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九年級物理第二輪模擬考試教學(xué)反思
作為一位剛到崗的教師，教學(xué)是重要的任務(wù)之一，我們可以把教學(xué)過程中的感悟記錄在教學(xué)反思中，優(yōu)秀的教學(xué)反思都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的九年級物理第二輪模擬考試教學(xué)反思，僅供參考，大家一起來看看吧。
九年級物理第二輪模擬考試教學(xué)反思1
一、基本知識不扎實，比如：密度單位的換算，很多同學(xué)都沒有換算出來，導(dǎo)致丟分很多；密度大小的比較兩種方法：相同質(zhì)量比較體積，相同體積比較質(zhì)量，也有不少同學(xué)不會比較。
二、學(xué)生審題不仔細(xì)，比如：明明是五個硬幣的質(zhì)量為7。2克，要求都到每一個硬幣的質(zhì)量，還有不少同學(xué)寫成7。2克。
三、記憶的知識不夠牢固，針對第七章的.內(nèi)容，主要是記憶的內(nèi)容，所以安排了默寫，默寫的效果較好，但是在試卷上卻反應(yīng)的不夠理想，以后還要加強不間斷的記憶。
四、計算還有待提高，三道計算題共24分，不少同學(xué)丟了很多分，這是不應(yīng)該的，在第六章的計算也花了不少時間，但卻總是在講題目，學(xué)生真正能夠獨立計算能力卻不夠理想，以后還需要多給他們做計算題的時間，讓他們真正掌握計算技巧。
九年級物理第二輪模擬考試教學(xué)反思2
一、基本知識不扎實，比如：密度單位的換算，很多同學(xué)都沒有換算出來，導(dǎo)致丟分很多；密度大小的比較兩種方法：相同質(zhì)量比較體積，相同體積比較質(zhì)量，也有不少同學(xué)不會比較。
二、學(xué)生審題不仔細(xì)，比如：明明是五個硬幣的.質(zhì)量為7.2克，要求都到每一個硬幣的質(zhì)量，還有不少同學(xué)寫成7.2克。
三、記憶的知識不夠牢固,針對第七章的內(nèi)容，主要是記憶的內(nèi)容，所以安排了默寫，默寫的效果較好，但是在試卷上卻反應(yīng)的不夠理想，以后還要加強不間斷的記憶。
四、計算還有待提高，三道計算題共24分，不少同學(xué)丟了很多分，這是不應(yīng)該的，在第六章的計算也花了不少時間，但卻總是在講題目，學(xué)生真正能夠獨立計算能力卻不夠理想，以后還需要多給他們做計算題的時間，讓他們真正掌握計算技巧。
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