婷婷色五,欧美乱码精品一区二区,北岛玲一区二区

相關(guān)推薦

教師資格考試面試技巧之“四務(wù)必”

　　試講是對考生的一個綜合能力的檢測，考查的方面比較多。下面是百分網(wǎng)小編為大家收集的教師資格考試面試技巧之“四務(wù)必”內(nèi)容，希望對您的面試有所幫助!

教師資格考試面試技巧之“四務(wù)必”

　　一、態(tài)度務(wù)必謙虛

　　教師考試的試講環(huán)節(jié)必不可少，試講者應(yīng)該保持什么樣的態(tài)度很重要。近年來由于就業(yè)壓力增大，教師地位提高等原因，有更多高學(xué)歷、高水平的應(yīng)聘者渴望加入到教師行業(yè)，而這部分人由于自身條件比較優(yōu)越而在面試試講過程中容易出不謙虛的態(tài)度。因為面試考官都是經(jīng)驗豐富的老師，試講者一旦表現(xiàn)出傲慢或是對面試考官輕視的態(tài)度，這類應(yīng)聘者多半會被淘汰。人無完人，課無完課。無論你的學(xué)歷有多高、經(jīng)驗有多豐富，沒有一個講課者可以達(dá)到完美無缺的境界。要想讓面試人員找不出毛病是絕對不可能的，中公教師考試網(wǎng)建議應(yīng)聘者在面試過程中保持一種謙虛的態(tài)度是最基本的要求。

　　二、重點務(wù)必突出

　　講課內(nèi)容要有重點，這是基本要求。應(yīng)聘人員切不可在試講的時候出現(xiàn)面面俱到的問題，不肯舍得一些不能突出試講者能力的問題只會影響面試成績。應(yīng)聘人員如果講課文時方方面面都提到，結(jié)果只能是蜻蜓點水。有的應(yīng)聘人員在試講時，對作者介紹、文章層次各個步驟都進(jìn)行了很認(rèn)真的分析，然而這樣做只能是白費力氣。面面俱到既不能突出重點，也不能顯示你的特長，而面試試講是有嚴(yán)格時間限制的，最少有15分鐘，最多也很少超過30分鐘，那么試講者如何在短時間里發(fā)揮出最佳水平，突出自己的能力，在眾多應(yīng)聘者中脫穎而出，取得面試高分，最為重要的一點是，應(yīng)聘者在試講過程中盡量做到突出課文重點，達(dá)到新課標(biāo)的要求。

　　文章不要講得太多。有些老師對文章有些研究，結(jié)果分析課文時非常注重對文章形式方面的解剖，比如修辭、寫作手法、文章特色、前后鉤連照應(yīng)、描寫分類、表達(dá)手法分類及運用、文章鑒賞方法等。這些東西不是不可以講，而不應(yīng)是課堂的重點。試講者要注意試講過程中出現(xiàn)此類問題。

　　課堂形式是很容易學(xué)來的，但對課文的理解分析卻不是那么容易。老師上一堂好課，需要長期的'積累，但是對于剛剛從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生來說做到厚積薄發(fā)是不可能的，那么就需要掌握一些技巧來應(yīng)付試講，起碼要在同等條件下脫穎而出。

　　三、內(nèi)容務(wù)必務(wù)實

　　試講者中有很多是剛從學(xué)校畢業(yè)的碩士和博士，因為平時聽?wèi)T了大學(xué)教授的講課，而習(xí)慣于這種授課方式，如果在試講之前沒有接受授課指導(dǎo)，及容易在試講過程中出現(xiàn)保留大學(xué)老師講課風(fēng)格，忽視聽課對象需求的情況。大學(xué)的授課風(fēng)格與小學(xué)、中學(xué)的授課風(fēng)格有很大的不同，如果試講者的講課內(nèi)容側(cè)重擴(kuò)大知識面或是就一個問題深入講解太多，都是不合適做小學(xué)或是中學(xué)老師的，試講是很難通過的。

　　無論面試條件是否要求是碩博學(xué)歷，試講者在講課過程中都要注意講課內(nèi)容務(wù)實這個問題。試講者在突出課文重點的同時需注意深入理解課文，講課內(nèi)容既要有深度，又要切合學(xué)生的實際需要。深挖重點，然后再點一下文章其它部分，勾出文章整體思路，給人以整體感。發(fā)揮不宜太多，太多了也會沖淡主題。或者更直接地說，講課像寫文章一樣，圍繞中心(重點)行文，廢話盡量少講或不講。深挖課文的同時，最好對課文的思想內(nèi)容有獨到的見解，這是最難，最重要，也是最能體現(xiàn)試講者水平的地方。

　　四、師生務(wù)必互動

　　試講時如有學(xué)生，那么與學(xué)生互動的環(huán)節(jié)是不可少了，教師在課堂上調(diào)動學(xué)生的積極性、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是衡量教師的一個標(biāo)準(zhǔn)。試講者在互動環(huán)節(jié)要注意角色的把握，試講者主要是發(fā)揮啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生的作用，而互動環(huán)節(jié)要以學(xué)生為主體，通過互動最終使學(xué)生達(dá)到充分理解課文重點內(nèi)容和新課標(biāo)要求的目的。

　　相關(guān)閱讀》》教師資格面試說課技巧分享

　　(一)說課藝術(shù)模式

　　說課是教師從上課的程序流程設(shè)計轉(zhuǎn)向理性指導(dǎo)下的綜合設(shè)計。它有較強(qiáng)的理論支撐，有預(yù)想的過程行為和希望達(dá)到的目標(biāo)。因此，說課過程的`組織就有一定的模式可供使用，有一定的程序可供參考。

　　1.完整說課模式

　　說課的內(nèi)容多種多樣，包括說目標(biāo)，說重點、難點、特點，說教法，說學(xué)法，說板書、練習(xí)等等，其中激趣藝術(shù)及結(jié)構(gòu)藝術(shù)貫穿于整個說課的始終。

　　3.高潮迭起模式

　　說課過程中，教師的說課要富有感染力與吸引力。一節(jié)的完整說課不止有一個高潮，而是包括很多起伏跌宕。但每一個高潮都有其完整的環(huán)節(jié)∶導(dǎo)人、展開、鞏固、結(jié)束，如圖5-3所示。教師在說課時要靈活把握高潮跌起，及時調(diào)整教育教學(xué)，一定會收到意想不到的效果。

　　4.課堂效率模式

　　說課時，課堂教學(xué)效率是考慮的關(guān)鍵。課堂效率是學(xué)生輸出信息量與教師輸出信息量的比，最后的結(jié)果是學(xué)生能夠獲得較多的信息(知識)、巧妙的方法、創(chuàng)新的能力，而這一切是建立在教師少而精的信息傳遞與活而實用技能培養(yǎng)之上。

　　5.教法、學(xué)法交互模式

　　教法、學(xué)法交互模式是指教師在說課時，要注意說教法(教師的教)與說學(xué)法(學(xué)生的學(xué))的綜合運用。在設(shè)計教師教法的同時，要考慮與學(xué)生學(xué)法的協(xié)調(diào)一致、交互作用。

　　6.“新”“美”和“說”模式

　　在說課時，“新”“美”“說”是此種模式三個關(guān)鍵點，在具體實施說課時，不可偏頗，顧此失彼。

　　新——方法新、結(jié)構(gòu)新、練習(xí)新、手段新、開結(jié)新、設(shè)計新。

　　美——教態(tài)美、語言美、板書美、風(fēng)姿美、方法美、內(nèi)容美。

　　說——選準(zhǔn)說法、突出說字、找準(zhǔn)說點、把話說活、說出特點、說出新意。

【教師資格考試面試技巧之“四務(wù)必”】相關(guān)文章：

教師資格考試面試之如何說好話09-16

2015年教師資格考試技巧：面試答辯06-17