初一語文期中考試反思

　　初一語文期中考試反思

　　期中考試已經(jīng)結(jié)束，但引發(fā)我很多的思考。現(xiàn)在的語文試卷越來越靈活，真正體現(xiàn)了這一句話：語文的外延是生活。這就要求我們以課本為依據(jù)，同時注重與生活的聯(lián)系，將課堂拓展到課外，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、實踐能力。學(xué)生在這次考試中暴露出的問題如下：

　　(一)課堂中講授的解題技巧與方法并沒有轉(zhuǎn)化為學(xué)生實際的能力，遇到具體問題，學(xué)生仍用原有的思維方法解決，導(dǎo)致思考偏差或片面。

　　對策：轉(zhuǎn)換學(xué)生的觀念，抓好課堂45分鐘，讓每個學(xué)生都有收獲。認(rèn)真研究教材，研究學(xué)生，設(shè)計精彩的導(dǎo)入語，著重突破教學(xué)過程中知識的重難點，精心設(shè)計每一堂課。在實際的教學(xué)工作中，關(guān)注學(xué)生的課堂反映，教師提供示范后，同時下放權(quán)利，將操練時間盡可能多地留給學(xué)生。針對學(xué)生課堂實際，及時調(diào)整教學(xué)思路，做到一切從學(xué)生實際出發(fā)。想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，用贊賞的眼光看待每一位學(xué)生，用充滿愛心的語言肯定學(xué)生的每一個進(jìn)步，讓學(xué)生愛上語文課。學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，讓自己的視野寬闊起來，課堂駕馭能力更強些。

　　(二)學(xué)生的生活單一、知識面狹窄導(dǎo)致認(rèn)識幼稚化或遇到問題束手無策，情感淡漠。

　　對策：將課堂與課后聯(lián)系起來，同時在課堂最后留有懸念，讓學(xué)生課后通過學(xué)習(xí)擴展視野。設(shè)置具體情境，開設(shè)豐富多彩的活動，讓學(xué)生學(xué)會解決問題，同時增強合作能力。

　　(三)學(xué)生的成績兩級分化嚴(yán)重。

　　對策：有針對性根據(jù)學(xué)生層次的不同讓其得到發(fā)展。對學(xué)習(xí)有余力的學(xué)生要幫助他們要更高層次前進(jìn)，平時布置作業(yè)時，讓學(xué)生多多思考，提高思含量;對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，則要降低學(xué)習(xí)要求，努力達(dá)到基本要求。在課余時間與學(xué)生多談心，多交流，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生多花心思，讓他們感受到教師的愛。

　　相信經(jīng)過我的努力，學(xué)生的能力能有一定程度的提高。

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