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社會實踐與經(jīng)歷總結(jié)（精選22篇）
我們的工作總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以促使我們思考，快快來寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編為大家收集的社會實踐與經(jīng)歷總結(jié)（精選22篇），歡迎閱讀與收藏。
社會實踐與經(jīng)歷總結(jié) 1
本人參加過多次社會實踐活動，并在活動中表現(xiàn)積極，使自己得到了很好的鍛煉。充分的認識到社會的現(xiàn)實性，體會到了社會活動中的樂趣與艱辛。明白了今后的路還長，我們要不斷地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，用知識來武裝自己使自己能真正的適應(yīng)社會，更好的為社會服務(wù)。
利用寒暑假做過一些銷售活動，雖然與所學(xué)的專業(yè)電子商務(wù)沒有本質(zhì)的聯(lián)系，但也體會到了市場實體經(jīng)營活動的不易。
在自己從事的.市場銷售實踐活動中，學(xué)到了很多東西。明確在市場上的競爭壓力，來自于各個方面的壓力，讓人喘不過氣來。在市場銷售中我們不僅要學(xué)會禮貌銷售，更要明確顧客就是上帝的宗旨，為顧客提供最好的服務(wù)。讓消費者滿意。其次是要明確貨源，要學(xué)會與人溝通，與貨主建立良好的關(guān)系，能及時迅速的找到貨源，以致不影響銷售，充分的占有市場。
在市場上更要明確競爭壓力，l來自于各方面的競爭，要明確自己的地位。更要學(xué)會采取行動來抵制競爭，真正的讓自己在市場中站住腳。同時更要明確同行中的競爭壓力，他們會在你的各個銷售渠道中采取行動，不僅會對你采取價格攻擊，也會對你的貨源采取行動，總之，競爭對手會想方設(shè)法的來壓制你，讓你在市場中沒錢可證，會讓你主動放棄，因為沒有人愿意做賠本的買賣，所以在市場活動中我學(xué)會了不僅要搞好銷售工作，更要學(xué)會溝通與交流，讓自己能應(yīng)對更多的銷售競爭。
通過在市場銷售實踐活動中我學(xué)到許許多多的東西，學(xué)到了在書本上不能學(xué)到的東西，所以在假期的短暫實踐活動中，讓我受益匪淺。
同時在校期間還參加過一些學(xué)校與校外等形式組織的實訓(xùn)、實踐活動，充分的鍛煉了自己所學(xué)的專業(yè)知識，使自己的能力有了一個質(zhì)的突變。通過參加校內(nèi)實訓(xùn)活動，我們不僅使自己所學(xué)的專業(yè)知識得到了很好的運用，更使我們對電子商務(wù)有了一個很好的認識與了解，為我們對電子商務(wù)的學(xué)習(xí)，增添了興趣。讓我們學(xué)會了實踐與實踐相結(jié)合。更好的學(xué)習(xí)了專業(yè)知識。
通過參加一些校外實踐活動，積極主動的去實踐，抓住了一些實踐的機會，使自己能很好的在一些校外實踐活動中得到鍛煉，提升自己適應(yīng)社會的能力，使自己將來能更好的適應(yīng)自己的工作，為社會服務(wù)。
我還要一如既往的多參加一些社會實踐活動，使自己能夠更好的適應(yīng)社會，適應(yīng)工作，做一名對社會對國家有用的人。更好的服務(wù)于社會。
社會實踐與經(jīng)歷總結(jié) 2
“社會實踐”這個詞我早有耳聞，無疑就是大學(xué)生體驗社會生活的一種方式，可是當(dāng)我真正經(jīng)歷過一次時，我才發(fā)現(xiàn)之前那種想法很幼稚、可笑，因為它并不象我想象的那么容易、那么簡單。
20xx年暑假期間，我大一結(jié)束。假期如果在家呆著沒有多大的意思，同時我也想趁此機會鍛煉一下自己的實踐能力，在考上大學(xué)之前，所有的任務(wù)都是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，根本沒有時間去做其他的事情。我認為在大學(xué)這段時間內(nèi)要向社會過渡特殊的時期，我再也不能機械地被動地被人簇擁著前進，我必須主動的參與一些社會實踐，來加速本身角色的轉(zhuǎn)變。同時，可以學(xué)到許多課本上學(xué)不到的東西，比如處世技巧，與人交流，潛力發(fā)揮等社會知識。于是，大一暑假放假后我就留在了本地。
剛上大學(xué)一無所知，沒有任何技能，當(dāng)時也不知道自己能干些什么。開始時確實覺得很迷茫，連找什么活也不知道。徘徊很久，才決定去步行街看看。在慢慢開往步行街的路上，我腦袋里一片空白，當(dāng)時想假期兩個月能找到一個什么樣的工作呢，會不會錄用我呢，我幻想著我的美好的假期，中間的過程就不用提了，最后我來到步行街，深吸一口新鮮空氣，眼睛開始兩邊張望著，看到招聘的兩個大字便踏入實踐的第一步，當(dāng)時我還在想不管什么樣的工作、怎么低的工資只要包吃包住便行。我心想我的要求不高因該能錄用吧！但愿如此吧！可是每件事情都不是自己可以如愿以償?shù)�，一個月過去了，現(xiàn)在想想，對當(dāng)時的失敗也有了一定的認識。
當(dāng)失敗的實踐過后，心想如果當(dāng)初能找到工作的話，就算工資不是怎么很理想，但我都會做到底的，如能如何能會堅持地做好份內(nèi)的事。可事情往往就沒有打算的那么好，不是你想做別人就給你做的，是你去找工作而不是工作等你來。競爭的對手太，自己卻沒有把握好機會。當(dāng)初還以為找一份短工是一件很容易的事情，可現(xiàn)在卻不這么想了。我是放假噠再去找的，并不是提前幾天出去找，可有那么多的'大學(xué)生都可以找到，而我為什么不行，難道我真的比別人差嗎？我想這是不可能的，而是因為別人比我負出的多。他們都有頭腦的做事，他們明白找工作并非易事，而找一份理想的工作更是難上加難。這一點其實自己很清楚。但沒有想到，我對做什么事沒有確定，所以心想什么事都做，當(dāng)時還廷樂，多跑幾家，看工資的級別而定在那里做，結(jié)果而是白跟別人干不見的別人會要你。
現(xiàn)在找的事情都不要短工，要的是長工，服務(wù)業(yè)不要男生而要女生，而且連網(wǎng)吧的服務(wù)生都不要男孩。這次讓我感覺到以后大學(xué)畢業(yè)，能不能找上一份自己蠻意的事情。就先不談蠻意不蠻意，能能找一份長工，現(xiàn)在都要打上一個大大的問號在那里。通過這件事情，我必須要好好的反省一下自己。這也讓我明白了一個道理，不是工作找你，而是你找工作。這看似簡單卻做起來也是不易之事。
社會實踐與經(jīng)歷總結(jié) 3
實踐是大學(xué)教育最后一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實踐，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時可以檢驗教學(xué)效果，為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
為期五周的實踐即將畫上句點。5月26日，我們在老師的帶領(lǐng)下進駐xx市xx小學(xué)校實踐點。剛開始時，我們對這個校園的一切都充滿了陌生感，但是在xx小學(xué)老師的幫助和指導(dǎo)下，我們很快融入了這里的教學(xué)工作和生活。我們從英語教學(xué)指導(dǎo)老師身上窺到了上好每堂英語課的真諦和成為一個優(yōu)秀英語教師所應(yīng)具備的素養(yǎng)。這次實踐令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不勤奮學(xué)習(xí);另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)……日復(fù)一日，無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實踐生涯的主旋律。與此同時，我們與學(xué)生之間建立起了深厚的情誼。
五周里，我經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換，并順利地完成了實踐任務(wù)。觀察老師如何設(shè)計課堂環(huán)節(jié)，如何備課，如何講授新課，如何駕馭課堂，如何掌控時間，如何批改作業(yè)。我每天做聽課筆記，學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法和教學(xué)技巧，一路走來，深受其教。兩周內(nèi)，我們的實踐流程基本是：聽課，參加集體備課，小組備課，模擬講課，我感到每天都有新感受、新收獲，此次實踐，受益很多。
初為人師，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了很多準(zhǔn)備，但當(dāng)我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了。雖然，我知道我的這節(jié)課上得并不成功。我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實踐生，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗，實踐，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備。我在實踐中逐漸變得“勇敢”。雖然開始也會有顧忌，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告訴我，應(yīng)該對自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機會，談何積累和成長?而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創(chuàng)造良機。實踐，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂!
在實踐工作中讓我認識自己的角色定位。不應(yīng)該做怎樣的人，而且是做怎樣的教師。教師的職責(zé)是神圣的，既教書又育人。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是教師應(yīng)具備的美德，是教師的天職，作為一名小學(xué)教師，當(dāng)然更應(yīng)該把熱愛學(xué)生放在第一位。熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、愛護學(xué)生，只要是我的學(xué)生，成績好壞，我都要一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助。意圖使恢復(fù)自信，走出自己評價的誤區(qū)。，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。我深深地體會到教師應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)，提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng)。在平時的工作中，還要邊教邊學(xué)，學(xué)校安排我聽課的機會，向老師學(xué)習(xí)，吸取他人先進的教育教學(xué)經(jīng)驗，現(xiàn)代教育教學(xué)的'新理念。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)學(xué)生的情況組織教學(xué)。盡量面向全體學(xué)生，因材施教，讓每個學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)主人。實踐工作，有了收獲，但也發(fā)現(xiàn)了問題。今后的路，我會走好每一步，努力實踐，善于總結(jié)經(jīng)驗，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!
一個多月實踐是短暫的，更是難忘的。xx小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷老師一言一行、學(xué)生的勤奮刻苦，甚至是這里的一草一木都已經(jīng)深深地印刻在我們的腦海之中。我們從一些小小的悲傷和困惑中收獲著，成長著。這一個月的實踐生活將會是我們教師生涯的起點，也注定會成為我們?nèi)松?dāng)中一抹別樣的色彩。
實踐的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!
社會實踐與經(jīng)歷總結(jié) 4
實踐是認識事物的基礎(chǔ)，立足當(dāng)下，對當(dāng)代大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)有著重要影響，本次綜合實踐活動。大一學(xué)生隊伍的加入使我們克服了系人數(shù)過少等實際困難，系分團委策劃并組織了系踐小分隊進行調(diào)查與實習(xí)。同時，系里同學(xué)也有自發(fā)組織個人小分隊或獨立實踐的，并且今年的假期社會實踐活動與去年相比呈現(xiàn)了許多新的特點。
具體情況：
第一，外語系積極向院內(nèi)其他各系學(xué)習(xí)，采取了組織小組，聯(lián)系實踐單位，進行實踐活動的形式；同時大一同學(xué)也自發(fā)組織小組進行社會調(diào)查。除此之外，我系也允許同學(xué)進行自由選擇，個人獨自完成實踐活動。這樣，外語系20XX年假期社會實踐活動不僅填補了去年沒有實踐小分隊集中實踐的空白，而且形式較自由、豐富；
第二，與去年相比，我系今年實踐的內(nèi)容更專業(yè)化，目的更明確。我系女生居多，語言能力是她們的強項，如果說去年同學(xué)們大多數(shù)是在辦公室中進行的一般的文秘工作的話，今年大家都涉足了專業(yè)的翻譯工作，英文校對審核及涉外導(dǎo)游等更有挑戰(zhàn)性的工作，實踐目的也更明確地定位在應(yīng)用英語知識與能力上。而調(diào)查類實踐內(nèi)容也相當(dāng)豐富，包括：企業(yè)化社會調(diào)查，醫(yī)療保險問題，抗洪紀(jì)實，教育問題，以及環(huán)保類問題。
第三，實踐更加獨立。即使是小組集中實踐，同學(xué)們耐著酷寒，在xx奔波調(diào)查，大家也需要更獨立地安排假期生活。同時，同學(xué)們還有個人組織小隊實踐與到其他城市進行一段時間的實踐，這也體現(xiàn)了實踐的`獨立性，自主性。
第四，今年的實踐報告反映出了外語系學(xué)生對社會實踐的思考更加深刻，更融入社會，直面社會。去年的報告多是報告流程和工作的“流水帳”，今年的報告或是體驗后萌發(fā)的思考與啟示，對社會現(xiàn)象進行一定程度的調(diào)查與分析，或是有真知灼見，真情實感的體會與心得。
以上是對我系社會實踐的簡單總結(jié)。不難看出，同學(xué)們在實踐過程中得到歷練，增加了人生閱歷。通過與社會的親密接觸，更深地認清了社會形勢，盡管本次活動存在不足，但人無完人，相信同學(xué)們在本次實踐活動中自己總結(jié)，也為以后在職場立足做好了準(zhǔn)備。
社會實踐與經(jīng)歷總結(jié) 5
xx月xx日，我們xx科技大學(xué)“關(guān)注和諧”社會時間小分隊一行xx人整裝待發(fā)。盡管天空下著大雨，但隊員們此時的心情是激動的，大雨澆不滅他們心中的熱情。到了目的地已是傍晚時分，整頓好行囊后我們便著手開始打掃住處。晚上的炎熱難以抵擋，但為了第二天的正常行動，隊員們還是忍著酷熱慢慢地入睡了之后的幾天，每一頓飯都是簡單而粗糙的，但隊員們毫無怨言。在這一次的活動中給我映像最深的有兩件事。第一件是我們走訪福利院的孤兒們，我們跟他們一起玩耍，一起游戲，并且舉行了贈書儀式。他們稚嫩的笑臉深深地留在了我的內(nèi)心深處，震撼著我，也啟迪著我樂觀地生活。福利院的孤兒們是孤獨的，脆弱的。他們的世界相對地封閉，孤兒院的叔叔阿姨就是他們的爸爸媽媽。當(dāng)我們看到他們燦爛的笑容時，我們覺得自己所做的一切都是值得的，他們的健康成長需要更多人的關(guān)注，需要更多人無私的幫助。他們已失去了自己最親的人，所以讓我們用關(guān)愛去填補他們內(nèi)心的空白。
第二件就是我們參觀xx學(xué)校時，兩位殘疾人所給我的巨大震撼。他們讓我感受到生命原來并非那么脆弱，在他們身上我看到了一種生生不息的.力量。這兩位殘疾人當(dāng)中有一位是xx學(xué)校的創(chuàng)辦者，他雖然只能永遠地坐在輪椅上，但是他利用自己不凡的頭腦艱苦創(chuàng)業(yè)，最終成就了自己的理想。另外的一位是一位雙手殘疾的書法家，他的書法作品曾經(jīng)多次獲得過省級獎。我想我們正常人都難以做到的事卻可以在一個殘疾人身上發(fā)生，這需要的勇氣和毅力難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
最后，我們還在xx學(xué)校建立了社會實踐基地，我們希望我們的學(xué)弟學(xué)妹們也可以來到這里學(xué)習(xí)他們這種自強不息的精神。
通過這次社會實踐，我們懂得了很多人生的哲理，我相信，在以后的生活中我們一定會更加努力，更加頑強。我們亦將更多地關(guān)心這個社會的和諧，讓笑容綻放在每一個人的臉上。
社會實踐與經(jīng)歷總結(jié) 6
我們實踐組一行九人，于xx年7月1日，前往青島各高校，進行為期一個月的“大學(xué)生對自主創(chuàng)業(yè)的看法與認識”實地問卷調(diào)查活動。我們共邀請到就讀不同專業(yè)、不同年級的近1000名學(xué)生參與調(diào)查，逾半數(shù)(53.6%)參與者支持自主創(chuàng)業(yè)，對于創(chuàng)業(yè)方向的選擇，63.7%會根據(jù)興趣，52.1%會根據(jù)專業(yè)，但絕大多數(shù)(95.7%，92.8%)均表示不充分了解創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策、不能充分掌握創(chuàng)業(yè)技巧。
一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀及所面臨的問題
目前我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)還僅僅處于起步階段,自主創(chuàng)業(yè)的實際人數(shù)不多,占大學(xué)生總數(shù)的比例不大。一部分畢業(yè)生由于自主創(chuàng)業(yè)需要承擔(dān)相當(dāng)大的風(fēng)險,雖然有相對比較好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境,但是選擇自主創(chuàng)業(yè)的人并不多。
首先,當(dāng)代大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)有著很高的熱情,但是很少有人把創(chuàng)業(yè)作為一種理想的職業(yè)選擇。許多大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),往往是就業(yè)壓力下的被動選擇,這種消極的選擇動機也是制約大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的事業(yè)發(fā)展的重要因素。一份有關(guān)的創(chuàng)業(yè)調(diào)查報告分析指出,我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)普遍表現(xiàn)為“生存型”,而不是“機會型”�！皺C會型”創(chuàng)業(yè)者把創(chuàng)業(yè)作為其職業(yè)生涯中的一種選擇,體現(xiàn)為抓住市場機遇,主動占領(lǐng)市場而我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)在這方面還存在明顯不足。另外，因為專業(yè)課程學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)在時間上的矛盾,使很多學(xué)生感到心有余而力不足,同時因為懼怕創(chuàng)業(yè)的艱難,實際進行創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生極少，只占4.3%,而且多集中在東部發(fā)達地區(qū),西部地區(qū)相對較少。地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展水平也制約了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的客觀條件。
其次,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)在現(xiàn)實條件方面也存在著諸多束縛。因為從小就接受應(yīng)試教育,更多的精力花在學(xué)習(xí)上,對社會和市場都少有了解,沒有實踐經(jīng)驗,創(chuàng)業(yè)項目的選擇成為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的第一道門檻。一旦因為項目選擇的方向有問題而經(jīng)受了挫折,很容易令他們灰心喪氣,打擊他們創(chuàng)業(yè)的熱情。創(chuàng)業(yè)啟動資金是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的第二道門檻。大學(xué)生要創(chuàng)業(yè),沒有資金來源,通過做兼職或勤工助學(xué)也很難積累創(chuàng)業(yè)資金,即使一部分同學(xué)通過家里的扶持或貸款等其他渠道獲得了啟動資金,也可能會因為資金周轉(zhuǎn)和所要承擔(dān)的投資風(fēng)險而使創(chuàng)業(yè)變得困難重重、壓力重重。因此,通過淘寶網(wǎng)等進行網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)因為所需的啟動資金少而成為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的首選,但畢竟大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的形式并不能僅僅局限于淘寶網(wǎng)。
第三,目前,大部分的高校還沒有充分認識到學(xué)生創(chuàng)業(yè)的重要性、必要性和緊迫性。單純重視就業(yè)教育、就業(yè)指導(dǎo),教育內(nèi)容大多局限于階段性的創(chuàng)業(yè)計劃競賽,而對學(xué)生自己創(chuàng)業(yè)意識和企業(yè)家精神的培育,對投資項目論證、資金籌措、產(chǎn)品技術(shù)、質(zhì)量管理、市場開發(fā)、人際關(guān)系、商業(yè)法規(guī)及政府相關(guān)政策等方面的內(nèi)容涉及較少。其次缺乏為企業(yè)培養(yǎng)和提供創(chuàng)新型人才的環(huán)境。大多數(shù)企業(yè)認為,我國高校培養(yǎng)的大學(xué)生缺乏創(chuàng)新能力、責(zé)任心和獨立工作的能力,大學(xué)生承認,自己最缺乏的是:創(chuàng)造力、組織能力和挫折承受能力,而這些素質(zhì),恰恰是創(chuàng)業(yè)所必須的。雖然大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨著多重問題,但是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不僅僅是解決當(dāng)前就業(yè)困難的臨時舉措,而是對學(xué)生個人、高校和社會發(fā)展都意義重大,影響深遠的工程,因此我們應(yīng)該深入研究如何發(fā)展好大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育。
二、促進大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的對策和建議
(一)要想真正實現(xiàn)創(chuàng)業(yè),一定要注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,必須將創(chuàng)業(yè)理論知識轉(zhuǎn)化成創(chuàng)業(yè)能力。創(chuàng)業(yè)教育重在將理論與實踐相結(jié)合,所以在教育體系上應(yīng)包括課堂講授、案例教學(xué)、實習(xí)模擬、實地調(diào)研四個部分。要對學(xué)生進行創(chuàng)業(yè)教育,對教師在創(chuàng)業(yè)方面的培養(yǎng)也必不可少，學(xué)校可以安排一些培訓(xùn)課程,供教師充電,了解相關(guān)的創(chuàng)業(yè)知識,也可以為教師提供或者由教師自己安排到企業(yè)進行實踐。更重要的是,學(xué)校應(yīng)該加強校企合作,定期邀請一些商界人士來給學(xué)生講解最新的'市場動態(tài),最真實的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷等等。
學(xué)校還可以組織創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽,開設(shè)創(chuàng)業(yè)講座等形式激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)興趣。盡可能的利用校內(nèi)資源,為學(xué)生提供一些可以進行創(chuàng)業(yè)實踐的機會。高校的后勤管理工作可以適當(dāng)?shù)膶⒁徊糠止芾韮?nèi)容讓學(xué)生來參與,比如食堂,商店,環(huán)境衛(wèi)生,校內(nèi)便民服務(wù)等等一些崗位,在后勤管理工作人員的指導(dǎo)下,讓學(xué)生自主投資,自主經(jīng)營,自負盈虧,使學(xué)生在這些項目中學(xué)習(xí)一些管理技能,從而豐富創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗。
另外,學(xué)�？梢员M可能的聯(lián)系企業(yè)，給學(xué)生提供適當(dāng)?shù)膶嵺`機會,讓同學(xué)有機會真正的接觸企業(yè),明白企業(yè)運作的道理和流程,學(xué)習(xí)企業(yè)管理的知識和方法。為鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè),各地高校和政府也相繼出臺了很多對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的支持政策,如項目申請、創(chuàng)業(yè)資金貸款、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),開業(yè)指導(dǎo)以及稅收方面等。
在管理上,對內(nèi)要通過鼓勵和優(yōu)惠政策充分調(diào)動學(xué)生的積極性,對外要與當(dāng)?shù)卣�、區(qū)域社會廣泛合作,大學(xué)要把自己創(chuàng)造的知識產(chǎn)權(quán)帶給社會,為企業(yè)服務(wù),而社會的創(chuàng)新型企業(yè)也是大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育中活生生的教材。因此,必須通過多種方式喚醒、啟發(fā)、誘導(dǎo)、挖掘大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)潛能,鼓勵大學(xué)生開拓創(chuàng)新,用自己的聰明才智為社會多作貢獻。同時,要把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神與能力擺在中心地位,教學(xué)活動始終圍繞培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神、能力展開,積極培養(yǎng)學(xué)生良好的自主創(chuàng)業(yè)意識,幫助其樹立全新的就業(yè)觀念,把學(xué)生培養(yǎng)成視野開闊、主動創(chuàng)新、勇于實踐的復(fù)合型人才。
(二)樹立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)典型,激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情
顯而易見,身邊的成功案例對大學(xué)生的激勵作用尤為明顯。
(三)制定和落實支持政策,提供必要資金,營造創(chuàng)業(yè)輿論氛圍
各級政府要努力建立真正能夠促進創(chuàng)業(yè)的、負責(zé)任的、高效率的學(xué)生創(chuàng)業(yè)管理和服務(wù)系統(tǒng),制定能夠快速推動學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作的管理和服務(wù)機制。為支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè),國家各級政府出臺了許多優(yōu)惠政策,涉及融資、開業(yè)、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等諸多方面。比如青島針對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最多可得20萬貸款;廣州市高校畢業(yè)生從事個體經(jīng)營今年起享受42項收費優(yōu)惠政策,包括免交26項管理類、登記類和證照類行政事業(yè)性收費以及免交或按最低標(biāo)準(zhǔn)收取16項經(jīng)營服務(wù)性收費等。社會各界要努力營造“創(chuàng)業(yè)是高水平的就業(yè)”的整體氛圍,為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)掃清思想障礙。
很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)初期都信心百倍,創(chuàng)業(yè)也進行的比較順利,但是當(dāng)企業(yè)需要再進一步發(fā)展的時候,便遇到了種種不可預(yù)測的困難,這時候缺乏社會經(jīng)驗和創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的大學(xué)生老板變得束手無策,使企業(yè)發(fā)展受到遏制甚至是停止。因此,無論是高校還是社會各方面都應(yīng)該想想辦法,怎么樣能夠?qū)?chuàng)業(yè)的大學(xué)生多提供一些后續(xù)的扶持工作。
三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)該注意的問題
創(chuàng)業(yè),并不是人人都適合。千百萬的大學(xué)生有著千百萬種不同的性格特點和人生追求。高校和社會在鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的同時,要注意避免盲目性,不能一刀切。高等教育本身就有精英教育、大眾教育、職業(yè)教育等幾個層次,因此也應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的不同情況因材施教。但是,在現(xiàn)代商品經(jīng)濟社會的沖擊下,在周圍創(chuàng)業(yè)的同學(xué)的影響下,很多同學(xué)可能會受到短期經(jīng)濟利益的刺激,認為無論創(chuàng)業(yè)成功與否,能夠先賺點錢,彌補自己的經(jīng)濟空缺,滿足一下自己更高層次的物質(zhì)追求也好。但是抱著這種心理狀態(tài)的同學(xué),不但不能踏實創(chuàng)業(yè),反而也耽誤了專業(yè)課的學(xué)習(xí)。因此,學(xué)校在鼓勵同學(xué)創(chuàng)業(yè)的同時,不能忽視同學(xué)們浮躁心理,一定要針對同學(xué)的不同情況在思想上給予必要的指導(dǎo),要能夠達到學(xué)習(xí)的同學(xué)努力學(xué)習(xí),創(chuàng)業(yè)的同學(xué)積極創(chuàng)業(yè)的理想效果。
總之，創(chuàng)業(yè)教育不僅為學(xué)生個人的發(fā)展提供了墊腳石，也更為社會的經(jīng)濟發(fā)展提供立刻大批的新生力量。因此，我們更應(yīng)該繼續(xù)將強對創(chuàng)業(yè)教育理論的研究，是創(chuàng)業(yè)教育理論能夠真正服務(wù)于高校教育。最大程度的減少創(chuàng)業(yè)的不利影響，為社會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。
社會實踐與經(jīng)歷總結(jié) 7
今年暑假，我有幸成為了清華大學(xué)赴甘肅蘭州的社會實踐支隊的一員。那時我真是又興奮又擔(dān)心，興奮的是這次是我的頭一次社會實踐；擔(dān)心的是正是第一次我能否把它做好呢。我們這支支隊共由13名隊員組成。在做好了各項準(zhǔn)備之后，我們在馬亞寧隊長的帶領(lǐng)下于7月22日趕赴甘肅省蘭州市。7月23日下午我們抵達目的地。至此，我們開始了為期10天的大西北之行。
所見所感
一、可愛的會寧縣
1、縣城
7月24日上午9點我們迎著和煦的朝陽，向著遠離蘭州市區(qū)200多公里的會寧意氣風(fēng)發(fā)的出發(fā)了。
白銀市會寧縣是紅軍二萬五千里長征會師的地方，縣城里有一座會師樓、兩挺會師門和三座回師塔。三座會師塔巍峨聳立，呈三角形緊密排列，象征著當(dāng)年紅軍三方面軍的勝利會師。
到了縣城，我們受到了縣教委的熱情款待并和他們進行了座談。通過此次座談，我們了解到了：會寧縣是白銀市較為落后的一個縣，大部分居民靠天吃飯，加之常年少雨，有時甚至一個季度不下一滴雨，遍布群山的黃土，干涸的山澗，毫無生機，給會寧縣經(jīng)濟的發(fā)展尤其是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來了極大的阻礙。特別是今年來會寧縣還未下過一場雨，河中無水，井中無泉，龜裂的黃土地上殘存著稀稀疏疏的幾棵瘦小的小麥苗兒，今年的收成可想而知了。盡管如此，會寧縣非常重視教育，升學(xué)率總是達到百分之九十以上；普通老百姓就是貸款也要讓孩子上學(xué)，他們希望孩子能多學(xué)一些知識多掌握一些本領(lǐng)，以圖將來能改變這窮山溝的落后面貌。正因為如此，會寧縣素有高考狀元縣之美譽。
2、南嘴村
下午3時左右，我們離開了縣城來到了桃花山鄉(xiāng)南嘴村學(xué)校，受到了學(xué)校師生的熱烈歡迎。歡迎會過后，校長為我們安排住宿，我、郭曉強、舒志彪三人被安排到了一位同學(xué)名叫孫海軍的家里。剛見到陌生的我們，孫海軍羞澀得不敢說一句話，只是一直微笑著以表示對我們歡迎，一副憨厚純樸的臉孔嵌著的一對眼睛閃閃發(fā)光，著實讓我們感到農(nóng)村孩子純樸善良的一面。于是，我們和孫海軍踏上同往他家的路。路上，我們主動和靦腆的他搭起了話，詢問他家的一些基本情況。據(jù)此，我們初步獲悉：孫海軍，今年14歲，剛念完初一，是班上的文體委員；爸爸，是南嘴村上莊社的現(xiàn)任社長；媽媽，則是一位勤勞善良的農(nóng)家主婦；孫海軍有一個姐姐，今年17歲，現(xiàn)在在家干家務(wù)活。一路上，我們觸目所見的房屋全部是用黃土壘起來的，“貧窮落后”四個字不禁從腦海中浮現(xiàn)。推開一扇陳舊的小門，我們進入了孫海軍的家園。
a、 孫海軍的家
在這我們待了不同以往的五天。孫海軍家共有四口人，也就是孫海軍本人、孫海軍的雙親和他的姐姐。孫海軍的爸爸，我們稱他為孫大伯，四十來歲，南嘴村上莊社的社長，專搞計劃生育工作，整天都很忙，白天一般很難見到他；孫海軍的媽媽，孫大媽，是一位農(nóng)村典型的賢妻良母，既善良樸實又勤勞能干，也是成天忙碌不停，既要忙田里的又要忙家里的；姐姐，則由于腦膜炎而中途輟學(xué)，在家?guī)蛬寢尭苫�，害羞她不曾在我們面前主動說過一句話；孫海軍，憨厚老實，待人熱情，喜歡讀書，成績優(yōu)異，總是在班級名列前茅，非常希望將來能上大學(xué)念書。
孫海軍家有三所小房子，呈四方分布，北邊的是主房，由黃土泥漿筑成，已有二十多年的歷史，有兩個不大不小的取光納涼的玻璃窗子，很低；一個矮矮的小門不足1.55米，我就因為這門撞了好幾次頭，就快差點頭破血流了；房內(nèi)是已經(jīng)褪色了的小紅磚地板，有一個大炕床和一張小床，炕床足足可容納4個大人而小床僅僅只能睡得下一個人，這五天我們?nèi)齻�人就睡在這非常舒服的大炕床上，孫海軍則睡在那一張小床；桌式衣柜上擺放著一臺21英寸的新視野彩電，據(jù)說是今年剛買的；房間的右側(cè)有兩塊沙發(fā)，中間立著一個低低的小桌幾；墻上貼掛著家人的相片以及一張毛澤東、朱德、周恩來三位偉大領(lǐng)袖的圖畫：這些就是主房的全部擺設(shè)。東邊也就是主房左邊的房子是廚房，亦是由黃土泥漿筑成，也經(jīng)歷了十四年的風(fēng)風(fēng)雨雨，地板則是硬硬的黑泥地，粗糙紅磚砌成的火灶，一塊陳舊的平板上擺著幾把炊具和一些洋芋。西邊的房屋是今年春季用空心磚蓋起來的，有兩間房，一間是大伯大媽的臥室，一間是村里電視接受儀器室，房子正面的那堵墻由白色的瓷磚砌成，在墻下方的瓷磚則畫有一副副彩色的山水畫，一副明亮潔凈的大窗子，屋里的地板也與前二者不同，不再是褪色的小紅磚和硬硬的黑泥地而是印有美麗花紋的光滑的`瓷磚，臥室里面有一張新式的雙人床，一張新的松木書桌上也擺放著一臺電視機，整個房間充滿了現(xiàn)代的氣息；另一間有一臺電視信號接受儀器，這臺儀器把外面的“一口大鍋”所接收的信號傳輸?shù)酱謇锏拿恳粦羧思�，確保了滿足村里人看電視的要求，滿足了村里人的精神需求。新房與舊房的截然不同反映了農(nóng)村人民生活的一個側(cè)面，體現(xiàn)了農(nóng)村農(nóng)民生活水平在不斷的提高。三所房子的中間是一個院子，栽著兩棵蘋果樹、不知名的花和許多蔬菜諸如韭菜、黃菜之類。院子的靠西南的角落有一口“井”，大伯大媽稱這為水窖，這是用來積蓄雨水的，而這些水也就是他們每年的全年生活食用水，聽起來真是不可思議，但事實的確是如此，這是由于他們那里的地下水成鹽堿性，有點咸，不僅不適合用于日常食用而且不能用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，如果用于灌溉農(nóng)田將造成土地鹽堿化的惡果，而這正是靠天吃飯的南嘴村農(nóng)民乃至?xí)䦟幙h的百姓所最不愿意看到的。但會寧縣的人們并不沉溺于怨天尤人，他們針對了常年不下雨的惡劣狀況，提出了“要致富，水利先”的偉大口號，不斷有計劃地開挖水渠引流灌溉，在黃土遍布的會寧開墾出了一塊又一塊“沙漠綠洲”。在南嘴村就有一個活生生的例子，由于今年比往年還要干旱，一滴不下，連水庫的水都蒸干了，南嘴村難以維持正常的生活特別是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，想一想，牲畜要喝水，莊稼要喝水，洗衣服需要水，洗澡需要水，這些都是很現(xiàn)實的問題，如果沒有水別說是生產(chǎn)就連日常的生活也要犯愁，這是何等關(guān)系到身家性命的大問題，但不逃避實現(xiàn)，迎難而上，吃苦耐勞的南嘴村人民并沒有僅僅只會犯愁，他們自覺自行集資在村里挖大井修水渠，于是洗衣服有了水，田地有了水的蹤影，牲畜嘗到了水的甘甜，不僅正常的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得以維持而且有了一定的發(fā)展。如今會寧縣正在進行引黃河水工程，在滔滔的黃河水到來之時，濯濯群山將郁郁蔥蔥，干涸的河澗將“夸夸其談”，田里將是綠油油的小麥，站在田間的老農(nóng)不在是愁容滿面而是樂得嘴都合不攏，我們再次到那邊時也就能毫無顧忌的好好的洗把臉了。我期盼那一天的到來！
b、南嘴學(xué)校
南嘴學(xué)校，一所典型的農(nóng)村學(xué)校，座立在南嘴村上莊社，據(jù)說是會寧縣唯一的一所屬于農(nóng)村的重點學(xué)校但也是條件最差的，開設(shè)了五年級、六年級、初一、初二和初三，共五個年級8個班，學(xué)生大約300人；設(shè)施落后陳舊；學(xué)校實行五天半制，教師平均每周上12節(jié)課（主科），由于教師不夠充足，有的老師兼二到三門（兼的主要是次科）；初中生的一個學(xué)期的學(xué)雜費一般是120多元（包括試卷費10元，冬天取暖費20元）；教師的工資高的800多元，低的只有100多元，依工齡、文憑等來記工資發(fā)工資，而代課教師（民辦教師）每月的工資一般也只有120多元，從此可看出教師工資差距是非常懸殊的。
支教，這是我們來南嘴村的主要目的。在這我們進行了為期五天的支教。這五天是我們和這幫天真無邪淳樸無華的孩子在一起共同度過的快樂的五天，是令我們永生難忘的五天。我們的隊員有的教他們天文，有的教他們化學(xué)，有的對他們進行電腦知識科普講座，有的教他們唱歌，還有的給他們講述自己的人生經(jīng)歷特別是學(xué)習(xí)上的經(jīng)歷和好的學(xué)習(xí)方法，好奇的、求知似渴的孩子們?nèi)褙炞⒌芈牐械倪�在做筆記，孩子們時而靜寂無聲時而哄堂大笑。看到孩子們已由先前的羞澀被動變成如此的積極主動和投入，我們真是感到有莫大的欣慰感和成就感。特別是對我來說尤有這種興奮的感覺。曾記得在我上的第一節(jié)課，陌生特別是感情上的隔膜充斥在我與孩子們之間。我覺得我站在講臺上甚為孤單無助，我的周圍是如此的陌生而不可靠近。不論我如何努力，講臺下的孩子們卻幾乎沒有一點積極的反應(yīng)，當(dāng)我叫講臺下的同學(xué)起來回答問題時，那位同學(xué)也只是羞澀地站在那兒，顯得是那么拘束。我很失落，雖然我們只有幾步之隔，但實際上我們之間卻有一條猶如黃河那么寬的鴻溝�？吹絼e的同學(xué)上課時，孩子們是那么踴躍，教室還時不時的暴發(fā)出熱烈的掌聲，他們是那么成功，我真是有佩服又嫉妒。為什么我就不能像他們一樣成功，為什么我會遜人一籌，是拙舌的緣故的呢，還是沒有足夠充分的準(zhǔn)備，亦是沒有足夠的膽量和勇氣呢？不，我想不是的，關(guān)鍵是我還沒有和他們有充分的感情溝通。我很渴望能與他們打成一片，融為一體。那時，我一直問我自己應(yīng)該怎樣做才能增進我與他們的感情呢？我想，我現(xiàn)在知道了，我這五天的親身實踐已經(jīng)告訴了我：想和他們打成一片，光靠課堂上的交流是遠遠不夠的，我在平時就要走到孩子們中間去，和孩子們做心與心的交流，讓他們首先認識你了解你，否則你就很難甚至不可能認識了解他們，和他們打成一片。我想，我進行五天支教的最大的收獲就在于此吧。
c、農(nóng)村調(diào)查
在南嘴村學(xué)校支教的同時，我們實踐支隊對南嘴村的村民進行了社會熱點問題調(diào)查。其主要包括家庭年收入、村民普選情況、孩子教育狀況和西部大開發(fā)等方面的問題。這項活動在南嘴村村民反響強烈。村民們十分歡迎我們?nèi)ズ退麄冏劊軜酚谙蛭覀儍A訴他們的苦與樂、酸與甜。我三人組成了一支小分隊，每天抽空走家竄戶，去和村民聊天。其中有四家是其典型：第一家，本村最為貧困戶之一，有兩口人，一個是戶主劉某（妻子、女兒都因病而去世），今年64歲，白天下田種地晚上上山看廟，另一個是劉某的兒子，今年三十幾歲了，但因小時候得了小兒麻痹癥家里沒有錢而沒有治療，所以至今還沒有取媳婦，家境貧寒的他們沒有電，甚至連一塊像樣的椅子也沒有，由于此種惡劣的家境他們今年幾乎談不上還有什么收入；第二家，生活基本上處于全村的中等水平，有五口人，戶主年某、年某妻、兩個兒子及一個媳婦，兩個兒子都在城里工作，老大高中畢業(yè)后到縣城里去工作，但工資不太好，老二現(xiàn)在蘭煉工作，工資一個月500元，總的說來其家境還過得去，彩電、沙發(fā)、新式衣櫥都成了家中的基本擺設(shè)，生活過得比較不錯；第三家，經(jīng)濟狀況處于中上水平，這家也就是孫海軍的家，其家庭基本情況前面已作了介紹，據(jù)悉估計今年他們家年收入不會超過XX元，而年景好時其家庭年人均收入可達1000到XX元,總的說來他們生活還是過得滿充裕的；第四家，經(jīng)濟狀況可謂是村里最好的其中一戶人家，家里的家具中彩電、沙發(fā)不在話下，有豪華的頂壁燈，華麗的瓷磚地板，一臺洗衣機，還有一輛嘉陵摩托車，這家也共有四口人，戶主孫某夫婦和一個女兒一個兒子，孫某以前在印尼的一家公司工作，如今在縣城里修車，女兒現(xiàn)在上初一，兒子上小學(xué)，在今年這壞年頭里，他們估計他們家的年收入還大約有6000元，那么好的年頭就應(yīng)該不止這個數(shù)。從這四家的情況看，農(nóng)村貧富懸殊的現(xiàn)象可見一斑。另外，通過我們進行調(diào)查所得的資料可以初步看出，村民們在關(guān)于孩子教育方面都表示讓孩子上學(xué)是為了以后孩子能上大學(xué)找到一份好的工作；在關(guān)于西部大開發(fā)問題上，他們都知道有這回事，但不是很了解，有的甚至不理解國家為什么要實行西部大開發(fā)戰(zhàn)略。
二、蘭州市區(qū)
7月28日中午，我們在孩子們熱烈的歡送下依依不舍的離開了那可愛的會寧縣桃花山鄉(xiāng)南嘴村、可愛的孩子們。
在蘭州市區(qū)，我們首先開展了城市熱點問題調(diào)查活動。我們的活動地點是人流量很大的亞歐商廈，我們分頭向市民宣傳并解釋了我們的來意和此舉的目的，在一個小時之內(nèi)就發(fā)出了三百多份調(diào)查問卷，并且全部回收。這項活動由于主要涉及到與市民日常生活極為相關(guān)的問題，引起了市民的強烈反響，得到了市民的大力支持。希望我們的調(diào)查結(jié)果得到的反饋能夠?qū)Ω倪M和提高市民生活起一定的作用，達到我們預(yù)期的目的。
在蘭州市的第二項大活動是參觀了具有“共和國的長子”之稱的蘭煉。蘭煉主要由煉油廠、催化劑廠、添加劑廠、后勤服務(wù)部和污水處理廠等幾部分組成。我們此行受到了蘭煉領(lǐng)導(dǎo)的熱情接待，他們向我們介紹了蘭煉的歷史、現(xiàn)今狀況以及以后的發(fā)展前景，還領(lǐng)著我們參觀了蘭煉的主要幾個生產(chǎn)基地。從中我們得知一個最令人興奮不已的消息：現(xiàn)已有年500~600萬噸生產(chǎn)能力的蘭煉煉油廠將在最近的幾年建設(shè)成年生產(chǎn)能力突破1000萬噸的石油加工生產(chǎn)大戶。我們預(yù)祝我們的“共和國的長子”如愿實現(xiàn)這可喜的目標(biāo)，再一次閃爍那耀眼的光芒向世人宣告“我不愧為‘共和國的長子’。
最后一項大活動則是校友訪談。三位校友和我們進行了親切而輕松的座談。我們主要攀談了一些有關(guān)學(xué)習(xí)和工作方面的問題，特別是我們清華大學(xué)生踏上工作崗位后面對各種問題應(yīng)持的心態(tài)和處事方法等方方面面。他們對我們強調(diào)說清華學(xué)生相對理性化，只務(wù)實沒顧及旁人的感受，還特別告誡我們在與人交往合作上應(yīng)不斷磨練，在不同層次應(yīng)用不同的心態(tài)對待所遇之事，在你之上的，應(yīng)學(xué)習(xí)趕上，在你之下的，要么迎合要么離開他，總之應(yīng)尋找適合自己的層次，求得自己的舞臺。王女士結(jié)合她自身的經(jīng)歷談到她現(xiàn)在的每月的工資加獎金不過1500~1600元，憑她的才能想找一份每月一萬八千元薪金的工作并不難，但她認為干一份工作主要還不在于薪金有多高，更重要是在于你覺得有很多事情值得自己努力去干。經(jīng)過這次座談，我們更懂得了如何去處世待人，實在是受益匪淺！
三、總結(jié)
經(jīng)過了這為期十天的大西北之行，不僅開闊了從小生活在東部的我的視野，讓我對祖國大西部的山山水水風(fēng)土人情有了一定的感性和理性認識，而且使我更為深刻的理解和了解了國家為什么要實行“農(nóng)民減負”，執(zhí)行退耕還林、退耕還草的決策，推行西部大開發(fā)的偉大戰(zhàn)略；對作為學(xué)生的我們而言，此行更是增強了我們的日常生活自理能力，加強我們了與社會的接觸，豐富了我們的社會經(jīng)驗，并且讓我們學(xué)到了許多有用的社會技能，為我們以后真正走向社會能夠更好的適應(yīng)社會和改造社會奠定了堅實的基礎(chǔ)。
社會實踐與經(jīng)歷總結(jié) 8
一個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，比如務(wù)必在工作中不斷學(xué)習(xí)不斷積累，同時搞好和同事之間的關(guān)聯(lián)，而這些東西將讓我終生受用。而對于大學(xué)生而已，敢于理解挑戰(zhàn)是一種最 基本的素質(zhì)。雖然一個多月的實踐活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，這些是我在大學(xué)課本上不能學(xué)來的。它讓我明白什么是工作，讓我懂得了要將理論與行動結(jié)合在一起，讓我知道了自己是否擁有好的交流技能和明白溝通潛質(zhì)。而交流和理解將會是任何工作的基礎(chǔ)，好的溝通將會事半功倍。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。這是我一個多月來的感受。社會實踐使我找到了理論與實踐的結(jié)合點。
“艱辛知人生，實踐長才干”。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實踐環(huán)節(jié)，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過實踐所學(xué)的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償，加深了對基本原理的明白和消化。
大學(xué)生社會實踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。社會實踐活動一向是我們大學(xué)生投身社會、體驗生活、服務(wù)大眾的真實契機。
大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識，還要進行社會實踐。正因很多大學(xué)生都清醒的知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代所需的人才。大學(xué)生人在實踐中培養(yǎng)獨立思考，獨立工作，獨立就解決問題的潛質(zhì)。因此我覺得在校大學(xué)生要借機培養(yǎng)自己的實踐和創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)。同時在實踐中幫忙別人。
在這個假期里，我參加了關(guān)于農(nóng)村教育問題的社會實踐，在短短一個多月中，我盡我所能，把我所知道的知識全都交給他們，孩子們也都十分認真的學(xué)習(xí)著。在和孩子們的`交流中我了解到，他們大多夢想著成為大學(xué)生，成為科學(xué)家等，對外面位置的世界充滿了好奇和憧憬。但當(dāng)我問到以后回不回家鄉(xiāng)的時候哦，大家都沉默了。也許是孩子們太小，不能明白這件事的含義，也許是另一種思想一向影響著他們：離開農(nóng)村，去城市才不用過苦日子。
孩子們是渴望知識的，農(nóng)村也是需要人才和技術(shù)的。但一些客觀現(xiàn)實又使我們的教育觀發(fā)生變化，造成人才流失，如今人們的思想不斷進步，越來越多的人已經(jīng)意思到了教育的重要性，但在教育觀念上也產(chǎn)生了不一樣角度的分歧，有部分學(xué)生和家長教育觀念有些偏激。因此支持農(nóng)村教育不僅僅是知識財力上的幫忙，還應(yīng)是教育人才和教育觀念上的幫忙。要讓孩子們在學(xué)習(xí)知識的同時學(xué)習(xí)做人的道理，適應(yīng)時代發(fā)展的觀念和大局。
此次假期實踐使我感觸頗多，不僅僅使個人得到了必須的社會鍛煉，也幫忙了部分小學(xué)生，自己感覺是一次成功的社會實踐。
社會實踐與經(jīng)歷總結(jié) 9
短暫的實踐結(jié)束了，回想這次社會實踐活動，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個人身上學(xué)到了很多社會經(jīng)驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。
一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長，在實踐中學(xué)習(xí)，充實了自己，增強了口頭表述能力，與人交流。真正地走出課堂，使自己陶醉在喜悅之中。有時會很累，但更多的感覺是我在成長，我在有意義地成長，在這之后，我明顯地發(fā)現(xiàn)自己變開朗了，雖然我自己的力量不足以改變一些東西，但如果整個社會共同努力，這才是動力之根本，動力之源泉，是國家繁榮富強的途徑，提高國民素質(zhì)的實踐活動。
另一方面，我意識到了自己的不足，沒有經(jīng)驗，沒有與人交流交往的能力，有些東西以前沒有嘗試過，難免會出差錯，如果我還這樣的話，以后很有可能在社會上沒有立足之地，現(xiàn)在的社會不僅要有知識，還要擁有一些應(yīng)變能力等綜合素質(zhì)，只靠在學(xué)校汲取知識，遠遠不夠，從現(xiàn)在開始，就要培養(yǎng)自己的能力。
雖然這次活動時間很短，但是社會實踐活動提高了我們的社會實踐能力。引導(dǎo)了我們接觸、了解社會，增強我們的社會責(zé)任感和社會適應(yīng)能力。而學(xué)校組織的活動，更讓我們明白了學(xué)會適應(yīng)社會的重要性。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些初生牛犢的大學(xué)生們，獨立的培養(yǎng)和社會的'洗禮是多么的重要。
“真理來源于實踐，實踐出真知”，我們只有在不斷參加社會實踐中才能將我們在學(xué)校所學(xué)的知識與社會實踐相結(jié)合。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在這片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。
社會實踐與經(jīng)歷總結(jié) 10
在這個暑假中發(fā)生了許多事情，其中有好事也有壞事，它們都對社會的發(fā)展帶來了必要的影響。
在我們身邊就有許多這樣的事情。例如我們生活的地方：清澈的河水，現(xiàn)在變得又臭有臟，在機關(guān)小學(xué)后面的河水正是典型的例子，每天從早到晚流淌的全是又臭又臟的'水，人們不再向以前一樣，到河邊玩耍，而是每次都不愿從那經(jīng)過，漸漸地，過橋的人越來越少，小河在哭泣；就連我們平時走的路也變得污穢不堪，大街上，這一口痰，那一攤狗屎，讓人走路都要小心謹慎才行，路也在哭泣。
最近的環(huán)境也變得很糟：一下雨就是酸雨，有的地方還隔幾個月就要發(fā)生沙塵暴和洪水，馬上又要有臺風(fēng)的襲擊，地球變得越來越虛弱了。從80年代起，我國先后制訂出《環(huán)境監(jiān)測標(biāo)準(zhǔn)方法》，《環(huán)境污染分析方法》和《環(huán)境監(jiān)測分析方法》等，可為什么還會出現(xiàn)種種跡象呢？酸雨對生物有極大的危害，被稱為“空中死神”，如酸雨可以使土壤中的成分發(fā)生化學(xué)變化，從而不能被植物吸收利用；酸雨可以使河流和湖泊酸化，從而使魚蝦等水生生物的生長發(fā)育受到影響，嚴(yán)重時造成死亡；酸化的水源威脅人們的健康，影響飲用；酸雨直接危害植物的芽和葉，嚴(yán)重時使成片的植物死亡。
另外還要控制廢電池，特別是含汞或鎘的電池，這樣也對環(huán)境有好處。酸雨主要是人為地向大氣中排放大量的酸性物質(zhì)和各種機動車排放的尾氣造成的，而沙塵暴和洪水也是因為人們大量砍伐樹木造成的，河水變臟也是人們把臟東西扔進河水中造成的，電池和大街上的東西都是人們亂扔的。
由此看來這些污染環(huán)境的致命“殺手”都是人類制造的，如果說地球變成這樣都是人類造成的，這句話一點也不假，難道小河的哭泣和這一切的一切都不能讓人醒悟嗎？隨著國家對環(huán)境污染問題的重視和公眾環(huán)境保護意識的提高，跨世紀(jì)的環(huán)境化學(xué)任重道遠。我們也應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從小事做起，把保護環(huán)境視為自己的責(zé)任，也為社會環(huán)境盡自己的一份力量，為地球變虛弱而付自己的一份責(zé)任。
社會實踐與經(jīng)歷總結(jié) 11
社會實踐，讓一個尷尬的學(xué)校生活變得意義非凡起來，而我自己也在這次的社會實踐中受益匪淺。
最初，我并不明白暑期社會實踐的意義所在，只是認為還像以前那樣，覺得明天只能枯燥的聽老師講課的時候，我們的社會實踐活動便已經(jīng)逐漸開展起來了。
我們?nèi)サ氖俏髑鄥^(qū)的一個園藝科技博覽園，由于園子太大，學(xué)校給每個班都配了一名導(dǎo)游，來給我們介紹，這次的實踐活動和往常的有些不同，以前社會實踐的導(dǎo)游只是帶我們匆匆地遛一遍，馬上就回去了，但是在這里我們的心情都很放縱，我們可以有休息的時間，可以有時間觀賞這里的風(fēng)景，讓我們知道了許多知識。認識社會，體驗社會，從中與學(xué)校生活相結(jié)合，結(jié)合舊的'知識，體驗新的知識，這應(yīng)該就是社會實踐的真正意義所在吧！相信以后我們會有更多的這樣的機會鍛煉自己、提高自己。
社會實踐與經(jīng)歷總結(jié) 12
我想，作為一名臨床專業(yè)的醫(yī)學(xué)生，我認為最好的實踐地點應(yīng)該是在醫(yī)院！正巧，有個叔叔在當(dāng)?shù)蒯t(yī)院工作，過年走親戚時爸爸陪我到叔叔家說明情況，叔叔卻告訴我，參加社會實踐活動最好去社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站！于是我就把目光投向在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站工作的爸爸，爸爸示意的點點頭。
從正月初八一切開始，我開始了我的實踐活動！當(dāng)踏進前營社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站的一瞬間，我自己就告訴我自己，我要用一名醫(yī)生的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己！
剛進入社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站，總有一種茫然的感覺，當(dāng)然對于臨床的工作我還處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，爸爸介紹服務(wù)站的情況，介紹一些規(guī)章制度、醫(yī)生的職責(zé)等，讓我們可以較快地適應(yīng)服務(wù)站的工作，由于僅僅是大一的學(xué)生，沒有過硬的專業(yè)知識，我主要是在一旁觀看學(xué)習(xí)，但短短七天對我來說，仍然受益匪淺。能夠盡快地適應(yīng)這里的環(huán)境，為在醫(yī)院實習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實踐階段的一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。
國家重視醫(yī)療，地方性的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站也有聲有色，在這里：
1、嚴(yán)制度，
這里的醫(yī)療人員都必須要嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度。各負責(zé)人員要及時了解病人情況，聆聽病人主訴，對病人進行必要檢查。在言語方面，必須親和友善，不能命令不能冷淡，要與病人及其家屬如親人一般耐心詢問。
2、硬技術(shù)
在七天的觀察中，對于醫(yī)護方面的常識我了解了不少。如，掌握了測量血壓的要領(lǐng)；輸液換液的基本要領(lǐng)；抽血的要領(lǐng)；病歷的寫法等。讓我懂得，作為一名合格的醫(yī)學(xué)生一定要踏踏實實，不能驕傲自負！
此外我還學(xué)會了肌肉注射和靜脈注射。肌肉注射選擇的`部位是“臀大肌外1/4處”，繃緊皮膚，梗與皮膚成30～40°角快速刺入皮下（針頭的1/2～2/3）注射時用力不能過大，以免注射液向注射點內(nèi)的四周迅速擴散，同時將無菌干棉簽置于進針點上方，在快速拔出針頭的同時將棉簽壓下。
3、高醫(yī)德
我知道了，作為醫(yī)務(wù)工作者必須承擔(dān)著的“救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復(fù)保健”的使命。醫(yī)生必然要掌握先進醫(yī)療技術(shù)，同時更要具有愛崗敬業(yè)、廉潔奉獻、全心全意為人民服務(wù)的品格。在這里每位醫(yī)護人員的真誠笑容，對病人和家屬的親切問候，都深深地打動著我。醫(yī)生惟有具有技術(shù)、責(zé)任和愛心才能成為受患者愛戴和尊敬的好醫(yī)生，才能不辜負病人對醫(yī)生的期望，才能對得起病人把生命都托付給醫(yī)生的這種信任，才能對得起醫(yī)生這個稱號，
醫(yī)生治病救人的初衷一直都存在。要做一個好的醫(yī)生，首先要有好的品德。我一定會牢記于心的。
4、重思想
隨著科學(xué)的發(fā)展，心理—社會因素與人休健康和疾病的關(guān)系已日益為人們所重視。人們越來越認識到，不僅有害的物質(zhì)因素能造成各種各樣的軀體疾病和精神疾病，而且有害的心理因素也同樣可以起到致病作用。反過來，不僅物質(zhì)因素能治療疾病，而且良好的心理狀態(tài)也可以防御疾病和幫助病，
通過七天的學(xué)習(xí)我知道了如何去做一名好的醫(yī)生！
1、一個好醫(yī)生應(yīng)該具備一顆負責(zé)任的心，每一個醫(yī)生都應(yīng)該記住，病人決不是實驗室里的試管、燒瓶，在下處方、醫(yī)囑時，一定要慎之又慎。古人說，“用藥如用刑”，我國現(xiàn)代一位著名內(nèi)科學(xué)專家也說自己每下一個處方感覺都是“如履薄冰，如臨深淵”；以我自己的體會，針對某中疾病的某一治療方案、某一藥品，假如自己患這種疾病時會選擇該治療方案、該藥品時，則遇到患同樣疾病的病人時方考慮選擇該治療方案、該藥品。一名好的醫(yī)生會花花更多的時間與病人在一起。作為醫(yī)生不僅要學(xué)會處理臨床問題，還要面對很多其他問題，因為來自不同地方的病人情況可能都不同，只有與病人多溝通，進行深層次的討論，才能正確把握病情。
2、一個好醫(yī)生應(yīng)該具備一顆愛心，一顆憐憫的心，應(yīng)該尊重生命、關(guān)愛生命，愛護病人；當(dāng)病人將自己的生命和健康交付給一個素昧平生的人——醫(yī)生的時候，做醫(yī)生的應(yīng)該有一顆感恩的心：感謝病人對醫(yī)生這個職業(yè)的信任，對醫(yī)生本人的信任。對能夠救治的病人，應(yīng)當(dāng)盡全力救治，對不能夠救治的病人，應(yīng)當(dāng)讓他安詳?shù)亍⒂凶饑?yán)地度過余下的生命。切記不要把私人情感放入你的工作中影響你的工作時的情緒，從而影響患者的利益。因為一個良好的態(tài)度對病患得心理狀態(tài)有重大的幫助。好醫(yī)生必須要有深切的同心。一個艾滋病這樣說：“醫(yī)生是帝伸向這個世界的唯一的手！”我們不能愧對病對我們的這個至高無的評價。我們要相信我們所面對的每一個生命都是有無盡的價值的，我們不管遇到怎樣的病，不管他的份地位如何，不管他是年老年少，不管他是胖瘦美丑，不管他是有錢沒錢，我們都要一視同仁地對他們充滿關(guān)。具備深切的同心，你才能真正地體恤病的痛苦，你才能設(shè)地地為病著想，你才能夠排除經(jīng)濟利益的干擾，以病的需要而不是醫(yī)生的需要來決定病的用、治療及手術(shù)，你才能夠做一個堂堂正正的醫(yī)生，而不是一個草菅命的“商”。一個內(nèi)心冷漠而不具同心的，不可能為一個好醫(yī)生�！搬t(yī)者仁術(shù)”，說的就是這個意思。好醫(yī)生必須要有豐富的文知識�，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式已從生物醫(yī)學(xué)模式向生物、心理、社會、環(huán)境模式轉(zhuǎn)變，要求我們不僅要具備豐富的專業(yè)知識，更需要具備心理、社會、文、藝術(shù)、體育甚至法學(xué)等知識。努力培養(yǎng)自己廣泛的興趣好和與流溝通的能力，以使我們能夠更好地和病流，更好地了解病的需求。和病流，最重要的一點就是要善于傾聽，對病感興趣，對疾病感興趣。這樣病就會覺得你尊重他、重視他，唯有如此，才會建立起病對醫(yī)生的信任與依賴。
3、一個好醫(yī)生應(yīng)該有精湛的業(yè)務(wù)技術(shù)和豐富的臨床經(jīng)驗，能夠在疾病初現(xiàn)端倪的早期即做出正確的診斷，并給予適當(dāng)?shù)闹委�，讓病人在取得相同治療效果的前提下，減少所擔(dān)負的風(fēng)險和成本。臨床碰到的問題千變?nèi)f化，而醫(yī)學(xué)發(fā)展也是日新月異，你要學(xué)會自己去判斷哪些是對的，哪些是錯的。所以，你就得多看書，了解別人的最新研究成果，好醫(yī)生必須要有刻苦的學(xué)習(xí)精神。僅有同心和好品德而沒有高超的醫(yī)術(shù)，是不能治好病的，因之也不可能取得病及家屬的信賴。然而，世界沒有誰一生下來就具備淵博的知識與高超的醫(yī)術(shù)。現(xiàn)代社會，醫(yī)學(xué)知識、醫(yī)療技術(shù)發(fā)展迅速，做為一個好的臨醫(yī)生，我們一輩子都要刻苦努力學(xué)習(xí)，只有不斷學(xué)習(xí)不斷提高，不斷地用新的知識、新的技能來充實擴展自己，你的知識結(jié)構(gòu)才不會老化，你的操作技術(shù)才不會過時，你的臨思維才不會僵化。同時，團隊合作也非常重要。醫(yī)學(xué)不是一件簡單的事情，需要團隊合作，包括醫(yī)療組與護士和其他部門的合作。只有這樣，你才能完成對病人綜合、系統(tǒng)的治療。
總之，要作為一名好醫(yī)生，高尚的醫(yī)德、精湛的技術(shù)、良好的醫(yī)患溝通能力及不斷學(xué)習(xí)拼搏進取的精神是必需的，我立志在從醫(yī)過程中不斷培養(yǎng)這種素質(zhì)，成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生。
看到現(xiàn)在這么多病人受慢性病的折磨和一些不治之癥，我感到醫(yī)生們?nèi)沃囟肋h，而這就是我們將來的使命，是我們?nèi)舾赡旰蟮纳袷ヂ氊?zé)。
同時，我發(fā)現(xiàn)爸爸等醫(yī)護人員真的很辛苦，每天都要微笑面對每一個病人及家屬，給予他們溫暖和信心。
短短的幾天社會實踐也許并不能代表什么，也許不能改變什么，但我所看重的是能從這短短的幾天收獲什么，我所要學(xué)習(xí)的就是一種認真的態(tài)度，待人接物的方式，這次社會實踐對我意義非凡。
社會實踐與經(jīng)歷總結(jié) 13
人格培育共有十一項典型行為，分為三個類別，分別是：
第一，調(diào)控自我行為，包括自我心理調(diào)控行為、道德自律行為、責(zé)任擔(dān)當(dāng)行為；
第二，相處環(huán)境行為，包括適應(yīng)環(huán)境行為、人際交往行為；
第三，實現(xiàn)需求行為，包括表達與表現(xiàn)行為、行動與實踐行為、學(xué)習(xí)與創(chuàng)新行為、溝通與合作行為、組織與協(xié)調(diào)行為、理想信念確立與人生規(guī)劃行為。作為新時代的大學(xué)生，積極參加社會實踐活動是非常有必要也是非常有意義的，隨著社會的發(fā)展，一個只有滿腹經(jīng)綸，卻沒有實際經(jīng)驗的人，在逐漸被社會淘汰。我們應(yīng)該在掌握理論知識的基礎(chǔ)上，真正的走上社會，將其應(yīng)用于其中。
鑒于此，我以嚴(yán)謹認真的態(tài)度完成了這一年度的社會實踐，包括關(guān)于濟南房價的調(diào)研以及赴十六里河鎮(zhèn)政府崗位體驗活動。在一年的社會實踐中，感到收獲頗豐，我在實踐中通過增加與社會的接觸，逐漸樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀，全面提高了個人素質(zhì)。具體來說，著重提升了以下兩項典型行為能力：
一、學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力：
毋庸置疑，提起學(xué)生，我們首先想到的就是學(xué)習(xí)，而“創(chuàng)新”是一個與之相伴的行為，學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，創(chuàng)新是學(xué)習(xí)的歸宿。因此，學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力算得上大學(xué)生的命脈，他是大學(xué)生內(nèi)涵與修養(yǎng)的重要指標(biāo)。與之同時，社會實踐活動是提高我們學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力的重要方式，在與社會的接觸中學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上加以總結(jié)創(chuàng)新，在這過程中便加強了自身的學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力�；仡櫸疫@一年的社會實踐經(jīng)歷，我在這方面著實有了一定的提升。
首先說一下寒假的那次濟南房價調(diào)研。我們“蝸居”團隊在實踐活動前的準(zhǔn)備會上便確定了此次調(diào)查的主要方式：
第一，通過走訪房地產(chǎn)商和房屋中介對當(dāng)下的房地產(chǎn)市場進行了解；
第二，在人員密集地區(qū)進行問卷調(diào)查，了解百姓對于房地產(chǎn)市場的看法以及適應(yīng)情況。在具體實施階段，我們實地走訪了新開盤樓盤的售樓處，與售樓員進行交流，詢問樓市冷暖情況、現(xiàn)狀和成因、發(fā)展趨勢、國家政策、房地產(chǎn)商對策等一系列房地產(chǎn)市場的相關(guān)問題，學(xué)到了很多房地產(chǎn)行業(yè)的知識；并通過他們的對比，找到了他們的共性和不同，理性分析了該行業(yè)的發(fā)展過程及未來走向，形成了我們自己的看法。就這樣，在專業(yè)人士的講解下我們學(xué)到知識，并加以自己的思考，形成自己的東西。這無形當(dāng)中鍛煉了我們的思維，提高了自己的學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力，同時又能增加我們的社會常識，為今后步入社會增加信心。
在暑假跟隨“微塵”團隊前往十六里河鎮(zhèn)政府的社會實踐中，我們做了崗位體驗和社會調(diào)查。首先是體驗了政府機關(guān)的崗位，這對于我們來說是一件新鮮的事情，我們基本都是第一次近距離接觸政府機關(guān)的工作。所以，一開始我們先觀摩學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)們的工作，并在他們的悉心指導(dǎo)之下進行嘗試。經(jīng)過體驗，我們有了不少的收獲，不僅增長了見識，而且在實踐中鍛煉了學(xué)習(xí)創(chuàng)新的能力。隨后幾天里，我們在十六里河大澗管區(qū)、泉城廣場、泉城公園等地對市民進行了問卷調(diào)查，我們通過與市民的交流，了解到大部分人對子女教育、個人生活狀況表示滿意，而對政府還存在官民交流不夠的問題。了解到這些情況之后，大澗管區(qū)的趙書記指導(dǎo)我們對這些情況進行了研究分析，并依據(jù)這些情況提出了一些建設(shè)性意見。經(jīng)過與書記的交流，我們著實覺得受益匪淺，不僅了解了政事，又學(xué)到了分析問題的正確角度和方法。
總之，兩次社會實踐，分別和房地產(chǎn)行業(yè)以及政府的專業(yè)人士進行了交流，學(xué)到了很多這些方面的知識和方法，經(jīng)過自己的融會貫通，對這兩個行業(yè)有了較為深入的了解，不僅有對現(xiàn)有知識的學(xué)習(xí)，又有自己的理解創(chuàng)新。
二、溝通能力：
說到社會，就不得不說道人際交往，社會中充斥著各種人與人之間的溝通與交流，可以說，沒有人際交往，就不能稱之為社會，可見交流溝通在社會中的重要性。因此，我在社會實踐過程中著重關(guān)注了交流與溝通行為能力的提升，在兩期活動與陌生人打交道的過程中取得了一定的成效。
在寒暑假兩次社會實踐中，我與我的團隊都用了相同的調(diào)查方式問卷法，都完成了走上街頭與市民交流、了解百姓想法的工作。在尋找調(diào)查對象的.時候，也曾經(jīng)歷過無從下手，或者被拒絕等情況，我們從一開始的信心受挫，一直到后來的反思自己如何能夠吸引素不相識的人來做你的問卷。我覺得這個過程是循序漸進的，只有找到問題的根源所在，才能更好地去完善自己的做法。
我們逐漸意識到，尋找調(diào)查對象，要以不打擾對方正常生活作為第一原則；同時要亮明自己山大學(xué)生的身份，以防止被誤認為騙子；另外，在調(diào)查問卷的設(shè)計上，也一定要簡潔明了，突出重點，以最少的篇幅了解最多的核心內(nèi)容。因此，我們逐步克服了一些困難，也越來越輕松地完成了既定目標(biāo)。與此同時，我也覺得自己臉皮比原來厚了一些，更加敢于與陌生人搭訕。我覺得，只要和善、真誠地對待周圍的人，絕大多數(shù)人都會以同樣的態(tài)度來面對你。
不僅如此，寒假與房地產(chǎn)售樓員和中介工作人員的交流，以及暑假與政府領(lǐng)導(dǎo)的交流，這種與專業(yè)人士打交道的機會則更加考驗我們交流與溝通能力。一開始確實有一些膽怯，因為擔(dān)心會打擾人家正常的工作，也怕由于自己在專業(yè)方面的差距而讓他們失去耐心。所以我們在之前做了一些準(zhǔn)備工作，比如上網(wǎng)了解房地產(chǎn)術(shù)語、做一些禮儀培訓(xùn)等等，都是為了更好地與他們交流。好在最終結(jié)果都不錯，我們順利完成了每次的任務(wù)，而這種與專業(yè)人士的交流能起到更大的作用，我自己覺得收獲不小。
經(jīng)過這兩次的社會實踐，雖然多多少少結(jié)果與當(dāng)初的期望有些出入，但最后還是比較圓滿地完成了任務(wù)，讓我增強了自己自立的勇氣，至少敢于出去闖一闖，而不是天天過飯來張口、衣來伸手的日子�？偠灾�，這一年的社會實踐讓我收獲頗多！
社會實踐與經(jīng)歷總結(jié) 14
作為一名小學(xué)教育工作者，我深刻認識到教育事業(yè)的重要性和責(zé)任感。在過去的一年里，我積極參與各項實踐工作，努力提高自己的教育能力和教學(xué)水平。在本文中，我將總結(jié)過去一年中我在小學(xué)教育方面的工作和所取得的成績。
首先，我在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。我認為，小學(xué)教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和道德觀念。因此，我注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和合作精神。通過開展各種探究活動和小組合作，我?guī)椭鷮W(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的探索精神和團隊合作意識。
其次，我注重教學(xué)方法的創(chuàng)新與改進。面對現(xiàn)代社會快速發(fā)展的挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)無法滿足學(xué)生的需求。因此，我積極探索和嘗試新的教學(xué)方法，如項目式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和多媒體教學(xué)等。通過多種形式的教育活動，我使學(xué)生能夠在實踐中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。
第三，我注重與家長的密切合作。家庭教育是學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。為了更好地推動學(xué)生的全面發(fā)展，我積極與家長溝通、合作。通過定期的家長會議和家訪活動，我與家長交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和成長進展，了解他們在教育中的需求和問題，共同討論解決方案，共同關(guān)注和培養(yǎng)學(xué)生成長。
總的來說，通過一年的實踐工作，我取得了一些成績。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績得到了明顯的提升，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了有效的.培養(yǎng)。另外，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力也得到了增強，并且學(xué)生和家長對我的工作給予了高度評價和認可。
然而，在總結(jié)過去的工作時，我也意識到存在一些不足和問題。比如，我還需要進一步提高自己的課堂管理能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我也需要進一步學(xué)習(xí)和研究如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和思維能力，使他們能夠適應(yīng)社會的變化和發(fā)展。
在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷改進自己的教學(xué)和教育方法，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻。我相信，通過持續(xù)的努力和實踐，我能夠成為一名更出色的小學(xué)教育工作者，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
社會實踐與經(jīng)歷總結(jié) 15
20xx年7月11日，我校大學(xué)生心理健康協(xié)會與其他七個團隊一起參加了廣西師范大學(xué)萬眾愛心學(xué)校20xx年暑期“四進社區(qū)”活動，活動持續(xù)開展了四天，分別在四個不同的社區(qū)進行，即桂林市七星區(qū)碼坪社區(qū)、毛塘路社區(qū)、施家園社區(qū)、大圓盤社區(qū)，在這四天里，心協(xié)所開展的活動包括有：
1.為社區(qū)居民做免費的心理測試，包括：人際關(guān)系、心理壓力、氣質(zhì)類型三方面的專業(yè)心理測量，以及針對測量者的需求，根據(jù)測量結(jié)果給予一定的講解；
2.心理健康知識宣傳，內(nèi)容涵蓋了家庭，孩子成長，婚戀等方面；
3.錯覺圖片的展示，及相關(guān)講解。
由8名心理健康協(xié)會志愿者組成得團隊參與了活動的整個過程，在活動期間由志愿者帶領(lǐng)參加活動的人們切身體會了心理健康知識的魅力。
在此，我為這次活動做一個總結(jié)：
可取之處：
1.在這次活動中我們的隊員都能堅持到了最后一天，而且在參與活動的整個過程中沒有任何怨言，踏踏實實，肯吃苦！
2.由于活動的安排，每天進行不同的`分工，合作，充分發(fā)揮了一個團隊的作用，齊心協(xié)力，團結(jié)合作，能夠及時幫助團隊里有困難的隊友，在團隊有點意志消沉?xí)r，又能互相鼓勵，互相打氣，一起度過了難忘的四天；
3.在第二天的時候， 現(xiàn)場氣氛很熱烈，說明大家希望通過心理測驗以了解自身情緒、性格、人際交往等的需求比較強烈。整個上午我們心理測量區(qū)的來者絡(luò)繹不絕，有市民、青少年學(xué)生，還有家長帶來的兒童。他們都迫切地想了解自己的心理，想找到自己的問題所在，并且熱切地期望我們給予合理解釋和一些應(yīng)對方法。我們的志愿者也盡心盡力為社區(qū)的居民們服務(wù)，無論態(tài)度，質(zhì)量方面都得到了大家的認可；
4.展覽區(qū)的板報展區(qū)負責(zé)的是宣傳工作，發(fā)放傳單的同時向同學(xué)、老師、家長介紹我們心理健康協(xié)會所為大家服務(wù)的內(nèi)容，并宣傳心理健康小知識；
5.展覽區(qū)的志愿者抱著一疊宣傳單占據(jù)在路旁，向往來的同學(xué)、老師、家長發(fā)放，并對他們提出的疑問進行耐心的講解。盡管陽光強烈，但志愿者依舊不辭辛勞，堅守在自己的崗位上。
待改進之處：
1.測量量表的選擇上沒有完全考慮到社區(qū)居民們的需要，所包括的：心理壓力，氣質(zhì)測量，人際關(guān)系。這三個量表從一定程度上來說針對的是大學(xué)生群體，所以人們可能對這些不是很感興趣；
2.由于一些社區(qū)居民對于心理健康這些字眼較為敏感，也成為了我們開展活動的一大困難；
3.心理健康知識宣傳單的制作有些倉促，在內(nèi)容和排版上沒有那么吸引人，所以以后再準(zhǔn)備活動時，一定要準(zhǔn)備充分；
總之，這次活動的開展總體上說是成功的，我們的隊員不僅從中得到了做志愿者的開心與快樂，也在心理知識講解這一塊得到了很大的收獲。
社會實踐與經(jīng)歷總結(jié) 16
回溯過去一年，既有喜悅也有憂慮，既有挑戰(zhàn)與艱難，亦不乏歡笑與滿足。在人事部門的關(guān)懷和援助下，在導(dǎo)師的精心指導(dǎo)下，我圓滿地完成了碩士研究生二年級的所有學(xué)習(xí)與實踐活動，取得了顯著的進展；無論在思想、生活還是學(xué)業(yè)上，都實現(xiàn)了不同程度的成長與提升；“理論聯(lián)系實際”成為了我的知識追求的目標(biāo)，“追求卓越”則是我推崇的學(xué)習(xí)精神�？偨Y(jié)過去一年的整體情況，大致可以概括為以下幾個方面：
1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，找準(zhǔn)學(xué)習(xí)方向
樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度對整個求學(xué)過程至關(guān)重要，"態(tài)度決定一切"這一理念強調(diào)了態(tài)度在學(xué)習(xí)中的主導(dǎo)作用。正確的態(tài)度能夠激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性、增強學(xué)習(xí)的動力，并直接影響到學(xué)習(xí)成果的質(zhì)量。因此，培養(yǎng)一種積極、樂觀、勇于面對挑戰(zhàn)的精神，形成追求卓越的學(xué)習(xí)態(tài)度，對于提升個人的科研能力和學(xué)術(shù)水平具有重要意義。與研究生初入學(xué)時相比，研二階段的學(xué)習(xí)生活更加飽滿且有條理，目標(biāo)也更為明確。在我在重慶大學(xué)完成所選課程的學(xué)習(xí)后，我回到工作崗位上，結(jié)合多年在礦井通風(fēng)機檢測方面的實踐經(jīng)驗，通過廣泛查閱文獻資料并接受導(dǎo)師的精心指導(dǎo)，我的碩士論文的研究方向逐漸清晰——聚焦于"礦井通風(fēng)機噪聲"這一主題。接下來的半年里，利用我在工作中積累的優(yōu)勢，我對我國的通風(fēng)機噪聲狀況進行了全面的分析與研究。在廣泛聽取企業(yè)管理人員和技術(shù)人員的意見和建議后，我最終決定從通風(fēng)機噪聲特性分析入手，結(jié)合其流場分布特性，深入探討礦用局部通風(fēng)機噪聲的'問題。綜上所述，正確的學(xué)習(xí)態(tài)度不僅能夠推動個人在學(xué)術(shù)道路上的持續(xù)進步，還能夠幫助我們更好地將理論知識與實踐經(jīng)驗相結(jié)合，從而在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)取得顯著成就。
2、確立論文方案，完成開題報告
在明確了畢業(yè)論文的主題方向后，我廣泛搜集了國內(nèi)外關(guān)于噪聲領(lǐng)域的最新研究成果，發(fā)現(xiàn)盡管噪聲問題在通風(fēng)機領(lǐng)域普遍受到關(guān)注，但對特定類型如對旋軸流通風(fēng)機的噪聲研究相對較少，現(xiàn)有研究主要集中在通風(fēng)機噪聲的整體管理和控制策略上。當(dāng)前，我國的風(fēng)機噪聲排放標(biāo)準(zhǔn)與國家標(biāo)準(zhǔn)（如85dB）仍有較大差距。面對我國社會經(jīng)濟的持續(xù)增長和對環(huán)境保護的日益嚴(yán)格要求，風(fēng)機噪聲治理將被提上日程。因此，我決定將論文主題設(shè)定為《通風(fēng)機噪聲影響研究》，旨在深入探討通風(fēng)機噪聲對環(huán)境及人體健康的影響。隨后，我細化了論文的研究內(nèi)容，并設(shè)計了實驗方案，同時對其可行性和科學(xué)性進行了詳細論證。在導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)下，我順利完成了開題報告，并在11月成功通過了開題答辯。整個過程不僅深化了我對通風(fēng)機噪聲問題的理解，也鍛煉了我的科研能力和學(xué)術(shù)表達能力。
3、制定研究方法，苦學(xué)分析軟件
學(xué)位論文的好壞，取決于文章的內(nèi)容、研究方法和分析方式；一旦研究內(nèi)容確定，必然需要確定圍繞內(nèi)容而采取的研究方式方法，在我所確定的論文內(nèi)容中，對旋風(fēng)機噪聲特性、流場特征、軸向間隙對對旋風(fēng)機噪聲和性能的影響等，這些實驗內(nèi)容決定了論文必須采用理論分析和試驗驗證的研究方式；但是僅此還是不足的，特別是在對流場進行分析時，通過實驗的手段是無法獲得風(fēng)機內(nèi)部復(fù)雜的流場特征的，這必然會影響到分析的準(zhǔn)確性。目前在對流場進行分析時應(yīng)用最多的是流體動力學(xué)模擬，其中FLUENT軟件是對流場進行分析的最為方便的軟件之一。在經(jīng)過將近兩個多月的學(xué)習(xí)后，最終基本掌握了CFD前處理軟件GAMBIT建模、網(wǎng)格劃分、FLUENT求解計算和后處理，為完成畢業(yè)論文打下良好的基礎(chǔ)。
4、參與科技項目，累積科研經(jīng)驗
"學(xué)以致用"的核心理念是將所學(xué)知識應(yīng)用于實踐，以提升個人能力及解決實際問題。在學(xué)習(xí)過程中，獲取具體知識與技能固然重要，但更為關(guān)鍵的是掌握學(xué)習(xí)策略與研究方法，尤其是對于研究生階段的學(xué)習(xí)而言，這顯得尤為重要。研究生教育的重點在于培養(yǎng)獨立研究的能力、問題解決技巧以及探索新知的方法。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，我主動參與科研項目的申報，并加入實驗室的各類研究項目。在項目執(zhí)行過程中，我不僅鍛煉了分析和解決問題的能力，還對如何高效地開展科研工作有了更深刻的理解。這種實踐經(jīng)驗對完成畢業(yè)論文產(chǎn)生了積極影響，幫助我更好地運用理論知識解決實際問題，提升了學(xué)術(shù)研究的質(zhì)量和效率。通過這樣的實踐，我不僅增強了專業(yè)技能，還學(xué)會了如何系統(tǒng)地規(guī)劃研究路徑，以及如何在復(fù)雜環(huán)境中發(fā)現(xiàn)并探索新的知識領(lǐng)域。
經(jīng)過19年的持續(xù)努力，我在學(xué)業(yè)與職業(yè)領(lǐng)域均實現(xiàn)了不同程度的提升，但也意識到自身尚有許多待完善之處。首先，我的理論根基相對較為薄弱，尤其是在處理外文資料時的理解能力需進一步增強。對于理論的深入探索而言，全面了解國內(nèi)外研究動態(tài)至關(guān)重要。其次，論文撰寫技能有待提高，我需要在語言運用及表述能力上加倍努力，力求以簡潔明了的方式總結(jié)既有研究成果，并巧妙地闡述自己的創(chuàng)新點�？偠灾�，我將在新的一年里，致力于發(fā)揚長處、彌補短板，保持積極進取的態(tài)度，不斷追求進步，這既是我的工作學(xué)習(xí)重心，也是我為之奮斗的目標(biāo)。
社會實踐與經(jīng)歷總結(jié) 17
一、實踐活動的背景和目的
20xx年，作為大學(xué)生，我們積極參與了各種社會實踐活動，旨在提高自身的社會責(zé)任感、團隊協(xié)作能力和實際操作能力。這些實踐活動不僅為我們提供了鍛煉的機會，還讓我們更深入地了解了社會現(xiàn)實問題，為我們今后的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
二、實踐活動的內(nèi)容和方法
在實踐活動中，我們主要參與了社區(qū)服務(wù)、環(huán)境保護、扶貧助學(xué)等多個項目。在社區(qū)服務(wù)方面，我們通過為社區(qū)舉辦義賣活動、組織文藝演出等方式，積極倡導(dǎo)社區(qū)的互助精神和文化交流。在環(huán)境保護方面，我們參與了垃圾分類宣傳、植樹造林、水域清理等活動，提高了公眾對環(huán)境保護的意識。在扶貧助學(xué)方面，我們幫助貧困地區(qū)的學(xué)生購買學(xué)習(xí)用品、提供志愿教學(xué)等支持，幫助他們實現(xiàn)教育夢想。
三、實踐活動的收獲和體會
通過實踐活動，我們不僅提高了自己的實際操作能力，還鍛煉了團隊合作和溝通能力。在社區(qū)服務(wù)項目中，我們學(xué)會了如何與社區(qū)居民進行有效的溝通，發(fā)現(xiàn)并解決他們的問題。在環(huán)境保護項目中，我們深刻認識到環(huán)境保護對于人類生存的重要性，明白了自己應(yīng)該如何從小事做起，關(guān)注環(huán)境問題。在扶貧助學(xué)項目中，我們親身感受到了貧困地區(qū)學(xué)生的辛酸和努力，更加珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)機會。
四、實踐活動的不足和改進方向
在實踐活動中，我們也遇到了一些困難和不足。首先，我們在組織和執(zhí)行過程中存在一些時間安排不合理的問題，導(dǎo)致工作效率不高。其次，我們對于實踐活動中的相關(guān)法律法規(guī)和安全知識掌握不夠充分，需要更加深入學(xué)習(xí)。最后，我們在進行社會調(diào)研和問題解決過程中，有時對于社會問題的.認識還不夠全面，需要更廣泛地了解社會現(xiàn)實。
為了改進這些問題，我們將進一步加強時間管理能力，提高工作效率。同時，我們會加強對相關(guān)法律法規(guī)和安全知識的學(xué)習(xí)，確保在未來的實踐活動中能夠做出更科學(xué)和安全的安排。此外，我們還將積極參與社會實踐活動以外的學(xué)習(xí)機會，拓寬自己的視野，提高對社會問題的認識。
五、實踐活動的影響和展望
通過參與社會實踐活動，我們拓寬了自己的思維和眼界，深入了解了社會的現(xiàn)實問題。這些實踐經(jīng)驗將為我們今后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。我們相信，在未來的日子里，我們會繼續(xù)積極參與社會實踐活動，為社會的發(fā)展貢獻自己的力量。
以上是我們今年社會實踐活動的年終總結(jié)報告。在過去的一年里，我們積極參與各種實踐活動，取得了一定的成績和收獲。同時，我們也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足和需要改進的地方。在未來的實踐中，我們將不斷學(xué)習(xí)和成長，為社會的發(fā)展貢獻更多的力量。
社會實踐與經(jīng)歷總結(jié) 18
這一年中，實踐部在英文團學(xué)扮演著重要角色。一方面協(xié)助兩大活動的展開，分別是：協(xié)助院運會策劃搬運桌椅，組織團學(xué)學(xué)生有秩序地完成搬運工作;創(chuàng)新籌辦院迎新晚會的攤宣。我們注重細節(jié)，與其他部門團結(jié)協(xié)作，促進了各大活動的順利進行。
另一方面，我們也致力于實踐部的精品活動：企業(yè)之行、三下鄉(xiāng)表彰大會、三下鄉(xiāng)隊長隊員招募、三下鄉(xiāng)基地拓展。實踐部組織學(xué)院三下鄉(xiāng)社會實踐、匯總各社會實踐隊伍材料、開展社會實踐活動評定工作以及展示隊伍實踐成果。
三下鄉(xiāng)表彰大會旨在回顧和總結(jié)在過去一年的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，展示在活動中取得的累累碩果，激發(fā)同學(xué)們的.參與興趣。在三下鄉(xiāng)基地招募中，今年實踐部成功為學(xué)院新增了兩個基地：河源市東源縣仙塘中學(xué)以及湛江市南三二中，為英文學(xué)子提供了更廣闊的社會實踐平臺。
另一特色精品活動——企業(yè)之行，在實踐部的組織領(lǐng)導(dǎo)下，英文學(xué)子參觀了廣州風(fēng)行乳業(yè)股份有限公司參觀，實地了解技術(shù)與教學(xué)的結(jié)合。
盡管在籌辦各個活動的過程中充滿挑戰(zhàn)，如三下鄉(xiāng)基地開發(fā)遇到瓶頸，企業(yè)之行前期找尋企業(yè)困難重重，但實踐部始終秉持相互支持和迎難而上的精神，勇往直前。
社會實踐與經(jīng)歷總結(jié) 19
在市教育局的統(tǒng)一指導(dǎo)下，我校綜合實踐活動課程，邊學(xué)習(xí)邊實踐，邊思考邊探索，既有收獲，也有困惑，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
一、健全組織
為了綜合實踐活動課程的正常開展，學(xué)校成立了綜合實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組和合作小組，由學(xué)校一把手張錦標(biāo)校長任組長和教導(dǎo)處陳建、鐘萬明、劉建斌三位教導(dǎo)任副組長，認真制訂學(xué)校綜合實踐活動課程方案、計劃和實施步驟，確保綜合實踐活動課程開展起來。
二、配強師資
按照市教育局配優(yōu)配強師資的要求，我們對綜合實踐活動課程的師資進行了認真的篩選，每個年級的研究性學(xué)習(xí)、信息技術(shù)課、勞技課都配備了骨干老師擔(dān)任課務(wù)，以確保綜合實踐活動課程有效實施。
三、加強學(xué)習(xí)
1．理論學(xué)習(xí)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員和涉及到的老師先進行相關(guān)文件的學(xué)習(xí)，從《基礎(chǔ)教育改革實施綱要》、《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》到聆聽郭元詳教授關(guān)于綜合實踐活動課程的講座，每一次都認真地進行研讀，反復(fù)地進行探討，明確課程的意義、內(nèi)容、目標(biāo)、任務(wù)等。
2．集體教研。利用每周二下午備課組活動時間和周一教師政治學(xué)習(xí)時間組織教師一起學(xué)習(xí)相關(guān)材料。使全體教師明確綜合實踐活動課程，并且共同關(guān)心和參與。
四、綜合實踐活動課程的實施途徑
1.信息技術(shù)教育
學(xué)校初一每周安排2節(jié)信息技術(shù)課，初二每周安排1節(jié)信息技術(shù)課，初三每周安排1節(jié)信息技術(shù)課，通過課程的開設(shè)，幫助學(xué)生發(fā)展適應(yīng)信息時代需要的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生獲取、傳遞和處理信息的能力和素質(zhì)。
2.社區(qū)服務(wù)與社會實踐
學(xué)校充分挖掘校外實踐活動資源，同法院、敬老院、香山烈士陵園、派出所等單位建立德育基地活動，為學(xué)生的綜合實踐活動提供大舞臺，使書本知識在運用的過程中成為活知識，使實踐能力和創(chuàng)造性得到培養(yǎng)。
3.勞動與技術(shù)教育
學(xué)校每個年級每周都安排了1節(jié)勞技課，培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念，給學(xué)生讓出創(chuàng)造的.空間，賦予勞技教育更多發(fā)明創(chuàng)造的內(nèi)容，將發(fā)明創(chuàng)造賦予動手實踐的過程，使勞動技術(shù)變得富有生命力。
4.研究性學(xué)習(xí)
重點進行小課題研究，在專職教師指導(dǎo)下，以類似科學(xué)研究的方式，培養(yǎng)學(xué)生主動獲取知識、綜合運用知識解決問題。
困惑之一：安全問題束縛教師手腳，影響了課程實施。在當(dāng)今安全第一的情況下，學(xué)生絕大部分時間只好在校園里活動，研究性學(xué)習(xí)就變成了一紙空文。
困惑之二：綜合實踐活動理論上是可行的，實際操作中很難。每一次活動需要多個老師配合，需要多個部門配合，每次活動還需要較多的時間，而現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)時間又非常緊張，所以，許多時候綜合活動課程不能很好地落實。
社會實踐與經(jīng)歷總結(jié) 20
我校一直堅持綜合實踐活動課程改革，注重綜合實踐活動課程的開發(fā)建設(shè)，對課程的內(nèi)容、性質(zhì)、特點、實施原則以及資源開發(fā)等進行研究，全面、務(wù)實地推進新課程改革。
一、組織管理：
1、學(xué)校對綜合實踐活動課程的管理
學(xué)校建立起綜合實踐活動課程管理指導(dǎo)小組，加強對綜合實踐活動課程的組織管理。管理指導(dǎo)小組由戴金玲校長任組長，由劉國慶主任任副組長，成員包括各年級班主任及侯國山老師。
2、開發(fā)和利用多種資源
學(xué)校因地制宜、因時制宜，充分利用各種教育資源，包括校內(nèi)資源、社會資源、學(xué)生家庭資源，開辟校外資源，獲得社會的幫助和理解。
校內(nèi)資源充分利用。學(xué)校的資源包括硬件、軟件的使用。學(xué)校開放電腦房、圖書館、閱覽室等，為學(xué)生開辟資料查詢的場地；同時充分利用學(xué)校教師資源，充分發(fā)揮每一個教師的特長和技能，指導(dǎo)學(xué)生進行研究性學(xué)習(xí)。
家庭資源的應(yīng)用。每一個學(xué)生家庭就是一個研究的集體，學(xué)校利用家長會和家長學(xué)校對學(xué)生家長宣傳研究性學(xué)習(xí)的做法和目的，取得家長的支持和幫助。每一個家庭的資源可以進行互相的交流、利用，充分整合各種資源促使綜合實踐活動課程的全面的展開。
3、教師培訓(xùn)
教師培訓(xùn)是實施研究性學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，主要目的是促進教師觀念的轉(zhuǎn)變，鼓勵教師加強探索性和創(chuàng)新性的實踐，鼓勵教師在自己的學(xué)科教學(xué)中充分利用研究性學(xué)習(xí)的方法和觀念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，在教中研，在研中教，促使教育科研整合出最佳的效果。為了更好的持續(xù)開展好綜合實踐活動課程，我們還要求教師做好相關(guān)資料的.積累，為自己的實踐積累材料，也為將來的深入研究做好準(zhǔn)備。
二、活動實施：
1.綜合實踐活動課題的產(chǎn)生
按學(xué)校確定的綜合實踐活動研究課題的目標(biāo)和內(nèi)容要求，每學(xué)期在學(xué)生中開展活動課題征集工作，課題不分大小。學(xué)校的研究型學(xué)習(xí)指導(dǎo)小組，對學(xué)生的課題進行基本的可行性審定后，將課題匯集起來，供學(xué)生選擇課題時參考。高年級的綜合實踐活動課題基本由學(xué)生提出。學(xué)校選擇科學(xué)性、可行性強、操作性強的綜合實踐活動課題作為學(xué)校的傾向性重點研究課題。
2.制定活動方案
活動課題或問題確定后，指導(dǎo)教師為學(xué)生提供參考書名稱，學(xué)生閱讀討論，在老師的幫助下，小組長負責(zé)組織進行可行性分析，對活動的初步設(shè)計進行討論和論證，制訂出詳細的研究方案。
三、活動收獲：
綜合實踐活動課程實施后帶來的轉(zhuǎn)變和獲得的經(jīng)驗是多方面的，我們最深感受是以下幾點：
1、改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
在整個活動的過程中，學(xué)生從不適應(yīng)研究性學(xué)習(xí)到逐步適應(yīng)研究性學(xué)習(xí)到喜歡研究性學(xué)習(xí)是一個質(zhì)的飛躍。這個飛躍意味著學(xué)生從單純的“接受性學(xué)習(xí)”過渡到了新的學(xué)習(xí)方式和傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式的整合，有利于新型人才的培養(yǎng)。
2、豐富了學(xué)生獲得知識的途徑。
新的學(xué)習(xí)方式的獲得，必然意味學(xué)生獲得了更多的獲得知識的途徑。與以往相比，運用網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)方式由“自發(fā)狀態(tài)”轉(zhuǎn)化為“自覺狀態(tài)”，開闊了學(xué)生的視野；在傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式中融合了新的思維方式和學(xué)習(xí)方法，促使學(xué)生對各門學(xué)科的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極的探究興趣；實踐活動和社會交往能力也被學(xué)生提到比較高的地位，以往單純學(xué)科成績好的學(xué)生不再是最吃香的學(xué)生，一部分社會活動能力和交往能力強的學(xué)生找到了學(xué)習(xí)的信心，全面素質(zhì)得到提升；關(guān)注歷史和文獻成了學(xué)生獲得知識的重要途徑，激發(fā)了探究的欲望和求知的動力。學(xué)生獲得豐富的學(xué)習(xí)知識的途徑，對推進學(xué)校的素質(zhì)教育起到推動作用。
3、樹立了新型的師生關(guān)系。
在研究過程中，教師完成了“知識的傳播者”、“話語的壟斷者”到“求知的指導(dǎo)者”、“話語的分享者”的轉(zhuǎn)變；學(xué)生也從“知識的接受者”、“學(xué)習(xí)的被動者”轉(zhuǎn)化為“知識的探究者”、“學(xué)習(xí)的主動者”的轉(zhuǎn)變。
4、豐富了學(xué)校的教育管理理念。
以往的素質(zhì)教育的實踐活動更多的著眼于學(xué)生“知識的獲得”，也就是說不太注重學(xué)生獲得知識的途徑和方法；伴生于研究性學(xué)習(xí)開展而變化的是學(xué)校的教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，將“知識的習(xí)得”作為學(xué)生獲取知識的指導(dǎo)思想，也就是注重學(xué)生的“習(xí)”，也就是“實踐活動”。“實踐出真知”成為指導(dǎo)教師開展教學(xué)活動的指導(dǎo)思想，使“以人為本、張揚個性、和諧發(fā)展”教學(xué)理念得到充分的體現(xiàn)。
社會實踐與經(jīng)歷總結(jié) 21
從20xx年初，理化生實驗室開始改造、裝修、設(shè)備更新。上半年完成了土建改造、設(shè)備安裝及墻壁粉刷。我的任務(wù)是及時完成衛(wèi)生清掃、原有物品的歸位、清點、登記造冊備案，建立新的實驗室臺賬。并且熟悉新設(shè)備的使用。下半年開始陸續(xù)接收新進儀器設(shè)備和藥品，并將其歸位，登記備案。
在登記過程中分兩種模式：一是按儀器的新舊分開登記；二是按儀器所在的儀器柜的`編號分開登記。另外，還將新進的儀器、藥品原計劃單與實際到貨及工程方報告單進行列表對比并標(biāo)出對比結(jié)果。
本學(xué)期完成了高一學(xué)年的一個分組實驗，實驗名稱是檢測生物組織中的糖、脂肪、蛋白質(zhì)。在實驗前對實驗臺進行了分組編號并設(shè)計了學(xué)生分組實驗登記表格，有利于實驗管理。實驗前按照實驗通知單的課表及時做好實驗前的準(zhǔn)備工作，實驗過程中及時配合實驗教師順利完成本節(jié)實驗課。課后做好儀器的清洗歸位及室內(nèi)的衛(wèi)生清掃工作。
這就是本年度的主要工作，同時在服從領(lǐng)導(dǎo)的安排下，幫助通用技術(shù)教室完成了搬家任務(wù)�？傊诿β档倪^程中度過了20xx年度。如果還有什么不足敬請領(lǐng)導(dǎo)及時批評指正，有利于我的進步。
社會實踐與經(jīng)歷總結(jié) 22
xx鄉(xiāng)認真落實上級關(guān)于新時代文明實踐工作的部署要求，進一步加強改進農(nóng)村基層宣傳思想文化工作和精神文明建設(shè)，打通宣傳群眾、教育群眾、關(guān)心群眾的“最后一公里”，新時代文明實踐各項工作取得了突破性進展。
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，完善組織架構(gòu)。
為了確保新時代文明實踐工作扎實開展，成立以鄉(xiāng)黨委書記為所長，鄉(xiāng)長、黨委副書記為副所長，相關(guān)職能部門負責(zé)人為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。今年以來，打造了鄉(xiāng)級文明實踐中心1個和村級社區(qū)文明實踐站5個。鄉(xiāng)及村下轄6個社區(qū)新時代文明實踐站目前均已掛牌，領(lǐng)導(dǎo)小組、志愿服務(wù)隊名單、工作制度均已上墻，并配備專人進行管理。同時將新時代文明實踐活動開展情況列入對村、社區(qū)的考核，平均每個實踐站每月開展1次新時代文明實踐活動，及時更新完善新時代文明實踐活動開展記錄臺賬，確�；顒釉鷮嵱行ч_展。
二、配強軟硬件設(shè)施，為文明實踐活動開展提供保障。
按照有場所、有隊伍、有內(nèi)容、有活動、有保障“五有”標(biāo)準(zhǔn)，通過整合社區(qū)黨群服務(wù)中心、黨員活動室、村級文化大院等現(xiàn)有資源，中壩社區(qū)文體廣場已經(jīng)全部硬化完畢、廣場燈光、體育器材、文化書屋等一應(yīng)俱全。社區(qū)、村“兩委”班子擔(dān)任文明實踐活動站工作人員，加強對新時代文明實踐工作的日常管理，鄉(xiāng)黨委每年拿出專項經(jīng)費支持新時代文明活動開展。
三、大力宣傳，營造濃厚氛圍。
通過村廣播、村級微信群、發(fā)放宣傳單等多種有效形式廣泛宣傳，讓村民了解新時代文明實踐活動內(nèi)容、開展方式、活動要求等。
四、發(fā)展壯大志愿服務(wù)隊伍，各類活動扎實有效開展。
一是發(fā)揮職能部門協(xié)作優(yōu)勢作用。今年以來，一是森林防滅火全員下沉，到卡點處監(jiān)督、排查有風(fēng)險行為；疫情防控配合村干部到一點防控卡點處對進出人員進行體溫測量、登記，對于從中高風(fēng)險地區(qū)返鄉(xiāng)人員進行隔離；開展控輟保學(xué)工作，對不能入學(xué)、不想入學(xué)的.學(xué)生進行了積極幫助和勸導(dǎo)。一系列志愿工作的開展，有效保障了我鄉(xiāng)人民安全，促進了我鄉(xiāng)繼續(xù)向前邁進，取得了良好的社會反響。
二是發(fā)揮黨員志愿服務(wù)先鋒模范作用。依托鄉(xiāng)、村兩級志愿服務(wù)組織，在清潔家園、站崗巡邏、滿意度宣傳、矛盾糾紛調(diào)解、護林防火、水環(huán)境保護等方面發(fā)揮黨員先鋒模范作用。清潔活動中，多次對鄉(xiāng)政府駐地，村衛(wèi)生死角進行清掃對道路進行清理。配合黨委政府開展xx鄉(xiāng)禁毒日宣傳活動、夜間站崗巡邏、走訪困難黨員、移風(fēng)易俗宣傳、違法建設(shè)宣傳等志愿服務(wù)活動。
五、強化監(jiān)督考核。
建立和完善新時代文明實踐評估考核細則，將文明實踐工作開展情況納入年度宣傳工作目標(biāo)責(zé)任考核和意識形態(tài)工作責(zé)任考核內(nèi)容，加大了日常督察力度，發(fā)現(xiàn)問題迅速解決。
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