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教案

中國花鳥畫美術(shù)教案

時(shí)間:2025-06-01 20:18:24 曉鳳 教案 我要投稿
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中國花鳥畫美術(shù)教案(通用6篇)

  作為一名老師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編整理的中國花鳥畫美術(shù)教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

中國花鳥畫美術(shù)教案(通用6篇)

  中國花鳥畫美術(shù)教案 1

  課時(shí):

  2課時(shí)

  教學(xué)目的

  通過欣賞,學(xué)生了解我國唐代人物藝術(shù)特色,提高欣賞能力。啟發(fā)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦,增強(qiáng)立體造型能力,創(chuàng)造美的意識(shí)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  提高審美興趣,創(chuàng)造美意識(shí),并感受線描美感。

  課業(yè)類別

  欣賞課

  教具準(zhǔn)備:

  《搗練圖》圖片或幻燈片、工藝品若干種。

  教學(xué)過程:

  第一課時(shí)

  一、組織教學(xué):

  穩(wěn)定學(xué)生情緒。

  二、導(dǎo)入新課:

  三、欣賞唐代名畫《搗練圖》

  我國古代繪畫有很高成就,很多畫家為我們留下珍貴畫卷,唐代畫家張萱畫的《搗練圖》就是其中一幅。

  1.解釋“搗練”。

  2.《搗練圖》是長卷畫,也稱手卷。圖中描繪了唐代婦女勞動(dòng)情景,幾個(gè)婦女在搗練、絡(luò)線、縫制和熨平。第一組描繪四個(gè)婦女用木杵在搗練,第二組兩個(gè)人坐地毯上絡(luò)線和縫制。第三組幾個(gè)婦女在把練熨平。整個(gè)勞動(dòng)場面構(gòu)圖安排巧妙。三組人物有站有坐,高低不同,錯(cuò)落有致,各組人物間互相呼應(yīng)。

  3.教師引導(dǎo)學(xué)生觀察并展示畫卷并放映幻燈。

  盛唐時(shí)期的'工筆人物畫,有非常鮮明的特點(diǎn):人物形象體態(tài)豐滿,面貌圓潤,用線造型,比例準(zhǔn)確,線描工筆流動(dòng)而且勁挺。用色濃重艷麗,但雅而不俗。

  4.介紹畫家張萱及對(duì)后世工筆重彩人物畫影響。

  5.啟發(fā)學(xué)生描繪《搗練圖》的情景

  提問:畫中描繪幾組人物都做什么?按順序講出來。

  6.小結(jié):用概括的語言談《搗練圖》這幅畫的特點(diǎn),美感,學(xué)生受到啟發(fā),興趣很高。

  中國花鳥畫美術(shù)教案 2

  教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

  認(rèn)知:針對(duì)側(cè)鋒、中鋒、干筆、濕筆等不同運(yùn)筆用墨的方法,及得到的效果進(jìn)行探索與交流。 情意:對(duì)比自然中的花鳥,欣賞研究一幅花鳥畫,了解畫家用筆用墨的方法。

  能力:在欣賞了解花鳥畫的基礎(chǔ)上進(jìn)行臨摹練習(xí),以此來培養(yǎng)學(xué)生欣賞水墨之韻味,感受水墨特性。

  教學(xué)重點(diǎn):

  寫意花鳥畫形式,特點(diǎn)及其發(fā)展概況;賞析作品、《嶺南三月》、《孔雀圖》、《墨葡萄圖》、《竹石圖》、《小鳥》等。

  教學(xué)難點(diǎn):

  筆墨的運(yùn)用。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入

  我們先來聽一聽這首曲子表現(xiàn)了些什么?播放:音樂《百鳥朝鳳》

  同學(xué)們,現(xiàn)在你們就拿起手中的筆把剛才音樂中所聽到的動(dòng)物畫下來吧。(用自己的測驗(yàn)紙畫) 展示學(xué)生作業(yè)(贊揚(yáng)為主)

  哪位同學(xué)能說說,你最欣賞哪一幅畫,說說為什么? (生答)

  (動(dòng))同學(xué)們,現(xiàn)在分小組(4人)討論一下,說說中國傳統(tǒng)花鳥畫繪畫有哪些特點(diǎn)。

  二、欣賞中國花鳥畫。

  那么什么是花鳥畫?作為中國畫三大科之一的花鳥畫,顧名思義是表現(xiàn)花鳥的。實(shí)際上,花鳥畫的題材內(nèi)容是非常廣泛的。1000多年以來,史書上記載著大量描繪鳥、蟲、魚、山花野蔬、鵝蛙蟹蝦、谷蟲桑麻的畫家。在他們的作品中包括了與動(dòng)植物生活、生長有關(guān)的一切環(huán)境,如坡石水口、林莽草地、池沼溪潭、籬落棚架、鮮苔葛藤、以及四季、日、月、陰、晴、雨、雪、晨、夕等等?梢哉f除人物之外,自然界的一切,幾乎都可以作為花鳥畫的表現(xiàn)對(duì)象。

  (1)“氣韻生動(dòng)”是形與神在畫面上的統(tǒng)一,這個(gè)統(tǒng)一具有極高的.藝術(shù)性。

  (2)骨法用筆是繪畫表現(xiàn)上關(guān)于用筆的問題,是運(yùn)用線描表現(xiàn)對(duì)象形體的重要技法。(唐)張彥遠(yuǎn)在《歷代名畫記》中說:“夫象必在形似,形似須全其骨氣。骨氣形似皆于本意,而歸乎用筆! 教學(xué)意圖:了解中國花鳥畫的發(fā)展概況。

  三、教師示范

  讓學(xué)生找一找老師剛才是用什么方法來表現(xiàn)植物與小鳥的?(沒骨法、勾染法,蘸墨、蘸色的方法可以重點(diǎn)講一講)

  教學(xué)意圖:學(xué)生觀摩側(cè)鋒、中鋒、干筆、濕筆等不同運(yùn)筆用墨的方法, 四、欣賞書上范作P30與自然中的花鳥做比較

  1.畫植物枝、干時(shí)中鋒用筆教多,墨色較干;畫葉時(shí)側(cè)鋒用筆教多墨色較濕 2.畫鳥時(shí)概括、簡練,墨塊運(yùn)用教多,勾筆墨色較干些 3.石塊的畫法勾染較多 4.注意墨色深淺的控制與水分的多少有關(guān)

  五、學(xué)生臨摹練習(xí)

  教學(xué)意圖:在欣賞了解花鳥畫的基礎(chǔ)上進(jìn)行臨摹練習(xí),以此來培養(yǎng)學(xué)生欣賞水墨之韻味,感受水墨特性。

  中國花鳥畫美術(shù)教案 3

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)和研究畫家繪制的花鳥畫作品,加深對(duì)中國花鳥畫的認(rèn)識(shí)。

  2、學(xué)習(xí)和分析畫家用筆、用墨和用色的技法,在臨摹的基礎(chǔ)上添加和創(chuàng)作一副花鳥畫。

  3、通過本課學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國文化和藝術(shù)的情感,

  二、教學(xué)重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)中國花鳥畫的繪畫技巧,在探究中積累和創(chuàng)新。

  三、教學(xué)難點(diǎn):

  用筆和用墨的表現(xiàn)方法。

  四、教學(xué)準(zhǔn)備:

  國畫顏料、生宣紙、毛筆、調(diào)色盤、墨汁、畫氈或報(bào)紙、資料

  五、教學(xué)過程:

  1、引入:

 。1)花鳥畫是我國民族繪畫的一個(gè)組成部分。

  (2)在眾多花鳥畫的題材中,梅蘭竹菊被認(rèn)為代表高雅品質(zhì)的“四君子”。

 。3)出示課題——花鳥畫。

  2、講授新課:

  欣賞吳昌碩的作品《菊花》

  面對(duì)自然界中的花鳥草蟲驚醒創(chuàng)作時(shí),中國的花鳥畫家的`表現(xiàn)物象的同時(shí)更重視緣物寄情。

  3、組研究:

 。1)對(duì)比自然界中的花鳥,欣賞和研究一副花鳥畫,想一想畫家是怎么用筆和用墨的?

  (2)游戲:請(qǐng)你對(duì)照黑板上的菊花圖片(中鋒勾花,側(cè)鋒勾葉),分別嘗試以下幾種筆法:

  側(cè)鋒畫麻雀頭——點(diǎn)、抹

  中鋒畫翅、尾——短線

  4、分析:

  麻雀是我們生活中常見的飛鳥,它頭大、體小,頭、背、尾呈褐色,背有黑斑點(diǎn),胸腹灰白,活潑可愛。在畫麻雀之前,先要理解麻雀的頭部和身子由兩個(gè)蛋形組成,或者是一個(gè)棗形加蛋形組成,這樣畫麻雀就方便多了。

  5、臨摹一副花鳥畫作品,可以大膽的對(duì)原作進(jìn)行添加和創(chuàng)造。

  6、展示:選出你最喜歡的作品,說說哪里好。

  7、小結(jié)。

  中國花鳥畫美術(shù)教案 4

  學(xué)習(xí)要求:

  通過對(duì)花鳥的訓(xùn)練,掌握中國工筆畫的基本技法

  教學(xué)重點(diǎn):

  工筆花鳥畫的基本技法

  教學(xué)難點(diǎn):

  工筆花鳥畫的白描和渲染技法

  一、工筆花鳥畫簡述

  我國花鳥畫歷來就具用現(xiàn)實(shí)主義的優(yōu)良傳統(tǒng),就是以寫生為基礎(chǔ),借物抒情,托物言志為目的。從歷代的畫史論著及大量的古代藏畫中,都可以清楚地看到這一點(diǎn)。唐宋時(shí)期的花鳥畫大師都以寫生著稱,如:中唐邊鸞畫孔雀,五代時(shí)西蜀黃荃用雙勾填彩的富麗風(fēng)格描寫宮中珍禽瑞鳥。宋代是中國工筆花鳥畫繁榮時(shí)期。作為這一時(shí)期花鳥畫的主流,不但強(qiáng)調(diào)寫生,而且追求細(xì)節(jié)的真實(shí)。宋徽宗趙佶控制宮廷畫院的時(shí)候,要求畫院的畫家研究孔雀升墩是先抬左腳還是先抬右腳,畫不同時(shí)間的月季花要畫出花蕊、葉子的不同變化。

  所謂寫生,并不是簡單地模仿客觀的花鳥,而是要求在真實(shí)地描繪客觀對(duì)象的同時(shí)能表現(xiàn)出花鳥的生命力及其各不相同的特性。所謂借物抒情、托物言志,就是強(qiáng)調(diào)要抓住動(dòng)植物與人們的生活遭遇、思想情感的某種聯(lián)系而給以突出的表現(xiàn),F(xiàn)存的崔白的〈寒雀圖〉、李嵩的〈花藍(lán)圖〉、佚名的'〈出水芙蓉圖〉就是這方面的代表作。

  二、工筆花卉的寫生方法

  1、觀察:

  先要了解花卉的生長規(guī)律、組織結(jié)構(gòu)和神情姿態(tài)等特點(diǎn)。

  2、起稿:

  用鉛筆輕輕地起輪廓。初學(xué)寫生的人面對(duì)千姿百態(tài)花朵眼花繚亂,不知從何下手,實(shí)際仍有規(guī)律可循。畫花先從花頭最前面的一瓣開始畫起,然后依次向外層畫去。要注意每一個(gè)花瓣都要聚到花心上,尤其是瓣很多的花,如菊花、芍藥等,更要做到“萬瓣歸心”,否則就會(huì)顯得松散無力,沒有生氣。

  畫葉子時(shí),要注意葉子的反正、側(cè)斜、俯仰、疏密、長短、寬窄種種變化。畫多層次的葉子,要掌握好前后的順序,可先從最前面完整的葉子開始,再畫后面被遮擋的葉子,然后再畫生長花和葉子的枝干,這樣一層層地畫,就能層次清楚,多而不亂。

  中國花鳥畫美術(shù)教案 5

  一、教材分析

  花鳥畫是我國民族繪畫的一個(gè)有機(jī)組成部分,以悠久的歷史和獨(dú)特的風(fēng)格聞名于世界,以極高的藝術(shù)價(jià)值,享譽(yù)于世界畫壇。

  人們對(duì)花鳥畫的要求是“活色活香”,對(duì)禽鳥要求是“活潑可愛”;B畫要形神兼?zhèn)。在本?cè)教材中,主要介紹了中國花鳥畫的特點(diǎn)與風(fēng)格,通過對(duì)中國畫的用筆用墨的方法的講解和練習(xí),了解中國畫的筆墨技法與造型的關(guān)系,以及筆墨情趣在中國畫中的審美作用。

  在本節(jié)課里,教材通過對(duì)《麻雀圖》的欣賞和分析,闡述了彩墨禽鳥的基本畫法,重點(diǎn)介紹了以麻雀為代表的鳥類的畫法,其畫法是,首先在紙上捕捉鳥類的形態(tài),用鉛筆輕輕勻出鳥的輪廓,把鳥的身體看成棗形和一個(gè)蛋形組成,再添上尾和爪便構(gòu)成鳥的基本形態(tài),然后再從整體出發(fā),自背部起筆,用披蓑法以褐墨寫出背部,次寫翼及尾,再寫胸、腹,然后畫出頭、嘴、眼睛,再添畫爪。

  花鳥畫翎毛畫法是本課的重點(diǎn),畫鳥羽毛的方法有白描和沒骨兩種,本課采用的是第二種,寫意的方法,是采用枯潤結(jié)合的筆墨方法畫的,麻雀背部用潤筆,尾部翅膀則用枯筆。

  教材中在介紹麻雀畫法時(shí)還運(yùn)用了小口訣的方法,把麻雀的畫法編成通俗易懂的小口訣,使學(xué)生易讀、易記、易懂。

  教師在教學(xué)過程中要提醒學(xué)生運(yùn)用筆墨時(shí)要注意墨的多少、用力的輕重、行筆的快慢,利用線的剛?cè)、曲直,毛筆的干濕、濃淡的變化,表現(xiàn)鳥的形神和畫面的節(jié)奏韻律美,以達(dá)到教學(xué)效果。

  老師應(yīng)把步驟制成掛圖,寫上文字,說明每一步應(yīng)如何去畫,要求達(dá)到什么效果,或制成幻燈片、投影片,使畫面更清晰地體現(xiàn)出來,吸引學(xué)生集中精力聽課。

  課文以范畫配合步驟圖解,教師除了講授國畫知識(shí)外,還須結(jié)合范畫進(jìn)行分析,講解,指出學(xué)生作畫應(yīng)注意的問題,并引導(dǎo)學(xué)生欣賞范畫。

  本課作業(yè)要求按作畫步驟用宣紙或筆邊紙臨摹或創(chuàng)作一幅麻雀圖。

  二、教學(xué)方案

  (一)教學(xué)目的:

  1、通過本課的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生使用中國的傳統(tǒng)繪畫工具,使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用中國傳統(tǒng)的筆、墨、紙、硯,初步掌握花鳥畫的技法。

  2、通過對(duì)中國畫的用筆用墨方法的講解和練習(xí),使學(xué)生了解中國畫的筆墨技法與造型的關(guān)系,以及筆墨情趣在中國畫中的審美作用。

 。ǘ┙虒W(xué)重點(diǎn):

  翎毛畫法是花鳥畫中飛禽的表現(xiàn)方法,也是本課的重點(diǎn)。

  (三)教學(xué)難點(diǎn):

  如何培養(yǎng)學(xué)生掌握中國畫的筆墨技法,以及筆墨情趣在中國畫中的體現(xiàn)。

 。ㄋ模┱n業(yè)類別:

  繪畫習(xí)作課。

 。ㄎ澹⿲W(xué)生學(xué)習(xí)用具裝備:

  毛筆(白云和狼毫各一支)、生宣紙(或高麗紙)、報(bào)紙(做墊紙用)一張、用畫顏料、墨、調(diào)色碟、水盅。

 。┙叹邷(zhǔn)備:

  1、毛筆(大白云和狼毫各一支)

  2、生宣紙、毛氈、畫板、國畫顏料。

  3、幻燈片及教師放大的范畫。

  畫麻雀的步驟圖。

 。ㄆ撸┙虒W(xué)過程:

  1、組織教學(xué):檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況。

  2、復(fù)習(xí)舊課:

  ①花鳥畫的特點(diǎn)與風(fēng)格、表現(xiàn)形式。

  ②評(píng)講上一節(jié)課學(xué)生作品1~2幅,指出學(xué)生作品的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)以及改正的方法。

  3、講授新課(直接導(dǎo)入)

  我們知道花鳥畫的題材非常廣泛,除花卉、鳥類之外,家禽、魚蟲、蔬果、走獸都是花鳥畫所描繪的內(nèi)容,那么今天我們就來學(xué)習(xí)鳥類的畫法。

  板書:寫意花鳥畫──活潑可愛的飛雀。

  4、欣賞《麻雀圖》教師作品

  出示范畫讓學(xué)生觀察、分析、并思考問題:(幻燈)

  圖上共畫了幾只麻雀?

  麻雀的`身體由哪幾部分組成?

  麻雀的背部是什么顏色?此外,它的嘴巴、爪各是什么顏色?

  5、教師講解(形態(tài)特點(diǎn)):麻雀是我們生活中常見的飛鳥。它頭大、體小,頭、背、尾呈褐色,背有黑斑點(diǎn),頜下有一縷黑色墜羽,兩側(cè)一黑色頜斑,胸腹灰白,活潑可愛。在畫麻雀之前,先要理解麻雀的頭部和身子由兩個(gè)蛋形組成,或者是一個(gè)棗形加蛋形組成,這樣畫麻雀就方便多了。

  板書分析:(鳥的畫法)以麻雀為例進(jìn)行分析

 、俾槿富驹煨停簵楇u蛋

 、诼槿感误w結(jié)構(gòu):身子、翅膀、尾巴、爪子。

  6、結(jié)合幻燈教學(xué),教師邊示范邊講解把麻雀的畫法編成通俗易懂的小詩歌來進(jìn)行教學(xué),教師在畫鳥的羽毛時(shí)要突出重點(diǎn),盡量講得詳細(xì)一些。

  畫法配口訣:

  褐墨點(diǎn)頭部,接著畫身翅,濃墨畫嘴眼,淡墨勾胸腹,濃墨畫翅尾,背斑趁濕點(diǎn),濃墨再畫爪,麻雀俱畫成。

  畫法步驟:

  說明:先用墨赭畫頭頂,接著畫身體和翅膀注意水分不要太多,潤筆、枯筆相結(jié)合。

  7、學(xué)習(xí)練習(xí)畫一只麻雀,教師巡回輔導(dǎo)。教師要有針對(duì)性地把一些較好的作品展示出來鼓勵(lì)學(xué)生,指出優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn),并對(duì)一些畫得不夠好的學(xué)生給予指導(dǎo)。

  8、教師小結(jié),指出本節(jié)課的重點(diǎn)以及學(xué)生掌握不夠的地方。

  9、學(xué)生臨摹不同姿態(tài)的麻雀(運(yùn)用幻燈片)

  作業(yè)布置:老師提出作業(yè)要求:按作畫步驟,用宣紙或毛邊紙,臨摹或創(chuàng)作一幅麻雀圖。

  寫意花鳥畫──活潑可愛的飛雀

  三、教學(xué)參考

  在教學(xué)過程中作一些國畫常識(shí)介紹,可以幫助學(xué)生提高繪畫法則的理性認(rèn)識(shí)。雖然有了明確的繪畫步驟和方法,學(xué)生也不一定完全理解,所以在教學(xué)過程中,要使學(xué)生懂得實(shí)踐出真知,從實(shí)際的操作中得出結(jié)論。在練習(xí)時(shí)多作不同角度、不同姿態(tài)的練習(xí),還可以畫一些其它的鳥類,這樣才能掌握鳥的畫法。

  中國花鳥畫美術(shù)教案 6

  教學(xué)目的:

  怎樣應(yīng)用所學(xué)的繪畫知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作,構(gòu)圖在創(chuàng)作中的重要性,進(jìn)行中國畫工筆花鳥創(chuàng)作畫的一般程序中國畫工筆花鳥

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

  重點(diǎn):構(gòu)圖在創(chuàng)作中的重要性

  難點(diǎn):基礎(chǔ)知識(shí)在創(chuàng)作過程中的運(yùn)用

  教學(xué)過程:

  一、講授新課:

  1、學(xué)習(xí)中國畫的意義:

  (1)繼承:

  中國畫是我國的民族繪畫,經(jīng)歷了自身發(fā)展的輝煌歲月,崛起了光照四宇的藝術(shù)峰巔,它不僅為我國歷代各族人民所珍愛,同時(shí)也對(duì)世界藝術(shù)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

  (2)進(jìn)行創(chuàng)作:

  學(xué)習(xí)的同時(shí)是為增強(qiáng)學(xué)生的感受能力,使他們善于捕捉自己對(duì)形象的感受能力,并在造型和色彩上強(qiáng)化其表現(xiàn),更多的是使學(xué)生具有創(chuàng)造性思維能力和表現(xiàn)能力。

  2、進(jìn)行工筆花鳥畫創(chuàng)作的步驟:

  (1)確定思路,構(gòu)想

  (2)寫生、搜集資料:

  生活是創(chuàng)作的源泉。我們不僅要繼承發(fā)揚(yáng)前人的優(yōu)良傳統(tǒng),而且要深入生活中去觀察、體驗(yàn)、收集素材(口述:公園、花圃、盆栽都可以作為寫生的素材)。

  (3)自描定移:

  (首先向?qū)W生提問什么是白描。白描的特點(diǎn)?)

  白描:也稱雙勾。它的`特點(diǎn)是不借助任何色彩和明暗關(guān)系、完全用線來表現(xiàn)對(duì)象的形體、結(jié)構(gòu)、質(zhì)感和立體感,圓滿地完成畫面效果,達(dá)到形神兼?zhèn)涞脑煨鸵蟆?/p>

  白描的空間感、質(zhì)感、立體感:

 、倏臻g感:是靠線的虛實(shí)、疏密、濃染、粗細(xì)、松緊、強(qiáng)弱等對(duì)比手法表現(xiàn)的。

 、谫|(zhì)感:主要是根據(jù)對(duì)象輪廓特征與表面紋理而概括出來的那些線條。

 、哿Ⅲw感:是根據(jù)物體的透視結(jié)構(gòu)而產(chǎn)生的。

  (4)構(gòu)圖:指在特定的有限平面范圍內(nèi),將個(gè)別的局部的藝術(shù)形象有機(jī)地組織結(jié)構(gòu),從而創(chuàng)造出一幅完整的藝術(shù)作品

  構(gòu)圖的方法和規(guī)律:

 、儋e主:分清主次、突出主體,可以從位置、分量、角度、虛實(shí)、色彩等方面考慮。

 、谑杳埽骸懊懿煌革L(fēng),疏可走馬”構(gòu)圖應(yīng)密處密,疏處疏,不能平鋪直敘。

 、酆魬(yīng):畫面上所有的特點(diǎn)不同都不能孤立存在,而且相互聯(lián)系。

  ④畫里畫外:構(gòu)造時(shí),要沖出紙的邊框,使畫里與畫外互相先發(fā)呼應(yīng),補(bǔ)充、使觀者通過畫面產(chǎn)生聯(lián)想,達(dá)到畫面有限而意境無窮的效果。

  (5)工筆花鳥畫的設(shè)色

  渲染手法:(提問:常用的渲染手法有幾種)

  ①分染圖1

 、谡秩緢D2

  ③統(tǒng)染圖3

 、芙尤緢D4

 、萜酵繄D5

 、藓迦緢D6

 、咦⑺⑸▓D7

  (6)色彩的配置

  (7)提款

  (8)印章

  二、課堂小結(jié):

  把所學(xué)的繪畫知識(shí)能夠運(yùn)用到創(chuàng)作上去訓(xùn)練學(xué)生的感受能力在造型和色彩上強(qiáng)化其表現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和表現(xiàn)能力

  三、作業(yè)布置:

  牡丹花創(chuàng)作一幅

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