七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第15課知識(shí)點(diǎn)
七年級(jí)語(yǔ)文第15課的測(cè)試將至，那么七年級(jí)的同學(xué)應(yīng)該進(jìn)行語(yǔ)文第15課知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)。以下是小編給你推薦的七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第15課知識(shí)點(diǎn)歸納，希望對(duì)你有幫助!
第15課知識(shí)點(diǎn)：文言句式
特殊句式
�、俚寡b句：蒙辭以軍中多務(wù)。即：蒙以軍中多務(wù)辭。(介詞結(jié)構(gòu)后置)
�、诜磫�(wèn)句：孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪(嗎)!卿言多務(wù)，孰若孤?
第15課知識(shí)點(diǎn)：文言字詞
(1)成語(yǔ)
①吳下阿蒙：吳下，長(zhǎng)江下游江東江南地帶;阿蒙：指呂蒙。居處吳下一隅的呂蒙。泛指缺少學(xué)識(shí)、文才的人，多用否定義，比喻人學(xué)識(shí)尚淺。
②刮目相待：刮目：擦亮眼睛。比喻去掉舊日的看法，用新的眼光來(lái)看待人或事
(2)通假字
�、俟仑M欲卿治經(jīng)為博士邪!邪：通“耶”，語(yǔ)氣詞。表反問(wèn)語(yǔ)氣。②卿今當(dāng)涂掌事。當(dāng)涂：“涂”通“途”，道路，仕途。亦作當(dāng)權(quán)。
(3)詞類活用
�、倜赊o以軍中多務(wù) 辭：狀語(yǔ)后置，名詞作動(dòng)詞。②大兄何見(jiàn)事之晚乎 之：主謂取獨(dú)。
(4)一詞多義
�、僖裕好赊o以軍中多務(wù)。(介詞，用) 自以為大有所益。(認(rèn)為)
�、诋�(dāng)：但當(dāng)涉獵。(應(yīng)當(dāng)) 當(dāng)涂掌事。(如今)
�、垡�(jiàn)：見(jiàn)往事耳。(了解)大兄何見(jiàn)事之晚乎。(認(rèn)清)
(5)古今異義
�、倜赊o以軍中多務(wù)——辭：古義：推辭。今義：告別，不接受，解雇。
②孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪——孤：古義：古時(shí)候王侯的自稱，我。今義：獨(dú)自，孤獨(dú)。
——治：古義：研究。今義：治理。
——博士：古義：當(dāng)時(shí)專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官;博學(xué)的讀書(shū)人。今義：學(xué)位的`最高一級(jí)
�、奂棒斆C過(guò)尋陽(yáng)——及：古義：到了······的時(shí)候 今義：以及。過(guò)： 古義：到。今義：經(jīng)過(guò)。
�、芗锤文肯啻汗帕x：重新。 今義：更加。
但當(dāng)涉獵——但：古義：只。 今義：轉(zhuǎn)折連接詞，但是。
——涉獵：古義：粗略的閱讀 今義：捕捉獵物，接觸，涉及
⑤見(jiàn)往事耳——往事：古義：歷史。 今義：過(guò)去的事。
第15課知識(shí)點(diǎn)：文學(xué)常識(shí)及中心歸納
(1) 文學(xué)常識(shí)：
�、偎抉R光(1019-1086)，字君實(shí)，號(hào)迂叟，山西夏縣人， 北宋政治家，史學(xué)家，文學(xué)家。注油《資治通鑒》一書(shū)。
②《資治通鑒》簡(jiǎn)稱“通鑒”，即“鑒于往事，有資與治道”，以歷史的得失作為鑒誡來(lái)加強(qiáng)統(tǒng)治。本書(shū)是北宋司馬光主編的一部多卷本編年體史書(shū)，共294卷，歷時(shí)19年告成。它以時(shí)間為綱，事件為目，從戰(zhàn)國(guó)(公元前403年)寫(xiě)起，到五代十國(guó)的后周世宗顯德六年(公元959年)征淮南停筆，涵蓋16朝1362年的歷史。它是我國(guó)第一部編年體通史[1]，也是編年史中含時(shí)間最長(zhǎng)的一部巨作，在中國(guó)官修史書(shū)中占有極重要的地位。
(2)中心歸納：通過(guò)孫權(quán)勸學(xué),呂蒙學(xué)有所成,認(rèn)識(shí)讀書(shū)學(xué)習(xí)大有好處的道理,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的精神。
拓展內(nèi)容：七年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)
一、重點(diǎn)字詞
1.給下列加點(diǎn)字注音。
頹tuí鱗lín藻zǎo荇xìng
2.解釋下面加點(diǎn)詞語(yǔ)。
(1)五色交輝。交輝：交相輝映。
(2)青林翠竹，四時(shí)俱備。四時(shí)：四季。
(3)曉霧將歇。歇：消散。
(4)夕日欲頹。頹：墜落。
(5)未復(fù)有能與其奇者。與：參與，這里指欣賞。
(6)念無(wú)與為樂(lè)者。念：考慮，想到。
(7)相與步于中庭。相與：共同，一起。
(8)但少閑人如吾兩人者耳。但：只是。
二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單
1.用原文填空。
(1)《答謝中書(shū)書(shū)》中表現(xiàn)山水相映之美的句子是高峰人云，清流見(jiàn)底。表現(xiàn)色彩配合之美的句子是兩岸石壁，五色交輝，青林翠竹，四時(shí)俱備。表現(xiàn)晨昏變化之美的句子是，曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴。
(2)《記承天寺夜游》中寫(xiě)庭院月色美景的句子是庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
(1)山川之美，古來(lái)共談。
山水的美，自古以來(lái)(人們)都喜歡談?wù)摗?/p>
(2)青林翠竹，四時(shí)俱備。
青青的樹(shù)林，翠綠的竹子，四季都有。
(3)自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。
自從謝靈運(yùn)以來(lái)，不再有能夠欣賞這種奇異景色的人了。
點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“康樂(lè)”“與”等詞語(yǔ)的意思。
(4)念無(wú)與為樂(lè)者。
想到?jīng)]有可以交談取樂(lè)的人。
點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“念”“為”等詞語(yǔ)。
(5)庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
庭院地面像積水一般清澈透明，水中的水草交織縱橫，那大概是竹子和松柏的影子。
點(diǎn)撥：這是個(gè)比喻句，要弄清本體和喻體。
(6)但少閑人如吾兩人者耳。
只是缺少像我們倆這樣的閑人罷了。
點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“但”“閑人”等詞語(yǔ)。
三、段背記知識(shí)清單
1.默寫(xiě)《答謝中書(shū)書(shū)》一文。
山川之美，古來(lái)共談。高峰人云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴，夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。
2.默寫(xiě)《記承天寺夜游》一文。
元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色人戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。
四、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單
1.《答謝中書(shū)書(shū)》的作者陶弘景(人名)南北朝時(shí)期思想家、醫(yī)學(xué)家、文學(xué)家(稱謂)。
2.記承天寺夜游》的作者是蘇軾，北宋朝文學(xué)家(稱謂)。
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