av手机免费在线观看,国产女人在线视频,国产xxxx免费,捆绑调教一二三区,97影院最新理论片,色之久久综合,国产精品日韩欧美一区二区三区

地理

初中地理知識點積累

時間:2021-07-02 20:51:50 地理 我要投稿

初中地理知識點積累

  初一地理試題及答案之寧夏回族自治區(qū)

初中地理知識點積累

  【—初一及答案之寧夏回族自治區(qū)】,寧夏東鄰陜西省,西部、北部接內(nèi)蒙古自治區(qū),南部與甘肅省相連。自古以來就是內(nèi)接中原,西通西域,北連大漠,各民族南來北往頻繁的地區(qū)。

  寧夏回族自治區(qū)是“被賀蘭山護著、黃河愛著的地方”。獨特的地理位置,塑造出寧夏特有的自然和人文地理景觀。

  21. “塞上江南”是寧夏的主要農(nóng)業(yè)區(qū),其發(fā)展農(nóng)業(yè)的優(yōu)勢條件是

  ①地勢平坦 ②光照資源豐富 ③降水豐沛 ④灌溉水源充足

  A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④

  22. 在世界農(nóng)業(yè)地域類型中,寧夏農(nóng)業(yè)主要屬于

  A. 游牧畜牧業(yè) B. 牧場畜牧業(yè) C. 旱作農(nóng)業(yè) D. 水田農(nóng)業(yè)

  23. 寧夏地理環(huán)境自南向北的變化體現(xiàn)了

  ①季風(fēng)區(qū)向非季風(fēng)區(qū)過渡 ②半濕潤區(qū)、半干旱區(qū)向干旱區(qū)過渡

 、坜r(nóng)耕區(qū)向游牧區(qū)過渡 ④長江流域向黃河流域過渡

  A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④

  總結(jié) :寧夏位于中部重點開發(fā)區(qū)的西緣或西部待開發(fā)區(qū)的東緣,是以山西為中心的能源重化工基地和黃河上游水能礦產(chǎn)開發(fā)區(qū)的組成部分,北部和中部系“三北”防護林建設(shè)工程的重點地段,南部屬于黃土高原綜合治理區(qū)和“三西”地區(qū)的范圍。

  初一地理知識點總結(jié)之我國逆城市化

  【—初一地理總結(jié)之我國逆城市化】,這是社會生產(chǎn)力高度發(fā)展的結(jié)果,也是人類文明發(fā)展到一定歷史階段的必然產(chǎn)物。

  浙江省戶籍管理部門2010年8月調(diào)查發(fā)現(xiàn),全省“農(nóng)轉(zhuǎn)非”數(shù)量從2004年的57.7萬人降到去年的18.9萬人,降幅達67% 初中語文。不愿意進城落戶,甚至把戶口從城市反遷回農(nóng)村的“逆城市化”現(xiàn)象已在中國東部沿海地區(qū)出現(xiàn)。無獨有偶,“兩棲”公務(wù)員出現(xiàn)浙江,不久前義烏出現(xiàn)200多名公務(wù)員戶口遷農(nóng)村爭補償分紅,一些公務(wù)員為“當(dāng)農(nóng)民”,把戶口遷到農(nóng)村。而與此形成鮮明對比的是,重慶市戶籍制度改革全面啟動,農(nóng)轉(zhuǎn)非工作已全面展開。全市8月1日開設(shè)戶籍改革轉(zhuǎn)戶窗口以來,廣大農(nóng)村居民參與戶籍制度改革的積極性比較高。

  抱有“鐵飯碗”公務(wù)員為何“爭當(dāng)農(nóng)民”?“農(nóng)轉(zhuǎn)非”在我國東西部地區(qū)境遇為何差異如此之大?專家接受人民網(wǎng)記者采訪時表示,這種差異歸根結(jié)底主要是土地所蘊含的利益所致。 “我國東西部地區(qū)差異較大,東部及沿海發(fā)達地區(qū),在土地越來越值錢的前提下,農(nóng)村土地早晚要變成巨大的財富,許多農(nóng)民不愿進城放棄這些土地,所以出現(xiàn)‘逆城市化’。但是在城市化進程中,我國城鄉(xiāng)發(fā)展政策要根據(jù)地區(qū)差異因地制宜。”中國人民大學(xué)區(qū)域與城市經(jīng)濟研究所所長孫久文道出個中原因。

  中國社科院城市發(fā)展與環(huán)境研究中心副主任魏后凱持有同樣觀點,“我國東西部地區(qū)轉(zhuǎn)戶兩重天主要是經(jīng)濟利益問題,城市化是不可阻擋的趨勢,戶口改革最關(guān)鍵的是放開讓人口自由地流動,但總體趨勢流向城市。城市戶籍本身蘊含福利待遇,而與之對應(yīng)的是農(nóng)村戶口的集體土地,通過搞開發(fā)出租等,產(chǎn)生豐厚經(jīng)濟受益,農(nóng)民不愿意進城的想法是不難理解的。實際上,近年來出現(xiàn)某些公務(wù)員在農(nóng)村擁有土地,城市里擁有住房的‘兩棲’現(xiàn)象在發(fā)達的東部地區(qū)較普遍。

  總結(jié):有的公務(wù)員掌握了相當(dāng)多的資源,完全有辦法操作,鉆政策的空子。不過這個問題是遲早要解決的。

  初一地理知識點之區(qū)域規(guī)劃的新理念

  【—初一地理之區(qū)域規(guī)劃的新理念】, 目前世界上的區(qū)域規(guī)劃基本存在著三種類型:

 。1)由自上而下強制型規(guī)劃轉(zhuǎn)向雙向互動互求、協(xié)商型規(guī)劃

 。1)自上而下強制型

  在實行計劃經(jīng)濟的前蘇聯(lián)及存在東方集權(quán)色彩的某些資本主義國家(如日本、新加坡),規(guī)劃基本是計劃的代名詞,國家具有完善的區(qū)域規(guī)劃編制體系及保障體系。區(qū)域規(guī)劃的.強烈指令性使其成為一種絕對的政府行為,規(guī)劃成為國家干預(yù)、調(diào)控地方發(fā)展的有力工具。實際情況是除了少數(shù)國家較為成功外,這些規(guī)劃雖然表面上具有強大的權(quán)威,但大多由于難以調(diào)動地方的主動性,往往缺乏可操作性。

 。2)自下而上放任型

  由于自由經(jīng)濟意識形態(tài)在政治、文化領(lǐng)域的全面滲透,“控制”的觀念在這些國家并不受歡迎。市場的盲動性和生產(chǎn)的無政府狀態(tài)使規(guī)劃缺乏穩(wěn)定的地位,時而被政府當(dāng)作防止市場失效的工具,時而被視為避免經(jīng)濟危機、政治危機發(fā)生的臨時權(quán)宜之計。綜合性區(qū)域規(guī)劃在這些國家(如美國)基本不能真正開展!皡^(qū)域性的規(guī)劃”實際是為無數(shù)單項的規(guī)劃、契約或法規(guī)所取代。美國國家級的規(guī)劃管理機構(gòu)主要職能是通過制定全國或全區(qū)的立法和分配國家對區(qū)域建設(shè)的財政補助(聯(lián)邦基金),來干預(yù)影響地方,因此美國對區(qū)域物質(zhì)環(huán)境發(fā)展和變化的管理能力要比許多歐洲國家薄弱得多。

  (3)控制與引導(dǎo)雙軌型

  在奉行“第三條道路”的西歐國家,其相對集權(quán)的價值觀及并不寬裕的生存空間,使得區(qū)域規(guī)劃不僅成為政府的一項重要工作,亦能基本得到整個社會的認(rèn)同。政府通過權(quán)威的規(guī)劃、完備的法規(guī)、開放的規(guī)劃體系、市場化的經(jīng)濟手段等,將控制與引導(dǎo)較好的結(jié)合起來,基本保證了區(qū)域規(guī)劃由編制到實施的一致性。

  新的區(qū)域規(guī)劃要求在自上而下與自下而上的力量之間進行磨合、平衡,轉(zhuǎn)向雙向互動互求、協(xié)商型規(guī)劃。在西方國家稱為“非正式規(guī)劃”,即利用咨詢、討論、談判、交流、參與等措施,在正式的規(guī)劃途徑之外,開辟一條不完全是官方的意見交流和協(xié)商行動的渠道,通過制定公平準(zhǔn)則,建立公開的規(guī)劃體系,廣泛吸收各種利益集團(政府、部門、社團、企業(yè)等)參與規(guī)劃的全過程,以尋求解決區(qū)域發(fā)展中的各種利益沖突的方法和途徑,制定出一個透明度高、可信度強、滿足全社會愿望的區(qū)域規(guī)劃(契約)。因而這樣的區(qū)域規(guī)劃將被區(qū)域成員視作“我們的規(guī)劃”而自覺去履行。這種協(xié)商式的規(guī)劃可以處理包括經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整、就業(yè)市場的開拓、環(huán)境污染的防治、以及土地資源的需求、開敞空間的建設(shè)和區(qū)域基礎(chǔ)設(shè)施的共享等問題,也可運用在目前已經(jīng)頻繁出現(xiàn)的有關(guān)爭奪城市發(fā)展機遇和信息共享處理等方面。

  總結(jié):以上從三個方面訴述了由自上而下強制型規(guī)劃轉(zhuǎn)向雙向互動互求、協(xié)商型規(guī)劃的新理念。

  世界地理試題之世界海陸分布

  【—世界之世界海陸分布】,扎實掌握大陸、大洲、半島的基本概念及海陸分布概況,明確大洲大洋位置。

  讀“世界海陸分布圖”,回答問題

  (1).①是 洲,②是 洲。

  (2).A是 洋,B是 洋。

  (3).①大洲與③大洲的分界線是 山一烏拉爾河一大高加索山脈一 海峽。請你任意寫一個赤道穿過的大洲名稱 。

  (4).③大洲位于 (南、北)半球,④大洲位于 (東、西)半球,生活在①大洲上的代表動物是 。

  總結(jié):運用地圖及資料,能描述海陸分布特點,能繪制簡易大洲(或大陸)輪廓及相對位置圖的方法。

  初一地理知識點總結(jié)之風(fēng)暴潮

  【—初一地理總結(jié)之風(fēng)暴潮】,風(fēng)暴潮(Storm Tide)是一種災(zāi)害性的自然現(xiàn)象。由于劇烈的大氣擾動。

  風(fēng)暴潮安全行動

  1.如果所居住的地區(qū)將受到臺風(fēng)或強溫帶天氣等災(zāi)害性天氣系統(tǒng)影響時,注意收看電視、收聽廣播和上網(wǎng)查詢,及時了解各級預(yù)報部門發(fā)布的風(fēng)暴潮預(yù)警報;

  2.聽從各級政府應(yīng)急部門的安排,當(dāng)需要轉(zhuǎn)移時,應(yīng)保持冷靜,要盡快轉(zhuǎn)移,攜帶必要藥品,少量極其重要的物品,不要攜帶過多物品;

  3. 如果本地區(qū)已經(jīng)進行了風(fēng)暴潮災(zāi)害風(fēng)險評估,則可以向所在的村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等應(yīng)急部門了解所處地區(qū)風(fēng)暴潮的危害程度,以及正確的疏散路線。如果條件允許,應(yīng)預(yù)先熟悉路線,以便為撤離做準(zhǔn)備;也可以事先聯(lián)系好居住地安全的親戚或朋友,或選擇最近的地勢較高的公共場所;

  4.如果家中有老人或小孩行動緩慢,則要盡早撤離;如果撤離時需要攜帶的東西較多,也要盡早撤離;

  5.如果是自己制定的疏散路線,則要事先和當(dāng)?shù)貞?yīng)急部門溝通,商討路線是否適合;

  6.離開家之前,要關(guān)閉所有設(shè)施的開關(guān),如果時間允許,可以將家用電器放置在較高的位置上;

  7.行動中要密切關(guān)注電臺、廣播的節(jié)目,注意有關(guān)部門給出的意見和特殊指導(dǎo)。

  總結(jié):風(fēng)暴潮指由強烈大氣擾動,如熱帶氣旋(臺風(fēng)、颶風(fēng))、溫帶氣旋(寒潮)等引起的海面異常升降現(xiàn)象。

  八年級地理復(fù)習(xí)資料之農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)

  【&mdash 初中學(xué)習(xí)方法;八年級地理之農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)】,中國農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)結(jié)構(gòu)包括種植業(yè)、林業(yè)、畜牧業(yè)、漁業(yè)和副業(yè),但數(shù)千年來一直以種植業(yè)為主。

  生產(chǎn)結(jié)構(gòu)

  在傳統(tǒng)觀念中,種植五谷,幾乎就是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的同義語。種植業(yè) 即狹義農(nóng)業(yè)。50年代以后,林業(yè)、畜牧業(yè)、漁業(yè)和副業(yè)等都在原有的基礎(chǔ)上有了增長,但它們在農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值構(gòu)成中的比重,總的變化不大。1979年以后由于農(nóng)村進行經(jīng)濟體制改革,并確定了“決不放松糧食生產(chǎn),積極發(fā)展多種經(jīng)營”的方針,農(nóng)村經(jīng)濟從較為單一的經(jīng)營向多種經(jīng)營的商品經(jīng)濟轉(zhuǎn)化林業(yè)、畜牧業(yè)、漁業(yè)和副業(yè)等都在原有的基礎(chǔ)上有了增長,情況才開始出現(xiàn)引人注目的變化。

  總結(jié):神農(nóng)氏就一樣一樣的嘗,一樣一樣的試種,最后從中篩選出的稻、黍、稷、麥、菽五谷,所以后人尊他為“五谷爺”、“農(nóng)皇爺”。

  初一地理知識點總結(jié)之地圖認(rèn)識功能要點

  【—初一地理總結(jié)之地圖認(rèn)識功能要點】,地圖是按照一定的法則 初一,有選擇地以二維或多維形式與手段在平面或球面上表示地球(Earth)(或其它星球)若干現(xiàn)象的圖形或圖像。

  認(rèn)識功能

  作為表達空間現(xiàn)象一種主要的圖形形式,它的認(rèn)知功能表現(xiàn)在許多方面:

  1.可以組成整體、全局的概念,也就是確立地理信息明確的空間位置。

  2.獲得物體所具有的定性及定量特征。

  3.建立地物與地物或現(xiàn)象與現(xiàn)象間的空間關(guān)系。

  4.易于建立正確的空間圖像。

  總結(jié):地圖認(rèn)識功能具有嚴(yán)格的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、符號系統(tǒng)、文字注記,并能用地圖概括原則,科學(xué)地反映出自然和社會經(jīng)濟現(xiàn)象的分布特征及其相互關(guān)系。

【初中地理知識點積累】相關(guān)文章:

高中地理晨昏線知識點積累01-27

初中語文知識點積累07-21

初中地理全面知識點06-22

初中地理知識點06-20

初中有關(guān)生物的知識點積累03-22

 初中地理亞洲知識點總結(jié)04-11

初中地理部分知識點總結(jié)04-08

初中的地理知識點的總結(jié)04-01

初中地理掌握知識點范疇05-26