雨過山村教案

　　教學內(nèi)容：

　　雨里雞鳴一兩家，

　　竹溪村路板橋斜。

　　婦姑相喚浴蠶去，

　　閑著中庭梔子花。

　　教學準備：錄音機、液晶投影儀。

　　教學過程：

　　一、看圖導入。

　　1、大屏幕出示課文插圖問，這幅圖美嗎？美在哪里？

　　2、指導看圖，學生用自己的話說。

　　二、初讀感知。

　　1、自由讀古詩，注意讀準字音。

　　2、再讀古詩，讀通古詩。

　　3、教師范讀古詩。

　　4、指名讀古詩。

　　三、分組學習，體會入境。

　　1、學生分小組讀古詩。

　　2、在小組里交流，通過讀古詩，你知道了些什么？

　　3、學生提出自己不懂的地方。

　　四、全班交流，朗讀感悟。

　　1、指名學生讀古詩。

　　2、學生交流自己讀懂了什么。

　　3、提出自己不懂的地方，師生互相交流。

　　4、教師點撥：這一首詩描寫了雨中的山村景色，以及村民的生活情景……

　　5、學生自由體會朗讀，指名讀、男女生比賽讀、齊讀。

　　五、創(chuàng)造積累。

　　1、以小組為單位，用自己熟悉的歌曲調(diào)子來演唱這一首詩。

　　2、指名學生演唱。

　�。�1）、我用我們在音樂課堂上學到的《小蜻蜓》的調(diào)子來演唱。（師生打拍子）

　�。�2）、我用我最喜歡的《草原就是我的家》的調(diào)子來試著唱一唱。

　　3、評選優(yōu)秀創(chuàng)作。

　　4、學生齊唱古詩《雨過山村》。

　　教學反思：

　　在這首古詩的教學中，老師以小組為單位，讓學生交流自己對古詩的理解，提出自己不懂的問題，培養(yǎng)學生的質疑能力。再通過全班交流探索古詩意境。最后通過學生用自己喜歡的曲調(diào)來演唱古詩，感受古詩韻味，陶冶他們的情操，豐富他們的語言，更增添了他們對中華民族源遠流長的傳統(tǒng)文化的熱愛。

【雨過山村教案】相關文章：

山村的早晨教案06-23

《山村》優(yōu)秀教案04-07

語文教案《山村》05-12

《小山村》教案07-15

關于《山村》教案（通用12篇）02-14

《山村》教學設計02-10

山村的早晨-三年級教案08-01

《山村》的優(yōu)秀教學設計01-22

關于山村的教學設計04-21