句子仿寫題型分析及答題注意事項(xiàng)
一、仿寫的題型
1.嵌入式
這類題型往往要求考生把所寫的句子夾在材料中間，一般限定了表達(dá)的思維空間，不僅要考慮與上下文的銜接和照應(yīng)，還要注意仿寫內(nèi)容與語(yǔ)境的一致性，還包括用語(yǔ)的特點(diǎn)，情感基調(diào)和文體風(fēng)格等。
例如：仿照下面前后句子的寫法，在中間寫一句話。
在與同學(xué)的交往中，我日漸感悟出：給別人一縷陽(yáng)光，你也會(huì)感受到陽(yáng)光的溫暖與色彩；給別人______，你也會(huì)______；給別人一點(diǎn)快樂(lè)，你也會(huì)感覺到快樂(lè)的美好與充實(shí)。
仿寫；給別人一點(diǎn)愛心，你也會(huì)感受到愛心的可貴和幸福；給別人一束鮮花，你也會(huì)感受到鮮花的嬌艷與芳香。
顯然，上下句都是“給別人______自己感受______”的句式，所給的“物”是“陽(yáng)光”和“快樂(lè)”，陽(yáng)光是我們能感受到的抽象事物，快樂(lè)是一個(gè)抽象的概念，所給的物和感受要有關(guān)聯(lián)。我們?cè)诜聦憰r(shí)要領(lǐng)悟到是寫“給”后的感受，在給予的同時(shí)和別人一同分享，這樣就把握了感情的基調(diào)。我們?cè)诜聦憰r(shí)首先要找準(zhǔn)物象，給別人的一般是美好的物象，可以是實(shí)物，也可以是精神方面的，這樣同學(xué)們的思維就打開了，不同的物象就有不同的感受。
2.續(xù)寫式
這類題型和嵌入式差不多，只不過(guò)一般要求在句末寫一句話和整個(gè)語(yǔ)段風(fēng)格要一致，這樣就要注意審題，精心選材，才不至于偏題。
例如：按照前半句的形式續(xù)寫句子（注意句式和修辭）
繁花是春天的笑臉，陽(yáng)光是夏日的歡暢，______。
分析：前兩個(gè)句式都是判斷句，用的是比喻的修辭手法。主語(yǔ)部分是大自然存在的實(shí)體“繁花”和“陽(yáng)光”，賓語(yǔ)部分是個(gè)偏正短語(yǔ)，用的是擬人的修辭手法，且出現(xiàn)了時(shí)令“春天”和“夏日”，春天修飾中心詞笑臉，夏日修飾中心詞歡暢，我們自然會(huì)想到秋天和冬天。再看物象 “繁花”──春天──笑臉：“陽(yáng)光”──夏日──歡暢，我們會(huì)想到“落葉”──秋天──嘆息：“飛雪”──冬天──舞步。于是可以仿寫：落葉是秋天的嘆息。飛雪是冬天的舞步。
再例如：在下面這段語(yǔ)的橫線上補(bǔ)寫語(yǔ)境相應(yīng)的'句子。
樹葉飄落了，變成了滋潤(rùn)樹根的肥料，冰雪融化了，______。我們一次次付出的汗水和心血不會(huì)象風(fēng)一樣逝去。
從內(nèi)容上分析這句話的意思是說(shuō)只要付出總會(huì)有它的作用。第一句是說(shuō)樹葉即使飄落了，也有它的作用，根據(jù)推測(cè)第一條橫線上的內(nèi)容“冰雪融化了”有什么作用。從句式來(lái)看第一條橫線上的句子應(yīng)該和分號(hào)前的句式相同，根據(jù)這些條件我們可以補(bǔ)寫“匯成了浸潤(rùn)大地的清流”，有的同學(xué)寫成“變成了甘泉”，就忽視了句式結(jié)構(gòu)保持一致，也忽視了雪水的特點(diǎn)。第二條橫線上的句子，從內(nèi)容上考慮，它前面的句子緊承上一句的兩個(gè)比喻，從物到人，揭示這段話的主旨，涉及的內(nèi)容是我們的“汗水和心血”。前面說(shuō)不會(huì)怎樣，根據(jù)整個(gè)句子的句意推測(cè)，這句應(yīng)該說(shuō)會(huì)怎樣，且必須是汗水和心血的結(jié)果。所以我們可以填寫“它最終會(huì)結(jié)出不同尋常（或豐碩）的果實(shí)。有些學(xué)生寫“我們一次次播撒的種子和希望，不會(huì)像枯葉一樣腐爛”，這就犯了審題不清，按思維定式盲目做題的毛病。
3.提供范例式
這類題型是先設(shè)定一個(gè)語(yǔ)言材料，再另外命題確定內(nèi)容，按例句句式仿寫。次類題型要注意語(yǔ)言的錘煉，句子的意蘊(yùn)。不注意語(yǔ)言的推敲是仿寫中常見的毛病。仿寫時(shí)要在表現(xiàn)句子的意蘊(yùn)上多下功夫，力求所寫的內(nèi)容新穎獨(dú)特。
例一：仿寫下面的小詩(shī)，通過(guò)情境表達(dá)自己的思想感受。
墻角的花！你孤芳自賞時(shí)，天地就小了。
仿寫一：路邊的樹！你長(zhǎng)大了，天地就大了。
仿寫二：水中的魚！你游進(jìn)大海時(shí)，境界就寬了。
例二：請(qǐng)另選一事物進(jìn)行仿寫，要求形式相似，意思相近。
月亮缺了，是形的消隱，還是韻的升華。
仿寫三：太陽(yáng)落了，是日的收獲，還是夜的沉思。
簡(jiǎn)析：舉例一的仿寫無(wú)論語(yǔ)言還是意蘊(yùn)都比較差，用語(yǔ)缺乏詩(shī)的精煉和韻味，內(nèi)容也只是陳述一種事實(shí)和情況，毫無(wú)詩(shī)的情致和深意。仿寫二和仿寫三無(wú)論語(yǔ)言還是意蘊(yùn)都體現(xiàn)的出色，意蘊(yùn)深沉，具有與原詩(shī)相似的神韻，符合試題要求。
二、仿寫要注意的幾個(gè)問(wèn)題
1.內(nèi)容不能與被仿寫句雷同
仿寫句和被仿寫句決不能雷同�？挤聦懹幸粋�(gè)重要的目的就是考察學(xué)生的創(chuàng)造思維能力，如果內(nèi)容雷同就達(dá)不到考察目的。
2.修辭要恰當(dāng)
修辭要恰當(dāng)是指要符合所運(yùn)用的某種修辭方式的特點(diǎn)與要求，關(guān)于被仿句用了什么修辭手法或填上一句應(yīng)當(dāng)組成什么修辭方式的句子，同學(xué)們一眼便能看出來(lái)。但仿寫時(shí)卻不一定能仿寫出合乎要求的句子來(lái)。如例一里“路邊的樹！你長(zhǎng)大了，天地就大了。”你長(zhǎng)大了，既看不出擬人，又不能更好地通過(guò)情境表達(dá)自己的思想感受。所以學(xué)生審清了被仿寫所用的修辭方式后，最好先考慮一下該修辭方式有什么特點(diǎn)和要求。
3.用詞不能重復(fù)
仿寫句除了被仿句中明顯地有著共同詞語(yǔ)外不能再使用被仿句中的其它詞語(yǔ)。因?yàn)橹貜?fù)使用被仿寫中的詞語(yǔ)就使仿寫失去了創(chuàng)新性，有的可能還會(huì)造成語(yǔ)意雷同，上例中“天地就大了”只改動(dòng)了一個(gè)字，給老師的印象就不太好。
總之，無(wú)論何種命題形式的仿寫答題時(shí)都必須遵循三步法則：首先是仔細(xì)閱讀題干，明確試題要求，其次是研讀例句在內(nèi)容和形式上的特征。特別要注意句式的限制和修辭的要求。在此基礎(chǔ)上關(guān)注文意的統(tǒng)一性句意的連貫性，切合語(yǔ)境是仿寫的重要原則。尤其是嵌入式續(xù)寫式仿寫不僅要考慮與上下文的銜接和照應(yīng)，還要注意仿寫內(nèi)容與語(yǔ)境的一致性。這是仿寫最容易被忽視也最難把握的地方。相比于這兩種形式，提供范例的仿寫要自由的多，但這種自由主要表現(xiàn)在仿寫內(nèi)容不再受到語(yǔ)料的制約，而在行文特點(diǎn)方面仍需與提供的范例力求相似。最后完成仿寫，要再次審讀所寫句子，檢查是否對(duì)準(zhǔn)了試題要點(diǎn)。
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