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創(chuàng)業(yè)策劃

時(shí)間:2022-11-07 19:02:55 創(chuàng)業(yè)策劃 我要投稿

創(chuàng)業(yè)策劃4篇

創(chuàng)業(yè)策劃 篇1

  一、活動(dòng)背景:

創(chuàng)業(yè)策劃4篇

  當(dāng)今世界,國際國內(nèi)形式變幻莫測、經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展,眾多新的行業(yè)和機(jī)會(huì)層出不窮。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,機(jī)遇和風(fēng)險(xiǎn)并寸。如何使自己在紛繁復(fù)雜的各種行業(yè)、項(xiàng)目中做出正確選擇,使自己贏在起點(diǎn)并且贏得未來,是每一個(gè)有志創(chuàng)業(yè)人士最難得的決擇。作為一個(gè)有創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想以及很強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)理念的大學(xué)生來說,這是一個(gè)不得不思考的問題。因此,我們必須具備以下基本素質(zhì):理清思路、找準(zhǔn)方向、把握機(jī)遇,再者就是創(chuàng)業(yè)知識(shí)的積累和人脈關(guān)系的擴(kuò)展都決定自己創(chuàng)業(yè)的成。(duì)現(xiàn)有企業(yè)老板來說:自己企業(yè)的發(fā)展方向是否符合未來的經(jīng)濟(jì)趨勢?

  公司管理和員工業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高是否體現(xiàn)出公司先進(jìn)的企業(yè)文化?公司商務(wù)人脈網(wǎng)絡(luò)如何將直接影響公司未來的成長?你的公司是否經(jīng)得住世界經(jīng)濟(jì)風(fēng)暴的吹殘?這是他們需要思考的問題,而對(duì)于擁有創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想的我們而言也必須擁有這個(gè)時(shí)代屬于我們的先進(jìn)創(chuàng)業(yè)理念!為此職業(yè)規(guī)劃與創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)在此隆重舉辦創(chuàng)業(yè)交流會(huì)。

  二、活動(dòng)地點(diǎn):xx

  三、活動(dòng)時(shí)間:xx

  四、活動(dòng)內(nèi)容:

  1、內(nèi)容總覽:從創(chuàng)業(yè)的形勢展望及說明,進(jìn)行交流。邀請(qǐng)周邊創(chuàng)業(yè)成功人士闡述創(chuàng)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),對(duì)創(chuàng)業(yè)個(gè)人提供有計(jì)劃系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)和創(chuàng)業(yè)案例指導(dǎo);為我們的能力提升提供一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

  2、交流會(huì):邀請(qǐng)成功名人主持,協(xié)會(huì)會(huì)員交流創(chuàng)業(yè)心得。

  3、創(chuàng)業(yè)知識(shí)競賽:創(chuàng)業(yè)知識(shí)有獎(jiǎng)問卷調(diào)查、創(chuàng)業(yè)知識(shí)課題小組競賽

  4、活動(dòng)具體流程:

 、賱(chuàng)業(yè)知識(shí)講座:

  從創(chuàng)業(yè)的形勢展望及說明,進(jìn)行交流。邀請(qǐng)周邊創(chuàng)業(yè)成功人士闡述創(chuàng)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),對(duì)創(chuàng)業(yè)個(gè)人提供有計(jì)劃系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)和創(chuàng)業(yè)案例指導(dǎo),相關(guān)成員隨堂記錄,以便做會(huì)后總結(jié)。

 、诮涣鲿(huì)現(xiàn)場:

  A、主持人宣布活動(dòng)開始,介紹嘉賓、評(píng)委。

  B、由廣播站成員自定義穿插與交流會(huì)主題相關(guān)的節(jié)目表演,表演形式可以是演唱、主題朗誦、小品等等。

  C、交流會(huì)期間主要圍繞主題展開交流,支持有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的創(chuàng)業(yè)想法的話題擴(kuò)散,以一些與主題相關(guān)的小游戲?yàn)榕阋r,將交流會(huì)推向高潮!比如現(xiàn)場抽取事先準(zhǔn)備好的一些題目,使嘉賓或社團(tuán)成員在沒有準(zhǔn)備的情況下面對(duì)場景,做出決定,以測試選手的應(yīng)急能力、個(gè)人修養(yǎng)和心理素質(zhì)。選手表現(xiàn)優(yōu)異者,現(xiàn)場直接賦予給予獎(jiǎng)勵(lì),并頒發(fā)獎(jiǎng)品。

  D、主持人宣布活動(dòng)結(jié)束,歡送嘉賓和委員

  E、清理現(xiàn)場(社團(tuán)全體成員)

 、蹌(chuàng)業(yè)知識(shí)競賽:

  創(chuàng)業(yè)知識(shí)有獎(jiǎng)問卷調(diào)查、創(chuàng)業(yè)知識(shí)課題小組競賽。

  主要過程如下:在交流會(huì)之前由協(xié)會(huì)開展創(chuàng)業(yè)知識(shí)問卷調(diào)查、創(chuàng)業(yè)知識(shí)課題小組競賽等與創(chuàng)業(yè)話題有關(guān)的比賽。在交流會(huì)中具體的匯報(bào)成果,進(jìn)行一定的效果展示,給予積極參加的成員一定的'鼓勵(lì)及獎(jiǎng)勵(lì)!以此來豐富此次交流會(huì)的內(nèi)容。

  五、活動(dòng)目的:

  1 、通過開展創(chuàng)業(yè)知識(shí)講座、組織參加社會(huì)實(shí)踐、開展創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、訪談創(chuàng)業(yè)成功人士、創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)等活動(dòng)逐漸提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí),創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)技能,豐富大學(xué)生的專業(yè)理論知識(shí)和課余生活。

  2 、通過社會(huì)調(diào)查,進(jìn)行小規(guī)模創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng),鍛煉大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力,為大學(xué)生走向社會(huì)做好過渡。

  3 、充實(shí)學(xué)生課余時(shí)間,組織學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng),并要求會(huì)員系統(tǒng)的參與,擔(dān)任各自角色,培養(yǎng)會(huì)員策劃、組織能力、協(xié)調(diào)指揮和領(lǐng)導(dǎo)能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同公關(guān)能力。

  4 、通過積極聯(lián)合同類組織的其它部門,構(gòu)筑經(jīng)驗(yàn)與信息交流合作平臺(tái)。

  5 、全面為協(xié)會(huì)成員尋找一些兼職,解決他們定期的生活和學(xué)習(xí)上的難題,更以此達(dá)成創(chuàng)業(yè)最基礎(chǔ)的實(shí)踐與工作體會(huì)。

  六、活動(dòng)宗旨:

  敢闖勇創(chuàng)、富有激情、協(xié)作創(chuàng)新、力爭卓越

  社團(tuán)精神:

  團(tuán)隊(duì)協(xié)作 創(chuàng)新 執(zhí)行 忠誠 責(zé)任 高效

  口號(hào):

  用年輕和激情成就夢(mèng)想!

  七、活動(dòng)要求:

  1、各創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)成員認(rèn)真策劃、準(zhǔn)備此次特殊的交流會(huì),以更好的達(dá)到此次交流會(huì)開展的目的;

  2、各創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)成員于活動(dòng)開展之前按會(huì)長的指示,提前布設(shè)活動(dòng)會(huì)場;

  3、其間創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)成員必須表現(xiàn)出積極投入以及一定的示范思想,以此來推動(dòng)活動(dòng)的進(jìn)展以及整個(gè)活動(dòng)所要體現(xiàn)的真正價(jià)值與意義。

創(chuàng)業(yè)策劃 篇2

  為了使我系同學(xué)們立志從現(xiàn)在做起,參與競爭,磨礪成才,進(jìn)一步引導(dǎo)我系大學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)知識(shí),培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí),樹立創(chuàng)業(yè)精神,提高創(chuàng)業(yè)能力。我系決定舉辦此次“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃設(shè)計(jì)大賽。

  一、活動(dòng)主題

  挑戰(zhàn)燃燒夢(mèng)想,創(chuàng)業(yè)成就人生

  二、組織機(jī)構(gòu)

  主辦單位:懷化學(xué)院院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)

  承辦單位:懷化學(xué)院人文教育系

  協(xié)辦單位:懷化學(xué)院各系團(tuán)總支學(xué)生分會(huì)

  競賽組織委員會(huì):

  組長:羅曉莉覃平

  組員:賀煒城鄒序貴田艷陳秀珍

  三、活動(dòng)時(shí)間

  前期宣傳:10月30日—11月13日

  作品收集:11月14日—11月20日

  作品評(píng)選:11月21日—11月28日

  四、參賽方式

  1、參賽者根據(jù)自身的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃要求,組成一支優(yōu)勢互補(bǔ)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的競賽團(tuán)隊(duì),提出一項(xiàng)具有市場發(fā)展前景的產(chǎn)品或服務(wù),在深入研究和廣泛進(jìn)行市場調(diào)查或查閱相關(guān)資料的基礎(chǔ)上,請(qǐng)教有關(guān)專家和老師,完成一份把產(chǎn)品或服務(wù)推向市場的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃,要求該創(chuàng)業(yè)計(jì)劃具備技術(shù)上創(chuàng)新性、經(jīng)濟(jì)上的合理性和操作上的`可行性。

  2、競賽團(tuán)隊(duì)人數(shù)最多不超過六人,鼓勵(lì)跨專業(yè)、跨學(xué)院組隊(duì)。每支團(tuán)隊(duì)最好有教師參與作為指導(dǎo)教師,每個(gè)競賽團(tuán)隊(duì)限報(bào)一個(gè)參賽作品。

  3、參賽項(xiàng)目可以是一項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造、技術(shù)專利,也可以是一項(xiàng)可能研發(fā)實(shí)現(xiàn)的概念產(chǎn)品或服務(wù)。具體來源有:參賽團(tuán)隊(duì)成員參與的發(fā)明創(chuàng)造,專利技術(shù)或課外制作;可能研發(fā)實(shí)現(xiàn)的概念產(chǎn)品或服務(wù)。

  4、每個(gè)有意向通過此次大賽進(jìn)入園區(qū)的團(tuán)隊(duì)必須對(duì)自身的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的可行性、風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)能力、啟動(dòng)資金等要有實(shí)際的考慮。

  五、實(shí)施步驟

 。ㄒ唬┣捌谛麄鲌(bào)名10月30日—11月13日

  1、內(nèi)部宣傳:系宣傳部在系部宣傳欄展出創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽海報(bào),系學(xué)習(xí)部要求各班學(xué)習(xí)委員在班上進(jìn)行活動(dòng)口頭宣傳,并做好報(bào)名登記(報(bào)名表見附件1)。

  2、外部宣傳:辦公室負(fù)責(zé)在食堂門口設(shè)報(bào)名點(diǎn),安排人員每天分兩班進(jìn)行本次活動(dòng)的系外宣傳。

 。ǘ┳髌肥占11月14日—11月20日

  組織部負(fù)責(zé)大賽的作品收集,各參賽團(tuán)隊(duì)需在10月30日12:30前將作品紙質(zhì)稿上交至人文教育系團(tuán)總支學(xué)生分會(huì)辦公室E2B200(作品要求A4文本,篇幅一般4頁以上),同時(shí)將電子稿發(fā)到人文教育系團(tuán)總支組織部郵箱()

 。ㄈ┳髌吩u(píng)選

  作品評(píng)選共分初賽、復(fù)賽、決賽三個(gè)環(huán)節(jié)

  1、初賽:11月21日—11月23日

  由人文教育系團(tuán)總支組織部和學(xué)習(xí)部針對(duì)所有參賽作品進(jìn)行初步評(píng)定,按30%比例選出較好作品送交領(lǐng)導(dǎo)小組老師處審核。

  2、復(fù)賽:11月25日

  入圍復(fù)賽的參賽團(tuán)隊(duì),對(duì)本團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書作進(jìn)一步豐富和充實(shí),完成詳細(xì)而完整的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃,并與于11月4日15:00之前將修整好的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書交至人文教育系學(xué)工委辦公室。

  評(píng)委會(huì)將對(duì)作品認(rèn)真評(píng)審,進(jìn)行單獨(dú)打分,根據(jù)復(fù)賽作品申報(bào)材料和打分的高低,評(píng)出優(yōu)秀作品進(jìn)入決賽。

  3、決賽:11月28日19:30E2B103

  入圍決賽的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)選出答辯團(tuán)成員進(jìn)行決賽答辯(要求:答辯團(tuán)成員為每隊(duì)四人,答辯人員統(tǒng)一著正裝,要有PPT展示創(chuàng)業(yè)計(jì)劃內(nèi)容),評(píng)委組將對(duì)作品進(jìn)行認(rèn)真評(píng)審,進(jìn)行單獨(dú)打分,最后評(píng)出獲獎(jiǎng)隊(duì)伍。

  六、評(píng)審辦法

  本屆競賽鼓勵(lì)學(xué)生以創(chuàng)新產(chǎn)品或服務(wù)項(xiàng)目、創(chuàng)新經(jīng)管理項(xiàng)目、高新技術(shù)產(chǎn)品項(xiàng)目為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書參加比賽,尤其鼓勵(lì)學(xué)生自行調(diào)研和開發(fā)具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的項(xiàng)目參賽。如參賽團(tuán)隊(duì)出現(xiàn)違規(guī)(如抄襲等)行為將被視為故意作弊,組委會(huì)將取消其繼續(xù)參加比賽和評(píng)獎(jiǎng)的資格。

  七、工作要求

  大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽是大學(xué)生素質(zhì)拓展的重要載體,活動(dòng)過程中要提高認(rèn)識(shí),把握正確導(dǎo)向。樹立正確就業(yè)觀念;要高度重視,認(rèn)真組織,把大賽作為服務(wù)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的一項(xiàng)重點(diǎn)工作抓緊抓好抓實(shí)。

創(chuàng)業(yè)策劃 篇3

  一、市場需求

  1. 禮品市場的宏觀背景

  隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,世界各國的紀(jì)念品正在已驚人的速度飛速發(fā)展,尤其是發(fā)達(dá)國家,由于相對(duì)較高的消費(fèi)水平,決定了它的相應(yīng)需求,中國作為一個(gè)人口大國并且是一個(gè)奢侈品消費(fèi)大國,禮品的供應(yīng)國, 禮品的需求也在飛速增長。 進(jìn)入二十一世紀(jì)以后,中國的禮品業(yè)在逐漸的完善,現(xiàn)在的禮品業(yè)已經(jīng)發(fā)展成了一個(gè)專業(yè)性很強(qiáng)的行業(yè),內(nèi)部也在不斷的細(xì)化,有的做廣告促銷品,有的做實(shí)用性禮品… 一些公司已經(jīng)不在單一的做禮品買賣,還能融入客戶的文化背景,根據(jù)其要求提供最佳的禮品供應(yīng)方案。 2. 周邊禮品店的分布以及營業(yè)情況

  學(xué)校附近的禮品店并不是很多,并且營業(yè)情況也不是很樂觀,比起在校外購買,大學(xué)生們?cè)诰W(wǎng)上購買的數(shù)量占多數(shù)。學(xué)校附近的紀(jì)念品店價(jià)格偏貴,種類并不是很全面,不能夠滿足大學(xué)生各種各樣的需求。 3. 校方支持紀(jì)念品店的優(yōu)勢

  校園紀(jì)念品是對(duì)學(xué)校特色文化的一種凝練,承載著一個(gè)學(xué)校濃厚的歷史底蘊(yùn)和文化內(nèi)涵。 根據(jù)大學(xué)生對(duì)禮品與紀(jì)念品的需求方面,做了一些調(diào)查,在購買紀(jì)念品的消費(fèi)者數(shù)量中,大學(xué)生占絕大多數(shù),大學(xué)生一般會(huì)在同學(xué)親人生日以及情人節(jié)時(shí)大量購買禮品,這樣就促進(jìn)了學(xué)校內(nèi)部禮品紀(jì)念品行業(yè)的發(fā)展,很多學(xué)校內(nèi)學(xué)生都會(huì)選擇做一個(gè)禮品或紀(jì)念品的中介這樣一種方式進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。并且一般中高檔禮品店內(nèi)的價(jià)格都會(huì)偏貴,大學(xué)生比較了解行情,知道什么價(jià)位什么類型的東西更適合在校園內(nèi)出售,并且大學(xué)內(nèi)學(xué)校經(jīng)常開展活動(dòng),需要發(fā)放大批的紀(jì)念品,所以大學(xué)生開設(shè)紀(jì)念品店具有很大的優(yōu)勢。

  二、市場分析

  1.市場現(xiàn)狀

  哈爾濱師范大學(xué),在國內(nèi)外享有較高的知名度。學(xué)校重視與國內(nèi)外其他高校的合作與交流,每年都會(huì)有大量的交流活動(dòng),對(duì)有學(xué)院特色的紀(jì)念品的需求量較大。同時(shí),哈師大現(xiàn)有在校生30000余人,日常生活費(fèi)用較高,對(duì)禮品的需求及要求都較高。但是,學(xué)校內(nèi)以及學(xué)校周邊,禮品紀(jì)念品的檔次不能滿足學(xué)校廣大師生的需求。這為我們?cè)谛?nèi)成立一個(gè)面向師生的專業(yè)禮品紀(jì)念品店面提供了廣闊的前景。

  2.市場未來

  開發(fā)有別于傳統(tǒng)產(chǎn)品,具有比較優(yōu)勢的新產(chǎn)品類型。擁有一家店面同時(shí)再開一家對(duì)口的網(wǎng)店,店里的東西既可以在校園交易也可以在網(wǎng)上交易,以至最大限度的擴(kuò)展視野和增大交易范圍。高校知名度與紀(jì)念品市場開發(fā)成正比例關(guān)系,仍需校方支持。

  3.顧客人群調(diào)查分析

  ·參與問卷總?cè)藬?shù):244,問卷為隨機(jī)發(fā)放

  分析:從男、女生人數(shù)來看,女生所占的人數(shù)比較多,比例為73%

  ·在回答你買過校園紀(jì)念品嗎問題時(shí),有46%的人回答買過,54%回答沒買過 分析 :校園紀(jì)念品在學(xué)生并不普及,市場容量,有待開發(fā)。

  ·買過校園紀(jì)念品的人中,97%買過,用來贈(zèng)送同學(xué)家人,3%買過,喜歡留著自己用

  分析 :傳統(tǒng)產(chǎn)品,主要用來送禮,拓展紀(jì)念品市場要求更具美學(xué)和收藏價(jià)值產(chǎn)品

  ·沒有買過校園紀(jì)念品的人中,63%沒買過,但想買。37%沒買過,暫時(shí)不想買 分析 :在校學(xué)生購買意愿較強(qiáng),市場需求較大

  ·喜歡什么樣的念品類型、樣式?

  13%生活類 :校園主題的雨傘、鼠標(biāo)、手表、文具、水壺 54%藝術(shù)類 :印章、明信片、畫冊(cè) 33%DIY類 :T恤、球棍、手繪鞋

  分析:傳統(tǒng)生活類校園紀(jì)念品受歡迎較低,隨著人們消費(fèi)水平提高,對(duì)藝術(shù)美觀,DIY自制更加關(guān)注。

  ·通過以往調(diào)查統(tǒng)計(jì),購買校園紀(jì)念品的人中: 70%在校大學(xué)生 28%已畢業(yè)校友

  12%校外人員(學(xué)生親友,旅游觀光,交流合作人員

  分析 :在校大學(xué)生是校園紀(jì)念品消費(fèi)的主力,產(chǎn)品設(shè)計(jì)應(yīng)著重其為目標(biāo)人群

  ·在多少錢你會(huì)愿意買校園紀(jì)念品調(diào)查中 23%選擇10元以下 64%選擇30~50

  只有13%選擇50以上

  分析 :校園紀(jì)念品消費(fèi)主要停留在低價(jià)階段,人們普遍對(duì)校園紀(jì)念品高檔禮品不接受,應(yīng)通過加強(qiáng)宣傳,保證產(chǎn)品質(zhì)量,擴(kuò)大銷量

  4.競爭分析:

  ·周邊店鋪:二食堂門前出售低檔校園紀(jì)念品,如撲克,T恤,哈師大周圍三公里之內(nèi),共有六家禮品店,主要賣一些女生飾品,節(jié)日禮品,零售給大學(xué)生,無校園紀(jì)念品專賣店鋪。

  ·市區(qū)店鋪:哈爾濱市共有三百六十多家禮品店鋪,高檔禮品店集中在道里香坊南崗,中央大街,果戈理大街等繁華地段,哈師大江北校區(qū)有一定距離,呼蘭地域競爭并不激烈。

  ·淘寶店鋪:商家眾多,包括一些旗艦店,專賣專營,產(chǎn)品種類齊全,打折包郵,營銷手段多樣,最具威脅。

  三、選址比較

  四、產(chǎn)品設(shè)計(jì)

  1. 校園交流紀(jì)念品

  校園紀(jì)念品助于回顧學(xué)校歷史,展現(xiàn)辦學(xué)成就,展望美好未來,弘揚(yáng)和傳播校園文化精神。校園紀(jì)念可推出下列禮品

 。1)印有校園風(fēng)景的明信片和信封;師大校園內(nèi)的夢(mèng)西湖,夢(mèng)溪賓館,體育場等地都有景色較好的地方可以做成風(fēng)景優(yōu)美的明信片,即可自己保留也可以送給他人。

  (2)帶有;?qǐng)D案的精致胸針和鏡子:將胸針的圖案設(shè)計(jì)成;盏臉邮,校徽是學(xué)校的標(biāo)志,而胸針鏡子是大多數(shù)女生必備之物,佩戴胸針時(shí)就會(huì)想起師大想起學(xué)校。

 。3)具有校園歷史簡介的心情系列書簽;將師大的.建校歷史分成一段段故事并配上校園風(fēng)景做成書簽,師大是個(gè)學(xué)習(xí)氛圍較高的學(xué)校一枚精致的書簽不僅可以讓看書的心情變好,而且了解校園歷史會(huì)讓我們更加了解我們的學(xué)校同時(shí)更愛他。(4)印有學(xué)校標(biāo)志或地圖的球類:體育場是充滿青春與活力的賽場,我們?cè)谀抢飺]灑汗水,將師大放在心中。

  (5)播放校歌的新型魔方音響:魔方音響是一種創(chuàng)新意義的作品,可以體現(xiàn)出師大的創(chuàng)新理念。 2.學(xué)生互贈(zèng)禮品

  同學(xué)之間互贈(zèng)的禮品大多數(shù)都會(huì)選擇新穎別致,小巧易用的東西。既能體現(xiàn)出自己的心意還能秀出自己恩愛的友誼,且價(jià)格都能被我們接受。 (1)情侶手機(jī)掛鏈,手機(jī)貼紙,可以隨時(shí)隨地秀。

  (2)手織圍巾在哈爾濱寒冷的冬天一份手織的毛衣不僅可以御寒還可以暖。 (3)裝滿彼此照片的回憶錄。滿滿的都是友情與回憶。 (4)印有圖案的變色杯。

 。5)水晶玻璃天氣測試儀:是水滴形狀的水晶玻璃里面有類似毛絨的東西,可

  以隨天氣的變化而變化,既可以預(yù)報(bào)天氣又可以裝飾房間。 3.DIY禮品 (1)DIY角落風(fēng)景模型的DIY玩偶。在師大的校園里總那么一處風(fēng)景值得你留戀,總有那么一個(gè)人值得你懷念,那就可以把它做成DIY,將風(fēng)景做成模型,將他做成玩偶一直留在你身邊。對(duì)于DIY的取樣是根據(jù)每個(gè)人想做的去,如某處風(fēng)景就可以去拍照,做玩偶可以用照片而具體的制作方法可以請(qǐng)有制作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生或相關(guān)人員制作。

 。2)DIY定制手機(jī)殼,水杯,明信片,t恤,帽子。把手機(jī)里喜歡的照片或者圖片,亦或是簡單的文字,印制在喜歡的東西上,留作紀(jì)念或者贈(zèng)送表意。

  五、財(cái)務(wù)分析

  1.資金來源:主要由校方提供 2.成本支出預(yù)算表

  一個(gè)收銀員700元/月,導(dǎo)購員800元/月,采購員80元/天(次)。每年總費(fèi)用為21814元。(導(dǎo)購員按每月四天) (5)宣傳費(fèi)用海報(bào) 50傳單100、積分卡100、會(huì)員卡100

  總費(fèi)用350元。 3.盈利分析

  1學(xué)生對(duì)學(xué)校的熱愛,進(jìn)而買紀(jì)念品留念 2學(xué)生為親人朋友買紀(jì)念品作為禮物

  3追求時(shí)尚個(gè)性來購買DIY禮品滿足自己需求 4學(xué)生互贈(zèng)禮品,前來購買

  5外來消費(fèi)者感受師大文化進(jìn)而購買 4.盈利能力分析

  據(jù)調(diào)查預(yù)計(jì)第一月能賣3000元,第二月能賣4500元,第三月能賣8000元。 (4500-3000)/3000=0.5 (8000-4500)/4500=0.78

  計(jì)算結(jié)果表明,未來三月的利潤呈增加趨勢,說明我店的經(jīng)營情況比較樂觀。 5.風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估及解決措施

  1.在銷售中可能會(huì)出現(xiàn)產(chǎn)品滯銷等情況

 。1).因此在制作之前要嚴(yán)格控制數(shù)量,并且適當(dāng)采取促銷等方式。 (2)與校外商店取得聯(lián)系,進(jìn)行商品流出增加出貨量。

  (3)商店在開店之前進(jìn)行購買商業(yè)保護(hù)保險(xiǎn),減少虧損損失。

  2. 在店?duì)I業(yè)過程中可能出現(xiàn)資金鏈斷裂情況,因此為保險(xiǎn)起見,應(yīng)預(yù)留出進(jìn)貨和維持基本開銷的資金

  3.發(fā)生竊情況是本店遭受損失,因此應(yīng)加大監(jiān)督力度,發(fā)揮攝像頭等監(jiān)視工具的作用。

  六、SWOT分析

 、啪裎幕:隨著文化水平提高和收入水平增長,從家庭乃至學(xué)生都不再過于注重物質(zhì),而是精神層面帶來的享受,一件小禮品或小紀(jì)念品往往更能吸引他們的眼球。

  ⑵產(chǎn)品設(shè)計(jì):本店所有售賣紀(jì)念品、禮品等均由店鋪?zhàn)誀I,設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)自主設(shè)計(jì),切合大眾口味,具有明顯的創(chuàng)新性和紀(jì)念性,帶有哈師大校園氣息又不失實(shí)用性和觀賞性。

  ⑶價(jià)格方面:產(chǎn)品由設(shè)計(jì)成形到店面售賣從頭至尾流水服務(wù),大大降低成本及人員消耗,不失特色。

 、刃@優(yōu)勢:本店所有工作人員、服務(wù)人員皆為我校學(xué)生,從產(chǎn)品需求到市場都更了解客戶心理,也最了解學(xué)生和校園活動(dòng)的效果,且工作認(rèn)真,吃苦耐勞,更能博得學(xué)生信賴。

  ⑸服務(wù):我們的服務(wù)宗旨是永遠(yuǎn)不站在被動(dòng)之地,不僅僅提供市場有的,而是主動(dòng)切合顧客需求,制定詳化得服務(wù)體系,DIY等產(chǎn)品讓顧客更加倍感貼心。

創(chuàng)業(yè)策劃 篇4

  一、前言

  在這個(gè)“人才至上”的年代,為了迎接未來的挑戰(zhàn),我們作為當(dāng)代社會(huì)的大學(xué)生為了能夠在未來的生活中有碗飯吃,必須提前做好準(zhǔn)備,給自己充電。

  當(dāng)然,鍛煉自我的方法有很多,我們可以出去實(shí)習(xí),也可以在上課之余做些兼職以填補(bǔ)自己的開銷費(fèi)用,但是在這個(gè)要求嚴(yán)格的時(shí)代我們必須力主創(chuàng)新,獨(dú)樹一幟,不說是做第一個(gè)吃螃蟹的人,也要有自己的一套風(fēng)格,踩出自己的一條可行之路。只有這樣才能順應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,才能更好的學(xué)習(xí)貫徹黨的“xx”精神,為建設(shè)和諧社會(huì)奉獻(xiàn)出自己的一份力量。

  當(dāng)今社會(huì),在校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)也成為大學(xué)生發(fā)展自我,增加經(jīng)驗(yàn)的一種趨勢,這種行為不但可以鍛煉自我,磨練意志,積累經(jīng)驗(yàn),同時(shí)還可以通過自己的努力,為父母減輕一些負(fù)擔(dān)。所以,我們應(yīng)順著這種趨勢不斷摸索,探求,在堅(jiān)持原則的基礎(chǔ)上以更好更多的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)去迎接未來的挑戰(zhàn)!

  為此,我們打算建立一個(gè)“點(diǎn)子”便爾店(詳盡內(nèi)容見正文),方便他人,也滿足自己,從更大的方面跟上時(shí)代的步伐,促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展!

  這是個(gè)人才的時(shí)代,也是個(gè)知識(shí)的時(shí)代,只要你愿意,沒有什么不可以,相信----路是自己走出來的!

  二、創(chuàng)業(yè)背景

  1、時(shí)代的變遷賦予了當(dāng)代大學(xué)生不一樣的涵義,也給予了當(dāng)代大學(xué)生不一樣的生活和思想,追求的不同,享受生活的方式自然也不同。科技不斷的進(jìn)步,生活水平的不斷提高,人類惰性的潛能又被激發(fā)出來,使得一部分大學(xué)生寧愿花錢也不愿意自己動(dòng)手做一些事情,有些時(shí)候急于需要一個(gè)“替身”來幫他完成所要完成的事情。

  2、一部分大學(xué)生為了鍛煉自己,增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),不惜耗掉了自己課余之外的所有時(shí)間來參見校里的活動(dòng)。所以很多事情自己沒辦法也沒時(shí)間去完成,無奈之余便幻想的希望自己可以擁有“分身術(shù)”。

  三、創(chuàng)業(yè)目的

  1、眾所周知,在大學(xué)校園里,能力遠(yuǎn)比知識(shí)更重要,這就需要一個(gè)平臺(tái)來讓我們不斷學(xué)習(xí)、鍛練、展現(xiàn)自我、增加能力。校園里更大社團(tuán)和學(xué)生會(huì)對(duì)我們這些即將面臨畢業(yè)的學(xué)生已經(jīng)沒有什么進(jìn)步的空間,所以我們需要自主創(chuàng)業(yè)來為自己鋪路。

  2、勤工助學(xué)是我們很多大學(xué)生都想做的事情,一來可以減輕父母的負(fù)擔(dān),二來也可以向他人證明自己的自立與成長,但是據(jù)我所知,校內(nèi)能提供的勤工助學(xué)崗位是非常有限的。這就使得我們只有通過自己的努力來打開另外一種勤工助學(xué)的渠道,以真正做到自立自強(qiáng)!

  四、經(jīng)營項(xiàng)目及內(nèi)容

  1、經(jīng)營內(nèi)容:主要是幫助一些沒時(shí)間或不愿意自己出面去完成工作、任務(wù)、及人際交流的同學(xué)完成他們的所需,作為他們的一個(gè)“分身”來認(rèn)真努力他們所要求完成的事情。

  2、主要項(xiàng)目:

  代辦PARTY策劃:根據(jù)所需者的個(gè)人需要(包括場地、時(shí)間、操辦等級(jí)、風(fēng)格等方面),進(jìn)行生日聚會(huì),同學(xué)聚餐,男女約會(huì)等項(xiàng)目的策劃,并按時(shí)按需完成工作項(xiàng)目;

  ****文字方案:可以替那些有想法但無法用文字表達(dá)的需求者寫些文字方案,包括策劃書、通知、海報(bào)、申請(qǐng)書等一系列應(yīng)用文體;

  代取物品:代替一些不想把時(shí)間浪費(fèi)在路上的同學(xué)取些所需物,并且代保管(保管另外收取費(fèi)用)

  代溝通交流:大學(xué)猶如小社會(huì),同學(xué)、朋友間很容易鬧些別扭及不愉快,但是由于自尊心作怪,始終無法先開口解開疙瘩,這時(shí)我們就可以代替需要者,作為中介人進(jìn)行幫助溝通交流,使得原本不暢的關(guān)系得以調(diào)解!

  代出點(diǎn)子:吸取各方優(yōu)良經(jīng)驗(yàn),為一些在生活,學(xué)習(xí),感情上遇到困難的求助者提供有建設(shè)性的點(diǎn)子.

  五、經(jīng)營原則

  1、真實(shí)原則:對(duì)求助者以禮相待,不欺不瞞,友善平等!邦櫩褪巧系邸痹谶@里不再是空洞的說教,而是一種真實(shí)的感受;

  2、互利原則:在真誠的基礎(chǔ)上,做到主顧雙方平等互惠

  3、科學(xué)性原則:保證為求助者所提供的策劃,方案科學(xué)可靠,真正做到切實(shí)可用;

  六、服務(wù)目標(biāo)群體

  1、學(xué)習(xí)工作繁忙,無暇動(dòng)腦的.人群;

  2、事情緊迫,求助無門的人群;

  3、力主創(chuàng)新,個(gè)人能力單一的人群。

  七、市場分析

  1、在農(nóng)大的校園內(nèi)外,至今還沒有這方面的經(jīng)營店。所以在市場競爭上,我們處于了一個(gè)相對(duì)的優(yōu)勢位置。但是正因?yàn)槿绱耍袌龅拇蜷_又將面臨著一個(gè)大的問題。在一定程度上,很多同學(xué)會(huì)存在戒備的心理,所以一個(gè)創(chuàng)新的有說服力的廣告宣傳是必要的。

  2、另外,大學(xué)本來就是個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的地方,“點(diǎn)子”對(duì)大家來說都是隨手就來的事,所以我們面臨的另外一個(gè)問題就是同學(xué)不屑接受的一個(gè)問題,所以我們要拿出有威望、有質(zhì)量的“點(diǎn)子",先著手樹立一個(gè)良好的形象!

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