初二地理試題交往藝術(shù)新思維
一、對(duì)應(yīng)考點(diǎn)
1.知道禮貌是文明交往的前提，掌握基本的交往禮儀與技巧，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣。
2.理解競(jìng)爭與合作的關(guān)系，能正確對(duì)待社會(huì)生活中的合作與競(jìng)爭，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)。
3.懂得對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)是誠實(shí)的基本要求，了解生活中誠實(shí)的復(fù)雜性，知道誠實(shí)才能得到信任，努力做誠實(shí)的人。
4.關(guān)心和尊重他人，體會(huì)“己所不欲，勿施于人”的道理，學(xué)會(huì)換位思考，能夠與人為善。
5.知道人在人格和法律地位上是平等的，能夠平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能等方面的差異而自傲或自卑。
6.體會(huì)和諧的共同生活需要相互尊重、理解寬容和相互幫助，懂得愛護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施、遵守公德和秩序體現(xiàn)著對(duì)他人的尊重。
二、常見考點(diǎn)問答
1.禮貌、禮儀的作用、表現(xiàn)?
(1)禮貌的作用：人與人之間需要尊重，禮貌是尊重的具體表現(xiàn);禮貌是文明的體現(xiàn)，是否文明禮貌表明了一個(gè)人是否具有道德修養(yǎng)，影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會(huì)風(fēng)氣的好壞，關(guān)系到國家和民族的尊嚴(yán)。講文明懂禮貌會(huì)使我們有與人交往的親和力，使我們結(jié)交更好的朋友。
(2)禮貌的表現(xiàn)：主要表現(xiàn)在語言、態(tài)度和行為等方面。語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊。
(3)個(gè)人禮儀的表現(xiàn)：表現(xiàn)在舉止文明、動(dòng)作優(yōu)雅、姿態(tài)瀟灑、手勢(shì)得當(dāng)、表情自然、行為檢點(diǎn)、儀表端莊、著裝得體、講究衛(wèi)生等許多方面。
(4)最常用的三種合乎禮儀的姿態(tài)：站如松、坐如鐘、行如風(fēng)。
(5)禮儀的作用：①禮儀不僅僅是一種形式，而且是一個(gè)人、一個(gè)集體乃至一個(gè)國家精神文明的象征。②如果我們不講禮儀，就可能傷害別人，也使自己難堪，甚至無法以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì);③講究禮儀，有助于我們進(jìn)一步提升道德水平和精神境界，會(huì)使我們變得優(yōu)雅可親，更容易被人接納。④自覺做到講禮儀不僅關(guān)系到自身形象，而且關(guān)系到周圍的.人，關(guān)系到集體，甚至關(guān)系到我們民族和國家的形象。
2.如何理解競(jìng)爭的兩面性?
(1)競(jìng)爭的積極作用：競(jìng)爭對(duì)人的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步有促進(jìn)作用。它給我們以直接現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)，賦予我們壓力和動(dòng)力，能最大限度地激發(fā)我們的潛能，提高學(xué)習(xí)和工作效率;是我們?cè)诟?jìng)爭、比較中客觀的評(píng)價(jià)自己，發(fā)現(xiàn)自己的局限性，提高自己的水平;能讓我們的集體更富有生氣，豐富我們的生活，增添學(xué)習(xí)和生活的樂趣。
(2)競(jìng)爭的負(fù)面作用：它能使某些獲勝者滋長驕傲自大的情緒，使某些失敗者喪失信心、產(chǎn)生自卑感;競(jìng)爭的壓力可能引起我們心情的過分緊張和焦慮;更嚴(yán)重的是，競(jìng)爭可能導(dǎo)致怨恨別人的妒忌心理。
3.競(jìng)爭意識(shí)的表現(xiàn)
良好的競(jìng)爭意識(shí)表現(xiàn)在：相信自己能夠發(fā)揮最佳水平;崇尚公平競(jìng)爭;保持良好心態(tài)，勝不驕、敗不餒;歡迎別人超越自己，更勇于超越別人。不良的競(jìng)爭意識(shí)表現(xiàn)在：對(duì)競(jìng)爭對(duì)手保持高度“戒備;對(duì)對(duì)手的不良處境“幸災(zāi)樂禍”;生怕別人超過自己;試圖通過某種不正當(dāng)?shù)姆绞綁旱箤?duì)手。
4.如何正當(dāng)?shù)馗?jìng)爭?
消除嫉妒心理;遵守規(guī)則(法律、道德等);要公平。
5.如何看待競(jìng)爭與合作的關(guān)系?
(1)競(jìng)爭與合作，不是水火不相容的關(guān)系，而是相互依存，你中有我，我中有你。沒有合作的競(jìng)爭是孤單的競(jìng)爭，合作也離不開競(jìng)爭，沒有競(jìng)爭的合作只是一潭死水。合作是為了更好的競(jìng)爭，合作越好，力量越強(qiáng)，成功的可能性就越大。我們只有學(xué)會(huì)在合作中競(jìng)爭，才能充分地合作和合理地競(jìng)爭。競(jìng)爭與合作的和諧交融，會(huì)使們的集體更強(qiáng)大，使我們每個(gè)人更快地進(jìn)步。
(2)在合作中競(jìng)爭要正確對(duì)待合作中的競(jìng)爭，尊重競(jìng)爭對(duì)手，敢于同他人競(jìng)爭，不以成敗論英雄。在競(jìng)爭中合作要體現(xiàn)“雙贏“原則，處理好自己與他人的關(guān)系，學(xué)會(huì)欣賞他人，形成團(tuán)隊(duì)精神。
6.為什么人與人之間需要相互寬容?寬容他人要把握哪些原則和策略?
(1)①人與人之間存在各種各樣的差異，需要相互寬容，尊重彼此的個(gè)性;②人非圣賢，現(xiàn)實(shí)生活中都有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，這時(shí)需要寬容對(duì)方的過錯(cuò)，真誠地接納和理解;③寬容是一種美德，寬容利人利己。寬容能帶來心靈的安寧和滿足，能解人之難、揚(yáng)人之長，諒人之過，能贏得友誼，獲得更多的朋友。
(2)對(duì)別人的無意傷害，要善于寬容使其改變;對(duì)家人、同學(xué)、朋友要寬厚，與人為善;對(duì)“壞人”在原則面前絕不遷就讓步;寬容自己，給自己改過的機(jī)會(huì)。
7.換位思考，與人為善
(1)“己所不欲，勿施于人”的實(shí)質(zhì)所在是關(guān)心他人、尊重他人、理解他人。
(2)換位思考、與人為善的實(shí)質(zhì)是設(shè)身處地為他人著想，即想人所想、理解至上。
(3)如何換位思考，與人為善?
理解之上，善待他人;設(shè)身處地為他人著想;關(guān)注對(duì)方的內(nèi)心;懂得改善他人。
8.尊重要求我們?nèi)绾巫?
(1)尊重他人(禮貌待人、平等待人、誠心待人、友善待人，充分理解他人);(2)尊重社會(huì)，(遵守規(guī)則、承擔(dān)責(zé)任和維護(hù)權(quán)利、愛護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施、遵守公德和秩序等);(3)尊重自然(核心是保護(hù)環(huán)境);(4)尊重自己(是尊重他人的起點(diǎn)和基礎(chǔ))。
9.誠信做人
(1)誠信的含義：即誠實(shí)守信�！罢\”就是誠實(shí)無欺、誠實(shí)做人;誠實(shí)做事、實(shí)事求是;“信”，即有信用、講信譽(yù)、守信義、不虛假。
(2)誠信的重要性及不誠信的危害
誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是為人處事的基本原則，是精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，是社會(huì)主義市場(chǎng)秩序的重要原則，是構(gòu)建和諧社會(huì)的基本要求。不講誠信的人可以欺人一時(shí)，但不能欺人一世，一旦被識(shí)破，他就難以在社會(huì)上立足，其結(jié)果既傷害別人，也傷害自己。
(3)生活中不誠信的行為
制假售假、虛假廣告、抄襲作業(yè)、考試作弊、不守時(shí)、不守約、借東西不還等。
(4)誠信的基本原則：①堅(jiān)持實(shí)事求是，是誠信做人的守則之一。②在涉及利益沖突的時(shí)候，誠信守則要求我們站在多數(shù)人利益一邊。③在眼前利益與長遠(yuǎn)利益發(fā)生沖突時(shí)，誠信守則要求我們站在長遠(yuǎn)利益一邊。④在情與法的沖突中，誠信守則要注我們站在法律的一邊。
(5)誠信與尊重個(gè)人隱私：一方面，“以誠待人，以信交友”是人際交往的基本準(zhǔn)則，我們應(yīng)當(dāng)恪守誠實(shí)的品德;另一方面，尊重隱私又是待人誠實(shí)的前提，是維持良好關(guān)系、不效溝通的基礎(chǔ)。在二者發(fā)生沖突時(shí)，我們要結(jié)合具體情境，堅(jiān)持良好關(guān)系、有效溝通的基礎(chǔ)。在二者發(fā)生沖突進(jìn)，我們要結(jié)合具體情境，堅(jiān)持原則，權(quán)衡利弊，根據(jù)實(shí)際情況妥善處理。
(6)誠信與說謊
誠信與說謊是水火不相容的，做誠信的人應(yīng)拒絕撒謊。然而，我們生活的環(huán)境是復(fù)雜的，在特定的情境中，有時(shí)需要我們隱瞞事情的真相，說些“善意”的謊言，但這不是出于個(gè)人的“私利”，而恰恰是維護(hù)對(duì)方利益的需要，從根本上善意的謊言并不違背誠信原則。
(7)誠信的核心是善。
(8)如何做一個(gè)誠信的人?
慎重許諾、認(rèn)真踐諾(踐約守信是誠實(shí)做人的核心);從小事做起。
命題探究
1、在當(dāng)代社會(huì)壓力過大、競(jìng)爭激烈的情況下，中學(xué)生在成長過程中，家長關(guān)心的更多的是學(xué)習(xí)，關(guān)注的是智力和學(xué)業(yè)的發(fā)展，傳統(tǒng)的東西正在消失，忽視禮儀、禮貌的教育，特別是從獨(dú)生子女如何與人交往、如何做人的角度看已經(jīng)變成了一個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)問題。命題中可能以選擇題、觀察與思考題的形式出現(xiàn)。
2、學(xué)生對(duì)于禮儀和禮貌的態(tài)度、參與程度，在生活中對(duì)同學(xué)、家長、朋友的態(tài)度等，都是命題的重點(diǎn)，注意選擇題、辨析題。
3、理解競(jìng)爭與合作的關(guān)系，能夠正確對(duì)待社會(huì)生活中的競(jìng)爭與合作，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)，結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)考查合作與競(jìng)爭的重要性，或者從課本基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)考查，注意辨析題(例如:有競(jìng)爭就沒有合作，有合作就沒有競(jìng)爭)、觀察與思考題。
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