蘇州昆山市寒假初二化學培訓班招生簡章

　　初二是整個初中生活的過渡階段，是一個分水嶺和轉折點。初二下也許所涵蓋的知 識點是中考中出題最多的，而我們的教學在夯實基礎，查漏補缺的前提下傳授新知識，突破重點、難點，不僅要解決當下，還要面對中考。在提高學習成績的同時為初三做好充分的知識儲備，由感性積累到理性升華，由知識體系的完善到科學學習方法的形成，給學員提供全方位的指導。

　　招生對象

　　初二年級學生

　　主要班型

　　一對一突破班

　　輔導課程

　　數(shù)學

　　課程介紹

　　初二數(shù)學內容較抽象，重點培養(yǎng)學生抽象化的思維能力。

　　1.掌握一次函數(shù)、整式、因式分解、全等三角形等知識點的理解及運用；

　　2.提高選擇題、簡答題、分析說明題方面的快速答題能力；

　　3.分析難點、考點，鞏固加深基礎知識；

　　4.做好知識銜接，承前啟后，避免學生知識脈絡出現(xiàn)斷裂。

　　教學心得

　　注重學生個性化發(fā)展，能和學生保持良好的關系，關注學生的興趣愛好，做好學生的.良師益友。充分調動學生的學習積極性，讓學生充滿興趣，享受學習，學生才會愿意學，才會出效率出成績。課堂教學不是簡單的知識點輸入，用不同的方式讓學生接受較難，較復雜的知識點，輕松愉快地氛圍中學到知識。

　　其次，美術活動更為幼兒的想象插上理想的翅膀。特別是意愿畫，可以無拘無束的發(fā)揮幼兒的想象力，構思出奇特、新穎的作品。教學過程中教師要激發(fā)幼兒的靈感，放飛幼兒的想象，點燃幼兒創(chuàng)造的火花，鼓勵幼兒大膽做畫，讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力創(chuàng)造出優(yōu)秀的作品來。

　　要評價幼兒的美術作品，也不能以成人的眼光，更不能以“象不象”為標準。即使幼兒畫的四不象，也要與幼兒交流，知道幼兒所想，有一次我們畫意愿畫《夢》，有個小朋友畫上了月亮還有星星，并且畫得月亮有個大缺口。

　　說月亮不象月亮，說星星又沒有棱角，我就問：“你怎么把月亮畫成這樣子��？能告訴老師是為什么嗎？”小朋友受到鼓勵，表達了自己的想象：“我奶奶說，天狗吃月亮，這不是從這兒咬了一口。”小朋友邊說邊得意的指著缺口。我恍然大悟，及時表揚了這個幼兒，并用稚趣的故事講述了月食的形成過程。

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