理性看待清華工程類專業(yè)排名世界第一
工程是指以某組設(shè)想的目標(biāo)為依據(jù)，應(yīng)用有關(guān)的科學(xué)知識(shí)和技術(shù)手段，通過有組織的一群人將某個(gè)（或某些）現(xiàn)有實(shí)體（自然的或人造的）轉(zhuǎn)化為具有預(yù)期使用價(jià)值的人造產(chǎn)品過程。下面是小編為大家收集的理性看待清華工程類專業(yè)排名世界第一，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
近日，在美國(guó)US News（美國(guó)新聞與世界報(bào)道）世界大學(xué)排名中，清華大學(xué)的工程類專業(yè)力壓歐美知名理工院校（包括麻省理工學(xué)院(MIT)、斯坦福大學(xué)等），位居第一。
清華工程類專業(yè)能超過MIT在世界大學(xué)排名中排第一，當(dāng)然是了不起的成績(jī)。既然是世界第一，理應(yīng)獲得世界各地學(xué)生的青睞，爭(zhēng)相報(bào)考、申請(qǐng)，但事實(shí)并非如此。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，美國(guó)MIT等名校，來自世界各地的國(guó)際留學(xué)生，占本科生的比例通常超過10%，占研究生的比例超過40%，留學(xué)生占總體學(xué)生比例在20%左右。清華大學(xué)近年來也在大力發(fā)展留學(xué)生教育，留學(xué)生占本科生的比例，約為9%，占研究生的比例，只有4%，占博士生的比例，更只有2%多一點(diǎn)，這和MIT等名校，有十分大的差距——這還只是從留學(xué)生的數(shù)量分析，沒有進(jìn)一步分析留學(xué)生的國(guó)別，留學(xué)生畢業(yè)的學(xué)校，以及留學(xué)生申請(qǐng)的難度。
再看清華大學(xué)畢業(yè)生近年來的出國(guó)留學(xué)情況，根據(jù)清華大學(xué)發(fā)布的2014年畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報(bào)告，當(dāng)年清華本科生有714人選擇出國(guó)（出境）深造，占本科畢業(yè)生總數(shù)的24.9%，全校當(dāng)年共有1025名學(xué)生選擇出國(guó)，占畢業(yè)生總數(shù)的16.5%，而這些學(xué)生的流向，大多數(shù)是MIT、斯坦福等美國(guó)高校。這就不由讓人疑問，為何清華的世界排名節(jié)節(jié)攀升，可是，對(duì)海外名校學(xué)生的吸引力為何沒有大幅提高呢？
這當(dāng)然不是清華一校的問題，根據(jù)中國(guó)與全球化智庫(kù)（CCG）、中國(guó)社科院社科文獻(xiàn)出版社聯(lián)合發(fā)布的《中國(guó)留學(xué)發(fā)展報(bào)告（2014）》提供的數(shù)據(jù)，目前全球?qū)W生跨國(guó)流速加快，但我國(guó)依然是世界留學(xué)第一大國(guó)，2013年，中國(guó)在美留學(xué)生人數(shù)為235597人次，在全美國(guó)際留學(xué)生中所占比重為28.7%。而根據(jù)OECD的統(tǒng)計(jì)，國(guó)際留學(xué)生占高等教育總在校生人數(shù)的比重，發(fā)達(dá)國(guó)家普遍在8%以上，澳大利亞、英國(guó)等甚至高于10%。中國(guó)讀學(xué)位的國(guó)際學(xué)生這一比例卻僅為0.4%左右。
世界大學(xué)排名的一個(gè)很重要的價(jià)值是為學(xué)生選擇大學(xué)提供參考依據(jù)。我國(guó)大學(xué)排名提高，卻未轉(zhuǎn)化為生源競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，這是為何？這就要看排名的指標(biāo)了。美國(guó)新聞與世界報(bào)道，針對(duì)美國(guó)國(guó)內(nèi)大學(xué)的排名得到了比較廣泛的認(rèn)可。這一排名選用的指標(biāo)集中在學(xué)生對(duì)學(xué)校的選擇和評(píng)價(jià)，包括新生選拔率、新生留校率、教育資源利用率、畢業(yè)率、校友捐贈(zèng)率等。從這些指標(biāo)可看到，排行榜反映學(xué)校的辦學(xué)過程、實(shí)力，不在乎學(xué)校的規(guī)模、體量，因此，一些小而精的學(xué)校，照樣在排行榜中有不錯(cuò)的`表現(xiàn)。但是，在進(jìn)行世界大學(xué)排名時(shí)，這些指標(biāo)卻很難采用，因?yàn)楦鲊?guó)的大學(xué)入學(xué)和管理制度不同，有的指標(biāo)根本就沒有。像我國(guó)，就沒有自由轉(zhuǎn)學(xué)制度，校友捐贈(zèng)也剛起步，因此，世界大學(xué)排行榜采用的指標(biāo)主要集中在學(xué)術(shù)研究方面，以學(xué)校師生發(fā)表的論文、論文引用數(shù)、培養(yǎng)的博士生數(shù)等作為評(píng)價(jià)依據(jù)。
而這樣的大學(xué)排名，正與我國(guó)當(dāng)前的大學(xué)辦學(xué)導(dǎo)向吻合：學(xué)校辦學(xué)強(qiáng)調(diào)做大規(guī)模，尤其是研究生、博士生規(guī)模，對(duì)師生的考核，強(qiáng)調(diào)發(fā)表論文。因此，我國(guó)內(nèi)地的大學(xué)，近年來，在各大世界大學(xué)排行榜中的表現(xiàn)都十分突出，不僅在美國(guó)US NEWS世界大學(xué)排行榜上，我國(guó)內(nèi)地高校表現(xiàn)優(yōu)異——除了清華之外，在工程類排名中，還有浙江大學(xué)居第四名，哈爾濱工業(yè)大學(xué)排名第七，共有3所學(xué)校排前10，而在綜合類榜單中，北大也列41位——在此前發(fā)布的泰晤士報(bào)高等教育和QS世界大學(xué)排行中，我國(guó)內(nèi)地高校也很搶眼。
研究型大學(xué)當(dāng)然有進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的功能，但是，不要忘記，人才培養(yǎng)才是大學(xué)最核心的功能，大學(xué)進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，也應(yīng)該首先為培養(yǎng)一流人才服務(wù)。如果脫離人才培養(yǎng)，不重視教學(xué)，而一味抓學(xué)術(shù)研究，用發(fā)表論文數(shù)量、發(fā)表的期刊檔次，來考核評(píng)價(jià)教師，我國(guó)大學(xué)的世界排名會(huì)很好看，甚至可以預(yù)計(jì)，未來很快就會(huì)有10來所中國(guó)內(nèi)地高校進(jìn)入世界大學(xué)排行榜的前100名，這又能怎么樣呢？學(xué)生會(huì)滿意大學(xué)的辦學(xué)質(zhì)量嗎？這樣的大學(xué)能培養(yǎng)創(chuàng)新人才嗎？
我國(guó)學(xué)者早在2007年，就以突出的論文發(fā)表能力，使我國(guó)成為世界第一科技論文發(fā)表大國(guó)，但這能說明我國(guó)就是世界第一科技大國(guó)了嗎？大學(xué)不能成為排行榜中的大學(xué)，更不能成為論文大學(xué)。改變以論文為導(dǎo)向的辦學(xué)方式，認(rèn)真抓好學(xué)校的人才培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)和特色辦學(xué)，才能將大學(xué)建設(shè)為一流大學(xué)并獲得社會(huì)的認(rèn)可。
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