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2023年12月英語(yǔ)四級(jí)考試做題技巧

　　四級(jí)閱讀的難度貌似每年都會(huì)有所提升呢，為了解決大家對(duì)于四級(jí)閱讀的煩惱。下面是小編幫大家整理的2023年12月英語(yǔ)四級(jí)考試做題技巧，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

2023年12月英語(yǔ)四級(jí)考試做題技巧

　　閱讀理解

　　第一，掌握正確的閱讀方法

　　考生平時(shí)閱讀一般會(huì)采取良種閱讀方法。一種是先看文章后看問(wèn)題；另一種是先看問(wèn)題，帶著問(wèn)題讀文章。那么究竟哪一種方法比較好呢?筆者認(rèn)為還是先看問(wèn)題后讀文章比較好。原因在于，先看問(wèn)題，你可以熟悉出題人的出題角度。并且有題干，你可以劃出題干的關(guān)鍵詞，特別是四級(jí)考試中有一類(lèi)題目屬于“指代題或詞匯題”，如下所示：

　�。ㄒ唬┰~匯題

　　顯著問(wèn)法：the word “xxxx”（line x， part x） most probably means?

　�。ǘ┲复}

　　顯著問(wèn)法：

　　1、代詞指代：the pronoun“it/those/that/them” （line x， part x） refers to?

　　2、名詞指代：the word “xxxx”（line x， part x） refers to?

　　先看問(wèn)題后刊文章的好處就在于，可以通過(guò)問(wèn)題先把上述“核心詞”在原文中劃出，然后再讀文章的過(guò)程中，一旦獨(dú)到，注意歷史高度集中的，這樣有助于提高做題的準(zhǔn)確性。由此得出正第一步，掃描題干抓關(guān)鍵。

　　即首先看選項(xiàng)，劃出題干中的的關(guān)鍵詞。題干關(guān)鍵詞包括：數(shù)字、人名地名、專(zhuān)有名詞、引號(hào)里的詞語(yǔ)等等。

　　第二步，快速瀏覽全文，把握文章主旨大意標(biāo)重點(diǎn)。

　　即快速瀏覽文章。在快速瀏覽文章的時(shí)候，不需要每一個(gè)單詞和句子都讀得懂，沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有這個(gè)必要。在第二步的過(guò)程中，考生們所要做的就是首先弄清楚這篇文章的中心思想是什么；其次，用筆在試卷上面標(biāo)記出考試要考的重點(diǎn)。那么很多考生就會(huì)問(wèn)，如何把握文章的主旨大意，如何標(biāo)記文章的重點(diǎn)呢?解答如下：

　　首先，把握文章的主旨大意

　　要解決這個(gè)問(wèn)題，需要分兩步走。第一步，仔細(xì)閱讀文章的首末段的首末句。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)文章段落結(jié)構(gòu)上面我已經(jīng)講過(guò)。此外，西方人說(shuō)話向來(lái)喜歡開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。所以英語(yǔ)文章段落70%都是一上來(lái)交待作者的寫(xiě)作目的或意圖。第二步，要仔細(xì)閱讀其他個(gè)段落的首句。然后把這兩步綜合起來(lái)，英語(yǔ)文章的主旨大意就可以把握住。

　　其次，如何標(biāo)注文章的重點(diǎn)

　　英語(yǔ)文章的重點(diǎn)主要有以下幾點(diǎn)：

　　1、強(qiáng)轉(zhuǎn)折：通常由“but， yet， however”引導(dǎo)。因?yàn)檗D(zhuǎn)折的作用一般來(lái)說(shuō)是對(duì)前面的否定，對(duì)后面的肯定，因此轉(zhuǎn)折詞后面引導(dǎo)的成分往往是出題人容易出題的地方。特別是在文章中出現(xiàn)but。

　　2、比較處：通常形式為“more/less———than———”。比較的作用在于通過(guò)比較突出某一點(diǎn)。比如more A than B的結(jié)構(gòu)中，很顯然是強(qiáng)調(diào)A，那么考生直接在A處劃線，重點(diǎn)關(guān)注A就可以了。以此類(lèi)推，less A than B，很顯然是強(qiáng)調(diào)B，那么就直接在B處化線。它們是出題人喜歡出題的地方。

　　3、主旨句、主題句。這兩個(gè)概念在上面寫(xiě)作部分我已經(jīng)講過(guò)。因?yàn)樗麄兪歉叨雀爬ㄐ缘木渥樱苯臃从吵鲎髡叩膶?xiě)作目的和意圖，因此也是出題人的出題點(diǎn)。

　　另外還有因果句、特殊疑問(wèn)句、獨(dú)立成段句、長(zhǎng)難句乃至特殊標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等，都是需要考生在第一遍閱讀時(shí)候，要?jiǎng)澇龅闹攸c(diǎn)。

　　第三步，定位原文解剖句子。

　　就是在讀完一遍文章的基礎(chǔ)上，再看一遍問(wèn)題。帶著題干中的關(guān)鍵詞迅速回原文定位，即找出這個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)在原文的第幾段第幾行。需要注意的一點(diǎn)，四級(jí)出題順序由于是高度一致，所以一定要在文章當(dāng)中找到出處。許多考生由于找不到出處，只能是憑第一遍的印象去猜答案，很顯然做題準(zhǔn)確性一定不高。

　　第四步，比較選項(xiàng)定答案。

　　在讀懂文章句子的基礎(chǔ)上，然后再次回到問(wèn)題上來(lái)。看一下ABCD四個(gè)選項(xiàng)哪一個(gè)于原文中的意思是相對(duì)應(yīng)的。當(dāng)然在這個(gè)比較篩選過(guò)程中，很多同學(xué)往往會(huì)排除一到兩個(gè)選項(xiàng)，剩下的兩個(gè)選項(xiàng)就處于猶豫階段，自己很難取舍。這在下面的如何提高做題準(zhǔn)確率中講到。

　　第五步，主旨態(tài)度最后做。

　　第一，所謂主旨態(tài)度最后做。

　　就是，如果在五個(gè)問(wèn)題中，第一個(gè)問(wèn)題就問(wèn)你，文章的中心思想、作者的寫(xiě)作意圖或者做這些這篇文章的態(tài)度是什么。這時(shí)候考生可以先放過(guò) 去。因?yàn)榭忌喿x第一遍文章的時(shí)候，只是掌握住文章粗枝大葉，這時(shí)候?qū)ξ恼逻€沒(méi)有形成一個(gè)比較全面地了解。因此可以先放過(guò)去先做其他四個(gè)問(wèn)題，待做完其他四個(gè)問(wèn)題的時(shí)候再去作主旨題或是態(tài)度題，這樣準(zhǔn)確率就比較高一些。千萬(wàn)不要小看這一變化。這類(lèi)題目作對(duì)的正確與否有可能直接決定著其他四個(gè)選項(xiàng)的正確率。

　　第二，克服不良閱讀習(xí)慣

　　之所以讀不快是應(yīng)為很多考生存在一些不良的閱讀習(xí)慣。比如說(shuō)：

　　1、把英語(yǔ)譯成漢語(yǔ)。大部分考生閱讀速度比較慢，主要是存在這個(gè)問(wèn)題。我們說(shuō)閱讀是精讀加泛讀的過(guò)程。其實(shí)一篇閱讀理解真正精讀的只有五句話，其他的成分一般需要泛讀或者略讀。所謂精度就是每一個(gè)詞每一個(gè)句子都力求讀懂；而所謂的泛讀就是指理清關(guān)系大意即可，至于難句難詞一是導(dǎo)致理解障礙可以忽略不計(jì)。很多考生由于沒(méi)有掌握住這個(gè)方法，所以把整篇文章個(gè)通讀一遍并翻譯了一遍。所以他們最終作的是一個(gè)翻譯工作，時(shí)間自然就消耗很多。

　　2、遇到難詞就停下來(lái)，或者查字典或是絞盡腦汁猜測(cè)其具體的含義。英語(yǔ)閱讀理解當(dāng)中，沒(méi)有必要把每一個(gè)單詞都讀懂。我們關(guān)鍵是能否在讀完文章之后，把與問(wèn) 題相關(guān)的幾個(gè)句子找出來(lái)。因此，遇到生詞，我們可以嘗試猜詞。一旦猜不出，不要做過(guò)多停留，先跳過(guò)即可。不要影響正常閱讀速度。

　　3、默讀。要改掉這個(gè)習(xí)慣比較難。究其原因就是在于考生對(duì)單詞的熟練度不夠。由于大量的單詞不認(rèn)識(shí)，必然造成閱讀理解上的障礙。所以我們平時(shí)要加強(qiáng)單詞的記憶，另外進(jìn)行相關(guān)的快速閱讀的強(qiáng)化訓(xùn)練。相信通過(guò)以上訓(xùn)練，會(huì)逐漸克服這一毛病。

　　除此之外，考生還存在以下兩個(gè)問(wèn)題：

　　一是，不會(huì)按照“意群”來(lái)閱讀。所謂“意群”，說(shuō)得通俗一點(diǎn)就是“意思的群體”，它可以向讀者傳達(dá)一組信息。比如，介詞短語(yǔ)、不定式、長(zhǎng)主語(yǔ)等都可以視為一個(gè)意群。因此，我們?cè)陂喿x理解的過(guò)程中，一旦遇到上述地方（介詞短語(yǔ)、不定式、長(zhǎng)主語(yǔ)等），需要停頓一下。有效的斷開(kāi)句子，分清意群，不僅可以提高閱讀速度，更便于讀者對(duì)文章的理解。

　　二是，在閱讀過(guò)程中，文章的有些內(nèi)容是不需要讀的。比如說(shuō)：

　　1、人名地名后的修飾成分；

　　2、插入語(yǔ)（其用法在上面已提到）；

　　3、定語(yǔ)從句等修飾主語(yǔ)的成分

　　第三，學(xué)會(huì)排除干擾選項(xiàng)

　　四級(jí)干擾選項(xiàng)明顯的特點(diǎn)有以下幾點(diǎn)：

　　一是文章選項(xiàng)無(wú)。所謂文章選項(xiàng)無(wú)就是給出的選項(xiàng)，文章中作者根本沒(méi)有提到。

　　二是答案本身錯(cuò)。所謂答案本身措就是給出的選項(xiàng)本身就是錯(cuò)誤的。

　　三是張冠李戴。所謂張冠李戴是最能干擾考生的。就是明明是說(shuō)A的偏偏要說(shuō)B�？忌捎谧x文章不仔細(xì)，乍一看選項(xiàng)是自己所熟悉的，并且是文章中出現(xiàn)過(guò)的。于是便毫不猶豫地選了它，殊不知是錯(cuò)誤的。

　　第四，如何做好快速閱讀理解

　　快速閱讀理解要求考生在15分鐘的時(shí)間里，閱讀一篇長(zhǎng)文章（多達(dá)9段），然后回答是個(gè)問(wèn)題。要求前七個(gè)回答“對(duì)”、“錯(cuò)”、“原文根本沒(méi)有出現(xiàn)”，后三個(gè)問(wèn)題屬于補(bǔ)全句子。對(duì)于快速閱讀，具體方法是：

　　第一，先看選項(xiàng)后看文章，即帶著問(wèn)題到文章中尋找答案。在有效地的時(shí)間里，一個(gè)題目是1。5分鐘，考生沒(méi)有充足的時(shí)間去讀懂文章。這就要求考生必須帶著問(wèn)體回文章找答案。

　　第二，按順序做題，找文章信息點(diǎn)�？焖匍喿x由于篇幅較長(zhǎng)，所以出題人一般不會(huì)打亂出題順序。因此，考生應(yīng)該嚴(yán)格按照出題順序來(lái)做題。一般第一題到文章前面找答案，最后一題到文章后半部分找答案。特別應(yīng)該指出的是，對(duì)于8、9、10這三個(gè)題目，這三個(gè)題我在以前的文章中也提過(guò)（見(jiàn)《新四級(jí)考試戰(zhàn)略問(wèn)題》一文），考生不妨先做第八題和第十題，剩下第九題的出處就在第八和第十題答案出處之間，猶如一個(gè)三明治。

　　第三，對(duì)于文章中的重點(diǎn)要做標(biāo)記，重點(diǎn)有如下幾點(diǎn)：

　　1、強(qiáng)轉(zhuǎn)折

　　2、大小標(biāo)題

　　3、注意文章首末句等。

　　聽(tīng)力

　�、傧嚓P(guān)保留選擇：當(dāng)兩個(gè)選項(xiàng)含有相同的詞時(shí)，再看其他選項(xiàng)，若其他選項(xiàng)與那兩個(gè)相同詞其中一個(gè)相關(guān)，則可排除。

　　②異項(xiàng)保留原則：當(dāng)選項(xiàng)中出現(xiàn)有意思明顯相反的兩項(xiàng)時(shí)，那么正確答案必定在這兩張內(nèi)，如果出現(xiàn)雙重異項(xiàng)，則可選出答案。

　�、叟勘Ａ粼瓌t：當(dāng)對(duì)話中出現(xiàn)女士的建議和要求時(shí)，我們一定要注意，這時(shí)女士說(shuō)出來(lái)的話很有可能就是答案，因?yàn)樵谟⒄Z(yǔ)考試中，女士一般以女神的形象出面，一般為正確選項(xiàng)。

　　④概括、抽象保留原則：當(dāng)選項(xiàng)中出現(xiàn)比較概括，抽象的句子時(shí)，這時(shí)我們就要把表述事實(shí)的具體的句子劃掉，而選擇表概括，抽象，比較性的句子！此選擇可衍生出一個(gè)包含取大的原則。

　�、輵B(tài)度、虛擬保留原則：這兩種方法一般無(wú)單獨(dú)命題的規(guī)律性，只是當(dāng)做上述的四種方法輔助，當(dāng)剩下兩個(gè)選項(xiàng)時(shí)，通常正態(tài)度的選項(xiàng)容易是正確答案。

　　專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)

　　泛聽(tīng)：找一些歷年的真題聽(tīng)力，帶上耳機(jī)，多聽(tīng)。也可以多聽(tīng)一些英文歌或者看一些美劇，這有利于培養(yǎng)英語(yǔ)的耳感。

　　精聽(tīng)：找一些兩三分鐘的聽(tīng)力材料，然后先泛聽(tīng)一兩遍，然后進(jìn)行第三遍的時(shí)候，邊聽(tīng)邊寫(xiě)下所聽(tīng)到的內(nèi)容。精聽(tīng)需要耐心，所以想進(jìn)步還得下苦功夫喲!

　　選詞填空選詞填空占分值較低，建議后邊有時(shí)間再做。

　�、兕A(yù)覽選項(xiàng)，了解詞義并把選項(xiàng)分為四大類(lèi)詞性：名詞n，動(dòng)詞v，形容詞adj，副詞adv，在每個(gè)選項(xiàng)后面做好詞性標(biāo)記。

　�、诰x全文開(kāi)頭，把握文章主題，并以三個(gè)空為一個(gè)段落或一個(gè)段落為一個(gè)單位，利用前后文判斷每空的詞性。

　�、郯褜�(duì)應(yīng)詞性的選項(xiàng)逐一帶回原文，詞意通順，時(shí)態(tài)、主謂搭配一致即為正確選項(xiàng)。

　　專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)

　　選詞填空相當(dāng)于考你的詞匯量，所以日常多積累單詞。同時(shí)適當(dāng)?shù)膶?xiě)一些試題，熟悉試題的套路。

　　信息匹配快速閱讀以及抓關(guān)鍵詞，比較簡(jiǎn)單但需要細(xì)心。

　　①研讀題目，劃出題目中的關(guān)鍵詞。

　�、趲еP(guān)鍵詞瀏覽文章。瀏覽文章時(shí)不需要弄懂每句話的意思，主要是尋找跟所畫(huà)關(guān)鍵詞為同意替換的詞句。其次，通過(guò)瀏覽文章大概理解文章的思路和內(nèi)容。

　�、畚恼聻g覽一遍后，大概能做出50%的題目。對(duì)于剩下的題目，通過(guò)關(guān)鍵詞聯(lián)想其可能所在的段落，縮小排查范圍，然后到目標(biāo)段落里仔細(xì)尋找答案。

　　專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)

　　多寫(xiě)題目，練速度。其實(shí)寫(xiě)多你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你不用讀懂文章寫(xiě)什么內(nèi)容就可以全選對(duì)，那就是關(guān)鍵詞的作用。

　　翻譯

　　1.增詞

　　在翻譯段落時(shí)，為了能充分的表達(dá)原文含義，以求達(dá)意，翻譯時(shí)有必要增加詞語(yǔ)來(lái)使英文的表達(dá)更加順暢。

　　例如：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

　　譯文：Modesty helps one to go forward, whereas conceit makes one lag behind.

　　批注：中間加上了增連詞whereas，以使英語(yǔ)的句子表達(dá)更加有邏輯性。

　　2.減詞

　　英語(yǔ)的表達(dá)傾向簡(jiǎn)潔，漢語(yǔ)比較喜歡重復(fù)。重復(fù)，作為一種漢語(yǔ)修辭方法，在某種場(chǎng)合下，重復(fù)的表達(dá)一個(gè)意思，是為了強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣。

　　為了有更強(qiáng)的節(jié)奏感和押韻，漢語(yǔ)中也經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)排比句。考生在翻譯這些句子時(shí)，為了符合英文表達(dá)的邏輯，就要有所刪減或省略。

　　例如：這是革命的春天，這是人民的春天，這是科學(xué)的春天!讓我們張開(kāi)雙臂，熱烈擁抱這個(gè)春天吧!

　　譯文：Let us stretch out our arms to embrace the spring, which is one of the revolution, of the people, and of science.

　　批注：如遇到重復(fù)的漢語(yǔ)排比句，漢譯英時(shí)記得遵守英語(yǔ)的邏輯表達(dá)，用定語(yǔ)從句來(lái)翻譯，使英文句子讀起來(lái)也朗朗上口。

　　2.詞類(lèi)轉(zhuǎn)換

　　英語(yǔ)語(yǔ)言的一個(gè)很重要的特點(diǎn)，就是詞類(lèi)變形和詞性轉(zhuǎn)換，尤其是名詞、動(dòng)詞、形容詞之間的轉(zhuǎn)換。

　　例如：她的書(shū)給我們的印象很深。

　　譯文：Her book impressed us deeply.

　　批注：在這里漢語(yǔ)中的名詞需轉(zhuǎn)化成英語(yǔ)中的動(dòng)詞"impress"。

　　3.語(yǔ)態(tài)轉(zhuǎn)換

　　語(yǔ)態(tài)分為被動(dòng)語(yǔ)態(tài)和主動(dòng)語(yǔ)態(tài)，漢語(yǔ)中主動(dòng)語(yǔ)態(tài)出現(xiàn)頻率較高，而與之相反，英語(yǔ)中被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的使用率較高。因此考生在翻譯時(shí)，要注意語(yǔ)態(tài)之間的轉(zhuǎn)換。

　　例如：這個(gè)小女孩在上學(xué)的路上受了傷。

　　譯文：The little girl was hurt on her way to school.

　　批注：這里，“受了傷”的主動(dòng)語(yǔ)態(tài)轉(zhuǎn)換為"was hurt"的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

　　4.正反表達(dá)翻譯

　　正反表達(dá)翻譯可以分為兩種情況：

　�。�1）漢語(yǔ)從正面表達(dá)時(shí)，英語(yǔ)從反面表達(dá)。簡(jiǎn)稱(chēng)為“漢正英反”。

　�。�2）漢語(yǔ)從反面表達(dá)時(shí)，譯文從正面表達(dá)。簡(jiǎn)稱(chēng)為“漢反英正”。

　　例如：他的演講不充實(shí)。

　　譯文：His speech is pretty thin.

　　批注：以上用法屬于“漢反英正”的用法。

　　實(shí)在不會(huì)翻譯的，換個(gè)詞語(yǔ)或者表達(dá)方式翻譯。及時(shí)你翻譯得不夠精準(zhǔn)，不夠信達(dá)雅，但一定不能留空。翻譯是按點(diǎn)給分，只要你寫(xiě)了，大體意思到了，也會(huì)酌情給分！

　　5.語(yǔ)序變換