文綜高考大綱備考建議匯總
“廣州二�！奔磳㈤_(kāi)考，高考復(fù)習(xí)進(jìn)入最后沖刺階段。前兩期，我們分別邀請(qǐng)廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)語(yǔ)、數(shù)、英以及理綜的各科科組長(zhǎng)或備課長(zhǎng)，為考生分析今年高考大綱的變化并為復(fù)習(xí)備考指點(diǎn)迷津。我們一起來(lái)看看省實(shí)文科綜合三個(gè)科目的科組長(zhǎng)與備課長(zhǎng)為考生帶來(lái)哪些實(shí)用的備考建議。
歷史 注重“學(xué)科思維”和“學(xué)科能力”
與去年相比，歷史科考試大綱在考試內(nèi)容方面的變動(dòng)不大，主要是刪去“近代民主思想和實(shí)踐”的選考部分，選考題從四選一變成三選一。但在大綱總論方面出現(xiàn)了表達(dá)上的顯著變化，一是明確指出作為指導(dǎo)的史觀是“唯物史觀”，二是考查目的明確表達(dá)為“運(yùn)用學(xué)科思維和學(xué)科方法發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力”。結(jié)合大綱的變化和去年恢復(fù)使用全國(guó)卷的`情況來(lái)看，今年的學(xué)科備考要更加注重“學(xué)科思維”和“學(xué)科能力”的培養(yǎng)。
廣東卷和全國(guó)卷的命題同樣都注重“學(xué)科思維”和“學(xué)科能力”，但從命題習(xí)慣上看，全國(guó)卷相對(duì)不注重與教材知識(shí)點(diǎn)的呼應(yīng)，不強(qiáng)調(diào)教材知識(shí)的覆蓋；從解題角度來(lái)說(shuō)，全國(guó)卷相對(duì)更加突出體現(xiàn)學(xué)生自覺(jué)運(yùn)用學(xué)科知識(shí)和學(xué)科方法，透過(guò)新現(xiàn)象，解決新問(wèn)題。
這就決定了在高三備考復(fù)習(xí)中，必須處理好知識(shí)的廣度和深度的關(guān)系。一方面，通過(guò)對(duì)教材的學(xué)習(xí)，掌握歷史的知識(shí)，更重要的是清楚教材是如何以唯物史觀為指導(dǎo)，結(jié)合各種歷史范式，在歷史事實(shí)的基礎(chǔ)上，如何進(jìn)行歷史敘述，得出歷史結(jié)論。另一方面，要主動(dòng)研究高考題，理解命題者的命題邏輯和方法，同時(shí)保持每天一定量的定時(shí)訓(xùn)練，形成合理的解題習(xí)慣。在解題過(guò)程中，對(duì)模擬題必須保持懷疑的態(tài)度，不能唯答案論。訓(xùn)練的關(guān)鍵在于習(xí)得和養(yǎng)成熟練的學(xué)科方法。當(dāng)然，還可通過(guò)對(duì)題目材料的閱讀，擴(kuò)大知識(shí)的積累，對(duì)一些歷史細(xì)節(jié)和歷史結(jié)論有更完整的認(rèn)識(shí)。
在高三的最后階段，首先要注意保持心態(tài)上的平衡，過(guò)分放松或過(guò)分焦慮都會(huì)成為備考的障礙。其次，在做題方面最好每天適量，規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。不要“一曝十寒”，比如每天用15至20分鐘完成12道選擇，10分鐘以內(nèi)完成1道大題，在練習(xí)過(guò)程中必須有認(rèn)真的態(tài)度、一貫的思維方法，效果才明顯。
�。ㄖд腥耍簭V東實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三歷史備課長(zhǎng)陳岸春）
政治 結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn) 夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)
與去年相比，今年的政治科高考考試大綱對(duì)學(xué)科“獲取和解讀信息”、“調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)”、“描述和闡釋事物”、“論證和探究問(wèn)題”四項(xiàng)能力考核目標(biāo)的解析內(nèi)容進(jìn)行了修訂完善，結(jié)合思想政治學(xué)科特點(diǎn)和核心素養(yǎng)的要求，突出正確的政治方向和堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，更加強(qiáng)調(diào)德育導(dǎo)向和社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)作用的發(fā)揮。
從去年首度恢復(fù)使用全國(guó)卷的情況來(lái)看，今年學(xué)科備考會(huì)繼續(xù)夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)整合知識(shí)體系，后期重點(diǎn)訓(xùn)練解題能力，努力提高復(fù)習(xí)的效率和效果。高三考生在最后沖刺的三個(gè)多月中，應(yīng)重新建構(gòu)知識(shí)體系，把書(shū)讀薄；有條不紊地做好針對(duì)性題型的訓(xùn)練；整合題目，進(jìn)行分類，對(duì)比異同點(diǎn)；關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)的頻繁點(diǎn)。
地理 選做題減至2題 但仍要關(guān)注
今年地理高考考試大綱的變化是選做題由3題減少到2題，減少了《自然災(zāi)害與防治》模塊的選做題。但這一模塊的知識(shí)跟必修模塊的知識(shí)是有重合與關(guān)聯(lián)的，所以即便是不作為選做題，在必做題里也有可能涉及到相關(guān)知識(shí)。在高考復(fù)習(xí)備考中，應(yīng)注重突出區(qū)域認(rèn)知、綜合思維、地理實(shí)踐力、人地協(xié)調(diào)等地理學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)；以地理學(xué)科思維能力為核心，建構(gòu)地理基本概念、原理、規(guī)律知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，充分提升學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力。
現(xiàn)階段復(fù)習(xí)，應(yīng)突出主干知識(shí)，以區(qū)域?yàn)檩d體，掌握區(qū)域分析方法，強(qiáng)化主題下區(qū)域綜合思維訓(xùn)練�？砷_(kāi)展專題復(fù)習(xí)，建構(gòu)地理縱深分析問(wèn)題的思維能力。同時(shí)，嚴(yán)格按規(guī)范答題，強(qiáng)化限時(shí)訓(xùn)練。
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