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社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案

時(shí)間:2022-11-17 07:20:07 社會(huì)實(shí)踐 我要投稿

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案集錦5篇

  為了確保事情或工作有序有效開展,我們需要事先制定方案,方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。制定方案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家收集的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案集錦5篇

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案 篇1

  一、活動(dòng)主題

  “為夢(mèng)想發(fā)聲”赴湖南衡陽(yáng)殘疾兒童受教育情況調(diào)研及特殊支教暑期實(shí)踐活動(dòng)

  二、概況

  近XX年來,我國(guó)學(xué)者和社會(huì)大眾對(duì)于殘障人士這一特殊群體給予了諸多關(guān)注,政府在殘疾人生活保障方面的工作也取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,殘疾人福利機(jī)制越發(fā)完善。但是,殘疾人教育始終是一個(gè)有待解決的社會(huì)問題,每年都有很多適齡的殘疾孩子不能正常入學(xué),這也導(dǎo)致殘疾人文化素質(zhì)普遍偏低。由于我國(guó)特殊教育基礎(chǔ)薄弱,總體發(fā)展水平還不高,特別是特殊教育辦學(xué)條件差、質(zhì)量低,遠(yuǎn)不能滿足廣大殘疾兒童少年接受教育的需求。(教育部國(guó)家發(fā)展改革委關(guān)于印發(fā)《“xx”期間中西部地區(qū)特殊教育學(xué)校建設(shè)規(guī)劃(XX-XX年)》的通知)60%以上的特殊教育學(xué)校是村鎮(zhèn)上私人建立的,教師資源緊缺,因此,對(duì)殘疾兒童受教育狀況的調(diào)研以及特殊教育支教等形式的幫助對(duì)特殊教育的發(fā)展與完善也有十分重要的作用。我們希望通過我們的付出,

  三、背景介紹

  目前我國(guó)殘障兒童特殊學(xué)校的數(shù)量明顯不足,仍有大量適齡殘障兒童處于失學(xué)狀態(tài)。XX年中國(guó)殘聯(lián)的一項(xiàng)實(shí)名調(diào)查也顯示,適學(xué)殘障兒童中,有近12萬人沒有入學(xué),而且這些孩子的殘障程度比較嚴(yán)重,且大多集中在西部地區(qū)。(北京師范大學(xué)教授王雁)根據(jù)中國(guó)殘聯(lián)公布的數(shù)據(jù),我國(guó)0~14歲的殘障兒童有817.5萬人,約占全國(guó)殘疾人總數(shù)的15.8%。在這些孩子的成長(zhǎng)過程中,不僅要面對(duì)身體上的不便,到了適學(xué)年齡,許多人還無法正常入學(xué)。

  全國(guó)特別是中西部地區(qū),由于歷史和經(jīng)濟(jì)條件制約,現(xiàn)有特殊教育學(xué)校存在較多問題。

  一是目前60%以上的特殊教育學(xué)校設(shè)在縣鎮(zhèn)或農(nóng)村,校舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)較低,存在較多安全隱患;

  二是現(xiàn)有特殊教育學(xué)校多數(shù)是由原普通中小學(xué)校改造的,在使用功能及設(shè)施上不能滿足殘疾兒童少年心理、生理及行為特征的特殊要求;

  三是特殊教育學(xué)校辦學(xué)成本較高,部分專用教學(xué)儀器設(shè)備價(jià)格昂貴,必備的教學(xué)康復(fù)訓(xùn)練設(shè)施配置困難,現(xiàn)代信息技術(shù)教育設(shè)施設(shè)備嚴(yán)重缺乏,在一定程度上影響了學(xué)生正常的教育教學(xué)、生活以及康復(fù)訓(xùn)練活動(dòng)。

  根據(jù)中西部部分省份特殊教育學(xué)校實(shí)地調(diào)研情況和教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析測(cè)算,70%左右的學(xué)校需要進(jìn)行校舍建設(shè)和配置必備教學(xué)、康復(fù)訓(xùn)練設(shè)施,其中中西部約680所左右。

  由上述《“xx”特殊教育學(xué)校規(guī)劃》所述,中國(guó)特殊教育的問題主要是教學(xué)與復(fù)健資源不足。但是,殘疾兒童面對(duì)的問題不僅有這些,殘疾兒童在成長(zhǎng)過程中接收到一些負(fù)面的評(píng)論或?qū)ψ晕覡顩r的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),容易讓他們產(chǎn)生自卑的情結(jié),抵觸社交,偏于內(nèi)向甚至自閉,這對(duì)將來他們走上社會(huì)有很大影響。

  一方面,我們支隊(duì)希望能夠通過心理輔導(dǎo)、藝術(shù)教育、社交活動(dòng)、勵(lì)志講座等形式使殘疾孩子打開心扉,積極面對(duì)困難,熱愛生活,熱愛學(xué)習(xí),樹立并勇于追求自己的夢(mèng)想。

  另一方面,支隊(duì)也希望通過社會(huì)募捐、整合資源等形式來獲取孩子們急需的.盲文課本、助聽設(shè)備、復(fù)健器械等,切實(shí)改善殘障孩子的教育狀況。

  四、可行性分析

  1.行前咨詢輔導(dǎo)

  出行之前,我們會(huì)聯(lián)系心理咨詢中心的老師進(jìn)行專門的兒童心理方面的輔導(dǎo),保證隊(duì)員們?cè)谂c殘障孩子交流期間做到能力和知識(shí)都專業(yè),避免傷害到殘障孩子們敏感的內(nèi)心。

  2.支教經(jīng)驗(yàn)

  和支教團(tuán)隊(duì)有一定的經(jīng)驗(yàn)交流,有歷屆學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)關(guān)于當(dāng)?shù)芈?lián)系、活動(dòng)流程、可能遇到的困難等方面的相關(guān)建議。

  3.技術(shù)支持

  有相關(guān)同學(xué)會(huì)攝影和視頻剪輯技術(shù),可以保證紀(jì)錄片與后期宣傳片的正常制作。

  五、創(chuàng)新性

  1.特殊的支教對(duì)象:殘疾的孩子。

  面對(duì)特殊群體的支教,因?yàn)閷?duì)能力的質(zhì)疑而經(jīng)常被忽略。我們希望通過我們前期的努力,接受這個(gè)挑戰(zhàn),為這一特殊群體帶去溫暖和希望,帶領(lǐng)他們感受藝術(shù)、感受社會(huì),培養(yǎng)健全的人格,樹立正確的人生觀價(jià)值觀。

  2.特殊的支教形式:關(guān)注心理與社交。

  由于殘疾孩子的心理往往有一定的自卑情結(jié)與社交障礙,我們希望通過勵(lì)志教育與開展合適的社會(huì)活動(dòng)來增強(qiáng)孩子們的自信,讓他們更好地成長(zhǎng)。

  3.特殊的支教總結(jié):總結(jié)特殊支教的經(jīng)驗(yàn)?zāi)J健?/strong>

  通過多次持續(xù)的特殊支教的總結(jié)與思考,探索出一條適合的特殊支教的前期培訓(xùn)與準(zhǔn)備、中期支教流程執(zhí)行、后期支教總結(jié)與特教支教體系的完善的大學(xué)生特殊支教的經(jīng)驗(yàn)道路。

  六、初步方案

  1、短期時(shí)間安排策劃

  7.24各位同學(xué)從各自所在地出發(fā),并于7.25早8:00前到達(dá)福建漳浦縣特殊教育學(xué)校。

  7.25~7.28進(jìn)行文化教育(讀書活動(dòng)),社會(huì)活動(dòng),藝術(shù)教育(折紙,軟陶),勵(lì)志教育(播放紀(jì)錄片,勵(lì)志講座)等支教內(nèi)容。

  7.29進(jìn)行與敬老院的聯(lián)誼,讓孩子們送給爺爺奶奶們自己制作的小工藝品,準(zhǔn)備匯演。

  7.30~7.31部分同學(xué)留校支教,部分同學(xué)進(jìn)行家訪,了解殘疾兒童的家庭狀況,并給以適當(dāng)幫助。

  8.1組織小型的文藝匯演,讓孩子們展示自己;組織一些合適的小游戲。

  8.2返程

  2、長(zhǎng)期方案

  由于支教的最終目的是總結(jié)出一個(gè)適合大學(xué)生短期特殊支教的“行前培訓(xùn)-支教流程-返程總結(jié)”的特殊支教模式,這需要長(zhǎng)期的經(jīng)驗(yàn)累積與新方式的探索,所以項(xiàng)目的長(zhǎng)期化對(duì)于我們而言,幾乎是必要、不可缺少的。

  我們希望通過2-3年間三次左右的特殊支教暑期實(shí)踐開展,了解中國(guó)特殊教育的概況,總結(jié)出大學(xué)生支教的可行模式。

  在接下來的幾年內(nèi),希望支教隊(duì)伍可以具有一定的專業(yè)性、品牌性,進(jìn)而能夠進(jìn)一步獲取校內(nèi)外公益資源,更切實(shí)地幫助到當(dāng)?shù)氐臍堈蟽和?/p>

  七、預(yù)期成果與社會(huì)貢獻(xiàn)

  1.宣傳展示:

  視頻記錄支教過程,并在后期剪輯制作一份較完整的紀(jì)錄片,用于宣傳,呼吁更多人關(guān)注這些特殊的孩子。此外,還希望借助媒體的力量,通過支教成員撰寫新聞稿并發(fā)表的方式,擴(kuò)大特殊支教的影響力。

  2.支教報(bào)告:

  總結(jié)撰寫一份支教報(bào)告,介紹我們所接觸到的特殊教育現(xiàn)狀,我們特殊支教的經(jīng)驗(yàn),遇到的已解決的問題、有待解決的問題,供日后特教人員參考。

  3.探索方式:

  通過特殊支教的反復(fù)總結(jié)與思考,探索出一條適合的特殊支教的前期培訓(xùn)與準(zhǔn)備、中期支教流程執(zhí)行、后期支教總結(jié)與特教支教體系的完善的大學(xué)生特殊支教的經(jīng)驗(yàn)道路。

  4.切實(shí)影響:

  通過積極聯(lián)系部分企業(yè)與公益組織,尋求特殊支教項(xiàng)目的長(zhǎng)期合作,為孩子們送去盲文書籍、復(fù)健設(shè)施等特殊教育的基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)備,給孩子們提供切實(shí)有效的幫助。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案 篇2

  一、活動(dòng)主題:青年學(xué)生心系黨,創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)展風(fēng)采,三篇大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)策劃書。

  二、活動(dòng)目的:深入基層、體驗(yàn)基層、服務(wù)基層,推進(jìn)黨團(tuán)共建創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),共建河蟹廣西。

  三、活動(dòng)團(tuán)隊(duì):桂林市象山區(qū)二塘鄉(xiāng)服務(wù)隊(duì)

  四、活動(dòng)對(duì)象:桂林市象山區(qū)二塘鄉(xiāng)

  五、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、全團(tuán)分為10個(gè)組,選出10個(gè)組長(zhǎng)。

  2、經(jīng)費(fèi):350(人)×10(元)=3500元

  六、活動(dòng)流程:

  1、1月24日——活動(dòng)培訓(xùn)

  ①團(tuán)員于早上10:00在金地球集合。

  ②集合完畢趕往小學(xué),按小組分配教室就坐。

 、劢M長(zhǎng)對(duì)組員進(jìn)行活動(dòng)培訓(xùn)。

 、墚(dāng)天活動(dòng)在12:00結(jié)束。

  2、1月25日——采訪鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)

 、賵F(tuán)員于早上8:30在金地球集合。

 、诩贤戤吳巴l(xiāng)政府,各組采訪對(duì)應(yīng)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)。

  ③當(dāng)天活動(dòng)在12:00結(jié)束。

  3、1月26日——采訪村支書、與農(nóng)民工子女互動(dòng)

 、賵F(tuán)員于早上10:00在金地球集合。

 、诩贤戤吳巴〗M對(duì)應(yīng)村(對(duì)五個(gè)村進(jìn)行采訪,兩組對(duì)應(yīng)一個(gè)村),采訪村支書。

 、巯挛1:00開始,與農(nóng)民工子女見面、進(jìn)行互動(dòng)游戲。

 、墚(dāng)天活動(dòng)在下午3:30結(jié)束。

  4、1月27日——籃球友誼賽

 、賵F(tuán)員于下午1:30在金地球集合。

 、谙挛2:30,籃球賽正式開始。

  由6個(gè)村或村委出隊(duì),大致為6支隊(duì)伍進(jìn)行籃球友誼賽。

  ③獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名。

 、墼u(píng)比方式:

  抽簽決定比賽分配,獲勝的三個(gè)隊(duì)伍按與對(duì)手的分差及總分選出一、二等獎(jiǎng),其余的隊(duì)伍評(píng)為三等獎(jiǎng),獎(jiǎng)品待定。

  5、1月28日——總結(jié)

 、賵F(tuán)員于早上10:00在金地球集合。

  ②集合完畢趕往小學(xué),在操場(chǎng)集中。(如果有話筒等設(shè)備的話)

 、坂l(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)長(zhǎng)對(duì)此次活動(dòng)作總結(jié)。

  “情系高考”寒假高考咨詢會(huì)活動(dòng)策劃書

  活動(dòng)意義:本次活動(dòng)是鮀浦在校大學(xué)生結(jié)合自己高考的成功歷程,自愿為鮀浦中學(xué)高三級(jí)學(xué)弟學(xué)妹們提供一個(gè)高考經(jīng)驗(yàn)交流的平臺(tái),幫助他們解決高考備戰(zhàn)中的種種困惑,鼓勵(lì)并提供戰(zhàn)略性的'復(fù)習(xí)方法,對(duì)其學(xué)習(xí)及計(jì)劃安排提供借鑒與參考,讓學(xué)弟學(xué)妹們?yōu)閷?shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢(mèng)而進(jìn)一步奮斗,規(guī)劃方案《三篇大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)策劃書》。同時(shí),也給鮀浦在校大學(xué)生一個(gè)回報(bào)母校,回報(bào)家鄉(xiāng)的機(jī)會(huì),讓更多的鮀浦有志青年參與到建設(shè)家鄉(xiāng)的行列中來,展現(xiàn)新一代鮀浦人的風(fēng)采,為進(jìn)一步建設(shè)我們可愛的家鄉(xiāng)而奮斗、拼搏。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案 篇3

  為了豐富學(xué)生的寒假生活,通過自主參加一項(xiàng)有意義的社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng),在歡樂、輕松的氛圍中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,過一個(gè)安全、快樂、有意義、有收獲的假期。學(xué)校決定開展以“有品位的學(xué)生—過大年”為主題的系列社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:

  一、活動(dòng)主題:

  有品位的學(xué)生過大年——20xx年踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀活動(dòng)

  二、活動(dòng)要求:

  1.“有品位的學(xué)生過文明年”活動(dòng)。(對(duì)象:一、二年級(jí))

  通過家長(zhǎng)和孩子大手拉小手的方式,組建“愛心小公民”志愿隊(duì),在假期里開展“愛暖寒冬”微公益行動(dòng),引導(dǎo)孩子們通過“隨手關(guān)門”、“你丟我撿”、“環(huán)境清潔”、“文明勸導(dǎo)”、“社區(qū)交通協(xié)管”等力所能及的事情和學(xué)習(xí)傳統(tǒng)禮儀拜年的方式,弘揚(yáng)志愿服務(wù)精神和民族傳統(tǒng)文化,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。具體要求:自選開展一項(xiàng)活動(dòng),用相機(jī)、手機(jī)(照片2~3張或一段視頻)記錄活動(dòng)過程,并附上相應(yīng)活動(dòng)的文字說明。

  2.“有品位的學(xué)生過健康年”活動(dòng)。(對(duì)象:三、四年級(jí))

  以家庭為單位,舉辦“老少手拉手,歡樂一家親”運(yùn)動(dòng)會(huì),進(jìn)行集體舞、健身操、踢毽子、呼啦圈、跳繩等各項(xiàng)體育競(jìng)賽,在強(qiáng)身健體的同時(shí),增強(qiáng)家庭成員團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí),增進(jìn)家庭間的情感和諧交流。具體要求:寫一篇50字以上的活動(dòng)感悟,并附上活動(dòng)精彩瞬間的照片發(fā)表在文明小博客上。

  3.“有品位的學(xué)生過文化年”活動(dòng)。(對(duì)象:五、六年級(jí))

  邀請(qǐng)精通地方傳統(tǒng)節(jié)慶習(xí)俗的`長(zhǎng)者擔(dān)任輔導(dǎo)員,開展(1)“包餃子”、“煮臘八粥”、“蒸年糕”以及“怎樣選購(gòu)年貨”等生活勞動(dòng)技能培訓(xùn)活動(dòng);(2)“寫春聯(lián)”、“貼年畫”、“民俗故事大搜索”、“新年習(xí)俗小調(diào)查”、“元宵燈會(huì)”等文化活動(dòng);(3)“臘八節(jié)里說臘八”、“和留守小伙伴一起吃元宵”等手拉手節(jié)慶活動(dòng)。體驗(yàn)各項(xiàng)節(jié)日民俗,體會(huì)中華民族傳統(tǒng)文化的魅力。具體要求:根據(jù)上述活動(dòng)內(nèi)容,自選一項(xiàng)開展實(shí)踐活動(dòng)。并寫一篇200字以上的活動(dòng)感悟,附上實(shí)踐活動(dòng)精彩瞬間的照片發(fā)表在文明小博客上。

  三、注意事項(xiàng):

  1.請(qǐng)各班主任按要求布置暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作業(yè),開學(xué)的第一天,請(qǐng)收齊學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)作品,在班上進(jìn)行評(píng)選和展示,然后每班精選5份優(yōu)秀作品,于第二天上交德育室進(jìn)行評(píng)比展示,屆時(shí)將組織相關(guān)人員進(jìn)行評(píng)選,設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干名,評(píng)比結(jié)果計(jì)入有品位班級(jí)評(píng)比,優(yōu)秀作品將在校園網(wǎng)進(jìn)行展示。

  2.請(qǐng)一至六段的年段長(zhǎng)于開學(xué)第一天選出1名寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生代表參加新學(xué)年開學(xué)儀式“寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成果匯報(bào)”,要求年段長(zhǎng)對(duì)此學(xué)生代表進(jìn)行培訓(xùn):展示作品,簡(jiǎn)單地介紹自己參加寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的過程和心得。每個(gè)學(xué)生發(fā)言的時(shí)間不超過2分鐘。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案 篇4

  各研究生培養(yǎng)單位:

  安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)20xx年研究生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已圓滿結(jié)束,根據(jù)黨委研究生工作部《關(guān)于開展我校20xx年研究生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的通知》的要求,現(xiàn)開展20xx年研究生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)評(píng)獎(jiǎng)工作,有關(guān)事宜通知如下:

  一、評(píng)獎(jiǎng)對(duì)象

  安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)20xx年研究生暑期社會(huì)實(shí)踐立項(xiàng)團(tuán)隊(duì)

  二、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

  1優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)

  優(yōu)秀指導(dǎo)教師6名,各獎(jiǎng)勵(lì)20xx元。

  2優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)項(xiàng)

  特等獎(jiǎng)1名,獎(jiǎng)勵(lì)000元;

  一等獎(jiǎng)名,各獎(jiǎng)勵(lì)20xx元;

  二等獎(jiǎng)6名,各獎(jiǎng)勵(lì)1000元;

  三等獎(jiǎng)若干名,頒發(fā)證書;

  最佳組織獎(jiǎng)2名,各獎(jiǎng)勵(lì)1000元。

  三、評(píng)選要求

  1申報(bào)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)需提交《安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)研究生社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀指導(dǎo)教師申報(bào)書》及相關(guān)支撐材料;

  2申報(bào)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)項(xiàng)需提交《安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)研究生社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)立項(xiàng)資助結(jié)題書》、《安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)研究生社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)申報(bào)書》、活動(dòng)照片(五張為宜)、宣傳及報(bào)道材料、主要成果等;

  最佳組織獎(jiǎng)依據(jù)各培養(yǎng)單位組織和宣傳力度、申報(bào)團(tuán)隊(duì)數(shù)量、工作開展時(shí)效性等指標(biāo)綜合評(píng)比;

  4黨委研究生工作部將組織校內(nèi)外專家對(duì)各申報(bào)材料進(jìn)行綜合評(píng)審,并給獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)及個(gè)人頒發(fā)獎(jiǎng)金和證書。

  四、材料提交

  請(qǐng)各單位于11月20日前將以上材料紙質(zhì)版統(tǒng)一報(bào)送至黨委研究生工作部研究生管理科,電子版整理壓縮后以“XX學(xué)院20xx年研究生暑期社會(huì)實(shí)踐”為主題發(fā)送至郵箱:xx

  聯(lián)系人:汪xx聯(lián)系電話:xx

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案 篇5

  一、活動(dòng)主題:“親近動(dòng)物、走進(jìn)自然、感受親情”

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  (一)讓孩子走進(jìn)自然,親近自然,感受春天的美景,感受生活,在與大自然的接觸中感受人與自然的和諧。

  (二)在幼兒、家長(zhǎng)、老師的互動(dòng)游戲活動(dòng)中,獲得情感交流,體驗(yàn)快樂。

  (三)激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

  三、活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月17日(周二)

  四、參加對(duì)象:全園托、小、中、大班幼兒、教師和家長(zhǎng)

  五、活動(dòng)地點(diǎn):親子活動(dòng)—順德長(zhǎng)鹿農(nóng)莊

  六、活動(dòng)準(zhǔn)備

  (一)制定方案(負(fù)責(zé)人:張園、主任)

  (二)橫幅、園旗、活動(dòng)通知(負(fù)責(zé)人:助理)

  (三)幼兒園準(zhǔn)備工作

  (礦泉水、車輛、人數(shù)確定、春游物品,必備藥物及安全維穩(wěn)統(tǒng)籌工作等,負(fù)責(zé)人:主任)

  (四)各年級(jí)準(zhǔn)備:

  1.各班選出3名家委會(huì)家長(zhǎng)自愿者和1名攝影,協(xié)助活動(dòng)的組織

  (負(fù)責(zé)人:各班級(jí)班主任教師)

  2.游戲活動(dòng)材料及經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。如班牌(負(fù)責(zé)人:級(jí)長(zhǎng)、班級(jí)教師)

  3、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同準(zhǔn)備春游物品。

  (幼兒統(tǒng)一穿園服、家長(zhǎng)統(tǒng)一帶旅行團(tuán)帽、合腳的鞋子、背包袋、餐巾紙、暈車藥、食品等)

  (五)安全保障措施:

  1、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施,對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的.安全防范措施做到層層落實(shí),責(zé)任到人。

  2、班級(jí)教師對(duì)幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育,增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

  3、保健醫(yī)生攜帶好急救用品,以防幼兒突發(fā)事情。

  4、春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽指揮,準(zhǔn)時(shí)出發(fā),準(zhǔn)時(shí)返校。

  5、全體教師生必須穿好園服。

  6、參觀活動(dòng)時(shí),要做到井然有序,教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄嘩,不能將頭和手伸出窗外。

  7、在游玩時(shí)請(qǐng)照看好自己的孩子,注意安全,并做到愛護(hù)公共環(huán)境,不隨地扔垃圾,給孩子一個(gè)良好的示范和榜樣作用。

  8、進(jìn)園后,要聽老師及導(dǎo)游的安排等等,班主任在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù),確保幼兒安全。

  9、游玩時(shí)盡量不要單獨(dú)行動(dòng),可以幾個(gè)家庭結(jié)伴一起游玩,以便能有相互照,防止走失。

  10、請(qǐng)將手機(jī)帶在身邊,保持暢通,并在老師處保證留有號(hào)碼。

  七 、活動(dòng)流程:

  8:00 出發(fā)前動(dòng)員及準(zhǔn)備

  8:00——8:30 大小操場(chǎng)集中整隊(duì),全園依次出發(fā)。

  9:50左右 分別到達(dá)目的地,稍作休整。

  10:00——11:10 拍集體照、集中大草坪親子游戲活動(dòng),布置親子作業(yè)

  11:10——14:45 分散活動(dòng)【長(zhǎng)鹿休閑度假農(nóng)莊】午餐自理

  14:45 結(jié)束活動(dòng), 大門口集合,乘坐專車返回廣州。

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