- 畫室助教的暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 推薦度：
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畫室暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告（通用5篇）
充實(shí)的社會(huì)實(shí)踐已經(jīng)告一段落，這次社會(huì)實(shí)踐讓你有什么觸動(dòng)呢？一起好好總結(jié)一下這段經(jīng)歷的收獲和付出吧。為了讓您不再為寫實(shí)踐報(bào)告頭疼，以下是小編幫大家整理的畫室暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
畫室暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1
進(jìn)入大學(xué)一年了，迎來(lái)了自己的第一個(gè)暑假社會(huì)實(shí)踐。因?yàn)槲沂菍W(xué)習(xí)的美術(shù)專業(yè)，所以在暑假時(shí)間的時(shí)候我也盡量與我的專業(yè)掛鉤。這次我是去一個(gè)暑期畫班義務(wù)幫忙教學(xué)。教學(xué)的對(duì)象主要是小學(xué)生，而內(nèi)容是兒童畫。畫兒童畫對(duì)我來(lái)說(shuō)并不難，但最難的是與小孩子溝通，這也是我這次實(shí)習(xí)最大的挑戰(zhàn)。
這個(gè)畫室的主辦方也是我的老師，是兩個(gè)大學(xué)剛畢業(yè)的學(xué)生，但在我們縣里已經(jīng)辦了六年的暑期畫班，現(xiàn)在已經(jīng)有了一定的規(guī)模，今年大概有60多個(gè)學(xué)生，分成四個(gè)班教學(xué)。而我和一個(gè)老師負(fù)責(zé)小學(xué)以下的三個(gè)班，現(xiàn)在的小孩都是家中的獨(dú)生子，家里都當(dāng)寶養(yǎng)著，難免不會(huì)養(yǎng)成嬌縱的個(gè)性，所以讓他們聽話很不容易 ，這也是我這次實(shí)踐最大的困難。和小孩子溝通最需要的就是耐心還有技巧。沒(méi)有耐心什么事情都只是紙上談兵，雖然有時(shí)候真的是被這些小孩子搞的頭痛，但是他們的可愛又使自己放不下手。每個(gè)小孩的脾氣性格都不同，有的調(diào)皮搗蛋，有的表面看溫順乖巧但真的使起性子來(lái)還真讓人措手不及無(wú)能為力，有的要老師幫忙。而有的就喜歡自己親力親為，有的'需要鼓勵(lì)，有的就必須嚇唬，每個(gè)小孩的脾性都要摸清楚，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)很重要，有一個(gè)小孩記憶特別深，真的是調(diào)皮的叫人沒(méi)辦法收拾的一種，嚇唬鼓勵(lì)他都不怕。雖然很累而且我是義務(wù)幫忙，一個(gè)月的工資只是一包零食，但是聽到小孩們叫我一聲“老師”，我還是很激動(dòng)。最后一天是我們帶孩子們一起去爬山，這也是個(gè)我這次實(shí)踐的完美句號(hào)。
在老師的畫班結(jié)束后，我自己也有開始弄自己的畫班，也是免費(fèi)教學(xué)，雖然學(xué)生不多，不到十個(gè)，但對(duì)于新手的我來(lái)說(shuō)已經(jīng)很滿足了。在畫室?guī)兔τ欣蠋煄е约�，有什么�?wèn)題都可以找老師，但自己弄就有點(diǎn)力不從心。在一段時(shí)間的適應(yīng)后，我也和小孩子們相處的很好了，只是她們說(shuō)看著我不像老師，只叫我姐姐，這是我最大的遺憾處。這個(gè)體驗(yàn)也在20多天后結(jié)束了，希望在明年有更好的成績(jī)。
這次的實(shí)踐里，我們?cè)诤秃⒆觽兊慕虒W(xué)互動(dòng)中，不僅學(xué)到了不少東西，鍛煉了自己，也感受到了不少東西，讓我們對(duì)生活和做人有了新的認(rèn)識(shí)。我學(xué)會(huì)了忍耐，學(xué)會(huì)了怎么與小孩子溝通，學(xué)會(huì)了照顧別人,但是我也有很多還不會(huì)的地方，我也會(huì)繼續(xù)努力做到更好。人都是在實(shí)踐體驗(yàn)中長(zhǎng)大的,經(jīng)驗(yàn)的不斷積累才能讓人不斷充實(shí),我還沒(méi)有真正的體驗(yàn)社會(huì),這次還是在別人的保護(hù)中來(lái)實(shí)踐。我想在以后我會(huì)慢慢成熟。工作的時(shí)候要專心，全力以赴的完成本分工作。不能太在乎自己付出多少，盡量多做事，做有用的事。自己的努力一定會(huì)得到回報(bào)的。不管怎樣，重要的是工作的成效和業(yè)績(jī)，這是我們現(xiàn)在最缺少也最需要的。
畫室暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2
暑期在兒童畫室的實(shí)踐，給了我一種全新的體驗(yàn)。在實(shí)踐的過(guò)程中，接觸到了許多和以前不一樣的東西。與過(guò)去對(duì)中學(xué)生進(jìn)行的家教不同，這次實(shí)踐面對(duì)的是一群幼兒園的孩子，說(shuō)話的語(yǔ)氣以及引導(dǎo)的方式都有很大的不同。
實(shí)踐過(guò)程中，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)及想法：
一、整體環(huán)境的設(shè)計(jì)
畫室里的整體設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單但又充滿色彩，有活潑感。地板上墊子的鋪設(shè)很具有人性化。但是我認(rèn)為還有兩個(gè)不足之處。一是桌椅的高度設(shè)置，桌椅的高度是否合適影響著兒童的視力。另外，前后易擺動(dòng)的凳子并不適合兒童坐，容易跌倒。二是家長(zhǎng)休息區(qū)和學(xué)生繪畫區(qū)并沒(méi)有做到真正的分隔。由于兒童對(duì)家長(zhǎng)的依賴，他們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)避免家長(zhǎng)在邊上陪伴。因此繪畫區(qū)和家長(zhǎng)休息區(qū)應(yīng)有更明顯的分隔，使兒童在學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)會(huì)獨(dú)立。當(dāng)然，這同樣需要家長(zhǎng)的配合。
二、關(guān)注兒童繪畫能力發(fā)展的關(guān)鍵期
在關(guān)鍵期，我們要給予孩子符合大腦發(fā)育特點(diǎn)的各種刺激及教育機(jī)會(huì)，讓孩子的各種能力都在相應(yīng)的階段得到及時(shí)的發(fā)展。學(xué)齡前的孩子應(yīng)該多去玩和練，讓孩子們?cè)凇巴妗焙汀熬殹钡倪^(guò)程中，去觀察世界，去動(dòng)手體驗(yàn)生活，促進(jìn)想象力的發(fā)展，促進(jìn)思維能力的發(fā)展，啟發(fā)和誘導(dǎo)他們的創(chuàng)新思維。有研究提出兒童繪畫發(fā)展的高峰期是在5歲、6歲時(shí)。因?yàn)檫@一時(shí)期兒童的認(rèn)識(shí)發(fā)展不受真實(shí)生活約束，無(wú)論在造型方面、色彩運(yùn)用方面或畫面空間表現(xiàn)方面，兒童一概按自己的主觀認(rèn)識(shí)去畫。因此，他們的繪畫常表現(xiàn)出具有非凡的創(chuàng)造力和豐富的想象力。因此，在這一時(shí)期，我們做的更多的應(yīng)該是引導(dǎo)，而讓兒童自己動(dòng)手操作，在玩中學(xué)習(xí)繪畫。這時(shí)我們應(yīng)經(jīng)常聆聽他們對(duì)自己“大作”的解釋，從中了解他們?cè)谙胄┦裁�、�?duì)什么感興趣。這些引導(dǎo)和聆聽的工作同樣也是家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)去做的。
美術(shù)的學(xué)習(xí)需要天賦，但天賦的發(fā)揮必然是建立在適合的年齡和適合的學(xué)習(xí)方法之上。因此不必給兒童提出過(guò)高的.要求，循序漸進(jìn)才是最合適的。
三、培養(yǎng)兒童繪畫興趣，調(diào)動(dòng)情感因素
“興趣是最好的老師�！奔ぐl(fā)興趣需要貫穿繪畫教學(xué)的始終。開始時(shí)鼓動(dòng)兒童的積極性和自信心；在繪畫過(guò)程中，則要著眼于激活他們的思路，在繪畫結(jié)束時(shí)要把兒童的興趣引向自我欣賞和獲得滿足感上，從而使他們對(duì)下一次的繪畫充滿期待。因此，在繪畫教學(xué)中要運(yùn)用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式來(lái)激發(fā)兒童的繪畫興趣和他們對(duì)所學(xué)技巧的好奇心。比如通過(guò)故事或是形象易懂的比喻以及擬人化的方式來(lái)進(jìn)行引導(dǎo)，或是讓他們將自己所畫的東西和自己的情感聯(lián)系起來(lái)，這樣同樣能大大增強(qiáng)他們的興趣。另外可以通過(guò)一些小活動(dòng)小比賽來(lái)激發(fā)他們的興趣。
四、繪畫的多方面能力的訓(xùn)練
一是要進(jìn)行觀察力的訓(xùn)練。兒童觀察事物持續(xù)時(shí)間短，易受事物突出的外部特征及個(gè)人興趣和情緒的支配。因此，要通過(guò)一定的有目的的培訓(xùn)來(lái)訓(xùn)練兒童的觀察能力。我們可以經(jīng)常引導(dǎo)兒童去觀察他們最熟悉、最喜愛的人或事；經(jīng)常有目的、有計(jì)劃的創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的情境，引導(dǎo)孩子們觀察。二是要進(jìn)行想象力的訓(xùn)練。大量的觀察對(duì)想象力的提高起很大的作用，觀察可以讓兒童在頭腦中積累大量的真實(shí)事物形象。另外應(yīng)該讓他們多聽故事，通過(guò)語(yǔ)言的描述讓孩子在頭腦中進(jìn)行想象。我們可以將各種有趣的故事導(dǎo)入教學(xué)，激發(fā)兒童想象的欲望，繼而我們可以適當(dāng)提供基本的基礎(chǔ)造型并與他們共同探究圖形結(jié)合的方式。三是要培養(yǎng)他們的發(fā)散性思維，當(dāng)有一個(gè)繪畫命題時(shí)，要引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎歼@一事物的方方面面及與其有關(guān)聯(lián)的東西。四是聯(lián)想能力。我們?cè)趫D形的教學(xué)中，可以引導(dǎo)他們?nèi)ヂ?lián)想，如圓形可以讓他們聯(lián)想到皮球、吹泡泡等，方形能讓他們聯(lián)想到桌子、電視機(jī)等，三角形能讓他們聯(lián)想到熱帶魚、傘、帆船等。同樣，在色彩的教學(xué)中也同樣可以讓他們自由聯(lián)想，如紅色可以讓他們聯(lián)想到紅花、紅旗等，藍(lán)色可以讓他們聯(lián)想到藍(lán)天、大海等黑色能讓他們聯(lián)想到黑板等。當(dāng)然，啟發(fā)他們的聯(lián)想不能局限在單一的圖形里，要讓他們學(xué)會(huì)自己去組合，可以讓兒童將幾何形進(jìn)行組合，拼畫出各種物體。
五、及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)
每當(dāng)孩子的創(chuàng)造力有所表現(xiàn)就應(yīng)該及時(shí)鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，這樣才能提高他們的積極性。家長(zhǎng)和教師都不能批評(píng)孩子的畫“不好看”“不會(huì)畫”“畫不像”，要學(xué)會(huì)隨時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步并及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。
六、避免模仿老師的范畫，讓兒童自主作畫
一味讓兒童模仿無(wú)疑是在禁錮、扼殺兒童的創(chuàng)造力和豐富的情感表現(xiàn)。所以，不要熱衷于讓孩子模仿范畫，而要培養(yǎng)孩子自主作畫的能力。
畫室暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告3
時(shí)間如流水般，一眨眼之間，我們卻已經(jīng)走過(guò)了大學(xué)一年級(jí)。在這一年的大學(xué)生活當(dāng)中，讓我學(xué)到了很多的東西，不僅僅是知識(shí)更有很多的實(shí)踐知識(shí)以及許多的作人、做事的道理。在暑假結(jié)束的時(shí)候?qū)W院安排我們進(jìn)行暑期社會(huì)實(shí)踐，立在培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力！
實(shí)踐在現(xiàn)在的大學(xué)畢業(yè)生當(dāng)中是非常重要的，因?yàn)楹芏嗟挠萌藛挝豢粗氐?不僅僅是大學(xué)生的學(xué)歷或者專業(yè)知識(shí)，更多的卻是看看大學(xué)生是否具有實(shí)踐動(dòng)手的能力，所以，我覺(jué)得學(xué)校為我們安排這樣一個(gè)實(shí)踐課程是非常有意義的。說(shuō)到社
會(huì)實(shí)踐，在最初選擇活動(dòng)的類別時(shí)候讓我一時(shí)不知道選責(zé)那一個(gè)為好。我看到有支教、去公司實(shí)踐、參觀采風(fēng)、志愿服務(wù)等有好多的活動(dòng)，看到如此多的活動(dòng)，真的是每一個(gè)都想試一試，我覺(jué)得每一項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)都會(huì)讓我得到不同的樂(lè)趣、學(xué)到不同的知識(shí)和本領(lǐng)。本來(lái)在剛放假回到家鄉(xiāng)的時(shí)候，看到滿街都是廣告公司和裝飾公司，想找一家公司去做一些設(shè)計(jì)的實(shí)踐活動(dòng)的，可是后來(lái)考慮到自己的專業(yè)（繪畫），我選擇了支教。我覺(jué)得實(shí)踐最重要的還是要為自己的專業(yè)服務(wù)，通過(guò)實(shí)踐來(lái)為自己的理論學(xué)習(xí)提供必要的補(bǔ)充，在實(shí)踐的時(shí)候我們可以學(xué)到一些我們?cè)趯W(xué)校根本學(xué)不到的東西，更是為以后的專業(yè)學(xué)習(xí)提供更多的平臺(tái)經(jīng)驗(yàn)。
對(duì)于造型藝術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)繪畫專業(yè)的學(xué)生，畢業(yè)以后就會(huì)有一部分要去學(xué)校進(jìn)行教學(xué)，所以說(shuō)，對(duì)于繪畫專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在暑期社會(huì)實(shí)踐中進(jìn)行支教活動(dòng)，是最好不過(guò)的選擇。在教學(xué)的過(guò)程中不僅能鞏固和驗(yàn)證自己的專業(yè)技能和專業(yè)水平，還能為以后的工作打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我的家鄉(xiāng)在沂蒙革命老區(qū)臨沂市平邑縣。在我的家鄉(xiāng)不論是公辦學(xué)校還是私辦學(xué)校都設(shè)有美術(shù)班，而且美術(shù)考生占有相當(dāng)?shù)臄?shù)量，在每年的高考錄取當(dāng)中美術(shù)生也占了很大的一部分。所以有很多的學(xué)生選擇學(xué)習(xí)美術(shù)，這促使平邑尋范文 上 縣的逐漸成為臨沂市的美術(shù)考生大戶之一。同時(shí)因?yàn)槊佬g(shù)考生的增多，也帶動(dòng)了我們這里美術(shù)畫室的發(fā)展。最近幾年，平邑縣的畫室也是在逐年增多。考慮到畫室全部是高三沖刺美術(shù)院校的學(xué)生，而自己有剛是在那一步走過(guò)來(lái)的。對(duì)于高考的一些專業(yè)知識(shí)以及咨詢的問(wèn)題還都是比較熟悉的，所以，我選擇了去找畫室進(jìn)行支教的實(shí)踐活動(dòng)。
我進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的畫室名字叫天藝畫室，位于平邑縣城西部的開發(fā)區(qū)，是經(jīng)平邑縣文化部門注冊(cè)和批準(zhǔn)的一所美術(shù)培訓(xùn)基地，授課教師全部是平邑縣一中的資深教師。平邑一中是我畢業(yè)的母校，天藝畫室的老師聽說(shuō)我們要到畫室進(jìn)行支教活動(dòng)，非常的高興，很是隆重的向?qū)W生們把我們以及山工藝介紹了一番。隨后我就像畫室的學(xué)生介紹了一下然后就開始了我自己的社會(huì)實(shí)踐的計(jì)劃和安排以及在畫室時(shí)間5天內(nèi)的具體活動(dòng)內(nèi)容。
畫室現(xiàn)在正在開設(shè)靜物素描和彩畫。學(xué)生上午一般是靜物素描寫生，下午是彩畫寫生，晚上是經(jīng)武臨摹或有時(shí)候是速寫。說(shuō)實(shí)在的從開始上學(xué)一直扮演的是學(xué)衡的角色，初次來(lái)扮演老師的角色未免有些緊張。當(dāng)我走在學(xué)生中間的時(shí)候，才真正的體會(huì)到老師那種心情和感覺(jué)。由于學(xué)生都是應(yīng)屆生，所以他們畫的都是很基礎(chǔ)的。于是畫室的老師讓我以擺的靜物為例子來(lái)為學(xué)生們講一下靜物素描在做畫時(shí)候的要注意的要點(diǎn)。我分為三大方面為學(xué)生講了一下：
第一，構(gòu)圖。在輔導(dǎo)的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)很多的學(xué)生雖然是寫生，但是他們畫面的構(gòu)圖存在很多的問(wèn)題。很多學(xué)生的構(gòu)圖都是偏了，或很散，也有的就很集中，考慮到構(gòu)圖
在以后的默寫當(dāng)中很重要，我就為他們講解了構(gòu)圖的重要性以及構(gòu)圖的各種類型。當(dāng)然我覺(jué)得我的水平也是很有限，最多也就是給他們講解了一些表面的東西，不過(guò)還好，學(xué)生們都能聽懂，而且畫室的老師說(shuō)我講的很有道理。 第二，形。在來(lái)回看學(xué)生畫畫的同時(shí)我發(fā)現(xiàn)畫室的學(xué)生存在同一個(gè)問(wèn)題，那就是形體畫的不準(zhǔn)確就開始匆匆忙忙的上調(diào)子。于是我就給他們強(qiáng)調(diào)形體的重要性，我告訴學(xué)生寧可多花一點(diǎn)時(shí)間去畫準(zhǔn)確形體，也不要急于去上調(diào)子。如果形體畫不準(zhǔn)確即使調(diào)子畫的再漂亮也沒(méi)有用，也會(huì)讓人覺(jué)得不舒服，更別說(shuō)考場(chǎng)上的高分，那是不可能的。對(duì)于應(yīng)屆的學(xué)生來(lái)說(shuō)，形體的意識(shí)感是非常重要的，在很多的書中都會(huì)看到一句話“形，是素描的靈魂所在”，于是在輔導(dǎo)的過(guò)程中，我對(duì)形體的要求特別的嚴(yán)格。不過(guò)我覺(jué)得很多的學(xué)生對(duì)于形體的意識(shí)不是很強(qiáng)，大部分就是急于上調(diào)子還沒(méi)有形成注重形體的意識(shí)。后來(lái)，我想畫室的老師了解情況，老師說(shuō)他們也在一直的為學(xué)生們糾正，只是學(xué)生們來(lái)自平邑縣不同的高中，老師教的思路和方法都不同，所以說(shuō)現(xiàn)在要統(tǒng)一學(xué)生的意識(shí)觀念還是需要一段時(shí)間的。當(dāng)然藝術(shù)沒(méi)有什么統(tǒng)一的死的東西，可以大多的講一下統(tǒng)一的東西，只要使學(xué)生樹立正確的作畫方法和正確的意識(shí)思路，就可以很快的畫好畫，使學(xué)生很快的進(jìn)步。
第三，光影。在形體畫到基本或很準(zhǔn)確地時(shí)候，下一步就是應(yīng)該處理繪畫的光影關(guān)系，即所謂的“三大面五調(diào)子”。畫室的學(xué)生在處理光影關(guān)系的時(shí)候也存在一樣的問(wèn)題，學(xué)生在上調(diào)子的時(shí)候往往不統(tǒng)一，而是單獨(dú)的畫一個(gè)東西，直到把這一個(gè)東西畫得差不多的時(shí)候才開始畫下一個(gè)物體，這樣就以此類推的畫完所有的物體。這種畫法太單獨(dú)，不能同步進(jìn)行，午飯看到全部的大關(guān)系，這種畫法是錯(cuò)誤的，因?yàn)檫@會(huì)影響畫面的整體效果。在書上會(huì)看到一句話“好的素描，無(wú)論什么時(shí)候放下看都是一幅完整的畫”，是��！只有你同步的畫，才會(huì)使你的畫面整體感強(qiáng)，無(wú)論什么時(shí)候停下來(lái)看都是很完整的。我很強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，我讓學(xué)生們?cè)谝院螽嫯嫊r(shí)候一定要同步進(jìn)行，這樣才可以使自己的畫面的整體關(guān)系明顯，即使在考場(chǎng)中中途收卷也不會(huì)影響大的關(guān)系和整體感。在素描作業(yè)完成的時(shí)候畫室的老師讓我為學(xué)生們點(diǎn)評(píng)一下他們的靜物素描作業(yè)。當(dāng)把所有的學(xué)生作業(yè)都擺在一起的時(shí)候，效果和差距頓時(shí)就明顯了，有個(gè)別學(xué)上畫的挺不錯(cuò)的在眾多的作業(yè)中一下子就看到了，而且讓人覺(jué)得他們處理的關(guān)系都很舒服，畫面那看起開也很漂亮，不用說(shuō)這一類作業(yè)如果在考場(chǎng)上肯定會(huì)得到高分的。相反的，大部分學(xué)生的作業(yè)很平均、不突出，水平就是平平，沒(méi)有什么很吸引人的地方，關(guān)系處理的也不是很出色，讓人看了不會(huì)眼前一亮，如果仔細(xì)得看看倒是問(wèn)題不少。在畫室中這種情況很普遍，也有很多的畫室學(xué)生因?yàn)槿绱藸栐诟呖伎紙?chǎng)上失利。我在總結(jié)的時(shí)候?qū)W(xué)
生說(shuō)在畫畫的時(shí)候一定要注意畫面的大效果、整體關(guān)系。在處理好這些關(guān)系的'前提下最好在掌握一些評(píng)卷老師的心理，這樣才會(huì)在高考中得利。
在后面彩畫的課上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)步的很快。通過(guò)前幾次的講解以及作業(yè)的點(diǎn)評(píng)，學(xué)生們很快就把大關(guān)系弄得好一點(diǎn)了而且有好幾個(gè)還處理得比較好�？偟膩�(lái)說(shuō)在彩畫的課上他們畫的很統(tǒng)一，幾乎都很同步，沒(méi)有出現(xiàn)素描時(shí)那么多的問(wèn)題，而且在做也結(jié)束的時(shí)候再放在一起看作業(yè)，效果很是出眾，大效果整體感覺(jué)很是好。初次教學(xué)看到學(xué)生們進(jìn)步心里真得很有成就感很高興。到那個(gè)時(shí)候才體會(huì)到老師在看到學(xué)生進(jìn)步時(shí)的那份心情，覺(jué)得自己的心血沒(méi)有白費(fèi)�，F(xiàn)在站到老師的角度才真正的體會(huì)到當(dāng)初老師是多么的不容易。隨著教育的不斷改進(jìn)，中國(guó)的教育方式也在發(fā)生著變化，大學(xué)生受到的教育也是緊隨時(shí)代的步伐。所以說(shuō)現(xiàn)在對(duì)于畫室的學(xué)
生，他們也正在以全新的方式進(jìn)步，來(lái)吸取更多的指示，以更全新的方式邁進(jìn)藝術(shù)院校�！皽贤ā币辉~，在生活和學(xué)習(xí)中是經(jīng)常聽到的。有很多的成功或失敗者也是與溝通有關(guān)。為了讓畫室學(xué)生能夠更好的用功去學(xué)習(xí)，有目標(biāo)的去努力，畫室的老師特別安排了一個(gè)溝通的時(shí)間。我對(duì)學(xué)生們說(shuō)明，問(wèn)題可以是學(xué)習(xí)上的、生活上的或者高考院校以及美術(shù)類專業(yè)劃分的疑問(wèn)。學(xué)生們一聽，都非常的積極而且也提問(wèn)了很多的問(wèn)題。從學(xué)生們提出的問(wèn)題來(lái)看，可以分為兩個(gè)方面啊：其一，很大一部分學(xué)生不是很了解高考中專業(yè)考試究竟靠什么，標(biāo)準(zhǔn)是什么。鑒于此我對(duì)他們簡(jiǎn)單講解了一下山工藝近幾年的考題分析以及評(píng)卷標(biāo)準(zhǔn)，很多學(xué)生聽完后覺(jué)得很是簡(jiǎn)單，我就再三強(qiáng)調(diào)他們，越是基礎(chǔ)的東西越要好好的去學(xué)習(xí)，萬(wàn)不可掉以輕心，應(yīng)該把基礎(chǔ)的知識(shí)掌握牢固并且能靈活的運(yùn)用。這樣才會(huì)在考場(chǎng)中取得好成績(jī)。其二，很多學(xué)生比較關(guān)心一些高等院校的
錄取原則、招生計(jì)劃以及相關(guān)專業(yè)的劃分，我覺(jué)得他們修安在精力應(yīng)該在學(xué)習(xí)上，這些可以到報(bào)考之前了解就可以，所以我就簡(jiǎn)單得跟他們講了一下。
有時(shí)候大的成就往往都是有很多的小事情促成的。短短5天的社會(huì)實(shí)踐很快就過(guò)去了，時(shí)間沖淡的不只是美好的回憶還有很多曾經(jīng)阻礙自己發(fā)展的弱點(diǎn)�？此坪�(jiǎn)單的實(shí)踐活動(dòng)卻讓我收獲很大。首先，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐鍛煉了我的膽識(shí)，提高了我的自信心。以前無(wú)論做什么事情我都很害怕，特別是站在臺(tái)上面對(duì)那么多的陌生臉孔，而現(xiàn)在通過(guò)社會(huì)實(shí)踐我卻改掉了這個(gè)缺點(diǎn)。每天面對(duì)如此之多的學(xué)生，我不但在他們中間走來(lái)走去的，還可以大聲地給們將一些東西，更或者可以大聲地批評(píng)他們的不對(duì)。這更加練就了我的膽量提高了我的自信心，讓我以更佳的精神狀態(tài)去輔導(dǎo)他們，和他們一起探討生活的樂(lè)趣和學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
其次，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐讓我更加鞏固了自己的專業(yè)水平。我們的專業(yè)（繪畫）本來(lái)就是一門純藝術(shù)的學(xué)科，這就要求學(xué)習(xí)者的專業(yè)水準(zhǔn)要有相當(dāng)?shù)某潭炔趴梢詣偃�。�?shí)踐讓我的不單鞏固了我的基礎(chǔ)專業(yè)，而且還提高了我的生活意識(shí)和范圍，每天看到學(xué)生的作業(yè)讓我懂得作為一名老師應(yīng)該掌握那些知識(shí)和技能。作為教育人員必須是理論和實(shí)踐相結(jié)合并且結(jié)合的水平要高，否則就不會(huì)把學(xué)生教好。我想：山工藝推出的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，正是和現(xiàn)在教育的一致性，迎合新的教育思維和方法，這項(xiàng)活動(dòng)真正做到了理論與實(shí)踐的相結(jié)合，我覺(jué)得這應(yīng)該就是山工藝先走一步的緣故，從而取得的成就也是客觀的！
曾有人說(shuō)“真知源于實(shí)踐”，現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中的確如此。很多知識(shí)都是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)獲得的，實(shí)踐是對(duì)理論知識(shí)最好的補(bǔ)充和驗(yàn)證。現(xiàn)在很多的大學(xué)生畢業(yè)后得不到用人單位的肯定，最主要的是動(dòng)手能力差，只有理論知識(shí)卻缺少實(shí)踐的技能�？梢�。對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)社會(huì)實(shí)踐是那么的重要。通過(guò)5天的社會(huì)實(shí)踐，讓我收獲不少，
人都說(shuō)“智慧源于實(shí)踐”，通過(guò)實(shí)踐鍛煉了我的動(dòng)手的能力，提高了我的專業(yè)水準(zhǔn)、鞏固了我的專業(yè)知識(shí)、發(fā)展了我的專業(yè)潛能同時(shí)也提高了我的學(xué)習(xí)的自信心，讓我充滿信心的去迎接新學(xué)期的新的挑戰(zhàn)！
作為實(shí)踐者，我覺(jué)得我是最大的贏家，因?yàn)槲业膶?shí)踐為我?guī)?lái)了智慧，帶來(lái)了真知。實(shí)踐給我?guī)?lái)了知識(shí)、技能，帶來(lái)了我在學(xué)校所沒(méi)有學(xué)到的很多東西，短短的5天實(shí)踐將是我今后專業(yè)學(xué)習(xí)的一筆巨大的財(cái)富！
畫室暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告4
有時(shí)候時(shí)間快的讓我們自己都難以接受，轉(zhuǎn)瞬間大二結(jié)束了。高中的生活，仿佛昨天還過(guò)著。去年的暑假，找了半個(gè)月的工作，本想找個(gè)公司實(shí)習(xí)，最終還是選擇了自己的專業(yè)，由于也是自己的愛好——繪畫，，今年亦是如此。學(xué)期考試剛剛結(jié)束，同學(xué)們一個(gè)個(gè)間續(xù)的走了，宿舍顯得很冷清，原來(lái)方案14號(hào)回家，車票早已買好，可是回家心切，票改簽，提前一天回了山東。
每次放假都要先到老師的畫室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的，這幾乎已經(jīng)是一個(gè)習(xí)慣，也很像是我的另一個(gè)家，一個(gè)大歡樂(lè)勞碌的大家庭。老師辦班五年，我?guī)缀跏敲磕甓荚�，以前是學(xué)習(xí)，現(xiàn)在是代課，感覺(jué)有點(diǎn)不同。
畫室還是老地方，老樣子，只是裝修了一遍，顯得精神了一點(diǎn)。見了老師，親切的忘了擁抱，呵呵。還是回家看看心里踏實(shí)一點(diǎn)，畫室呆了半天，回家了。爸爸媽媽還是以前那樣親切慈愛，只是在學(xué)校的時(shí)候很少想起，間或打個(gè)電話，心也似回了家，這次是真的回家了。
在家的時(shí)間不長(zhǎng)，由于畫室很忙，沒(méi)放假的時(shí)候老師就給了我信息，說(shuō)去那幫幫忙，這正和我意，很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有拿起畫筆，都忘了那是一種什么感覺(jué)。簡(jiǎn)潔介紹一下我學(xué)習(xí)過(guò)和工作的的地方，這里本是一個(gè)兩層樓的工廠，后來(lái)破產(chǎn)空放著，XX年，被租了下來(lái)，用作畫室高考培訓(xùn)，這里隨遠(yuǎn)離繁華的市區(qū)，但是交通卻很便利，也很少聽到車來(lái)車往的聲音，沒(méi)有繁華都市的那種喧囂，是一個(gè)好地方，可以靜下心來(lái)畫畫學(xué)習(xí)。
看到我曾經(jīng)拼搏過(guò)的地方，同樣是很親切，物是人非，我已經(jīng)不是當(dāng)年的莽撞小伙了，在爸爸媽媽面前總感覺(jué)自己還沒(méi)有長(zhǎng)大，可是在這幫學(xué)弟學(xué)妹面前，自己好像已經(jīng)成熟。同學(xué)大都是九零的，比我們當(dāng)年活潑的多，學(xué)習(xí)環(huán)境和條件也改善了不少。
畫室很大，可以容納兩三百人，記得去年暑假的時(shí)候是兩百多人，晚上可以聽到鉛筆沙沙的聲音。課程是老師們支配好的。早上六點(diǎn)起床，五非常鐘的速寫，然后是早飯，八點(diǎn)鐘開頭是顏色靜物。晚上是素面，人頭像或是石膏頭像。跟學(xué)弟學(xué)妹們一起，感覺(jué)自己又回到了高中時(shí)代。還有，高校的生活跟我高中所向往的是很不一樣的，或許身在某種環(huán)境就不由自己了。同學(xué)們也像當(dāng)年我們一樣，很能拼的，有的的午休不睡在畫室加班，雖然也有些很淘氣，但處在淘氣的年齡，太老實(shí)又讓人感覺(jué)木訥。同學(xué)許多，足有一百三四，整個(gè)二樓的房間用了一多半，老師也不少，每個(gè)人輔導(dǎo)不到20個(gè)同學(xué)。剛?cè)サ臅r(shí)候，跟同事兩個(gè)人代的是一個(gè)畫室，三四十個(gè)人。大多是剛起步，代起來(lái)有點(diǎn)難。顏色進(jìn)步是比較快的.，有些顏色感覺(jué)好的同學(xué)用不了兩個(gè)月就會(huì)畫的很棒，每年都有這樣的例子，素描就不一樣了，要有很強(qiáng)的底子，而且進(jìn)步也是很不明顯的，對(duì)同一幅畫，兩個(gè)月前跟兩個(gè)月后的評(píng)價(jià)就不一樣了，之前感覺(jué)很好，幾個(gè)月后或許就感覺(jué)很一般。整體上看，每年的同學(xué)進(jìn)步都是很快的，第一，他們能拼，其次，他們可以靜下心去畫，第三，他們愛問(wèn)，不管是大小問(wèn)題，只要是不懂的就不會(huì)憋在心里。這一點(diǎn)比前幾年的我們強(qiáng)許多，那時(shí)候我們只是悶頭去畫，不懂得只管自己摸索。
這里儼然就是一個(gè)學(xué)校，有明確的規(guī)章制度，作息時(shí)間，還有獎(jiǎng)懲制度，每個(gè)星期都有一次考試，星期五晚上是素面，周六上午是顏色，同學(xué)們都很重視，這是衡量自己水平的尺度，全省十幾萬(wàn)考生，這里僅僅是很小很小的一部分，要想在哪么多考生里面脫穎而出，不努力是不行以的。記得奧運(yùn)會(huì)開幕式的晚上，正好是周五，為了讓同學(xué)們放松一下，素描沒(méi)有考，全畫室一百多人坐在大院離看開幕式，可能是看到很晚的原因，其次天考顏色的時(shí)候有同學(xué)突然尖叫一聲，暈了過(guò)去，面前擺著的是花架和一副沒(méi)有畫完的畫，水桶的水也潑了一身，同學(xué)們七手八腳得把他抬上老師的車，開往醫(yī)院去了，狀況還算穩(wěn)定，可能是沒(méi)有休息好，又有點(diǎn)緊急，加上身體有點(diǎn)毛病。
一個(gè)星期左右，生活好像是很規(guī)律了，感覺(jué)不到高校的那種無(wú)聊，反而是很改善，很歡樂(lè)，雖然很勞碌很疲乏。有時(shí)候起得早，趁著太陽(yáng)還沒(méi)有哪么高，球臺(tái)空閑，還能打會(huì)乒乓球，這就是這里同學(xué)唯一的消遣活動(dòng)了。吃過(guò)早飯，便預(yù)備著擺當(dāng)天要畫的靜物，色調(diào)，灰度，空間都是很講究的，每次擺好靜物，都有一種畫畫的沖動(dòng)，這種感覺(jué)已經(jīng)好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有了，對(duì)畫畫好像也有點(diǎn)生疏，突然覺(jué)得我們活的很被動(dòng)。一味的追求自己想要的生活，卻不知道哪種生活才是自己真正想要的，還好，高中時(shí)代還有一個(gè)明確的目標(biāo)和幻想，就是高校。而我們?cè)诟咝５娜藗�，卻好像沒(méi)有了目標(biāo)，連抱負(fù)也渺茫，被就業(yè)的壓力壓得喘不過(guò)氣。所幸我還不是那種很悲觀的人，沒(méi)有被還沒(méi)來(lái)到的困難壓倒和束縛。
晚上的素描課是我始終鐘愛的，也覺(jué)得晚上的時(shí)間很短暫，有時(shí)候只覺(jué)得剛拿起畫筆就下課了。改畫要比自己畫畫難的多，他們大多剛剛接觸，畫成什么樣的都有，人不像人鬼不像鬼的，改起來(lái)也比較頭疼，全給擦掉重畫吧，同學(xué)還不愿意，在他們的基礎(chǔ)上改吧，又很費(fèi)勁，雖然代了接近三年的課，這一屆底子是最差的，復(fù)習(xí)生也少，很讓老師傷腦子。高校閑著的時(shí)間那么多，也不覺(jué)的是好事，在這，課間的時(shí)候到辦公室小坐一會(huì)，都感覺(jué)很享受，點(diǎn)上一支煙，仿佛可以消退疲乏...上課的哨聲響起，喝點(diǎn)水就預(yù)備上樓了，面對(duì)的是那么一群可愛的同學(xué)......我們當(dāng)年也曾這樣走過(guò)。
每當(dāng)拿起畫筆，面對(duì)空白的畫紙，就感覺(jué)自己要制造一個(gè)世界，一個(gè)清凈的世界，在那里，忘掉了身邊的煩心事，也遠(yuǎn)離了繁華世界的喧囂與浮躁。
時(shí)間的確過(guò)的太快，重復(fù)的日子我沒(méi)有感覺(jué)無(wú)聊，卻很珍惜，由于過(guò)去的生活我們很少有機(jī)會(huì)再去體會(huì)，開學(xué)在即，對(duì)這里還真有點(diǎn)不舍，在這里，我看到了當(dāng)年的自己，雖然有時(shí)候我們很淘氣，但是我們有幻想，每一刻，我們都在努力，都在拼搏，在自己的心里，我們始終沒(méi)有放棄。也正由于如此，我們忘了勞碌，忘了疲乏，忘了奔波于專業(yè)考試路上的艱辛。藝考不再是捷徑，也根本不是一條捷徑，我們的生活，是許多人體會(huì)不到的，有時(shí)候?yàn)榱藞?bào)一個(gè)好的學(xué)校，凌晨幾點(diǎn)就要起床排隊(duì)報(bào)名，還有些時(shí)候在異地他鄉(xiāng)，找不到住宿的地方，我們流落街頭，其實(shí)，這些我們都沒(méi)有放在心上，由于這就是我們的生活，由于我們都知道，在以后的路上，我們的困難遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有這么簡(jiǎn)潔。
暑假已經(jīng)過(guò)去了，但是過(guò)去的生活我們永久都不會(huì)遺忘，祝福學(xué)弟學(xué)妹們來(lái)年金榜題名。
畫室暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告5
在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢？為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，我開始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐在一家個(gè)體補(bǔ)習(xí)班當(dāng)輔導(dǎo)老師。
此次暑假兼職給予了我這渴望積累經(jīng)驗(yàn)的學(xué)子一次寶貴而難得的機(jī)會(huì)，為我教學(xué)能力提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為一幫孩子帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè)和先進(jìn)的知識(shí)文化。而在這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我成長(zhǎng)了不少，曾經(jīng)思想稚氣而懵懂的我蛻變成為了一名有責(zé)任感、成熟的小老師。
7月10日，我懷著忐忑不安的心情，來(lái)到初中老師中的小畫室我感到激動(dòng)不已和充滿了無(wú)限的期待，一個(gè)月的簡(jiǎn)直從此開始，面對(duì)一幫熊孩子，我走出了第一步。在朱老師對(duì)我的全程關(guān)注和孩子們的“積極”配合下，我們的助教生活很順利地展開了。由于學(xué)美術(shù)的孩子們活潑好動(dòng)比較個(gè)性，課堂上不乏笑聲和樂(lè)趣。我作為助教之一負(fù)責(zé)上午，對(duì)學(xué)生擁有比較大的責(zé)任，任何事都把學(xué)生的安全放在第一位，這是我此次實(shí)踐必須具有的意識(shí)，作為大師兄我任重道遠(yuǎn)�；叵胫痰牡谝惶欤诓饺虢淌仪�，我感到十分緊張。這是我人生上的第一堂素描課，我要好好地上好這一節(jié)課。剛開始時(shí)，我是很稚嫩地引導(dǎo)學(xué)生思維，但漸漸地，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生還是不大理解我講的內(nèi)容。因此，我就使用比較簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)引導(dǎo)他們逐漸地掌握一些新的知識(shí)。而我發(fā)現(xiàn)，在他們的知識(shí)基礎(chǔ)上教新的內(nèi)容，他們是比較容易掌握新知識(shí)的。在緊張而不乏樂(lè)趣中，這節(jié)數(shù)學(xué)課畫上了休止符。其實(shí)小學(xué)初中的時(shí)候培養(yǎng)對(duì)美術(shù)興趣和養(yǎng)成好習(xí)慣最重要。
接下來(lái)的幾天，我和學(xué)生們都非常地忙。我們每天不停地為為他們改畫還有和朱老師討論教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)他的經(jīng)驗(yàn)，為接下來(lái)的教學(xué)做準(zhǔn)備。小學(xué)1年級(jí)的學(xué)生們都很乖巧和聰明，兒童畫都很有天賦。低年級(jí)的比較淘氣，上竄下跳，除了耐心交流，還要小小鎮(zhèn)壓。初中生比交特立獨(dú)行。我累并快樂(lè)著，就是有些學(xué)生和我不熟交流有些困難，有時(shí)候惱火她們不聽話。但我作為他們的老師，每天看到她們畫畫，還是覺(jué)得有責(zé)任教好，后來(lái)終于打開了她們封閉的墻，交流還是很重要的。有幾個(gè)剛學(xué)的初二男生，我比較積極，畢竟要在白紙一樣的孩子上留下第一筆，教他們養(yǎng)成好習(xí)慣，帶他們?nèi)腴T。一個(gè)月了，看到他們一天比一天、越來(lái)越熟練，我們是從心底上感到欣慰和開心。一次又一次的活動(dòng)將我們師生之間的情誼牢固起來(lái)。他們都親切的稱我為大師兄，常老師。因此，交流是增進(jìn)人類感情的重要武器，我們對(duì)待學(xué)生需要耐心和公平，才能得到他們的尊重。
在這次社會(huì)實(shí)踐期間，在我自己看來(lái)遇到的最棘手的事情不是應(yīng)對(duì)那些頑皮的學(xué)生也不是應(yīng)對(duì)那些難題，最困難的是和學(xué)生的家長(zhǎng)和交流，由于我經(jīng)驗(yàn)不足，以前也沒(méi)有接觸過(guò)這方面的人，在應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)的時(shí)候顯得言語(yǔ)有些青澀，有時(shí)候孩子的家長(zhǎng)會(huì)來(lái)補(bǔ)習(xí)班詢問(wèn)一下孩子的學(xué)習(xí)情況，近期的表現(xiàn)等，我每到這個(gè)時(shí)候就會(huì)有些緊張，因?yàn)槲也惶朴谂c人交流，特別是有時(shí)候有的家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)得很仔細(xì)，我都不知道該怎么說(shuō)，每當(dāng)看著有經(jīng)驗(yàn)的老師和家長(zhǎng)們侃侃而談，我就會(huì)很羨慕很羨慕，不知道為什么自己就是感覺(jué)不敢說(shuō)，放不開。這是我在這次實(shí)踐中遇到的一個(gè)大問(wèn)題，不過(guò)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就是好的，我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)生活工作中慢慢地改正自己的'缺點(diǎn)，增強(qiáng)自己的交際能力，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。有時(shí)候會(huì)感覺(jué)工作真的很辛苦，需要應(yīng)對(duì)孩子，家長(zhǎng)等等許多人，但是這就是生活，我們遲早要面對(duì)的，生活當(dāng)中充滿了挑戰(zhàn)，我覺(jué)得這是一種激勵(lì)，明白了人生，感悟了生活，接觸了社會(huì)，了解了未來(lái)。我發(fā)現(xiàn)做任何工作都需要自覺(jué)，在那里我不僅需要解決好自己負(fù)責(zé)的學(xué)生的事情，有時(shí)候還需要干一些別的，并且是要自覺(jué)的去做，而且要緊自己的努力做到最好，一件工作的效率就會(huì)得到別人不同的評(píng)價(jià)。在學(xué)校只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。而這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更高的報(bào)酬而努力，無(wú)論學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)之處，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自己的能力！
記得老師曾說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，單位，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面對(duì)我從未面對(duì)過(guò)的一切。
很多企業(yè)都反映學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到。而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況。或許工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式似地就能完成一項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)候我會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書本上的知識(shí)讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一部分，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。 不管是因?yàn)楹畏N原因，參加這個(gè)假期補(bǔ)習(xí)班都是對(duì)自己人生的一大突破，在這里我學(xué)的是寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)，結(jié)交了可愛的朋友，認(rèn)識(shí)了很多熱心的人。在這過(guò)程中我雖然經(jīng)歷了挫折，飽嘗了苦味。但我不后悔，百折不撓才能錘煉成鋼，在今后的日子里，我會(huì)更加努力把每一件事都做好。這次實(shí)踐真是確確實(shí)實(shí)地給我上了一堂教育孩子的實(shí)踐課，我從中深深地體會(huì)到一名老師的責(zé)任意識(shí)和教育意義的重要性。
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