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爭當文明市民,要從我做起,從現(xiàn)在做起,從小事做起。要發(fā)揚主人翁意識,從文明出行、遵守交通秩序等小事做起,下面是小編給大家整理的好看的創(chuàng)建文明城市黑板報版面設(shè)計簡潔圖片,希望對大家有所幫助!
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和諧校園建設(shè)的宗旨,是為兒童的生命成長提供最適宜的土壤。所謂生命成長,最根本的是個體精神世界的豐富、思想的`成熟以及人性與人格的發(fā)展。因而,和諧校園建設(shè)的核心是調(diào)整校園內(nèi)外的各種關(guān)系和活動,使之成為師生身心健康協(xié)調(diào)發(fā)展的教育生態(tài)系統(tǒng)。和諧教育中的學生體驗著校園生活的發(fā)展愉悅,和諧教育中的教師感受著職業(yè)的幸福感與成就感,學校真正成為師生的精神家園。
終極關(guān)懷:“和諧校園”建設(shè)的終極關(guān)懷是什么?應當是學生的幸福體驗。讓孩子通過自身的努力體驗成長的快樂。成績好不一定表明和諧,但幸福毫無疑問是一種和諧,我們決不能以發(fā)展壓倒幸福,以成績犧牲快樂。和諧校園應當十分關(guān)注學生的校園生活幸福體驗:有沒有擁有令人敬佩的教師、有沒有結(jié)成促膝談心的朋友、有沒有開展樂此不疲的活動項目、有沒有找到廢寢忘食愛讀的書……“和諧校園”建設(shè)力求讓每一個學生,在學習生活中獲得巔峰體驗,在交往生活中獲得歸屬體驗,在休閑生活中獲得審美體驗。和諧教育最終要實現(xiàn)學生的和諧發(fā)展,即可持續(xù)發(fā)展。 “和諧校園”的建成最終讓學生體驗一份生命的精彩。
和諧校園是一種辦學理念。學校一切工作的出發(fā)點和歸宿就是為了人的和諧發(fā)展。和諧校園在培育“四有新人”上,方向明確,思路清晰,特色鮮明,成效卓著。
和諧校園是一種管理模式。這種模式的內(nèi)核是人本思想。無論是學校的管理者、教師,還是學生,都能在它的催化下,發(fā)揮最大潛能。
和諧校園是一種人文環(huán)境。在誠信友愛、和睦相處、充滿活力的人際環(huán)境中,所有的人都得到尊重和呵護。校園的每一寸地方,灑滿燦爛的人文之光。
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1.全國文明城市定義
文明城市是指在全國建設(shè)小康社會.推進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新的發(fā)展階段,經(jīng)濟和社會各項事業(yè)全面進步,物質(zhì)文明、政治文明與精神文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展,精神文明建設(shè)取得顯著成就.市民整體素質(zhì)和文明程度較高的城市。全國文明城市稱號是反映我國城市整體文明水平的綜合性榮譽稱號。
2.全國文明城市標準
組織領(lǐng)導堅強有力,創(chuàng)建工作機制健全;思想教育深入細致.道德建設(shè)扎實有效;創(chuàng)建活動蓬勃開展.人民群眾廣泛參與;黨政機關(guān)廉潔高效,社會風氣健康向上;科教文衛(wèi)體穩(wěn)步發(fā)展.社會事業(yè)全面進步;社會治安良好,社會秩序井然;基礎(chǔ)設(shè)施較為完善,生態(tài)環(huán)境優(yōu)良;經(jīng)濟持續(xù)快速健康發(fā)展,居民生活水平穩(wěn)步提高。
3.全國文明城市測評體系的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容
測評體系包括基本指標和特色指標;局笜朔从澄拿鞒鞘袆(chuàng)建的基本情況,共分廉潔高效的政務環(huán)境、公正公平的法治環(huán)境。規(guī)范守信的市場環(huán)境、健康向上的人文環(huán)境、安居樂業(yè)的生活環(huán)境、可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)環(huán)境。扎實有效的創(chuàng)建活動七大項、37個子項、119個小項.分值為100分。特色指標反映城市精神文明創(chuàng)建工作的特色、城市整體形象.共有4個子項,分值為20分。
4.創(chuàng)建全國文明城市的意義
全國文明城市是含金量很高的城市品牌.是十分重要的無形資產(chǎn)和戰(zhàn)略資源。創(chuàng)建全國文明城市實質(zhì)上是在更高層次、更高水平上推動城市發(fā)展.是貫徹落實科學發(fā)展觀的具體實踐;創(chuàng)建全國文明城市既是構(gòu)建和諧社會的重要載體.也是構(gòu)建和諧社會的重要推動力;創(chuàng)建全國文明城市是一項順民意、得民心的利民工程.實事工程。
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