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七年級(jí)下冊(cè)思想品德第一單元試題及答案
七年級(jí)政治考試你到底付出了多少努力?做一下政治試卷就知道。以下是小編給你推薦的七年級(jí)下冊(cè)思想品德第一單元試題及答案，希望對(duì)你有幫助!
七年級(jí)下冊(cè)思想品德第一單元試題及答案 1
一、單項(xiàng)選擇題(每小題2分，共36分)
1、在生活中，人們往往對(duì)團(tuán)體有一種依賴和需求的感覺(jué)，這種感覺(jué)是( ) 學(xué)科王
A.歸宿感 B.歸屬感 C.依賴感 D.從眾心理
2、春節(jié)過(guò)后，你披著七彩春光，滿懷新的憧憬進(jìn)入了學(xué)校。面對(duì)校園、班級(jí)、同學(xué)，你認(rèn)為，正確的做法應(yīng)是( )
�、僬湎碌钠瘘c(diǎn) ②充分體驗(yàn)對(duì)學(xué)校班級(jí)的歸屬感
③珍惜新友誼 ④與朋友結(jié)伴成長(zhǎng)
A、①② B、③④ C、①②③ D、①②③④
3、隨著社會(huì)的發(fā)展，個(gè)人與集體的關(guān)系是( )
A.越來(lái)越松散 B.越來(lái)越密切 C.日益和諧 D.日益緊張
4、人們常說(shuō)的“眾人劃槳開(kāi)大船”主要啟示我們( )
A.人們要團(tuán)結(jié)起來(lái)，互相幫助 B.榜樣的力量是無(wú)窮的
C.在生活中要結(jié)成小團(tuán)體 D.只有團(tuán)結(jié)才能獲得成功
5、美國(guó)著名的心理學(xué)家榮格曾列出這樣一個(gè)公式：I+We=FullyI。意思是一個(gè)人只有把自己融入集體中，才能最大限度地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。可見(jiàn)( )
A、只要把自己融入集體就能取得成功
B、只有融入集體才能在團(tuán)隊(duì)中充分發(fā)揮自己的才干
C、離開(kāi)集體雖不能取得大成功,但也會(huì)有小勝利
D、沒(méi)有集體就沒(méi)有個(gè)體,離開(kāi)了集體,個(gè)體就無(wú)法生存
6、廣州市某中學(xué)的一名中學(xué)生，因病重住進(jìn)了醫(yī)院，但家庭貧寒沒(méi)錢(qián)醫(yī)治，同學(xué)們知道后，都紛紛為他捐款看病。這一行動(dòng)說(shuō)明 ( )
A.為國(guó)分憂，勇挑重?fù)?dān)是公民義不容辭的責(zé)任 B.社會(huì)需要關(guān)愛(ài)，人們需要互幫互助
C.個(gè)人離不開(kāi)集體 D.個(gè)人與集體相互依存
7、我們是集體的主人，應(yīng)該樹(shù)立主人翁意識(shí)，努力為集體添光彩。下列說(shuō)法中，不符合題意的有( )
A.認(rèn)真完成班集體交給自己的任務(wù) B.只求把學(xué)習(xí)搞上去，其他事都不管
C.積極參加班集體的各項(xiàng)活動(dòng) D.自覺(jué)維護(hù)班集體的榮譽(yù)和利益
8、生活中的大多數(shù)競(jìng)爭(zhēng)并非簡(jiǎn)單地如同體育比賽一樣冠軍只有一個(gè)，而是“比翼雙飛”，甚至是“百花爭(zhēng)艷”。這告訴我們( )
A.體育比賽中只有競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有合作
B.雙贏是競(jìng)爭(zhēng)的唯一結(jié)果，良好的合作創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)中的雙贏
C.現(xiàn)代社會(huì)中的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越不激烈了
D.在競(jìng)爭(zhēng)中大家要相互激勵(lì)、幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高
9、一班在全校廣播體操比賽中,榮獲第一名。你認(rèn)為，最主要的原因是( )
A.、同學(xué)們個(gè)個(gè)都很有個(gè)性 B、班主任管理有方
C、班級(jí)凝集力的形成 D、別的班平時(shí)不認(rèn)真鍛煉
10、兩個(gè)實(shí)力相當(dāng)?shù)陌嗉?jí)進(jìn)行籃球比賽,其中一個(gè)班級(jí)由于主力隊(duì)員之間有矛盾,整個(gè)團(tuán)隊(duì)無(wú)法正常發(fā)揮水平,結(jié)果另一個(gè)實(shí)力相對(duì)較弱的班級(jí)取得了勝利。實(shí)力強(qiáng)的班級(jí)不能取勝的主要原因是由于該班( )
A、驕傲自滿，狂妄自大 B、沒(méi)有密切配合的團(tuán)隊(duì)精神
C、過(guò)于輕敵,沒(méi)有發(fā)揮優(yōu)勢(shì) D、對(duì)方班超水平發(fā)揮,競(jìng)技水平有所提高
11、“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，這句話的含義是 ( )
A、團(tuán)結(jié)力量大 B、人的懦弱是不可避免
C、幫助他人很快樂(lè) D、大自然的幫助
12、楊振寧在紐約擔(dān)任訪問(wèn)學(xué)者期間，面對(duì)比自己資歷淺的同行密爾斯，大度的楊振寧主動(dòng)把關(guān)于推廣規(guī)范不變性的思想和盤(pán)托出。此后，楊—密爾斯規(guī)范場(chǎng)理論宣告誕生，并榮獲諾貝爾物理獎(jiǎng)。這表明( )
A、他們之間只有合作，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)
B、競(jìng)爭(zhēng)并不排斥合作，良好的合作創(chuàng)造雙贏學(xué)科王
C、楊振寧的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)淡薄，否則他個(gè)人單獨(dú)就可以獲得諾貝爾物理獎(jiǎng)
D、幫助別人就是毀自己
13、放學(xué)了,今天輪到小明的小組打掃衛(wèi)生，因?yàn)橄胫础笆澜绫弊闱蛸悾谑请S便掃了一下地，把垃圾堆在一邊就走了。你認(rèn)為小明( )學(xué)科王
A.為了看向往已久的“世界杯”足球賽，而沒(méi)倒垃圾這是情理之中的事
B.不倒垃圾是錯(cuò)誤的，我們生活在集體中，就應(yīng)對(duì)集體負(fù)責(zé)
C.倒垃圾是每個(gè)人的責(zé)任，不一定非要小明倒
D.我們每個(gè)人都不能離開(kāi)社會(huì)而生存
14、“大河有水小河滿，大河無(wú)水小河干”這說(shuō)明( )
A.集體由個(gè)人組成的 B.集體利益與個(gè)人利益必然發(fā)生矛盾
C.以集體利益為重，不考慮個(gè)人利益 D.提倡集體主義是對(duì)個(gè)人利益的最大保護(hù)
15、周恩來(lái)在少年時(shí)代立志“為中華之崛起而讀書(shū)”;魯迅青年時(shí)曾三次修改自己的志愿。他們這樣做說(shuō)了( )
A.天下興亡，匹夫有責(zé) B.他們只是為了實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)
C.人心齊，泰山移 D.他們自覺(jué)地服從集體的安排
16、下列觀點(diǎn)正確的是( )
�、偌w應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益，個(gè)人更應(yīng)該積極關(guān)心和維護(hù)集體利益
②做責(zé)任的.主人，享受承擔(dān)責(zé)任的快樂(lè)
③自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任就是要我承擔(dān)責(zé)任
�、茏杂X(jué)承擔(dān)責(zé)任，要學(xué)會(huì)反思自己的責(zé)任
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④
17、“人在履行職責(zé)中得到幸福，就像一個(gè)人馱著東西很累，可心頭很舒暢。人要是沒(méi)有它，不盡什么職責(zé)，就等于駕駛空車(chē)一樣，也就是說(shuō)，白白浪費(fèi)。”這句話是說(shuō) ( )
A、每個(gè)人都必須承擔(dān)一定的責(zé)任，這是一個(gè)人過(guò)上幸福生活的重要條件
B、責(zé)任往往產(chǎn)生于人們?cè)诮煌^(guò)程中的互相幫助和彼此承諾學(xué)科王
C、每個(gè)人都要承擔(dān)責(zé)任，但每個(gè)人的責(zé)任又不盡相同
D、一個(gè)人承擔(dān)的責(zé)任越多，他就越幸福
18、“不要問(wèn)別人能為自己做些什么，而要問(wèn)自己能為別人做些什么;不要問(wèn)國(guó)家能為我們做些什么，而要問(wèn)事處我們能為國(guó)家做些什么”。這表明： ( )
A.人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)體現(xiàn)在我得到了什么 B.關(guān)愛(ài)集體必須以社會(huì)對(duì)個(gè)人的尊重為滿足
C.集體利益、他人利益高于個(gè)人利益 D.關(guān)愛(ài)集體，人人有責(zé)
二、非選擇題(本大題共4小題，共32分，2分卷面分)
19、 請(qǐng)收集有關(guān)集體與個(gè)人關(guān)系的成語(yǔ)、俗語(yǔ)或格言(至少寫(xiě)兩個(gè))。(4分)學(xué)科王
20、如何正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系。(5分)
21、在學(xué)校里，你是怎樣注重自己的成長(zhǎng)的?請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)并結(jié)合自己的實(shí)際來(lái)說(shuō)說(shuō)。
(6分)
22、每個(gè)人都要承擔(dān)一定的社會(huì)責(zé)任，所以每個(gè)人的責(zé)任都是一樣的。對(duì)此你有何看法?
(6分)
23、在2005年10月19日晚結(jié)束的十運(yùn)會(huì)田徑女子1500米決賽中，奧運(yùn)萬(wàn)米冠軍邢慧娜以0.02秒的微弱優(yōu)勢(shì)超過(guò)山西選手劉青獲得冠軍。但山西代表團(tuán)認(rèn)為邢慧娜在直道超越時(shí)犯規(guī)。擠壓了劉青并致使后者步伐被打亂，立即向組委會(huì)提出了申訴。組委會(huì)組成了三人仲裁小組，經(jīng)過(guò)重放錄像和討論研究作出決定，取消邢慧娜1500米冠軍的成績(jī)，冠軍由排名第二的劉青奪得。
(1)上述材料反映了一個(gè)什么問(wèn)題?(3分)
(2) 你如何看待這一問(wèn)題?(5分)學(xué)科王
學(xué)科王
(3)如果你作為一名運(yùn)動(dòng)員，你如何應(yīng)對(duì)?(3分)
七年級(jí)下冊(cè)思想品德第一單元答案
一、1——5 BDBAB 6——9 BBDCB 10——15 ABBDA 16——18 AAD
二、19、(1)人心齊，泰山移。(2)三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)一個(gè)諸葛亮。(3)單則易折，眾則難摧。(4)獨(dú)木不成林。(5)眾人拾柴火焰高(6)一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。
20、①一般情況下，個(gè)人利益與集體利益在根本上是一致的。②當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，我們要堅(jiān)持以集體利益為重，并愿意放棄或犧牲一些個(gè)人利益。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，堅(jiān)持集體主義是對(duì)個(gè)人利益的最大保護(hù)。③堅(jiān)持集體主義并不意味著只顧集體利益，不顧個(gè)人利益，正當(dāng)、合理的個(gè)人利益是應(yīng)該受到尊重和保護(hù)的。④當(dāng)個(gè)人利益和集體利益發(fā)生矛盾時(shí)需要從多方面周全地考慮并作出妥善處理。
21、①注意處理好與老師的關(guān)系，老師可以給予我們學(xué)科上專(zhuān)門(mén)的指導(dǎo)和幫助，使我們不斷豐富知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)。②注意處理好與同學(xué)的關(guān)系，同學(xué)之間可以相互幫助、相互鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。③充分利用學(xué)校的環(huán)境、設(shè)施，使我們的興趣、愛(ài)好得到培養(yǎng)，使學(xué)校成為我們學(xué)習(xí)知識(shí)、發(fā)展能力的最佳場(chǎng)所。
22、這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。雖然每個(gè)人都要承擔(dān)一定的社會(huì)責(zé)任，但并不是說(shuō)每個(gè)人的責(zé)任都是一樣的，在社會(huì)生活中，不同的角色意味著不同的責(zé)任，我們每個(gè)人都是多重角色，也肩負(fù)著多種責(zé)任，人與人不同，所承擔(dān)的責(zé)任也不盡相同。
23、(1)反映出在體育競(jìng)技場(chǎng)上存在著激烈的競(jìng)爭(zhēng)，但競(jìng)爭(zhēng)需要公平和正義。
(2)真正的競(jìng)爭(zhēng)在承認(rèn)別人的長(zhǎng)處、為他人喝彩的同時(shí)，發(fā)揮自身的潛力，爭(zhēng)取超越他人，最終實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。競(jìng)爭(zhēng)意味著“雙贏”。哪些借助不正當(dāng)手段而獲勝的競(jìng)爭(zhēng)不是真正意義上的競(jìng)爭(zhēng)，因?yàn)樗皇菍?shí)力的較量，其最終的結(jié)果可能是兩敗俱傷。
(3)我會(huì)敢于與對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)，努力發(fā)揮自身的潛能，爭(zhēng)取超越對(duì)手。同時(shí)，我要善于合作，向?qū)κ謱W(xué)習(xí)，互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，做到雙贏。
七年級(jí)下冊(cè)思想品德第一單元試題及答案 2
一、單項(xiàng)選擇
1.2009年2月9日人民網(wǎng)報(bào)道：山東濟(jì)南槐蔭區(qū)委書(shū)記朱玉臣、區(qū)長(zhǎng)楊峰帶領(lǐng)1000余名干部在轄區(qū)4公里長(zhǎng)的路旁撿拾垃圾。據(jù)悉，此后每周六各級(jí)干部進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)將成為該區(qū)的一項(xiàng)制度。對(duì)此，我認(rèn)為自尊的人最看重自己的()
A.做秀B.榮譽(yù)C.感受D.人格
2.在校園，偶爾發(fā)生的打架斗毆現(xiàn)象似乎常常存在于男同學(xué)之間，而在2009年3月21日下午，兩個(gè)女中學(xué)生因瑣事而互相毆打，引來(lái)眾人的圍觀，全然沒(méi)有了“淑女”的風(fēng)范。這給我們的啟示是()
�、偻瑢W(xué)之間的恩怨要通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)化解 ②打架斗毆會(huì)使自己和他人難堪，從而失掉應(yīng)有的自尊 ③會(huì)加重彼此的矛盾 ④青少年要學(xué)會(huì)尊重，因?yàn)樽鹬乜梢允谷死碇?/p>
A.①③④B.②③④C.①②③④D.①②③
3.經(jīng)歷了2008年我們才知道，21世紀(jì)什么最貴──信心!2009年，我們需要多一份從容，多一份自信。自信是人對(duì)自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)。自信為我們搭起了一個(gè)人生的平臺(tái)，使我們可以()
�、僦鲃�(dòng)、積極地應(yīng)對(duì)生活中的各種問(wèn)題 ②使我們保持心情寧?kù)o ③使我們從容地享受生活的樂(lè)趣 ④實(shí)事求是地看待自己，既能看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也能看到自己的缺點(diǎn)
A.①②③④B.①②③C.①②④D.①③④
4.2009年1月8日記者走進(jìn)楚雄彝族自治州永仁縣災(zāi)區(qū)，當(dāng)?shù)厥転?zāi)群眾正齊心協(xié)力抓緊重建家園，許多農(nóng)戶陸續(xù)搬進(jìn)新蓋的樓房中。梁平縣葫蘆鎮(zhèn)月亮村二組的鄧興同告訴記者：“地震中，家里9間土房全垮了。去年9月，民政局的同志給我們送來(lái)了近1萬(wàn)元的補(bǔ)助，我們又自籌一部分資金，建起了新房�！毕铝姓f(shuō)法正確的是()
�、贋�(zāi)區(qū)人民不等不靠，自力更生建設(shè)家園 ②災(zāi)難不大，災(zāi)區(qū)人民很快就恢復(fù)了生產(chǎn) ③只有自立才能戰(zhàn)勝困難，成為生活的強(qiáng)者 ④只有自立，才能克服依賴心理，培養(yǎng)自強(qiáng)精神
A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③
5.歌曲《超越自我》告訴我們自強(qiáng)是()
�、儆肋h(yuǎn)向上，永不懈怠，積極進(jìn)取，依靠自己的努力奮發(fā)圖強(qiáng)的一種精神 ②一個(gè)人活出尊嚴(yán)、活出個(gè)性、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品質(zhì) ③戰(zhàn)勝自我，超越自我 ④殘疾人特有的品質(zhì)
A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④
6.在浙江中醫(yī)藥大學(xué)有這樣一個(gè)社團(tuán)──大學(xué)生“自強(qiáng)社”。社團(tuán)里的成員大部分是來(lái)自貧困家庭的孩子，也有不少來(lái)自富裕家庭。他們通過(guò)勤工儉學(xué)、家教等方式來(lái)掙得自己的生活費(fèi)、學(xué)費(fèi)等。他們的行為()
�、儆米詮�(qiáng)改變自己命運(yùn) ②他們?cè)谧鲂悖俗⒁?③在挫折中磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志 ④直面人生，做生活的強(qiáng)者
A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④
7.右邊圖片告訴我們()
�、贉厥业幕ǘ浣�(jīng)不過(guò)風(fēng)吹雨打，挫折教育很重要 ②沒(méi)有風(fēng)和雨，就不會(huì)出現(xiàn)彩虹 ③不經(jīng)歷挫折就不能成功 ④對(duì)青少年來(lái)講，挫折教育是必修課
A.①②B.②③C.①③D.①④
8.2008年殘奧會(huì)上，中國(guó)選手李瑞在男子三級(jí)跳遠(yuǎn)比賽中成功衛(wèi)冕了殘奧會(huì)冠軍，以前也是一個(gè)正常人，還是一名專(zhuān)業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)員，因一次事故雙目失眠，克服了常人難以想象的困難才取得今天的成績(jī)。他身上所體現(xiàn)出來(lái)的那種精神更值得我學(xué)習(xí)。李瑞的事跡說(shuō)明了()
①挫折，對(duì)于意志堅(jiān)強(qiáng)的人來(lái)說(shuō)，是磨練，是促進(jìn) ②挫折中，勇士是奮發(fā)，搏擊而勝利③對(duì)于強(qiáng)者，挫折是激發(fā)斗志的源泉 ④有堅(jiān)強(qiáng)的意志就一定能取得事業(yè)的成功
A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④
9.2009年中央綜治委預(yù)防青少年違法犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)小組全體會(huì)議24日在北京召開(kāi)。會(huì)議系統(tǒng)總結(jié)了2008年全國(guó)預(yù)防青少年違法犯罪工作，對(duì)2009年預(yù)防青少年違法犯罪工作作出部署，審議了新修訂的《中央綜治委預(yù)防青少年違法犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位職責(zé)》和《2009年中央綜治委預(yù)防青少年違法犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作要點(diǎn)》。要通過(guò)建立健全科學(xué)有效的訴求表達(dá)機(jī)制、權(quán)益保障機(jī)制，幫助青少年解決維權(quán)中的實(shí)際困難和突出問(wèn)題，配合有關(guān)部門(mén)堅(jiān)決掃除損害青少年身心健康的社會(huì)丑惡現(xiàn)象，毫不妥協(xié)地與侵犯青少年合法權(quán)益的行為作斗爭(zhēng)，加強(qiáng)青少年權(quán)益保障。青少年維權(quán)工程的開(kāi)展實(shí)施()
�、儆欣谇嗌倌杲】党砷L(zhǎng) ②能徹底杜絕侵害青少年合法權(quán)益的不法行為 ③體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)青少年的特殊保護(hù) ④為青少年維權(quán)提供了一定保障
A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④
10.2009年3月3日，作為全國(guó)1.3億農(nóng)民工中的第一位全國(guó)人大代表胡小燕說(shuō)：“09年，隨著金融危機(jī)的襲來(lái)，失業(yè)成為農(nóng)民工們面對(duì)的最現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，我的愿望是希望異地的農(nóng)民兄弟姐妹能夠找準(zhǔn)自己的方向，在最困難的時(shí)候，我們更應(yīng)該意志堅(jiān)強(qiáng)，發(fā)揮出自己的智慧與長(zhǎng)處。下列說(shuō)法與材料最貼切的是()
A.要志存高遠(yuǎn)B.堅(jiān)強(qiáng)的意志是成功的保證
C.自立自強(qiáng)是與生俱來(lái)的D.要懂得繞過(guò)生活中的挫折
11.2009年2月28日，教育部發(fā)出《關(guān)于中小學(xué)幼兒園安全工作2009年第1號(hào)預(yù)警通知》，《通知》要求各地要把安全工作作為學(xué)校教育工作的重中之重，認(rèn)真部署安排，確保學(xué)校安全穩(wěn)定和學(xué)生、幼兒安全。是因?yàn)?)
①目前，我國(guó)學(xué)校教育沒(méi)有重視學(xué)生的安全教育 ②生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利③學(xué)校安全還存在很多隱患 ④學(xué)生的安全意識(shí)還比較淡漠
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
12.2009年2月4日新華社報(bào)道：日前，中央、監(jiān)察部對(duì)國(guó)家開(kāi)發(fā)銀行原副行長(zhǎng)、黨委委員利用職務(wù)上的便利為他人謀取利益，收受巨額錢(qián)款;利用職務(wù)上的便利為其親屬經(jīng)營(yíng)活動(dòng)謀取利益。現(xiàn)已收繳其違紀(jì)所得，將其涉嫌犯罪問(wèn)題移送司法機(jī)關(guān)依法處理。此案帶給我們的啟示是()
①任何人都必須在法律許可的范圍內(nèi)行動(dòng) ②任何人不管擔(dān)任什么職務(wù)，做出過(guò)什么貢獻(xiàn)，一旦觸犯法律必將受到制裁 ③法律面前人人平等，在我國(guó)，沒(méi)有特殊公民，不享有特權(quán) ④法律的尊嚴(yán)和權(quán)威不容侵犯，任何踐踏法律的行為都要受到懲罰
A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④
13.2008年12月12日《南京晨報(bào)》報(bào)道：朱家成、朱功寶父子在漣水縣法院狀告漣水縣局，一審勝訴，一夜間成為全國(guó)名人，這成了全國(guó)第一起機(jī)關(guān)敗訴的“民告官”案件。審理“民告官”的案件屬于()
A.民事訴訟B.行政訴C.刑事訴訟D.民法通則
14.2009年3月11日法制網(wǎng)報(bào)道：目前，司法機(jī)關(guān)在法律許可的情況下，都按照教育、感化、挽救的方針，對(duì)犯了罪的未成年人從輕判處，多適用非監(jiān)禁刑，以給他們一個(gè)重新入學(xué)的機(jī)會(huì)。然而，判決后的調(diào)查卻讓人很意外：適用非監(jiān)禁刑的未成年人復(fù)學(xué)率僅占所判未成年人總數(shù)的56%。這說(shuō)明()
A.對(duì)未成年人犯罪的理解和寬容B.對(duì)未成年人的司法保護(hù)有待完善
C.對(duì)未成年人的家庭保護(hù)D.對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù)
二、非選擇題
15.2009年2月23日《中國(guó)教育報(bào)》報(bào)道：本周有一件熱點(diǎn)事件引起廣泛關(guān)注，因?yàn)榧抑虚僮訙N(xiāo)，幾千塊錢(qián)的學(xué)費(fèi)成了家人最頭疼的事，浙江傳媒學(xué)院大二學(xué)生巫小賓，新學(xué)期帶了1萬(wàn)斤橘子到杭州，打算將橘子的銷(xiāo)售所得用來(lái)繳納學(xué)費(fèi)。在杭州媒體的幫助下，杭州市民掀起買(mǎi)巫小賓“學(xué)費(fèi)橘”的熱潮，幫助他度過(guò)難關(guān)。
高峰說(shuō)巫小賓所作所為體現(xiàn)了大學(xué)生自強(qiáng)自立;金融則說(shuō)：“自立是不是要拒絕他人的幫助�！�
(1)你不贊成誰(shuí)的觀點(diǎn)?并簡(jiǎn)述你的理由。
(2)你打算怎樣做才能成為真正自立的人呢?
16.2009年3月28日《南國(guó)早報(bào)》報(bào)道：年僅22歲的博白青年李章才，退伍后應(yīng)聘于廣東江門(mén)市蓬江區(qū)荷塘鎮(zhèn)的派出所，擔(dān)任治安員。2009年3月23日凌晨，李章才協(xié)助民警搜捕一名酒后殺人的犯罪嫌疑人。在一條小巷的'黑暗處，李章才發(fā)現(xiàn)了嫌疑人。搏斗中，兇殘的嫌疑人向李章才舉起了砍刀……在頸部、胸部及腹部連中三刀后，李章才的雙臂仍死死纏住對(duì)方，在地上留下了20多米長(zhǎng)的血跡，為民警制服犯罪嫌疑人贏得了寶貴時(shí)間。而李章才因心臟被刺中兩刀，鮮血噴涌，經(jīng)搶救無(wú)效，英勇?tīng)奚?/p>
請(qǐng)你用所學(xué)的法律知識(shí)說(shuō)明以下問(wèn)題：
(1)對(duì)這位青年的英勇行為進(jìn)行評(píng)析。
(2)作為中學(xué)生的你如果當(dāng)時(shí)在場(chǎng)，會(huì)采取哪些方式與歹徒作斗爭(zhēng)?
17.2009年2月27日人民網(wǎng)報(bào)道：付華，青縣走出的陽(yáng)光女孩。雖然歷經(jīng)磨難，但她自強(qiáng)自立、昂揚(yáng)向上的精神打動(dòng)了無(wú)數(shù)人，并榮獲2008年度“中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星”、河北省優(yōu)秀大學(xué)生等榮譽(yù)稱號(hào)。她曾是一名棄嬰，從小被青縣清州鎮(zhèn)一對(duì)年過(guò)五旬的老夫婦收養(yǎng)。6歲那年，養(yǎng)父患病去世，她和養(yǎng)母相依為命。15歲時(shí)，養(yǎng)母又因勞累過(guò)度突發(fā)腦血栓癱瘓?jiān)诖�。從此，她用自己稚嫩的肩膀撐起了殘破的家。但她又是幸運(yùn)的，在眾多好心人的資助下，付華學(xué)業(yè)一直沒(méi)有間斷。2007年，她考入河北科技師范學(xué)院計(jì)算機(jī)系。去年夏天，把母親從青縣接到秦皇島昌黎校區(qū)，開(kāi)始帶著74歲的養(yǎng)母上大學(xué)。付華同學(xué)的苦難和艱辛，磨練了她堅(jiān)強(qiáng)自立的意志，成為好學(xué)善良的人;付華的精神，值得現(xiàn)代青年和大學(xué)生學(xué)習(xí)。
(1)付華成功靠的是什么?為什么?
(2)我們?nèi)绾文サZ自己的意志品質(zhì)?
18.2009年3月26日兵團(tuán)新聞網(wǎng)報(bào)道：張?jiān)页錾坏絻蓺q時(shí)，不幸患上了小兒麻痹癥，留下了嚴(yán)重的后遺癥，雙腿不能行走。1987年拄著雙拐艱難的上完初中后，為了減輕家里的負(fù)擔(dān)，張?jiān)野迪聸Q心，一定要學(xué)門(mén)手藝，自食其力。他跟一個(gè)修鞋師傅當(dāng)起了學(xué)徒，雖然身體不便，但他不怕苦，肯鉆研，愛(ài)動(dòng)腦子，很快便掌握了修鞋的手藝。經(jīng)過(guò)十七年的辛勤勞動(dòng)，張?jiān)曳e攢了一些積蓄。2006年他花9萬(wàn)元人民幣在團(tuán)部商業(yè)一條街購(gòu)買(mǎi)了一套40多平米的門(mén)面房，又投資1萬(wàn)多元購(gòu)買(mǎi)了一套皮鞋美容和配鑰匙的設(shè)備，率先在團(tuán)場(chǎng)開(kāi)了一家修鞋店。從此，他告別了風(fēng)吹雨淋的露天修鞋攤，有了屬于自己的修鞋店，張?jiān)业男扌瓴粌H修鞋，而且還開(kāi)展了皮鞋美容、皮鞋保養(yǎng)、配鑰匙、換拉鏈等相關(guān)服務(wù)，項(xiàng)目的增加、環(huán)境的改善，深受該團(tuán)職工群眾的歡迎。
閱讀上述材料，回答下列問(wèn)題：
(1)張?jiān)业氖论E告訴了我們什么道理?
(2)結(jié)合材料分析生活中的強(qiáng)者是如何面對(duì)困難的?
(3)結(jié)合張?jiān)业氖论E談一談你怎樣做一個(gè)生活的強(qiáng)者?
(4)讀了張?jiān)业氖论E后，你有何感悟和啟發(fā)?
19.材料一：新學(xué)期開(kāi)學(xué)之際，教育部要求各地中小學(xué)要在開(kāi)學(xué)前逐條落實(shí)各項(xiàng)安全措施，完善安全預(yù)案。開(kāi)學(xué)后要集中進(jìn)行新學(xué)期安全教育，開(kāi)展安全演練。為給中小學(xué)提供教育資源，教育部與中央電視臺(tái)聯(lián)合舉辦了“知識(shí)守護(hù)生命”大型公益活動(dòng)，并邀請(qǐng)奧運(yùn)冠軍、著名學(xué)者和社會(huì)知名人士制作了有關(guān)中小學(xué)安全教育的特別節(jié)目《開(kāi)學(xué)第一課》，于9月1日18︰55分至20︰55分在中央電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)頻道(CCTV-2)播出。教育部要求各地中小學(xué)校學(xué)生和家長(zhǎng)踴躍收看，寄宿制學(xué)�？山M織學(xué)生統(tǒng)一收看。
材料二：據(jù)調(diào)查顯示：全國(guó)每年約1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡。2008年第一季度，雖然全國(guó)中小學(xué)生事故發(fā)生率下降42%，但死亡人數(shù)和去年同期相比上升5%，受傷人數(shù)比去年同期上升47%，發(fā)生安全事故的主要類(lèi)型仍是交通、自然災(zāi)害、溺水和刑事案件。
閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
�、劈h和政府為什么都高度重視對(duì)未成年人的安全教育?
�、平Y(jié)合材料一，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)教育部與中央電視臺(tái)聯(lián)合舉辦“”大型公益活動(dòng)有什么重要意義?
�、怯^看了《開(kāi)學(xué)第一課》后，你都知道哪些自救措施?
�、日�(qǐng)你設(shè)計(jì)兩條安全警示語(yǔ)。
參考答案
一、選擇題
1.D2.C3.A4.C5.C6.A7.D8.A9.D10.B11.B12.D13.B14.B
二、非選擇題
15.(1)不贊成金融的觀點(diǎn)。我們?cè)谏鐣?huì)中生活，需要互相幫助，互相依靠。自立絕不是拒絕幫助，依靠也不是依賴。那種認(rèn)為自立就是拒絕幫助，是不利于自己的成長(zhǎng)的。自立應(yīng)該是既有自己的主見(jiàn)，也要善于聽(tīng)取別人意見(jiàn)和接受別人幫助。善于接受別人幫助不是依賴。
(2)不能再對(duì)他人有依賴思想，必須學(xué)會(huì)依靠我們自己;學(xué)會(huì)獨(dú)立的生活學(xué)習(xí)，自主地處理生活學(xué)習(xí)中的各種問(wèn)題;在社會(huì)生活中多實(shí)踐、多鍛煉。
16.(1)同違法犯罪作斗爭(zhēng)是公民義不容辭的責(zé)任，是法律賦予公民的權(quán)利。該青年勇斗歹徒，是敢于同違法犯罪分子作斗爭(zhēng)的表現(xiàn)。
(2)同違法犯罪作斗爭(zhēng)，要有敢于斗爭(zhēng)的決心和勇氣，要講究方法。要對(duì)犯罪分子依法進(jìn)行揭發(fā)檢舉，撥打“110”報(bào)警，記住犯罪分子的特征等。我們要以這位青年為榜樣，敢于和善于同違法犯罪作斗爭(zhēng)。
17.(1)付華成功靠的是堅(jiān)強(qiáng)的意志。只有具備堅(jiān)強(qiáng)意志，才能保持積極的心態(tài)，增強(qiáng)自我調(diào)控能力，提高自己的獨(dú)立性和自主性，以飽滿的熱情投入生活。堅(jiān)強(qiáng)的意志是戰(zhàn)勝挫折和困難的源泉，它賦予付華鍥而不舍的精神，自強(qiáng)不息的毅力和直面困難的勇氣。
(2)樹(shù)立明確的、堅(jiān)定的奮斗目標(biāo)，并不懈努力;從細(xì)微之處做起，從小事做起;善于管理自己;要主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。
18.(1)人生當(dāng)自強(qiáng)。
(2)一個(gè)自強(qiáng)的人會(huì)對(duì)未來(lái)充滿希望和憧憬，不斷為自己設(shè)定新的目標(biāo)，并激勵(lì)自己為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而積極進(jìn)取。哪怕是在前進(jìn)的道路上遇到了重重阻力和艱難險(xiǎn)阻，他也會(huì)憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志去克服，不達(dá)目的不罷休。材料中張?jiān)艺且驗(yàn)樽詮?qiáng)、勇敢，成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。
(3)走自強(qiáng)之路，就要樹(shù)立堅(jiān)定的理想，并堅(jiān)持執(zhí)著追求;戰(zhàn)勝自我，超越自我;善于發(fā)現(xiàn)自己的興趣和愛(ài)好，據(jù)此確實(shí)自己前進(jìn)的方向;在磨礪中不斷走向自強(qiáng)，從小事做起，在生活中鍛煉自己。
(4)我們要向張?jiān)覍W(xué)習(xí)，告別依賴與自棄之路，選擇自立自強(qiáng)之路;要勇于并善于戰(zhàn)勝自己的缺點(diǎn);在困難和挫折面前不低頭，做生活的強(qiáng)者;我們要從小培養(yǎng)自己的自立自強(qiáng)的品質(zhì)，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)取。
19.⑴①未成年人生命意識(shí)淡薄和自我保護(hù)能力差等特點(diǎn)，特別容易受到傷害。②未成年人是祖國(guó)的未來(lái)與民族的希望。
�、仆ㄟ^(guò)舉辦這項(xiàng)活動(dòng)，可以讓中小學(xué)學(xué)生增強(qiáng)生命意識(shí)教育，認(rèn)識(shí)生命、尊重生命、珍愛(ài)生命、守護(hù)生命，同時(shí)參與到應(yīng)急避險(xiǎn)學(xué)習(xí)中來(lái)，并在全民中推廣、普及應(yīng)急避險(xiǎn)措施，有利于讓廣大中小學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)急避險(xiǎn)的常識(shí)和技巧，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
⑶遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墻角曲身體，抓住機(jī)會(huì)逃出去，遠(yuǎn)離所有建筑物，余震蹲在開(kāi)闊地;閃電打雷時(shí)，最好將家里的電器插頭拔掉，切斷物理線路及信號(hào)線;在室外走路時(shí)金屬的東西不要舉得太高;在閃電打雷時(shí)最好要到有防雷設(shè)施的建筑下躲避，不要到大樹(shù)底下和高壓線下躲避;等等。
�、葘W(xué)會(huì)自護(hù)，關(guān)愛(ài)生命;安全第一，防患未然;高高興興上學(xué)去，平平安安回家來(lái)。
作者簡(jiǎn)介：于成義，山東淄博高青縣青城初級(jí)中學(xué)教師。本科學(xué)歷，中學(xué)高級(jí)教師。熱愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)好廣泛，擅長(zhǎng)寫(xiě)作，在多種刊物發(fā)表文章、試題多篇。
七年級(jí)下冊(cè)思想品德第一單元試題及答案 3
選擇題部分
1.“如果生活只有晴空麗日而沒(méi)有因與籠罩，只有幸福而沒(méi)有悲哀，只有歡樂(lè)而沒(méi)有痛苦，那么，這樣的生活根本就不是生活——至少不是人的生活。”這句名言告訴我們()
A.生活是痛苦不堪的
B.不要把生活想得那樣美好
C.生活就是每天經(jīng)歷歡樂(lè)和痛苦
D.所有的人都會(huì)經(jīng)歷挫折和失敗
2.有的人能夠面對(duì)挫折，在挫折面前百折不饒;有的人一遇到挫折就一蹶不振。造成兩者不同的自身原因，主要是()
�、偕畹膽B(tài)度②自然環(huán)境③挫折的大小④人生的理想和目標(biāo)
A.①②B.①③C.③④D.①④
3.“試看大風(fēng)雪，獨(dú)立有青松。又看耐嚴(yán)寒，籬邊常忍冬。千錘百煉后，才見(jiàn)思想紅�！标愐阍獛浀倪@首詩(shī)說(shuō)明了()
A.一個(gè)人不為挫折的氣概是可貴的
B.戰(zhàn)勝挫折應(yīng)有勇氣和決心
C.遭受挫折后，應(yīng)認(rèn)真吸取教訓(xùn)，避免重蹈覆轍
D.意志是戰(zhàn)勝挫折的法寶
4.對(duì)于有志者來(lái)說(shuō)，挫折的發(fā)生()
�、贂�(huì)激起他再努力的勇氣②會(huì)讓他產(chǎn)生悲觀的情緒③會(huì)促使他吸取教訓(xùn)，變挫折為動(dòng)力，變失敗為成功④能喚起他的自信心，激發(fā)進(jìn)取心
A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④
5.奧斯托洛夫斯基是在雙目失明、病魔纏身的極端困境中，悟出了人生的真諦，寫(xiě)下了《鋼鐵是怎樣煉成的》這一巨著。他的人生經(jīng)歷告訴我們()
�、偃松y免有挫折②挫折能磨礪人的意志③挫折本身是一件好事④挫折孕育成功
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
6.“世界上的事情永遠(yuǎn)不是絕對(duì)的，結(jié)果完全因人而異�？嚯y對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵。”巴爾扎克的話說(shuō)明()
�、傩睦斫】祵�(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)非常重要②人們對(duì)挫折的承受能力各有不同③挫折既是好事又是壞事，具有雙重性④挫折孕育著成功
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
7.農(nóng)民因遇自然災(zāi)害而顆粒無(wú)收，工人因企業(yè)經(jīng)營(yíng)困難而下崗，機(jī)關(guān)干部因精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)而裁員，青少年有可能在學(xué)習(xí)成績(jī)、同學(xué)關(guān)系、身體健康等方面遇到挫折。這一切說(shuō)明()
①挫折是普遍存在的，任何人都無(wú)法避免②人的一生不可能一帆風(fēng)順③挫折是絕對(duì)的壞事④挫折不可避免，人們面對(duì)挫折無(wú)可奈何
A.①③B.②④C.①②D.③④
8.當(dāng)我們遇到挫折、情緒低落時(shí)，正確的做法有()
�、俨粩嗟剡M(jìn)行自我責(zé)備，在責(zé)備中求得解脫②樹(shù)立正確的人生目標(biāo)，以頑強(qiáng)的毅力對(duì)抗挫折③向親朋好友傾訴自己的痛苦和煩惱④冷靜分析造成挫折的原因，激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情，找到應(yīng)對(duì)挫折的方法
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④
9.自我疏導(dǎo)的方法有許多種，其中你認(rèn)為正確的有()
�、傧蚶蠋�、父母和朋友傾訴自己心中的痛苦和煩惱，以緩解壓抑的心理②換一個(gè)能使自己心情好轉(zhuǎn)的環(huán)境③把怒氣和悲憤轉(zhuǎn)化成動(dòng)力，給自己樹(shù)立一個(gè)新的目標(biāo)④隨便找一位同學(xué)打一架
A.①②③B.①②④C.①②③④D.①③④
10.查字典，弄清下列詞語(yǔ)的意思，屬于缺乏恒心的有()
�、倩㈩^蛇尾②半途而廢③見(jiàn)異思遷④三心二意⑤頑固執(zhí)拗⑥知錯(cuò)就錯(cuò)⑦草率從事⑧優(yōu)柔寡斷
A.①②③④B.⑤⑥⑦⑧C.①②⑤⑥D(zhuǎn).③④⑦⑧
11.孟子說(shuō)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身�！泵珴蓶|主張“文明其精神，野蠻其體魄�！边@都是指()
A.人應(yīng)當(dāng)做大事、不做小事
B.人應(yīng)當(dāng)制定符合實(shí)際的目標(biāo)
C.人應(yīng)當(dāng)自我激勵(lì)
D.人應(yīng)當(dāng)在艱苦的環(huán)境中磨礪意志
12.俗話說(shuō)：“行百里者半九十�！边@句話給我們的啟示是()
�、僬l(shuí)能堅(jiān)持到最后，誰(shuí)就能取得成功②堅(jiān)持到底，才能取得勝利③唯有靠堅(jiān)忍不拔的意志和毅力才能堅(jiān)持到底④沖破黎明前的黑暗，才能看到勝利的曙光
A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③
13.“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。這說(shuō)明堅(jiān)強(qiáng)的意志需要磨練。我們可以從以下幾個(gè)方面做()
�、�?gòu)男∈伦銎�，從現(xiàn)在做起②善于管理自己，制定明確的行動(dòng)計(jì)劃，并堅(jiān)持執(zhí)行③樹(shù)立明確目標(biāo)，主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己④決不做雖有意義但自己不感興趣的事
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
14.三國(guó)時(shí)期，關(guān)羽驕傲輕敵，敗走麥城，地失人亡。劉備為此悲憤不能自制，不顧“聯(lián)吳抗魏”的戰(zhàn)略方針，親率大軍進(jìn)攻吳國(guó)，結(jié)果損兵折將，病死在白帝城。這段歷史告誡我們()
�、俑挥兄饕�(jiàn)是意志堅(jiān)強(qiáng)的重要表現(xiàn)②善于自制的人，應(yīng)能夠做到忍耐和克制，自覺(jué)控制和調(diào)節(jié)自己的情緒、言行、行為③魯莽和沖動(dòng)是極其有害的④成其大事者，必須學(xué)會(huì)克制，正所謂“小不忍則亂大謀”
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
15.下列人物的表現(xiàn)屬于意志堅(jiān)強(qiáng)的有()
�、俨剪斨Z甘愿被燒死也不放棄對(duì)科學(xué)的信仰②黃繼光為掩護(hù)戰(zhàn)友，舍身堵住了噴著火舌的槍口③越王勾踐忍辱負(fù)重，臥薪嘗膽④勞模徐虎十幾年如一日?qǐng)?jiān)持為群眾服務(wù)，風(fēng)雨無(wú)阻
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④
16.堅(jiān)強(qiáng)意志是一種十分可貴的心理品質(zhì)，大家都想成為意志堅(jiān)強(qiáng)的人，都想做一個(gè)生活的強(qiáng)者。下列屬于意志堅(jiān)強(qiáng)表現(xiàn)的是()
①主觀武斷，一意孤行②緊急情況下能當(dāng)機(jī)立斷，堅(jiān)決行動(dòng)③鍥而不舍、堅(jiān)持不懈、善始善終④善于自制，能夠做到忍耐和克制
A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③④
17.軍訓(xùn)結(jié)束后，小強(qiáng)想把這幾天軍訓(xùn)生活記錄下來(lái)，請(qǐng)你幫他選一選以下能表現(xiàn)磨礪意志的成語(yǔ)和俗語(yǔ)()
①繩鋸木斷，水滴石穿②只要功夫深，鐵棒磨成真③頭懸梁，錐刺股④寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)
A.①③④B.①②③C.①②③④D.①③
18.只有不畏艱險(xiǎn)的采藥者，才能登上高峰采得仙藥;只有不怕巨浪的弄潮兒，才能覓得水底的珍珠。這句話深刻的說(shuō)明()
�、僦挥懈矣诿半U(xiǎn)的人，才能獲得成功②不經(jīng)歷大的困難，不會(huì)有偉大的事業(yè)③只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能成就事業(yè)④只有克服困難，才能獲得成功
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
19.列夫·托爾斯泰說(shuō)：“人要有生活目標(biāo)，一段時(shí)期的目標(biāo)，一個(gè)階段的目標(biāo)，一年的目標(biāo)，一個(gè)月的目標(biāo)，一個(gè)星期的目標(biāo)，一天的目標(biāo)，一個(gè)小時(shí)的目標(biāo)，一分鐘的目標(biāo)�！边@段話告訴我們()
A.要想取得事業(yè)的成功，必須制定正確的目標(biāo)
B.目標(biāo)就是制定出自己在某一階段磨練意志的計(jì)劃
C.每一個(gè)目標(biāo)都要從一分鐘計(jì)劃開(kāi)始
D.目標(biāo)不能太高，也不能太低
20.北宋的范仲淹，小時(shí)候家境貧寒，體弱多病，但為了實(shí)現(xiàn)自己的“以天下為己任”的抱負(fù)，好幾年都過(guò)著“斷齋畫(huà)粥”的生活，忍受別人不堪忍受的苦難，發(fā)奮攻讀，終于成為著名的文學(xué)家、教育家。這充分說(shuō)明()
以下是為您推薦的普安縣七年級(jí)政治上冊(cè)期末檢測(cè)試題，希望本篇文章對(duì)您學(xué)習(xí)有所幫助。
普安縣七年級(jí)政治上冊(cè)期末檢測(cè)試題
七年級(jí)思想品德試卷
一、選擇題(在下列各題中選擇一個(gè)最符合題意的選項(xiàng)，將選項(xiàng)的字母填入答題卡相應(yīng)題號(hào)下。每小題1分，共16題，16分)
1、由小學(xué)生變?yōu)橹袑W(xué)生，意味著我們()
A、可以不需要長(zhǎng)輩的教育了B、有了更多的`獨(dú)立性
C、可以不需要朋友的關(guān)心了D、可以不需要他人的幫助了
2、下列關(guān)于教育的說(shuō)法，正確的是()
A、受教育僅僅是公民的權(quán)利B、受教育僅僅是公民的義務(wù)
C、受教育僅僅是公民個(gè)人的事情D、受教育既是公民的權(quán)利，又是公民的義務(wù)
3、下列能體現(xiàn)“換位思考”的是()
○1己所不欲，勿施于人○2責(zé)人之心責(zé)己，恕人之心恕人○3己欲立而立人，己欲達(dá)而
達(dá)人○4先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)
A、○1○2○3B、○1○2○4C、○2○3○4D、○1○3○4
4、“你希望別人怎樣對(duì)待你，你就應(yīng)該怎樣對(duì)待別人。”對(duì)這句話理解正確的是()
A、別人對(duì)你尊重，你也尊重別人;別人不尊重你，你也不尊重別人
B、別人都應(yīng)尊重你，你是否尊重別人就看你的心情了
C、你想贏得別人的尊重就得先尊重別人，你能夠尊重別人就能得到別人的尊重
D、是否尊重別人就要看別人是否尊重自己
5、每一種生命都是有其存在的價(jià)值和意義的，所有生命之間的關(guān)系應(yīng)該是()
A、對(duì)立的B、和諧的C、從屬的D、無(wú)直接關(guān)系的
6、下列不屬于水污染帶來(lái)的是()
A水生生物大量死亡B、“赤潮”頻發(fā)C、溫室效應(yīng)D、河水中磷、氮含量超標(biāo)
7、在與人交往中，我們要做到()
○1面帶善意的微笑○2為人幽默，大方開(kāi)朗○3寬容大度，包容他人○4真誠(chéng)友善
A、○1○2○3B、○2○3○4C、○1○3○4D、○1○2○3○4
8、下列關(guān)于人與自然的敘述，正確的是()
A、人類(lèi)為了追求經(jīng)濟(jì)利益，可以隨心所欲的對(duì)待大自然B、自然資源是我們生活的必須
C、我們要征服和改造自然D、人類(lèi)的生存發(fā)展與自然無(wú)關(guān)
9、據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在我國(guó)未成年人網(wǎng)民人數(shù)高達(dá)250萬(wàn)人。要戒除網(wǎng)癮就應(yīng)該( )
A、關(guān)注現(xiàn)實(shí)，控制消極情緒 B、遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，發(fā)現(xiàn)生活中的美
C、善待自己，少些愛(ài)好 D、抵制誘惑，提高自制力
10、蚊子有22顆牙齒，駱駝可以飲海水解渴，可可的種子摘下來(lái)后只能存活35個(gè)小時(shí)，人類(lèi)能制造并使用工具進(jìn)行生產(chǎn)勞動(dòng)。這表明( )
A、人類(lèi)是萬(wàn)物之靈，對(duì)其它他命有生殺予奪的大權(quán)
B、地球上的生命充滿神奇，豐富多彩
C、生命多種多樣，我們應(yīng)該充分享受其它生命帶給我們的快來(lái)
D、人的生命是最寶貴的，其他生命必須為人類(lèi)服務(wù)
11、你認(rèn)為以下列行為中哪些做法與“關(guān)愛(ài)生命”相違背()
�、僦苣┑缴种写颢C②到餐館吃野生動(dòng)物
�、鄯派鷱霓r(nóng)民手中買(mǎi)來(lái)的蛇④保護(hù)珍稀動(dòng)植物
A、①②③B、①②C、③④D、①②③④
12、剛剛踏進(jìn)初中校門(mén)的小翔，充滿了迷茫，原來(lái)想象中那么美好的初中生活，竟然有這么多的不如意，你認(rèn)為此時(shí)小翔應(yīng)該()
A、歸咎于環(huán)境的不盡如人意B、主動(dòng)尋求自身改變，積極適應(yīng)新的環(huán)境
C、為自我的適應(yīng)能力差而自卑D、無(wú)所謂自我與環(huán)境的關(guān)系如何，順其自然
13、人類(lèi)靠自己的聰明才智不斷的改造這世界，人類(lèi)從原始走向文明，可以飛翔藍(lán)天、遨游深海、了解過(guò)去、預(yù)見(jiàn)未來(lái)。人用思想改變著周?chē)囊磺小＿@都表明()
A、人類(lèi)可以隨心所欲的改造地球B、人具有無(wú)窮的智慧和巨大的創(chuàng)造力
C、人類(lèi)的生命比動(dòng)物的生命寶貴D、人類(lèi)是自然界的主宰
14、假如老師“冤枉”了你，你應(yīng)該()
A、頂撞老師，維護(hù)尊嚴(yán)B、默不作聲，能忍則忍C、暫時(shí)“理解”老師，伺機(jī)報(bào)復(fù)D、合理的與老師溝通
15、從小學(xué)到中學(xué)，學(xué)習(xí)的科目在變化，老師的教學(xué)方法也在變化，這就需要我們()
A、按照小學(xué)時(shí)的方法學(xué)習(xí)B、必須高度緊張，十分謹(jǐn)慎的對(duì)待C、調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，逐步培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力D、把一切精力都放在學(xué)習(xí)上，努力學(xué)好知識(shí)
16、2008年9月1日起，我國(guó)實(shí)現(xiàn)了城鄉(xiāng)義務(wù)教育全部免除學(xué)雜費(fèi)。這一舉措：()
A、說(shuō)明我國(guó)絕大部分人交不起學(xué)雜費(fèi)
B、有利于保障公民平等的受教育權(quán)，促進(jìn)教育公平
C、有利于我國(guó)重點(diǎn)發(fā)展城市義務(wù)教育
D、可以杜絕學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象
二、簡(jiǎn)答題(共16分)
31、作為初中生的我們雖然長(zhǎng)大了，但也有管不住自己的時(shí)候，就像老虎也有打盹的時(shí)候一樣。
(1)你有個(gè)管不住自己的時(shí)候嗎?如果有，主要表現(xiàn)在哪些方面?(2分)
(2)管不住自己有哪些危害?(2分)
(3)在我們身邊，有各種各樣的誘惑。如何拒絕不良誘惑?(2分)
32、在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該怎樣合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間?(4分)
33、面對(duì)地球發(fā)出的多聲嘆息，我們中學(xué)生該從那些方面著手，為保護(hù)地球環(huán)境做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)?(6分，至少三點(diǎn))
三、辨析題(請(qǐng)先判斷正誤，再說(shuō)明理由。7分)
辯題：在我們?nèi)粘５纳钪校瑫?huì)發(fā)現(xiàn)我們身邊的人會(huì)不同程度的犯一些錯(cuò)誤。而不同的態(tài)度則會(huì)帶來(lái)不一樣的結(jié)果。例如：小明在課堂上發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文老師講的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)出現(xiàn)了錯(cuò)誤，這個(gè)時(shí)候小明當(dāng)堂就站起來(lái)直接指出老師的錯(cuò)誤，導(dǎo)致語(yǔ)文老師很尷尬。請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)，辨析一下小明的行為你贊成嗎?為什么?
四、實(shí)踐探究題(共21分)
35、材料一：據(jù)《中國(guó)教育報(bào)》報(bào)道，教育部、公安部對(duì)我國(guó)10省的調(diào)查表明，平均每天有44名中小學(xué)生死于食物中毒、溺水、交通事故等意外傷害。
材料二：2005年10月11日，教育部、公安部聯(lián)合召開(kāi)全國(guó)中小學(xué)生安全工作會(huì)議，強(qiáng)調(diào)要迅速行動(dòng)，在全國(guó)集中開(kāi)展中小學(xué)安全管理整治行動(dòng)，為廣大中小學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全健康的環(huán)境。
請(qǐng)回答：
(1)想一想，你身邊存在哪些安全隱患?(4分)
(2)面對(duì)身邊存在的安全隱患，你認(rèn)為學(xué)校和青少年自己分別應(yīng)采取哪些措施?(5分)
36、世界自然保護(hù)基金會(huì)發(fā)表了題為《活著的地球》的報(bào)告。報(bào)告認(rèn)為：由于人類(lèi)的過(guò)度消耗，在過(guò)去的30年里，地球是上的生物物種減少了35%。目前人類(lèi)對(duì)自然資源的利用也超出其更新能力的20%。根據(jù)目前消耗自然資源的速度和全球人口增長(zhǎng)的速度計(jì)算，到2050年，可能需要兩個(gè)地球才能滿足人類(lèi)對(duì)自然資源的需求。
閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
(1)上述材料說(shuō)明了什么問(wèn)題?(2分)
(2)上述問(wèn)題主要表現(xiàn)在哪些方面?(4分)
(3)試分析人口增長(zhǎng)、資源枯竭與人類(lèi)生存和發(fā)展的關(guān)系。(6分)
參考答案
一、選擇題(16分，每題1分)
12345678910
BDACBCDBDB
111213141516
BBBDCB
二、簡(jiǎn)答題(共16分)
31、(1)答：有過(guò)，如：迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲;今天的事拖到明天做等。(根據(jù)實(shí)際情況回答即可)(2分)
(2)答：○1會(huì)阻礙學(xué)習(xí)的進(jìn)步;○2會(huì)影響身心的健康發(fā)展;○3會(huì)誘發(fā)尋釁滋事、打架斗毆等違法行為。(符合實(shí)際，言之有理即可)(2分)
(3)答：結(jié)合自己的實(shí)際，用科學(xué)的態(tài)度、堅(jiān)定的意志、清醒的頭腦和正確的方法，擺脫它們的干擾，避免其它的危害。(2分)
32、答：學(xué)習(xí)時(shí)間的安排傲結(jié)合學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)任務(wù)，并考慮自己的各種實(shí)際情況。合理照片時(shí)間也包括科學(xué)地安排學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、休息、健身、娛樂(lè)的時(shí)間�？紤]輕重緩急，先后順序，保持合理的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏。(4分)
33、答：對(duì)于地球的保護(hù)主要從以下三方面進(jìn)行：(6分)
(1)我們中學(xué)生從身邊小事做起，從我做起，保護(hù)植被，不亂砍濫伐，多植樹(shù)造林切實(shí)保護(hù)我們賴以生存的家園;(2分)
(2)努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，在生活中學(xué)會(huì)用新能源代替污染較大的能源，合理利用資源，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，保護(hù)我們的大氣資源永遠(yuǎn)清潔;(2分)
(3)節(jié)約用水，保護(hù)環(huán)境，積極為家鄉(xiāng)的環(huán)境保護(hù)建言獻(xiàn)策，積極宣傳環(huán)保知識(shí)等。(2分)
三、辨析題(7分)
首先，小明的做法我不贊成。理由如下：
老師也是普通人，也會(huì)犯錯(cuò)，有了錯(cuò)，我們可以指出來(lái)，但我們可以采取一些更合理的方法，比如：下課找老師商討、寫(xiě)小紙條等，這樣老師不至于尷尬也更容易接受我們對(duì)他的建議或意見(jiàn)，也更能夠體現(xiàn)出我們對(duì)老師的關(guān)愛(ài)。
四、實(shí)踐探究題(共21分)
35、答：(1)(根據(jù)實(shí)際情況回答，2項(xiàng)以上即可，4分。)(2)學(xué)校：例如，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全常識(shí)教育，完善安全措施，消除安全隱患。(2分)學(xué)生自己：例如，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力，熟悉各種安全標(biāo)志，掌握必要的安全常識(shí)等。(3分)(本題不要求與答案完全一致，言之有理即可)
36、(1)答：資源枯竭。(2分)(2)答：表現(xiàn)在物種減少、土地荒漠化、水資源短缺、能源匱乏等方面。(4分)(3)答：資源是人類(lèi)生存與發(fā)展的基礎(chǔ)。人口過(guò)快和過(guò)多增長(zhǎng)，必然給自然資源和環(huán)境帶來(lái)沉重的壓力。人類(lèi)生存需要從自然界獲取生存和生活資料，還要向自然界排放廢棄物。人類(lèi)對(duì)資源過(guò)度開(kāi)發(fā)。必然導(dǎo)致嚴(yán)重的資源短缺和環(huán)境惡化，甚至對(duì)于人類(lèi)生存構(gòu)成威脅。(6分)
�、倏嚯y是培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意識(shí)的磨刀石②離開(kāi)了困難，就無(wú)法培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志③堅(jiān)強(qiáng)的意志是克服困難、獲得成功的條件④堅(jiān)強(qiáng)的意志時(shí)常表現(xiàn)在與困難進(jìn)行斗爭(zhēng)的過(guò)程中
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
非選擇題部分
21.材料：馬格麗特米契爾靠寫(xiě)作為生，最初，沒(méi)有一家出版社愿意為她出版書(shū)稿，她曾收到過(guò)各個(gè)出版社的一千多封退稿信，但是，她從沒(méi)有抱怨、退縮。她說(shuō)：“盡管那個(gè)時(shí)期我很苦悶，也曾想過(guò)放棄，但是，我時(shí)常對(duì)自己說(shuō)：‘為什么他們不出版我的作品呢?一定是作品不夠好，所以我一定要寫(xiě)出更好的作品。’”經(jīng)過(guò)多年努力，世界名著《亂世佳人》終于問(wèn)世，一次次的退稿成了瑪格麗塔寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)的積累和通往成功之路的堅(jiān)實(shí)階梯。
閱讀材料后你有何感想，請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)吧!
22.在我們同學(xué)中，有的同學(xué)怕競(jìng)賽時(shí)名落孫山、遭人嘲笑不敢迎戰(zhàn);有的同學(xué)聽(tīng)不到別人對(duì)自己的一點(diǎn)批評(píng);有的同學(xué)因?yàn)橐淮巍翱荚摇保銋拰W(xué)等等，諸如此類(lèi)，說(shuō)明我們同學(xué)中目前還存在“三弱”的心理現(xiàn)象，即意志薄弱、感情脆弱、性格軟弱。“三弱”歸結(jié)到一點(diǎn)，就是心理承受能力差。
(1)這篇短文說(shuō)明了一個(gè)什么問(wèn)題?
(2)為什么會(huì)出現(xiàn)這些現(xiàn)象?
(3)中學(xué)生應(yīng)該怎樣克服“三弱”的現(xiàn)象?
23.漫畫(huà)說(shuō)明了什么道理?
“學(xué)習(xí)計(jì)劃”
24.材料：草地上有一個(gè)蛹，被一個(gè)小孩發(fā)現(xiàn)帶回了家。過(guò)了幾天，蛹上出現(xiàn)了一道裂縫，里面的蝴蝶掙扎了好長(zhǎng)時(shí)間，身子似乎被卡住了，一直出不來(lái)。天真的孩子看到蛹中的蝴蝶痛苦掙扎的樣子十分不忍，于是，他便拿起剪刀把蛹?xì)ぜ糸_(kāi)，幫助蝴蝶脫殼而出。但是，蝴蝶出殼后，身體臃腫，翅膀干癟，根本飛不起來(lái)，不久就死去了。
(1)蝴蝶為什么那么快就死掉了?(4分)
(2)這個(gè)故事給了我們什么啟示?(4分)
25.材料一：“輪椅叫我三分矮，我叫人生步步高�！睆埡５线@樣說(shuō)了，也這樣做了。為了學(xué)習(xí)英語(yǔ)，她在墻上、桌子上、鏡子上、胳膊上都貼上了單詞紙條，每天不背會(huì)10個(gè)單詞不睡覺(jué)。后來(lái)她翻譯了英語(yǔ)長(zhǎng)篇小說(shuō)《海邊診所》等書(shū)。
材料二：列夫·托爾斯泰青年時(shí)期一度沉湎于奢華和揮霍，荒廢了學(xué)業(yè)，還留過(guò)級(jí)。后來(lái)他醒悟過(guò)來(lái)，決心同軟弱作斗爭(zhēng)，并為自己制定了《發(fā)展意志守則》。他堅(jiān)持每天記日記，并重讀以前的日記，用來(lái)進(jìn)行自我監(jiān)督;強(qiáng)迫自己完成每天該完成的工作，終于鍛煉出堅(jiān)強(qiáng)的意志。
閱讀材料，回答問(wèn)題：
(1)從青少年自身成長(zhǎng)的特點(diǎn)來(lái)看，培養(yǎng)和鍛煉堅(jiān)強(qiáng)意志有什么重要性?
(2)青少年怎樣培養(yǎng)和鍛煉自己的意志?
26.材料：一位著名的體操教練到一所業(yè)余體校去選拔隊(duì)員，他覺(jué)得那里的孩子身體條件都很好，在技術(shù)也各有特長(zhǎng)，實(shí)在不分上下。于是這位教練二話沒(méi)說(shuō)，當(dāng)即要求孩子們排成一排，靠墻倒立，而他卻走到幾十米之外跟別人聊天去了。時(shí)間一分鐘，一分鐘的過(guò)去了……
(1)請(qǐng)把故事繼續(xù)編下去。
(2)教練是出這一招的意圖是什么?
(3)教練要選出什么樣的隊(duì)員?
(4)你從這個(gè)故事中受到了什么啟示?
溫情提示：恭喜你!試題全部答完了!是否嘗到了成功的喜悅!不過(guò)別急，不妨再檢查一遍你的文字哦!
參考答案
1D、2D、3D、4B、5D、6C、7C、8B、9A、10A、11D、12A、13A、14B、15D、16B、17C、18D、19B、20C
21.面對(duì)生活中的挫折或失敗，我們不要輕易放棄希望，只要繼續(xù)勇敢前行，就會(huì)有成功的機(jī)會(huì)。正如大哲學(xué)家蕭伯納所說(shuō)得那樣：“成功是經(jīng)過(guò)許多次大錯(cuò)之后才得到的。”成功之路并非一帆風(fēng)順，有暴雨，有彩虹，只要把失敗當(dāng)作進(jìn)步的階梯，以積極的態(tài)度去面對(duì)，就不會(huì)被困難打倒。其實(shí)，失敗也是一種美麗!
22.(1)說(shuō)明在我們同學(xué)中，還存在承受挫折能力不強(qiáng)的現(xiàn)象。(2)人們承受挫折的能力不同。如果缺乏生活磨練，缺乏對(duì)自己的正確認(rèn)識(shí)，缺乏對(duì)挫折的科學(xué)認(rèn)識(shí)，缺乏樂(lè)觀的生活態(tài)度，缺乏遠(yuǎn)大的理想，就會(huì)產(chǎn)生“三弱”現(xiàn)象。(3)樹(shù)立正確的人生理想，積極應(yīng)對(duì)挫折的考驗(yàn)，善于吃一塹、長(zhǎng)一智。掌握戰(zhàn)勝挫折的方法，做生活的強(qiáng)者。
23.堅(jiān)強(qiáng)意志是克服困難、獲得成功的必要條件。具有堅(jiān)強(qiáng)的意志的人，能夠在行動(dòng)中自覺(jué)、果斷，目標(biāo)如一，不怕挫折，直至成功。漫畫(huà)中的同學(xué)缺乏的正是一種堅(jiān)強(qiáng)的意志，一種不達(dá)目的、誓不罷休的信心和勇氣。這就告誡我們不但要善于常立志，更重要的是朝著自己的目標(biāo)一步一個(gè)腳印的走下去。
24.(1)原因是蝴蝶失去了成長(zhǎng)的必然過(guò)程。蝴蝶的成長(zhǎng)必須在蛹中經(jīng)過(guò)痛苦的掙扎，只但它的翅膀強(qiáng)壯了，才會(huì)破蛹而出。(2)人的成長(zhǎng)也是如此，人生在世，誰(shuí)都會(huì)遇到挫折，適度的挫折具有一定的積極意義，它可以幫助人們驅(qū)走惰性，促使人奮進(jìn)。
25.(1)答案合理即可。(2)青少年培養(yǎng)和鍛煉自己的意志，必須樹(shù)立明確的目標(biāo);要從細(xì)微之處做起，從小事做起;應(yīng)善于管理自己;要主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己等。
26.(1)大約過(guò)了幾十分鐘，多數(shù)隊(duì)員堅(jiān)持不住而停止了倒立，只有少數(shù)隊(duì)員仍咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持著……教練走過(guò)去選中了自己滿意的隊(duì)員。(2)考查隊(duì)員的意志是否堅(jiān)強(qiáng)或者誰(shuí)有頑強(qiáng)的毅力。(3)教練要選出不但身體、競(jìng)技條件好，而且心理素質(zhì)尤其是意志品質(zhì)也強(qiáng)的隊(duì)員。(4)既可以說(shuō)堅(jiān)強(qiáng)意志的重要性，也可以說(shuō)自己打算怎樣培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志。
以下是為您推薦的《珍惜無(wú)價(jià)的自尊》檢測(cè)題及參考答案，希望本篇文章對(duì)您學(xué)習(xí)有所幫助。
《珍惜無(wú)價(jià)的自尊》檢測(cè)題及參考答案
第一課《珍惜無(wú)價(jià)的自尊》檢測(cè)題
一、精挑細(xì)選，學(xué)會(huì)生活(每小題只有一個(gè)正確答案，每小題2分，共40分)
1.自我尊重是一種健康的心理狀態(tài)。一個(gè)自尊的人，應(yīng)該
�、偕朴谧鹬厮刷诓辉试S別人侮辱自己③正確對(duì)待名利④維護(hù)自尊而掩飾缺點(diǎn)
A.①②③④B.①②④C.①②③D.①③④
2.適度自尊有利于我們面對(duì)批評(píng)，改正錯(cuò)誤。下列屬于適度自尊的是
A.英語(yǔ)成績(jī)發(fā)下來(lái)了，小平做錯(cuò)了一道老師講了多遍的題，盡管老師沒(méi)有批評(píng)他，但是他還是覺(jué)得無(wú)地自容，一個(gè)星期不敢抬頭看老師講課
B.上次考試，小林成績(jī)不理想，看到成績(jī)好的同學(xué)興高采烈，她發(fā)憤努力，把成績(jī)趕了上去
C.小明上學(xué)遲到，老師批評(píng)他，他很生氣，沖出了教室
D.小光成績(jī)很好，他常常對(duì)同學(xué)說(shuō)，你們?cè)趺茨敲幢�，這么簡(jiǎn)單怎么可能考不好
3.孔子說(shuō)：“己所不欲，勿施于人�！逼鋵�(shí)質(zhì)是
A.要倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)精神
B.要關(guān)心他人、尊重他人、理解他人
C.要把自己不喜歡的東西送給他人
D.要擁有寬大的胸懷，不計(jì)較個(gè)人得失
4.某局辦公室主任李佳明，有一次，有一個(gè)手下趁夜色給他送禮，他言辭拒絕，說(shuō)道：“不畏人知畏己知”。這表明
A.自尊的人不要去管他人怎樣看待自己
B.自我承認(rèn)往往比他人和社會(huì)承認(rèn)更重要
C.自尊的人不會(huì)做有損自己名譽(yù)、人格的事情
D.收禮后被人知道，有損自己的尊嚴(yán)
5.自尊者豁達(dá)。下列同學(xué)的行為中，能體現(xiàn)出豁達(dá)品質(zhì)的是
A.王剛面對(duì)李陽(yáng)給自己取的侮辱性外號(hào)，非常氣憤，他也給李陽(yáng)起了個(gè)難聽(tīng)的外號(hào)
B.班長(zhǎng)李明面對(duì)同學(xué)的指責(zé)，懷恨在心
C.王恒對(duì)老師的批評(píng)，能夠做到“有則改之，無(wú)則加勉”
D.韋麗麗一聽(tīng)到別人議論自己，就情緒低落，郁郁寡歡
6.小王的父母因?yàn)閱挝痪?jiǎn)雙雙下崗，家庭失去了經(jīng)濟(jì)來(lái)源，生活陷入了困境。老師、同學(xué)紛紛伸出援手，給予幫助。對(duì)此，你認(rèn)為小王的正確做法是
A.人窮志不短，拒不接受老師、同學(xué)的幫助
B.埋怨父母沒(méi)有本事，讓他在老師、同學(xué)面前丟臉
C.接受老師、同學(xué)的幫助，因?yàn)榛突ブ侵腥A民族的傳統(tǒng)美德，可以全盤(pán)接受D.接受老師、同學(xué)的幫助，并化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力
7.“人不可以無(wú)恥。無(wú)恥之恥，無(wú)恥矣!”孟子的這句話表明
A.做人不可以有恥辱感B.知恥就會(huì)失去自尊
C.羞恥心會(huì)讓人感受恥辱D.不知羞恥，就不會(huì)有自尊
8.趙東在班里學(xué)習(xí)好，會(huì)唱歌，能跑步，可他在同學(xué)心目中的威信并不高。因?yàn)樗床黄饘W(xué)習(xí)不如他的同學(xué)，經(jīng)常給別人起外號(hào)，說(shuō)風(fēng)涼話。這告訴我們要贏得他人的尊重，就要
A.大力贊揚(yáng)別人
B.不斷夸耀自己
C.學(xué)會(huì)欣賞、接受他人
D.放棄自尊去迎合別人
9.所謂快樂(lè)人生三句話是()
�、偬昧刷谖夷苄孝畚夷軒椭銌幄芪覟閯e人失敗自己成功而自豪
A①②③B②③④C①③④D①②④
10.屬于我們的自尊所表現(xiàn)出來(lái)的行為有()
①喜歡穿名牌服裝②愛(ài)清潔，經(jīng)常要洗頭③講文明有禮貌④說(shuō)話洪亮
A①②④B②③④C①③④D①②④
11.下列關(guān)于自尊的說(shuō)法，正確的有()
�、倥懦馑刷诓幌騽e人卑躬屈膝③不允許別人歧視侮辱④自尊是一種良好的心態(tài)
A①②③B①③④C②③④D①②③④
12.我們要通過(guò)他人對(duì)自己的哪些態(tài)度來(lái)感受自尊()
①尊重②欣賞③鼓勵(lì)④期望
A②③④B③④C①②③④D①③④
13.自尊的人最看重的是()
A獲得名譽(yù)B所處的地位C自己的人格D他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)
14.某中學(xué)生長(zhǎng)期不吃早餐,并用省下來(lái)的生活費(fèi)用割了雙眼皮.下列看法正確的是()
A愛(ài)美之心人皆有之,此舉沒(méi)什么不妥B走自己的路讓別人去說(shuō)吧
C以身體健康為代價(jià)換取外在美還是值得的D這種過(guò)分追求外在美的做法實(shí)際上是慮榮的表現(xiàn).
15.自負(fù)者必然失敗的原因有()
�、僮非蟮哪繕�(biāo)根本不可能達(dá)到②所依據(jù)的事實(shí)是慮假的③遇到挫折就會(huì)走向自卑
�、軇e人根本不相信他、討厭他
A②③④B①②③C①③④D①②④
16.產(chǎn)生我們所說(shuō)的自尊心太強(qiáng)的原因是()
A慮榮心嚴(yán)重B自尊心太強(qiáng)C高估自己D有正確的自尊心和充分的自信
17.當(dāng)我們的某些可取之處受到他人肯定時(shí),就會(huì)顯得格外高興;當(dāng)做了好事受到集體和社會(huì)稱贊時(shí),心情就十分舒暢.這是因?yàn)?)
A我們的自尊心受到肯定,得到滿足B我們的慮榮心得到滿足
C我們對(duì)自己的認(rèn)識(shí)取決于他人的看法和評(píng)價(jià)D這是一種自我認(rèn)識(shí)
18.1997年7月1日,香港終于結(jié)束了英國(guó)的殖民統(tǒng)治,回到祖國(guó)的懷抱.當(dāng)中華人民共和國(guó)國(guó)旗在香港國(guó)際會(huì)展中心高高升起時(shí),每個(gè)中國(guó)人都感受到()
A英國(guó)人沒(méi)什么了不起B(yǎng)今后可以自由地到香港旅游購(gòu)物
C香港作為國(guó)際市場(chǎng)的一個(gè)窗口向大陸打開(kāi)了D一種民族的自尊和快樂(lè)
19.對(duì)于他人的議論、批評(píng)我們應(yīng)該采取的做法是非曲直()
A議論只代表個(gè)人的觀點(diǎn),我們不要理睬B有則改之,無(wú)則加勉
C斤斤計(jì)較,給予有力的還擊D聽(tīng)之任之,讓別人去說(shuō)吧
20.在我們的學(xué)習(xí)、生活中,要真正做到尊重他人,就必須()
�、俣貌蛔鹬厮司筒豢赡艿玫剿说淖鹬丌陉P(guān)注他人人格尊嚴(yán)③要從欣賞、鼓勵(lì)、期望他人等角度來(lái)善待他人④不做有損他人尊嚴(yán)的事
A①③④B②③④C①②④D①②③④
二.學(xué)知明理,快樂(lè)生活
21閱讀材料，回答下列問(wèn)題：
材料一：一個(gè)星期天，周恩來(lái)總理因工作需要上一家照相館照相。這時(shí)，照相館已經(jīng)來(lái)了一些顧客，攝影師正準(zhǔn)備給一位解放軍戰(zhàn)士拍照。周恩來(lái)進(jìn)門(mén)后，大家趕忙迎上去問(wèn)好。當(dāng)知道周總理是來(lái)照相時(shí)，攝影師和那位戰(zhàn)士都說(shuō)：“總理工作忙，請(qǐng)先照吧!”總理擺擺手，親切地催促那位戰(zhàn)士：“大家都一樣忙，輪到了你，就應(yīng)該你先照。”然后他以普通顧客的身份坐下來(lái)，堅(jiān)持按先后順序排隊(duì)照相，使在場(chǎng)的人深受感動(dòng)。
材料二：一位美國(guó)記者在采訪周總理的過(guò)程中，無(wú)意中看到總理桌子上有一支美國(guó)產(chǎn)的派克鋼筆。那記者便以帶有幾分譏諷的口吻問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)總理閣下，你們堂堂的中國(guó)人，為什么還要用我們美國(guó)產(chǎn)的鋼筆呢?”周總理聽(tīng)后，風(fēng)趣地說(shuō)：“談起這支鋼筆，說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)，這是一位朝鮮朋友的抗美戰(zhàn)利品，作為禮物贈(zèng)送給我的。我無(wú)功不受祿，就拒收。朝鮮朋友說(shuō)，留下做個(gè)紀(jì)念吧。我覺(jué)得有意義，就留下了這支貴國(guó)的鋼筆�！泵绹�(guó)記者一聽(tīng)，頓時(shí)啞口無(wú)言。
材料三：2010年亞運(yùn)會(huì)將在廣州召開(kāi)，屆時(shí)，亞洲各國(guó)代表將齊聚廣州。作為東道主的我們?cè)撊绾螌?duì)待來(lái)賓。
(1)材料一中大家深受感動(dòng)的原因是什么?
(2)周總理的言行啟示我們?cè)鯓幼鲆粋�(gè)有尊嚴(yán)的人?
(3)請(qǐng)你參考以下倡議，結(jié)合本課的學(xué)習(xí)，向全廣州市的中小學(xué)生發(fā)出善待亞運(yùn)來(lái)賓的倡議。
22.一天，小明又一次沒(méi)有完成作業(yè)，老師批評(píng)了他幾句，他認(rèn)為老師的批評(píng)傷害了自己的自尊。你同意他的觀點(diǎn)嗎?為什么?
23.晏子出使到楚國(guó)去。楚國(guó)的君臣想要耍笑一下晏子，顯顯楚國(guó)的威風(fēng)。他們知道晏子是個(gè)矮子，就在大門(mén)旁邊開(kāi)了一個(gè)小洞，讓晏子從這個(gè)小洞進(jìn)城去。晏子走到小洞前邊，看了看說(shuō)：“這是狗洞，不是城門(mén)。出使狗國(guó)的人，才從狗洞進(jìn)。你們先去問(wèn)個(gè)明白，楚國(guó)到底是個(gè)什么樣的國(guó)家?”楚人無(wú)話可說(shuō)，只好打開(kāi)城門(mén)，迎接晏子進(jìn)城。
(1)晏子為什么要堅(jiān)持從大門(mén)進(jìn)城?晏子的行為說(shuō)明他有什么樣的品質(zhì)?晏子用什么樣的方法來(lái)維護(hù)自己的自尊的呢?
(2)晏子行為對(duì)我們有什么啟示?
24.閱讀材料，回答問(wèn)題。
名作家蕭伯納在國(guó)外訪問(wèn)期間，曾遇到一個(gè)聰明、活潑可愛(ài)的小女孩，并和她在一起玩了很長(zhǎng)時(shí)間。分手時(shí)，蕭伯納對(duì)小女孩說(shuō)：“回家后告訴你的媽媽?zhuān)裉焱阃娴娜耸鞘澜缬忻氖挷{。”小女孩望著蕭伯納，學(xué)著大人的口氣說(shuō)：“你回家告訴你媽媽?zhuān)裉焱阃娴氖恰痢痢痢！边@使蕭伯納大吃一驚，立刻感到自己太傲慢了。此后，他常�；貞涍@件事，并感慨地說(shuō)：“一個(gè)人無(wú)論有多大成就，都要永遠(yuǎn)謙遜。這就是那個(gè)小女孩給我的教訓(xùn)!”
在上述材料中蕭伯納得的教訓(xùn)是什么?
在日常生活中，我們?cè)鯓幼霾拍苴A得他人尊重呢?
25.故事(一)：校園里，兩位同學(xué)走路的時(shí)候說(shuō)笑打鬧，結(jié)果一不小心，撞了對(duì)面走來(lái)的人。他們倆不僅不道歉，還罵罵咧咧，推推搡搡。結(jié)果被老師狠狠批評(píng)了一頓。
故事(二)：電影院里，甲和乙邊看電影邊議論，吃零食的時(shí)候還發(fā)出很大的聲音，一會(huì)兒，甲的手機(jī)又響了，又大聲接電話。旁邊的人忍無(wú)可忍，紛紛譴責(zé)他們不遵守秩序。
故事(三)：甲手里拿著一袋瓜子，一邊嗑瓜子，一邊還把瓜子皮扔得滿地都是，引得路人側(cè)目，最后，又被罰款。
對(duì)以上三則材料進(jìn)行評(píng)價(jià)，說(shuō)明他們?yōu)槭裁礇](méi)能得到別人的尊重?
為什么說(shuō)尊重他人是我的需要?
參考答案
二1-8CBBCCDDC9～13ABCCC14～18DACAD19B20D
三21(1)
(1)周總理以普通顧客的身份坐下來(lái)，按先后順序排隊(duì)照相。他尊重他人，也就是尊重自己。
周總理的言行啟示我們，要這樣做才是一個(gè)再有尊嚴(yán)的人：
一、維護(hù)人格最重要)
自尊的人最看重自己的人格。像周總理那樣，不做有損人格的事情，善于維護(hù)自己和國(guó)家的尊嚴(yán)。
二、自尊者豁達(dá)
對(duì)待批評(píng)議論，要做到“有則改之，無(wú)則加勉�！�
自尊要適度。適度的自尊有助于我們面對(duì)批評(píng)，改正錯(cuò)誤;過(guò)度的自尊，則使我們過(guò)于敏感，作繭自縛，體驗(yàn)不到生活的樂(lè)趣。對(duì)侮辱和詆毀要及時(shí)反擊，必要時(shí)運(yùn)用法律武器捍衛(wèi)自尊。就像周總理，面對(duì)外國(guó)記者的惡意挑釁，有力有禮有節(jié)地予以回?fù)�，使美�?guó)記者自取其辱，捍衛(wèi)了祖國(guó)的尊嚴(yán)。
三、善于尊重他人
真正做到尊重他人，就要善于站在對(duì)方的角度，感同身受，推己及人。周總理將自己作為一個(gè)普通的顧客來(lái)對(duì)待，站在普通百姓的角度去排隊(duì)理發(fā)，尊重其它顧客的感受，不搞特殊化，尊重群眾，也贏得了群眾的尊重。
首先，要善于欣賞、接納他人，能由衷地欣賞和毛病別人的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，允許他人有超越自己的地方。
其次，不做有損他人人格的事，他人的缺陷、缺點(diǎn)，我們不能取笑和歧視。
(3)
禮貌——遇到來(lái)賓主動(dòng)微笑問(wèn)好致意
理解——對(duì)詢問(wèn)專(zhuān)心傾聽(tīng)耐心回答
尊重——為競(jìng)技的各方均熱情打氣
欣賞——由衷贊美來(lái)賓的努力成績(jī)
接納——不排斥不藐視任一種差異
等等
22不同意小明的觀點(diǎn)，自尊要適度，這樣有助于我們面對(duì)批評(píng)，改正錯(cuò)誤;過(guò)度的自尊，則使我們過(guò)于敏感，作繭自縛，不能體會(huì)會(huì)老師對(duì)我們的愛(ài)，體驗(yàn)不到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
23(1)晏子為了維護(hù)自己的自尊和國(guó)家的尊嚴(yán)，他堅(jiān)持要從大門(mén)進(jìn)城;晏子的行為說(shuō)明他把自己的人格和國(guó)格看得比什么都重要;晏子是通過(guò)巧妙的回?fù)魢?guó)的種種刁難和侮辱來(lái)維護(hù)自己的自尊。自尊的人最看重自己的人格。誰(shuí)若丟了人格尊嚴(yán)，那是自我作賤，別人自然也就不把他當(dāng)人了。(2)維護(hù)自尊最重要的是勤學(xué)苦練，踏實(shí)工作，努力為國(guó)家、社會(huì)、為他人多作貢獻(xiàn);在日常生活中我們既要注意維護(hù)自己的人格，又不要去做有損周?chē)瑢W(xué)人格的事，這樣你才能贏得別人的尊重�？傊�，青少年學(xué)生要學(xué)會(huì)維護(hù)自己和他人的人格尊嚴(yán)。
24(1)我們要尊重他人，不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重。(2)要尊重自己，要知道羞恥，看重自己的人格，要懂得尊重他人，善于欣賞、接納他人，不做有損他人人格的事情。
25(1)他們沒(méi)能得到別人的尊重只能怪他們自己，因?yàn)樗麄兊男袨槭且环N不道德、不文明的行為，也是一種既不尊重自己也不尊重他人的行為。因此得不到他人的尊重。(2)一個(gè)既不懂得尊重自己也不懂得尊重他人的人是不可能得到別人的尊重的，要得到別人的尊重，我們自己首先必須自尊，同時(shí)也要尊重別人，使自己的行為符合道德規(guī)范的要求。因此，我們必須自尊，也要尊重他人
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