簡(jiǎn)單又好看的科技黑板報(bào)手繪素材
在科學(xué)上沒有平坦的大道,只有不畏艱險(xiǎn)沿著陡峭山路攀登的人,才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。下面是小編給大家整理的簡(jiǎn)單又好看的科技黑板報(bào)手繪素材,希望對(duì)大家有所幫助!
簡(jiǎn)單又好看的科技黑板報(bào)手繪素材
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阿爾伯特·愛因斯坦,1879年出生在德國(guó)。他一生科研成果卓著,其中最卓著的是他用實(shí)驗(yàn)證實(shí)了原子的存在,創(chuàng)立了相對(duì)論,并發(fā)展了普朗克提出的量子假說。德國(guó)著名物理學(xué)家愛因斯坦,一生為現(xiàn)代物理學(xué)發(fā)展做出了卓絕貢獻(xiàn)。其最卓絕的成就是他突破牛頓經(jīng)典物理學(xué)的框架,創(chuàng)立了適用于微觀高速運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域的相對(duì)論。
在愛因斯坦之前,人們自古以來都認(rèn)為,雖然物質(zhì)在時(shí)間和空間中存在,它們的運(yùn)動(dòng)受時(shí)間和空間的制約,但時(shí)間和空間都是不受物質(zhì)的分布及其運(yùn)動(dòng)影響的。由此,把時(shí)間、空間、物質(zhì)、運(yùn)動(dòng)完全割裂孤立開來。天才的物理學(xué)家牛頓也相信這一看法,據(jù)之提出了絕對(duì)時(shí)間、絕對(duì)空間和絕對(duì)運(yùn)動(dòng)觀念。愛因斯坦不同意牛頓的絕對(duì)時(shí)空觀和絕對(duì)運(yùn)動(dòng)觀,從光速有限出發(fā),提出宇宙間的時(shí)間同時(shí)性都是相對(duì)的,是相對(duì)于某一參照系來說的,如月球上事件發(fā)生的時(shí)間是相對(duì)于地球這個(gè)參照系來說的。在同時(shí)性是相對(duì)的基礎(chǔ)上,他否定了牛頓的絕對(duì)時(shí)間、絕對(duì)空間和絕對(duì)運(yùn)動(dòng)概念。因?yàn)闀r(shí)間的同時(shí)性都是相對(duì)于某一參照系來說的,所以都是相對(duì)的;而運(yùn)動(dòng)又是與時(shí)間緊密相連的,所以運(yùn)動(dòng)也都是相對(duì)的,孤立地看地球,它的運(yùn)動(dòng)是不存在的;空間和時(shí)間是緊密相連的,所以絕對(duì)空間也是不存在的。從而,愛因斯坦把看起來似乎是彼此無關(guān)的時(shí)間和空間聯(lián)系了起來,使它們成了相互密切聯(lián)系的對(duì)立統(tǒng)一體,于1905年創(chuàng)立了狹義相對(duì)論。
1916年,愛因斯坦又經(jīng)過10年探索,進(jìn)一步完成了廣義相對(duì)論創(chuàng)立工作。廣義相對(duì)論是一種沒有引力的新引力理論,是適用于所有參照系的物理定律。它與狹義相對(duì)論不同,狹義相對(duì)論僅僅適用于不存在引力的物理過程。研究的是直線、勻速相對(duì)運(yùn)動(dòng)的參照系;而廣義相對(duì)論研究的是作任何運(yùn)動(dòng)的參照系,既適應(yīng)直線、勻速運(yùn)動(dòng)的參照系,又適應(yīng)加速運(yùn)動(dòng)和旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的參照系,因而它是相對(duì)論大廈的第二層樓房。廣義相對(duì)論進(jìn)一步表明,時(shí)間和空間并不是孤立的,物質(zhì)的分布和運(yùn)動(dòng)也反過來決定時(shí)間和空間的結(jié)構(gòu)。它們之間也相互影響,是對(duì)立統(tǒng)一體。愛因斯坦的相對(duì)論,是近代科學(xué)技術(shù)在幻世紀(jì)取得的最重大成果,它導(dǎo)致了古老物理學(xué)的`徹底革命,完成了物理學(xué)第三次理論大綜合,進(jìn)一步奠定了現(xiàn)代物理學(xué)發(fā)展的基石。
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上課鈴響了,我們立即跑到科學(xué)教室里,安靜地等待著王老師給我們上有趣的科學(xué)課。
今天王老師將和我們一起制作水鐘,“你們知道水鐘是派什么用場(chǎng)的嗎?”“水鐘是用來計(jì)算時(shí)間的!”全班異口同聲道。“大家都知道水鐘在我國(guó)古代又叫‘刻漏’,是根據(jù)滴水的等時(shí)性原理來計(jì)時(shí)的工具。那我們今天來制作一個(gè)水鐘。”王老師說,“大家準(zhǔn)備好自帶的材料:兩個(gè)塑料瓶、一根針、一把剪刀等。”我們把制作的材料紛紛拿了出來,“我們把水鐘制作完后,還要紀(jì)錄好100毫升流水所需時(shí)間哦!”“好。我們回答道。
開始制作水鐘了。我們組將第一個(gè)塑料瓶的頭剪去,剪完第一個(gè)瓶后,我們又將第二個(gè)塑料瓶的底剪去,再在這個(gè)瓶子的瓶蓋上戳一個(gè)小洞,接著我們又將這兩個(gè)瓶子組裝起來,再在上面標(biāo)上刻度,接著我們又在這個(gè)即將制作成功的水鐘里灌滿100毫升水,然后我們拿著秒表計(jì)算著這100毫升的水需要多少時(shí)間,4分15秒,我們的水鐘制作成功了!
我們立即向王老師匯報(bào)我們組水鐘制作成功,其它小組緊跟著水鐘也制作成功了。
啊,多么有趣的制作水鐘試驗(yàn),它給我們帶來了許多歡樂,也讓我們感受到我國(guó)古代是怎樣用水鐘來計(jì)時(shí)。
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