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招生工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-07-10 07:36:35 招生計(jì)劃 我要投稿

【精品】招生工作計(jì)劃四篇

  日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝,相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿心期待吧!是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計(jì)劃了。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編精心整理的招生工作計(jì)劃4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精品】招生工作計(jì)劃四篇

招生工作計(jì)劃 篇1

  在剛剛過(guò)去的周末,上海交 大、復(fù)旦、同濟(jì)、上海財(cái)大、上外、北大、清華、香港澳門(mén)等高校本科招生咨詢(xún)會(huì)密集舉行,家長(zhǎng)和考生咨詢(xún)最為集中的.問(wèn)題是名校招生人數(shù)減少會(huì)不會(huì)影響上? 生的錄取機(jī)會(huì),相關(guān)負(fù)責(zé)人解釋?zhuān)M管招生計(jì)劃有所減少,但下降比例小于上海市高考生源下降幅度,因此上?忌既(fù)旦交大等名校的機(jī)會(huì)不減反增。

  由于各校自主招生的比例擴(kuò)大,考生直接通過(guò)高考錄取的高考計(jì)劃(俗稱(chēng)裸考)進(jìn)入名校的計(jì)劃數(shù) 越來(lái)越少,裸考人數(shù)下降,學(xué)生的錄取率會(huì)不會(huì)降低?對(duì)于這一問(wèn)題,復(fù)旦交大的招生負(fù)責(zé)人明確答復(fù)不會(huì)降低,錄取率反而會(huì)上升。

  復(fù)旦今年計(jì)劃在滬招生近1000名,比去年1000余人計(jì)劃略減,其中,已經(jīng)確定保送和預(yù)錄取學(xué)生 約540名,自主招生試點(diǎn)計(jì)劃170余名,裸考計(jì)劃為270名。

  上海交大今年在滬招 生總?cè)藬?shù)為1200人,比去年減少約200人,其中,裸考計(jì)劃為368人,比去年減少了約230人。另外,交大已經(jīng)在上海預(yù)錄取500人,保送生30人, 并預(yù)留了自主招生A檔279個(gè)計(jì)劃。

  同濟(jì)今年計(jì)劃在上海地區(qū)招收考生1200余人, 其中裸考計(jì)劃為465人。

  高考時(shí)間表

  5月10日至18日:第一次高考填報(bào)志愿

  6月7日、8日、9日:高考時(shí)間,不是雙休日

  6月10日以后:開(kāi)始高 考評(píng)卷工作

  6月26日晚上:高考提前查詢(xún)時(shí)間

  6月27日白天:公布高考成績(jī)

  7 月10日:一本錄取正式開(kāi)始

  8月8日或9日:高考錄取工作基本結(jié)束

招生工作計(jì)劃 篇2

  一、園況分析:

  本園現(xiàn)有班級(jí)10個(gè),托班2個(gè)、小班4個(gè)、中班2個(gè)、大班2個(gè)。大班現(xiàn)有人數(shù)55人,滿員人數(shù)70人;中班現(xiàn)有人數(shù)58人,滿員人數(shù)60;小班每班現(xiàn)有人數(shù)93人,滿員人數(shù)100人;托班現(xiàn)有人數(shù)39人,滿員人數(shù)40人。

  二、預(yù)計(jì)招生人數(shù)

  大班計(jì)劃招生15人,中班計(jì)劃招生2人,小班計(jì)劃招生7,托班計(jì)劃招生1人

  三、招生措施

  方式一:小區(qū)設(shè)置招生點(diǎn)

  利用周六、日到幼兒園周邊小區(qū)、商場(chǎng)設(shè)置招生咨詢(xún)點(diǎn),與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的交流,并登記相關(guān)信息。在小區(qū)張貼海報(bào)以便達(dá)到長(zhǎng)期的宣傳效果。

  資料準(zhǔn)備:入園須知、宣傳海報(bào)、咨詢(xún)登記表、橫幅。

  具體措施:

  1、與小區(qū)物業(yè)進(jìn)行聯(lián)系,商議咨詢(xún)點(diǎn)的設(shè)置。

  2、商議在小區(qū)的宣傳欄張貼海報(bào)事宜。

  3、紅幅的懸掛。

  方式二:懸掛橫幅

  物資準(zhǔn)備:紅幅

  具體措施:

  1、到相關(guān)政府單位申請(qǐng)?jiān)诼穬膳詰覓臁?/p>

  2、印刷紅幅。

  方式三:網(wǎng)絡(luò)宣傳

  幼兒園網(wǎng)站是我們幼兒園的又一窗口,合理的.利用網(wǎng)站宣傳為我園增加效益。

  1、網(wǎng)站的完善。

  2、和其他網(wǎng)站進(jìn)行鏈接。

  3、發(fā)布《招生簡(jiǎn)章》。

招生工作計(jì)劃 篇3

  一、 園況分析:

  本園現(xiàn)有班級(jí)6個(gè),托班、小班、中班各一個(gè),大班兩個(gè)混齡班1個(gè)。托班現(xiàn)有人數(shù)9人,滿員人數(shù)15人;小班現(xiàn)有人數(shù)22人,滿員人數(shù)25人;中班現(xiàn)有人數(shù)23人,滿員人數(shù)25;大班每班現(xiàn)有人數(shù)16、17人,滿員人數(shù)25人,

  二、 預(yù)計(jì)招生人數(shù)

  托班預(yù)計(jì)招生6人;小班預(yù)計(jì)招生3人;中班預(yù)計(jì)招生2人;大班預(yù)計(jì)招生17人;另外需新增一個(gè)托班,預(yù)計(jì)招收幼兒15人。托班、小班、中班、大班加新增班級(jí)共計(jì)招生人數(shù)43人。

  三、 招生措施

 。、 通過(guò)網(wǎng)絡(luò)。在網(wǎng)站上發(fā)布相關(guān)信息進(jìn)行宣傳,將相關(guān)網(wǎng)站進(jìn)行完善。

 。、 通過(guò)才藝表演進(jìn)行宣傳。

  利用節(jié)日進(jìn)行宣傳活動(dòng): 在“銀座百貨”進(jìn)行演出活動(dòng);在“華聯(lián)”進(jìn)行演出活動(dòng)。由小、中、大班幼兒在商場(chǎng)內(nèi)部進(jìn)行演出,與此同時(shí)教師進(jìn)行宣傳和介紹活動(dòng)。

  四、 與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的交流

  具體辦法:到各小區(qū)、商場(chǎng)、超市進(jìn)行宣傳活動(dòng)。與小區(qū)的物業(yè)進(jìn)行聯(lián)系,可以張貼海報(bào),可設(shè)專(zhuān)門(mén)咨詢(xún)點(diǎn)。

  注意事項(xiàng):在與家長(zhǎng)交流的內(nèi)容要完整、準(zhǔn)確的體現(xiàn)幼兒園的特色,并留下家長(zhǎng)資料和聯(lián)系電話。事后與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,以便確定其來(lái)園參觀或參加活動(dòng)的時(shí)間。

  時(shí)間安排:各位教師可以根據(jù)自己的`時(shí)間進(jìn)行安排,如下班后、周六、周日等。

  五、 獎(jiǎng)勵(lì)辦法

 。、 教師向家長(zhǎng)宣傳我園并留下咨詢(xún)家長(zhǎng)的詳細(xì)聯(lián)系方法和資料的,每份資料獎(jiǎng)勵(lì)該教師 元。

 。病 和家長(zhǎng)取得聯(lián)系后家長(zhǎng)來(lái)園參觀或參加活動(dòng)的,來(lái)一位家長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)該教師 X元。

 。、 家長(zhǎng)帶幼兒參觀或參加活動(dòng)后滿意,并交費(fèi)入園的,每入園一名幼兒獎(jiǎng)勵(lì)該

  宣傳人 X元。

 。、 如果半內(nèi)幼兒數(shù)量達(dá)到定額,則獎(jiǎng)勵(lì)該班教師X 元。

 。、 如果全園完成招生人數(shù),達(dá)到定額,則獎(jiǎng)勵(lì)全體職工共計(jì) X元。

招生工作計(jì)劃 篇4

  一、對(duì)崗位的理解

  作為招生就業(yè)部門(mén)的主要領(lǐng)導(dǎo),應(yīng)具備以下三個(gè)能力:

  一是要有較強(qiáng)的政策理解和把握能力。

  二是要有較強(qiáng)組織和協(xié)調(diào)能力。

  三是要有較強(qiáng)的溝通和協(xié)作能力。

  這些能力是完成學(xué)院招生就業(yè)工作所必需具備的.重要條件。

  二、任期目標(biāo)

  一是團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全處人員共同努力,創(chuàng)造一個(gè)和諧的工作環(huán)境,完成學(xué)院“十一五”規(guī)劃中的招生計(jì)劃和就業(yè)工作目標(biāo)。

  二是按照教育部高職高專(zhuān)示范校的要求,完成學(xué)院在爭(zhēng)做示范校中有關(guān)招生就業(yè)的有關(guān)工作。

  三是努力探索和研究招生就業(yè)工作的新規(guī)律、新辦法、力爭(zhēng)有新突破。

  四是培養(yǎng)更多的年輕人成為學(xué)院招生就業(yè)工作的行家里手。

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