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化學(xué)

高三化學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)反思

時間:2021-06-20 16:45:59 化學(xué) 我要投稿

高三化學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)反思500字

  目前高三課型有兩種即知識點復(fù)習(xí)課和習(xí)題講評課。知識點復(fù)習(xí)課課堂的重點應(yīng)是理清概念,梳理各知識點。課堂教學(xué)的主要環(huán)節(jié)是教師設(shè)置問題-學(xué)生討論-師生小結(jié)考查知識點、例題評析、學(xué)生練習(xí)、歸納小結(jié)。上課前教師必須明確課堂應(yīng)解決什么問題,如何解決,怎樣鞏固與提高等。分析所講習(xí)題設(shè)計到的知識點時應(yīng)考慮這些知識點的內(nèi)在聯(lián)系,深度、難度、答題要求。

高三化學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)反思500字

  例如上“離子反應(yīng)”這節(jié)復(fù)習(xí)課時我采用了“總結(jié)—練習(xí)”的教學(xué)方式,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)上的主動性,學(xué)習(xí)新知識的創(chuàng)造性,并以期達(dá)到預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。在復(fù)習(xí)中,注重學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的`主導(dǎo),充分調(diào)動學(xué)生的積極性,主動性和創(chuàng)造性,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)生成和發(fā)展。這節(jié)復(fù)習(xí)課,針對學(xué)生在離子方程式中,常出現(xiàn)的錯誤,一一在黑板上指出,改正。多數(shù)學(xué)生接納了書寫離子方程式應(yīng)遵循的原則以及離子共存問題的判斷,明確了正確書寫離子方程式的一般步驟。尤其在與量有關(guān)的離子方程式書寫問題上,作為難點,我列舉了大量實例,將常考的一些典型反應(yīng)做了詳細(xì)講解,并配以相關(guān)練習(xí)。學(xué)生在練習(xí)的過程中,既慢慢掌握了方法,也是對元素化合物的知識進(jìn)行了復(fù)習(xí)。后面復(fù)習(xí)元素化合物部分時再次鞏固,相信大部分同學(xué)能夠掌握。

  總之高三化學(xué)復(fù)習(xí)中教師必須轉(zhuǎn)變觀念,發(fā)揮集體智慧,通過各種渠道獲取高考信息,抓綱務(wù)本,在抓“雙基”上狠下功夫,想方設(shè)法地培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,同時訓(xùn)練學(xué)生對知識再加工的能力,以提高復(fù)習(xí)效率。

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