會爆炸的蘋果幼兒園語言教案

　　活動目標：

　　1、理解童話的情節(jié)，知道小豬勤勞憨厚，狐貍狡猾、懶惰。

　　2、通過傾聽故事及討論的方式，嘗試根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展續(xù)編故事。

　　3、知道通過勞動才能獲得自己想要得東西。

　　活動準備：

　　1、又紅有大的漂亮蘋果。

　　2、幼兒有將氣球弄爆的經(jīng)驗。

　　3、小豬、狐貍、小鳥的頭飾若干。

　　4、課件：《會爆炸的蘋果》。

　　活動過程

　　1、引發(fā)幼兒對自己有經(jīng)驗的回憶，引起幼兒聽故事的興趣。

　　教師：你們喜歡吃什么水果？

　　當有孩子說到蘋果時，出示實物蘋果，然后又拿出了一個紅色的氣球，讓小朋友發(fā)揮自己的想象，蘋果和氣球有什么相同的地方，有什么不同的地方。

　　當小朋友們回答后，教師：小朋友們都知道蘋果很好吃，有一只小豬和一個狐貍都喜歡吃蘋果，可是他們的家里沒有蘋果，你們猜他們會怎么辦？這只又懶又饞的小狐貍，他的蘋果卻是會爆炸的，你想知道是怎么回事嗎？請聽故事《會爆炸的蘋果》

　　2、觀看課件，讓幼兒初步了解故事內(nèi)容

　　教師：是誰種了蘋果樹？秋天到了，蘋果樹怎么樣了？

　　教師：狐貍看見了蘋果，對小豬說了什么？小豬又是怎么回答的？

　　教師：狐貍種蘋果樹了嗎？它用什么做了蘋果？它跑去對小豬說了什么？（解釋什么是“好奇“）

　　教師：狐貍為什么很神氣？它神氣的樣子可以用一個什么詞語來形容？

　　3、幼兒扮演角色，體驗故事中人物的心理。

　　請幼兒自愿戴上小豬、狐貍、小鳥的頭飾，邊看故事，邊學說故事中人物的對話。

　　教師提出問題，引發(fā)討論：小豬和狐貍都想吃蘋果，小豬是怎么做的？狐貍又是怎么做的？

　　教師：他們誰勤勞？你喜歡誰？為什么？

　　教師小結(jié)：應該通過自己的勞動來獲得我們想要得東西，而不是用欺騙的手段。

　　4、教師和幼兒共同講述故事前半段，啟發(fā)幼兒續(xù)編故事情節(jié)，利用教學課件再次講故事。

　　幼兒討論：小豬會上當嗎？他怎樣才能發(fā)現(xiàn)蘋果是假的呢？

　　教師引導幼兒以兩種主線來續(xù)編故事：一種是小豬自己發(fā)現(xiàn)的，一種是別的小動物來幫忙的鼓勵幼兒大膽想象，想出不同的方法（例如：小鳥用嘴啄炸氣球，小侯用樹枝戳破氣球，大象用長鼻子卷下氣球并把氣球踩爆炸）。

　　請幼兒把剛才設(shè)想的辦法編進故事里去，使它變成有趣的故事情節(jié)，然后把故事編完（幫助幼兒使用正確的句式和詞匯）

　　5、完整講述故事，體驗編故事的快樂。

　　教師小結(jié)

　　選擇1-2個有趣的故事情節(jié)，連起來將一遍故事，讓幼兒感受構(gòu)成故事情節(jié)發(fā)展的途徑和方式。

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