暑期社會實踐日記集錦四篇
忙碌而又充實的一天又過去了,今天一定有不少的收獲吧,讓我們今天做個總結(jié),寫一篇日記吧。那么寫日記需要注意哪些問題呢?以下是小編精心整理的暑期社會實踐日記7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
暑期社會實踐日記 篇1
今天是實踐的第二天,主要由工作人員領(lǐng)我們參觀電廠的鍋爐和發(fā)電設(shè)備,是電廠的核心部分。
走進廠房后,首先感覺到里面悶熱難耐,且噪聲很大。放眼望去是各種各樣的鍋爐,很多都有高溫高壓的標記。鍋爐都是直立放置的,工作人員解釋說是因為廠房面積不夠大,其實把鍋爐橫放更有利于鍋爐的檢修。
其生產(chǎn)結(jié)構(gòu)十分復(fù)雜,到處是管道。其中黃色的是輸油管道,連接著黃色的油箱,電廠主要的潤滑用油都來于此。為了安全起見,電廠中大多數(shù)的機器都是有兩個,一個用來生產(chǎn),而另一個備用以防發(fā)生以外。電廠用的是兩臺30萬的發(fā)電機,由上海汽輪發(fā)電機有限公司制造。電廠有每小時1000萬噸的水分蒸發(fā)量。
暑期社會實踐日記 篇2
今天是社會實踐的第一天,大家一路上狀態(tài)很好,從隊友家里到目的地小金縣兩河鄉(xiāng)有七十多公里的路,大家坐在車子上,一起唱著校歌,喊得連同司機都都一起跟著我們樂呢,可能是因為第一次這樣經(jīng)歷,大家狀態(tài)都很好,感覺那段路走了很長才到達目的地,快樂的狀態(tài)一直在隊友們的臉上!
到了那里之后,很順利,兩河鄉(xiāng)的鄉(xiāng)黨委書記很熱情的.接待了我們,雖然是在藏區(qū),但是藏族的人并不是像很多人理解的那樣野蠻,反而,他們很熱情,對待客人就像是自己人一樣,那種熱情的待客之道深深地將我和隊員們感動,那一刻,我改變了以前那種幼稚的看法,說實話,以前我的理解也和大多數(shù)人一樣,感覺他們很野蠻,但是不然,他們的熱情和淳樸,讓我深深的震撼,隊友的家人和鄉(xiāng)親們那種純樸的感情全部流露在他們洋溢的臉上!其實剛到隊友家里的時候就有那種感覺,之后肯定了我的感覺,是啊,淳樸的藏區(qū)人民,淳樸的心,社會實踐還沒有完,但是我的心早已被那種家的感覺所包圍,我相信接下來的幾天里我們的時間會很順利,也很溫暖!工管的隊員們,加油!
暑期社會實踐日記 篇3
社會實踐的第三天,我們真正走進了農(nóng)村,置身留守兒童的家庭生活環(huán)境,對他們及他們的臨時監(jiān)護人進行了走訪調(diào)研。
沐著早晨的透明陽光,我們踏上通往友誼村的小道,隊員們一路輕快,都有著小小的興奮。一個多小時的路程中,我們看到了藍天白云,翠山清溪;也看到各種作物種植地中的一朵朵金黃色向日葵,朝著陽光,充滿生氣。
與留守兒童們短短的對話盡管不能讓我們深入了解他們,談笑間的不經(jīng)意細節(jié)卻帶給我們深刻的感受。采訪中一名叫王浩然的小朋友的確震撼了在場隊員。他的天資,他的思想,他的憧憬給我留下了揮之不去的印象。對父母外出打工的充分理解,對在家祖父母照顧的深深感恩,對所有家人的那份情感都感動著我。他在校有優(yōu)異的成績,對學(xué)習(xí)充滿了熱情,對老師的教導(dǎo)充滿了感激,看到那一張張紅色的獎狀,不禁讓我又想到了那一朵朵象征希望的向日葵。對于留守兒童,大多數(shù)人也許都有著自閉,自卑,內(nèi)向等較負面的影響?墒墙裉煳宜佑|的那些兒童具有的是樂觀、懂事的品質(zhì)。他們也許就像獨立生長著的那些金黃色的向日葵,零星卻永遠朝著溫暖陽光,堅強而有夢想地成長著。
那片笑聲讓我想起我的那些花兒,在我生命每個角落靜靜為我開著……留守兒童不再代表孤獨和脆弱,他們會在偌大世界某個屬于他們的地方綻放出嬌人的花瓣!
暑期社會實踐日記 篇4
三臺, 這個四川大縣,今天終于領(lǐng)略到了,從縣城到宣講地塔山鎮(zhèn)開車就花了一個多小時。幸好綿陽的交通建設(shè)做的非常好,路面平整,四通八達。一路風(fēng)景秀美,山巒疊翠,云霧環(huán)繞山間,宛如仙境;小橋流水,農(nóng)家村舍,鄉(xiāng)村靜美;環(huán)顧四周,綠色擁抱,生態(tài)和諧。
宣講在政府的會議室進行,可能是天氣太熱的緣故,前來參加培訓(xùn)的村民不多,只有15人,大多是村鎮(zhèn)干部,但是我們的工作仍是有條不紊的進行著;蛟S是這安靜祥和的山水的滋潤,參加培訓(xùn)的村民十分含蓄矜持,會場比課堂還安靜,這也讓我們小小驚訝了下。整場宣講持續(xù)了兩個小時左右,完畢之后在當(dāng)?shù)匾患姨厣宛^享受了頓美味佳肴。
今天天氣真的很熱,正如我們下鄉(xiāng)的熱情一樣。三臺縣的宣講已經(jīng)結(jié)束,下午趕回綿陽,明后兩天將奔赴最后一站——安縣。我們會一如既往,堅持到底,同帆巨輪將一路執(zhí)著前行。
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