如何依據(jù)理想和模考成績(jī)填報(bào)高考志愿
一、對(duì)個(gè)人成績(jī)定位
我們?cè)诳闯煽?jī)的時(shí)候很多人都喜歡看總分，其實(shí)從某種意義上說(shuō)總分是沒(méi)有多少意義的，高考不是看你的絕對(duì)成績(jī)——到手的分?jǐn)?shù)是多少，：
根據(jù)該校同類班級(jí)(物理較好班級(jí))高考的情況來(lái)進(jìn)行分析，該班今年考生數(shù)為42人。
結(jié)合考生小汪、小劉在本次模擬考中的班級(jí)排名，在填報(bào)志愿時(shí)候，小汪可選擇一類高校中較好的學(xué)校，小劉則可選擇二類高校中處于中等水平的學(xué)校。
如果能夠得到學(xué)生在年級(jí)的排名或者在區(qū)里的排名，可再進(jìn)行綜合性考慮，但是一般情況下學(xué)校排名及區(qū)的排名是沒(méi)有加一學(xué)科的，所以在看這樣的排名時(shí)要另外考慮加一學(xué)科的具體情況。
當(dāng)然模擬考的'成績(jī)是否具有可比性還需要綜合考察考生在進(jìn)入高三后的整體學(xué)習(xí)趨勢(shì)，以及最后一段時(shí)間的沖力。
二、確定填報(bào)策略
填報(bào)志愿的過(guò)程實(shí)際上是考生依據(jù)自己的理想、興趣、特長(zhǎng)以及未來(lái)的職業(yè)傾向，在高考成績(jī)、學(xué)校以及專業(yè)之間尋求平衡的過(guò)程�？忌图议L(zhǎng)可以選擇優(yōu)先考慮學(xué)校的策略或者優(yōu)先選擇考慮專業(yè)的策略。
(一)優(yōu)先考慮學(xué)校
名牌、重點(diǎn)大學(xué)在辦學(xué)水平、師資力量、文化氛圍等方面勝于一般大學(xué)，可以從各方面給學(xué)生提供良好的客觀條件，培養(yǎng)多方面的能力，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提高和發(fā)揮，為將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)名牌大學(xué)學(xué)科門類眾多，名師云集。即使學(xué)生就讀的專業(yè)不甚理想，也可以通過(guò)跨學(xué)科選修課程豐富自己，使自己成為復(fù)合型人才。
年畢業(yè)生小葉在報(bào)考志愿時(shí)選擇了南開(kāi)大學(xué)，因?yàn)檫@是周總理曾經(jīng)就讀的學(xué)校，但是他當(dāng)時(shí)的成績(jī)限制無(wú)法選擇自己喜歡的專業(yè)，于是他采用“曲線救國(guó)”的策略，入學(xué)后自己旁聽(tīng)數(shù)學(xué)院的專業(yè)課程，并參加了學(xué)校內(nèi)的考試，最后實(shí)現(xiàn)了自己換專業(yè)的想法，既到了自己喜歡的學(xué)校，又學(xué)習(xí)了自己喜歡的專業(yè)。
(二)優(yōu)先考慮專業(yè)
對(duì)于有確定理想，并對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展有明確定位的學(xué)生來(lái)說(shuō)，優(yōu)先考慮專業(yè)是可行的策略，主要適合那些對(duì)某一行業(yè)有強(qiáng)烈預(yù)期的考生。優(yōu)先考慮專業(yè)的情況下，我個(gè)人認(rèn)為在選擇學(xué)校的時(shí)候就需要稍微保守些。以專業(yè)為優(yōu)先考慮因素的考生，需要對(duì)專業(yè)的內(nèi)涵比較了解，同時(shí)，不能一味追求熱門專業(yè)，冷、熱是相對(duì)的，熱門專業(yè)不一定就是高就業(yè)率專業(yè)，相反，冷門專業(yè)也不一定是低就業(yè)率專業(yè)。要根據(jù)個(gè)人的興趣、愛(ài)好和潛能進(jìn)行選擇。
綜上所述：
1.對(duì)于沒(méi)有明確專業(yè)傾向的考生可以學(xué)校優(yōu)先，填報(bào)志愿時(shí)側(cè)重選擇學(xué)校。
2.對(duì)于有明確專業(yè)傾向的考生可以專業(yè)優(yōu)先，填報(bào)志愿應(yīng)以側(cè)重選擇專業(yè)為主。
3.在考生分?jǐn)?shù)允許的情況下，要兼顧學(xué)校、地域和專業(yè)。應(yīng)當(dāng)說(shuō)每個(gè)考生都向往到重點(diǎn)、名牌大學(xué)讀書(shū)，即使是分?jǐn)?shù)不能夠達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，也都希望選擇一個(gè)相對(duì)自己偏愛(ài)的學(xué)校；同理，即使考生沒(méi)有明確的專業(yè)傾向，但在考生的心里，大體上還是有一些偏愛(ài)或認(rèn)知的，最起碼對(duì)自己不喜歡學(xué)什么專業(yè)還是非常清楚的。比如，有的考生明確表示不學(xué)醫(yī)科、師范、農(nóng)業(yè)，就屬于這種類型。對(duì)于這種類型的考生，在確定志愿時(shí)就應(yīng)當(dāng)兼顧學(xué)校、地域和專業(yè)。
所有的策略和方法都是因人而異的，關(guān)鍵的還是最后的高考成績(jī)，預(yù)祝考生都能夠在高考中取得理想成績(jī)。
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