關(guān)于創(chuàng)業(yè)方案模板錦集六篇
為了確保工作或事情能高效地開展，通常會(huì)被要求事先制定方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。那么我們?cè)撛趺慈懛桨改�？以下是小編收集整理的�?chuàng)業(yè)方案6篇，歡迎閱讀與收藏。
創(chuàng)業(yè)方案 篇1
摘要：深刻理解工程教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)涵，比較二者要求的異同，明確新培養(yǎng)方案修訂指導(dǎo)的思想原則。堅(jiān)持持續(xù)改進(jìn)的思想，開展我校水利類專業(yè)新的培養(yǎng)方案修訂工作，探索工程教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合。按照工程認(rèn)證理念和畢業(yè)要求，構(gòu)建多元化人才培養(yǎng)目標(biāo)體系和課程體系。強(qiáng)化數(shù)理化課程教學(xué)，按模塊化設(shè)置人文素質(zhì)教育課程。加大實(shí)踐教學(xué)比例，強(qiáng)化實(shí)踐育人效果。開設(shè)新生研討課、學(xué)科專題等課程加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，搭建完善的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺(tái)，制定相應(yīng)管理制度。
關(guān)鍵詞：工程教育；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育；融合；培養(yǎng)方案
�。玻埃埃赌晡覈絾�(dòng)工程教育專業(yè)認(rèn)證試點(diǎn)工作，２０１６年成為國際本科工程學(xué)位互認(rèn)協(xié)議《華盛頓協(xié)議》的正式會(huì)員，標(biāo)志著我國工程教育邁入了新的階段，同時(shí)也為高等學(xué)校教育教學(xué)改革提出了新要求。隨著工程教育認(rèn)證工作的不斷深入，其先進(jìn)的理念已融入高等教育教學(xué)改革的全過程，成為“五位一體”評(píng)估體系中重要組成，保障了人才培養(yǎng)質(zhì)量。另外，高校為了落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（２０１０－２０２０年），探索人才培養(yǎng)模式改革，突出專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)和特色建設(shè)，并把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為近期高等教育教學(xué)改革的突破口，擔(dān)當(dāng)起為創(chuàng)新型國家發(fā)展戰(zhàn)略培養(yǎng)人才的重任。２０１３年我校提出修訂本科人才培養(yǎng)方案，結(jié)合我校建設(shè)世界一流農(nóng)業(yè)大學(xué)的目標(biāo)定位，堅(jiān)持通識(shí)教育基礎(chǔ)上的寬口徑專業(yè)教育理念，按照“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)實(shí)踐、重創(chuàng)新、高素質(zhì)、國際化”的人才培養(yǎng)思路，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，實(shí)施人才分類培養(yǎng)，制定產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合的本科人才培養(yǎng)方案。我校水文與水資源工程專業(yè)在２００９年和２０１５年兩次通過工程教育專業(yè)認(rèn)證，農(nóng)業(yè)水利工程專業(yè)于２０１３年也通過認(rèn)證，水利水電工程專業(yè)認(rèn)證工作也在積極準(zhǔn)備中。如何在工程和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)雙背景下制定新的培養(yǎng)方案，改革教育教學(xué)理念，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，既深入貫徹工程教育的持續(xù)改進(jìn)理念和要求，也貫徹了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和學(xué)校制定的新培養(yǎng)方案指導(dǎo)思想。本文結(jié)合我校水利類專業(yè)２０１４版培養(yǎng)修訂工作進(jìn)行了探索改革，取得較好的效果。
一、工程教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)涵比較
工程教育專業(yè)認(rèn)證是由專業(yè)性認(rèn)證機(jī)構(gòu)（協(xié)會(huì)）組織工程技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域的教育界學(xué)術(shù)專家和相關(guān)行業(yè)的技術(shù)專家，以該行業(yè)工程技術(shù)從業(yè)人員應(yīng)具備的職業(yè)資格為要求，對(duì)工程技術(shù)領(lǐng)域的相關(guān)專業(yè)的工程教育質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)、認(rèn)可并提出改進(jìn)意見的過程［１］。工程教育認(rèn)證是在自愿前提下開展的，是工程教育質(zhì)量的最低要求，屬于合格評(píng)估。正因?yàn)槭呛细裨u(píng)估，所有開展工程教育專業(yè)認(rèn)證的專業(yè)就應(yīng)該按照工程教育專業(yè)認(rèn)證的標(biāo)準(zhǔn)要求制定自己的人才培養(yǎng)方案，在滿足工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)提出的畢業(yè)要求基礎(chǔ)上，建立適應(yīng)自己學(xué)校定位、學(xué)科優(yōu)勢(shì)、人才類型和體現(xiàn)專業(yè)特色的課程體系，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。工程教育專業(yè)認(rèn)證提出“以學(xué)生為中心”“產(chǎn)出為導(dǎo)向”“持續(xù)改進(jìn)為保障”等教育教學(xué)理念，無論是否開展工程教育專業(yè)認(rèn)證，是否是工程教育類專業(yè)，其思想對(duì)人才培養(yǎng)質(zhì)量提高都有積極借鑒價(jià)值。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是我國實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)提質(zhì)增效升級(jí)的戰(zhàn)略規(guī)劃，“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”經(jīng)濟(jì)新常態(tài)對(duì)高等學(xué)校賦予的歷史使命，是高等學(xué)校所培養(yǎng)的人才適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的必然要求［２，３］。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育并非我國獨(dú)創(chuàng)，在２０世紀(jì)中葉美國高等學(xué)校就開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，隨后日本、英國也先后提出高等教育創(chuàng)業(yè)教育［４］。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是目前高等學(xué)校教育教學(xué)的重心所在，人才培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系和培養(yǎng)模式無疑是人才培養(yǎng)中核心內(nèi)容。通過以上內(nèi)涵分析可以看出，工程教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育既有區(qū)別，也有統(tǒng)一的地方。下面進(jìn)一步來分析。第一，二者教育的目標(biāo)是一致的。工程教育是以工程師素養(yǎng)養(yǎng)成為目的的教育過程，與其他高等教育一樣，需要從知識(shí)、能力、素質(zhì)三個(gè)方面構(gòu)建課程體系，探索教育教學(xué)模式。最新的工程認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)提出的畢業(yè)要求主要內(nèi)容包括［１］：具備識(shí)別復(fù)雜工程問題應(yīng)具備的數(shù)理化和工程基礎(chǔ)知識(shí)、掌握項(xiàng)目管理原理與經(jīng)濟(jì)決策方法；具有分析復(fù)雜工程問題的能力，并能提出或設(shè)計(jì)出滿足環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展、職業(yè)倫理的解決方案；具有能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對(duì)復(fù)雜工程問題進(jìn)行研究；具有應(yīng)用現(xiàn)代工具對(duì)提出的解決方案進(jìn)行驗(yàn)證、預(yù)測(cè)和評(píng)價(jià)等能力；具有有效的溝通和交流能力、具有終身學(xué)習(xí)能力；具有人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感，遵守職業(yè)規(guī)范、具有國際視野�？梢钥闯�，工程教育主要培養(yǎng)的解決復(fù)雜工程問題的知識(shí)、能力、素質(zhì)，側(cè)重于技術(shù)革新和發(fā)明創(chuàng)造潛能的培養(yǎng)，與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的目標(biāo)不謀而合。第二，培養(yǎng)模式并不存在矛盾。工程教育強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)理論和工程知識(shí)，更重視面向具體工程問題培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力，即重在實(shí)踐育人，重在學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育同樣強(qiáng)調(diào)在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和素質(zhì)［５］。第三，教育的層次不同。工程教育是根據(jù)行業(yè)對(duì)人才所應(yīng)具備的知識(shí)能力和素質(zhì)提出的最低要求，是學(xué)生步入社會(huì)應(yīng)具備的基本要求。而創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育則是在基本要求基礎(chǔ)上提出的更高要求。二者層次不同，而且創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵要大于工程教育。第四，二者面向的本科專業(yè)類型稍有差異。工程教育主要是面向工科專業(yè)，同時(shí)也包括一些需要培養(yǎng)工程素養(yǎng)的專業(yè)，而創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是面向高校所有專業(yè)。第五，工程教育專業(yè)認(rèn)證提出的教育理念與《教育部關(guān)于中央部門所屬高校深化教育教學(xué)改革的指導(dǎo)意見》思想完全一致。從以上分析可以看出，對(duì)于工科專業(yè)來說，工程教育專業(yè)認(rèn)證目的是所培養(yǎng)的學(xué)生能夠滿足行業(yè)基本要求，是專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的最低要求，體現(xiàn)出了人才培養(yǎng)方案對(duì)社會(huì)的適應(yīng)性，而創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育則是在工程教育基礎(chǔ)上，更加強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力的培養(yǎng)，二者應(yīng)該深度融合，體現(xiàn)在人才培養(yǎng)方案的指導(dǎo)思想、培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求、課程體系和教育教學(xué)過程等。
二、水利類專業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂
�。ㄒ唬┡囵B(yǎng)方案修訂原則
人才培養(yǎng)方案是高校教育教學(xué)的綱領(lǐng)性指導(dǎo)文件，根據(jù)我�！巴怀霎a(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合辦學(xué)特色、創(chuàng)建世界一流農(nóng)業(yè)大學(xué)”戰(zhàn)略目標(biāo)和“雙一流”建設(shè)規(guī)劃，本科人才培養(yǎng)方案則以“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)實(shí)踐、重創(chuàng)新、高素質(zhì)、國際化”的人才培養(yǎng)方案修訂原則，構(gòu)建起了“實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)并重，工程實(shí)踐和科研創(chuàng)新結(jié)合，專業(yè)能力培養(yǎng)與通識(shí)教育一體”的人才培養(yǎng)體系，注重學(xué)生個(gè)性化發(fā)展和行業(yè)需求，實(shí)行分類培養(yǎng)［６］。同時(shí)，將工程教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理念和要求融合，貫徹于新的人才培養(yǎng)方案。
（二）人才培養(yǎng)目標(biāo)體系
構(gòu)建多元化的專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)體系。目標(biāo)體系包括培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)生應(yīng)掌握的知識(shí)、應(yīng)具備的能力三個(gè)方面。專業(yè)目標(biāo)包括基本培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)�；九囵B(yǎng)目標(biāo)分別包括學(xué)校對(duì)學(xué)生的知識(shí)、能力和素質(zhì)三個(gè)方面；專業(yè)目標(biāo)分別包括對(duì)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力與專業(yè)素養(yǎng)三個(gè)方面。并根據(jù)社會(huì)需求和學(xué)生個(gè)性發(fā)展，因材施教，實(shí)施分類培養(yǎng)。畢業(yè)生應(yīng)掌握的知識(shí)、應(yīng)具備的能力、應(yīng)養(yǎng)成的素質(zhì)也分別按基本和專業(yè)分別提出要求。培養(yǎng)目標(biāo)和畢業(yè)生應(yīng)掌握知識(shí)和能力既體現(xiàn)工程教育專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，也要體現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力要求。譬如：我校水利水電工程專業(yè)的基本目標(biāo)是：培養(yǎng)的學(xué)生身心健康、知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，有健全的人格、高尚的人文情懷和社會(huì)責(zé)任感，有一定的批判思維與創(chuàng)新能力、科學(xué)研究能力、語言文字表達(dá)能力、終身學(xué)習(xí)能力和組織管理能力，具有國際視野和團(tuán)隊(duì)合作精神。專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)的學(xué)生主要學(xué)習(xí)水利學(xué)科的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識(shí)，得到工程制圖、力學(xué)分析、工程計(jì)算、工程測(cè)量、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及綜合分析問題等能力的基本訓(xùn)練。掌握水利水電工程、水文水資源工程、水環(huán)境工程等領(lǐng)域的基本知識(shí)和專業(yè)技能，成為具有扎實(shí)的.自然科學(xué)、人文科學(xué)基礎(chǔ)，具備外語和計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能，掌握水利學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)，能在水利水電工程、水資源開發(fā)、水利防災(zāi)減災(zāi)和水環(huán)境保護(hù)等領(lǐng)域從事勘測(cè)、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、科研和管理工作的高級(jí)復(fù)合型工程技術(shù)人才。畢業(yè)后５年能夠成為水利水電工程行業(yè)的技術(shù)骨干和管理人才。
�。ㄈ┛茖W(xué)構(gòu)建課程體系
�。保鶕�(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)體系和學(xué)科特點(diǎn)，按照“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)實(shí)踐、重創(chuàng)新、高素質(zhì)、國際化”人才培養(yǎng)修訂原則，整合課程資源、厘清課程邊界、優(yōu)化課程教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)構(gòu)建課程支撐體系。 在課程體系中，通識(shí)類課程學(xué)分占到４１％左右，其中數(shù)理化類課程學(xué)分占通識(shí)類課程的總學(xué)分的４０％左右；集中實(shí)踐教學(xué)每３２學(xué)時(shí)計(jì)１學(xué)分，占總學(xué)分的２１．８％和２１．３％，再加上理論課附帶的實(shí)驗(yàn)課學(xué)時(shí)，則實(shí)踐教學(xué)學(xué)分超過３０％；同時(shí)，在學(xué)科基礎(chǔ)課和專業(yè)課中建立了較為寬廣的課程，學(xué)生根據(jù)個(gè)人的學(xué)業(yè)規(guī)劃、工作方向選修，選修比例５０％左右；同時(shí)在專業(yè)課又分為研究型和工程應(yīng)用型兩類，體現(xiàn)分類培養(yǎng)。２．優(yōu)化選修類通識(shí)課程，加強(qiáng)誠信與社會(huì)責(zé)任感教育。按照國家對(duì)大學(xué)生“德、智、體、美”教育的要求，優(yōu)化通識(shí)課程體系，加強(qiáng)通識(shí)課程建設(shè)，積極引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，改革教學(xué)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的健全人格、高尚人文情懷、社會(huì)責(zé)任感、批判性思維、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實(shí)踐能力。具體做法是：第一，按模塊化開設(shè)人文素質(zhì)課。具體分為“科技發(fā)展與文明傳承、文明對(duì)話與國際視野、人文素養(yǎng)與人生價(jià)值、自然環(huán)境與社會(huì)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)管理與社會(huì)科學(xué)”５個(gè)模塊。每個(gè)模塊又提供多門課程供學(xué)生選修，每位學(xué)生在每一個(gè)模塊內(nèi)至少修１學(xué)分的課程。第二，開設(shè)新生研討課。新生研討課由學(xué)術(shù)造詣高的教授來承擔(dān)，講授的對(duì)象面向全校學(xué)生，不限定專業(yè)，內(nèi)容以科技創(chuàng)新為主，目的是培養(yǎng)學(xué)生探究式思維習(xí)慣、對(duì)科研研究的熱情和追求真理的信念，并通過教授的人格魅力去引導(dǎo)學(xué)生潛心學(xué)習(xí)。第三，抓好課外人文素質(zhì)教育。開設(shè)講座等活動(dòng)，每年要舉辦１００場(chǎng)素質(zhì)報(bào)告會(huì)，即“百場(chǎng)素質(zhì)報(bào)告”。先后邀請(qǐng)李嵐清、李肇星、李開復(fù)、于丹等社會(huì)知名人士為學(xué)生做報(bào)告，對(duì)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀起到非常重要的作用。同時(shí)積極地推進(jìn)高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)，先后邀請(qǐng)國家芭蕾舞團(tuán)、國家京劇院、滿天星交響樂團(tuán)來學(xué)校演出。結(jié)合農(nóng)林院校的特點(diǎn)，以科技支農(nóng)、環(huán)保宣傳等等這些活動(dòng)為載體，積極開展一些實(shí)踐教育活動(dòng)，打造了田園使者、村主任助理等等這樣一些品牌社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心和團(tuán)隊(duì)專門開設(shè)《職業(yè)素養(yǎng)提升》等課程，不定期舉行就業(yè)大學(xué)堂講座，聘請(qǐng)社會(huì)上成功的企業(yè)家和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)做出成績的畢業(yè)學(xué)生開展講座，分享他們成功的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)興趣，提高參與度。３．按照工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化數(shù)理化、計(jì)算機(jī)、外語等課程同時(shí)，增加管理和環(huán)境類課程。目前數(shù)學(xué)類課程主要包括《高等數(shù)學(xué)》（１１學(xué)分）、《線性代數(shù)》（２．５學(xué)分）、《概率；論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》（４學(xué)分）。物理類分為《大學(xué)物理》（５學(xué)分）、《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)》（１．５學(xué)分）。計(jì)算機(jī)類課程開設(shè)《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》（２．５學(xué)分）、《程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》（ＶＢ，３．０學(xué)分）、《ＭＡＴＬＡＢ與工程計(jì)算》（１．５學(xué)分，其中實(shí)驗(yàn)１６學(xué)時(shí)）。每個(gè)專業(yè)均增加《工程化學(xué)》（２學(xué)分）、《水利法規(guī)與工程倫理》（１學(xué)分）兩門課程。對(duì)于農(nóng)業(yè)水利工程和水利水電工程專業(yè)增加《農(nóng)業(yè)水利工程管理》（１．５學(xué)分）、《水利工程運(yùn)行與管理》（１．５學(xué)分）、《水利工程建設(shè)監(jiān)理》（１．５學(xué)分）、《工程項(xiàng)目管理》（２．０學(xué)分）等管理課程；對(duì)于水文與水資專業(yè)增加了《水化學(xué)分析》（２．５學(xué)分）、《水化學(xué)分析實(shí)驗(yàn)》（１學(xué)分，３２學(xué)時(shí)）、《水利工程運(yùn)行與管理》（１．５學(xué)分）、《水利工程運(yùn)行與管理課程設(shè)計(jì)》（１．０學(xué)分）、《水務(wù)管理》（１．５學(xué)分）等課程。
�。ㄋ模┐罱ㄍ晟频膭�(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)體系和平臺(tái)
除加大實(shí)踐教學(xué)學(xué)分外，更要把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過程，做好頂層設(shè)計(jì)。具體體現(xiàn)在下面幾點(diǎn)：第一，壓縮培養(yǎng)方案額定總學(xué)分到１６０學(xué)分，騰出較多時(shí)間讓學(xué)生參與素質(zhì)教育和科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，并將課外科技創(chuàng)新、實(shí)踐活動(dòng)、素質(zhì)提升歸并到素質(zhì)與能力拓展模塊，納入培養(yǎng)方案，在額定學(xué)分外最少再完成８學(xué)分。為此，學(xué)校專門制定了《本科生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與素質(zhì)教育學(xué)分管理辦法》，按創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐三個(gè)模塊分別計(jì)算學(xué)分，并建立了學(xué)分積累和轉(zhuǎn)換制度。第二，建立完善的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系。做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論教育教學(xué)，開設(shè)新生研討課、創(chuàng)業(yè)類通識(shí)課程、科學(xué)研究方法、學(xué)科專題等課程。加大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃資助，每年學(xué)校投資３００多萬元用于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃資助，覆蓋近５０％學(xué)生。積極推進(jìn)各類學(xué)科競(jìng)賽，不僅支持學(xué)生參加校外各類學(xué)科競(jìng)賽，同時(shí)打造學(xué)院的“一院一品”競(jìng)賽項(xiàng)目。通過以上三個(gè)方面，使得每一位學(xué)生在畢業(yè)前能夠受到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，且至少參加一項(xiàng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練。第三，搭建創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。學(xué)校建設(shè)大學(xué)生創(chuàng)客空間、創(chuàng)業(yè)孵化園，與陜西微軟創(chuàng)新中心、韓國惠人集團(tuán)、北京萬學(xué)集團(tuán)、陜西榮華集團(tuán)等單位深化合作，借船出海。同時(shí)，學(xué)校大力組織創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇，營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的氛圍。
三、存在問題
新的培養(yǎng)方案已運(yùn)行２年多，工程教育的理念逐漸在新的培養(yǎng)方案和教學(xué)過程中體現(xiàn)，持續(xù)改進(jìn)保障了教學(xué)質(zhì)量的提高。同時(shí)，加大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力明顯增強(qiáng)，成績顯著，人才培養(yǎng)質(zhì)量得到社會(huì)充分肯定，但也存在一些值得探討的問題。工程教育認(rèn)證要求與分類培養(yǎng)和因材施教的人才培養(yǎng)理念存在沖突。專業(yè)認(rèn)證中培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)是依照全體學(xué)生的成效來評(píng)價(jià)，但目前培養(yǎng)方案中注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，實(shí)行分類培養(yǎng)，在課程體系中設(shè)置了較多課程供學(xué)生選修，部分學(xué)生也許不會(huì)選修某些工程教育專業(yè)認(rèn)證補(bǔ)充標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的課程，造成知識(shí)結(jié)構(gòu)的殘缺。另外，實(shí)行分類培養(yǎng)模式中，學(xué)科勢(shì)力強(qiáng)的專業(yè)則設(shè)置了研究型人才定位，其課程設(shè)置并不能完全滿足工程教育認(rèn)證的標(biāo)準(zhǔn)。從管理層面有何解決辦法，有待于深入研究和探索。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育仍存在較多的問題，尤其是創(chuàng)業(yè)教育方面。目前在學(xué)校的不同層面還存在對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)涵認(rèn)識(shí)不清，片面割裂創(chuàng)業(yè)教育與創(chuàng)新教育的現(xiàn)象；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育融合還不夠，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育還不能夠很好融入到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，雙創(chuàng)性師資短缺、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程質(zhì)量不高、管理機(jī)制不健全等問題，同樣有待于深入研究和探索。
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創(chuàng)業(yè)方案 篇2
創(chuàng)業(yè)型企業(yè)處在發(fā)展的起步階段，要求員工充分發(fā)揮能動(dòng)性和創(chuàng)造性，幫助企業(yè)共同實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)。許多創(chuàng)業(yè)者都希望在公司中實(shí)施有效的激勵(lì)政策，來提高員工工作的積極性，從而提高整個(gè)公司的效率。創(chuàng)業(yè)型企業(yè)要結(jié)合自身實(shí)際，構(gòu)建科學(xué)有效的員工激勵(lì)機(jī)制，并在實(shí)踐中貫徹執(zhí)行。
一、創(chuàng)業(yè)型企業(yè)的基本特點(diǎn)
1.經(jīng)濟(jì)實(shí)力弱。創(chuàng)業(yè)型企業(yè)處在剛剛發(fā)展的階段，大部分的資金往往都用于投人生產(chǎn)，且短期內(nèi)獲得的利潤較少，所以企業(yè)的整體經(jīng)濟(jì)實(shí)力較弱。這就決定了創(chuàng)業(yè)型企業(yè)往往很難通過為員工提供水平很高的薪酬和福利來激勵(lì)員工。如果創(chuàng)業(yè)型企業(yè)的人工成本占總成本的比重過大，必然會(huì)給企業(yè)帶來沉重的財(cái)政負(fù)擔(dān)，阻礙企業(yè)的發(fā)展。
2.發(fā)展?jié)摿Υ�。�?chuàng)業(yè)型企業(yè)短時(shí)間內(nèi)雖然很難在同行業(yè)中取得較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)地位，但是它具有較強(qiáng)的發(fā)展?jié)摿Γ軌蛟谖磥磔^長的時(shí)期內(nèi)實(shí)現(xiàn)較高的戰(zhàn)略目標(biāo)。因此，創(chuàng)業(yè)型企業(yè)較大的發(fā)展?jié)摿σ部梢猿蔀榧?lì)員工的一個(gè)重要因素，前提是員工認(rèn)為自己能夠從企業(yè)未來的成功中獲得自己的收益。
3.組織管理不健全。小企業(yè)靠老板，中企業(yè)靠制度，大企業(yè)靠文化。創(chuàng)業(yè)型企業(yè)往往還沒有建立完善的管理制度，更談不上真正的企業(yè)文化，因此對(duì)于員工的'管理也就難以真正規(guī)范，而且難以發(fā)揮“軟力量”的作用，這給企業(yè)建立和實(shí)施員工激勵(lì)機(jī)制帶來了一定的困難。
二、創(chuàng)業(yè)型企業(yè)激勵(lì)機(jī)制的內(nèi)容
從創(chuàng)業(yè)型企業(yè)的基本特點(diǎn)出發(fā)，可以從多個(gè)角度和層次構(gòu)建員工激勵(lì)機(jī)制，既要滿足不同類型員工的需求，又能使激勵(lì)措施之間能夠互補(bǔ)和相互支持，從而發(fā)揮最大功效。
1.共同愿景。共同愿景是組織中全體成員共同愿望的景象，指引著企業(yè)前進(jìn)的方向。創(chuàng)業(yè)型企業(yè)短時(shí)期內(nèi)是處于落后地位的，它的發(fā)展是著眼于未來的，因此構(gòu)建企業(yè)未來的愿景十分重要。當(dāng)然，共同愿景只是激勵(lì)體制中的核心，它還必須要有激勵(lì)措施的支撐。
2.創(chuàng)業(yè)型企業(yè)的激勵(lì)機(jī)制。首先是物質(zhì)激勵(lì)。創(chuàng)業(yè)型企業(yè)要建立科學(xué)合理且激勵(lì)作用顯著的工資薪酬制度，在公平、公開、公正的前提下，使薪酬制度能激發(fā)起員工的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，為企業(yè)創(chuàng)造更大的價(jià)值。創(chuàng)業(yè)型企業(yè)要盡力改善員工的工作環(huán)境，使其工作得更加舒心、輕松。第二是精神激勵(lì)。從人的動(dòng)機(jī)看，人人都具有自我肯定、爭(zhēng)取榮譽(yù)的需要。對(duì)企業(yè)中成績突出的員工在進(jìn)行物質(zhì)激勵(lì)的同時(shí)，也授予榮譽(yù)稱號(hào)，使其成為其組織的榜樣和標(biāo)桿，最大限度地滿足員工的精神需求。第三是政策激勵(lì)。員工比較贊同以績效考評(píng)結(jié)果來發(fā)放薪水的制度。通過目標(biāo)考核，員工需要感到有為實(shí)現(xiàn)公司目標(biāo)出力的參與感，而且有更廣泛的激勵(lì)作用。
3.分權(quán)策略。創(chuàng)業(yè)型企業(yè)組織結(jié)構(gòu)往往比較精簡(jiǎn)，員工數(shù)量不大，企業(yè)可以考慮賦予某些員工一定的權(quán)力，激勵(lì)他們?yōu)槠髽I(yè)更多地奉獻(xiàn)。這也是培養(yǎng)他們領(lǐng)導(dǎo)能力和管理能力的一個(gè)重要途徑，保證企業(yè)在不斷發(fā)展壯大過程中所需要的管理人才能得到滿足。
4.員工滿足感。創(chuàng)業(yè)型企業(yè)往往沒有優(yōu)厚的現(xiàn)實(shí)條件，優(yōu)勢(shì)在于良好的發(fā)展前景，雖然員工難以得到很好的客觀工作環(huán)境和待遇，但是企業(yè)仍然應(yīng)該從其他方面加以考慮，增強(qiáng)員工在工作過程中的滿足感，增加員工對(duì)企業(yè)的好感和信任，使員工感覺到自己在組織中受到尊重和重視，從而使自己的行為和組織的目標(biāo)趨于一致，更好地發(fā)揮工作積極性和創(chuàng)造性。
三、創(chuàng)業(yè)型企業(yè)激勵(lì)機(jī)制構(gòu)建與實(shí)施中應(yīng)注意的問題
激勵(lì)作為一種有效的管理手段，并沒有固定的模式可以借鑒，而且和不同員工的心理和需求有關(guān)，在企業(yè)現(xiàn)實(shí)的管理中是十分復(fù)雜的。基于創(chuàng)業(yè)型企業(yè)的特征，其員工激勵(lì)機(jī)制在構(gòu)建和實(shí)施過程中要注意以下問題。
1.激勵(lì)機(jī)制要和企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃相匹配。創(chuàng)業(yè)型企業(yè)都制定了自己的戰(zhàn)略目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃，而員工激勵(lì)機(jī)制雖然是為了促使員工更好地工作，但是根本目的在于促進(jìn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此，創(chuàng)業(yè)型企業(yè)的員工激勵(lì)機(jī)制必須要和其戰(zhàn)略規(guī)劃高度匹配。
2.企業(yè)和員工之間需要建立有效的溝通機(jī)制。創(chuàng)業(yè)型企業(yè)的激勵(lì)機(jī)制中，往往缺乏如高工資、高福利這樣比較直接和實(shí)在的激勵(lì)，更多的是涉及員工未來收益、工作成就感等方面，因此讓員工產(chǎn)生高度認(rèn)同感的難度較大。這就需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)型企業(yè)和員工之間建立有效的溝通機(jī)制，多傾聽員工的想法，解答員工的疑惑，講解激勵(lì)機(jī)制的本質(zhì)和優(yōu)勢(shì)。企業(yè)可以成立專門的負(fù)責(zé)小組，考慮到人工成本可以由某些經(jīng)驗(yàn)豐富的管理人員兼任，最好由高層管理人員親自領(lǐng)導(dǎo)。
3.創(chuàng)業(yè)型企業(yè)的激勵(lì)機(jī)制要根據(jù)企業(yè)的發(fā)展進(jìn)行必要的調(diào)整。創(chuàng)業(yè)型企業(yè)處在不斷的發(fā)展中，不僅僅企業(yè)的外部環(huán)境不斷變化，而且企業(yè)的發(fā)展階段和經(jīng)營狀況也是不斷變化的，因此員工相應(yīng)的需求也會(huì)發(fā)生改變。如果企業(yè)的經(jīng)濟(jì)狀況改善，工資支付能力變強(qiáng)，那么員工的基本工資也應(yīng)該得到相應(yīng)的提高，否則容易引起員工的不滿情緒。也就是說，創(chuàng)業(yè)型企業(yè)的發(fā)展往往很快，它的員工激勵(lì)機(jī)制不能一直滿足現(xiàn)實(shí)的需要，必須根據(jù)企業(yè)的發(fā)展做出必要調(diào)整和變化，增加新的激勵(lì)內(nèi)容，這也是進(jìn)行戰(zhàn)略性人才儲(chǔ)備的重要舉措。
創(chuàng)業(yè)方案 篇3
為進(jìn)一步引導(dǎo)我鎮(zhèn)全民創(chuàng)業(yè)向縱深發(fā)展，強(qiáng)力掀起新一輪全民創(chuàng)業(yè)熱潮，圍繞縣委確定的“跨越趕超、蘇北爭(zhēng)先”的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合上級(jí)有關(guān)要求，現(xiàn)就開展20xx年度全民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)月活動(dòng)提出如下實(shí)施方案：
一、活動(dòng)主題
全民創(chuàng)業(yè)旅游先行
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年1月29日至2月26日
三、培訓(xùn)對(duì)象
全鎮(zhèn)黨員干部、外出務(wù)工返鄉(xiāng)人員、個(gè)體私營業(yè)主以及具有創(chuàng)業(yè)想法的人員。
四、活動(dòng)內(nèi)容
在全力配合完成縣統(tǒng)一組織的培訓(xùn)活動(dòng)外，根據(jù)我鎮(zhèn)實(shí)際主要開展以下幾項(xiàng)活動(dòng)：
1、舉行20xx年度全鎮(zhèn)全民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)月活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。
明確今年創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的'目標(biāo)任務(wù)、方法步驟和具體要求，對(duì)活動(dòng)開展進(jìn)行廣泛動(dòng)員和深入發(fā)動(dòng)，迅速掀起新一輪創(chuàng)業(yè)宣傳、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)服務(wù)和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐高潮，推動(dòng)臨淮旅游服務(wù)業(yè)快速發(fā)展。
2、舉行創(chuàng)業(yè)知識(shí)、創(chuàng)業(yè)政策、創(chuàng)業(yè)金融服務(wù)宣傳咨詢活動(dòng)。
鎮(zhèn)政府組織勞動(dòng)保障所、合行、工商、稅務(wù)、電力等部門，宣傳創(chuàng)業(yè)知識(shí)、創(chuàng)業(yè)政策和金融服務(wù)，讓創(chuàng)業(yè)者快速進(jìn)入創(chuàng)業(yè)程序。
3、開展創(chuàng)業(yè)知識(shí)講座。
請(qǐng)縣講師團(tuán)來鎮(zhèn)進(jìn)行專題講座，提高創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)激情和信心。
4、編制創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目書。
對(duì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目制定可行性研究報(bào)告，提高創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)的可操作性。項(xiàng)目書以農(nóng)家樂旅游、水產(chǎn)品貿(mào)易、旅游紀(jì)念品開發(fā)為主。
5、開展創(chuàng)業(yè)先進(jìn)典型講座。
通過成功創(chuàng)業(yè)者的現(xiàn)身說教，激勵(lì)創(chuàng)業(yè)者堅(jiān)定創(chuàng)業(yè)信心并通入到創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中。
五、工作要求
各單位要高度重視此項(xiàng)工作，明確專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，主要是組織相關(guān)人員參與各項(xiàng)活動(dòng)。此項(xiàng)活動(dòng)列入各單位年終考核目標(biāo)。
創(chuàng)業(yè)方案 篇4
各學(xué)院:
為貫徹中省有關(guān)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作會(huì)議精神，全面推動(dòng)我校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作深入開展，經(jīng)研究，決定開展20xx年大學(xué)生“就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)季”活動(dòng)�，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、活動(dòng)時(shí)間
開展時(shí)間：20xx年4～6月
二、組織形式
學(xué)生處學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心牽頭，各學(xué)院協(xié)助組織實(shí)施，分別開展學(xué)校層面和學(xué)院層面的就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)活動(dòng)。
三、活動(dòng)內(nèi)容
（一）廣泛開展政策宣傳咨詢活動(dòng)
1做好政策宣講。依據(jù)《國家促進(jìn)普通高校畢業(yè)生就業(yè)政策百問（201）版》，對(duì)20xx年大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策進(jìn)行進(jìn)一步的宣傳咨詢，將就業(yè)政策、求職簽約、創(chuàng)業(yè)扶持和畢業(yè)手續(xù)辦理等程序給學(xué)生講清、講透。
2鼓勵(lì)基層、中小微企業(yè)就業(yè)。各學(xué)院應(yīng)著力宣傳“西部計(jì)劃”、“三支一扶計(jì)劃”、“應(yīng)屆大學(xué)生應(yīng)征入伍服兵役”等國家和基層項(xiàng)目，通過座談、宣講等方式，鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層、中小微企業(yè)建功立業(yè)。同時(shí)，做好已在基層就業(yè)學(xué)生的`聯(lián)絡(luò)回訪。
建設(shè)信息專欄。各學(xué)院要設(shè)立“就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作信息宣傳欄”，宣傳好政策，傳遞好信息，熱誠為畢業(yè)生服務(wù)。
（二）切實(shí)加強(qiáng)就業(yè)信息通道建設(shè)
1信息平臺(tái)。加強(qiáng)就業(yè)信息平臺(tái)建設(shè)，利用學(xué)院網(wǎng)站、微博、微信、QQ群等信息化手段，實(shí)時(shí)傳遞、發(fā)布就業(yè)需求信息等。
2就業(yè)渠道。調(diào)動(dòng)全體教職員工、校友等資，通過多種形式，邀請(qǐng)用人單位到我校舉辦校園專場(chǎng)招聘（宣講）會(huì)。
網(wǎng)絡(luò)視頻招聘會(huì)。學(xué)校將于4月28日舉辦第二場(chǎng)“xx科技大學(xué)20xx屆畢業(yè)生網(wǎng)絡(luò)視頻招聘會(huì)”。各學(xué)院也要積極舉辦學(xué)院級(jí)各類招聘活動(dòng)，促進(jìn)畢業(yè)生充分就業(yè)。
�。ㄈ┚蜆I(yè)創(chuàng)業(yè)大講堂
繼續(xù)開展“就業(yè)創(chuàng)業(yè)大講堂”活動(dòng)。鼓勵(lì)各學(xué)院推薦主講人人選，承辦“就業(yè)創(chuàng)業(yè)大講堂”，學(xué)生處負(fù)責(zé)組織安排。
�。ㄋ模╆P(guān)注研究生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作
針對(duì)研究生，相關(guān)學(xué)院要充分發(fā)揮導(dǎo)師在研究生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作上的有效促進(jìn)作用，認(rèn)真總結(jié)、分析各專業(yè)研究生的就業(yè)狀況，通過專題培訓(xùn)和“一對(duì)一”談話等措施，切實(shí)做好研究生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作。
（五）鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)
鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，積極引導(dǎo)、扶持和培育學(xué)生積極從事科技型、引領(lǐng)型創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。通過積極開展創(chuàng)業(yè)教育，開設(shè)有針對(duì)性的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，為創(chuàng)業(yè)學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、創(chuàng)業(yè)方案風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等服務(wù)。
�。┲匾暰蜆I(yè)困難畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)
各學(xué)院要摸清就業(yè)困難畢業(yè)生真實(shí)情況，建立信息臺(tái)賬，抓住本學(xué)期求職招聘的關(guān)鍵階段，通過組織專場(chǎng)招聘、“一對(duì)一”、“多對(duì)一”幫扶、優(yōu)先推薦崗位、加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等措施，開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)精準(zhǔn)幫扶工作。
（七）做好大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)相關(guān)程的教學(xué)檢查和督導(dǎo)
“就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)季”活動(dòng)期間，學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心將組織專人對(duì)全校《就業(yè)指導(dǎo)》程開展教學(xué)檢查。
四、活動(dòng)要求
1加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。就業(yè)工作是“一把手工程”，各學(xué)院要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，提前安排，精心準(zhǔn)備，做好動(dòng)員，充分發(fā)揮畢業(yè)班學(xué)生干部、學(xué)生黨員的模范作用，有效推進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。
2精心實(shí)施。在前期活動(dòng)征集的基礎(chǔ)上，各學(xué)院已申報(bào)了相關(guān)活動(dòng)，請(qǐng)各學(xué)院認(rèn)真籌備相關(guān)活動(dòng)，確�；顒�(dòng)取得實(shí)效。
全員參與。要廣泛宣傳，在各級(jí)各類宣傳平臺(tái)上做好相關(guān)活動(dòng)的宣傳報(bào)道工作。發(fā)揮廣大教師，特別是專業(yè)教師在就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作中的積極作用，動(dòng)員全體教職員工關(guān)心、支持、參與學(xué)校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。
4認(rèn)真總結(jié)。活動(dòng)結(jié)束后，各學(xué)院要全面總結(jié)工作，認(rèn)真分析，于20xx年7月8日（星期五）16:00前將活動(dòng)總結(jié)報(bào)送學(xué)生處學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心（xx校區(qū)）,電子版同時(shí)發(fā)至：。
未盡事宜，請(qǐng)聯(lián)系學(xué)生處學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心。
創(chuàng)業(yè)方案 篇5
為進(jìn)一步加快我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展步伐,全力推進(jìn)全民創(chuàng)業(yè)工作走向深入,促進(jìn)人民就業(yè)增收,實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展,按照縣委、縣政府和市工商局關(guān)于全民創(chuàng)業(yè)的相關(guān)要求，現(xiàn)就搭建五大平臺(tái)進(jìn)一步助推全民創(chuàng)業(yè)發(fā)展提出如下實(shí)施方案：
一、指導(dǎo)思想
以縣委十三屆三次全體（擴(kuò)大）會(huì)議、縣委工作會(huì)議和全民創(chuàng)業(yè)推進(jìn)大會(huì)精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，通過進(jìn)一步深入推進(jìn)全民創(chuàng)業(yè)活動(dòng),最大限度地凝聚和激發(fā)全民創(chuàng)業(yè)的熱情和創(chuàng)業(yè)能量，以創(chuàng)業(yè)促發(fā)展、以創(chuàng)業(yè)促創(chuàng)新、以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)、以創(chuàng)業(yè)促和諧、以創(chuàng)業(yè)促民富。
二、總體目標(biāo)
通過搭建全民創(chuàng)業(yè)“五大平臺(tái)”，即助推全民創(chuàng)業(yè)宣傳激勵(lì)平臺(tái)、助推全民創(chuàng)業(yè)做大扶強(qiáng)平臺(tái)、助推全民創(chuàng)業(yè)抵押融資平臺(tái)、搭建助推全民創(chuàng)業(yè)商標(biāo)發(fā)展平臺(tái)、搭建助推全民創(chuàng)業(yè)打假維權(quán)平臺(tái)這五大平臺(tái)，進(jìn)一步將我縣全民創(chuàng)業(yè)的熱潮引向深入，力爭(zhēng)年內(nèi)實(shí)現(xiàn)新“升級(jí)”內(nèi)資企業(yè)500戶；完成新申報(bào)馳名商標(biāo)1件，著名商標(biāo)2件，新申報(bào)注冊(cè)商標(biāo)300件；年內(nèi)完成助企融資8億元。
三、主要措施
�。ㄒ唬┐罱ㄖ迫駝�(chuàng)業(yè)宣傳激勵(lì)平臺(tái)
1、開展工商干部進(jìn)社區(qū)、進(jìn)村居活動(dòng)。以分局為單位，組織工商干部進(jìn)社區(qū)、進(jìn)村居，上門進(jìn)行全民創(chuàng)業(yè)政策的宣講、解讀、咨詢活動(dòng)，進(jìn)一步擴(kuò)大全民創(chuàng)業(yè)活動(dòng)和全民創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策的知曉率；同時(shí)積極排找有創(chuàng)業(yè)意向、創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)資金的對(duì)象，有針對(duì)性的開展結(jié)對(duì)幫扶工作；
2、開展全民創(chuàng)業(yè)街駐點(diǎn)辦公活動(dòng)。局黨組成員按照年初制定的職責(zé)分工進(jìn)行包街到人，總體負(fù)責(zé)各條全民創(chuàng)業(yè)街的駐點(diǎn)工作。一般干部按照全民創(chuàng)業(yè)街駐點(diǎn)分工進(jìn)行包戶到人，具體負(fù)責(zé)各經(jīng)營戶的宣傳幫扶工作。全縣22條全民創(chuàng)業(yè)街，工商衛(wèi)士進(jìn)街入鋪宣傳做到全覆蓋，每周一次不間斷；
3、掛牌成立全民創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)。在全縣40余家市場(chǎng)中選取10家成立全民創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)，并舉行隆重而簡(jiǎn)樸的送牌上門及掛牌儀式。要求市場(chǎng)主辦方在市場(chǎng)內(nèi)設(shè)立免收攤位費(fèi)的“全民創(chuàng)業(yè)攤位”，進(jìn)一步擴(kuò)大全民創(chuàng)業(yè)在群眾中的影響；
（二）搭建助推全民創(chuàng)業(yè)做大扶強(qiáng)平臺(tái)
1、以責(zé)任片區(qū)為重點(diǎn)強(qiáng)化宣傳。利用基層分局責(zé)任片區(qū)與監(jiān)管服務(wù)對(duì)象聯(lián)系緊密的優(yōu)勢(shì)，以片區(qū)為單位，向符合個(gè)體工商戶轉(zhuǎn)型升級(jí)為企業(yè)，個(gè)人獨(dú)資企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)為公司制企業(yè)，公司制企業(yè)升級(jí)為上市企業(yè)的對(duì)象開展宣傳，增進(jìn)他們對(duì)“升級(jí)”的各種優(yōu)越性的認(rèn)知；
2、全力落實(shí)“升級(jí)”的便利政策。在不影響其他企業(yè)名稱權(quán)、不違反法律法規(guī)的前提下，轉(zhuǎn)型升級(jí)企業(yè)名稱可保留原個(gè)體工商戶名稱及特點(diǎn)，即個(gè)體工商戶轉(zhuǎn)型登記為個(gè)人獨(dú)資企業(yè)或合伙企業(yè)的，允許繼續(xù)使用原名稱；轉(zhuǎn)型登記為有限公司的，允許其沿用原名稱加“有限公司”或“有限責(zé)任公司”；
3、做好升級(jí)企業(yè)的跟蹤協(xié)助工作。升級(jí)企業(yè)涉及前置許可，經(jīng)營范圍和經(jīng)營場(chǎng)所不變的，可由工商部門出具《轉(zhuǎn)型升級(jí)證明》協(xié)助其到相關(guān)審批部門辦理審批手續(xù)；同時(shí)協(xié)助升級(jí)企業(yè)辦理保留升級(jí)前獲得的各種榮譽(yù)稱號(hào)的申請(qǐng)手續(xù)；
�。ㄈ┐罱ㄖ迫駝�(chuàng)業(yè)抵押融資平臺(tái)
1、加大“三押一質(zhì)”宣傳力度�！叭阂毁|(zhì)”即股權(quán)質(zhì)押、商標(biāo)權(quán)質(zhì)押、動(dòng)產(chǎn)抵押和出質(zhì)登記服務(wù)。通過發(fā)放“三押一質(zhì)”明白紙等方式，增強(qiáng)“三押一質(zhì)”的社會(huì)熟知度。借助宣傳專欄、電視、電臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)、電子屏等媒介，不定期登載宣傳有關(guān)知識(shí)，面向社會(huì)開展宣傳，營造“三押一質(zhì)”服務(wù)企業(yè)發(fā)展的良好氛圍；
2、開通三押一推“綠色通道”。在“三押一質(zhì)”過程中，實(shí)行準(zhǔn)入“零門檻”、服務(wù)“零距離”，做到政策咨詢一次說清，各種表格一次發(fā)完，能上午受理的絕不拖到下午，不論金額大小，只要手續(xù)齊全、符合條件的就馬上辦，特殊情況的加班加點(diǎn)辦，對(duì)于不熟悉情況的，幫助企業(yè)填寫各種表格，對(duì)于資料不完善的`，耐心幫助企業(yè)完善登記資料；
3、建立企業(yè)融資“快車道”。做好前期調(diào)查，實(shí)施重點(diǎn)行政指導(dǎo)。對(duì)于有意向開展“三押一質(zhì)”的企業(yè)，組織人員深入企業(yè)進(jìn)行調(diào)研，了解企業(yè)權(quán)屬、權(quán)能情況，重點(diǎn)選擇權(quán)屬清晰、權(quán)能完整的企業(yè)給予指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)股權(quán)出質(zhì)、出資登記。加強(qiáng)部門協(xié)作，主動(dòng)加強(qiáng)與銀行、擔(dān)保公司等有關(guān)部門的配合與協(xié)調(diào)，搭建信息交流平臺(tái)，積極為“三押一質(zhì)”創(chuàng)造條件；
（四）搭建助推全民創(chuàng)業(yè)商標(biāo)發(fā)展平臺(tái)
1、推行商標(biāo)指導(dǎo)員和商標(biāo)聯(lián)絡(luò)員制度。指定16名政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、熟悉商標(biāo)法律知識(shí)的干部作為商標(biāo)指導(dǎo)員，并在全縣爭(zhēng)創(chuàng)馳名、著名、知名商標(biāo)重點(diǎn)企業(yè)中設(shè)立商標(biāo)聯(lián)絡(luò)員，面對(duì)面宣傳商標(biāo)法律法規(guī)和商標(biāo)戰(zhàn)略扶持政策措施，指導(dǎo)商標(biāo)的創(chuàng)立、使用、管理和保護(hù)工作；
2、大力實(shí)施“四書兩賬兩卡”制度�！八臅奔矗骸渡虡�(biāo)注冊(cè)建議書》、《商標(biāo)管理提示書》、《商標(biāo)培育指導(dǎo)書》和《商標(biāo)違法使用告誡書》；“兩帳”即：《轄區(qū)商標(biāo)注冊(cè)情況登記臺(tái)帳》和《轄區(qū)企業(yè)商標(biāo)聯(lián)絡(luò)員登記臺(tái)帳》；“兩卡”即：《商標(biāo)戰(zhàn)略跟蹤服務(wù)卡》、《商標(biāo)維權(quán)聯(lián)系卡》。通過“四書兩賬兩卡”等行政指導(dǎo)制度，實(shí)行商標(biāo)戰(zhàn)略綜合性指導(dǎo)服務(wù)，引導(dǎo)企業(yè)充分利用商標(biāo)無形資產(chǎn)價(jià)值，實(shí)行市場(chǎng)化運(yùn)作，擴(kuò)大市場(chǎng)份額，提高市場(chǎng)知名度；
3、推行商標(biāo)梯度培育制度。以責(zé)任片區(qū)為單位，將新申報(bào)注冊(cè)商標(biāo)任務(wù)分解落實(shí)到每一個(gè)工商干部；同時(shí)以分局為單位，建立健全商標(biāo)監(jiān)管檔案和各類商標(biāo)儲(chǔ)備庫，及時(shí)掌握責(zé)任區(qū)內(nèi)各類商標(biāo)發(fā)展的底數(shù)和基本發(fā)展?fàn)顩r，并按照中國馳名商標(biāo)、省著名商標(biāo)、鹽城市知名商標(biāo)三個(gè)層級(jí)，確定重點(diǎn)培育扶持企業(yè)名單，對(duì)基礎(chǔ)較好、市場(chǎng)占有率較高、經(jīng)濟(jì)效益較好的企業(yè)，培育其爭(zhēng)創(chuàng)馳（著）名商標(biāo)。形成“培育一批、扶持一批、申報(bào)一批”的商標(biāo)品牌梯度培育模式；
（五）搭建助推全民創(chuàng)業(yè)打假維權(quán)平臺(tái)
1、建立“打假維權(quán)聯(lián)絡(luò)崗”制度。按照“依法經(jīng)營好、售后服務(wù)質(zhì)量好、服從管理好、誠實(shí)信用好”的企業(yè)設(shè)崗要求，在全縣范圍內(nèi)選取知名企業(yè)統(tǒng)一授予《知名企業(yè)打假維權(quán)聯(lián)絡(luò)崗》牌匾，并建立打假維權(quán)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)向全社會(huì)公示服務(wù)承諾；
2、建立維權(quán)聯(lián)席會(huì)制度。定期邀請(qǐng)打假維權(quán)網(wǎng)絡(luò)成員單位企業(yè)負(fù)責(zé)人與聯(lián)絡(luò)員、部分獲馳、著名商標(biāo)企業(yè)的代表和經(jīng)銷商召開聯(lián)席座談會(huì)，通過交流維權(quán)信息和收集維權(quán)訴求，進(jìn)一步拓寬與名優(yōu)企業(yè)聯(lián)手打假維權(quán)協(xié)作網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)工商與企業(yè)共享打假維權(quán)資源；
3、確立維權(quán)聯(lián)動(dòng)互動(dòng)工作機(jī)制。由局公平交易科牽頭，實(shí)行分局與分局協(xié)作，集中時(shí)間，集中力量，開展區(qū)域聯(lián)合行動(dòng)，為扎實(shí)開展“為知名企業(yè)打假維權(quán)”提供有力的組織保障。嚴(yán)格限時(shí)辦結(jié)制度，對(duì)知名企業(yè)投訴的假冒侵權(quán)線索，做到當(dāng)日受理，從快查處。
創(chuàng)業(yè)方案 篇6
我�！疤魬�(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽已啟動(dòng)，按照?qǐng)F(tuán)發(fā)〔20xx〕1號(hào)《關(guān)于開展“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽的通知》的規(guī)定，競(jìng)賽進(jìn)入宣傳發(fā)動(dòng)和選拔階段，時(shí)間為2xx年12月至20xx年3月。為了更好地做好這個(gè)階段的工作，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、本階段的主要任務(wù)
在學(xué)校統(tǒng)籌指導(dǎo)下，校院兩級(jí)進(jìn)行廣泛的宣傳發(fā)動(dòng)師生參與，進(jìn)行競(jìng)賽宣講、培訓(xùn)、項(xiàng)目推介，沙龍、組隊(duì)報(bào)名；重點(diǎn)是各學(xué)院要加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生完善團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)、選題、寒假市場(chǎng)調(diào)研、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書寫作等。學(xué)院在3月中旬完成優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)和作品的選拔，鼓勵(lì)和倡導(dǎo)多學(xué)院聯(lián)合組織選拔，有條件的還可以增加沙盤訓(xùn)練模擬活動(dòng)。通過校院兩級(jí)指導(dǎo)活動(dòng)的相互促進(jìn)與推動(dòng)，持續(xù)性地為以學(xué)生為主導(dǎo)的作品的塑造與完善提供支持，最終形成結(jié)構(gòu)完整、邏輯合理、內(nèi)容充實(shí)的作品。具體要求如下：
1、建議各學(xué)院在寒假之前匯總學(xué)生的商業(yè)計(jì)劃書提綱。提綱要求：重點(diǎn)說明創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，詳細(xì)描述技術(shù)、產(chǎn)品或服務(wù)內(nèi)容及其商業(yè)模式，初步進(jìn)行市場(chǎng)分析與競(jìng)爭(zhēng)分析，制定實(shí)施計(jì)劃，預(yù)測(cè)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，并對(duì)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書要求的其他內(nèi)容作簡(jiǎn)要說明。如有條件及時(shí)準(zhǔn)備相關(guān)附件，包括專利復(fù)印件、應(yīng)用證明、科技查新報(bào)告、產(chǎn)品圖片、相關(guān)視頻、團(tuán)隊(duì)照片等。組織人員進(jìn)行初步評(píng)定，指導(dǎo)學(xué)生充分利用寒假時(shí)間不斷深化計(jì)劃書和做好其他工作。初步統(tǒng)計(jì)參賽同學(xué)的信息。及時(shí)向校級(jí)競(jìng)賽組委會(huì)反饋。
2、學(xué)院選拔優(yōu)秀作品，要組織相應(yīng)的評(píng)審或者答辯，要按照合理的比例在申報(bào)的作品中評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，評(píng)審結(jié)果須報(bào)備校級(jí)競(jìng)賽組委會(huì)并將一、二等獎(jiǎng)的作品推薦上報(bào)校級(jí)競(jìng)賽組委會(huì)參加復(fù)賽評(píng)審。原則上按30%、40%、30%的比例進(jìn)行評(píng)比。
3、提交參加校級(jí)復(fù)賽的申報(bào)作品，要求提交完整的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書及相關(guān)附件說明材料。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書要求形成結(jié)構(gòu)完整、邏輯合理、內(nèi)容充實(shí)，說明創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，詳細(xì)描述技術(shù)、產(chǎn)品或服務(wù)內(nèi)容及其商業(yè)模式，進(jìn)行市場(chǎng)分析與競(jìng)爭(zhēng)分析，制定實(shí)施計(jì)劃，預(yù)測(cè)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，并對(duì)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書要求的其他內(nèi)容作詳細(xì)說明。相關(guān)附件包括專利復(fù)印件、應(yīng)用證明、科技查新報(bào)告、產(chǎn)品圖片、相關(guān)視頻、團(tuán)隊(duì)照片等。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的執(zhí)行總結(jié)，須有中英文版本。
4、復(fù)賽作品的團(tuán)隊(duì)組合和專業(yè)要求，必須嚴(yán)格執(zhí)行《xx大學(xué)（籌）“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽實(shí)施方案》，校級(jí)競(jìng)賽組委會(huì)將首先進(jìn)行資格審查，如果不符合要求的，一律不進(jìn)入復(fù)賽評(píng)審。
5、在宣傳發(fā)動(dòng)和選拔階段，希望各學(xué)院廣泛發(fā)動(dòng)，密切合作。各學(xué)院根據(jù)學(xué)科和專業(yè) 特點(diǎn)可以形式多樣的.開展挑戰(zhàn)杯人才、項(xiàng)目、專業(yè)的推薦和沙龍活動(dòng)，以吸引其他學(xué)院學(xué)生參加，實(shí)現(xiàn)專業(yè)互補(bǔ)、團(tuán)隊(duì)優(yōu)化和作品深化。
6、 為了更好的宣傳在競(jìng)賽中涌現(xiàn)出來的富有創(chuàng)造、富有潛力的學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，更好地發(fā)揮這些優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)典型的示范帶動(dòng)作用，讓更多的青年學(xué)生能分享經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，在校園營造鼓勵(lì)創(chuàng)新、尊重創(chuàng)造的濃厚氛圍，在本次競(jìng)賽中同時(shí)征集參賽團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)故事。建議各學(xué)院組織團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)故事的征集活動(dòng)，遴選優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)故事上報(bào)校級(jí)競(jìng)賽組委會(huì)(附件1)。
二、作品申報(bào)
1、請(qǐng)各學(xué)院在選拔后，由各學(xué)院團(tuán)總支負(fù)責(zé)老師填寫《學(xué)院報(bào)名參賽作品匯總表》（見附件2）、《復(fù)賽申報(bào)作品統(tǒng)計(jì)表》（附件3）（紙質(zhì)版和電子版各1份），紙質(zhì)版請(qǐng)加蓋學(xué)院團(tuán)總支公章或請(qǐng)黨總支分管領(lǐng)導(dǎo)簽字，用以作品申報(bào)確認(rèn)；電子版請(qǐng)以“學(xué)院名稱+學(xué)院報(bào)名參賽作品匯總表”、“學(xué)院名稱+復(fù)賽申報(bào)作品統(tǒng)計(jì)表”的形式命名,發(fā)送至Email。
2、 參加復(fù)賽的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)上報(bào)《創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)復(fù)賽作品登記表》（附件4）、《創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書》（紙質(zhì)版和電子版各1份），電子版請(qǐng)以“學(xué)院名稱+團(tuán)隊(duì)名+復(fù)賽作品登記表”、“學(xué)院名稱+團(tuán)隊(duì)名+創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書名稱”形式命名，發(fā)送至Email：
以上材料報(bào)送時(shí)間為3月20日；xx校區(qū)報(bào)送地址：四號(hào)教學(xué)樓三樓團(tuán)委辦公室，聯(lián)系人：劉奇耀，聯(lián)系電話；xx校區(qū)報(bào)送地址：禮堂三樓團(tuán)委辦公室，聯(lián)系人：xx，聯(lián)系電話：xxx。
各學(xué)院和學(xué)生個(gè)人可以及時(shí)查閱挑戰(zhàn)杯共享郵箱：(密碼：xxx) 中的相關(guān)共享資料。 本通知所涉及到的相關(guān)表格以附件形式體現(xiàn)，或者自行從共享郵箱下載。
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