初二語(yǔ)文：八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中抽測(cè)試卷
一(25分)
1、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)字注音。(5分)
對(duì)喜歡旅游的我來(lái)說(shuō)，多么期待能有一天到重建后的馬爾代夫去看看，去看看美麗的沙灘，去看看湛()藍(lán)的海水，去看看那在海邊(xī)戲的各色人種……真的希望那時(shí)候又能看見(jiàn)曾被海(xiào)無(wú)情吞噬()的(wān)蜒、動(dòng)人的海岸線啊!
2、課文默寫(xiě)。(10分)
(1)它沒(méi)有，沒(méi)有。也許你要說(shuō)它不美。如果美是專指“婆娑”或“旁逸斜出”之類(lèi)而言，那么，白楊樹(shù)算不得樹(shù)中的好女子。但是它偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔，它是。
(2)有一個(gè)名人曾說(shuō)過(guò)：“世上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)�！庇纱�，我們聯(lián)想到韓愈的《馬說(shuō)》中的一句話“________________，________________�！�
(3)淮南秋雨夜，________________。(唐代_________《聞雁》)
(4)________________，悵望青田云水遙。(唐代白居易《池鶴》)
(5)巢成雛長(zhǎng)大，________________。(____代葛天民《迎燕》)
3、下列說(shuō)法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(2分)
A、《白楊禮贊》是一篇抒情散文。文章運(yùn)用象征手法，托物抒情，借白楊樹(shù)的形象，贊美在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下堅(jiān)持抗戰(zhàn)的北方農(nóng)民，質(zhì)樸、堅(jiān)強(qiáng)、力求上進(jìn)的精神，抒發(fā)了作者對(duì)抗日軍民的崇敬之情。
B、《海燕》中“大�！毕笳鞲锩叱睍r(shí)廣大人民群眾的力量。
C、小說(shuō)《石榴》選自《丁東草》，作者是郭沫若，郭沫若原名郭開(kāi)貞，是我國(guó)著名的作家、詩(shī)人、歷史學(xué)家、古文字學(xué)家。
D、《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》開(kāi)頭交代題目來(lái)源后就揭示了全篇論述的中心：我確信“敬業(yè)樂(lè)業(yè)”四個(gè)字是人類(lèi)生活的不二法門(mén)。主體部分別論述了“敬業(yè)”和“樂(lè)業(yè)”的重要。
4、請(qǐng)修改下面具的錯(cuò)誤。(4分)
(1)在身體虛弱和嚴(yán)重缺氧的情況下，登山隊(duì)員摸黑進(jìn)行高山行軍，這不僅相當(dāng)危險(xiǎn)，而且很困難。
修改方法：
(2)糖就像煙草和酒精一樣，是一種有潛在危害且容易讓人上癮。
修改方法：
5.閱讀下面材料，按要求回答問(wèn)題。(4分)
近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國(guó)的漢語(yǔ)方言有些已趨于萎縮和衰亡。
為了搶救和保護(hù)各地的方言，中國(guó)語(yǔ)言資源有聲數(shù)據(jù)庫(kù)啟動(dòng)。對(duì)此舉措，同學(xué)們有著自己的看法。甲同學(xué)說(shuō)：“我覺(jué)得我家鄉(xiāng)如東的方言是世界上最動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言。有效保護(hù)，將使她永遠(yuǎn)年輕。”乙同學(xué)說(shuō)：“應(yīng)當(dāng)大力推廣普通話，‘搶救方言’沒(méi)有必要�！北瑢W(xué)說(shuō)：“都什么時(shí)代了，還講方言?太土氣了!”
(1)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括以上材料的主要信息。(2分)
_____________________________________________________________________
(2)在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，你覺(jué)得“方言”應(yīng)該保護(hù)，還是應(yīng)該摒棄呢?請(qǐng)發(fā)表你的看法，并說(shuō)說(shuō)理由。(4分)
二(60分)
閱讀《白楊禮贊》選段，回答6～9題(13分)
【摘要】“初二語(yǔ)文期末試卷”以下內(nèi)容是編者為大家整理的初二語(yǔ)文試題，供大家參考學(xué)習(xí)，希望可以給大家的學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助：
一、語(yǔ)言知識(shí)及其運(yùn)用(12分)
1.下列畫(huà)橫線的字音、形完全正確的一項(xiàng)()(2分)
A.嶙峋(línɡxún)帷幕(wéi) 傖俗(cānɡ) 箱篋(qiè)
B.水澡(zhǎo) 笨拙(zhuō) 勻稱(chènɡ) 橋墩(dūn)
C.軒榭(xuān) 惟妙惟俏(qiào)飛漱(shù) 泅水(qiú)
D.蹣跚(pánshān) 鏤空(lòu)差使(chāi)愧怍(zuò)
2.下列句子中畫(huà)橫線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)
A.面對(duì)這道難題，他漫不經(jīng)心地做，最后還是沒(méi)有解出來(lái)。
B.中國(guó)作家莫言因其作品將“夢(mèng)幻現(xiàn)實(shí)主義”與民間故事、歷史以及中國(guó)當(dāng)代生活融為一爐而獲得2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，填補(bǔ)了中國(guó)人在這一獎(jiǎng)項(xiàng)上的空白。
C.他在政治課上答錯(cuò)了一道題，結(jié)果弄得面紅耳赤，聲名狼藉。
D.當(dāng)云南彝良地震不期而遇時(shí)，給當(dāng)?shù)氐娜藗儙?lái)巨大災(zāi)難。
3.指出下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)。()(2分)
A.此次國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議上出臺(tái)的“新國(guó)八條”措施，在限購(gòu)、價(jià)格控制、信貸、稅收等環(huán)節(jié)進(jìn)一步加碼，且行政干預(yù)力度進(jìn)一步擴(kuò)大。
B.“一票難求”促使眾多在沿海務(wù)工的農(nóng)民工以結(jié)伴騎摩托車(chē)返鄉(xiāng)過(guò)年�！澳ν熊�(chē)返鄉(xiāng)”大軍從沿海涌向內(nèi)陸，踏上漫漫回鄉(xiāng)路。
C.備受關(guān)注的翻拍電影《奮斗》4月2日上映至今票房平平，“米萊”一角的消失似乎成為眾多影迷對(duì)電影版《奮斗》不感興趣的最大原因。
D.受?chē)?guó)內(nèi)外各種因素的影響，多種生活必須品價(jià)格迅速上漲，這就加大了中低收入者特別是城鄉(xiāng)居民的生活成本。
4.用下面的句子組成一個(gè)語(yǔ)段，句序排列通順正確的一項(xiàng)是()(2分)
�、倮錾轿髌鹋撩谞柛咴f(wàn)山縱橫，莽莽蒼蒼，一直延伸到青海中部。
②在古希臘的神話中，天神們都居住在奧林匹斯山上，這里是上帝、眾神的樂(lè)園。
�、圻@座山就是被稱作“亞洲脊柱”的昆侖山④同樣，在中國(guó)的某些古典神話中，皇帝和他的神仙們也都居住在一座高山之上。⑤在青海境內(nèi)長(zhǎng)約1200公里，平均海拔5500公尺，山頂皚皚白雪終年不化。
A.⑤①③②④B.②④③①⑤C.②④⑤③①D.④⑤③①②
5.下面情境中，用語(yǔ)符合生活實(shí)際，語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是()(2分)
A.聯(lián)想公司為了宣傳自己的產(chǎn)品“聯(lián)想電腦”，并塑造良好的企業(yè)形象，精心設(shè)計(jì)了一則廣告語(yǔ)：“人類(lèi)失去聯(lián)想，世界將會(huì)怎樣?”
B.小王得知丟失的文件有著落了，高興地對(duì)電話那邊的報(bào)信人說(shuō)：“非常感謝，明天我將于百忙中專程前來(lái)取回并當(dāng)面致謝，請(qǐng)您恭候!”
C.他見(jiàn)老朋友的氣消了，還答應(yīng)留下來(lái)吃飯，高興極了，連忙對(duì)外屋喊道：“母親，先把飯煮了，然后去買(mǎi)些酒菜來(lái)!”
D.目不識(shí)丁的奶奶坐在孫子床頭，邊縫衣服邊嘮嘮叨叨說(shuō)個(gè)不停：“你學(xué)習(xí)這樣無(wú)恒心，一暴十寒，到時(shí)候三好學(xué)生評(píng)不上，多丟人現(xiàn)眼……”
6.給下列一則新聞加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()(2分)
3月10日，安義縣男子朱賢度路見(jiàn)小偷一聲吼，在與小偷搏斗中腹部被連刺兩刀，他捂住流出來(lái)的腸子，仍?shī)^力將歹徒壓在身下。在這危急時(shí)刻，五位中學(xué)生挺身而出，幫助朱賢度一起制服了小偷。省委書(shū)記蘇蓉前往探望并指出，朱賢度及五位中學(xué)生見(jiàn)義勇為、勇斗歹徒的英雄事跡，是正在開(kāi)展的學(xué)雷鋒活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型。在南昌市第二十九中學(xué)，省委副書(shū)記尚勇等看望了五位見(jiàn)義勇為的中學(xué)生，指出朱賢度及五名中學(xué)生的行為不是簡(jiǎn)單的見(jiàn)義勇為，而是在學(xué)習(xí)雷鋒的過(guò)程中，一種自發(fā)的內(nèi)在的表現(xiàn)。他們是在用自己的生命踐行雷鋒精神。
A、蘇蓉就學(xué)習(xí)宣傳朱賢度英雄事跡作指示。
B、大力弘揚(yáng)見(jiàn)義勇為精神形成良好社會(huì)風(fēng)尚，構(gòu)建平安和諧的社會(huì)。
C、尚勇一行來(lái)到南昌市二十九中看望見(jiàn)義勇為的好少年。
D、省領(lǐng)導(dǎo)看望見(jiàn)義勇為的英雄，并高度贊揚(yáng)他們是在用生命踐行雷鋒精神。
二、古詩(shī)文閱讀與積累(22分)
(一)閱讀下面古詩(shī)詞，完成第7-8題。(4分)
白楊樹(shù)實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹(shù)!
汽車(chē)在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯(cuò)綜的一條大氈子。黃的是土，未開(kāi)墾的荒地，幾十萬(wàn)年前由偉大的自然力堆積成功的黃土高原的外殼;綠的呢，是人類(lèi)勞力戰(zhàn)勝自然的成果，是麥田。和風(fēng)吹送，翻起了一輪一輪的綠波，——這時(shí)你會(huì)真心佩服昔人所造的兩個(gè)字“麥浪”，若不是妙手偶得，便確是經(jīng)過(guò)錘煉的語(yǔ)言的精華。黃與綠主宰著，無(wú)邊無(wú)垠，坦蕩如砥，這時(shí)如果不是宛若并肩的遠(yuǎn)山的連峰提醒了你(這些山峰憑你的肉眼來(lái)判斷，就知道是在你腳底下的)，你會(huì)忘記了汽車(chē)是在高原上行駛。這時(shí)你涌起來(lái)的感想也許是“雄壯”，也許是“偉大”，諸如此類(lèi)的形容詞;然而同時(shí)你的眼睛也許覺(jué)得有點(diǎn)倦怠，你對(duì)當(dāng)前的“雄壯”或“偉大”閉了眼，而另一種的味兒在你心頭潛滋暗長(zhǎng)了——“單調(diào)”�？刹皇�?單調(diào)，有一點(diǎn)兒吧?
然而剎那間，要是你猛抬眼看見(jiàn)了前面遠(yuǎn)遠(yuǎn)有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地聳立，像哨兵似的樹(shù)木的話，那你的懨懨欲睡的情緒又將如何?我那時(shí)是驚奇地叫了一聲的。
那就是白楊樹(shù)，西北極普通的一種樹(shù)，然而實(shí)在是不平凡的一種樹(shù)。
6、文中寫(xiě)出高原遼闊的詞語(yǔ)是________，寫(xiě)出高原平坦的詞語(yǔ)是________。(2分)
7、第二段描寫(xiě)高原的景色在全文中有什么作用?(3分)
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8、文中第二段中的第一個(gè)破折號(hào)和第三段中的破折號(hào)的用法有什么不同?(4分)
9、第三段既說(shuō)“極普通”，又說(shuō)“不平凡”，是否矛盾，為什么?(4分)
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閱讀下面一篇文章，回答10～14題(18分)
向日葵
張抗抗
從天山下來(lái)，已是傍晚時(shí)分，陽(yáng)光依然熾烈，亮得顯眼。從很遠(yuǎn)的地方就望見(jiàn)了那一大片向日葵海洋，像是天邊撲騰著一群金色羽毛的大鳥(niǎo)。
車(chē)漸斬駛近，你喜歡你興奮，大家都想起了梵高，朋友說(shuō)停車(chē)照相吧，這么美麗這么燦爛的向日葵，我們也該作一回向陽(yáng)花兒了。
秘密就是在那一刻被突然揭開(kāi)的。
太陽(yáng)西下，陽(yáng)光已在公路的西側(cè)停留了整整一個(gè)下午，它給了那一大片向日葵足夠的時(shí)間改換方向，如果向日葵確實(shí)有圍著太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)的天性，應(yīng)該是完全來(lái)得及付諸行動(dòng)的。
然而，那一大片向日葵花，卻依然無(wú)動(dòng)于衷，紋絲不動(dòng)，固執(zhí)地頷首朝東，只將那一圈圈綠色的蒂盤(pán)對(duì)著西斜的太陽(yáng)。它的姿勢(shì)同上午相比，沒(méi)有一絲一毫的改變，它甚至沒(méi)有一丁點(diǎn)兒想要跟著陽(yáng)光旋轉(zhuǎn)的那種意思，一株株粗壯的葵干筆挺地佇立著，用那個(gè)沉甸甸的花盤(pán)后腦勺，拒絕了陽(yáng)光的親吻。
夕陽(yáng)逼近，金黃色的花瓣背面被陽(yáng)光照得通體透亮，發(fā)出純金般的光澤。像是無(wú)數(shù)面迎風(fēng)招展的小黃旗，將那整片向日葵地的上空都輝映出一片升騰的金光。
它寧可迎著風(fēng)，也不愿迎著陽(yáng)光么?
呵，這是一片背對(duì)著太陽(yáng)的向日葵。
那眾所周知的向陽(yáng)花兒，莫非竟是一個(gè)彌天大謊么?
究竟是天下的向日葵，根本從來(lái)就沒(méi)有圍著太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)的習(xí)性，還是這天山腳下的向日葵，忽然改變了它的遺傳基因，成為一個(gè)叛逆的例外?
或許是陽(yáng)光的亮度和吸引力不夠么?可在陽(yáng)光下你明明睜不開(kāi)眼。
難道是土地貧瘠使得它心有余而力不足么?可它們一棵棵都健壯如樹(shù)。
也許是那些成熟的向日葵種籽太沉重了，它的花盤(pán)，也即腦子里裝了太多的東西，它們就不愿再盲從了么?可它們似乎還年輕，新鮮活潑的花瓣一朵朵一片片抖擻著，正輕輕松松地翹首顧盼，那么欣欣向榮，快快活活的樣子。它們背對(duì)著太陽(yáng)的時(shí)候，仍是高傲地?fù)P著腦袋，沒(méi)有絲毫諂媚的謙卑。
那么，它們一定是一些從異域引進(jìn)的特殊品種，被天山的雪水滋養(yǎng)，變成了向日葵種群中的異類(lèi)?可當(dāng)你咀嚼那些并無(wú)異味的香噴噴的葵花籽，你還能區(qū)分它們么?
于是你胡亂猜測(cè)：也許以往所見(jiàn)那些一株單立的向日葵，它需要竭力迎合陽(yáng)光，來(lái)驅(qū)趕孤獨(dú)，權(quán)作它的伙伴或是信仰;那么若是一群向日葵呢?當(dāng)它們形成了向日葵群體之時(shí)，便互相手拉著手，一齊勇敢地抬起頭來(lái)了。
它們是一個(gè)不再低頭的集體。當(dāng)你再次凝視它們的時(shí)候，你發(fā)現(xiàn)那偌大一片向日葵林子的邊邊角角，竟然沒(méi)有一株，哪怕是一株瘦弱或是低矮的向日葵，悄悄地迎著陽(yáng)光湊上臉去。它們始終保持這樣挺拔的站姿，一直到明天太陽(yáng)再度升起，一直到它們的帽檐紛紛干枯飄落，一直到最后被鐮刀砍倒。
當(dāng)它們的后腦勺終于沉重墜地，那是花盤(pán)里的種籽真正熟透的日子。
然而你卻不得不也背對(duì)著它們，在夕陽(yáng)里重新上路。
天山腳下那一大片背對(duì)著太陽(yáng)的向日葵，就這樣逆著光亮，在你的影冊(cè)里留下了一株株直立而模糊的背影。
10、用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括文章主要內(nèi)容。(3分)
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11、寫(xiě)出第3段加點(diǎn)的“秘密”和第9段加點(diǎn)的“彌天大謊”在文中的含義。(4分)
秘密：________________________
彌天大謊：__________________________
12、本文語(yǔ)言很有特色，試舉例賞析。(3分)
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_____________________________________________________________________
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13、作者筆下的向日葵具有怎樣的個(gè)性?你喜歡這種個(gè)性嗎?請(qǐng)說(shuō)明你的理由。(4分)
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14、閱讀下面的語(yǔ)段，結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你從中得到了什么啟示?(4分)
在海底世界里，有一種會(huì)給自己造“房子”的動(dòng)物，它們能從自己的身體里分泌出石灰質(zhì)，作為建筑材料來(lái)建造“房子”，用做自己的棲身之地，這些動(dòng)物就是貝類(lèi)。因?yàn)樗鼈兊纳眢w柔軟，所以歸屬于軟體動(dòng)物。它們建造的“房子”就是那些五光十色的貝殼。然而，在軟體動(dòng)物的`家族中卻有一種能夠吐墨的動(dòng)物叫烏賊。因?yàn)樗芡履�，所以也叫墨魚(yú)。要說(shuō)烏賊也是貝類(lèi)，這就很難使人相信了。事實(shí)上，烏賊的確屬于貝類(lèi)。它的房子造到了自己體內(nèi)，叫內(nèi)骨胳——也叫“海螵蛸”，是一種很好的藥材。
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閱讀下面一篇文章，回答15～18題(15分)
談自立
�、俪Ｑ哉f(shuō)大樹(shù)底下好乘涼，然而庇護(hù)在大樹(shù)底下的小樹(shù)苗是長(zhǎng)不成參天大樹(shù)的。同樣，人也是如此，不求自立是不會(huì)成才的。
�、谧粤�(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常重要的，一個(gè)人只有自立才能有發(fā)展的前途。世界著名的大發(fā)明家愛(ài)迪生的自立本領(lǐng)就很強(qiáng)。他十三四歲時(shí)為了建造實(shí)驗(yàn)室，常常到車(chē)站賣(mài)報(bào)，同時(shí)還在自己的后院里種植蔬菜，收獲時(shí)再拿到市場(chǎng)上去賣(mài)。他用這些錢(qián)為自己建造了一間實(shí)驗(yàn)室，在此基礎(chǔ)上他的發(fā)明也層出不窮。由此可見(jiàn)，自立對(duì)一個(gè)人的成功多么重要，要想成才，先得自立。
�、巯喾矗粋�(gè)人如果不自立，樣樣都依賴別人，那么他是不會(huì)成大器的。球王貝利曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“我能成為球王，而我的兒子是不會(huì)成為球王的�！彼f(shuō)的話是有道理的。貝利能成為球王是因?yàn)樗泻軓?qiáng)的自立本領(lǐng)，而他的下一代卻在富足的環(huán)境下產(chǎn)生了依賴的心理，缺乏吃苦的精神，這就決定了球王的兒子永遠(yuǎn)成不了球王。
�、芮蛲踟惱J(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，可是，在我們現(xiàn)實(shí)生活中庇護(hù)子女的現(xiàn)象卻十分嚴(yán)重。含辛茹苦的家長(zhǎng)們?yōu)樽优畟儤訕硬傩模M力為子女們減輕一切負(fù)擔(dān)，然而這卻使不少少年養(yǎng)成了過(guò)度依賴的壞習(xí)慣。殊不知我們當(dāng)代的少年是跨世紀(jì)的一代，肩負(fù)著歷史的重任。視子如寶的家長(zhǎng)們，你們應(yīng)該還自己子女一份自由，讓他們自立，為他們將來(lái)建設(shè)祖國(guó)打下基礎(chǔ)。
�、葑粤�(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是十分重要的。想成才的青年朋友們，讓我們一起擺脫別人的庇護(hù)去自立吧!
15、本文中心論點(diǎn)是什么?主要運(yùn)用了哪兩種論證方法?(4分)
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16、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言敘述本文論證的過(guò)程。(4分)
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17、請(qǐng)以“自立”為比喻的本體，仿照示例寫(xiě)一個(gè)句子。(2分)
示例：自立，是那荒山上挺拔的松柏，四季常青。
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18、“富二代”指的是我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)，最早一代民營(yíng)企業(yè)家“富一代”們的子女，他們靠繼承家產(chǎn)來(lái)?yè)碛胸S厚的財(cái)富。“富二代”在《魯豫有約》欄目粉墨登場(chǎng)后已經(jīng)成為一個(gè)社會(huì)熱詞，但隨著一部分“富二代”的負(fù)面新聞事件曝光，“富二代”幾乎成了墮落、炫富的負(fù)面詞匯。請(qǐng)結(jié)合本文思考，你認(rèn)為當(dāng)今的“富二代”們應(yīng)當(dāng)怎樣做才能真正健康地發(fā)展?(5分)
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閱讀下面的兩則文言文，回答19～22題(14分)
村陌有犬為人所棄者張?jiān)?jiàn)之即收而養(yǎng)之。其叔父怒日：“何用此為?”將欲更棄之。元對(duì)曰：“有生之物，莫不重其性命。若天生天殺，自然之理。今為人所棄而死，非其道①也。若見(jiàn)而不收養(yǎng)，無(wú)仁心也�！笔甯父衅溲�，遂許焉。明年，犬隨叔父夜行。叔父為蛇所嚙，仆地不得行。犬亟奔至家，汪汪之聲不已。張?jiān)种S犬出門(mén)，見(jiàn)叔父幾死。速延②醫(yī)治之，不日而愈。自此，叔父視犬如親。(選自《北史孝行傳張?jiān)?
注：①道義。②邀請(qǐng)
19、下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法完全相同的一組是()(3分)
A.①雖有千里之能②張?jiān)种S犬出門(mén)
B.①安求其能千里也②今為人所棄而死，非其道也
C.①千里馬常有，而伯樂(lè)不常有②若見(jiàn)而不收養(yǎng)，無(wú)仁心也
D.①食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)②若見(jiàn)而不收養(yǎng)
20、用“/”給下面文句斷句，要求根據(jù)語(yǔ)意劃出兩處。(2分)
村陌有犬為人所棄者張?jiān)?jiàn)之即收而養(yǎng)之。
21、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面文句。(4分)
①其真無(wú)馬邪?其真不知馬也!
�、谑甯笧樯咚鶉�，仆地不得行。
22、和諧社會(huì)，人類(lèi)要了解動(dòng)物，更要和動(dòng)物友好相處。《馬說(shuō)》采用的寫(xiě)法，以千里馬不遇伯樂(lè)比喻賢才難遇明主;乙文則主要表達(dá)了的主旨。(5分)
三(45分，其中含寫(xiě)字5分)
23、請(qǐng)以以“新春又臨近”為題，寫(xiě)一篇作文。
要求：①詩(shī)歌除外，文體不限。②字?jǐn)?shù)不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
題目：
2012-2013第二學(xué)期第一次學(xué)業(yè)抽測(cè)試卷
初二語(yǔ)文(答案)
1、Zhàn嬉嘯shi蜿2、略3、C
4、(1)將“相當(dāng)危險(xiǎn)”和“很困難”調(diào)換位置。(2)在句末加上“的物質(zhì)”(或“的東西”或“的物品”等)。
5、(1)是否要保護(hù)方言，同學(xué)們看法不一。(2分)
(2)示例一：應(yīng)該保護(hù)方言。因?yàn)榉窖圆粌H是人們交流思想的工具，還承載著豐富的歷史內(nèi)涵和多彩的地域文化。示例二：應(yīng)該保護(hù)方言。因?yàn)楸Ｗo(hù)方言就是保護(hù)語(yǔ)言的多樣性。
示例三：應(yīng)該摒棄方言。因?yàn)榉窖缘氖褂脮?huì)影響普通話的推廣。實(shí)例四：應(yīng)該摒棄方言。因?yàn)檗饤壏窖钥梢韵⒀愿糸u，更好促進(jìn)各地區(qū)的交流。(看法1分，理由1分，言之有理即可，共2分)
6、無(wú)邊無(wú)垠坦蕩如砥
7、(1)交代白楊樹(shù)生長(zhǎng)的典型環(huán)境，渲染一種不平凡的環(huán)境氣氛;(2)暗示陜甘寧邊區(qū)抗日根據(jù)地，為后文揭示白楊樹(shù)的象征意義，表達(dá)主題思想作鋪墊。
8、第二段的破折號(hào)表示解釋，第三段的破折號(hào)表示話題的轉(zhuǎn)換。
9、不矛盾。因?yàn)榘讞顦?shù)是一種“極常見(jiàn)”和“極易生長(zhǎng)”的樹(shù)，當(dāng)然極平常，所以說(shuō)“極普通”;但以它的外形美，尤其是它的內(nèi)在美來(lái)說(shuō)，它又是不平凡的，所以說(shuō)不矛盾。
10、作者在天山腳下意外發(fā)現(xiàn)了不向陽(yáng)的向日葵，由此引發(fā)了自己的反思。
11、秘密：向日葵不向陽(yáng);彌天大謊：向日葵向陽(yáng)。
12、從比喻、擬人等修辭角度，或遣詞造句的角度，言之有理即可。
13、獨(dú)立特行，敢于堅(jiān)持自我。
14、不設(shè)統(tǒng)一答案。示例：盲從會(huì)使人更加遠(yuǎn)離真理;任何事物都有特殊和例外;要有獨(dú)立的人格和思想;只有親身體驗(yàn)才會(huì)了解事物的真諦等。
15、中心論點(diǎn)：人不求自立是不會(huì)成才的。論證方法：舉例論證對(duì)比論證。
16、開(kāi)篇使用俗語(yǔ)引出論點(diǎn)，接著從正反兩方面進(jìn)行對(duì)比論證，最后歸納強(qiáng)調(diào)論點(diǎn)。
17、示例：(1)自立，是那石縫間翠綠的小草，堅(jiān)韌頑強(qiáng)。(2)自立，是那波浪中高揚(yáng)的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪。(符合題目要求，符合句式特點(diǎn)即可)
18、答題要點(diǎn)：要有吃苦的心理準(zhǔn)備和精神，要自立、自強(qiáng)，要擺脫父輩的庇護(hù);要樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，要感恩社會(huì)和報(bào)效國(guó)家;要學(xué)好文化知識(shí)，練好創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)，科學(xué)地、發(fā)展地繼承家業(yè)、創(chuàng)新家業(yè)等。(能?chē)@自立自強(qiáng)答出其中一點(diǎn)即可給滿分)
19、C(均為轉(zhuǎn)折連詞，但是。A①結(jié)構(gòu)助詞，“的”，②代詞，指“汪汪之聲不已”;B①代詞，指馬，②代詞，指狗的生死;D①通假字，通“現(xiàn)”，②動(dòng)詞，看見(jiàn))
20村陌有犬為人所棄者/張?jiān)?jiàn)之/即收而養(yǎng)之。
21、①難道真的沒(méi)有千里馬嗎?其實(shí)是他們真不識(shí)得千里馬啊!②叔父被蛇咬了，趴在地上走不了。
22、托物寓意(或托物言志)關(guān)愛(ài)動(dòng)物，善有善報(bào)
23、略
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一、語(yǔ)文積累及運(yùn)用(35分)
1.將下面句子正確、工整地抄寫(xiě)在方格內(nèi)。(2分)
信心點(diǎn)亮未來(lái)，微笑書(shū)寫(xiě)精彩。
2古詩(shī)文默寫(xiě)(10分)
(1)、海內(nèi)存知己，。
(2)、念天地之悠悠，。
(3)、，自緣身在最高層。
(4)、春蠶到死絲方盡，。
(5)、傷心秦漢經(jīng)行處，。
(6)、人生自古誰(shuí)無(wú)死，。
(7)、，銅雀春深鎖二喬。
(8)、，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。
(9)、但愿人長(zhǎng)久，。
(10)、，欲上青天攬明月。
3、閱讀下面文段，完成1～3題(7分)
風(fēng)不懂/云/為何總是/心事重重/云不懂/雨/為何總是// 雨不懂/風(fēng)/為何總是/來(lái)去無(wú)zong /正如/ 子不懂/父/愛(ài)你的心/有多痛 女不懂/母/對(duì)我的情/有多濃/ 風(fēng)不懂云的漂泊/天不懂雨的落po/眼不懂淚的懦弱/所以你不懂我的選擇/也可以不懂我的難過(guò)/不是每個(gè)人都一定快樂(lè)/不是每種痛都一定要述說(shuō)/
(1)、根據(jù)拼音寫(xiě)出文段括號(hào)處應(yīng)填入的詞語(yǔ)。(2分)
zǒng()pò()
(2)、聯(lián)系上下文，橫線處補(bǔ)充恰當(dāng)語(yǔ)句。(四個(gè)字)(2分)
(3)、使用下面詞語(yǔ)另寫(xiě)一段連貫的話，至少用上其中三個(gè)。(3分)
風(fēng)雨云大地藍(lán)天小溪江河
4、名著閱讀(6分)
《名人傳》作者是主要寫(xiě)了貝多芬、、托爾斯泰的苦難和坎坷的一生。
《海底兩萬(wàn)里》主要講述的是潛艇的故事。
5、綜合性學(xué)習(xí)(10分)
請(qǐng)你參加“獻(xiàn)給母親的歌”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
世界上有許多國(guó)家過(guò)母親節(jié)，但母親節(jié)的日期不盡相同：美國(guó)、意大利等國(guó)都在五月的第二個(gè)星期日，法國(guó)的母親節(jié)是五月的最后一個(gè)星期日，泰國(guó)的母親節(jié)是8月12日。有人提議我國(guó)也設(shè)立自己的母親節(jié)，以提醒人們不忘報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩。
(1)全班每一位同學(xué)收集一篇反映母愛(ài)的詩(shī)詞或散文，并編輯成書(shū)。請(qǐng)你給本書(shū)擬定一個(gè)書(shū)名。(2分)書(shū)名：《》
(2)請(qǐng)寫(xiě)出一句與母親有關(guān)的名言或俗語(yǔ)
(2分)
(3).假如從下面的候選人中推舉一人作為母親節(jié)的形象代言人，你推薦誰(shuí)?寫(xiě)出理由。(3分)候選人：孟母(孟子的母親)岳母(岳飛的母親)冰心
(4)3.8婦女節(jié)剛剛過(guò)去，或許有的同學(xué)還未來(lái)得及表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)，所幸還有機(jī)會(huì)。五月的第二個(gè)星期天就是母親節(jié)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一句手機(jī)短信，祝愿天下所有的母親節(jié)日快樂(lè)。(要求：不少于20字，不得抄襲題目中的文字;語(yǔ)言優(yōu)美，感情真摯，有獨(dú)創(chuàng)性。)(3分)
短信：
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