2018年高考生物知識(shí)點(diǎn)

　　高考生物不怕知識(shí)點(diǎn)多，只有你愿意身在其中地去學(xué)習(xí)，去感受到學(xué)習(xí)的樂趣，你才真正能學(xué)到知識(shí)。下面是小編準(zhǔn)備的2018年高考生物知識(shí)點(diǎn)有關(guān)資料，僅供大家參考!

　　2018年高考生物知識(shí)點(diǎn)：生物的呼吸作用

　　名詞：1 呼吸作用(不是呼吸)：指生物體的有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳或其它產(chǎn)物，并且釋放出能量的過程。2 有氧呼吸：指細(xì)胞在有氧的參與下，把糖類等有機(jī)物徹底氧化分解，產(chǎn)生二氧化碳和水，同時(shí)釋放出大量能量的過程。3 無氧呼吸：一般是指細(xì)胞在無氧的條件下，通過酶的催化作用，把等有機(jī)物分解為不徹底的氧化產(chǎn)物，同時(shí)釋放出少量能量的過程。4 發(fā)酵：微生物的無氧呼吸。

　　語句：1 有氧呼吸：①場所：先在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)，后在線粒體。②過程：第一階段 (葡萄糖)c6h12o62c3h4o3(丙酮酸)+4[h]+少量能量(細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì));第二階段 2c3h4o3(丙酮酸)6co2+20[h]+少量能量(線粒體);第三階段 24[h]+o212h2o+大量能量(線粒體)。2 無氧呼吸(有氧呼吸是由無氧呼吸進(jìn)化而來)：①場所：始終在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)②過程：第一階段 和有氧呼吸的相同;第二階段 2c3h4o3(丙酮酸)c2h5oh(酒精)+co2(或c3h6o3乳酸)②高等植物被淹產(chǎn)生酒精(如水稻)，(蘋果 梨可以通過無氧呼吸產(chǎn)生酒精);高等植物某些器官(如馬鈴薯塊莖 甜菜塊根)產(chǎn)生乳酸，高等動(dòng)物和人無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸。3 有氧呼吸與無氧呼吸的區(qū)別和聯(lián)系①場所：有氧呼吸第一階段在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中，第二 三階段在線粒體②o2和酶：有氧呼吸第一 二階段不需o2，;第三階段：需o2，第一 二 三階段需不同酶;無氧呼吸--不需o2，需不同酶。③氧化分解：有氧呼吸--徹底，無氧呼吸--不徹底。④能量釋放：有氧呼吸(釋放大量能量38atp)---1mol葡萄糖徹底氧化分解，共釋放出2870kj的能量，其中有1161kj左右的能量儲(chǔ)存在atp中;無氧呼吸(釋放少量能量2atp)--1mol葡萄糖分解成乳酸共放出196.65kj能量，其中61.08kj儲(chǔ)存在atp中。⑤有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段相同。4 呼吸作用的意義：為生物的生命活動(dòng)提供能量。為其它化合物合成提供原料。5 關(guān)于呼吸作用的計(jì)算規(guī)律是:①消耗等量的葡萄糖時(shí)，無氧呼吸與有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳物質(zhì)的量之比為1：3②產(chǎn)生同樣數(shù)量的atp時(shí)無氧呼吸與有氧呼吸的葡萄糖物質(zhì)的`量之比為19：1。如果某生物產(chǎn)生二氧化碳和消耗的氧氣量相等，則該生物只進(jìn)行有氧呼吸;如果某生物不消耗氧氣，只產(chǎn)生二氧化碳，則只進(jìn)行無氧呼吸;如果某生物釋放的二氧化碳量比吸收的氧氣量多，則兩種呼吸都進(jìn)行。6 產(chǎn)生atp的生理過程例如：有氧呼吸 光反應(yīng) 無氧呼吸(暗反應(yīng)不能產(chǎn)生)。在綠色植物的葉肉細(xì)胞內(nèi)，形成atp的場所是：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(無氧呼吸) 葉綠體基粒(光反應(yīng)) 線粒體(有氧呼吸的主要場所)

　　高考生物化學(xué)方程式總結(jié)

　　1、ATP合成反應(yīng)方程式：

　　ATP→ADP+Pi+能量

　　2、光合反應(yīng)：總反應(yīng)方程式：

　　6CO2+12H2O→C6H12O6+6H2O+6O2

　　分步反應(yīng)：①光反應(yīng)：2H2O→4[H]+O2

　　ADP+Pi+能量→ATP　NADP++2e+H+→NADPH

　�、诎捣磻�(yīng)：CO2+C5→C3

　　2C3→C6H12O6+C5

　　3、呼吸反應(yīng)：

　　(1)有氧呼吸總反應(yīng)方程式：C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量

　　分步反應(yīng)：①C6H12O6→2C3H4O3+4[H]+2ATP(場所：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))

　�、�2C3H4O3+6H2O→6CO2+20[H]+2ATP(場所：線粒體基質(zhì))

　�、�24[H]+6O2→12H2O+34ATP(場所：線粒體內(nèi)膜)

　　(2)無氧呼吸反應(yīng)方程式：(場所：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))

　　①C6H12O6→2C2H5OH+2CO2+2ATP

　�、贑6H12O6→2C3H6O3+2ATP

　　4、氨基酸縮合反應(yīng)：

　　n氨基酸→n肽+(n-1)H2O

　　5、固氮反應(yīng)：

　　N2+e+H++ATP→NH3+ADP+Pi

　　高考生物沖刺方法

　　準(zhǔn)確地進(jìn)行知識(shí)掛鉤

　　考題設(shè)置的情景真實(shí)地模擬現(xiàn)實(shí)，有些甚至是學(xué)生前所未聞的，但無論怎么變，總可以從課本上找出知識(shí)依據(jù)。留出足夠時(shí)間歸納總結(jié)，知識(shí)記憶。跟老師及時(shí)反饋你解題中存在的問題�？记皫滋�，各科統(tǒng)籌，各做一套模擬試題，培養(yǎng)高考的感覺。

　　運(yùn)用多種思維方法

　　尋求答案的過程是思維的過程，要使用對(duì)比、分析、綜合、推理、聯(lián)想等多種思維方法，防止思維僵化。解題的方法是多種的，要拓寬思路，全方位的進(jìn)行思考，進(jìn)行有效地高考生物沖刺。

　　注意學(xué)科之間的有效組合

　　答題有時(shí)也要借助數(shù)、理、化知識(shí)，因此必須重視理、化、生三科在方法體系上的共同點(diǎn)。在解決實(shí)際問題時(shí)要善于結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)：很多社會(huì)熱點(diǎn)問題與生物學(xué)密切相關(guān)，都可能成為高考命題的材料來源。

　　科學(xué)作答不可忽視

　　答案要準(zhǔn)確，要做到層次清晰、條理清楚、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。答案要體現(xiàn)創(chuàng)新精神，尤其是開放性的試題，可以大膽用多種方式解答。

　　以上是小編為同學(xué)們總結(jié)的高考生物沖刺方法，希望對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)有幫助，更多請(qǐng)關(guān)注數(shù)學(xué)頻道。

　　研究往屆高考試卷，梳理試題

　　分析近幾年的新課程高考試卷，會(huì)發(fā)現(xiàn)試題對(duì)應(yīng)教材相應(yīng)模塊知識(shí)基本固定。所以，考生可以分析個(gè)人前期多次模擬考卷中，生物部分在哪種題型、哪塊知識(shí)上失分較多，做題困難大。課本反復(fù)琢磨研究有關(guān)題目，力爭弄清楚，找出規(guī)律。是每年高考命題的熱點(diǎn)。

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