2017沈陽理工大學全國排名情況

　　沈陽理工大學前身是東北軍區(qū)軍工部工業(yè)專門學校，創(chuàng)建于1948年。學校位于遼寧省沈陽市渾南區(qū)。下面是小編為你整理的沈陽理工大學2017年在全國的排名，希望對你有幫助。

　　2017年沈陽理工大學全國排名

　　沈陽理工大學所在省份最好大學排名

　　沈陽理工大學簡介

　　沈陽理工大學始建于1948年，前身是東北軍工專門學校。1960年組建成立了沈陽工業(yè)學院，隸屬國家兵器工業(yè)部，時任國家副主席的董必武同志為學校題寫了校名。1999年學校劃歸遼寧省管理，實行省部共建。2004年經(jīng)國家教育部批準學校更名為沈陽理工大學。沈陽理工大學由渾南主校區(qū)、撫順校區(qū)、科技園、武器裝備實習實驗基地等部分組成，占地面積1897畝(不含撫順校區(qū))，校舍建筑面積42.7萬平方米(不含撫順校區(qū))，其中主校區(qū)位于遼寧省沈陽市渾南高新區(qū)風景秀麗的渾河南岸，校園內(nèi)建筑氣勢恢宏，莊重典雅，環(huán)境清新宜人，是一所生態(tài)化、數(shù)字化、現(xiàn)代化的大學園區(qū)。

　　今天的沈陽理工大學，已經(jīng)由過去單一的工科院校發(fā)展成為以工為主，工、理、經(jīng)、管、文、法協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學，發(fā)展成為與國內(nèi)外廣泛開展合作交流，在遼沈地區(qū)和兵工行業(yè)具有重要影響的大學。目前，學校設(shè)有16個學院，即機械工程學院、信息科學與工程學院、經(jīng)濟管理學院、材料科學與工程學院、環(huán)境與化學工程學院、汽車與交通學院、理學院、文法學院、外國語學院、藝術(shù)設(shè)計學院、裝備工程學院、國際教育學院、國防教育學院、繼續(xù)教育學院及應(yīng)用技術(shù)學院和研究生學院。1個教學部，即體育部。學校設(shè)有41個本科專業(yè)、16個專科專業(yè)。28個二級學科碩士學位授權(quán)點和5個工程碩士領(lǐng)域。有4個省部重點學科。

　　學校重視師資隊伍建設(shè)，師資力量雄厚�，F(xiàn)有教職工2093人，其中專任教師1005人，研究生導(dǎo)師204人，其中博士生導(dǎo)師10人，教授副教授384人，專任教師中具有博士學位和正在攻讀博士學位的教師209人。省級學科帶頭人和青年骨干教師28人，入選省百千人才工程百人層次28人，享受國務(wù)院政府特殊津貼的26人，省級以上教學名師、優(yōu)秀專家9人。

　　學校辦學條件良好，教學環(huán)境優(yōu)良�，F(xiàn)有固定資產(chǎn)10.10億元，其中教學科研儀器設(shè)備總值達1.04億元。建有3.9萬平方米的數(shù)字化圖書館，藏書166萬冊，其中紙質(zhì)圖書113.5萬冊，電子圖書52.4萬冊，校園內(nèi)建有迅捷、安全、穩(wěn)定的校園網(wǎng)絡(luò);學生文化體育設(shè)施齊全，建有標準塑膠運動場和3.7萬平方米的大學生文體中心。迅速改善的辦學基礎(chǔ)條件滿足了人才培養(yǎng)的需要。

　　優(yōu)良的師資、良好的環(huán)境，吸引了國內(nèi)眾多莘莘學子�，F(xiàn)有各類學生31257人，其中碩士生737人，本科生15005人(不含三本)，繼續(xù)教育學生6976人，外國留學生52人，撫順校區(qū)本�？茖W生9361人。建校50余年來，沈陽理工大學為國家培養(yǎng)各類專門人才7萬余人。

　　學校始終將本科教育質(zhì)量視為辦學的根本，多年來堅持“實施工程教育、突出工程實踐和社會實踐”的人才培養(yǎng)模式，在人才培養(yǎng)上堅持以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級應(yīng)用型人才為目標。培養(yǎng)的高級工程技術(shù)和管理人才受到社會的普遍歡迎，研究生就業(yè)率達100%，本專科科畢業(yè)生就業(yè)率達85%，多年來位居遼寧省高校前列。

　　學校已全面實施完全學分制管理，在保證學生共性發(fā)展的同時，鼓勵學生的個性發(fā)展，充分尊重學生的個體差異，突出“因才施教、有教無類”的教育思想，使學生主體地位得到充分的體現(xiàn)。自行研發(fā)并應(yīng)用了“基于校園網(wǎng)的學分制教學管理軟件”;將課堂教學與課外活動有機結(jié)合，不斷拓展素質(zhì)教育空間;有效地實施了班導(dǎo)師制，學生在校期間可以在導(dǎo)師的指導(dǎo)下自主安排學習，自主進行選課，并在班導(dǎo)師的指導(dǎo)下自主擇業(yè)。

　　學校不斷深化教學內(nèi)容與課程體系改革。依據(jù)培養(yǎng)應(yīng)用型人才的'目標定位，按照“增強適應(yīng)能力及實踐能力”的原則進行課程體系改革，按照“保證共性培養(yǎng)、鼓勵個性發(fā)展”的原則構(gòu)建公共基礎(chǔ)課及專業(yè)基礎(chǔ)課平臺，大幅度增加選修課比例。全新的人才培養(yǎng)計劃鼓勵學生實行跨專業(yè)、跨學科選課。學校為學有余力的學生開設(shè)了輔修專業(yè)，大力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的應(yīng)用型人才。學校還為優(yōu)秀學生設(shè)有多種獎學金，鼓勵優(yōu)秀學生奮發(fā)進齲

　　學校擁有一批實力較強的科研機構(gòu)及技術(shù)開發(fā)基地，1個國家級沈陽中俄科技合作基地，1個國家863重點實驗室，6個省部級重點實驗室和工程中心。學校以此為依托，形成了眾多學科門類、多專業(yè)聯(lián)合攻關(guān)、基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究、開發(fā)研究同步協(xié)調(diào)發(fā)展的科研格局。學校研制開發(fā)的條形碼、飛鋸機、大型螺旋活套等國家級新產(chǎn)品、火炬計劃項目取得了顯著的社會效益和經(jīng)濟效益。

　　學校重視開展國際教育與學術(shù)交流。學校每年都選派一批中青年教師和優(yōu)秀本科生、研究生前往美國、英國、加拿大、俄羅斯、德國、日本、芬蘭等國家20余所大學攻讀學位、進修深造。經(jīng)常邀請各國知名專家學者來校講學，進行科研合作。與俄羅斯和白俄羅斯國家科學院所屬的9個研究院所建立了長期合作研究，引進先進的設(shè)備與技術(shù)，建立了9個合作實驗室基地。

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