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大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力材料選擇五大標(biāo)準(zhǔn)
英語(yǔ)四級(jí)考試前進(jìn)行訓(xùn)練是必要的，那么在訓(xùn)練的時(shí)候，我們應(yīng)該怎樣去選擇適合我們的材料呢?以下是小編為大家搜索整理的大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力材料選擇五大標(biāo)準(zhǔn)，希望對(duì)正在關(guān)注的您有所幫助!更多精彩內(nèi)容請(qǐng)及時(shí)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
不要選擇專業(yè)術(shù)語(yǔ)、專有名詞較多的材料
專業(yè)術(shù)語(yǔ)之類難詞、生僻詞對(duì)于絕大部分同學(xué)來(lái)說(shuō)不需要掌握，因此練習(xí)時(shí)可以忽略掉。而如果選擇的材料中這類詞匯較多的話，無(wú)疑給自己設(shè)置了很多不必要的“攔路虎”，會(huì)影響練習(xí)的流暢性，應(yīng)予以避免。
注意語(yǔ)段材料的時(shí)效性，時(shí)效性越強(qiáng)越值得練習(xí)
不宜聽(tīng)寫(xiě)已經(jīng)過(guò)時(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)匯內(nèi)容。如一些出自名家之手的英語(yǔ)美文，文采固然是好，但可能是百多年前創(chuàng)作的作品，其中一些用詞，可能現(xiàn)代英語(yǔ)中已經(jīng)不用了，或者用詞比較艱深晦澀，這種材料就只適合單純欣賞，和同學(xué)平時(shí)的英語(yǔ)使用情況相去甚遠(yuǎn)，對(duì)大家所面臨的考試更是沒(méi)有針對(duì)性，不適合用來(lái)練習(xí)聽(tīng)寫(xiě)。
基礎(chǔ)不佳者不宜用影視劇對(duì)白練習(xí)聽(tīng)寫(xiě)
這類材料可能含有過(guò)多口頭語(yǔ)或俗語(yǔ)，且語(yǔ)速非常之快，對(duì)于英語(yǔ)程度不扎實(shí)，聽(tīng)寫(xiě)能力有待提高的同學(xué)來(lái)說(shuō)很難聽(tīng)懂，更別提聽(tīng)寫(xiě)了。對(duì)于面向四級(jí)的大部分同學(xué)而言，影視劇作品是可以作為聽(tīng)力和口語(yǔ)的練習(xí)素材的，但前提是，不要直接聽(tīng)寫(xiě)，應(yīng)先結(jié)合中文字幕把大意聽(tīng)懂，然后作為泛聽(tīng)材料，單純地通過(guò)聽(tīng)練習(xí)一下語(yǔ)感，使自己在聽(tīng)覺(jué)上習(xí)慣地道的英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，并起到口語(yǔ)糾音的作用，同時(shí)聽(tīng)加深記憶，學(xué)習(xí)一些劇中的口語(yǔ)表達(dá)。
剛開(kāi)始練習(xí)時(shí)，材料篇幅不宜過(guò)長(zhǎng)
篇幅過(guò)長(zhǎng)容易導(dǎo)致過(guò)度疲勞，會(huì)使練習(xí)者喪失興趣�？上葟暮�(jiǎn)單、短小的材料練起，循序漸進(jìn)，不斷體會(huì)自己的進(jìn)步和成就感，這樣比較合適。隨著練習(xí)的深化，可慢慢地逐步接觸長(zhǎng)篇材料。
不推薦聽(tīng)收音機(jī)節(jié)目來(lái)做聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)
這是因?yàn)槭找魴C(jī)里的內(nèi)容不可重復(fù)，萬(wàn)一第一遍沒(méi)有聽(tīng)懂，則無(wú)法反復(fù)聽(tīng)，做循環(huán)練習(xí)。而且，收音機(jī)里的英語(yǔ)內(nèi)容沒(méi)有錄音文稿，也就意味著聽(tīng)完沒(méi)法對(duì)答案， 這對(duì)實(shí)際提高能力幫助甚微。建議使用磁帶或MP3材料，這樣可以根據(jù)各人需要反復(fù)聆聽(tīng)，且所選材料一定要配備錄音文稿。
【拓展閱讀】
大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力聽(tīng)不懂怎么辦
首先，從聽(tīng)力本身題型特點(diǎn)來(lái)講，除了考察大家基本語(yǔ)言能力，同時(shí)還要求具有比較好的反映能力，理解能力等多方面的技巧。這就給大家在聽(tīng)力部分快速進(jìn)步并取得高分增加了難度。其次，大家平時(shí)對(duì)聽(tīng)力的訓(xùn)練不足、發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)等也是很重要的因素。
一般情況下，大家聽(tīng)力聽(tīng)不懂可能有這幾個(gè)原因：
◆1、不能集中精神。一聽(tīng)到放音就感覺(jué)莫名的緊張，越想集中精力越是集中不下來(lái)，導(dǎo)致整個(gè)聽(tīng)力部分亂選一氣，有時(shí)還會(huì)影響其他部分的答題。
◆2.太過(guò)緊張。遇到完全陌生的詞或詞組，導(dǎo)致緊張放棄題目。
◆3、單詞基礎(chǔ)不夠好，英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力怎么練習(xí)?聽(tīng)到感覺(jué)有點(diǎn)印象，但是想不起來(lái)是哪個(gè)詞，對(duì)這個(gè)詞的回憶過(guò)程影響后面部分。遇到的.“聽(tīng)力生詞”(包括真正的生詞和記憶過(guò)但反應(yīng)不上來(lái)的詞匯)影響整個(gè)題目的理解。
第一種屬于注意力不集中，這種情況的出現(xiàn)一般因?yàn)榍懊嬗新?tīng)不懂的部分，導(dǎo)致后面意思銜接不上，然后就走神了。也有一部分同學(xué)反映會(huì)莫名其妙的轉(zhuǎn)移注意力。面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，大家一定要注意，高強(qiáng)度的強(qiáng)迫性練習(xí)是唯一有效的解決辦法。開(kāi)始幾天，每天至少聽(tīng)三篇文章，聽(tīng)每一篇時(shí)都強(qiáng)迫自己集中注意力，如果走神就再來(lái)一遍。在聽(tīng)單篇不成問(wèn)題后，將三篇連續(xù)聽(tīng)，這樣訓(xùn)練三四天后，準(zhǔn)備考試聽(tīng)力放音時(shí)間兩倍的題量進(jìn)行練習(xí)，時(shí)刻保持注意力集中，一直訓(xùn)練到考試，“走神”問(wèn)題就可以完全得到解決。還要注意的是，在考試中如果遇到聽(tīng)不懂的部分，不要放松注意力，后面的部分要更仔細(xì)的去聽(tīng)。
第二個(gè)情況是典型的心理問(wèn)題，可以算是“聽(tīng)力緊張綜合癥”吧。有這種情況的考生要放松心態(tài)，卸下思想包袱，在每次練習(xí)的過(guò)程中，可以把放音過(guò)程想象成一男一女在你眼前對(duì)話(把兩個(gè)人想象成你好朋友的樣子)，多加練習(xí)，做到每聽(tīng)到放音中男女的聲音，好朋友熟悉的面孔就浮現(xiàn)在眼前。另外一個(gè)十分行之有效的減緩緊張的方法就是考前深呼吸三到五次，雙手合十上下輕輕揉搓幾次，這樣可以減緩緊張給大腦帶來(lái)的壓力。
如果說(shuō)前兩種情況是非知識(shí)性因素，第三個(gè)就是詞匯量小和對(duì)詞匯的掌握程度差。在復(fù)習(xí)詞匯的過(guò)程中，不但要注意單詞的拼寫(xiě)，還要注意拓展已經(jīng)單詞的讀音。一般來(lái)說(shuō)，聽(tīng)到單詞或者句子要立刻反映出它的意思，才能讓你順利完整的聽(tīng)到整個(gè)文章的意思，做題才能沒(méi)壓力。所以說(shuō)詞匯基礎(chǔ)特別重要，不但要記住單詞怎么寫(xiě)，還要記住怎么讀，這個(gè)讀音還必須要標(biāo)準(zhǔn)。
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