如何應(yīng)對(duì)英語考研翻譯

　　考研英語試卷中五個(gè)句子的翻譯歷來是令考生倍感頭痛的，多數(shù)考生的成績都在7分上下，如何應(yīng)對(duì)考研翻譯？。五個(gè)句子特點(diǎn)何在？考生敗筆原因是什么？是否有"破譯"句子的"利器"？筆者就近年來研究過程中得到的些許心得體會(huì)簡述如下，希望對(duì)考生有所幫助。

　　總體上講，這些句子的'突出特點(diǎn)不外乎：

　�。�1） 語法結(jié)構(gòu)及邏輯關(guān)系比較復(fù)雜, 有時(shí)不做些語法分析和邏輯推理就理不出頭緒，考研英語《如何應(yīng)對(duì)考研翻譯？》。

　�。�2）句子主語是代詞（it， they等），它們必須要根據(jù)上下文才能確定其詞義所指。

　　（3）句子中含有考生未掌握或忽略的慣用句型。

　�。�4）有的句子必須意譯，而死摳詞字、句序、語態(tài)往往把譯出的句子搞的詰屈聱牙，最后影響得分。

　　從考生卷面的情況分析，敗筆的原因主要：

　�。�1）由于種種原因，考生對(duì)翻譯技巧所知甚少，不敢放手調(diào)整詞序、句序、語序，不敢加字、減字，不敢進(jìn)行詞類轉(zhuǎn)換。

　�。�2）劃線句往往是要根據(jù)上下文才能理解透徹，而考生由于時(shí)間緊張，看到句子便率而操觚，代詞等處理得也不夠明確，結(jié)果譯句的準(zhǔn)確度大打折扣。

　�。�3）中文表達(dá)有欠缺（這是很多考生不愿承認(rèn)的一個(gè)重要原因）。

　　以上情況是極具普遍性的，因此筆者認(rèn)為考試時(shí)應(yīng)試者首先要把原文讀上兩遍。讀第一遍只是為了搞清作者在說什么，千萬不要被與這五個(gè)句子無關(guān)的生詞、短語，甚至人名地名束縛住。讀第二遍時(shí)，重點(diǎn)則應(yīng)放在這五個(gè)句子上。從它們與全文的關(guān)系上，特別是從前后句即它們的"左鄰右舍"中尋找有用的信息，確定代詞的確切含義，句子中出現(xiàn)的"超綱詞"的詞義也很有可能從上下文中搞清楚。

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