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九年級語文上冊第一次質量檢測試題及答案
九年級的語文考試，不僅是一次檢測，更是一次語文知識的鞏固。以下是小編給你推薦的九年級語文上冊質量檢測試題及答案，希望對你有幫助!
九年級語文上冊第一次質量檢測試題
一、語文積累與語言運用：(21分)
1.給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(4分)
牡蠣 狡黠 吹毛求疵 玄虛
chī笑 jié難 zīzī不倦 不言而yù
2.綜合小練習(5分)
人生是一艘遠航的帆船，隨時隨地都可能遇到暗礁險灘、狂風惡浪;人生又是一次艱難的跋涉，隨時隨地都可能面對各種懸崖峭壁、深谷險壑。面對困難和挫折，勇敢者將會堅毅不屈、奮起抗爭，怯懦者將會魂飛魄散、A (與世無爭、束手待斃)。其實，正因為有著艱難險阻，人生才顯得波瀾壯闊。當困難和挫折似一頭咆哮的猛獸出現(xiàn)的時候，我們要沉著冷靜、臨危不懼、勇敢面對，這樣，困難和挫折便如一只被擠破的氣球，頓然泄露、干癟無力，勝利之神就會 B (翩然、悠然)而至，與你相擁而歡。當我們面對繁忙的甚至困難重重生活的時候，我們不是束手待斃，就是奮發(fā)努力，開辟出一條通向成功的路來�；蛟S你只是一棵小草，但是經(jīng)過不斷的磨練和奮斗，你將會開出一朵絢麗的花; ， ， �；蛟S你只是一顆小星，但是經(jīng)過不斷的磨礪和奮斗，你將會照亮整片天空。生命因奮斗而精彩。
(1)為文中A、B兩處選擇正確的詞語。A B (1分)
(2)聯(lián)系上下文，仿照波浪線的句子在橫線處補充恰當?shù)恼Z句。(直接在原句上寫)(2分)
(3)文中畫橫線的句子是病句，請修改。(2分)
3.閱讀下面的兩段文字，回答問題(4分)
當A聽了劉太公的哭訴，誤以為宋江強奪民女，拔出大斧就“砍倒了杏黃旗，把‘替天行道’四個字扯做粉碎”，罵宋江是“酒色之徒”。
B尋思道：“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)�打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開。”拔步便走，回頭指著鄭屠尸道：“你詐死，灑家和你慢慢理會!”一頭罵，一頭大踏步去了。
(1)兩段文字中的A、B分別是 ， (填人名)
(2)結合全書看，A、B兩人的性格相同和不同處是
4.古詩文默寫:(8分)
(1)雞聲茅店月， 。(2)疑怪昨宵春夢好， 。
(3) ，簾卷西風，人比黃花瘦。(4) ，列國周齊秦漢楚。
(5)《江城子 密州出獵》中作者借用典故表達自己渴望被重用的句子是 ， 。
(6)濁酒一杯家萬里， 。出自 《漁家傲 秋思》
二、文言文閱讀(25分)
(一)(13分) 二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之�；蛞詾樗溃蛞詾橥�。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰：“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王!”卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。
5.解釋下列加點的詞語：(4分)
(1)會天大雨：______(2)楚人憐之：______(3)置人所罾魚腹中：____ (4)卒中往往語
6.翻譯句子：(4分)
(1) 今亡亦死，舉大計亦死;等死，死國可乎?
(2) 今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。
7.下面的句子中加點詞解釋相同的一組是： ( )(3分)
A①度已失期 ②關山度若飛 B①等死，死國可乎 ②且與欲常馬等不可得
C①又間令吳廣之次所旁叢祠中 ②中間力拉崩倒之聲 C①扶蘇以數(shù)諫故 ②珠可歷歷數(shù)也
8.陳勝是怎樣為起義發(fā)動輿論準備的?(2分)
(二)( 8分)白居易嘗因論事，言“陛下錯”，上①色莊而罷，密召承旨②李絳，謂：“白居易小臣不遜，須令出院③。”絳曰：“陛下容納直言，故群臣敢竭誠無隱。居易言雖少思，志在納忠。陛下今日罪之，臣恐天下各思箝④口，非所以廣聰明，昭圣德也。”上悅，待居易如初。
【注釋】①上：指唐憲宗李純 ②承旨：官名③出院：指離開翰林院④箝：夾住，今寫作“鉗”
9. 解釋下列句子中加點的詞。(3分)
(1)故群臣敢竭誠無隱 (2)昭圣德也 (3)白居易嘗因論事
10. 用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(2分)
陛下今日罪之，臣恐天下各思箝口，
11.扶蘇因“ ”而當立不立;白居易雖因“ ”引得唐憲宗不快，但唐憲宗最終“待居易如初”，這說明唐憲宗是個 的人。(3分)
(三)古詩詞賞析：(4分)
風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。
聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動、許多愁。
12.這首詞體現(xiàn)了作者什么樣的心情?(1分)
13.“只恐雙溪舴艋舟，載不動、許多愁”，試說說這句的妙處。(3分)
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三、 現(xiàn)代文閱讀：(11分)
①“自欺”也并非現(xiàn)在的新東西，現(xiàn)在只不過日見其明顯，籠罩了一切罷了。然而，在這籠罩之下，我們有并不失掉自信力的中國人在。
�、谖覀儚墓乓詠恚陀新耦^苦干的人，有拚命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人，……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊梁。
�、圻@一類的人們，就是現(xiàn)在也何嘗少呢?他們有確信，不自欺;他們在前仆后繼的.戰(zhàn)斗，不過一面總在被摧殘，被抹殺，消滅于黑暗中，不能為大家所知道罷了。說中國人失掉了自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡直是誣蔑。
�、芤撝袊�，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁。自信力的有無，狀元宰相的文章是不足為據(jù)的，要自己去看地底下。
14.閱讀選段，說說作者要表達的觀點是什么?(2分)
15.為了證明自己的觀點，作者在②③兩段中用了什么樣的方法?有什么表達作用?(3分)
16.“說中國人失掉了自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡直是誣蔑。”試談談這句中的“簡直”一詞所包含的思想情感。(2分)
17.聯(lián)系選文內容，說說“中國的脊梁”指的是什么，魯迅為何要反復強調“中國的脊梁”。(4分)
四、作文：(43分，含卷面3分)
冬日里的一縷陽光讓你享受溫暖，口渴時的一杯茗茶讓你享受香甜，出門時父母的一句嘮叨讓你享受關愛，同學間的一句問候讓你享受情誼，考試時的一次失利讓你享受磨礪，手捧帶有墨香的書籍讓你享受思想……生活中到處是享受，可以享受的美好事物很多，請把下面的題目補充完整，并以此為題寫一篇不少于600字的文章，文體自選(詩歌除外)。 享受
九年級語文上冊第一次質量檢測試題答案
一、語文積累與運用
1.Mǔ xiá cī xuán 嗤 詰 孜孜 喻
2.(1)束手待斃 翩然 (2)或許，你只是一只丑小鴨，但是經(jīng)過不斷的進取和拼搏，你將會成為翱翔天宇的白天鵝。
3.(1)A 李逵 B魯達 (2)相同：嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆;不同：李逵頭腦簡單，直爽率真，魯達粗中有細、豁達明理。
4.(1)人跡板橋霜 (2)元是今朝斗草贏 (3)莫道不消魂 (4)至今遺恨迷煙樹
(5)持節(jié)云中，何日遣馮唐 (6)燕然未勒歸無計 范仲淹
二、文言文閱讀
5.(1)恰巧 、正趕上 (2)愛戴 (3)用網(wǎng)捕 (4)到處
6.(1)現(xiàn)在逃亡是死，起義也是死，同樣是死，為國事而死可以嗎?
(2)現(xiàn)在果真把我們的這些人冒充公子扶蘇、項燕的隊伍，向全國發(fā)出號召，應該有很多響應的人。
7.B 8.(1)丹書“陳勝王”于帛，置人所罾魚腹中。(2)吳廣夜之次所旁叢祠中，用篝火裝作“鬼火”，學狐貍的名叫“大楚興，陳勝王”。
9.(1)隱瞞 (2)顯示 (3)曾經(jīng)
10陛下今天懲罰了他，(我想)恐怕會引得大臣們(天下之人)不想再發(fā)表政見了。 11。“數(shù)諫故” “言‘陛下錯’” 能聽取意見的(從善如流的) 12.凄婉、悲苦 13.詞人采用夸張性的比喻，化虛為實(哀愁本來是看不見、摸不著的，詞人把它比作可承載可觸摸的實體)，把暮春寡居的愁苦、凄婉之情表現(xiàn)得淋漓盡致。(大意對即可)
三、現(xiàn)代文閱讀
14.我們有并不失掉自信力的中國人在 15.用事實來證明自己的觀點(擺事實)，有力的支撐了“我們有并不失掉自信力的中國人在”的論點，增強了文章的說服力 16.“簡直”一詞表達了作者強烈的無比憤懣、氣憤的感情。 17.“中國的脊梁”是指腳踏實地為民族的進步而奮斗的人們，他們是使中國挺立起來的脊梁，他們往往來自下層，代表著廣大人民的利益。反復強調中國的脊梁，目的在于贊頌那些有自信力的中國人，強調他們才是民族生存和發(fā)展的中間力量，才是我們民族的真正代表。 四、作文(43分，含3分卷面分)
從內容、結構、語言諸方面綜合評價，對照下列標準。平均分控制在33
一類卷：36——40，(38分為基準分)內容充實，結構嚴謹，思路清晰，語言流暢、生動。(內容有新意，構思有創(chuàng)意，語言美感強，可得滿分)
二類卷：32——35(34分為基準分) 內容比較充實，結構完整，條理清楚，語言通順。
三類卷：23——31分(以28為基準分)內容具體，機構基本完整，調理基本清楚，語言基本通順。
四類卷：23分以下 或內容空泛雜亂;或結構殘缺不全;或思路十分混亂;或語言極不通順;或確屬抄襲之作。
卷面分(3分)，卷面整潔，書寫美觀得滿分;卷面工整，書寫認真的滿分;卷面較亂，書寫潦草得1——2分;卷面雜亂不得分。
二、語文積累與運用
1.Mǔ xiá cī xuán 嗤 詰 孜孜 喻
2.(1)束手待斃 翩然 (2)或許，你只是一只丑小鴨，但是經(jīng)過不斷的進取和拼搏，你將會成為翱翔天宇的白天鵝。
3.(1)白天鵝A 李逵 B魯達 (2)相同：以惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆;不同：李逵頭腦簡單，直爽率真，魯達粗中有細、豁達明理。
4.(1)人跡板橋霜 (2)元是今朝斗草贏 (3)莫道不消魂 (4)至今遺恨迷煙樹
(6)持節(jié)云中，何日遣馮唐 (6)燕然未勒歸無計 范仲淹
三、文言文閱讀
5.(1)恰巧 、正趕上 (2)愛戴 (3)用網(wǎng)捕 (4)到處
6.(1)現(xiàn)在逃亡是死，起義也是死，同樣是死，為國事而死可以嗎?
(2)現(xiàn)在果真把我們的這些人冒充公子扶蘇、項燕的隊伍，向全國發(fā)出號召，應該有很多響應的人。
7.B 8.(1)丹書“陳勝王”于帛，置人所罾魚腹中。(2)吳廣夜之次所旁叢祠中，用篝火裝作“鬼火”，學狐貍的'名叫“大楚興，陳勝王”。
9.(1)隱瞞 (2)顯示 (3)曾經(jīng)
10陛下今天懲罰了他，(我想)恐怕會引得大臣們(天下之人)不想再發(fā)表政見了。 11。“數(shù)諫故” “言‘陛下錯’” 能聽取意見的(從善如流的)12.凄婉、悲苦13.詞人采用夸張性的比喻，化虛為實(哀愁本來是看不見、摸不著的，詞人把它比作可承載可觸摸的實體)，把暮春寡居的愁苦、凄婉之情表現(xiàn)得淋漓盡致。(大一對即可)
四、現(xiàn)代文閱讀
14.我們有并不失掉自信力的中國人在 15.用事實來證明自己的觀點(擺事實)，有力的支撐了“我們有并不失掉自信力的中國人在”的論點，增強了文章的說服力 16.“簡直”一詞表達了作者強烈的無比憤懣的感情。 17.“中國的脊梁”是指腳踏實地為民族的進步而奮斗的人們，他們是使中國挺立起來的脊梁，他們往往來自下層，代表著廣大人民的利益。反復強調中國的脊梁，目的在于贊頌那些有自信力的中國人，強調他們才是民族生存和發(fā)展的中間力量，才是我們民族的真正代表。
15. 四、作文(43分，含3分卷面分)
從內容、結構、語言諸方面綜合評價，對照下列標準。
平均分控制在33
一類卷：36——40，(38分為基準分)內容充實，結構嚴謹，思路清晰，語言流暢、生動。(內容有新意，構思有創(chuàng)意，語言美感強，可得滿分)
二類卷：32——35(34分為基準分) 內容比較充實，結構完整，條理清楚，語言通順。
三類卷：23——31分(以28為基準分)內容具體，機構基本完整，調理基本清楚，語言基本通順。
四類卷：23分以下 或內容空泛雜亂;或結構殘缺不全;或思路十分混亂;或語言極不通順;或確屬抄襲之作。
卷面分(3分)，卷面整潔，書寫美觀得滿分;卷面工整，書寫認真的滿分;卷面較亂，書寫潦草得1——2分;卷面雜亂不得分。
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