高考地理選擇題的答題技巧

　　地理學(xué)是研究地球表層自然要素與人文要素相互作用及其形成演化的特征、結(jié)構(gòu)、格局、過(guò)程、地域分異與人地關(guān)系等。下面是小編為大家精心推薦的做高考地理選擇題時(shí)的答題技巧，希望能夠?qū)δ�有所幫助�?/p>

　　高考地理答題技巧

　　1、基本方法

　　仔細(xì)審清每一小題題干的題意，明確其表示的地理內(nèi)容的知識(shí)類別、時(shí)空范圍及數(shù)量特征。針對(duì)題干，聯(lián)系地理事物的概念、分類、原理及規(guī)律，進(jìn)行全面思考和綜合分析，并通過(guò)對(duì)比答案的異同，得出結(jié)論。這是選擇題最基本的方法和技巧。

　　選擇題一般有題干和選項(xiàng)兩部分組成，第一步選細(xì)讀題干和選項(xiàng)，看題干提供了什么條件，找出題干中的“關(guān)鍵詞”和“限定詞”，排除干擾信息。第二步進(jìn)行回憶聯(lián)想，聯(lián)想調(diào)動(dòng)與本題有關(guān)的地理名詞、概念、原理，地理事物的名稱、分布、特征、因果聯(lián)系等基礎(chǔ)知識(shí)。第三步，對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行綜合分析、提取有效信息、比較得出正確答案。

　　2、排除法

　　逆向進(jìn)行，從選項(xiàng)入手，一邊審題一邊排除，一個(gè)一個(gè)地排除掉，直至得到正確選項(xiàng)，看似復(fù)雜的問(wèn)題會(huì)變得很簡(jiǎn)單。

　　3、圖形與輔助線法

　　對(duì)于一些計(jì)算類的題目和讀圖選擇題可能其本身沒(méi)有圖形，或者圖形不能準(zhǔn)確的表達(dá)題目的含義，我們可以畫(huà)出示意圖，或者在圖上作出一些輔助線，題目就迎刃而解了。

　　4、一題多問(wèn)的題目，注意前后題目的相互印證。

　　一題多問(wèn)的題目，一般是在呈現(xiàn)一張信息量豐富的圖表或信息量較大的材料的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)若干個(gè)相關(guān)提問(wèn)。其綜合性特別強(qiáng)，著重于考查學(xué)生的綜合分析能力，在解這類題目的時(shí)候往往可以根據(jù)題目之間的相互印證增大正確率。

　　5、選優(yōu)法

　　在高考的過(guò)程中，有的試題所涉及到的內(nèi)容我們可能陌生，沒(méi)有十分的把握，這就要求我們?cè)诮忸}中先把一定錯(cuò)誤的選項(xiàng)排除，再在剩下的選項(xiàng)中選出下你認(rèn)為最有可能的選項(xiàng)。

　　高考地理答題模板

　　模板典例一、

　　1.自然地理特征：地形、氣候、土壤、水文(河流、湖泊)、植被(自然帶)

　　2.地形特征：

　�、僦饕�地形類型(高原、山地、平原、丘陵、盆地或河谷、沖積扇、三角洲);

　�、诘貏�(shì)——海拔高低、地勢(shì)起伏狀況、地形傾斜方向、區(qū)域極值(地勢(shì)最高、低值);③主要地形區(qū)及其分布。

　　3.地表環(huán)境特征：

　�、贇夂�(濕、熱、冷、干)

　　②植被狀況

　�、弁恋仡愋�(荒漠、草地、林地、耕地)

　�、芎恿靼l(fā)育程度

　　4. 氣候特征：

　�、贇鉁�(氣溫高低、日較差和年較差大小)

　�、诮邓�(總量、季節(jié)或年際變化)

　�、劢邓�與熱量的組合狀況(如雨熱同期)

　　5. 河流水文特征：

　�、倌陱搅髁�;

　�、谘雌�;

　�、酆�沙量;

　　④結(jié)冰期(凌汛);

　�、萘魉�。

　　6.河流水系特征：

　�、倭飨蚺c長(zhǎng)度

　�、诹饔蛎娣e

　�、壑Я鞫嗌偌靶螒B(tài)

　�、芎泳W(wǎng)形態(tài)、密度

　　⑤河道深淺、彎曲、寬窄

　　⑥落差或峽谷分布

　　7.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特征：

　�、俎r(nóng)業(yè)地域類型

　�、谵r(nóng)作物種類及分布

　�、坜r(nóng)業(yè)各部門(mén)結(jié)構(gòu)(所占比重)

　�、苌�產(chǎn)水平(機(jī)械化水平、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方式、專門(mén)化水平商品率)

　　8.工業(yè)生產(chǎn)特征：地域分布、發(fā)達(dá)程度、主要部門(mén)及結(jié)構(gòu)、技術(shù)水平。

　　9.地理位置：

　�、倬暥任恢�

　�、诤ｊ懳恢�

　�、郯肭蛭恢�

　�、芟鄬�(duì)位置。

　　10.等值線特征：

　�、俚戎稻�數(shù)值高低

　�、谘由旆较�

　　③彎曲趨勢(shì)

　�、苁杳茏兓�

　　11.地理事物的分布特征：

　�、倏臻g分布(是否均勻、空間變化)

　�、跁r(shí)間分配(季節(jié)和年際變化的大小)

　　高考地理選擇題的分類解析

　　高考文科綜合試卷中，地理選擇題共11個(gè)，每題4分，共44分。相對(duì)于綜合題而言，選擇題難度較低，因此，文綜要想取得較滿意的成績(jī)，選擇題的得分率是很重要的因素。本文通過(guò)對(duì)近年來(lái)高考選擇題命制的特點(diǎn)和趨勢(shì)進(jìn)行分析，重點(diǎn)講述在高考中面對(duì)各類選擇題，應(yīng)采用的具體方法，希望對(duì)即將走上考場(chǎng)的同學(xué)們有所幫助。

　　近年高考選擇題命制的特點(diǎn)和趨勢(shì)

　　綜合分析近年來(lái)的高考選擇題，有以下幾個(gè)特征。

　　1.淡化記憶，注重能力考查

　　近年高考題對(duì)純記憶性的知識(shí)考查的很少，而是更注重知識(shí)的理解和遷移，以及知識(shí)之間的聯(lián)系。但這不等于說(shuō)不用記憶，畢竟知識(shí)的聯(lián)系和遷移需要建立在記憶的基礎(chǔ)上。

　　2.對(duì)讀圖、析圖能力的要求越來(lái)越高

　　圖表在地理教學(xué)中擔(dān)負(fù)著特殊的任務(wù)，地理圖表是地理信息的載體，是地理學(xué)的第二語(yǔ)言。通過(guò)圖表對(duì)地理知識(shí)的考查，既可以考查學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的掌握，也可以考查學(xué)生的讀圖、析圖的能力。所以，命題者很好的抓住了這一點(diǎn)，在近幾年的高考試題中體現(xiàn)得越來(lái)越明顯，基本上形成了“無(wú)圖不成題”的命題方式，而且作為試題切入點(diǎn)的圖像類型越來(lái)越豐富。

　　3.更加注重對(duì)細(xì)節(jié)知識(shí)的考查，強(qiáng)調(diào)對(duì)知識(shí)的理解深度

　　細(xì)節(jié)圖（局部圖）更能體現(xiàn)出學(xué)生對(duì)知識(shí)是否真正理解，理解的深度如何。如2007年全國(guó)文綜卷I，通過(guò)對(duì)日照?qǐng)D的局部截取，考查學(xué)生對(duì)晨昏線在地球表面的分布。

　　4.有從定性描述到定量分析的變化趨勢(shì)

　　定性分析與定量分析應(yīng)該是統(tǒng)一的，相互補(bǔ)充的；定性分析是定量分析的基本前提，沒(méi)有定性的定量是一種盲目的、毫無(wú)價(jià)值的定量，而定量分析使之更加科學(xué)、準(zhǔn)確，它可以促使定性分析得出廣泛而深入的結(jié)論。所以，高考試題在定性描述的基礎(chǔ)上又增加了簡(jiǎn)單的定量分析，符合地理科學(xué)發(fā)展由定性到定量的發(fā)展規(guī)律。但定量分析要求學(xué)生具有較高的數(shù)學(xué)水平，所以高考中涉及的定量分析是最簡(jiǎn)單的用數(shù)學(xué)的方法分析問(wèn)題，不同于真正意義上的定量分析。

　　5.強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)“對(duì)生活有用的地理”，緊密結(jié)合生活實(shí)際

　　新課程改革理念在高考命題中也得到了很好地體現(xiàn)，設(shè)問(wèn)不再是以前那種干巴巴生硬的問(wèn)題，而是與具體事例結(jié)合起來(lái)，與現(xiàn)實(shí)生活緊密相連，試題設(shè)置的情景涉及面也越來(lái)越廣，體現(xiàn)出對(duì)新課程理念的貫徹，“學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理”。因此，近幾年高考選擇題中，材料解析型的試題比例呈逐年上升趨勢(shì)，所給材料均來(lái)源于生活實(shí)際或最近一個(gè)時(shí)期內(nèi)的新聞事件。在考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注時(shí)事，并靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

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