高考古文閱答題技巧

　　高考的時候文言文不可少，各位，我們可以一起看看下面的高考古文閱答題技巧，歡迎各位借鑒哦！

　　1.信息篩選題：排除法

　　在人物傳記類文言文閱讀選文中出現(xiàn)的人名不止一個，而我們在答題時需要熟悉的僅是題干中的這個人的行為舉止，此時我們可以根據(jù)主人公來做初步的篩選：把羅列的句子中不是“這個人”所說所做所想的句子排除，相應(yīng)的，包含這個句子的選項也就可以排除了。

　　2.分析概括題：對照法

　　此類題敘述或分析的錯誤只在某一小點，可能是順序的顛倒、無中生有等，所以，對句意的理解，我們就可以先通過對照，找準選項中與原文的不同點，之后，把難以區(qū)分的地方向原文詞語上靠，找到對應(yīng)的詞匯，看看人物事跡的敘述注意是否張冠李戴、事件的時間是否準確、人物性格是否準確等，同時，主旨性的選項要結(jié)合全文，重點分析議論的語句要總體把握文意。

　　3.文言實詞題：詞性法

　　解答此題，我們可以析字形，明字義；可以將給出的`詞義代進原文，通順就對，不通就錯；除此之外，我們還可以通過辨別實詞的詞性來解答或排除某一干擾項。眾所周知，漢字的詞性不一樣，字義也就不相同，我們可以運用這一特點來幫助解題。

　　4.文言虛詞題：代入法

　　課外的知識是課內(nèi)知識的拓展和延伸，掌握了課內(nèi)知識點，特別是掌握了18個文言虛詞的用法和意義，我們就可以在解答考查文言虛詞這一小題時自如地運用代入法。高考考查文言虛詞的題型絕大部分是將每個虛詞都放在兩個句子中加以比較來考查其異同，并且一句是出自原文，一句是出自中學(xué)課本。答題時，可以先從課內(nèi)的那一句入手，把這句中該詞的用法和意義代入另一句解釋，看是否通順，通那么用法就是相同，不通則不相同。

　　注意事項

　　1.分清主次

　　高考文言文閱讀材料多為人物傳記，閱讀時需弄清與傳主有關(guān)的事情，涉及的人物和人物關(guān)系，有時還要弄清時間的變化、地點的轉(zhuǎn)移等。有時閱讀材料提及的不止一個人物，涉及的不止一個事件，表述的不止一層意思，這時就有輕重主次之分。而要整體把握文章的內(nèi)容，就要分清輕重主次。

　　2.仔細查對

　　要放回原文中查對，特別是事件中的人物角色、行為的程度等方面，應(yīng)仔細查對原文的詞句，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。

　　3.辨明因果

　　高考文言文閱讀材料無論記敘文、議論文，都會有種種因果聯(lián)系，如所敘事件、人物、傳主處事的態(tài)度、作者的主張等。要把握文章內(nèi)容，就要把文中的因果聯(lián)系辨析清楚。

　　4.把握全面

　　正確解答這類題，需要仔細閱讀全文，比較準確、全面地把握文意。然后看題目要求的答題范圍是“局部內(nèi)容”還是“整體內(nèi)容”：如是前者，需要將選項跟原文中的有關(guān)內(nèi)容進行對照，以避免錯誤；如是后者，則需要從整體上把握，力求全面準確。無論哪種情況，都不要遺漏細節(jié)。

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