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會(huì)跳的玩具教案（通用7篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們?cè)撛趺慈懡贪改�？以下是小編為大家收集的�?huì)跳的玩具教案（通用7篇），歡迎閱讀與收藏。
會(huì)跳的玩具教案 1
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解物體會(huì)跳的原理，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)會(huì)跳的玩具。
2、發(fā)展學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生廢物再利用的良好品質(zhì)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、養(yǎng)學(xué)生廢物再利用的良好品質(zhì)。
2、做出玩具會(huì)跳的功能。
教學(xué)方法:引導(dǎo)探究，合作學(xué)習(xí)
教具準(zhǔn)備:已做好的會(huì)跳的玩具及半成品
學(xué)具準(zhǔn)備:廢棄按壓式圓珠筆、彈簧、乒乓球、彈力球、彩卡紙、雙面膠、彩筆、剪等。
評(píng)價(jià)方式:作品展示、采用自評(píng)、他評(píng)與教師點(diǎn)評(píng)相結(jié)合。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入，激發(fā)興趣
同學(xué)們，今天，老師要帶大家一起舉辦一場(chǎng)有趣的跳高的比賽,不過，運(yùn)動(dòng)員不是你們，而是由你們親手制作的會(huì)跳的玩具！
板書課題：會(huì)跳的玩具
二、欣賞感受 探究方法
上這節(jié)課前，老師先做了一件會(huì)跳的玩具，同學(xué)們看！
教師出示示范作品，并親自演示（激發(fā)學(xué)生興趣）。
看，老師的這件作品跳的怎么樣？那同學(xué)們想一想它為什么能夠跳起來呢？
學(xué)生討論并回答老師問題。
教師：對(duì)，因?yàn)槲沂褂昧擞袕椥缘牟牧献鳛榈鬃�。那大家想一想，我們身邊還有哪些有彈性的材料可以用來制作今天這件會(huì)跳的玩具呢？
學(xué)生分組討論，回答。
三、欣賞書中同齡學(xué)生作品，激發(fā)創(chuàng)作欲望。
同學(xué)們太棒了，竟然找出了這么多可用的材料。下面請(qǐng)同學(xué)們把自己準(zhǔn)備好的、會(huì)彈跳的材料拿出來。老師想考考同學(xué)們，你想用自己的材料怎樣來表現(xiàn)會(huì)跳的玩具呢？
�。▽W(xué)生根據(jù)自己收集的材料來想象，說自己的想法。）
剛才的幾位同學(xué)的創(chuàng)意真好，現(xiàn)在我們一起先來欣賞一下書中同學(xué)們們的作品吧，看看這些作品與你想的一樣不一樣？
學(xué)生看書，欣賞書上示范作品。
教師提問：你最喜歡哪件作品？為什么？
四、 實(shí)踐創(chuàng)作 ，個(gè)性展現(xiàn)。
談了那么多，同學(xué)們一定非常著急想把你腦海中的玩具造型做出來�，F(xiàn)在我們就看看這節(jié)課的作業(yè)要求。
1、提出作業(yè)要求：
�。�1）選擇你們自己喜歡的繪畫材料，制作一個(gè)會(huì)跳的玩具。
�。�2）大膽想象、細(xì)心制作，玩具會(huì)跳的功能要體現(xiàn)出來。
�。�3）利用彩卡紙、彩筆、小裝飾物等材料進(jìn)行恰當(dāng)?shù)?裝飾，使會(huì)跳的玩具更加漂亮。
（4）注意安全，保持教室整潔。
2、學(xué)生個(gè)性化創(chuàng)作，教師適時(shí)指導(dǎo)。
重點(diǎn)指導(dǎo)：
A、依靠材料的材質(zhì)，巧妙設(shè)計(jì)做出玩具會(huì)跳的功能。
B、利用適當(dāng)?shù)牟牧辖o玩具進(jìn)行恰當(dāng)?shù)难b飾。
五、作業(yè)展評(píng)
1、小組內(nèi)同學(xué)互評(píng)，選出最佳創(chuàng)意、最佳制作、跳得最高獎(jiǎng)項(xiàng)的備選作品。
2、自評(píng)、互評(píng)（請(qǐng)你把自己的作品介紹給大家，用一句話來描述一下，讓大家來分享你的快樂？你覺得他的想法怎么樣？）
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生語言的表達(dá)能力和豐富的想象力，同時(shí)也體現(xiàn)了美術(shù)學(xué)科與語文學(xué)科的整合。）
3、“會(huì)跳的玩具大比拼”：教師和學(xué)生共同評(píng)選出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳制作獎(jiǎng)、及跳得最高獎(jiǎng)，教師表彰鼓勵(lì)。
六、課堂延伸，拓展欣賞
今天這節(jié)課同學(xué)們發(fā)揮了自己的聰明才智，做出了許多會(huì)跳的小玩具，課下同學(xué)們還可以利用身邊的廢棄材料制作會(huì)轉(zhuǎn)的、會(huì)跑的、會(huì)費(fèi)的玩具，再來比一比、賽一賽，看誰做得最好。
（讓學(xué)生通過游戲體驗(yàn)成功的樂趣，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦保持行廢物再利用的熱情。 ）
會(huì)跳的玩具教案 2
教學(xué)目的：
1、了解物體會(huì)跳的原理，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)會(huì)跳的玩具。
2、發(fā)展學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生廢物再利用的良好品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生廢物再利用的良好品質(zhì)。
教學(xué)難點(diǎn)：
做出玩具會(huì)跳的功能。
教學(xué)準(zhǔn)備：
廢棄按壓式圓珠筆、彩卡紙、彩線、膠布、彩筆、剪刀等。
教學(xué)過程：
1、課前布置學(xué)生預(yù)習(xí)，帶齊所需材料和工具。
2、談話：（1）你知道哪些動(dòng)物會(huì)跳？它們?yōu)槭裁磿?huì)跳？
（2）你知道哪些動(dòng)物會(huì)跳？它們?yōu)槭裁磿?huì)跳？
3、引入課題：《會(huì)跳的玩具》（板書）
4、討論會(huì)跳的.玩具的制作方法，點(diǎn)撥技法難點(diǎn)。
�。�1）討論會(huì)跳的玩具的制作方法
A、你帶了什么材料，準(zhǔn)備怎樣制作？
B、你覺得自己在制作時(shí)，哪一部分比較難？
（2）老師點(diǎn)撥技法難點(diǎn)：
A、依靠彈簧的彈力，做出玩具會(huì)跳的功能。
B、運(yùn)用卡紙進(jìn)行折疊產(chǎn)生彈性，做出玩具會(huì)跳的功能。
5、提出制作要求：
A、玩具會(huì)跳的功能要體現(xiàn)出來。
B、利用彩卡紙、彩線、膠布、彩筆等材料進(jìn)行恰當(dāng)?shù)难b飾，使會(huì)跳的玩具更加漂亮。
C、注意保持桌面的整潔衛(wèi)生。
6、學(xué)生大膽設(shè)計(jì)制作，老師巡回指導(dǎo)。
重點(diǎn)指導(dǎo)：
A、依靠材料的材質(zhì)，巧妙設(shè)計(jì)做出玩具會(huì)跳的功能。
B、利用適當(dāng)?shù)牟牧线M(jìn)行給玩具進(jìn)行恰當(dāng)?shù)难b飾。
7、展示作品，引導(dǎo)學(xué)生互相觀賞、評(píng)價(jià)。
8、延伸活動(dòng)：游戲“會(huì)跳的玩具大比拼”，讓學(xué)生通過游戲體驗(yàn)成功的樂趣，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦保持行廢物再利用的熱情。
會(huì)跳的玩具教案 3
活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)識(shí)會(huì)跳的玩具兔子，感知玩具跳躍的特點(diǎn)。
通過觀察和操作，激發(fā)對(duì)玩具的探索興趣。
樂于參與集體活動(dòng)，體驗(yàn)玩玩具的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
毛絨發(fā)條兔子玩具若干（不同顏色）。
輕柔的背景音樂。
干凈的地墊。
活動(dòng)過程
導(dǎo)入活動(dòng)：神秘禮物
教師抱著一個(gè)蓋著布的籃子走進(jìn)教室，神秘地說：“今天老師帶來了會(huì)跳舞的朋友，你們想知道是誰嗎？”
掀開布，露出發(fā)條兔子，上緊發(fā)條后放在地墊上，讓兔子跳起來，吸引幼兒注意力。
認(rèn)識(shí)玩具：可愛的跳跳兔
請(qǐng)幼兒觀察兔子的外形，提問：“這只小兔子有什么特別的地方？它是怎么動(dòng)的'呀？”
分發(fā)玩具，讓幼兒自由觀察，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒說出 “兔子會(huì)跳”。
動(dòng)手操作：讓兔子跳起來
教師示范上發(fā)條的方法：“輕輕擰一擰兔子背后的小旋鈕，它就會(huì)跳啦�！�
幼兒分組操作，教師幫助有困難的幼兒，提醒幼兒愛護(hù)玩具。
鼓勵(lì)幼兒比賽：“看誰的小兔子跳得遠(yuǎn)�！�
結(jié)束活動(dòng)：送兔子回家
播放背景音樂，教師說：“小兔子跳累了，我們送它們回家休息吧。”
幼兒將玩具放回籃子，活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)延伸
在益智區(qū)投放更多會(huì)跳的發(fā)條玩具，讓幼兒自由探索。
會(huì)跳的玩具教案 4
活動(dòng)目標(biāo)
學(xué)習(xí)用卡紙制作跳跳青蛙，掌握折疊的基本方法。
體驗(yàn)手工制作的樂趣，培養(yǎng)動(dòng)手能力。
樂于與同伴分享自己的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備
彩色正方形卡紙（邊長(zhǎng) 10 厘米）、剪刀、彩筆。
跳跳青蛙制作步驟圖。
范例作品一個(gè)。
活動(dòng)過程
情境導(dǎo)入：小青蛙的邀請(qǐng)
教師模仿青蛙叫聲：“呱呱呱，是誰來了呀？” 出示范例跳跳青蛙，“這只小青蛙會(huì)跳哦，你們想不想自己做一只？”
講解示范：一步步變青蛙
出示步驟圖，教師邊講解邊示范：
將正方形卡紙對(duì)角折疊，變成三角形。
把三角形的兩個(gè)底角向上折，與頂角對(duì)齊。
翻面后，將底邊向上折一部分，形成青蛙的身體。
用彩筆添畫眼睛和花紋。
幼兒制作：我的小青蛙
幼兒分組操作，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全使用剪刀。
鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，給青蛙畫上不同的'花紋。
游戲分享：青蛙跳跳跳
幼兒完成作品后，在桌面上玩跳跳青蛙，比一比誰的青蛙跳得高。
邀請(qǐng)幼兒展示自己的作品，說說自己青蛙的特點(diǎn)。
活動(dòng)延伸
在美工區(qū)提供不同材質(zhì)的紙，讓幼兒嘗試制作更大的跳跳青蛙。
會(huì)跳的玩具教案 5
活動(dòng)目標(biāo)
探索不同會(huì)跳玩具的跳躍原理，知道彈性是玩具跳躍的原因之一。
通過實(shí)驗(yàn)和觀察，培養(yǎng)分析和解決問題的能力。
樂于合作探究，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
多種會(huì)跳的'玩具：彈簧玩具、彈力球、蹦蹦桿、發(fā)條跳蛙等。
記錄表、鉛筆、放大鏡。
彈性物品：彈簧、橡皮筋、海綿。
活動(dòng)過程
問題導(dǎo)入：它們?yōu)槭裁磿?huì)跳？
出示各種會(huì)跳的玩具，讓幼兒自由玩耍后提問：“這些玩具都會(huì)跳，你們知道它們?yōu)槭裁茨芴饋韱幔俊?/p>
分組探究：尋找跳躍的秘密
將幼兒分成小組，每組發(fā)放不同的玩具和記錄表。
引導(dǎo)幼兒用放大鏡觀察玩具，動(dòng)手拆解（簡(jiǎn)單易拆的玩具），記錄發(fā)現(xiàn)：“玩具里有什么？它是怎么動(dòng)的？”
教師提供彈性物品，讓幼兒拉伸、按壓，感知彈性：“彈簧、橡皮筋用力后會(huì)變回原來的樣子，這就是彈性�！�
分享交流：我的發(fā)現(xiàn)
每組派代表分享探究結(jié)果，教師總結(jié)：“很多會(huì)跳的玩具都利用了彈性，比如彈簧被壓縮后會(huì)彈開，讓玩具跳起來�！�
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：自制彈力玩具
提供瓶蓋、橡皮筋、小重物，讓幼兒嘗試制作簡(jiǎn)單的彈力玩具，驗(yàn)證彈性與跳躍的關(guān)系。
活動(dòng)延伸
鼓勵(lì)幼兒回家后和家長(zhǎng)一起探索更多會(huì)跳的物品，記錄下來帶到幼兒園分享。
會(huì)跳的玩具教案 6
活動(dòng)目標(biāo)
跟隨音樂節(jié)奏模仿會(huì)跳玩具的動(dòng)作，發(fā)展肢體協(xié)調(diào)性。
感受音樂的節(jié)拍，樂于參與集體游戲。
體驗(yàn)與同伴互動(dòng)游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
會(huì)跳的玩具：兔子、青蛙、袋鼠等（可由教師扮演或使用玩具模型）。
歡快的音樂（2/4 拍）。
標(biāo)記線（地上貼彩色膠帶）。
活動(dòng)過程
熱身活動(dòng)：玩具動(dòng)起來
播放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)：“我們來學(xué)學(xué)小玩具伸伸胳膊、踢踢腿。”
模仿游戲：我是跳跳玩具
教師出示玩具兔子，播放音樂，邊跳邊說：“小兔子，蹦蹦跳，一下跳得高又高�！� 幼兒模仿兔子跳。
依次出示青蛙、袋鼠等玩具，引導(dǎo)幼兒模仿不同的跳躍動(dòng)作：青蛙雙腳跳、袋鼠單腳跳。
互動(dòng)游戲：玩具找朋友
地上貼不同顏色的標(biāo)記線，教師說：“紅色線上的.玩具跳三下�！� 幼兒站在相應(yīng)線上按指令跳躍。
播放音樂，幼兒自由扮演會(huì)跳的玩具，找到同伴后一起跳。
活動(dòng)延伸
在表演區(qū)提供玩具服飾，讓幼兒進(jìn)行角色扮演舞蹈。
會(huì)跳的玩具教案 7
活動(dòng)目標(biāo)
綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，通過游戲、手工等活動(dòng)進(jìn)一步了解會(huì)跳的玩具。
發(fā)展觀察力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
在集體活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作與分享。
活動(dòng)準(zhǔn)備
分區(qū)設(shè)置：游戲區(qū)（會(huì)跳玩具）、手工區(qū)（制作跳蛙）、展示區(qū)（幼兒作品）。
材料：各類會(huì)跳玩具、卡紙、彩筆、膠水、剪刀、裝飾物品。
派對(duì)邀請(qǐng)函（自制）。
活動(dòng)過程
派對(duì)邀請(qǐng)：今天真熱鬧
教師出示邀請(qǐng)函：“今天我們要舉辦會(huì)跳的玩具派對(duì)，每個(gè)小朋友可以選擇自己喜歡的'區(qū)域參加活動(dòng)。”
自由活動(dòng)：玩轉(zhuǎn)跳跳樂
幼兒自由選擇區(qū)域：
游戲區(qū)：和同伴比賽玩具跳躍，記錄成績(jī)。
手工區(qū)：制作會(huì)跳的玩具，裝飾后放到展示區(qū)。
展示區(qū)：向同伴介紹自己的作品或喜歡的玩具。
教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒跨區(qū)域互動(dòng)。
派對(duì)狂歡：大家一起跳
集中所有幼兒和玩具，播放音樂，“讓我們和會(huì)跳的玩具一起跳舞吧！”
幼兒帶著自己的玩具或作品，跟著音樂跳躍，活動(dòng)在歡樂的氛圍中結(jié)束。
活動(dòng)延伸
將活動(dòng)照片和作品布置成主題墻，供幼兒回顧和交流。
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