關(guān)于小學(xué)生演講稿3篇
通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語言的感染力。在現(xiàn)在的社會生活中，越來越多人會去使用演講稿，那要怎么寫好演講稿呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生演講稿3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
早上好!
我們鋼屯小學(xué)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，克服種種困難，經(jīng)過全校師生的不懈努力，我們已經(jīng)擁有了一個(gè)幽靜而溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造了一個(gè)良好的文化氛圍，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)健康的成長空間。在晨光下，在微風(fēng)里，在實(shí)小的殿堂中，同學(xué)們正在茁壯成長。
可是就在這塊美麗的校園中，也會出現(xiàn)一些不和諧的音符，偶爾也有一些令人不滿意的現(xiàn)象出現(xiàn)。如：清掃剛結(jié)束后的校園，就有我們同學(xué)扔下未喝完的牛奶袋，飲料罐，冰糕紙;在整潔的校校園里，有我們同學(xué)丟的紙屑，塑料袋;在書聲瑯瑯的課堂上，有的同學(xué)卻精神萎靡不振;在課間總有那么少數(shù)同學(xué)在高聲喧嘩，追逐打鬧。還有少數(shù)同學(xué)受一些不良習(xí)慣的影響，講粗話，臟話，爭吵，打架，搞不團(tuán)結(jié)。
以上這種種現(xiàn)象雖只是發(fā)生在極少數(shù)的個(gè)別同學(xué)的身上，但卻破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境，與我們當(dāng)今社會所倡導(dǎo)的文明主流不相符。一個(gè)社會的文明程度取決于人的素質(zhì)，一個(gè)城市的文明程度取決于市民的素質(zhì)，一個(gè)學(xué)校的文明程度取決于我們每位同學(xué)。同學(xué)們，你們是否想過我們的'文明與否，不僅代表著我們個(gè)人的形象，也代表著學(xué)校的形象。因此，從現(xiàn)在起，我們應(yīng)堅(jiān)決摒棄掉我們身上種種不文明的行為，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，做一個(gè)自尊、自愛、整潔、樸素大方的學(xué)生;做一個(gè)真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學(xué)生;做一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的學(xué)生;做一個(gè)文明、健康向上的21世紀(jì)的“四有”新人。
同學(xué)們讓我們攜起手來，共建一個(gè)文明、美麗的校園，讓我們實(shí)小的每一名學(xué)生都成為一個(gè)文明之人，讓文明之花開遍校園的每個(gè)角落。同時(shí)也讓我們用我們的文明行為影響自己的家庭，影響自己生活的社區(qū)，影響自己周圍的街道，為我們淄川創(chuàng)建文明城市盡自己的微薄之力。謝謝大家!
小學(xué)生演講稿 篇2
親愛的老師、同學(xué)們：
家，是每個(gè)人值得依靠的地方，家是每個(gè)孩子成長的搖籃，是每個(gè)孩子棲息的港灣。記得在我小時(shí)候，就常常聽著媽媽唱著“爸爸是船，媽媽是帆，載著寶貝，組成幸福家庭”帶我 進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)，每當(dāng)聽到這支歌時(shí)，我便想到我深愛的家……
我愛我的家。我的`家是一個(gè)幸福溫暖的家。每天一起床便會看到爸爸媽媽忙碌的身影;每當(dāng)一放學(xué)，桌上便會擺上可口的飯菜;每當(dāng)學(xué)習(xí)遇到困難，爸爸媽媽總是耐心地為我講解;每當(dāng)我生病 時(shí)，爸爸媽媽總是不離我左右……這一切的一切讓我感到我的家充滿陽光，無比溫暖。
我愛我的家。我的家是一個(gè)和睦快樂的家。節(jié)假日，只要有時(shí)間，全家總會集體出游，讓我感受到祖國的大好河山。每當(dāng)我取得好成績，他們總是為我送來祝賀、帶來鼓勵(lì)……這一切的一切讓我感 到我的家充滿歡聲笑語，充滿了其樂融融的氣氛。
我愛我家。我的家是一個(gè)讓我依靠依賴的家。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，是爸爸媽媽為我排解;每當(dāng)我受到委屈時(shí)，是他們?yōu)槲一?每當(dāng)我遇到不開心時(shí)，是他們愿意傾聽;每當(dāng)我成績不理解時(shí)，是他 們?yōu)槲宜蛠砉膭?lì)……這一切的一切，讓我懂得了如何面對生活，讓我懂得人生不會是一帆風(fēng)順的，懂得面對生活的挑戰(zhàn)與考驗(yàn)。
這就是我那為能我遮風(fēng)避雨，伴著我幸福成長的幸福小家。我愛我這個(gè)溫馨幸福的家，愛家里的每一個(gè)成員，更愛我家的每一個(gè)故事。
啊!我愛我家，愛這個(gè)家的完美，這個(gè)家的溫暖，這個(gè)家的溫馨，這個(gè)家的歡樂。這個(gè)家的一切都是是那么美好!
小學(xué)生演講稿 篇3
親愛的老師，同學(xué)們：
大家好！我是四年級一班的沙乾易。我演講的題目是：《三尺講臺鑄師魂》。
三尺講臺是老師的天地，我們每天都目睹著老師在這里不輟耕耘。今天，我要說的就是我的語文老師——仇老師。
在平凡的崗位上，仇老師28年如一日，憑著對學(xué)生們的摯愛，憑著對教育事業(yè)的執(zhí)著，無怨無悔，默默耕耘，實(shí)踐著"師者，所以傳道授業(yè)解惑"的信念。三尺講臺迎冬夏，一盒粉筆繪春秋。為了備好每一次課，為了給同學(xué)們解疑答惑，為了同學(xué)們的每一次進(jìn)步，他從春走到秋，從寒走到暖，不知熬過了多少個(gè)不眠之夜。課堂上，仇老師一絲不茍，頓挫鏗鏘，諄諄善誘。講《觀潮》，他能把課堂變成了波濤滾涌的錢塘江；誦《題西林壁》，他能讓雄奇險(xiǎn)秀的廬山展露出真面目。亦喜亦悲，亦莊亦諧，聽仇老師上課，總能把我們帶入一種別樣的意境……
仇老師，嚴(yán)于律己，勤懇敬業(yè)。有一次，仇老師感冒了，嗓子啞得說不出話來。醫(yī)生告誡他，如果再不停課休息就有可能失聲。但仇老師卻置之不顧。每一次，他嘶啞著嗓音出現(xiàn)在課堂上，同學(xué)們都默默地流下了感動(dòng)的淚水。病情最嚴(yán)重的時(shí)候，仇老師不得不在電腦上打字，用無聲的語言堅(jiān)持給我們上課。這無私奉獻(xiàn)，就是師者的風(fēng)范！
仇老師，寬厚仁愛，言傳身教，威嚴(yán)中而又不乏幽默詼諧。一次《論語誦讀》課，一位同學(xué)或許活動(dòng)課太累了，竟伏在課桌上睡著了。仇老師示意同桌喊醒他誦讀剛才學(xué)的內(nèi)容。那位同學(xué)慌張地站了起來，睡眼朦朧地看了一眼屏幕，就讀了起來。正好，那條論語是寫孔子夢周公的內(nèi)容，等他讀完，仇老師微笑著問："你夢見周公了？還是夢見孔子了？"那位同學(xué)雖然沒有受到批評，卻紅著臉知錯(cuò)地低下了頭，而我們大家早已笑得前仰后合了。這寬嚴(yán)相濟(jì)，就是師者的厚愛！
仇老師就像是花園里的園丁，他那淵博的'學(xué)識，像雨露，似瓊釀，滋潤著我們茁壯成長�？粗慌膶W(xué)生走上了人生更寬廣的征途，更堅(jiān)定了他心中的那一份信念。仇老師在用他幾十年不懈的追求和努力，詮釋著"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"的教師魂。
一尺教鞭啟心智，三尺講臺鑄師魂！尊敬的仇老師，您是我們永遠(yuǎn)的老師！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
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