大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告（精選10篇）
在某些事情不明真相時(shí)，我們需要仔細(xì)地調(diào)查清楚，調(diào)查工作結(jié)束后，通常還需要寫調(diào)查報(bào)告。調(diào)查報(bào)告怎么寫才能避免假大空呢？下面是小編為大家整理的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告，希望能夠幫助到大家。
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 1
一、調(diào)查目的：
這次社會(huì)調(diào)查主要目的是通過(guò)調(diào)查太原城鄉(xiāng)統(tǒng)籌情況、重大“民生工程”實(shí)施情況、農(nóng)村增收脫貧情況等來(lái)了解國(guó)情、市情，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，并引導(dǎo)學(xué)生將專業(yè)學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，鞏固專業(yè)知識(shí)，提高服務(wù)社會(huì)的能力。同時(shí)了解近年來(lái)物價(jià)上漲對(duì)農(nóng)民生活有的影響。
二、調(diào)查時(shí)間：
20xx年7月10號(hào)—8月10號(hào)
三、調(diào)查地點(diǎn)：
陽(yáng)坡村
四、調(diào)查對(duì)象：
當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶
五、調(diào)查方式：
深入鄉(xiāng)村隨機(jī)詢問、實(shí)地深入農(nóng)戶家里采訪
調(diào)查過(guò)程：
7月10日同學(xué)們開會(huì)商討了活動(dòng)具體流程，工作思想。在會(huì)上大家都積極踴躍，爭(zhēng)相發(fā)表自己的看法，見解，對(duì)本次活動(dòng)表現(xiàn)出了足夠的重視，為本次活動(dòng)的進(jìn)行起到了很大的推動(dòng)作用。7月11日，本組7名隊(duì)員精神飽滿地從學(xué)校出發(fā)，經(jīng)過(guò)1個(gè)小時(shí)車程，來(lái)到了位于婁煩縣獨(dú)石河村，我們來(lái)到村委會(huì)辦公室說(shuō)實(shí)了情況后便受到了村支書的大力支持。從今天開始，在之后的一個(gè)月期間，我們實(shí)地深入田間和農(nóng)戶家里進(jìn)行走訪調(diào)查，與農(nóng)戶親切擺談和問卷調(diào)查中我們基本上了解現(xiàn)目前物價(jià)上漲對(duì)農(nóng)民的影響程度。印象最深刻的是我們與一位年近60的爺爺?shù)呐收勥^(guò)程中被老人家積極的心態(tài)所感動(dòng)，受益匪淺。8月10日，經(jīng)過(guò)了一上午再次對(duì)該村實(shí)地走訪調(diào)查后，我們中午開展了對(duì)本次活動(dòng)的總結(jié)會(huì)議，在具體分析之后，得出了物價(jià)上漲對(duì)于農(nóng)民生活影響的諸多結(jié)論。
服務(wù)當(dāng)?shù)�，鍛煉自身，投身社�?huì)，體驗(yàn)生活，這些目的都已經(jīng)達(dá)到，為本次社會(huì)實(shí)踐劃上了圓滿的句號(hào)。會(huì)后，大家都帶著不舍和留戀，表示會(huì)繼續(xù)參加類似的社會(huì)實(shí)踐。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)：
1.食品糧油價(jià)格上漲：就拿平時(shí)我們吃的饅頭來(lái)說(shuō)，原來(lái)是二毛，然后是三毛，到最后的五毛，可看出現(xiàn)在各種吃食的價(jià)都在上漲。
2.日常用品價(jià)格上漲：跟以前相比，日常用品基本上都提價(jià)了。一方面由于原料價(jià)格提升，另一方面，在產(chǎn)品運(yùn)輸途中的費(fèi)用提高，最終導(dǎo)致產(chǎn)品出售價(jià)格普遍都有了一定的漲幅。
3.能源產(chǎn)品價(jià)格上漲：在石油、天然氣方面，三大石油集團(tuán)老總?cè)涨岸急硎荆c國(guó)際價(jià)格相比，國(guó)內(nèi)價(jià)格依然偏低，需要與國(guó)際接軌。
同時(shí)，國(guó)家還將繼續(xù)提高石油資源開采的資源成本，國(guó)內(nèi)油氣價(jià)格將可能繼續(xù)上漲。能源價(jià)格的上漲，將直接影響居民的取暖、做飯，甚至交通工具的選擇（如今，大部分人選擇電動(dòng)車作為交通工具，而越來(lái)越少的人騎摩托車，大概原因在于電尚未漲價(jià)，而油價(jià)卻在飛漲吧。）調(diào)查結(jié)果：理性的看近兩年物價(jià)上漲，對(duì)原本生活困難的低收入居民家庭確實(shí)產(chǎn)生了一定程度的影響。食品價(jià)格的波動(dòng)給普通居民特別低收入家庭的生活也帶來(lái)了影響。整體上看，當(dāng)?shù)鼐用竦纳钜鸦緦?shí)現(xiàn)小康，糧油價(jià)格上漲尚不足以影響到居民整體生活。
但由于低收入家庭的消費(fèi)結(jié)構(gòu)仍停留在以滿足生存需要為主的溫飽型模式，因此，糧油價(jià)格的上漲對(duì)低收入居民的生活造成的影響較大。但可能是由于政府的相關(guān)政策幫助了他們，他們現(xiàn)在并不為物價(jià)上漲而感到困惑。通過(guò)各方面的調(diào)查分析，得出：物價(jià)上漲對(duì)百姓的影響主要體現(xiàn)在糧油等日常用品上，具有明顯的社會(huì)性，時(shí)代性。但對(duì)于我們?cè)L問的.這個(gè)地方，當(dāng)?shù)鼐用竦纳钏竭�是比較可以的，有好多家里面都還是有存款的，等著用來(lái)給孩子讀書或者是給孩子結(jié)婚用的。物價(jià)上漲對(duì)他們的影響并不高。由于市場(chǎng)自身具有自發(fā)性、盲目性、滯后性的弱點(diǎn)和缺陷而使得物價(jià)上漲后，我國(guó)政府也發(fā)揮宏觀調(diào)控的作用。運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段、法律手段和必要的行政手段進(jìn)行了綜合調(diào)控。如進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)市場(chǎng)的監(jiān)測(cè)，及時(shí)調(diào)整市場(chǎng)供應(yīng)；從技術(shù)資金上為農(nóng)民提供支持，鼓勵(lì)其發(fā)展種養(yǎng)殖業(yè)，增加市場(chǎng)供給；做好生產(chǎn)與流通環(huán)節(jié)的工作，確保為鮮活農(nóng)產(chǎn)品提供綠色通道；另外，政府也要求物價(jià)、工商、農(nóng)業(yè)部門加強(qiáng)對(duì)市場(chǎng)的管理，嚴(yán)肅查處擾亂市場(chǎng)、哄抬物價(jià)等不法行為，以維護(hù)市場(chǎng)的正常秩序，穩(wěn)定物價(jià)。政府也加強(qiáng)了信息引導(dǎo)服務(wù)工作，及時(shí)合理地提出工資增長(zhǎng)的指導(dǎo)意見，進(jìn)一步完善了勞動(dòng)力市場(chǎng)工資指導(dǎo)價(jià)位制度以及人工成本信息指導(dǎo)制度。
調(diào)查感受：
通過(guò)這次的調(diào)查活動(dòng)，我受益匪淺。作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我親身了解到了當(dāng)代農(nóng)村的現(xiàn)狀，深刻體會(huì)到了農(nóng)民生活的不易，這也使我更加地珍惜現(xiàn)在所擁有的幸福生活，另外對(duì)物質(zhì)的需求也有了深刻的反思，反思自己的追求哪些是膚淺毫無(wú)意義的。對(duì)于我們這些從小就被嬌生慣養(yǎng)的孩子來(lái)說(shuō)，他們的生活并不算好乃至是比較貧困的，但是他們不氣餒，積極面對(duì)，保持樂觀的心態(tài)，快樂地生活，讓我們這些一天到晚無(wú)病呻吟的大學(xué)生很是慚愧。另外它讓我們更加了解了當(dāng)代農(nóng)村的現(xiàn)狀，部分農(nóng)戶在黨和政府的帶領(lǐng)下一步步走向富裕，即使依然有部分農(nóng)戶家庭的生活現(xiàn)狀不好，不過(guò)我相信都會(huì)好起來(lái)。通過(guò)我們和農(nóng)戶的對(duì)話可知，他們?cè)诩疫^(guò)得都還很是開心的，物價(jià)上漲了也給這些在家農(nóng)耕的熱心勤勞的人們帶來(lái)了商機(jī)，他們中有些人開始從事養(yǎng)殖業(yè)，還有的開始從事種植業(yè)，雖然成本有點(diǎn)大，但政府也給出了相應(yīng)的政策，給予了他們很多扶持，這為他們提供了很多的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，同時(shí)對(duì)于一些老人來(lái)說(shuō)也能讓自己的晚年過(guò)得更加的充實(shí)與有趣。雖然物價(jià)上漲增加了農(nóng)民們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，但基本上沒有過(guò)多影響他們的衣食住行。我們采訪的大多數(shù)人家里面都有了電視，冰箱等這些高科技的數(shù)字化產(chǎn)品了，說(shuō)明大家的生活水平總的是在提高的，有些老人家都是隨身攜帶手機(jī)的。
我們與之交談的時(shí)候他們都是帶著微笑的，有些老人家甚至還和我們開起了玩笑，更有的說(shuō)得高興的說(shuō)起了自己的輝煌的過(guò)去�？偟膩�(lái)說(shuō)物價(jià)上漲并沒有給人們帶來(lái)太大的心理壓力。其中一位老大爺說(shuō)得一句話我到今記憶憂心，“已經(jīng)成這樣子了，也沒得啥子得，日子照樣過(guò)。”另外物價(jià)上漲的同時(shí)我們也看到了政府做出的一系列的調(diào)整政策：比如提倡自主創(chuàng)業(yè)，各種社會(huì)福利的興辦等，都讓不少的農(nóng)家從中得到了好處。此次社會(huì)調(diào)查活動(dòng)不僅使我們?cè)鲩L(zhǎng)了實(shí)踐才能，鍛煉了自我，體驗(yàn)了生活，也是一次寶貴的人生經(jīng)歷，積極影響著我們以后的學(xué)習(xí)和生活。
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 2
調(diào)查目的：
作為剛過(guò)完緊張的高三生活而言的學(xué)生，當(dāng)學(xué)生們踏入了大學(xué)的大門時(shí)，是那么的興奮與神往，在一個(gè)學(xué)期的適應(yīng)后，逐漸地融入了大學(xué)的生活。
作為大學(xué)生的第一個(gè)的寒假，不再受作業(yè)干擾，能夠無(wú)拘無(wú)束地度過(guò)自己一個(gè)開心的假期，時(shí)間沒高三的時(shí)候緊迫，大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生的春節(jié)又會(huì)有哪些不同的安排呢？
邁進(jìn)了大學(xué)也意味著開始走向了社會(huì)，學(xué)生的消費(fèi)水平有什么不同呢？消費(fèi)的方向以及那些領(lǐng)域能夠吸引大學(xué)生的眼球……也能從大學(xué)一年級(jí)學(xué)生對(duì)春節(jié)的安排看出大學(xué)一年級(jí)學(xué)生的時(shí)間觀念。
調(diào)查對(duì)象：
由于假期的時(shí)間比較難確認(rèn)其是大學(xué)生，所以這次的調(diào)查是30%是通過(guò)派問卷的形式，而另外70%則是通過(guò)qq或msn來(lái)通過(guò)問答的形式來(lái)獲取被調(diào)查對(duì)象的問題，因此本次調(diào)查的對(duì)象是：街上大學(xué)一年級(jí)學(xué)生：30名，初中同學(xué)：40名，高中同學(xué)：30名。
調(diào)查的內(nèi)容：
就本次的調(diào)查通過(guò)對(duì)大學(xué)一年級(jí)學(xué)生是否合理的安排了春節(jié)的時(shí)間進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼n外積累、充電；是否符合大學(xué)一年級(jí)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和哪些方面更多的大學(xué)一年級(jí)學(xué)生去參與；大學(xué)一年級(jí)學(xué)生是否能夠適當(dāng)?shù)南M(fèi)以及正確的消費(fèi)，是否逐漸體會(huì)到了社會(huì)的那種緊張的狀況。
調(diào)查方法：
通過(guò)派發(fā)問卷進(jìn)行調(diào)查，發(fā)放問卷共30份，收回有效問卷30份，以及在互聯(lián)網(wǎng)上通過(guò)制成問卷的方式來(lái)向另外70名大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生來(lái)進(jìn)行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)，最后制成圖表以及答卷方式顯示調(diào)查的結(jié)果。
調(diào)查結(jié)果：
從調(diào)查中可以發(fā)現(xiàn)大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生在自己的第一個(gè)長(zhǎng)的假期當(dāng)中還是比較有意義地度過(guò)了第一個(gè)假期，由于剛考完高考的壓力徹底的解放，大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生能夠更好地過(guò)個(gè)好年以及能更好地在春節(jié)期間自我增值以及更好地進(jìn)行社會(huì)的實(shí)踐，以及在自我的消費(fèi)當(dāng)中能夠體會(huì)到了錢的攢來(lái)不易以及有了一個(gè)宏觀的了解到了如何進(jìn)行適當(dāng)?shù)南M(fèi)以及制定了消費(fèi)的計(jì)劃。
在調(diào)查問卷以及通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的方式下詢問得知在初一到初八的期間50%的大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生都進(jìn)行親戚間的走訪，30%的大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生跟隨著父母去旅游，剩余的20%則只是呆再家里過(guò)年；在初八至元宵期間，70%的大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生喜歡跟以前的初中及高中的學(xué)生進(jìn)行同學(xué)聚會(huì)，30%的大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生則喜歡呆在家里看書或者上網(wǎng)聊天、玩游戲……
另外再消費(fèi)方面，新年期間大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生或多或少的都收到了不少的利是錢，邁向成人，利是錢也開始由自己來(lái)掌握，于是在消費(fèi)方面，在與同學(xué)的吃喝玩樂方面大概占20%，大多數(shù)同學(xué)的聚會(huì)都是訂在了ktv一起唱k，有的選擇在kfc或自助餐一邊吃和一邊聊天，20%的大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生則喜歡聚在一起逛街，40%的大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生則在春節(jié)期間選擇去花市擺攤，用自己的利是錢來(lái)攢取第一桶金，剩余的20%的大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生則是用來(lái)購(gòu)買書籍，用來(lái)玩游戲或購(gòu)買自己所需的物品……
在這次的春節(jié)期間以及消費(fèi)的方向及使用上，大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生或多或少地還是偏向與自己的玩樂，難得的一次假期，學(xué)生們都大多來(lái)選擇與以往的同學(xué)進(jìn)行見面，70%的大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生都認(rèn)為自己的假期過(guò)得快樂已經(jīng)能夠正當(dāng)?shù)南M(fèi)，20%的大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生則認(rèn)為自己的'消費(fèi)完全有剩余能用于更多有益的地方，而有10%的大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生則認(rèn)為利是錢不夠還需向父母去要求更多的金錢從而來(lái)滿足各方面的金錢消費(fèi)。調(diào)查結(jié)果分析：在這次的問卷方式回答當(dāng)中，由于高三的壓力下，大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生在高三的寒假當(dāng)中大多是以學(xué)習(xí)為主，連拜年的時(shí)間都大大的縮小了，主要是為了高考以及在應(yīng)試以及父母的壓力下，高三的寒假過(guò)得十分的乏，因此在大學(xué)的第一次寒假當(dāng)中，學(xué)生們大多都選擇來(lái)放縱下自己，讓自己適當(dāng)?shù)男菹⒁约皧蕵罚虼嗽谶m當(dāng)?shù)母S了長(zhǎng)輩們?nèi)グ菽旰�，大多�?shù)的大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生都喜歡跟隨以前的同學(xué)見面，好好地聯(lián)絡(luò)感情并且能交流一下自己的大學(xué)一年級(jí)的生活，對(duì)一切都是有種新鮮感，并且部分的學(xué)生在成年后獨(dú)立的意識(shí)更加強(qiáng)烈，因此大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生都想試試第一次攢錢的感覺，因此有的去尋找社會(huì)做下短期的兼職從而來(lái)增加一下社會(huì)的閱歷，或者尋找擺花街的方式能更好與不同階層的人員接觸，也更好地了解到如何來(lái)推銷到自己的產(chǎn)品或者如何跟人來(lái)最好的交往……
因此不能忽略小小的懶惰或者松散，即使是假期，也應(yīng)該勞逸結(jié)合，而不是只是貪圖享樂，這樣的假期才能過(guò)的有意義。
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 3
調(diào)查目的：
當(dāng)下，越來(lái)越多大學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行兼職和暑期工活動(dòng)，本次通過(guò)調(diào)查是為了了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐的看法以及透析大學(xué)生生活實(shí)踐情況，同時(shí)了解大學(xué)生兼職的目的，使大學(xué)生能正確對(duì)待社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中見真知。在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會(huì)、實(shí)踐自己的專業(yè)技能，尋找發(fā)展的機(jī)會(huì)。
調(diào)查對(duì)象：
大學(xué)生成長(zhǎng)成才，是高等院校普遍關(guān)注的問題。而大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐已成為培養(yǎng)合格大學(xué)生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐。因此這次調(diào)查就選擇了在讀大學(xué)生50名，其中長(zhǎng)沙理工大學(xué)20名，深圳大學(xué)10名，深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院10名，廣東工業(yè)大學(xué)5名，廣東金融學(xué)院5名。年級(jí)不限。
調(diào)查內(nèi)容：
本次調(diào)查通過(guò)對(duì)大學(xué)生有否參加過(guò)暑期工、兼職或?qū)嵙?xí)，最想?yún)⑴c何種社會(huì)實(shí)踐，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符，能否體現(xiàn)實(shí)踐與理論知識(shí)相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問題進(jìn)行展開。
調(diào)查方法：
通過(guò)派發(fā)問卷以及電話提問進(jìn)行調(diào)查，有效答案50份。
調(diào)查結(jié)果：
從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多大學(xué)生都認(rèn)為通過(guò)兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西�！按嬖诰褪呛侠怼�，職業(yè)沒有高低之分，無(wú)論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。不少大學(xué)生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷等以前不會(huì)是大學(xué)生從事的工作，現(xiàn)在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作。有51%的同學(xué)認(rèn)為如果要參加社會(huì)實(shí)踐，最理想的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)交流，其次是打工或做兼職占40%；而60%的同學(xué)有做過(guò)兼職，20%打過(guò)暑期工，14%參與過(guò)實(shí)習(xí)，表示從未做過(guò)的僅占10%；現(xiàn)在大學(xué)生兼職、打工，除了做家教（14%）、網(wǎng)絡(luò)的實(shí)習(xí)實(shí)踐（6%）外，越來(lái)越多的大學(xué)生在兼職或打工時(shí)從事派傳單、商品促銷（22%）、校園銷售（14%）、當(dāng)餐廳服務(wù)員（8%）等簡(jiǎn)單、不需要特殊技能的.工作，但卻與所學(xué)專業(yè)知識(shí)相去甚遠(yuǎn)，76%學(xué)生認(rèn)為所實(shí)習(xí)或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符，僅24%的人認(rèn)為完全或基本相符。能夠使大學(xué)里的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去的只占38%，在實(shí)習(xí)或工作中66%的人滿意自己的課外實(shí)踐能力；12% 的學(xué)生認(rèn)為兼職是為以后的求職做準(zhǔn)備，在選擇實(shí)習(xí)或打工目的是什么的時(shí)候，有32人選擇“接觸社會(huì)，積累工作經(jīng)驗(yàn)”，占了總數(shù)的64%，選擇“賺取生活費(fèi)”，占了20%。從選項(xiàng)人數(shù)中顯示，大學(xué)生兼職以賺錢和充實(shí)自己為主要目的�，F(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了，錢雖然是一定因素，但是希望通過(guò)打工獲取的經(jīng)驗(yàn)對(duì)將來(lái)就業(yè)時(shí)有所幫助應(yīng)該是更多學(xué)生考慮的問題。大學(xué)生在打工時(shí)間上的彈性還是很大的，這應(yīng)該和他們寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境有一定關(guān)系。56%的人會(huì)選擇在假期實(shí)習(xí)或打工，30%會(huì)選擇任何沒有課的時(shí)間，12%會(huì)選擇周末。有31人認(rèn)為在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實(shí)習(xí)，19人很贊成兼職、打工，沒有人反對(duì)。54%的人都提出學(xué)校除了提供就業(yè)指導(dǎo)以及專業(yè)課程外，還應(yīng)該提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，22%覺得學(xué)校應(yīng)該提供就業(yè)體驗(yàn)，至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占12%。
調(diào)查結(jié)果分析：
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)是有少數(shù)人在參加社會(huì)實(shí)踐上選擇“參加‘三下鄉(xiāng)’活動(dòng)”一項(xiàng)，說(shuō)明隨著社會(huì)的發(fā)展，大學(xué)生的生活條件逐步提升，意志力以及克服困難的能力都有所下降，不愿到艱苦環(huán)境中去實(shí)踐。當(dāng)前，大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)日益成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題，責(zé)任意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)成為不少地方采用人才的兩個(gè)新標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育，加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和動(dòng)手操作能力的重要途徑。參與“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐，其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè)，同時(shí)給農(nóng)民帶去相應(yīng)的指導(dǎo)，本著為人民服務(wù)的宗旨，同時(shí)把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理，用于知道自己的將來(lái)的學(xué)習(xí)生活工作。現(xiàn)在大學(xué)生，除了一部分學(xué)生來(lái)自農(nóng)村以外，很有一部分是來(lái)自城市的，往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的 “三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)，這樣，學(xué)校所提倡的通過(guò) “三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生素質(zhì)的目的就未能夠達(dá)到。
另外，沒有人選擇反對(duì)大學(xué)生兼職、打暑期工或?qū)嵙?xí)，大家都認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)能夠積攢經(jīng)驗(yàn)可以為以后的工作打基礎(chǔ)。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷提高綜合素質(zhì)和運(yùn)用知識(shí)的技能。從大學(xué)生活的開始到走進(jìn)社會(huì)的大圈子中，就只有短短的幾年時(shí)間，誰(shuí)不想在將來(lái)的社會(huì)中能有一席之地呢？所以大家認(rèn)為大學(xué)生必須投身校園內(nèi)外的各類實(shí)踐活動(dòng)，有助于鍛煉品質(zhì)，提高能力�？梢娖鋵�(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性。不能否認(rèn)有過(guò)打工經(jīng)歷的同學(xué)，看起來(lái)要比其它同學(xué)更成熟、社會(huì)適應(yīng)力更強(qiáng)，但對(duì)于學(xué)生，社會(huì)適應(yīng)力只是一方面的衡量指標(biāo)，大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，即知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，結(jié)果是得不償失的。
實(shí)踐總結(jié)：
本次活動(dòng)使我們了解到大學(xué)生對(duì)于兼職以及社會(huì)實(shí)踐的想法，以便于以后對(duì)大學(xué)生假期兼職進(jìn)行正確的指導(dǎo)，同時(shí)，也讓我們了解到了大學(xué)生思想上的不足和積極之處，意義重大。
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 4
一、調(diào)查主題：
關(guān)于大學(xué)生壓力的調(diào)查
二、調(diào)查對(duì)象：
遼工大在校學(xué)生
三、調(diào)查方法：
隨機(jī)抽樣問卷調(diào)查
四、調(diào)查時(shí)間：
20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日
五、調(diào)查背景：
大學(xué)生是一個(gè)社會(huì)的較高的素質(zhì)群體他們的成長(zhǎng)和發(fā)展很大程度上影響一個(gè)
國(guó)家和民族未來(lái)的走向，他們是知識(shí)群體的一份子，對(duì)一個(gè)國(guó)家社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是不可估量的，然而，在當(dāng)今這個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的二十一世紀(jì)，人們習(xí)慣于稱作“象牙塔”的大學(xué)生活出現(xiàn)了危機(jī)，一場(chǎng)嚴(yán)重的心理疾病已侵入學(xué)校，并在必須程度上影響著在校以及畢業(yè)大學(xué)生的正常生活和學(xué)習(xí)。許多消極的心理活動(dòng)主要是由于在校大學(xué)生在應(yīng)對(duì)各種各樣的社會(huì)壓力而又無(wú)法及時(shí)解決所引起的。所以，要幫忙更多的大學(xué)生跨過(guò)這些坎，就務(wù)必弄清楚他們到底承受著那些壓力，找出這些壓力的源頭和正確的解決方法，從而使他們?cè)诟鞣N壓力面前能夠泰然自若的處理。
六、社會(huì)調(diào)查表：
關(guān)于大學(xué)生壓力的社會(huì)調(diào)查表
一、您的性別是
A、男B、女
二、您的年級(jí)時(shí)
A、大一B、大二C、大三D、大四
三、您感覺此刻的壓力大么
A、很大B、有點(diǎn)大C、不太大D、一點(diǎn)點(diǎn)
四、您覺得您的壓力主要來(lái)自那些方面（可多選）
A、就業(yè)壓力B、情感的.不順C、家庭的壓力D、學(xué)業(yè)的壓力
五、如果覺得壓力很大，您一般會(huì)采取那些方法排解壓力
A、找好朋友B、找輔導(dǎo)員或心理教師C、出去玩D、其他
六、您是否有過(guò)輕生的念頭
A、有B、沒有
七、您認(rèn)為在你的生活中，壓力扮演的是什么煙的主角
A、正面影響，會(huì)給學(xué)習(xí)帶來(lái)動(dòng)力
B、沒感覺
C、較為負(fù)面影響，會(huì)影響情緒
D、完全負(fù)面影響，是我無(wú)心向?qū)W
八、您對(duì)自我專業(yè)是否滿意
A、滿意B、不滿意
九、您會(huì)采取什么樣的方式應(yīng)對(duì)壓力
A、轉(zhuǎn)移（娛樂，游戲，讀書）
B、發(fā)泄（哭，傾訴，寫信，日記）
C、壓抑（喝酒，睡覺，假裝高興）
十、夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的沖突會(huì)讓你感到困惑嗎
A、很大B、一般C、很少D、沒有
十一、您對(duì)您的前途感到困惑或擔(dān)憂嗎
A、經(jīng)常B、偶爾C、很少D、不會(huì)
十二、你對(duì)大學(xué)生由于壓力過(guò)大而導(dǎo)致自殺的行為怎樣看？
A、能夠理解B、對(duì)自我不負(fù)職責(zé)的表現(xiàn)C、對(duì)家人不負(fù)職責(zé)D、對(duì)社會(huì)不負(fù)職責(zé)
十三、請(qǐng)將以下幾項(xiàng)所帶給你的心里壓力由大至小的排序
A、經(jīng)濟(jì)問題B、戀愛問題C、人際關(guān)系問題D、家庭問題E、學(xué)業(yè)問題F、前途及就業(yè)
十四、當(dāng)你感到有壓力時(shí)，思想無(wú)法集中，什么事也干不了，你會(huì)怎樣辦？
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 5
一、課題研究的背景
我國(guó)開始施行《關(guān)于限制生產(chǎn)銷售使用塑料購(gòu)物袋》的法令，簡(jiǎn)稱“限塑令”。自近今日國(guó)務(wù)院發(fā)布“限塑令”已有將近1年的時(shí)間了，“限塑令”現(xiàn)在的情況是怎么樣的似乎媒體也已經(jīng)少有報(bào)道，而我們周邊超薄不可降解塑料袋依舊有在使用，人們對(duì)“限塑令”的了解有多少也不為人知。
二、調(diào)查研究的意義
1.現(xiàn)實(shí)意義：
有助于深入了解“限塑令”以及它的推廣現(xiàn)狀，找出存在的問題與弊端，從而深化學(xué)生對(duì)環(huán)保事業(yè)的認(rèn)識(shí)與關(guān)注，促進(jìn)我們走近社會(huì)，認(rèn)識(shí)到我們身上社會(huì)責(zé)任的重大，成為更具責(zé)任心的十中人，為環(huán)保事業(yè)出一分力。如有可能也希望能引起有關(guān)環(huán)保部門對(duì)“限塑令”實(shí)施中存在的問題的重視，改善現(xiàn)地域內(nèi)“限塑令”的推行。
限塑令的出臺(tái)和執(zhí)行與廣大消費(fèi)者的日常生活息息相關(guān)，關(guān)乎每個(gè)人的切身利益，既要最大限度的實(shí)現(xiàn)環(huán)保的初衷，也要考慮政策的人性化，執(zhí)行力和消費(fèi)者的利益。自但在取得成果的同時(shí)，我們也看到了難以避免的問題，不坐而論道，積極力行的走出去，深刻認(rèn)識(shí)這其中的癥結(jié)，顯得格外重要。
2、調(diào)研方法
本次調(diào)研主要通過(guò)實(shí)地走訪、現(xiàn)場(chǎng)觀察、隨機(jī)采訪、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)地查詢的形式獲取實(shí)地調(diào)查資料，同時(shí)在思考研究階段運(yùn)用了歸納總結(jié)、比較法和選取典型說(shuō)明問題的方法。
(1)實(shí)地調(diào)查：現(xiàn)狀進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，包括非環(huán)保型塑料袋的禁止使用情況和環(huán)保型塑料袋的有償使用情況。
側(cè)重學(xué)生和行人對(duì)“限塑令”的了解程度和看法的收集。本調(diào)查關(guān)于限塑令現(xiàn)狀的得出和問題的提出與分析是建立在廣泛走訪校內(nèi)學(xué)生和消費(fèi)者基礎(chǔ)之上的。在調(diào)查方法上考慮到教師與社會(huì)人群的差別，因而進(jìn)行了對(duì)比調(diào)查。
(2)訪問：隨機(jī)采訪一種類型。對(duì)路上行人和校內(nèi)學(xué)生采用隨機(jī)采訪方式，并錄制聲音文件。
3推行成效
1.不可降解塑料購(gòu)物袋的使用數(shù)量明顯減少，大部分接受采訪的人表示現(xiàn)在很少看見。問卷調(diào)查的校內(nèi)學(xué)生沒有人表示不知道“限塑令”的，且64.50%的同學(xué)對(duì)“限塑令”較了解絕大部分的人的意識(shí)較強(qiáng)。 行人也有表示環(huán)境有所改善。
2.現(xiàn)在的大型超市都有提供有價(jià)可降解塑料袋和其替代品(如棉紡布袋子)。
3.在隨機(jī)的消費(fèi)者街頭訪問中，幾乎所有受訪者均表示表示“愿為環(huán)保事業(yè)盡己之責(zé)任”，部分受采訪者并在現(xiàn)在生活購(gòu)物中，已經(jīng)在盡量少的使用塑料袋。
4.存在問題：
1、環(huán)保型塑料袋使用場(chǎng)合相對(duì)較少，非環(huán)保型塑料袋在市場(chǎng)上流通依然。
除大型超市和商場(chǎng)專賣更換為環(huán)保型塑料袋，并收取費(fèi)用之外，在我們的走訪過(guò)程中，數(shù)量眾多，分布極廣，與消費(fèi)者生活密切相關(guān)的中小型零售終端并沒能很好的推行環(huán)保型塑料袋，非環(huán)保型塑料袋依然在此類市場(chǎng)中流通。
2、還是有較多人對(duì)“限塑令”的了解不深入，在采訪中說(shuō)詞模糊。
3、仍有人使用超薄塑料袋，且較多。
三、限塑令推廣問題分析
1、政策整體的細(xì)節(jié)考量不足，沒有進(jìn)行廣泛的意見征求。
2、各職能部門因種種原因?qū)е侣毮艿娜蔽�，從而使限塑令在�?zhí)行層面沒有得到很好的貫徹。
3、環(huán)保型塑料袋目前價(jià)格偏高，在同非環(huán)保型塑料袋的競(jìng)爭(zhēng)中，不具備價(jià)格優(yōu)勢(shì)。
4、物美價(jià)廉的替代品難以找尋，在操作層面難以實(shí)行。
5、消費(fèi)者的政策意識(shí)、環(huán)保意識(shí)有待于進(jìn)一步的提升。
6、政策宣傳工作不到位，包括宣傳意識(shí)、宣傳態(tài)度以及手段和宣傳方法亟待改進(jìn)提升。
四、可行性建議
一、廣泛收集實(shí)施意見，在政府引導(dǎo)下發(fā)揮民智民力，尋求最佳結(jié)合點(diǎn)。
調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，不少消費(fèi)者表示，政策的制定，實(shí)施應(yīng)該引入廣泛的民意討論，使其在民間有發(fā)酵，深入的機(jī)會(huì)，這樣既可以增強(qiáng)民眾的參與感，重要的是可以減少推行中的因不了解等造成的推行阻力。引入廣泛的意見征集也不能僅僅停留在形式的聽證或?qū)＜艺骷A段，而應(yīng)該考慮政策的各個(gè)相關(guān)方，使各方的'意見、利益得到最大程度的保護(hù)。在開發(fā)社會(huì)的力量的同時(shí)，也開啟了溝通的渠道，從而形成良好的互動(dòng)，使政策不斷向更加完善和更加人性化的角度發(fā)展。
二、明確各政府部門在限塑令的執(zhí)行過(guò)程中的職責(zé)，增強(qiáng)操作性。
國(guó)務(wù)院辦公廳在“關(guān)于限制生產(chǎn)銷售使用塑料購(gòu)物袋的通知”中明確提出：質(zhì)檢部門對(duì)違規(guī)生產(chǎn)不合格塑料購(gòu)物袋的要監(jiān)管;工商部門對(duì)違規(guī)銷售、使用超薄塑料購(gòu)物袋等行為要予以查處。各部門要各司其職、各負(fù)其責(zé)，對(duì)行政不作為、執(zhí)法不力的，要依法追究主管部門和執(zhí)法機(jī)構(gòu)的責(zé)任。同時(shí)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)局應(yīng)嚴(yán)格檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，使廣大消費(fèi)者分清楚環(huán)保型塑料袋和非環(huán)保型塑料袋的區(qū)別;工商管理部門嚴(yán)格管理工作，加大力度查處市場(chǎng)上的不合格塑料袋;設(shè)立專門檢查監(jiān)督機(jī)構(gòu)，監(jiān)督工商部門的工作等，總之，行之有效的政策需要有明確的制定、執(zhí)行、監(jiān)督職能劃分。
三、加大科研力度，開發(fā)新型環(huán)保低價(jià)塑料袋等實(shí)用低廉的替代品。
只有環(huán)保型的塑料袋真正占領(lǐng)市場(chǎng)，非環(huán)保型塑料袋才能徹底推出歷史舞臺(tái)，而這一美好愿景的實(shí)現(xiàn)需要包括商家、消費(fèi)者、管理者在內(nèi)的共同努力。行之有效的方法和途徑是降低環(huán)保型塑料袋的生產(chǎn)成本和銷售價(jià)格，從而增強(qiáng)其在經(jīng)濟(jì)層面的競(jìng)爭(zhēng)力，包括替代品的開發(fā)也同如此，而這所有的一切，很大程度上依脫于技術(shù)的發(fā)展，因此，加大科研力度，將更多技術(shù)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力當(dāng)是最有效的途徑之一。
四、轉(zhuǎn)變政策宣傳態(tài)度，采用多種途徑和方式，提高政策的宣傳質(zhì)量。
綜合運(yùn)用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、等現(xiàn)代大眾傳媒的手段，使限塑令以更加鮮活，感性的面貌深入人心，同時(shí)注重政策宣傳的持續(xù)性，真正提高政策的宣傳質(zhì)量。如：環(huán)保主題進(jìn)校園，推行環(huán)保文化，使整個(gè)社會(huì)形成重視環(huán)保事業(yè)，積極投身環(huán)保事業(yè)的氛圍。
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 6
一、調(diào)查目的
受浙江知識(shí)產(chǎn)權(quán)局委托，赴公司進(jìn)行專利問卷調(diào)研，了解企業(yè)或個(gè)人對(duì)于專利的申請(qǐng)。運(yùn)用和保護(hù)的情況，鑒于此作為國(guó)家專利政策的實(shí)施方向。
二、調(diào)查對(duì)象
寧波市慈溪市指定被調(diào)研企業(yè)及個(gè)人
三、調(diào)查方式
攜專利問卷前往指定的不同企業(yè)找到公司的專利負(fù)責(zé)人做問卷調(diào)查并留下其聯(lián)系方式，蓋好公司公章。個(gè)人問卷要求填寫相關(guān)真實(shí)信息。
四、調(diào)查時(shí)間
xx年7月20日——xx年08月20日
五、調(diào)查內(nèi)容
專利問卷分為a與b卷，分別為企業(yè)專利權(quán)人信息和專利信息，主要針對(duì)公司對(duì)于專利的申請(qǐng)。運(yùn)用和保護(hù)的情況。
六、調(diào)查結(jié)果
問卷完成率在95%左右，成功地完成了老師規(guī)定的`完成率，靠自己實(shí)踐奮斗而獲得社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和鍛煉的能力。
七、感想
第一次參加大學(xué)的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我明白了大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們大學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。近一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。
社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我在實(shí)踐中得到許多的感悟！
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 7
調(diào)查目的：
時(shí)下，大學(xué)生通過(guò)利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會(huì)實(shí)踐，打暑期工、實(shí)習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì)實(shí)踐、提高自身能力的機(jī)會(huì)。許多學(xué)校也積極鼓勵(lì)大學(xué)生多接觸社會(huì)、了解社會(huì)，使大學(xué)生能正確對(duì)待社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中見真知。
調(diào)查對(duì)象：
大學(xué)生成長(zhǎng)成才，是高等院校普遍關(guān)注的問題。而大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐已成為培養(yǎng)合格大學(xué)生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐。因此這次調(diào)查就選擇了在讀大學(xué)生50名。
調(diào)查內(nèi)容：
本次調(diào)查通過(guò)對(duì)大學(xué)生有否參加過(guò)暑期工、兼職或?qū)嵙?xí)，最想?yún)⑴c何種社會(huì)實(shí)踐，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符，能否體現(xiàn)實(shí)踐與理論知識(shí)相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問題進(jìn)行展開。
調(diào)查方法：
通過(guò)派發(fā)問卷進(jìn)行調(diào)查，發(fā)放問卷共50份，收回有效問卷50份。
調(diào)查結(jié)果：
從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多大學(xué)生都認(rèn)為兼職是大學(xué)生的第二個(gè)“課堂”，通過(guò)兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西�！按嬖诰褪呛侠怼保殬I(yè)沒有高低之分，無(wú)論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。不少大學(xué)生覺得只要是能夠賺錢的`工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷等以前不會(huì)是大學(xué)生從事的工作，現(xiàn)在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作。
有52%的同學(xué)認(rèn)為如果要參加社會(huì)實(shí)踐，最理想的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)交流，其次是打工或做兼職占40%；而56%的同學(xué)有做過(guò)兼職，20%打過(guò)暑期工，14%參與過(guò)實(shí)習(xí)，表示從未做過(guò)的僅占10%；現(xiàn)在大學(xué)生兼職、打工，除了做家教（14%）、網(wǎng)絡(luò)的實(shí)習(xí)實(shí)踐（6%）外，越來(lái)越多的大學(xué)生在兼職或打工時(shí)從事派傳單、商品促銷（22%）、校園銷售（14%）、當(dāng)餐廳服務(wù)員（8%）等簡(jiǎn)單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學(xué)專業(yè)知識(shí)相去甚遠(yuǎn)。54%的人都提出學(xué)校除了提供就業(yè)指導(dǎo)以及專業(yè)課程外，還應(yīng)該提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，22%覺得學(xué)校應(yīng)該提供就業(yè)體驗(yàn)，至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占12%。
結(jié)論與建議：
社會(huì)實(shí)踐不但為大學(xué)生提供了一個(gè)發(fā)揮自我才能，展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái)，也是培養(yǎng)和鍛煉同學(xué)們綜合能力的一個(gè)階梯，更是一個(gè)大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)，走上工作崗位前的演練場(chǎng)地。大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，應(yīng)該說(shuō)不僅有助于他們較快適應(yīng)、融入社會(huì)，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的必由之路。
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 8
調(diào)查目的：
大學(xué)生通過(guò)利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會(huì)實(shí)踐、打暑期工、實(shí)習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮、對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言、掙錢是打工的首要目的有的卻認(rèn)為掙錢并不是大學(xué)生打工的惟一目的、不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì)實(shí)踐、提高自身能力的機(jī)會(huì)、許多學(xué)校也積極鼓勵(lì)大學(xué)生多接觸社會(huì)、了解社會(huì)、一方面可以把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去、提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)日后的就業(yè)大有裨益、通過(guò)調(diào)查可以了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐的看法以及透析大學(xué)生生活實(shí)踐情況、從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐所存在的問題以及提出解決方法、使大學(xué)生能正確對(duì)待社會(huì)實(shí)踐、在實(shí)踐中見真知、在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會(huì)、實(shí)踐自己的專業(yè)技能、尋找發(fā)展的機(jī)會(huì)、
調(diào)查對(duì)象：
大學(xué)生成長(zhǎng)成才、是高等院校普遍關(guān)注的問題、而大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐已成為培養(yǎng)合格大學(xué)生的重要組成部分、也決不能忽視或放棄大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐、因此這次調(diào)查就選擇了在讀大學(xué)生50名、其中廣州大學(xué)20名、中山大學(xué)10名、廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)10名、華南理工大學(xué)5名、廣東工業(yè)大學(xué)5名、年級(jí)分別為大一學(xué)生5名、大二學(xué)生30名、大三學(xué)生15名、
調(diào)查內(nèi)容：
本次調(diào)查通過(guò)對(duì)大學(xué)生有否參加過(guò)暑期工、兼職或?qū)嵙?xí)、最想?yún)⑴c何種社會(huì)實(shí)踐、所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符、能否體現(xiàn)實(shí)踐與理論知識(shí)相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問題進(jìn)行展開、調(diào)查方法：通過(guò)派發(fā)問卷進(jìn)行調(diào)查、發(fā)放問卷共50份、收回有效問卷50份、（調(diào)查問卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)詳見附錄）
調(diào)查結(jié)果：
從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)、許多大學(xué)生都認(rèn)為兼職是大學(xué)生的第二個(gè)“課堂”、通過(guò)兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西、“存在就是合理”、職業(yè)沒有高低之分、無(wú)論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處、就看自己的需求、不少大學(xué)生覺得只要是能夠賺錢的工作、就可以去試一試、品牌代理、促銷等以前不會(huì)是大學(xué)生從事的工作、現(xiàn)在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作、有52%的同學(xué)認(rèn)為如果要參加社會(huì)實(shí)踐、最理想的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)交流、其次是打工或做兼職占40%；而56%的同學(xué)有做過(guò)兼職、20%打過(guò)暑期工、14%參與過(guò)實(shí)習(xí)、表示從未做過(guò)的僅占10%；現(xiàn)在大學(xué)生兼職、打工、除了做家教（14%）、網(wǎng)絡(luò)的實(shí)習(xí)實(shí)踐（6%）外、越來(lái)越多的大學(xué)生在兼職或打工時(shí)從事派傳單、商品促銷（22%）、校園銷售（14%）、當(dāng)餐廳服務(wù)員（8%）等簡(jiǎn)單、不需要特殊技能的工作、但卻與所學(xué)專業(yè)知識(shí)相去甚遠(yuǎn)、76%學(xué)生認(rèn)為所實(shí)習(xí)或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符、僅24%的人認(rèn)為完全或基本相符、能夠使大學(xué)里的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去的只占38%、在實(shí)習(xí)或工作中66%的人滿意自己的課外實(shí)踐能力；12%的學(xué)生認(rèn)為兼職是為以后的求職做準(zhǔn)備、在選擇實(shí)習(xí)或打工目的是什么的時(shí)候、有32人選擇“接觸社會(huì)、積累工作經(jīng)驗(yàn)”、占了總數(shù)的64%、選擇“賺取生活費(fèi)”、占了20%、從選項(xiàng)人數(shù)中顯示、大學(xué)生兼職以賺錢和充實(shí)自己為主要目的現(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了、錢雖然是一定因素、但是希望通過(guò)打工獲取的經(jīng)驗(yàn)對(duì)將來(lái)就業(yè)時(shí)有所幫助應(yīng)該是更多學(xué)生考慮的問題、大學(xué)生在打工時(shí)間上的彈性還是很大的、這應(yīng)該和他們寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境有一定關(guān)系、56%的人會(huì)選擇在假期實(shí)習(xí)或打工、30%會(huì)選擇任何沒有課的時(shí)間、12%會(huì)選擇周末、有31人認(rèn)為在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實(shí)習(xí)、19人很贊成兼職、打工、沒有人反對(duì)、54%的人都提出學(xué)校除了提供就業(yè)指導(dǎo)以及專業(yè)課程外、還應(yīng)該提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)、22%覺得學(xué)校應(yīng)該提供就業(yè)體驗(yàn)、至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占12%。
調(diào)查結(jié)果分析：
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)沒有人在參加社會(huì)實(shí)踐上選擇“參加‘三下鄉(xiāng)’活動(dòng)”一項(xiàng)、說(shuō)明當(dāng)代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較、他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會(huì)大環(huán)境都相對(duì)優(yōu)越、也沒有經(jīng)過(guò)必要的挫折教育、因此、他們意志往往比較脆弱、克服困難的能力也較差、常常是對(duì)社會(huì)的要求較高、對(duì)自我的要求較低、當(dāng)前、大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)日益成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題、責(zé)任意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)成為不少地方采用人才的兩個(gè)新標(biāo)準(zhǔn)、大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育、加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作、引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)和成才的重要舉措、是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和動(dòng)手操作能力的重要途徑、參與“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐、其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè)、同時(shí)給農(nóng)民帶去相應(yīng)的指導(dǎo)、本著為人民服務(wù)的宗旨、同時(shí)把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合、并從群眾中學(xué)到做人做事的道理、用于知道自己的將來(lái)的學(xué)習(xí)生活工作、現(xiàn)在大學(xué)生、除了一部分學(xué)生來(lái)自農(nóng)村以外、很有一部分是來(lái)自城市的、往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好、父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)、這樣、學(xué)校所提倡的通過(guò)“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生素質(zhì)的
目的就未能夠達(dá)到、在馬克思主義哲學(xué)中、三觀指的是世界觀、人生觀、價(jià)值觀、而個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀是緊密聯(lián)系在一起的在個(gè)體價(jià)值觀體系中、人生價(jià)值觀處于主導(dǎo)地位、決定著總的價(jià)值取向、對(duì)價(jià)值觀系統(tǒng)中其它價(jià)值觀起著指導(dǎo)和制約作用、由于當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀主要是圍繞自己出發(fā)、致使大學(xué)生自身社會(huì)閱歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足、更不用說(shuō)參與“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)服務(wù)人民了、另外、沒有人選擇反對(duì)大學(xué)生兼職、打暑期工或?qū)嵙?xí)、大家都認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)能夠積攢經(jīng)驗(yàn)可以為以后的工作打基礎(chǔ)、對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)、應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、不斷提高綜合素質(zhì)和運(yùn)用知識(shí)的技能、從大學(xué)生活的開始到走進(jìn)社會(huì)的大圈子中、就只有短短的幾年時(shí)間、誰(shuí)不想在將來(lái)的社會(huì)中能有一席之地呢所以大家認(rèn)為大學(xué)生必須投身校園內(nèi)外的各類實(shí)踐活動(dòng)、有助于鍛煉品質(zhì)、提高能力、可見其對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性、不能否認(rèn)有過(guò)打工經(jīng)歷的同學(xué)、看起來(lái)要比其它同學(xué)更成熟、社會(huì)適應(yīng)力更強(qiáng)、但對(duì)于學(xué)生、社會(huì)適應(yīng)力只是一方面的衡量指標(biāo)、大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建、即知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建、為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)、結(jié)果是得不償失的
結(jié)論與建議：
馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為實(shí)踐是人自覺改造客觀世界、使外部對(duì)象發(fā)生某種改變的'現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)性活動(dòng)、實(shí)踐是人的活動(dòng)、而人是社會(huì)的人、處在一定的社會(huì)關(guān)系之中、因此、實(shí)踐不是單個(gè)人孤立的行為、而是社會(huì)的活動(dòng)、所以、實(shí)踐作為物質(zhì)世界長(zhǎng)期發(fā)展的一個(gè)階段、是在社會(huì)歷史中不斷發(fā)展演變的實(shí)踐的主體是人民群眾、“三下鄉(xiāng)”是大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在新時(shí)期的深化發(fā)展、是促進(jìn)農(nóng)村兩個(gè)文明建設(shè)的有益補(bǔ)充、具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和長(zhǎng)遠(yuǎn)意義、實(shí)踐出真知、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生活的重要組成部份、培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命感、社會(huì)責(zé)任感和積極向上的精神風(fēng)貌、充分發(fā)揮實(shí)踐育人的作用、提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)、也是檢驗(yàn)所學(xué)理論知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)、社會(huì)實(shí)踐不但為大學(xué)生提供了一個(gè)發(fā)揮自我才能、展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái)、也是培養(yǎng)和鍛煉同學(xué)們綜合能力的一個(gè)階梯、更是一個(gè)大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)、走上工作崗位前的演練場(chǎng)地、了解國(guó)情是年輕人的首要任務(wù)、對(duì)占人口80％以上的農(nóng)民有所了解才行、學(xué)生利用假期時(shí)間參加“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、這樣可以使同學(xué)在實(shí)踐中更好的認(rèn)識(shí)國(guó)情、貼近社會(huì)、從而確定比較正確的人生前進(jìn)方向、作為高校教育者、如果能引導(dǎo)大學(xué)生將強(qiáng)烈的使命感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)、服務(wù)、實(shí)踐、奉獻(xiàn)等實(shí)實(shí)在在行動(dòng)、把行動(dòng)變?yōu)樨?zé)任、將會(huì)使大學(xué)生在人生軌跡上樹立起更高的起點(diǎn)、大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)、應(yīng)該說(shuō)不僅有助于他們較快適應(yīng)、融入社會(huì)、同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的必由之路、一切認(rèn)識(shí)都來(lái)源于實(shí)踐、實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性、但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性、實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展、實(shí)踐的不斷發(fā)展、不斷提出新的問題、促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題、而隨著這些問題的不斷解決、與此同步、人的認(rèn)識(shí)能力也就不斷地改善和提高、馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作用、認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用、認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用、認(rèn)識(shí)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生、但是認(rèn)識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性、可以對(duì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)、處理人與人之間社會(huì)關(guān)系的活動(dòng)、即人類的社會(huì)交往以及組織、管理和變革社會(huì)關(guān)系的活動(dòng)、如政治活動(dòng)、社會(huì)改革實(shí)踐、階級(jí)斗爭(zhēng)等、因此、大學(xué)生應(yīng)該積極參與實(shí)踐、使實(shí)踐與認(rèn)識(shí)相結(jié)合、大學(xué)生可以通過(guò)調(diào)查研究了解實(shí)際情況、結(jié)合所學(xué)為政府部門提供決策參考是一件十分有意義的事情、既提高能力又服務(wù)社會(huì)、這是一種雙贏的選擇；
二是志愿者服務(wù)、將專業(yè)知識(shí)與社會(huì)需求緊密結(jié)合起來(lái)、利用專長(zhǎng)服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)、
三是參加各種公益活動(dòng)、培養(yǎng)自身的社會(huì)責(zé)任感、這是一種貫穿于日常生活當(dāng)中的社會(huì)實(shí)踐形式、以小見大、以細(xì)微之處見長(zhǎng)、是進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的一種長(zhǎng)效機(jī)制、現(xiàn)在大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是一種比較普遍的形式、很多學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間到各地和很多行業(yè)去進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)考察、回校后進(jìn)行認(rèn)真的討論總結(jié)、用他們自己的視角來(lái)理解社會(huì)、思考未來(lái)的人生道路、
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 9
一、調(diào)查背景
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速發(fā)展和廣泛普及，線上消費(fèi)已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠�。然而，線上消費(fèi)市場(chǎng)的蓬勃發(fā)展也面臨著種種挑戰(zhàn)和問題，例如商品質(zhì)量、售后服務(wù)、消費(fèi)安全等方面存在著一定的隱患。為了更好地了解消費(fèi)者在線上消費(fèi)中的實(shí)際需求和體驗(yàn)，我們團(tuán)隊(duì)決定開展一次線上消費(fèi)調(diào)查，旨在提供相關(guān)建議和改進(jìn)措施，促進(jìn)線上消費(fèi)市場(chǎng)的健康發(fā)展。
二、調(diào)查對(duì)象
本次調(diào)查主要針對(duì)大學(xué)生群體，因?yàn)榇髮W(xué)生是現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)消費(fèi)的中堅(jiān)力量。我們?cè)谛@和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上發(fā)布了一份獨(dú)特的調(diào)查問卷，并邀請(qǐng)了100位大學(xué)生積極參與。
三、調(diào)查內(nèi)容
本次調(diào)查主要涉及以下幾個(gè)方面：
線上購(gòu)物體驗(yàn)：包括商品品質(zhì)、價(jià)格、物流速度、售后服務(wù)等方面。
線上訂餐體驗(yàn)：包括菜品品質(zhì)、價(jià)格、送餐速度、售后服務(wù)等方面。
線上 教育 體驗(yàn)：包括課程質(zhì)量、授課方式、學(xué)習(xí)體驗(yàn)等方面。
線上娛樂體驗(yàn)：包括電影、音樂、游戲等方面的體驗(yàn)。
線上旅游體驗(yàn)：包括機(jī)票、酒店、旅游產(chǎn)品等方面的體驗(yàn)。
四、調(diào)查結(jié)果
經(jīng)過(guò)兩周的調(diào)查，我們收集了100份有效問卷，并進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和分析。以下是本次調(diào)查的主要結(jié)果：
線上購(gòu)物體驗(yàn)
�。�1）根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，57%的受訪者稱曾經(jīng)遭遇過(guò)購(gòu)買假貨或次品的'情況，這導(dǎo)致他們對(duì)商品品質(zhì)產(chǎn)生了懷疑。
�。�2）價(jià)格：大部分受訪者認(rèn)為線上購(gòu)物的價(jià)格相對(duì)實(shí)體店更優(yōu)惠，但仍有一部分人認(rèn)為價(jià)格不夠透明，存在虛高情況。
（3）受訪者普遍反映物流速度較快，不過(guò)也有一些人表示收到商品的時(shí)間較長(zhǎng)。
�。�4）售后服務(wù)：69%的受訪者表示曾遇到過(guò)售后服務(wù)不佳的情況，例如退換貨流程繁瑣、客服服務(wù)不及時(shí)等。
線上訂餐體驗(yàn)
�。�1）菜品品質(zhì)：根據(jù)我們的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，有55%的受訪者表示在就餐過(guò)程中曾經(jīng)遇到過(guò)菜品質(zhì)量不佳或與描述不符的情況，這也導(dǎo)致他們對(duì)于菜品品質(zhì)的信任度相對(duì)較低。
�。�2）價(jià)格：絕大多數(shù)調(diào)查對(duì)象認(rèn)為在線訂餐的價(jià)格比實(shí)體店更有競(jìng)爭(zhēng)力，然而也有一部分人認(rèn)為價(jià)格過(guò)高。
�。�3）送餐速度：大部分受訪者反映送餐速度較快，但也有部分人表示送餐時(shí)間較長(zhǎng)。
�。�4）售后服務(wù)：78%的受訪者表示曾遇到過(guò)送錯(cuò)菜或漏送菜等問題，但售后服務(wù)的解決效率較高。
線上教育體驗(yàn)
�。�1）課程質(zhì)量：絕大多數(shù)調(diào)查對(duì)象對(duì)于在線教育平臺(tái)的課程質(zhì)量表示贊許，但也有一部分人認(rèn)為課程內(nèi)容的實(shí)用性有待提高。
�。�2）根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，多數(shù)受訪者認(rèn)為在線教育平臺(tái)提供了靈活多樣的授課方式，能夠滿足他們的學(xué)習(xí)需求。
�。�3）調(diào)查結(jié)果顯示，絕大部分被調(diào)查者對(duì)在線教育平臺(tái)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)持正面評(píng)價(jià)，認(rèn)為其能夠提供良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。然而，也有一部分人指出在線學(xué)習(xí)存在互動(dòng)和交流不足的問題。
線上娛樂體驗(yàn)
�。�1）電影：大部分受訪者認(rèn)為在線觀看電影方便快捷，并且價(jià)格相對(duì)實(shí)體影院更優(yōu)惠。
�。�2）音樂：大部分受訪者認(rèn)為在線聽音樂方便快捷，并且能夠滿足自己的音樂需求。
�。�3）游戲：大部分受訪者認(rèn)為在線玩游戲方便快捷，并且能夠提供更多選擇。
線上旅游體驗(yàn)
�。�1）機(jī)票：大部分受訪者認(rèn)為在線購(gòu)買機(jī)票方便快捷，并且價(jià)格相對(duì)實(shí)體售票處更優(yōu)惠。
�。�2）酒店：大部分受訪者認(rèn)為在線預(yù)訂酒店方便快捷，并且能夠提供更多選擇。
�。�3）旅游產(chǎn)品：大部分受訪者認(rèn)為在線購(gòu)買旅游產(chǎn)品方便快捷，并且能夠提供更多選擇。
五、調(diào)查結(jié)論
通過(guò)本次調(diào)查，我們得到了以下幾個(gè)結(jié)論：
在線上消費(fèi)中，消費(fèi)者更關(guān)注商品品質(zhì)、價(jià)格、物流速度和售后服務(wù)等方面。
在線消費(fèi)中，我們常常會(huì)遇到一些問題，比如購(gòu)買到假貨、次品，還有一些商家會(huì)設(shè)定虛高價(jià)格，另外退換貨流程也可能非常繁瑣，客服服務(wù)不及時(shí)等等。為了解決這些問題，相關(guān)的平臺(tái)需要加強(qiáng)監(jiān)管措施，同時(shí)改進(jìn)其服務(wù)質(zhì)量。
在線上教育中，學(xué)習(xí)體驗(yàn)需要更多的互動(dòng)和交流。
在線上娛樂中，電影、音樂、游戲等方面的體驗(yàn)得到了大部分受訪者的認(rèn)可。
在線上旅游中，機(jī)票、酒店、旅游產(chǎn)品等方面的體驗(yàn)也得到了大部分受訪者的認(rèn)可。
六、建議
基于以上結(jié)論，我們提出以下幾點(diǎn)建議：
網(wǎng)購(gòu)平臺(tái)應(yīng)加強(qiáng)商品質(zhì)量監(jiān)管，減少假貨和次品的流入。
網(wǎng)購(gòu)平臺(tái)應(yīng)加強(qiáng)價(jià)格透明度，避免虛高價(jià)格的出現(xiàn)。
網(wǎng)購(gòu)平臺(tái)應(yīng)簡(jiǎn)化退換貨流程，提高售后服務(wù)的效率和質(zhì)量。
在線教育平臺(tái)應(yīng)增加互動(dòng)和交流的方式，提高學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
在線旅游平臺(tái)應(yīng)提供更多定制化的旅游產(chǎn)品選擇，滿足不同需求的消費(fèi)者。
七、總結(jié)
通過(guò)本次調(diào)查，我們對(duì)于線上消費(fèi)市場(chǎng)的發(fā)展趨勢(shì)和消費(fèi)者的需求有了更深入的了解。線上消費(fèi)市場(chǎng)擁有巨大的發(fā)展?jié)摿Γ欢谶@個(gè)過(guò)程中，相關(guān)平臺(tái)需要加強(qiáng)監(jiān)管并改善服務(wù)質(zhì)量，以便能夠?yàn)橄M(fèi)者提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。為了促進(jìn)線上消費(fèi)市場(chǎng)的健康發(fā)展，我們將進(jìn)一步研究和探索與之相關(guān)的問題，并為此付出自己的努力。
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 10
一．調(diào)查背景
自從科學(xué)發(fā)展觀的提出以后，社會(huì)頗為重視，身邊的同學(xué)亦一起投身于學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀思想理論的隊(duì)伍當(dāng)中。但是，該如何將科學(xué)發(fā)展觀思想理論結(jié)合進(jìn)我們的生活中、實(shí)踐中呢？又如何通過(guò)運(yùn)用科學(xué)發(fā)展的思想來(lái)幫助同學(xué)更好的學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)呢？在此基礎(chǔ)上大學(xué)生又是如何看待科學(xué)發(fā)展觀在實(shí)踐中的重要作用的呢？
在我們08營(yíng)銷（2）班，同學(xué)們一直利用課余時(shí)間，在學(xué)習(xí)之余，投身于各類實(shí)踐活動(dòng)，其中包括DIY 創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、兼職和志愿者服務(wù)等，從中他們收獲了一些學(xué)習(xí)知識(shí)無(wú)法得到的體悟。同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)，在身邊的各年級(jí)各專業(yè)中也有很多同學(xué)在積極參與著各類實(shí)踐活動(dòng)，或多或少的他們都得到了一些自己看法。但，在實(shí)踐過(guò)程中我們也遇到了一些疑問和阻礙，相信身邊還有很多同學(xué)也同樣在實(shí)踐中存在一定疑惑。在實(shí)踐出現(xiàn)問題后，我們更應(yīng)該需要改變思維方式來(lái)解決這些問題。而此時(shí)，科學(xué)發(fā)展觀作為一個(gè)科學(xué)的思想能夠幫助大學(xué)生如何解決各種實(shí)踐問題呢？
因此，為了解決大家共同的問題，帶著一系列問題，我們班通過(guò)團(tuán)日活動(dòng)，進(jìn)行了這一場(chǎng)關(guān)于大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的調(diào)查活動(dòng)，研究了大學(xué)社會(huì)實(shí)踐的概況，將大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐與科學(xué)發(fā)展觀有機(jī)的.結(jié)合起來(lái)，希望能夠給一些同學(xué)一點(diǎn)幫助。在幫助我們大學(xué)生更好地進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的同時(shí)，也能幫助我們更好的了解與掌握科學(xué)發(fā)展觀的重要意義。
二．調(diào)查目的
為了能夠更好地幫助身邊的同學(xué)以及大學(xué)生們解決在實(shí)踐中遇到的各種問題，為了能夠更好的幫助身邊的同學(xué)以及大學(xué)生在實(shí)踐中貫徹實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，使學(xué)生們更好地理論聯(lián)系實(shí)際，幫助同學(xué)們更好的實(shí)踐、就業(yè)。
三．調(diào)查對(duì)象
主要面向全校不同專業(yè)、年級(jí)學(xué)生；同時(shí)面對(duì)學(xué)校周圍兄弟院校的學(xué)生。班主任、就業(yè)指導(dǎo)老師等。
四．調(diào)查方法
抽樣問卷調(diào)查，并利用科學(xué)方法統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，整理結(jié)果。
五．調(diào)查過(guò)程
1、發(fā)現(xiàn)問題，班級(jí)進(jìn)行討論會(huì)
2、詢問班主任、指導(dǎo)老師，了解相關(guān)方面的情況
3、部分同學(xué)再進(jìn)行討論研究，部分同學(xué)查找資料
4、在討論研究、資料研究的情況下，科學(xué)制定調(diào)查問卷
5、分配任務(wù)，進(jìn)行問卷調(diào)查
6、先清查問卷份數(shù)，分離出問題廢卷，再進(jìn)行科學(xué)地?cái)?shù)據(jù)整理7、通過(guò)數(shù)據(jù)研究的基礎(chǔ)下，進(jìn)行再次討論，調(diào)查報(bào)告的討論8、撰寫調(diào)查報(bào)告，并進(jìn)行反復(fù)數(shù)據(jù)核對(duì)9、向同學(xué)、老師反映調(diào)查報(bào)告結(jié)果，分享成果。
六．問卷分析
本次調(diào)查中，我們?cè)谖倚５淖粤?xí)教室、圖書館和其他院校共發(fā)放了100份調(diào)查問卷，回收93份，有效率93%。此次調(diào)查重點(diǎn)在了解大學(xué)生的實(shí)踐現(xiàn)狀從問卷調(diào)查的結(jié)果來(lái)看基本達(dá)到了調(diào)查目的。
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