新疆高考改革實(shí)施時(shí)間是什么時(shí)候
新疆的考生是否知道內(nèi)蒙古高考的改革時(shí)間呢，那么新疆高考的改革是什么時(shí)候呢，有哪些高考改革內(nèi)容呢，以下是百分網(wǎng)小編為你整理的新疆高考改革實(shí)施時(shí)間是什么時(shí)候的相關(guān)內(nèi)容，希望能幫到你。
新疆高考改革實(shí)施時(shí)間
新疆招生制度改革方案將于2019年開(kāi)始實(shí)施，屆時(shí)，自2019年新入學(xué)高一新生起，學(xué)考成績(jī)將納入高考成績(jī)。
據(jù)了解，普通高中學(xué)業(yè)水平考試是根據(jù)普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)和教育考試規(guī)定，由省級(jí)教育行政部門組織實(shí)施的考試，考試成績(jī)是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要依據(jù)。根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》要求，2014年啟動(dòng)考試招生制度改革試點(diǎn)，2017年在全國(guó)全面推進(jìn)，到2020年，基本建立中國(guó)特色現(xiàn)代教育考試招生制度。新疆的.考試招生制度改革將從2019年開(kāi)始正式實(shí)施，屆時(shí)，普通高中學(xué)業(yè)水平考試的等級(jí)性考試成績(jī)將按照相關(guān)規(guī)定計(jì)入高考總分。
新疆高考改革實(shí)施內(nèi)容
從自治區(qū)2017年1月普通高中學(xué)業(yè)水平考試(簡(jiǎn)稱學(xué)考)考前培訓(xùn)工作會(huì)議上獲悉，新疆招生制度改革方案將于2019年開(kāi)始實(shí)施，屆時(shí)，自2019年新入學(xué)高一新生起，學(xué)考成績(jī)將納入高考成績(jī)。
據(jù)了解，普通高中學(xué)業(yè)水平考試是根據(jù)普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)和教育考試規(guī)定，由省級(jí)教育行政部門組織實(shí)施的考試，考試成績(jī)是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要依據(jù)。根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》要求，2014年啟動(dòng)考試招生制度改革試點(diǎn)，2017年在全國(guó)全面推進(jìn)，到2020年，基本建立中國(guó)特色現(xiàn)代教育考試招生制度。新疆的考試招生制度改革將從2019年開(kāi)始正式實(shí)施，屆時(shí)，普通高中學(xué)業(yè)水平考試的等級(jí)性考試成績(jī)將按照相關(guān)規(guī)定計(jì)入高考總分。
自治區(qū)教育廳廳長(zhǎng)帕爾哈提•艾孜木表示，新疆實(shí)施考試招生制度改革要比內(nèi)地晚一些，留給新疆的時(shí)間也只有兩年。相對(duì)于內(nèi)地發(fā)達(dá)省市，新疆的教育基礎(chǔ)還很薄弱，特別是高中學(xué)業(yè)水平考試要達(dá)到國(guó)家級(jí)考試的要求和標(biāo)準(zhǔn)，還有大量艱苦的工作要做，但新疆會(huì)落實(shí)好改革的目標(biāo)、任務(wù)和措施，為2019年順利實(shí)施考試招生制度改革奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
“學(xué)考成績(jī)納入高考成績(jī)，對(duì)于那些平時(shí)就主動(dòng)愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，將是一大優(yōu)勢(shì)，因?yàn)閷W(xué)考考察的是平日知識(shí)的積累。”烏市第十二中學(xué)教務(wù)處主任卞春龍說(shuō)，此舉有利于敦促學(xué)生注重平時(shí)的學(xué)習(xí)。
高考改革后少數(shù)民族的高考政策
1.八省區(qū)少數(shù)民族無(wú)條件加分
首先我們看到第一大類省區(qū)，這些省區(qū)對(duì)少數(shù)民族考生加分沒(méi)有附加任何條件，屬于無(wú)條件加分。包括北京、天津、安徽、上海、江蘇、浙江、河南和湖北共8個(gè)省區(qū)。在這些省區(qū)只要是少數(shù)民族就可以獲得加分，對(duì)是否居住在少數(shù)民族聚居區(qū)不做要求。
2.山西省少數(shù)民族全部不加分
其次我們看到第二類省區(qū)，只有一個(gè)山西省。山西省對(duì)少數(shù)民族考生不加分，僅執(zhí)行同等條件下優(yōu)先錄取的政策，也不區(qū)分少數(shù)民族聚居區(qū)。
而后我們看到第三大類的省區(qū)，這些省區(qū)根據(jù)教育部文件的規(guī)定，在執(zhí)行少數(shù)民族加分政策時(shí)采取了根據(jù)聚居地點(diǎn)區(qū)別對(duì)待的規(guī)定。包括河北、內(nèi)蒙古、遼寧、吉林、黑龍江、福建、江西、山東、湖南、廣東、廣西、海南、重慶、四川、貴州、云南、西藏、陜西、甘肅、青海、寧夏和新疆共22個(gè)省區(qū)。由于各省少數(shù)民族情況很不相同，因此采取的政策也有很大的區(qū)別。但是這些省份基本上采納了教育部規(guī)定，本省“邊疆、山區(qū)、牧區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)少數(shù)民族考生”享受到加分照顧。
3.河北、山東和陜西少數(shù)民族加分政策根據(jù)聚居區(qū)區(qū)別對(duì)待
其中河北、山東和陜西的規(guī)定最簡(jiǎn)單。河北省少數(shù)民族自治縣的少數(shù)民族考生增加10分，散居的少數(shù)民族考生增加5分。山東省規(guī)定山區(qū)、湖區(qū)、海島、少數(shù)民族聚居地區(qū)的少數(shù)民族考生加10分。
4.更多的少數(shù)民族聚居省份的民族加分由民族種類以及居住區(qū)域確定
而更多的省份由于少數(shù)民族種類以及居住區(qū)域的復(fù)雜性，其少是民族加分政策也非常復(fù)雜。以廣西為例，不得不用大篇幅的文字做出規(guī)定：
在全區(qū)范圍內(nèi)(除南寧市、柳州市、桂林市、梧州市、北海市等5市的城區(qū)外)，對(duì)瑤族、苗族、侗族、毛南族、仫佬族、回族、彝族、京族、水族、仡佬族等10個(gè)世居少數(shù)民族的考生，總分降低20分。
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