《美麗的短信》信息技術(shù)課說(shuō)課稿
各位評(píng)委老師：大家好！
今天我說(shuō)課的題目是《美麗的短信》，這是我自行研發(fā)的一節(jié)讀寫(xiě)相合課。我之所以設(shè)計(jì)這一內(nèi)容的語(yǔ)文課，是基于兩方面的考慮：一是落實(shí)大語(yǔ)文教育觀。語(yǔ)文即生活，生活處處皆語(yǔ)文。二是因?yàn)槎绦艑?xiě)作已悄然進(jìn)入了中考語(yǔ)文試題。短信寫(xiě)作試題的出現(xiàn)，不僅是語(yǔ)文適應(yīng)社會(huì)的需要，更是語(yǔ)文走進(jìn)生活的需要。因此學(xué)生有必要學(xué)會(huì)創(chuàng)作短信。
按照這一教學(xué)意圖，這節(jié)課我設(shè)計(jì)了兩大教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)目標(biāo)
一、全方位了解短信
�。êx、類別、特點(diǎn)、應(yīng)用范圍）
二、學(xué)習(xí)創(chuàng)作短信
考慮到我班學(xué)生對(duì)短信知之甚少這一實(shí)際情況，我這樣安排本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：領(lǐng)悟、掌握短信特點(diǎn)
難點(diǎn)：如何創(chuàng)作美麗短信
那么，如何落實(shí)重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，順利完成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)呢？我準(zhǔn)備采取以下的教學(xué)流程：
一、興趣導(dǎo)入，學(xué)生明確短信含義
含義：短信即簡(jiǎn)短文字信息，通過(guò)手機(jī)或電腦向?qū)Ψ絺鬟f，交流信息、溝通感情。
類別：思念類、祝福類、鼓勵(lì)類等
應(yīng)用范圍：寫(xiě)給親人、朋友、需要幫助的人
教師拿出手機(jī)，讀一則自己元旦收到的手機(jī)短信，之后告訴學(xué)生，當(dāng)前我們交流信息，溝通感情的方式除了寫(xiě)信、打電話外，還可以通過(guò)電腦和手機(jī)發(fā)送簡(jiǎn)短文字信息（簡(jiǎn)稱短信）。特別是通過(guò)手機(jī)發(fā)送短信，便捷又時(shí)尚，簡(jiǎn)明又不失文雅，現(xiàn)在已被越來(lái)越多的人所接受。
接下來(lái)教師再讀幾則短信讓學(xué)生欣賞，并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這些短信適用于哪些人，哪些場(chǎng)合，向?qū)Ψ絺鬟_(dá)什么樣的情意。教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言加以歸納。
在學(xué)生對(duì)短信有了一個(gè)初步了解后，教師繼續(xù)展示風(fēng)格各異的短信，要求學(xué)生邊欣賞邊討論，總結(jié)一下短信有哪些特點(diǎn)，學(xué)生的發(fā)言可能不全面 ，教師加以梳理
二、短信展示，學(xué)生領(lǐng)會(huì)短信特點(diǎn)
結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
語(yǔ)言特點(diǎn)
情感特點(diǎn)
短信特征 語(yǔ)言簡(jiǎn)明、得體、有文采，讀來(lái)朗朗上口。
構(gòu)思新穎別致 ，多采用由景入情，由情幻化景，卒章顯志的結(jié)構(gòu)。
多抒發(fā)健康，美好的情感，興味悠長(zhǎng)，溫馨浪漫。
第三步在學(xué)生對(duì)短信的特點(diǎn)有了一個(gè)深刻理解之后，教師再展示一些短信，這一次的目的是讓學(xué)生領(lǐng)悟短信的寫(xiě)法。在學(xué)生暢所欲言的基礎(chǔ)上，教師予以歸納。
可重點(diǎn)介紹以下方法：
1、巧借修辭法
2、對(duì)比映襯法
3、化用詩(shī)詞法
4、諧音雙關(guān)法
5、數(shù)字穿插法
所謂化用詩(shī)詞法，是在緊扣主體的前提下，化用、引用成語(yǔ)、俗語(yǔ)、歌曲、詩(shī)詞名句、格言、典故等來(lái)創(chuàng)做短信，這樣的短信靈動(dòng)而有文采。
寫(xiě)法例說(shuō)
短信一
摘2008顆星星照亮你的前程，種2008棵玫瑰陶醉你的心情，折2008個(gè)紙鶴陪你歡樂(lè)時(shí)刻，找2008種理由祝你新年快樂(lè)！
此短信的寫(xiě)作就運(yùn)用了巧借修辭法和數(shù)字穿插法，它把2008年中的.2008這一數(shù)字巧妙的運(yùn)用到短信中，托物抒情，構(gòu)思新穎別致，排比夸張修辭手法的運(yùn)用，把對(duì)朋友的祝福之情抒發(fā)的淋漓盡致。
短信二
奔騰的江水流淌著我的回憶，爆發(fā)的火山噴吐著我的思念，盛開(kāi)的鮮花綻放著我的祝福，如瀉的月光播灑著我的期待，移動(dòng)的短信傳遞著我的問(wèn)候：你還好嗎?
此短信巧借排比擬人的修辭手法，有景入情，層層蓄勢(shì)，結(jié)尾畫(huà)龍點(diǎn)睛，讀后使人心境蕩漾，倍感溫馨。
每一種寫(xiě)法均舉出例子加以印證，以供學(xué)生模仿借鑒。
那么接下來(lái)就讓學(xué)生學(xué)以致用，試著創(chuàng)編短信，教師給出特定的創(chuàng)編話題
四、創(chuàng)作短信
1、2008年的奧運(yùn)會(huì)馬上就要在北京開(kāi)幕了，請(qǐng)你代表廣大的中國(guó)人民給正在努力訓(xùn)練的中國(guó)運(yùn)動(dòng)員發(fā)一條短信，來(lái)表達(dá)我們對(duì)他們的期待與祝福。
2、春節(jié)是中國(guó)人民的傳統(tǒng)節(jié)日，請(qǐng)你在新春佳節(jié)來(lái)臨之際，為自己的親朋好友發(fā)一條短信，來(lái)表達(dá)對(duì)他們節(jié)日的祝福。
要求學(xué)生先獨(dú)立創(chuàng)作，再同桌交流進(jìn)一步完善，接下來(lái)進(jìn)行習(xí)作展評(píng)
五、習(xí)作交流
個(gè)人獨(dú)立寫(xiě)作----同桌交流評(píng)析----當(dāng)堂朗讀展示----師生共同賞析
教師對(duì)學(xué)生創(chuàng)作的短信要給予鼓勵(lì)和賞識(shí)，讓他們體會(huì)到成功的喜悅，對(duì)于精彩短信，教師要大力表?yè)P(yáng)。在學(xué)生對(duì)自己的習(xí)作津津樂(lè)道的時(shí)候，教師應(yīng)告誡學(xué)生由于目前社會(huì)上流傳的短信魚(yú)目混雜，一些惡搞愚弄人的短信參雜其中，所以學(xué)生要做文明學(xué)生，寫(xiě)文明短信。
六、溫馨提醒：
創(chuàng)作文明短信
彰顯美好心靈
七、教師寄語(yǔ) 最后教師以短信的形式寄語(yǔ)再一次引導(dǎo)全班學(xué)生關(guān)注生活。
一花一世界，一葉一菩提。語(yǔ)文即生活，短信也美麗。
八、板書(shū)設(shè)計(jì)
感知短信------理解短信------創(chuàng)作短信
請(qǐng)各位評(píng)委老師多提寶貴意見(jiàn)。
【《美麗的短信》信息技術(shù)課說(shuō)課稿】相關(guān)文章：
信息技術(shù)課件07-11
信息技術(shù)課程教案07-26
初中信息技術(shù)課件06-29
信息技術(shù)課期末總結(jié)07-26
信息技術(shù)課堂教學(xué)總結(jié)07-07
小學(xué)信息技術(shù)課的教學(xué)總結(jié)09-03
信息技術(shù)課工作總結(jié)04-09