關(guān)于社會(huì)實(shí)踐模板匯編七篇
社會(huì)實(shí)踐 篇1
小塞涅卡曾這樣說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人，只有在實(shí)踐中運(yùn)用能力，才能知道自己的能力”。參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是我們作為一名大學(xué)生鍛煉自己能力非常重要的途徑，因此我們應(yīng)該利用好假期，多去實(shí)踐，創(chuàng)造屬于自己的青春財(cái)富。而這次暑假，我參加了由班級(jí)組織的“心語(yǔ)心愿”三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的活動(dòng)，到廉江石嶺第二小學(xué)與小學(xué)生們一起度過(guò)了一個(gè)多星期的日子，為我的大學(xué)一年級(jí)畫(huà)上了一個(gè)句號(hào)，深刻而有意義。
好的開(kāi)始是成功的一半，夢(mèng)想始于好的準(zhǔn)備。為了能夠順利地完成這次三下鄉(xiāng)的活動(dòng)，我們就必須做好準(zhǔn)備，而我們所需要做的又是那么的多，一切都在進(jìn)行著。首先，我們?nèi)锣l(xiāng)的生活環(huán)境不會(huì)像我們?cè)趯W(xué)校的生活那樣，那里沒(méi)有床，沒(méi)有熱水……我們還要帶好席子、洗漱的東西等，為了減少開(kāi)支，我們收集了一些畢業(yè)師姐不要的生活用具，還收集到不少可以用的本子和顏色筆，文具可以用來(lái)獎(jiǎng)給小朋友。這充分利用了資源，達(dá)到了節(jié)約的效果。
我們是要給小學(xué)生上課的，但我們的講課經(jīng)驗(yàn)還是很不足的，要準(zhǔn)備的東西還真是不少。我們開(kāi)設(shè)的課程主要有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、簡(jiǎn)筆畫(huà)、手工、音樂(lè)、體育，另外還有主題班會(huì)、創(chuàng)衛(wèi)課堂、一戰(zhàn)到底知識(shí)競(jìng)答、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、心理游園等活動(dòng)。隊(duì)員們根據(jù)自己的興趣選取要參與的課程與活動(dòng)，在根據(jù)所選的課程和活動(dòng)做好預(yù)備的方案，準(zhǔn)備好所需的材料。在這準(zhǔn)備的'過(guò)程中，我明白到不是簡(jiǎn)單地去上一節(jié)可就可以完事的，要想上好一節(jié)課，不但要自己準(zhǔn)備好，有東西可講，還要從小學(xué)生的角度去思考，思考如果這樣子上課，小學(xué)生會(huì)聽(tīng)得懂嗎？又懂多少？怎樣才能更好地與學(xué)生在課堂上互動(dòng)？怎樣才能提高的興趣？在各個(gè)教學(xué)小組的討論與協(xié)商后，都可大致得到一些共識(shí)，其中還用到了平時(shí)發(fā)展心理學(xué)的知識(shí)去分析我們教課的對(duì)象（四、五年級(jí)）在這個(gè)階段的心理和生理發(fā)展上的一些特點(diǎn)，思考在教學(xué)中如何避免造成心理問(wèn)題和如何更好地結(jié)合學(xué)生發(fā)展的情況在教學(xué)活動(dòng)中加入相應(yīng)的東西，使得教學(xué)活動(dòng)能夠收獲到好效果。為配合其他隊(duì)員的工作，我們還要去找資料，對(duì)比教材。網(wǎng)絡(luò)，圖書(shū)館都成為了我們很好的幫手，充分利用身邊的資源，讓資源發(fā)揮本身的價(jià)值。
萬(wàn)事俱備就為出發(fā)，我懷著緊張而又好奇的心情就出發(fā)了，之前的別人口中“三下鄉(xiāng)”對(duì)我來(lái)說(shuō)都只是個(gè)傳說(shuō)，真正了解到的是親身的去感受，只有實(shí)踐了才能明白。這次的三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)不僅是什么知識(shí)的交流，更多的是體會(huì)了生活，感受生活。除了參見(jiàn)教學(xué)小組的教學(xué)課程，我還參加了實(shí)踐隊(duì)的后勤組，進(jìn)入后勤組讓我接觸和處理了以前從未接觸的事情，也體會(huì)到生活的不易。
在后勤組最大困難就是煮飯了，雖然在家有煮飯的經(jīng)驗(yàn)，但是一切都因時(shí)間地點(diǎn)條件而改變了，這次煮的不是幾個(gè)人的飯，是將近50人的飯。第一次煮米飯的時(shí)候，大家都還沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，只知道面前提供的鍋要煮兩次才夠吃，不知知道這么大的一鍋飯要下多少水，幸虧那天有老師指導(dǎo)，飯算是煮成了。但因?yàn)槭堑谝淮沃�，不是很清楚大家的飯量如何，有很多的剩飯，如果倒掉就�?huì)很浪費(fèi)，經(jīng)后勤組協(xié)商決定第二天的早餐就不吃包子了，就喝這剩飯煮的粥。米飯還是多了，水還是少了，還煮了將近2個(gè)小時(shí)，結(jié)果那天的早餐是名副其實(shí)的“稀飯”，在沒(méi)有菜的情況下，這樣的稀飯又被剩下來(lái)了，中午的時(shí)候每人被迫吃了一勺“稀飯”后才能盛新煮的米飯，雖然大家都不希望這樣，但都照做了，因?yàn)榇蠹叶疾幌肜速M(fèi)，很感謝大家能夠理解。這幾天飯菜煮得一次比一次有進(jìn)步，雖然每次煮的人都是由不同小組負(fù)責(zé)的，但每個(gè)小組都有吸取上一個(gè)小組的經(jīng)驗(yàn)，努力做好每一頓飯。而且這次三下鄉(xiāng)相信不只是我一個(gè)人第一次煮這么大的一鍋菜，也相信大家會(huì)對(duì)學(xué)校飯?zhí)玫陌⒁虃儺a(chǎn)生一絲敬意。
這是我第一次比較正式地上課了，我上了簡(jiǎn)筆畫(huà)課、手工課和創(chuàng)衛(wèi)課，雖然我的課上得不是很好，但我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些問(wèn)題，以及在教學(xué)中應(yīng)該注意的地方，感受最深的有以下兩點(diǎn)：
（1）要學(xué)會(huì)應(yīng)變。小孩子的思維其實(shí)是很廣泛的，他會(huì)想到很多你想不到的東西，隨時(shí)都會(huì)提出你意想不到的問(wèn)題。例如我上第一節(jié)簡(jiǎn)筆畫(huà)課的時(shí)候，我嘗試通過(guò)一些簡(jiǎn)單的幾何圖形，教他們畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)，就用了正方形舉了一個(gè)例子，畫(huà)了很多以正方形為基礎(chǔ)的圖畫(huà)，就有學(xué)生問(wèn)到：“老師，為什么小鳥(niǎo)是方形的，人頭可以是方形的，奶�？梢允欠叫蔚摹�？”，頓時(shí)我就蒙了，我不知道怎么用一些簡(jiǎn)單語(yǔ)言去向他解析這個(gè)問(wèn)題，只是很含糊地說(shuō)了這樣可以更形象，其實(shí)自己很清楚這樣的答案根本就說(shuō)明不了什么。應(yīng)對(duì)類(lèi)似的提問(wèn)又該怎么解決，這一切都應(yīng)該在不斷的思考和實(shí)踐中去找到答案。
�。�2）要有老師的威嚴(yán)。我以前以為和學(xué)生要打好關(guān)系，要對(duì)他們好一點(diǎn)，他們就會(huì)對(duì)你好一點(diǎn)，其實(shí)這是不行的。課堂上不能什么都隨著學(xué)生想怎樣，例如有上臺(tái)互動(dòng)的活動(dòng)，有時(shí)候會(huì)有很多學(xué)生舉手上去，你不能每個(gè)人都叫上去，如果真是這樣課就沒(méi)法上了，在他們吵的時(shí)候就要嚴(yán)肅點(diǎn)，不然他們永遠(yuǎn)都不會(huì)靜下來(lái)聽(tīng)你的，這點(diǎn)我做得很不好，課堂上總是有些失控的場(chǎng)面�？磥�(lái)要做一名成功的老師還需要作出很大的一番努力。
一個(gè)多星期真的很快就過(guò)去了，在這一個(gè)多星期所經(jīng)歷的事情，不能說(shuō)有多么的了不起或者怎樣的，但足以令我有所收獲。畢竟相處有這么的一段時(shí)間，當(dāng)我們彼此剛剛熟悉對(duì)方，剛剛習(xí)慣對(duì)方的時(shí)候，我們卻要和這幫小學(xué)生說(shuō)再見(jiàn)了，大家都很舍不得，就連一些平時(shí)很搗蛋的孩子都哭了……也許我真正帶給他們的知識(shí)是很少的，但很能與他們一起度過(guò)我大學(xué)一年級(jí)最后的時(shí)光，我很滿(mǎn)足，也很快樂(lè)了，希望每一個(gè)孩子也能快樂(lè)成長(zhǎng)。
很多事情不去試過(guò)，根本不會(huì)知道，不會(huì)懂得，只有試過(guò)了才會(huì)知道。參加社會(huì)實(shí)踐不僅能讓我們了解自己的能力，還鍛煉到我們的能力，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，為今后我們走上社會(huì)，為社會(huì)做貢獻(xiàn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
社會(huì)實(shí)踐 篇2
如今的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已經(jīng)不是什么新鮮話(huà)題了，就業(yè)問(wèn)題更是在這個(gè)炎熱的七月頻頻出現(xiàn)在各大新聞媒體上。面對(duì)現(xiàn)今嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，激發(fā)青年大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的信心，在這個(gè)炎熱的暑假，我們大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)見(jiàn)習(xí)社會(huì)實(shí)踐團(tuán)成立了。
此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的目的在于，通過(guò)實(shí)踐團(tuán)走訪(fǎng)部分自主創(chuàng)業(yè)機(jī)構(gòu)的方式，深入了解大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀，激勵(lì)大學(xué)生積極參見(jiàn)有關(guān)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，開(kāi)展見(jiàn)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，為我院大學(xué)生成功就業(yè)提供必要的幫助。
我團(tuán)此次走訪(fǎng)了我市佳音英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校、華清奧校等各類(lèi)企事業(yè)單位，深入其內(nèi)部，通過(guò)調(diào)研、見(jiàn)習(xí)等方式，切切實(shí)實(shí)進(jìn)入工作崗位，了解其機(jī)構(gòu)的運(yùn)作狀況、發(fā)展現(xiàn)狀以及其對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的要求等，真實(shí)的感受到了，一個(gè)在校大學(xué)生，要真正的走出校門(mén)走上工作崗位，需要經(jīng)歷的種種考驗(yàn)和困難。由于國(guó)際金融危機(jī)還在擴(kuò)散蔓延，全球經(jīng)濟(jì)衰退的風(fēng)險(xiǎn)還在加大，對(duì)我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響正在不斷加深。由于各種原因帶來(lái)的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的問(wèn)題日漸突顯，大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題已成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展的新問(wèn)題。目前影響大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的因素很多，如國(guó)家提供的就業(yè)崗位的總量；大學(xué)生就業(yè)的供求關(guān)系；大學(xué)生擇業(yè)觀念；大學(xué)生自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力能否適應(yīng)社會(huì)的需求等。而這其中，大學(xué)生擇業(yè)觀和就業(yè)價(jià)值觀的正確與否對(duì)于大學(xué)生的就業(yè)有著直接的影響。
追其根源，我們可以發(fā)現(xiàn)，客觀認(rèn)識(shí)就業(yè)形勢(shì)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，提升自身素質(zhì)，變挑戰(zhàn)為機(jī)遇，是當(dāng)前大學(xué)生成功謀求職業(yè)，實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)的關(guān)鍵。
而要做到這些，首先這就需要我們每位在校大學(xué)生對(duì)自己的大學(xué)生活有一個(gè)較為明確的規(guī)劃。
很多人來(lái)到大學(xué)時(shí)，每一位學(xué)生首先要思考一個(gè)問(wèn)題“將來(lái)會(huì)怎樣？我將如何度過(guò)自己的大學(xué)生活？”同時(shí)會(huì)睜大自己的眼睛審視現(xiàn)實(shí)的大學(xué)和專(zhuān)業(yè)。關(guān)于大學(xué)生活規(guī)劃，不同的人有不同的側(cè)重點(diǎn)。比如英語(yǔ)佳音學(xué)校的以為任課老師說(shuō)：我認(rèn)為在大學(xué)中，把學(xué)習(xí)搞好是最重要的，尤其是學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)；其次，還要多參加一些有意義的活動(dòng)，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，不斷的提高自己的綜合素質(zhì)能力�！倍麄儗W(xué)校的負(fù)責(zé)人則說(shuō)：“在大學(xué)里，學(xué)會(huì)與不同的人相處，搞好人際關(guān)系是很重要的。另外就是充分利用學(xué)校的圖書(shū)館，多看一些與自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)有關(guān)的書(shū)籍，充實(shí)自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)備庫(kù)。在大學(xué)期間，爭(zhēng)取多考些證書(shū)，為以后找工作多一塊敲門(mén)磚。再就是利用業(yè)余時(shí)間多打打工找份兼職，為以后找工作積累經(jīng)驗(yàn)�！睆纳衔覀兛梢钥闯鰺o(wú)論大學(xué)規(guī)劃的側(cè)重點(diǎn)是什么，但多圍繞著學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、搞好人際關(guān)系、為工作積累經(jīng)驗(yàn)等大學(xué)生比較關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行的。
究竟如何作好大學(xué)生活規(guī)劃，從以上的觀點(diǎn)不難我們看出，在校大學(xué)生在注重自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，更應(yīng)通過(guò)各種渠道增強(qiáng)自己的社會(huì)實(shí)踐能力。另外，大學(xué)生活規(guī)劃要有短期的和長(zhǎng)期的目標(biāo)。短期目標(biāo)可以是一學(xué)期的或是一學(xué)年的，長(zhǎng)期目標(biāo)可以是整個(gè)大學(xué)期間
的。制訂了目標(biāo)后，要有擬定計(jì)劃配合實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，還有就是要腳踏實(shí)地的去做，大學(xué)生最忌浮躁，而這似乎也是當(dāng)代大學(xué)生的通病。所以要有一定的生活和學(xué)習(xí)方向，不要盲目，要有能力去做各項(xiàng)工作。對(duì)大學(xué)里的各種活動(dòng)要多去嘗試參與，不斷接受新的挑戰(zhàn)。在嚴(yán)峻的社會(huì)就業(yè)壓力下，新時(shí)代的大學(xué)生，已不能再只是一個(gè)紙上談兵的“人才”，更需要豐富的社會(huì)知識(shí)，才能為自己在社會(huì)上創(chuàng)造立足之地的機(jī)會(huì)。
其次，認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。在時(shí)間采訪(fǎng)過(guò)程中我們了解到，他們中的許多老師都抱著一個(gè)“先就業(yè)后擇業(yè)”、“行行可建功、處處能立業(yè)”的觀點(diǎn)，雖然剛開(kāi)始工作不是很難好做，工資也不是很高，但慢慢的他們已經(jīng)融入自己的行業(yè)中，慢慢的也成為了學(xué)校的骨干。他們說(shuō)，在剛畢業(yè)找工作的時(shí)候，好多學(xué)生都抱著要進(jìn)公辦學(xué)校、要去國(guó)有企業(yè)的心態(tài)，但最后，也沒(méi)幾個(gè)人進(jìn)去了。另外，自己也要準(zhǔn)確的定位自己，看看自己想做什么，自己能做什么，只有合理的定位自己，才能確定自己的求職方向，才能找到自己合適的工作崗位，所以轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)清自我，把握自己才是成功就業(yè)的.關(guān)鍵。
再次，要做好提前上崗，提前實(shí)習(xí)。
在短短幾天的時(shí)間里，我們隨然匆忙的流走于各個(gè)崗位之間，但我們能深刻的體會(huì)到，每一個(gè)單位、機(jī)構(gòu)都需要業(yè)務(wù)熟練，且特別了解行業(yè)流程畢業(yè)生，這樣他們就可以減少對(duì)畢業(yè)生的崗前培訓(xùn)、教育等工作，大大提高了學(xué)生的入職時(shí)間。在華清奧校，相關(guān)的負(fù)責(zé)人告
訴我們，他們這里在招聘老師的時(shí)候，特別注重畢業(yè)生的實(shí)習(xí)過(guò)程，因?yàn)橹挥辛私鈱W(xué)生的學(xué)習(xí)情況，熟練相關(guān)的知識(shí)，才能給學(xué)生上好每一節(jié)課。由此可見(jiàn)，提前上崗，注重學(xué)生畢業(yè)前實(shí)習(xí)也是成功實(shí)現(xiàn)就業(yè)的關(guān)鍵。
在談到他們的創(chuàng)業(yè)問(wèn)題時(shí)，相關(guān)負(fù)責(zé)人更是滔滔不絕，從最初的設(shè)想開(kāi)始一直談到掙到第一筆錢(qián)，的確，自主創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)非常艱辛、非常具有挑戰(zhàn)性的社會(huì)活動(dòng)，每位創(chuàng)業(yè)者都必須具備學(xué)習(xí)、觀察、創(chuàng)造、組織等能力。而且，對(duì)于剛剛踏入社會(huì)的的大學(xué)生而言更是困難重重。心態(tài)問(wèn)題、資金問(wèn)題、知識(shí)限制、經(jīng)驗(yàn)限制等等都是阻礙大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的絆腳石。在心態(tài)問(wèn)題方面，擁有良好的心態(tài)，尤其是對(duì)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)具有清醒的認(rèn)識(shí)，并充分擁有應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的心理準(zhǔn)備，是創(chuàng)業(yè)成功的必要條件，但由于大學(xué)生受年齡及閱歷等方面的限制，未必對(duì)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)有清醒的認(rèn)識(shí)，缺乏對(duì)可能遭遇到風(fēng)險(xiǎn)和失敗的必要準(zhǔn)備。而創(chuàng)業(yè)是需要激情和信心的。
資金是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)要翻越的一座山，許多家庭都不是非常富裕，大學(xué)生要開(kāi)拓思路，多渠道融資，除了銀行貸款，自籌資金等傳統(tǒng)途徑外，資金的籌備的的確確是大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的一項(xiàng)難題。
在經(jīng)驗(yàn)方面，受年齡和相應(yīng)學(xué)識(shí)的限制，大學(xué)生對(duì)社會(huì)缺乏了解，特別在市場(chǎng)開(kāi)拓，企業(yè)運(yùn)營(yíng)上，很多人只會(huì)紙上談兵，容易陷入眼高手低的誤區(qū)。創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，對(duì)具體的市場(chǎng)開(kāi)拓缺乏經(jīng)驗(yàn)與相關(guān)知識(shí)，也就無(wú)法分析市場(chǎng)未來(lái)的發(fā)展方向。
面對(duì)這種種的問(wèn)題，相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴我們，雖困難重重，但只要你擁有一顆創(chuàng)業(yè)的信念，不斷努力、不斷奮斗，不斷完善充實(shí)自己，相信每個(gè)人都會(huì)成功。
另外，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，高�？沙浞掷玫诙n堂對(duì)學(xué)生加強(qiáng)素質(zhì)教育，讓他們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐等活動(dòng)過(guò)程中將所學(xué)的知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，不斷積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。而目前，舉辦的創(chuàng)業(yè)大賽對(duì)學(xué)生有一定的影響，可以提升自主創(chuàng)業(yè)在同學(xué)心目中的地位，對(duì)學(xué)生的思維和能力有一定影響，但由于參與面小，參與人數(shù)少，導(dǎo)致這些創(chuàng)業(yè)大賽沒(méi)有太大影響，和一般學(xué)生活動(dòng)無(wú)差別。因此，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)前要做的準(zhǔn)備工作很多，可以把第二課堂延伸到企業(yè)、機(jī)構(gòu)等場(chǎng)所，去企業(yè)打工或?qū)嵙?xí)積累相關(guān)的管理和營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)驗(yàn)；也可以舉辦創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，讓學(xué)生接受專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，積累創(chuàng)業(yè)知識(shí)，從而提高創(chuàng)業(yè)成功率。
社會(huì)實(shí)踐 篇3
社會(huì)實(shí)踐是每一位大學(xué)生、畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中鞏固知識(shí)，社會(huì)實(shí)踐又是對(duì)每一位大學(xué)生、畢業(yè)生知識(shí)的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識(shí)，開(kāi)闊了視野，又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。經(jīng)人介紹，我來(lái)到了榆樹(shù)市醫(yī)院為期一個(gè)月的實(shí)踐活動(dòng)。
因?yàn)槲宜鶎W(xué)習(xí)的是中醫(yī)專(zhuān)業(yè)，所以此次實(shí)踐我選擇了榆樹(shù)市醫(yī)院最火的科室——理療科，此次實(shí)踐的目的主要在于熟悉科室運(yùn)轉(zhuǎn)流程，練習(xí)按摩手法，豐富臨床經(jīng)驗(yàn)等。 這所醫(yī)院的部門(mén)基本可以劃分為四個(gè)部分，包括診療部門(mén)，輔助診療部門(mén)。護(hù)理部門(mén)和行政后勤部門(mén)。
診療部門(mén)是醫(yī)院的主要業(yè)務(wù)部門(mén)，它包括病房和門(mén)診的各臨床科室，如內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科，耳鼻喉科，眼科，牙科，急診科，理療科等。
輔助診療部門(mén)包括為臨床提供技術(shù)支持的專(zhuān)業(yè)科室，包括藥劑科、放射科、臨床檢驗(yàn)科、病理科、物理診斷科、手術(shù)室、理療體療科、功能檢查及內(nèi)窺鏡室等。輔助診療部門(mén)以專(zhuān)門(mén)的技術(shù)和設(shè)備輔助臨床診療工作的進(jìn)行，是醫(yī)院的重要組成部門(mén)。
護(hù)理部門(mén)是獨(dú)立完成專(zhuān)業(yè)工作內(nèi)容的系統(tǒng)，雖然護(hù)理專(zhuān)業(yè)人員分布在診療和輔助診療部門(mén)的各崗位，但它通過(guò)各專(zhuān)科護(hù)士長(zhǎng)和護(hù)理部?jī)杉?jí)管理體系，完成其專(zhuān)業(yè)工作任務(wù)。 行政后勤部門(mén)是對(duì)醫(yī)院的人、財(cái)、物進(jìn)行管理的職能部門(mén)，它既包括對(duì)醫(yī)療、護(hù)理工作進(jìn)行管理的管理機(jī)構(gòu)，如醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部、門(mén)診部等，還包括對(duì)醫(yī)院整體進(jìn)行管理的其他職能部門(mén)，如院長(zhǎng)辦公室、人事科、財(cái)務(wù)科、、總務(wù)科、保衛(wèi)科等。歸屬各行政管理職能部門(mén)管轄的輔助性科室，如病案室、住院處等亦應(yīng)歸入行政后勤管理部門(mén)。
這四個(gè)部門(mén)并不是各干各的，相反，他們聯(lián)系緊密，哪個(gè)部門(mén)出問(wèn)題都不行。
在大學(xué)校園里流淌,遨游于知識(shí)的海洋,光陰似箭。醫(yī)學(xué)知識(shí),點(diǎn)燃了我救死扶傷的信念,大學(xué)校園,卻也激發(fā)了我的惰性。暢游著浩渺的醫(yī)學(xué)知識(shí),認(rèn)識(shí)到了生命的脆弱和醫(yī)生職業(yè)的神圣,然而純理論知識(shí)讓我感覺(jué)疾病離我還很遙遠(yuǎn),學(xué)習(xí)成了一種任務(wù)�！皼Q心竭盡全力除人類(lèi)之疾病,助健康之完美,維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)。救死扶傷,不辭艱辛,執(zhí)著追求,為祖國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類(lèi)身心健康奮斗終身”的莊重誓言變得空洞而又模糊。
在感慨病人命運(yùn)不濟(jì)的同時(shí),我開(kāi)始反思自己,反思自己將要從事的職業(yè),開(kāi)始意識(shí)到醫(yī)生的神圣職責(zé)�！熬人婪鰝�,不辭艱辛,執(zhí)著追求,為祖國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類(lèi)身
心健康奮斗終身”的誓言不斷在腦�；匦�。我告誡自己:要做一名優(yōu)秀的醫(yī)生,要除人類(lèi)之疾病,助健康之完美。 正如科室主任曾要求:醫(yī)生一定要盡責(zé),要不斷提高自己的技能水平,在必要時(shí)要能夠獨(dú)當(dāng)一面;做手術(shù)務(wù)必精準(zhǔn),要避免醫(yī)療事故乃至術(shù)后并發(fā)癥的發(fā)生;對(duì)病人要多關(guān)心,解釋工作要到位,少讓病人或其家屬為因各種各樣的問(wèn)題而爭(zhēng)吵。
這次暑假中，我認(rèn)識(shí)到，學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到，而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)有的，又可能是遇到書(shū)上沒(méi)有的。又可能是書(shū)上的知識(shí)很缺乏的情況�；蛟S，當(dāng)時(shí)遇到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要依據(jù)理論就能解決。
作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。畢竟，幾年以后，我已經(jīng)不再是一位大學(xué)生，是社會(huì)中的一份子，要與社會(huì)交流，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的，為了鍛煉自己成為一名合格的，對(duì)社會(huì)有用的人才選擇了醫(yī)學(xué)為專(zhuān)業(yè)的我，在這次實(shí)踐中，自然比較關(guān)注這一點(diǎn)。
這所醫(yī)院位于鎮(zhèn)里，接近農(nóng)村基層，我發(fā)現(xiàn)好多病患多是在得病的晚期才曉得病情或才在醫(yī)院住下，更有些老人在
聽(tīng)到這種病不能治愈時(shí)就干脆回家不治了，因?yàn)樗麄兣陆o兒女留下債務(wù)，不過(guò)聽(tīng)醫(yī)生說(shuō)這種情況已經(jīng)在農(nóng)村合作醫(yī)療進(jìn)行后少了很多，但農(nóng)村的醫(yī)療條件還是跟不上，我希望醫(yī)院的工作者在遇到這種情況時(shí)能多勸說(shuō)一下，畢竟生命只有一次，我們是需要爭(zhēng)取的。我還發(fā)現(xiàn)一些病因沒(méi)有特效藥或藥價(jià)格太高而使好多人都放棄了治療，這是沒(méi)辦法的，畢竟人類(lèi)的能力是有限的，但希望我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，盡量為人類(lèi)多做貢獻(xiàn)，為我們更好地生活盡一份力。
雖然在實(shí)踐中只是負(fù)責(zé)比較簡(jiǎn)單的.部分，但只要想到自己能把在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，我就會(huì)頗感興奮!在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授，學(xué)生在聽(tīng)講，理論部分占主體，而我自己對(duì)專(zhuān)業(yè)也只是能掌握而已，本想工作時(shí)間長(zhǎng)了就應(yīng)該能夠應(yīng)付的來(lái)，但實(shí)際上并沒(méi)有想象中那么容易。平時(shí)在學(xué)校，有些錯(cuò)誤改了就可以交上去，但是在工作中，這些錯(cuò)誤時(shí)絕對(duì)不允許的。因?yàn)橐粋�(gè)醫(yī)學(xué)工作者的某一個(gè)錯(cuò)誤甚至可能影響到病人患者的生命安全。因?yàn)閲?yán)謹(jǐn)是義務(wù)工作者的第一條準(zhǔn)則，不準(zhǔn)確不行，診斷就會(huì)失措，而信譽(yù)也會(huì)隨之降低。醫(yī)院時(shí)時(shí)保持警惕狀態(tài)，醫(yī)院才能獲得患者的信賴(lài)、好評(píng)，贏得口碑。就因?yàn)檫@樣，醫(yī)院對(duì)每一個(gè)在醫(yī)院的醫(yī)務(wù)工作人員嚴(yán)格要求，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出錯(cuò)，這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的。
我覺(jué)得作為一名優(yōu)秀的醫(yī)生應(yīng)該具備“五心” :即耐心、
愛(ài)心、信心、責(zé)任心和進(jìn)取心。對(duì)病情要耐心分析,對(duì)病人解釋工作要耐心細(xì)致,讓病人多些安心,少些顧慮;對(duì)待病人要富有愛(ài)心,能夠站在病人的角度為他們考慮,特別是在病人入院和手術(shù)之前,要多關(guān)愛(ài)病人,多于病人交流溝通,消除其內(nèi)心的恐懼與不安;對(duì)疾病的治愈要抱有信心,不管再疑難的雜癥,只要病人或其家屬不放棄,醫(yī)生就應(yīng)該不拋棄,要相信自己,要賦予他活下去乃至康復(fù)的機(jī)會(huì);對(duì)待日常工作或是手術(shù)要有責(zé)任心,醫(yī)囑要開(kāi)得適合準(zhǔn)確,手術(shù)要做的精準(zhǔn)完善;對(duì)待自己更要有進(jìn)取心,要不斷的積累經(jīng)驗(yàn),也要不斷的學(xué)習(xí),要擁有廣博的醫(yī)學(xué)知識(shí)更要有高超的專(zhuān)業(yè)技能。
同時(shí)我也深切體會(huì)到,醫(yī)生工作是辛苦的。按摩作為高技術(shù)水準(zhǔn)的“體力活”，是一份體力勞動(dòng)與腦力勞動(dòng)同等重要的職業(yè)，在酷熱難耐的盛夏時(shí)節(jié)那些師傅不僅每天要按摩近20名患者（每名患者至少治療30分鐘），還要穿著一件白大褂，一天下來(lái)無(wú)異于長(zhǎng)跑一萬(wàn)米，可見(jiàn)體力輸出有多大。我因?yàn)橹坝羞^(guò)這方面的經(jīng)驗(yàn)，類(lèi)似于這種考驗(yàn)早已習(xí)以為常，不過(guò)有我同在一起實(shí)習(xí)的一位師弟遠(yuǎn)沒(méi)這么幸運(yùn)，由于帶我們的師傅對(duì)我們都很照顧，很注重實(shí)踐，為我們提供了很多親自動(dòng)手的機(jī)會(huì)，基本每個(gè)人按摩時(shí)間總和都要達(dá)到三個(gè)小時(shí)，而且要注意手法和力度，不到一個(gè)星期，師弟就跟我抱怨我的大拇指都不敢提襪子了，你怎么沒(méi)事，是不是偷懶了？我告訴他這是疲勞期，堅(jiān)持過(guò)這一階段你的“如意金。
社會(huì)實(shí)踐 篇4
為了讓自己的寒假生活過(guò)得充實(shí)而有意義，在假期還沒(méi)來(lái)臨之前我已經(jīng)計(jì)劃好了這次特別的寒假生活。因此寒假期間我走進(jìn)了自來(lái)水公司，開(kāi)始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐.
社會(huì)實(shí)踐能夠鍛煉我們的能力，但不是同學(xué)一拉、老師一說(shuō)，參加實(shí)踐有這樣那樣的好處，腦袋一熱就去參加了，一定要保持一顆平常心去面對(duì)。我認(rèn)為實(shí)踐，是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不進(jìn)行實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零，即理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，我認(rèn)為實(shí)踐還可以為我們以后找工作打下良好的基礎(chǔ)。因此，我們要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。
下面就講講我的假期實(shí)踐經(jīng)歷吧，首先，我在水廠工程師的介紹下認(rèn)識(shí)了整個(gè)工廠的工藝流程圖，隨后，水廠工程師給我們?cè)敿?xì)介紹了下中央控制室的操作
流程，通過(guò)介紹，我知道了水廠的工作原理以及自來(lái)水是怎么從水源進(jìn)來(lái)，如何凈化，最終又是如何輸送到用戶(hù)管網(wǎng)的。
其實(shí)，自來(lái)水的生產(chǎn)流程并不簡(jiǎn)單，分為四道生產(chǎn)工序：第一道生產(chǎn)工序——反應(yīng)，其過(guò)程包括“原水-→混合槽-→網(wǎng)格反應(yīng)池。
原水是指未經(jīng)加工的自來(lái)水生產(chǎn)用水，通常原水中都帶有諸如藻類(lèi)、泥沙之類(lèi)的輕微顆粒，這時(shí)自來(lái)水生產(chǎn)的第一道工序就是在原水中投加“凈水劑”——堿式氯化鋁(俗稱(chēng)為礬)。原水在投加凈水劑等多項(xiàng)藥劑之后，再經(jīng)過(guò)混合槽和網(wǎng)格反應(yīng)池，這樣水中的輕微顆粒就有足夠的時(shí)間形成較大的顆粒團(tuán)。
第二道生產(chǎn)工序——沉淀，其過(guò)程包括“網(wǎng)格反應(yīng)池-→斜管沉淀池”。
這時(shí)，原水從網(wǎng)格反應(yīng)池流入斜管沉淀池，在水中較大的顆粒團(tuán)在通過(guò)沉淀池的'斜板時(shí)，就會(huì)附著并沉淀到斜板的底層，經(jīng)此處理后的水質(zhì)變得近乎清澈如鏡。而沉淀下來(lái)的污泥定期經(jīng)排泥車(chē)排走，保持沉淀池的潔凈。
第三道生產(chǎn)工序——過(guò)濾，其過(guò)程包括“斜管沉淀池-→氣水反沖洗濾池-→清水池”。
潺潺清流順著斜管沉淀池上面的集水槽匯集流入濾池，水中的細(xì)微雜質(zhì)被池中的濾沙過(guò)濾和吸附之后，潔凈澄清的濾后水沿著管道流往清水池進(jìn)行貯存，并在清水中再次投加入液氯進(jìn)行一段時(shí)間消毒，對(duì)水體的細(xì)菌、大腸桿菌等病菌進(jìn)行殺滅，整個(gè)凈水處理過(guò)程到此就已完成。
第四道工序——加壓供水，其過(guò)程包括“清水池-→二級(jí)泵房-→供水管網(wǎng)”。
經(jīng)消毒后的自來(lái)水貯存在清水池中，通過(guò)水廠二級(jí)泵房的水泵加壓之后，潔凈的自來(lái)水沿著供水管道，流入千家萬(wàn)戶(hù)。
在實(shí)習(xí)的這段期間，我在自來(lái)水廠的中心控制室里面幫忙記錄水質(zhì)的數(shù)據(jù)，接收搶修、關(guān)于水質(zhì)的來(lái)電，幫忙清洗濾池，做好水廠安全的監(jiān)控工作，感受著工作的氛圍，這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的，而且很多時(shí)候，我不時(shí)要做一些工作以外的事情，有時(shí)要做一些清潔的工作。在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會(huì)告訴你這些，你必須自覺(jué)地去做，而且要盡自已的努力做到最好。一件工作的效率就會(huì)得到別人不同的評(píng)價(jià)。平時(shí)在學(xué)校，我們做錯(cuò)了的數(shù)字改一改就可以交上去了，但在水廠的中心控制室里，數(shù)字絕對(duì)不可以出錯(cuò)，因?yàn)樗|(zhì)是水廠的第一生命，水質(zhì)不行，水廠就會(huì)被用水客戶(hù)投訴。就因?yàn)檫@樣，企業(yè)會(huì)對(duì)每一個(gè)在廠的員工嚴(yán)格要求，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出錯(cuò)。這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的，在學(xué)校里可能會(huì)解一道題，算出一個(gè)程式就行了，但這里更需要的是與實(shí)際相結(jié)合，只有理論，沒(méi)有實(shí)際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個(gè)社會(huì)上立足的，所以一定要特別小心謹(jǐn)慎。
社會(huì)實(shí)踐的帷幕漸漸落下了，很享受這個(gè)過(guò)程。在這短短幾天中，我學(xué)到了許多在學(xué)校及書(shū)本上不曾有過(guò)的東西，比如：在人際交往方面，書(shū)本上只是很簡(jiǎn)單地告訴你要如何做，而社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜，這是在學(xué)校不可能有的如此深刻的感受。社會(huì)上有各種人群，每一個(gè)人都有自己的思想和自己的個(gè)性，要跟他們處理好關(guān)系還真得需要許多技巧。而這種技巧通常是來(lái)自社會(huì)閱歷與經(jīng)驗(yàn)的。在行動(dòng)中，其中有關(guān)心你的人，有對(duì)你無(wú)所謂的人，有看不慣你的人，看你如何把握了。交際中要求你在不能改變一件東西的時(shí)候，你只能學(xué)著去適應(yīng)它，如果還不行，那就改變一下再去適應(yīng)別的方法。
雖然這次的社會(huì)實(shí)踐只是一些很簡(jiǎn)單的工作，但是對(duì)于我們這樣的在校大學(xué)生來(lái)說(shuō)，每個(gè)人都是可以做的。但在現(xiàn)實(shí)生活中，有很多具體的問(wèn)題需要我們自己去直接面對(duì)，需要我們親自去處理。這些問(wèn)題，其實(shí)也就是我們生活中常常遇到的問(wèn)題，只是以前在家里、在學(xué)校，有父母和老師去幫我們處理。通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐，我知道了。而且，在現(xiàn)實(shí)生活中我們要做的事情，不僅僅是我們能不能做這份工作，更是我們能不能用自己的一份熱忱的心來(lái)面對(duì)這份工作。
社會(huì)實(shí)踐 篇5
為響應(yīng)學(xué)校關(guān)于20xx年暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的安排意見(jiàn)的號(hào)召，充分發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐在服務(wù)大學(xué)生成長(zhǎng)成才中的重要作用，真正讓自己從實(shí)踐中受益，我在放假后第二個(gè)星期就行動(dòng)起來(lái)，按照“就近就便”原則，選擇了位于森林半島的保潔家政服務(wù)有限公司作為自己的實(shí)踐戰(zhàn)場(chǎng)。
初到公司報(bào)到，我便被那服務(wù)臺(tái)的話(huà)務(wù)員們吸引住了，他們穿著清一色的制服，端莊地坐在電腦旁接聽(tīng)電話(huà)，一句句清脆甜蜜而又流利的普通話(huà)更是給我留下了深刻的印象。公司里的環(huán)境很好，四周隨處可見(jiàn)大型的玻璃和鏡子，可謂是窗明幾凈，置身其中，生怕自己的腳會(huì)玷污這圣潔的殿堂。在公司有關(guān)人員的安排下我和幾個(gè)與我同時(shí)報(bào)到的幾個(gè)“同事”一起到了總公司接受崗前培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)一天的培訓(xùn)，我不僅掌握了一些專(zhuān)業(yè)技能，對(duì)公司的歷史及發(fā)展也有了初步的了解。公司的兩位老總都很年輕，現(xiàn)在僅二十多歲，他們也都是步入社會(huì)沒(méi)多久的畢業(yè)大學(xué)生，憑借著膽識(shí)與努力，他們兩人創(chuàng)辦了
迪邦保潔家政服務(wù)有限公司，經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展，迪邦保潔現(xiàn)在在市內(nèi)很受客戶(hù)歡迎，已經(jīng)打出了品牌。看到兩位年輕老總現(xiàn)在的輝煌成就，自己不僅羨慕不已，同時(shí)又嫉妒。我想我在畢業(yè)后也同樣可以擁有自己的事業(yè)，經(jīng)過(guò)自己的辛勤與努力，自己也可以取得驕人的成就。那一刻，我暗下決心，我將認(rèn)真、努力學(xué)習(xí)，將來(lái)用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和自己的付出去開(kāi)創(chuàng)一片屬于自己的天地。別人做到的，我沒(méi)有理由說(shuō)做不到，我會(huì)堅(jiān)持我的夢(mèng)想，直到實(shí)現(xiàn)的那一天。”
經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的培訓(xùn)，我成為了一名最基層家政保潔員。我的工作簡(jiǎn)單而又輕松，室內(nèi)保潔，就是搞好室內(nèi)保潔，以擦玻璃為主，使用專(zhuān)業(yè)的玻璃擦。剛開(kāi)始一個(gè)人到客戶(hù)家工作我還不能勝任，是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師傅帶著我到客戶(hù)家工作的，有什么不懂的地方我都虛心向師傅請(qǐng)教，師傅教的也很耐心，我也沒(méi)有辜負(fù)他的厚望，沒(méi)幾天就掌握了所有技巧和程序，完全有能力自己到客戶(hù)家工作了。在這過(guò)程中，我覺(jué)得虛心向別人請(qǐng)教是提高自己的一個(gè)便捷且迅速的途徑，孔夫子曰：“不恥下問(wèn)”，說(shuō)的'就是這個(gè)道理。這項(xiàng)工作很特殊，因?yàn)橐H自到客戶(hù)家里去服務(wù)。預(yù)約我們公司服務(wù)的客戶(hù)大都是有錢(qián)人，來(lái)到他們家里，每每都會(huì)驚嘆，他們家中的布置真的是太豪華了，我去過(guò)的小區(qū)中，眾博花園、天地會(huì)城、市人民銀行宿舍等尤為奢侈，高檔的地板，每三個(gè)月就做一次保養(yǎng)，寬敞的房屋，精美的裝修，華麗的擺設(shè)以及先進(jìn)的設(shè)備等，凡此種種皆讓人目眩，讓人垂涎。這樣的住宅充分說(shuō)明了時(shí)代的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)的騰飛，社會(huì)的進(jìn)步，否則，絕不會(huì)有這樣的生活環(huán)境。這樣的家居環(huán)境，不禁令人感嘆我們偉大祖國(guó)的強(qiáng)勁發(fā)展活力和一代代中國(guó)人不懈的拼搏和努力。”我深刻體會(huì)到，我們的祖國(guó)正在騰飛!我們的國(guó)家正日益強(qiáng)盛!
為了方便工作，我買(mǎi)了一輛二手自行車(chē)，每天早上六點(diǎn)起床，七點(diǎn)半到公司報(bào)到，
八點(diǎn)正式出工，晚上五點(diǎn)左右下班，有時(shí)候會(huì)加班到八九點(diǎn)。連續(xù)工作好幾天，簡(jiǎn)單的工作也會(huì)感到疲憊，晚上睡覺(jué)還得倆人擠一張單人床上。為了省錢(qián)，早上和中午只是吃餅，晚上回招待所吃饅頭咸菜。這樣的日子，說(shuō)實(shí)話(huà)，真的覺(jué)得自己好委屈，從小到大都沒(méi)有吃過(guò)這樣的苦，但回頭想想，其他同事不也是和我一樣嗎，他們能堅(jiān)持下來(lái)，我也可以的，我相信自己是最棒的，我自信!于是，咬緊牙，繼續(xù)堅(jiān)持著。
到客戶(hù)家工作，與客戶(hù)面對(duì)面交流是在所難免的，偶客戶(hù)會(huì)生氣、會(huì)惱火，甚至對(duì)公司有什么意見(jiàn)也會(huì)一并朝自己身上發(fā)，自己也會(huì)煩，也會(huì)惱，但是作為公司的工作人員，不僅要維護(hù)好公司的聲譽(yù)，還必須要對(duì)客戶(hù)示以微笑，讓客戶(hù)平靜下來(lái)。遇到這樣的情況多了，自己也有應(yīng)對(duì)的技巧了，知道該說(shuō)什么，該怎么說(shuō)才會(huì)令客戶(hù)滿(mǎn)意。這著實(shí)鍛煉了自己的交際能力和口才。
這次假期實(shí)踐我以“善用知識(shí)，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。雖然時(shí)間長(zhǎng)了點(diǎn)，但熱情而年輕的我并沒(méi)有絲毫的感到過(guò)累，我覺(jué)得這是一種激勵(lì)，明白了人生，感悟了生活，接觸了社會(huì)，了解了未來(lái)。通過(guò)這次的社會(huì)實(shí)踐，讓我學(xué)會(huì)了很多東西，在這將近二十天的工作中，我了解了一個(gè)企業(yè)，知道了它的曲折發(fā)展和家政行業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況。我了解一個(gè)社會(huì)群體，知曉了他們的奮斗歷程。我也更加了解了一座城市，明了了她的繁榮與發(fā)展。我更加深刻的體會(huì)到了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展給我們創(chuàng)造出的美好生活，而這一切，自然與我們中國(guó)共產(chǎn)黨的英明領(lǐng)導(dǎo)是分不開(kāi)的，與改革開(kāi)放三十年來(lái)的努力是分不開(kāi)的，這更與全國(guó)人們的艱苦奮斗分不開(kāi)。通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我掌握了家政行業(yè)中的很多專(zhuān)業(yè)技能，了解了一個(gè)企業(yè)的機(jī)構(gòu)設(shè)置與發(fā)展概況，同時(shí)發(fā)展了自己的人脈，鍛煉了自己的交際能力和毅力，激發(fā)了自己的斗志，讓我更加堅(jiān)定信念，
努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，將來(lái)在中華民族偉大復(fù)興的征途上奉獻(xiàn)力量，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。我相信在我們偉大黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們新一代大學(xué)生定不辱使命，為祖國(guó)的繁榮昌盛奉獻(xiàn)青春!
在實(shí)踐的這段時(shí)間里，我通過(guò)自己的努力奮斗，體會(huì)到了工作中的酸甜苦辣，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己是最幸福的。因?yàn)槲疫�在學(xué)習(xí)的階段，還沒(méi)能真正地接觸事業(yè)，沒(méi)能真正地了解到工作的難處和辛苦。想起來(lái)，還是覺(jué)得自己現(xiàn)在還是不錯(cuò)的了，能在這么好的環(huán)境下讀書(shū)，為以后的工作打下基礎(chǔ)。是這一次社會(huì)實(shí)踐給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也給了我一次記憶深刻的經(jīng)歷。在實(shí)踐的過(guò)程中，我認(rèn)真、負(fù)責(zé)地做好每一件自己該做的事。社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)提高了我們的社會(huì)實(shí)踐能力，引導(dǎo)了我們接觸、了解社會(huì)，增強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力。在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天，對(duì)于我們這些初生牛犢的學(xué)生們，獨(dú)立的培養(yǎng)和社會(huì)的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會(huì)也是我們即將面臨的困難。對(duì)于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì)，就意味著 我們?cè)侥苓m應(yīng)它。原本以為自己學(xué)會(huì)了一些基礎(chǔ)的知識(shí)就夠了，可到了實(shí)習(xí)的時(shí)候才知道原來(lái)自己要學(xué)的東西還有很多，以后自己要走的路還很長(zhǎng)，不能只安于現(xiàn)狀，一定要奮勇直前。
在此，我要感謝學(xué)校組織了這次實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)踐說(shuō)明它是很有意義的也是很有必要的，希望學(xué)校以后多開(kāi)展這樣的活動(dòng)，讓我們?cè)趯?shí)踐中成長(zhǎng)。其次，我要感謝我的實(shí)踐單位，謝謝迪邦保潔公司給了我這樣一次鍛煉自我的機(jī)會(huì)，希望企業(yè)多為我們大學(xué)生提供一些實(shí)踐崗位，也衷心祝愿企業(yè)越走越遠(yuǎn)，越做越強(qiáng)。最后祝愿我們偉大的中華民族日益繁榮昌盛!
社會(huì)實(shí)踐 篇6
班級(jí)：
學(xué)號(hào)： 姓名：
前言：
隨著步入輕松美好的大學(xué)校園，兼職也成為許多學(xué)生關(guān)注的問(wèn)題。作為一名大學(xué)生，我們明顯感到自己身上多了一份責(zé)任：減輕家庭負(fù)擔(dān)、鍛煉自身能力，而正是這份責(zé)任推動(dòng)我們?nèi)ふ壹媛毜臋C(jī)會(huì)。
無(wú)數(shù)人期盼已久的中秋國(guó)慶雙節(jié)就要到來(lái)，同學(xué)們也開(kāi)始抓
住這個(gè)機(jī)會(huì)，充分利用這個(gè)假期掙取一些生活費(fèi)。而新生對(duì)兼職的渴求也是相當(dāng)熱切。而我則利用這個(gè)假期對(duì)我校學(xué)生關(guān)于兼職的問(wèn)題做一份調(diào)查報(bào)告。
摘 要：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，學(xué)生兼職目的也逐漸多元化，新的變化說(shuō)明大學(xué)生思想產(chǎn)生了新的變化。我們有必要去研究這個(gè)社會(huì)現(xiàn)象，分析了解這個(gè)變化的特征，從而更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，更好的幫助學(xué)生熟悉社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)，滿(mǎn)足社會(huì)工作的需要。
關(guān)鍵詞:大學(xué)生兼職、目的、因素、利弊
調(diào)查時(shí)間：20xx年10月6日
調(diào)查目的：當(dāng)今社會(huì)，兼職已成為大學(xué)生普遍關(guān)心的問(wèn)題。大多數(shù)學(xué)生而言，掙錢(qián)是打工的首要目的，有的卻不以為然，不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì)實(shí)踐、提高自身能力的機(jī)會(huì)。許多學(xué)校也積極鼓勵(lì)大學(xué)生多接觸社會(huì)、了解社會(huì)，一方面可以把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累
工作經(jīng)驗(yàn)以便在往后的實(shí)踐中能更好的接觸社會(huì)、實(shí)踐自己的專(zhuān)業(yè)技能，尋找發(fā)展的機(jī)會(huì)。為了了解學(xué)生對(duì)于大學(xué)生兼職問(wèn)題的看法，我們開(kāi)展了此次活動(dòng)。
調(diào)查對(duì)象：淮南師范學(xué)院在校大學(xué)生，大一學(xué)生5名，大二學(xué)生30名，大三學(xué)生15名。
調(diào)查內(nèi)容：
1.大學(xué)生兼職的基本情況
2.大學(xué)生在兼職工種
3.影響兼職的因素
4.大學(xué)生兼職的利與弊
調(diào)查方法：通過(guò)派發(fā)調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查，發(fā)放問(wèn)卷50份，收回問(wèn)卷50份。
調(diào)查結(jié)果：
一、大學(xué)生做兼職的現(xiàn)狀分析
經(jīng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，出于“補(bǔ)貼生活費(fèi)用的”占23.3%，其中男生占46%，女生占54%；為了“積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，鍛煉能力，為以后工作做準(zhǔn)備”占52.3%，選擇此選項(xiàng)的男生有52%，女生有48%；選擇“體驗(yàn)生活，開(kāi)拓眼界”的同學(xué)占17.3%，其中男生占39%，女生占61%；另有8.1%的同學(xué)出于其他目的去做兼職。如表，
可見(jiàn)，做兼職不僅僅為了賺錢(qián)，更多的同學(xué)是為了接觸社會(huì)，可以拓寬交際面，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，為鍛煉能力，為今后的工作奠定基礎(chǔ)。當(dāng)然有些比較貧困的同學(xué)考慮更多的`是增加自己的生活補(bǔ)助，為了緩
解經(jīng)濟(jì)壓力，減少家庭壓力�？偠灾�，絕大部分同學(xué)從事兼職的目的比較明確，認(rèn)為兼職的收獲主要是賺錢(qián)和積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，少數(shù)同學(xué)認(rèn)為可以廣交朋友，拓寬交際面。兼職作為大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)最直接、最有效的手段，大大縮短了學(xué)校與社會(huì)的磨合期。 但是，需要引起注意的是要找好學(xué)習(xí)與兼職的平衡點(diǎn)，敢于嘗試有一定知識(shí)含量的兼職。這才是我們學(xué)習(xí)知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)是兼職的過(guò)程和目的。
二、兼職種類(lèi)的調(diào)查
經(jīng)調(diào)查顯示打工學(xué)生所選擇的打工種類(lèi)是：22%的大學(xué)生選擇服務(wù)行業(yè)；12%的大學(xué)生選擇家教；32%的大學(xué)生選擇市場(chǎng)調(diào)研員；13%的大學(xué)生選擇推銷(xiāo)員；12%的大學(xué)生選擇做導(dǎo)游；9%的大學(xué)生選擇做校園代理。
不論何種兼職，相信每個(gè)學(xué)生都能夠從中得到收獲，使自己
得到鍛煉。
三、兼職的利與弊
兼職的利處
1.步入成人的行列，我們無(wú)論家庭條件優(yōu)越與否，我們都渴望獨(dú)立，需要獨(dú)立，而獨(dú)立的首要問(wèn)題是經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，做兼職正為我們提供了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，用自己的手，掙自己的錢(qián)，上自己的學(xué)，走自己的路。兼職打工同時(shí)可以取得物資跟精力上的回報(bào)。對(duì)經(jīng)濟(jì)有艱苦的學(xué)生來(lái)說(shuō)，兼職打工是他們進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)的一個(gè)主要的物質(zhì)基本以及精神能源。
2.打工可以幫助我們?cè)谏鐣?huì)中認(rèn)清自我，豐富閱歷，培養(yǎng)交際能力，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不斷成熟。
3. 從企業(yè)的角度來(lái)說(shuō)，大學(xué)生有熱烈的工作激情，有豐富的想象力，有無(wú)限的創(chuàng)造力，有強(qiáng)烈的責(zé)任感，經(jīng)濟(jì)回報(bào)小，人力成本節(jié)省，這些優(yōu)越條件企業(yè)不會(huì)視而不見(jiàn)的。因此公司企業(yè)是非常愿意接受大學(xué)
生兼職打工，因?yàn)樗麄兛梢砸缘土膬r(jià)格換來(lái)高素質(zhì)的勞動(dòng)力，降低經(jīng)營(yíng)成本。同時(shí)，他們還能通過(guò)這種形式充分考察大學(xué)生，以便日后吸收全職員工。
兼職的弊端
1．據(jù)調(diào)查，大學(xué)生兼職的范圍很窄
2．有些兼職存在危險(xiǎn)性，比如酒吧服務(wù)員，在酒吧那樣一個(gè)相對(duì)比較復(fù)雜的環(huán)境中，需要學(xué)生有較強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí)。
3。效率問(wèn)題，兼職的確帶來(lái)一定好處，諸如收入、經(jīng)驗(yàn)等，但消耗的時(shí)間、精力成本得不償失。
4容易影響對(duì)金錢(qián)的態(tài)度，使學(xué)生形成錯(cuò)誤的人生觀，過(guò)早形成拜金主義
四、大學(xué)生兼職存在的問(wèn)題
大部分人不能協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)和打工的時(shí)間安排；工作之后的勞累分散精力，導(dǎo)致無(wú)心學(xué)習(xí)；容易影響大學(xué)生對(duì)金錢(qián)的態(tài)度，使學(xué)生形成錯(cuò)誤的人生觀，過(guò)早形成拜金主義；社會(huì)很復(fù)雜，大學(xué)生打工容易受騙上當(dāng)。我們認(rèn)為：大學(xué)生兼職不是只有弊端的，也是有益處的。大學(xué)生論年齡已是成人，具備一定的判斷能力，知道是非觀念，也懂得學(xué)習(xí)的重要性，頭腦也不會(huì)過(guò)于簡(jiǎn)單，遭人騙也不是那么簡(jiǎn)單容易的。我們應(yīng)該把握兼職的機(jī)會(huì)，讓我們自己學(xué)習(xí)如何有效地分配時(shí)間和精力。
關(guān)于在兼職中學(xué)生受騙的現(xiàn)象，《大學(xué)生兼職期間權(quán)益保護(hù)問(wèn)題探析》的作者鄧岳南認(rèn)為，大學(xué)生應(yīng)該提高自己的法律意識(shí)，敢于同違法違規(guī)侵權(quán)行為進(jìn)行斗爭(zhēng)，這樣司法救濟(jì)才能成為可能�！秾�(duì)高等院校學(xué)生兼職狀況的思考》的作者米霞認(rèn)為，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)人生觀、價(jià)值觀教育，創(chuàng)造合適的條件與氛圍來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生懂得自己需要什么，讓學(xué)會(huì)自己做出選擇。
調(diào)查結(jié)果分析：
通過(guò)調(diào)查，同學(xué)們大都希望在大學(xué)期間從事兼職工作，家長(zhǎng)們基本同意子女兼職并予以支持。在兼職過(guò)程中同學(xué)們遇到了各種各樣的困難，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷，不知如何應(yīng)對(duì)，有些同學(xué)還被欺騙過(guò)。但也有一部分同學(xué)善于交際，能力突出，能夠?qū)⒓媛毠ぷ髯龅糜新曈猩�。另外，同學(xué)們一致認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該成立專(zhuān)門(mén)的兼職指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，
鼓勵(lì)指導(dǎo)同學(xué)們從事兼職，使大家在豐富課余生活的同時(shí)，既鍛煉了能力，又獲得了一定的報(bào)酬，為以后的就業(yè)做好準(zhǔn)備。大學(xué)生找到一份兼職工作，尤其是一份令自己滿(mǎn)意的兼職工作，無(wú)疑是件好事：一方面，可以獲得一定的經(jīng)濟(jì)收入，會(huì)使大學(xué)生獲得一種心理滿(mǎn)足感和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的成功體驗(yàn)；另一方面，兼職是大學(xué)生提前融入社會(huì)的途徑，可以在兼職工作中鍛煉自己與人相處、與人合作的能力。 調(diào)查總結(jié)：
對(duì)于兼職，每個(gè)人都有不同的看法。對(duì)于一些期望得到更多他人認(rèn)可，和期望得到更多能力上提高的同學(xué)來(lái)說(shuō)，在大學(xué)期間利用課余時(shí)間去兼職不是一件壞事。但對(duì)于一些希望在大學(xué)期間打好理論基礎(chǔ)，到實(shí)習(xí)后工作后再真正去實(shí)踐的同學(xué)來(lái)說(shuō)，兼職也會(huì)在某程度上浪費(fèi)其時(shí)間。高等教育專(zhuān)家潘懋元先生說(shuō)，“他們所提倡的是“適度”打工，不是全身心投入到兼職中去，畢竟學(xué)生的課余時(shí)間也是有限的；也不是毫無(wú)選擇地去打工，而要有所針對(duì)性，盡可能從事一些有助于增進(jìn)知識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)的工作。作為在校大學(xué)生，兼職必須注意把握好這個(gè)“度”字�！�
我們還是提倡在大學(xué)生期間，把握好時(shí)間和機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，和鍛煉提高自己的能力，也就包括兼職的。但，兼職的前提是有個(gè)“度”，量要掌握好，不要為了兼職而荒廢學(xué)業(yè)。
社會(huì)實(shí)踐 篇7
實(shí)踐目的：初步了解電視臺(tái)采訪(fǎng)工作流程，深入建設(shè)法治社會(huì)的偉大進(jìn)程，擴(kuò)大視野，建立規(guī)則意識(shí)。
實(shí)踐內(nèi)容：
時(shí)間：20xx年2月7日上午8點(diǎn)。
地點(diǎn)：**市**大學(xué)南門(mén)。
負(fù)責(zé)部門(mén)單位：**廣播電視臺(tái)。
具體流程：
據(jù)電視臺(tái)工作人員透露，近期有市民舉報(bào)，**市某高中利用寒假時(shí)間在**大學(xué)校園內(nèi)組織違規(guī)補(bǔ)課，并配備該校的在職教師進(jìn)行授課。根據(jù)《**省教育廳辦公室關(guān)于嚴(yán)禁全省中小學(xué)寒假期間組織學(xué)生違規(guī)補(bǔ)課的通知》可以判定--**某高中的這一舉措屬于嚴(yán)重的違例行為。
20xx年2月7日上午8點(diǎn)，經(jīng)過(guò)**電視臺(tái)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn)，本人跟隨負(fù)責(zé)暗訪(fǎng)的記者一起前往市民提供的補(bǔ)課地點(diǎn)進(jìn)行調(diào)查。本人主要任務(wù)：偽裝成補(bǔ)課團(tuán)內(nèi)部成員，在具體實(shí)施補(bǔ)課行為的教學(xué)樓、教室周?chē)M(jìn)行初步摸索，搜集其補(bǔ)課的證據(jù)（音頻，圖像等）。由于本人系在校大學(xué)生，很容易以學(xué)生的身份混入其中，這大大減少了記者暗訪(fǎng)的復(fù)雜度和難度。但是這一行動(dòng)有一定的危險(xiǎn)性，出發(fā)前同行的記者朋友為我詳細(xì)解說(shuō)了有關(guān)注意事項(xiàng)和要領(lǐng)，同時(shí)，本人也熟悉了相關(guān)暗訪(fǎng)設(shè)備的使用方法。
上午9時(shí)10分許，本人在**大學(xué)某教學(xué)樓內(nèi)發(fā)現(xiàn)成群的.學(xué)生走出自習(xí)室放風(fēng)休息，正在此時(shí)，一位四十歲左右的婦女夾著物理課本及講義貓著腰快步閃身而過(guò)。我就此現(xiàn)象可以斷定，該婦女一定是此班級(jí)的授課教師。隨后，本人上前與一名正在休息的同學(xué)進(jìn)行交流，并將通話(huà)過(guò)程錄了音。據(jù)該同學(xué)透露，他是高三某班級(jí)的一名學(xué)生，補(bǔ)課的授課人員正是他的班主任。此次補(bǔ)課行動(dòng)主要對(duì)象是高三實(shí)驗(yàn)班同學(xué)，年前已進(jìn)行了3次補(bǔ)課，年后還有長(zhǎng)達(dá)10天的補(bǔ)課，同學(xué)們?cè)缫褜?duì)這種霸占學(xué)生自由支配時(shí)間的行為怨聲載道，而且，他們也將學(xué)校的這種違規(guī)行為反映給了**市的教育部門(mén)，但不知什么原因，此次舉報(bào)竟然無(wú)緣無(wú)故地石沉大海。本人將這些內(nèi)部言論通過(guò)音頻保存了下來(lái)，上午9時(shí)45分，本人于記者們見(jiàn)面，將這些寶貴的文件交給了他們。
中午11點(diǎn)左右，我們注意到，上午的補(bǔ)課貌似接近了尾聲，教學(xué)樓里開(kāi)始嘈雜起來(lái)。11時(shí)20分許，零星幾位背著雙肩包、手提便袋的學(xué)生走出教學(xué)樓。25分，大量人員開(kāi)始涌出。記者開(kāi)始上前詢(xún)問(wèn)同學(xué)，令人意想不到的是，看見(jiàn)有記者來(lái)，原本聚集成群的學(xué)生竟同時(shí)一哄而散，隨后出來(lái)的幾名中年人也視而不見(jiàn)，調(diào)頭就走。見(jiàn)此情景，記者們只能電話(huà)聯(lián)系**市的教育主管部門(mén)。首先由本人以學(xué)生的名義進(jìn)行舉報(bào)，通過(guò)與上級(jí)部門(mén)的交談，本人熟悉了我國(guó)機(jī)關(guān)部門(mén)的工作流程和范圍，同時(shí)訓(xùn)練了與人溝通的能力；然后，記者再次打電話(huà)反映這一情況，教育部門(mén)承諾稱(chēng)：近期將派工作人員前往補(bǔ)課地點(diǎn)進(jìn)行整治。
實(shí)踐結(jié)果：
通過(guò)本人的協(xié)助采訪(fǎng)和溝通交流，第二天，**電視臺(tái)新聞欄目就以XX學(xué)校寒假期間違規(guī)補(bǔ)課為題進(jìn)行了報(bào)道，并將本人所錄制的談話(huà)內(nèi)容和記者電話(huà)聯(lián)系教育部門(mén)的錄音公布于眾。
實(shí)踐總結(jié)與意義：
本次實(shí)踐，雖時(shí)間短暫，但意義重大。不僅不需要消磨大量時(shí)間，浪費(fèi)精力，而且可以通過(guò)行動(dòng)深入社會(huì)、了解社會(huì)，同時(shí)掌握國(guó)家的有關(guān)規(guī)定，有利于培養(yǎng)正義、向上、法治、團(tuán)結(jié)的優(yōu)良品質(zhì)，其次還可以鍛煉自己在特殊時(shí)期臨危不懼、做事井井有條、計(jì)劃縝密無(wú)紕漏的基本素養(yǎng)和能力。
實(shí)踐引申思考：
這次實(shí)踐的主要內(nèi)容是“暗訪(fǎng)”。顧名思義，暗訪(fǎng)是新聞?dòng)浾哚槍?duì)社會(huì)上的一些不良現(xiàn)象采取的特殊采訪(fǎng)方式，目的是伸張正義、披露事實(shí)真相、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和諧發(fā)展。通過(guò)親身體驗(yàn)，本人感到記者這一高風(fēng)險(xiǎn)職業(yè)的背后確實(shí)隱藏著不可言表的辛酸與艱苦，國(guó)家工作人員、社會(huì)團(tuán)體為建設(shè)和諧社會(huì)進(jìn)行的付出更是令人難以想象。我們一定要牢記黨的教導(dǎo)，以公平正義為榮，以旁門(mén)左道為恥，做到身子正不怕影子斜，敢于實(shí)事求是，不做謊報(bào)軍情、玩弄是非的事，為自身人格的樹(shù)立打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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