2018小高考地理知識點
形容一個人學識淵博往往用到“上知天文，下知地理”這句話�？芍呖嫉乩硎嵌嗝粗匾�，把高考知識點學好就可以自信高考，下面由小編為整理有關2018小高考地理知識點的資料，希望對大家有所幫助!
2018小高考地理知識點
1人類對宇宙的認識過程天圓地方說、地圓說、地心說、日心說、大爆炸宇宙學說。
2宇宙的基本特點由各種形態(tài)的物質構成，在不斷運動和發(fā)展變化。
3天體的分類星云、恒星、行星、衛(wèi)星、彗星、流星體、星際物質。
4天體系統(tǒng)的成因天體之間因相互吸引和相互繞轉，形成天體系統(tǒng)。
5天體系統(tǒng)的級別地月系-太陽系-銀河系(河外星系)-總星系。
6日地平均距離1.496億千米。
7太陽系八大行星的位置水金地火(小)、木土天海。
8八大行星按結構特征分類類地行星(水金地火)巨行星(木土)遠日行星(天海)。
9地球上生物出現(xiàn)和進化的原因光照條件、穩(wěn)定的宇宙環(huán)境、適宜的大氣溫度、液態(tài)水。
10太陽的主要成分氫和氦
高考地理必考知識點
⒈概念：“厄爾尼諾”是西班牙文“圣嬰”的意思。每年年終圣誕節(jié)前后，南美的秘魯和厄瓜多爾沿岸海溫上升的現(xiàn)象稱為厄爾尼諾現(xiàn)象，它是熱帶海洋和大氣相互作用的產物。它就象一口“暖池”，通過表層溫度的變化對大氣加熱場產生變化進而給各地的天氣帶來變化，使原來干旱少雨的地方(如秘魯沿岸)產生洪澇，而通常多雨的地方(印尼、澳大利亞東海岸)易出現(xiàn)長時間的干旱少雨。
2.“厄爾尼諾”對氣候的影響：中、東太平洋及南美太平洋沿岸國家異常多雨，甚至出現(xiàn)洪澇災害;熱帶西太平洋降水減少，印度尼西亞、澳大利亞發(fā)生嚴重干旱。“厄爾尼諾”也會影響到熱帶以外的中高緯度地區(qū)，甚至給全球氣候帶來異常。就我國來講，“厄爾尼諾”現(xiàn)象發(fā)生后，我國有可能出現(xiàn)暖冬氣候;夏季，東北地區(qū)溫度容易偏低，主要降雨帶位置偏南，華北雨季偏弱的`可能性大;登陸我國的臺風也比常年減少。
3.厄爾尼諾發(fā)生時，由于水溫高、秘魯漁場浮游生物減少，魚得不到食物而大量死亡，所以以魚為食的海鳥也將死亡或遷徒。影響生態(tài)環(huán)境
4.厄爾尼諾現(xiàn)象對我國所造成的氣候異常主要有以下幾個方面。首先是臺風減少，厄爾尼諾現(xiàn)象發(fā)生后，西北太平洋熱帶風暴(臺風)的發(fā)生個數(shù)及在我國沿海登陸個數(shù)均較常年減少。其次是我國北方夏季易發(fā)生高溫、干旱，通常在厄爾尼諾現(xiàn)象發(fā)生的當年，我國的夏季風較弱，季風雨帶偏南，位于我國中部或長江以南地區(qū)，我國北方地區(qū)夏季往往容易出現(xiàn)干旱、高溫。第三是我國南方易發(fā)生低溫、洪澇，在厄爾尼諾現(xiàn)象發(fā)生后的次年，在我國南方，包括長江流域和江南地區(qū)，容易出現(xiàn)洪澇，最后，在厄爾尼諾現(xiàn)象發(fā)生后的冬季，我國北方地區(qū)容易出現(xiàn)暖冬。
高考地理必背知識點
1、對流層的特點：①隨高度增加氣溫降低;②大氣對流運動(12km)顯著;③天氣復雜多變。
2、平流層的特點：①隨高度增加溫度升高;②大氣平穩(wěn)，以水準運動為主，有利於高空飛行。
3、大氣的熱力過程：太陽輻射--地面增溫--地面輻射--大氣增溫--大氣(逆)輻射--大氣保溫
4、大氣對太陽輻射的削弱作用：吸收、反射、散射。
5、太陽輻射(光照)與天氣、地勢關系：晴朗的天氣、地勢高空氣稀薄，光照越強;
我國太陽能的分布青藏高原最高，四川盆地最低。
6、大氣的保溫效應：強烈吸收地面長波輻射，并通過大氣逆輻射把熱量還給地面。
7、氣溫與天氣：白天多云，氣溫不高(云層反射作用強);夜晚多云，氣溫較高(大氣逆輻射強)。
8、氣溫的垂直分布：對流層氣溫隨高度的增加而遞減
9、氣溫的水準分布：①緯度分布：緯度越高，氣溫越低，我國熱量最豐富的地區(qū)：海南島
�、诤ｊ懛植迹合募娟懙�>海洋，冬季海洋>陸地;
�、蹥鉁馗叩牡胤剑葴鼐�向高緯凸出，反之，氣溫低的地方，等溫線向低緯凸出。
10、氣溫年較差：①影響因素：海陸熱力性質;地表植被水分狀況;云雨多少。
�、谧兓�(guī)律：內陸>沿海，大陸性氣候>海洋性氣候，裸地>草地>林地>湖泊，晴天>陰天。
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