大班社會活動《學(xué)做小學(xué)生》教案案例
活動目標(biāo)：
1、初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，為入學(xué)做好心理準(zhǔn)備。
2、模擬小學(xué)生的生活，感受小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。
活動準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)參觀過小學(xué)，教師拍攝的有關(guān)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的情景照。
活動重點、難點：如何做一名小學(xué)生，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。
活動準(zhǔn)備：有關(guān)小學(xué)的照片。
活動過程：
1、回憶經(jīng)驗：
教師提問。
——“昨天我們?nèi)⒂^小學(xué)，你們覺得印象最深的一件事實什么？”
“幼兒園和小學(xué)有什么不同？”
2、觀察照片，進行討論：
觀看有關(guān)
教師提問，幼兒討論。
——“你們看到照片上小學(xué)的.環(huán)境是怎樣的？有些什么？”
“校門口、教室、教師辦公室、廁所等地方為什么都有標(biāo)記牌？”
觀看小學(xué)生上課的照片。
教師提問，幼兒討論。
“小學(xué)生是怎么上課的？”
觀看小學(xué)生課間活動的照片。
教師提問，幼兒討論。
——“小學(xué)生下課十分鐘都在做些什么？什么時候進教室？”
3、解答疑問：
教師向幼兒征求問題。
——“你們還有什么不明白的地方？”
“為什么要打預(yù)備鈴？什么是‘隊長’？”
“為什么要戴綠領(lǐng)巾？”
教師與幼兒一起解答疑問。
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