關(guān)于讀書演講稿模板集錦5篇

　　演講稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀點鮮明的特點。在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編整理的讀書演講稿5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀書演講稿 篇1

　　親愛的老師和同學(xué)們：早上好！

　　又是一年稻香，又是一年秋風(fēng)涼。在這個詩意的季節(jié)里，我們迎來了奮斗小學(xué)的第四屆讀書節(jié)。在此，衷心祝愿讀書節(jié)發(fā)展順利，碩果累累。同學(xué)們，人生最愜意的享受就是倚在溫暖的晨光里，捧著心愛的讀物，細細琢磨，細細品味。書豐富單純的人；書，讓吵鬧的人回歸自然。

　　經(jīng)歷過磨難的高爾基曾經(jīng)說過：“書讓我成為一個快樂的人�！睘槭裁次覀儾皇牵孔x書帶給我們最有意義的樂趣，最持久的動力；讀書帶給我們精神上的平靜和精神上的慰藉。朋友可能會離開，但書是最忠誠的伙伴。時光流逝，讀書卻讓我們永遠年輕！而且，閱讀使我們能夠逐漸與古今中外的偉大作家建立交流。在他們的指引下，歷史的大門為我們敞開，未來為我們展示了一幅理想的藍圖。有人說：“讀書足以悅?cè)耍�足以賭，足以長才”，使人獲得新知識，培養(yǎng)精神。因為書有廣闊的世界，有不朽的.精神，雖然物是人非，但書總是新的。所以，愛看書！讓閱讀成為我們的習(xí)慣。哈佛大學(xué)圖書館里有這樣一句口號

　　“此刻午睡，你會做夢；這時讀書，你會做夢�！辈浑y看出讀書對于人生知識的意義。

　　有一個故事，俄羅斯的羅蒙諾索夫年輕的時候，最想得到一本書。他是漁夫的兒子。白天和爸爸一起釣魚，晚上躲在板棚看書。一天，羅蒙諾索夫和他的父親在海上釣魚。突然一陣風(fēng)在海上掀起巨浪，船上的帆被吹掉了。形勢非常緊急。絕望之下，他爬上桅桿，迅速系好被風(fēng)吹走的帆。大風(fēng)過去后，父親把他拉到身邊，笑著說：“兒子，我想獎勵你的勇敢，給你買件鹿皮大衣，好嗎？”羅蒙諾索夫搖搖頭。“那你想要什么？”“我想買本書，爸爸，我不想要別的。”"鹿皮夾克不如書好看嗎？"“爸爸，我要一本各種知識的好書�！蔽腋赣H和水手驚訝地睜開眼睛。長大后，羅蒙諾索夫成為俄羅斯著名的科學(xué)家、詩人、語言學(xué)家和歷史學(xué)家。親愛的同學(xué)們，聽完這個故事，你們一定會從中有所感悟和啟示。在新的世紀里，我祝愿所有的學(xué)生與好書相伴：文學(xué)、藝術(shù)、知識、科技、思想、生活……只要是好書，打開它是有益的；只有博覽群書，才能博識；只有與書為伴，我們的思想才能擺脫貧困和孤獨，我們的身心才能得到培養(yǎng)，我們的生活才能充滿興趣。

　　同學(xué)們，老師們，讓我們努力建設(shè)我們的學(xué)術(shù)校園。一起深入開展這次閱讀活動，因為我們堅信，閱讀是成長的基石，是美好生活的開始！

讀書演講稿 篇2

　　帶著希望上路

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

　　大家好！

　　我演講的題目是《帶著希望上路》。

　　能站在這里與大家分享讀書心得。我感到非常榮幸！在此，感謝這次活動，給了我一次自我鍛煉的機會。

　　讀專著，談體會，這段時間我有幸拜讀了《給教師的一百條建議》一書， 從中我感觸頗多：

　　一、做一個不斷進取的學(xué)者

　　“學(xué)然后知不足，教然后知困，研然后知美”海納百川，才有了大海的浩瀚無邊。一個真正優(yōu)秀的教師，就應(yīng)該是一個不斷進取的學(xué)者 。

　　要想給學(xué)生一杯水， 自己必須有源源不斷的活水。

　　新知識新學(xué)科迎面而來，只有學(xué)習(xí)，才能豐富自己，才不會落后，才不會被時代淘汰。新的教育環(huán)境，刻不容緩的教育改革-------我們沒有時間去重復(fù)，去等待，去觀望 ，而是要不斷學(xué)習(xí)，超越自己。

　　二、做一個寬容的智者

　　“土地寬容了種子，才擁有了收獲；大海寬容了江河，才擁有了浩瀚；天空寬容了云霞，才擁有了神采；人生寬容了遺憾，才擁有了未來�！� 寬容地對待學(xué)生，你會得到退一步海闊天空的喜悅；

　　寬容地對待學(xué)生，意味著教育思想更加深刻，教育手段更加成熟； 寬容地對待學(xué)生，就是科學(xué)地看待教育過程。

　　三、做一個有思想的教者

　　未來將屬于兩種人：有思想的人和愛勞動的人。 思想是根基， 是教育這棵參天大樹的芽胚。

　　教育本身就意味著:一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂，甚至更多的靈魂。

　　教師沒有了思想，就不能稱其為教育者。

　　“觀念改變，行動改變；行動改變，命運改變”。用思想去健全學(xué)生的人格，用思想去陶冶學(xué)生的情操，用思想去激活學(xué)生的心靈。

　　四、做一個有愛心的仁者

　　“一分嚴格之水，要加九分感情之蜜，才能釀成甘霖�！�

　　教育植根于愛。 只有愛才是最好的教師，它遠遠超過責(zé)任感。

　　教育無小事，事事都育人 。教育人和種花木一樣， 要用愛去澆灌，去呵護，去培養(yǎng)。

　　或許鼓勵沒有鮮花那樣嬌艷，也沒有太陽那樣耀眼。但它可以是一滴甘露，使鮮花綻放；可以是一支蠟燭，驅(qū)走一方寒冷。

　　沒有一個孩子不想做好孩子 ，野性難馴的.馬兒，只要合適地加以訓(xùn)練，也可以成為駿馬。給孩子鼓勵吧，給孩子創(chuàng)造成功的機會 ，讓每個孩子都有夢想，讓每一個學(xué)生都抬起頭來走路，抬起頭來做人。 在愛的天空下，讓學(xué)生們張開隱形的翅膀自由飛翔，讓他們在向每一個今天告別時，無愧于明天的朝陽！

　　我會在揮灑汗水的辛勤付出中，帶著希望上路，懷著憧憬登程，不管風(fēng)雨，不管泥濘，去展現(xiàn)人生最燦爛的風(fēng)景，去成就明天更璀璨

　　的輝煌！

　　演講人：hp

　　20xx年12月19日

讀書演講稿 篇3

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的朋友們：

　　大家好，我叫xx，來自企劃部，今天我演講的題目是：讀書讓我們成長。 20xx年5月，剛剛走進xxx的我還是一個稚氣未褪、初涉社會的大學(xué)畢業(yè)生，一入司就被這里濃郁的學(xué)習(xí)氛圍和優(yōu)秀的企業(yè)文化深深的吸引，趙總發(fā)起的“讀書學(xué)習(xí)倡議”掀起了全公司范圍內(nèi)的讀書狂潮，我從被動讀書到主動讀書再到熱愛讀書的轉(zhuǎn)變中不斷成長，細數(shù)四年來參加讀書學(xué)習(xí)活動的收獲，有喜悅、有感動、有技術(shù)提升、更有心靈的感悟??

　　讀書帶給我們最直接的益處就是獲得未知的知識和技巧、接受他人的經(jīng)驗和教訓(xùn)、提高個人的素質(zhì)和修養(yǎng)。一本好書就是一位好老師，一句至理名言可能令我們終身受益。

　　趙總告誡我們：“勤奮學(xué)習(xí)是事業(yè)的需求，刻苦努力是進步的保證�！倍嘧x書，讀好書，以書為友，開卷有益，我們只有不斷的學(xué)習(xí)和積累，與時俱進，才能瀟灑應(yīng)對飛速發(fā)展的現(xiàn)代文明，不與時代脫節(jié)。讀書讓我們少走許多彎路，讀書為我們事業(yè)的成功保駕護航。

　　讀書學(xué)習(xí)提升了我們的道德修養(yǎng)，教會我們誠信為本。古語云：索物于暗室者，莫良于火；索道于當(dāng)世者，莫良于誠�！墩撜Z》上說：人而無信，不知其可也�！币馑际侨藷o信用，不知該怎樣立足于社會。還說“信則人任焉�！币馑际钦\實守信者，才能使人對其有信心，而敢于委以重任。

　　于是我更深刻的懂得是“誠實、守信”讓我們擁有了許多忠實的朋友、鐵桿的顧客。是誠信讓可敬的種禽老兵十幾年如一日堅守在棟舍，把與家

　　人團聚的美好時光獻給了寄托著我們事業(yè)希望的小小生命??因為信守著“生產(chǎn)道德，銷售人品”的誓言，愛崗敬業(yè)的品管員、辛勤耕耘的車間姐妹，始終堅持“食品安全”的準則，用他們勤勞的`雙手創(chuàng)造出健康、營養(yǎng)又美味的產(chǎn)品??也是因為固守著“扶上馬，送全程”的服務(wù)理念，那些服務(wù)在一線的技術(shù)員、勇于挑戰(zhàn)的行銷員跋山涉水、翻山越嶺將最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)送到千千萬萬的客戶身邊，將榮譽和成功獻給我們共同的事業(yè)。

　　讀書學(xué)習(xí)讓我們端正工作態(tài)度，對工作負責(zé)任。從“要我做”到“我要做”，從被動工作到主動工作，每個人的思想意識都發(fā)生了轉(zhuǎn)變，全員素質(zhì)的提高是讀書學(xué)習(xí)帶來的巨大收益，更是一筆巨額的無形資產(chǎn)；

　　事實上，公司事業(yè)的成功正是所有秦大人在自己平凡的崗位上自覺堅守責(zé)任的結(jié)果，就拿我們部門申報項目的工作來說，很多時候申報時間非常緊張，甚至是接到通知的第二天就要上交申報材料。

　　一本百余頁的申報材料內(nèi)容涵蓋著公司簡介、財務(wù)數(shù)據(jù)、檢驗報告、單據(jù)憑證、榮譽證書甚至政府出具的證明原件，從內(nèi)容組織排版到打印裝訂，留給我們的時間還不到24小時??下班時間到了，沒有人離開，大家繼續(xù)著手里的工作，夜深了，沒有人有怨言，因為自覺努力的完成工作已經(jīng)成為一種習(xí)慣，對工作負責(zé)就是對我們自己負責(zé)。

　　“創(chuàng)知識型企業(yè)，育知識型員工。”讀書讓我們每個人在閱讀中成長，在學(xué)習(xí)中堅強，在工作中奮起，在挫折面前充滿自信。是讀書學(xué)習(xí)讓我們擁有“最有戰(zhàn)斗力的團隊”，在強者面前勇敢“亮劍”；是讀書學(xué)習(xí)讓我們學(xué)會“不倒翁”的堅毅和沉穩(wěn)，暴風(fēng)驟雨中力挽狂瀾；也是讀書學(xué)習(xí)讓管理的最高境界——“不管之管”在秦皇島正大這塊充滿生機的肥沃土地上

　　自由的生長，枝繁葉茂。讀書學(xué)習(xí)讓每一個秦大人學(xué)會感恩，我們用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)感恩客戶，用兢兢業(yè)業(yè)的高效率工作感恩公司，用無私的奉獻感恩社會，用真誠的友愛感恩身邊的每一個人??也是讀書學(xué)習(xí)將愛崗敬業(yè)、快樂工作的種子播撒在秦大人的心底，讓銳意進取，求實創(chuàng)新的秦大人盡享豐收的喜悅。

　　讀書，教會我們上善若水，厚德載物；讀書，讓我們心明志遠，淡泊名利；讀書，告誡我們勤勉努力，持之以恒；讀書，讓光陰不再虛度，生活充滿精彩；朋友，熱愛讀書吧，它將引領(lǐng)我們走向事業(yè)的輝煌和生命的閃光。

讀書演講稿 篇4

　　三月份讀了學(xué)校為我們推薦的《給教師的建議》。蘇霍姆林斯基為我們?nèi)绾谓逃龑W(xué)生、幫助學(xué)困生；如何對待課堂，鍛煉學(xué)生的思維；如何檢查學(xué)生練習(xí)、減輕學(xué)生負擔(dān)等等提出了很多很好的建議。其中也不乏許多對教師自身學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，比如《怎樣聽課和分析課》就使我受益頗深。

　　雖然參加工作的時間不長，但也聽了很多名師的課，聽了不少身邊的優(yōu)秀老師的課，可每聽完一節(jié)課后，我總覺得很好很好，可是真的問怎么好，好哪里？有什么需要改進的地方？我就說不上來了�？戳恕督o教師的建議》后，我開始有些明白作為一線教師應(yīng)該怎么去聽課和分析課了。

　　關(guān)于聽課和分析課，蘇霍姆林斯基用了兩章的篇幅加以闡述，這條建議不管是對于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還是對于我們普通的教師，都是非常適用而且值得去認真學(xué)習(xí)的，因為課堂是教育教學(xué)的主陣地，我們只有認真的分析自己和別人的課，把別人的課的有益的經(jīng)驗吸取過來，改善自己的課堂教學(xué)，我們的教學(xué)生活都會逐漸成熟起來，才能真正發(fā)揮“課”的作用，我看了一下，里面提到的許多觀念都與我們現(xiàn)在進行的新課程改革有著一致的地方，蘇霍姆林斯基分了九個方面來談這個問題，下面我簡單說一下。

　　1.聽誰的課，何時去聽，聽多少課？

　　2.教師的課有沒有明確的目的，目的是否達到？

　　3.為了什么以及如何檢查學(xué)生的知識？

　　4.是否在教給兒童學(xué)習(xí)？

　　5.在學(xué)習(xí)新教材過程中學(xué)生的腦力勞動。

　　6.知識是否得到發(fā)展和深化？

　　7.是否讓全體學(xué)生都掌握了牢固的知識？

　　8.教師應(yīng)當(dāng)怎樣布置家庭作業(yè)？

　　9.在分析課的過程中進行概括。

　　閱讀了上述建議的詳細介紹后，我體會到了我們聽課和分析課應(yīng)該做到以下幾點：

　　一、聽課要有準備

　　常言到，有備無患，不打無準備之仗�？墒窃谖衣牭恼n中，有時是聽課時間到了，拿上一本聽課筆記就去教室了，根本不知道要上的這節(jié)課是什么課，上的是什么內(nèi)容。這樣當(dāng)然不利于聽課了，那么聽課要做些什么準備呢？

　　1.要了解這節(jié)課上的是什么內(nèi)容，與之相關(guān)的有哪些新舊知識，重點難點是什么？

　　2.要明確這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是什么，教師的設(shè)計意圖是什么，這樣才能看出教師教學(xué)的完成情況。

　　3.回憶自己是否教過這個內(nèi)容，當(dāng)時有什么困惑和問題。

　　二、聽課時聽什么，記什么

　　我有這樣的經(jīng)驗，聽課時好忙哦，總是低著頭忙著記教師上的內(nèi)容，學(xué)生的回答，最后聽課筆記就象上課老師的一份詳細的教學(xué)設(shè)計。

　　而教學(xué)中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，互動合作，師生的互動是怎樣開展的，學(xué)生的主體作用是如何發(fā)揮的，教師的主導(dǎo)作用又是如何展現(xiàn)的，往往被忽視掉了。

　　其實聽課時主要是聽，看。聽課的結(jié)構(gòu)，聽重點難點的突破，看教師的.板書和教學(xué)媒體的運用，看課堂氣氛，聽教學(xué)的細節(jié)，聽教學(xué)的閃光點。

　　當(dāng)然記錄也是必不可少的，聽課記錄是重要的教學(xué)研討資料，是教學(xué)指導(dǎo)與評價的依據(jù)，但它應(yīng)有別于教師的教學(xué)設(shè)計，應(yīng)是對課堂教學(xué)的一種簡要、合理的再現(xiàn)，又是對課堂教學(xué)環(huán)節(jié)、方法、效果的一種記錄和思索。聽課記錄要做到有實錄有評點。記錄要抓重點，對內(nèi)容要選擇，不宜“有言必錄”，落在紙上的文字要精練，言簡意賅。為了簡便迅速，有時用符號做標(biāo)志和提示。

　　三、課后的交流反思

　　聽課的效果怎么樣，關(guān)鍵在聽課后的交流與反思。我們?nèi)ヂ犝n，特別是聽不同學(xué)科的課或不是同一學(xué)段的課后，往往是不參加課后的交流，聽完就走，至于聽地怎么樣，有什么收獲，不會去思考與討論。這樣聽課的效果甚微。

　　聽完一節(jié)課后，我們應(yīng)該及時地進行綜合分析，找出這節(jié)課的特點和閃光點，聽聽其他老師的意見和建議，交流切磋以達到互助互學(xué)的目的。

　　只有以謙虛的精神、欣賞的眼光、研究的心態(tài)和分享的神情，去聽、去品、去悟，堅持經(jīng)常去品悟不同類型、不同科目、不同階段和不同老

　　師的課，及時向授課老師討教授課感悟，聆聽評課老師的意見，才有可能使自己的授課水平得到提高。

　　拜讀蘇霍姆林斯基的文章后我收獲很大，今后仍會多讀多學(xué)多交流。充實自己，放松自己，很高興今天能有這樣的機會和大家交流，以上內(nèi)容如有不當(dāng)之處請見諒。謝謝！

讀書演講稿 篇5

　　老師們、同學(xué)們，大家好！

　　今天站在大家面，我演講的主題是“我讀書，我快樂”。

　　作為一名學(xué)生，我很愛讀書。與每天學(xué)習(xí)用到的教科書不同，讀課外書書使我的生活更加充實、快樂，讓我的思想變得更深刻，也增長了大量的知識。

　　記得有一天我丟了一枝鋼筆，很不高興，回到家里，依然氣呼呼的，這時媽媽遞給我一本書——《柳林風(fēng)聲》，這是我早就盼望得到的，我立刻把不開心的事拋到了九霄云外，津津有味地看了起來，看到有趣處還“咯咯咯”開心地笑了。

　　世上的書浩如煙海，我們一輩子也讀不完，所以，我們要有選擇的讀書。那么，我們該看哪些書呢？我們就要看對自己有幫助的，適合自己看的。發(fā)明電燈的愛迪生大家都應(yīng)該知道吧，以前他在圖書館看書時，曾發(fā)誓一定要把圖書館的書全部看完。一位年邁的圖書管理員知道了，對愛迪生說：“圖書館里有許多書，有些書對你毫無用處，你不必費力把它們?nèi)�部看完，要看一些對你有用的書。這樣，說不定還能達到出奇不意的效果哩！”就這樣，愛迪生聽從了圖書管理員的`意見，選擇了自然科學(xué)類的書，最終成為了一位了不起的科學(xué)家。

　　哥德曾說過“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話�！钡拇_是這樣。小時候，我們可以和安徒生、格林兄弟交談，通過一個個生動、感人的故事，時而品嘗到辛酸的淚水，時而綻開甜美的笑容；上學(xué)了，我們可以與楊紅櫻、湯素蘭等兒童作家交談，與作家筆下的小主人公一起體會學(xué)習(xí)與生活的豐富多彩；等到上了中、高年級時，

　　我們就可以與司馬遷、高爾基等著名作家交談，這樣，我們就可以掌握更多的歷史知識，閱歷人情世故，懂得社會的冷暖。

　　最后我要提醒自己也提醒同學(xué)們的是，作為一名學(xué)生，在盡可能廣泛閱讀的同時，一定要處理好課內(nèi)和課外的關(guān)系，不能因為沉迷于課外書的世界而影響到正常功課的學(xué)習(xí)，因為只有把課內(nèi)書讀好了，才能更好地讀好課外書，才能更加全面的從書中汲取營養(yǎng)。

　　“讀史使人明智，讀詩使人聰慧”。廣泛的閱讀可以開闊我們的視野，增加我們的知識，幫助我們健康成長。同學(xué)們，讓我們快樂地成長，快樂的讀書吧！謝謝大家！

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