有關(guān)讀書演講稿(精選15篇)

　　演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動性的特點(diǎn)。在當(dāng)今社會生活中，需要使用演講稿的場合越來越多，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的有關(guān)讀書演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有關(guān)讀書演講稿1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家晚上好！

　　時值金風(fēng)送爽、丹桂飄香之際，在院領(lǐng)導(dǎo)、老師的幫助下，我們高博墨源文學(xué)社的讀書會成立了！

　　首先我謹(jǐn)代表高博“墨源文學(xué)社”的全體成員，向熱情協(xié)助讀書會的院學(xué)生會表示真誠的感謝！向給予讀書會鼎力支持的領(lǐng)導(dǎo)、顧問以及無私幫助讀書會的指導(dǎo)老師表示深深的謝意！向讀書會的發(fā)起人彭院長、總策劃者吳歧范老師致以崇高的敬意！

　　同學(xué)們，你喜歡讀書嗎？“讀書足以怡情，足以博得出彩，足以長才”使人頓開茅塞，除鄙見，得新知，養(yǎng)性靈。因?yàn)闀�中有著廣闊的世界，書中有著永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠(yuǎn)是新的。大文豪高爾基曾說過：“書籍使我變成了一個幸福的人�！蔽覀冇趾螄L不是呢？讀書帶給我們最雋永的樂趣，最恒久的動力；讀書帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。

　　親愛的同學(xué)們，最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華。 今天的我們生活在陽光下的年輕一代，更應(yīng)該努力豐滿自己的羽翼。我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書作墊腳石，我們可以攀得更高。

　　“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書”。時代在召喚，風(fēng)華正茂的我們必須勇于擔(dān)當(dāng)重任，多讀好書，修身養(yǎng)心，用知識武裝自己的頭腦，規(guī)范自己的行為，遠(yuǎn)離低級趣味和不良嗜好，自覺抵制各種不良社會風(fēng)氣，把別人沉湎于網(wǎng)游的時間用在讀書上，爭做一個精神高貴之人吧！

　　親愛的同學(xué)們，屬于我們的'時代已經(jīng)來臨，前進(jìn)的號角已經(jīng)吹響。紅日初升，其道大光，河出伏流，一瀉汪洋。點(diǎn)燃一盞閱讀的心燈，擁有一輪人生的紅太陽。

　　同學(xué)們，以書為友，以書為鑒，攀登人類進(jìn)步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人。誦讀經(jīng)典美文，傳承中華文明，讓一縷書香伴你我同行！讓我們一起讀書吧，共同走向美好的人生！

　　謝謝大家！

有關(guān)讀書演講稿2

親愛的老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　書是人類進(jìn)步的階梯，后人踩著前人的道路走向文明的天堂。

　　我喜歡讀書，讀書使人變得深沉。你會像書中的智者一樣說出一些意味深長又令人摸不透的話語。那些孩子便會崇拜那個博學(xué)多才的你。每當(dāng)捧上一本好書，體會里面的高深莫測，你的心便是充實(shí)的，是快樂的。

　　我不喜歡看毫無懸疑的，毫無保留的，沒有悲歡離別的書。我喜歡看《草房子》。這本書的每一個字都讓人覺得有種悲壯的美。每一個故事中的結(jié)局都不快樂，但引人深思，并有著深刻的意義。男主人公桑桑親眼目睹了一件件震撼人心的事情，慢慢地，他學(xué)會了更多，也懂事了許多。

　　這是一本讓我痛哭了三天的書，一本令人很快樂又很不快樂的`書——《詛咒之石》。大家看這個名字，仿佛不是很柔和，也沒有多大的意義。一開始我也是這么想的。作者的筆名叫鳳凰，然而這本書也猶如鳳凰涅槃般悲壯。一開始，我只是隨意翻開，感覺可能不太懂，也不太好看，于是又扔開了。后來，我堅(jiān)持看下去了一點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)越來越好看了，沒幾分鐘便愛不釋手。這是一篇魔幻小說，里面有講愛情，親情，仁慈與放下的仇恨，還有自己與生俱來的偉大使命。也有講述黑與白共同的本性，仿佛黑亦白，白亦黑。不管出發(fā)點(diǎn)如何，傷害了別人，白亦是黑了。這讓我陷入了深深的沉思之中。男主角是白，女主角是黑，黑白本應(yīng)不兩立，但他們卻相愛了。男主角卡梅斯有著圣女的血統(tǒng)，女主角維妮為了力量，一次次傷害了卡梅斯，盡管她的心在滴血。最后，他們都死了。臨死前，卡梅斯對維妮說了一句話：“我多么希望……不曾與你相識！”就是這句話，讓我潸然淚下，它打開了我脆弱的心門，回想起前面書中的一切一切，我感覺黑白混沌，欲望與力量是罪惡的根源。最后，邪惡恐怖的詛咒之石——那個能給維妮帶來力量的東西，它在世界上游蕩著，不知會帶來怎么樣的故事。最后一章的題目叫“我們的名字”，這個題目看似平淡又意義非凡。“我的名字……”我這么念叨著，仿佛從中念出了許多。

　　媽媽說，在我看過這本書以后長大了許多。是啊，讀書讓我把許多痛苦都看淡了，我也會思索更多以前從未想到的東西了。

有關(guān)讀書演講稿3

　　今天能在這里參加我校教師讀書活動的匯報(bào)座談，著實(shí)是因?yàn)槲易鳛橐幻�非語文教師卻對讀書還殘留著一點(diǎn)喜歡而博得的領(lǐng)導(dǎo)的“錯愛”。所以心里倍感榮幸的同時，還有一絲慚愧，但更多的是一股強(qiáng)大的鼓舞！

　　從畢業(yè)分配到我鎮(zhèn)偏遠(yuǎn)小學(xué)工作至春來到二中的3年半的時間里，作為一名剛走上講臺的農(nóng)村小學(xué)教師來說，對教學(xué)工作除了激情之外，大概只剩下迷茫了。

　　這三年多的時間里，我的讀書生活幾乎幾乎是一片空白。除了教科書和林林總總的教輔資料外，也許只有那被壓在校長箱子底下的幾本《河南教育》了。所以來二中之前的我對李鎮(zhèn)西、竇桂梅、任小艾等我們同行中的這些名人是一無所知的，甚至連名字都沒有聽說過。

　　于我的真正的專業(yè)成長的閱讀，算來應(yīng)該是從07年，在劉校長對教師讀書的要求和我校教師讀書活動的開展以后的事情了。

　　基于原本的'對讀書的一點(diǎn)愛好，這項(xiàng)活動我斷斷續(xù)續(xù)的做到了今天。雖然中間也有過停頓和暫時的落荒，但每當(dāng)我拿起摘抄本的時候，每當(dāng)我看到劉校長、郭校長等一些愛好讀書、堅(jiān)持讀書的同事們手里那一本本誘人的好書時，我對閱讀的向往又被一次次的喚醒。從07年至今，魏書生老師的《班主任工作漫談》讓我在教學(xué)工作中多了一些思考和方法，與學(xué)生們貼的更近了；學(xué)校分發(fā)的教師讀本―教育卷讓我對所從事的教育工作有了更深層的認(rèn)識和反思；錢理群老師的《我的教師夢》重新點(diǎn)燃了我已被磨滅的工作熱情；蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》使我明白了我們所面臨的種種教學(xué)問題背后深層的原因；王東華的《發(fā)現(xiàn)母親》使我懂得了作為一位母親所肩負(fù)的社會責(zé)任……

　　有人說：讀一本好書，就是在和一位大師對話。我要說：堅(jiān)持讀好書，就是在走向卓越，突破平庸！讀書不僅讓我增長了見識，更讓我浮躁的心靈得以寧靜，迷茫的日子得以充實(shí)，膚淺的靈魂趨向高貴，功利的人生也能有浪漫的幻想！讀書，也許無法延長我生命的長度，但卻可以增加我生命的厚度，引領(lǐng)我更飽滿的成長！由被要求讀書到隨心情讀書，到現(xiàn)在讀書已經(jīng)成為我每天生活中不可缺少的一部分，我似乎看到了我正在被書本、被先行者們的智慧托起！在以后的日子里，讀書會成為我生活中美麗的一部分！

　　最后，我想說的是：每一顆幼苗都有成長的渴望，每一粒種子都有發(fā)芽的可能，但他們需要陽光雨露！雖然身為農(nóng)村教師，但在我們中間，也有很大一批人喜歡讀書，渴望成長。但我們所能接觸到的可以幫助我們成長的好書卻很少很少。像竇桂梅的《玫瑰與教育》、蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》等等這樣的教育專著，在我們這個小地方，因?yàn)椴粫充N、利潤少，在書店都找不到。所以很多時候，我們面臨的是無書可讀的饑渴。所以，斗膽懇請孟老師下次來的時候能給我們帶來一批好書。相信到那時候，我們一定不會吝惜腰包里的鈔票。請孟老師相信我們：只需你為我們引來一點(diǎn)兒源頭活水，我們一定會回報(bào)您一渠清泉！

有關(guān)讀書演講稿4

各位老師，各位領(lǐng)導(dǎo)：

　　大家晚上好。

　　今天我演講的題目是《讀書，我的生活》。

　　記得一年前，學(xué)校剛剛組織起以“書香校園”為主題的讀書會時，覺得自己作為一名新教師應(yīng)該參加.可是說真的，老師的工作很忙，忙得我一有時間就想躺在床上睡一覺，哪里還有時間能安下心來認(rèn)真的讀書。沒想到，參加讀書會以后，竟也“被逼著”讀了好幾本自己感興趣、不感興趣的書，像《現(xiàn)代教育技術(shù)》、《數(shù)學(xué)教育學(xué)》、《做最好的老師》、《告訴孩子，你真棒》等。

　　當(dāng)然，我并不是為了讀書而讀書，死讀書。我覺得看懂或者讀懂一本書并不重要，關(guān)鍵是否在讀的過程中產(chǎn)生問題的聯(lián)想，而不是單純的書上說是什么就是什么，沒有自己的主見。

　　在這個變得越來越豐富多樣和便利的世界，人生的歷程真正成為一個不斷選擇的過程。讀書也一樣，我們必須學(xué)會選擇，選擇讀什么書，什么時候讀書，怎樣讀書。讀和專業(yè)有關(guān)的書籍，能使我們專業(yè)有所進(jìn)步。讀各種各樣的其他書籍，能使我們知識豐富�！冬F(xiàn)代教育技術(shù)》、《數(shù)學(xué)教育學(xué)》、《義務(wù)教育初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》等書的閱讀使我的專業(yè)知識豐富起來�！蹲鲎詈玫慕處煛贰ⅰ栋嘀魅喂ぷ鳌贰ⅰ陡嬖V孩子，你真棒》等書的閱讀讓我知道原來教書也可以這樣美好。

　　作為一名新教師。應(yīng)該結(jié)合教育教學(xué)工作實(shí)際來重知識，有選擇地閱讀一些提高教師自身教育教學(xué)實(shí)踐能力的教育理論圖書。課程改革改變了原來的一切，要求在學(xué)習(xí)上，學(xué)生主動學(xué)習(xí)，學(xué)生是主體，教師只是起從旁輔助、引導(dǎo)的作用，教育的重心已不再是教給學(xué)生固有的知識，而是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，作為教師只有及時地跳出學(xué)科本位思想的束縛，汲取最新科研成果，才能適應(yīng)新課程教育教學(xué)的需要和教育發(fā)展的需要。

　　新課程反映了社會對教師工作的質(zhì)的需求，教師必須隨著新課程所建立的學(xué)習(xí)方式改變自己的.教學(xué)方式，而教學(xué)方式的變化是由教育觀念決定的，因此，我們教師應(yīng)盡快提高專業(yè)化水平，提高自身綜合素質(zhì)，加強(qiáng)對優(yōu)秀教育理論著作的學(xué)習(xí)。像各種教案、教參類的圖書應(yīng)該看，但不能形成依賴。有的教師看教案類圖書，不是學(xué)習(xí)、借鑒，而是照抄、照搬，圖方便，這不但不能提高我們的自身素質(zhì)，反而有害。

　　總之，要多讀書，讀好書，不僅僅要讀和專業(yè)有關(guān)的書籍，其他各個學(xué)科的書籍我們都應(yīng)該有所了解，只有對其他學(xué)科了解的人才能不斷豐富自己，才能使自己的素質(zhì)不斷提高，才能不斷的適應(yīng)當(dāng)今日新月異的社會，從而也更加能夠結(jié)合自己的專業(yè)特點(diǎn)發(fā)揮自己的專長，從而使自己更加專業(yè)化，從而取得成功。

有關(guān)讀書演講稿5

親愛的老師、同學(xué)們：

　　我的名字叫許諾，都有言字旁，讀書的“讀”也有言字旁。爸爸說，我是個書蟲，和書有緣。

　　我的家里，到處可以找到書，看到書。我和爸爸、媽媽一樣，有自己的書架。書架上有許多我喜歡的書。

　　我從小就喜歡讀書。我讀的`最早的書是“聽”來的，是看著圖畫聽著媽媽講《幼兒畫報(bào)》上的故事。

　　上幼兒園大班了，我學(xué)會了拼音，我開始讀著拼音看書。

　　一年級了，我認(rèn)識了許多字，我開始讀短小的故事。

　　現(xiàn)在的我，經(jīng)常會讀一整本書。我喜歡讀有故事情節(jié)的書，比如《馬小跳》系列、《玻麗安娜》，這些書我都喜歡。

　　我讀書太投入，經(jīng)常忘了吃飯、忘了寫作業(yè)。爸爸媽媽希望我讀的書更廣泛些。

　　讀書給我?guī)�來知識，帶來快樂。讀書給我插上了翅膀，讓我飛的更高，看的更遠(yuǎn)。

　　讀書真好。請記住我，一個喜歡讀書的陽光女孩。

有關(guān)讀書演講稿6

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!書是知識的海洋，是文化的殿堂，是智慧的結(jié)晶，也是人類進(jìn)步的階梯。對于一個十分愛讀書的小學(xué)生來書，書更是一位忠實(shí)的朋友。

　　書的作用可大了，通過它，我了解了許多歷史，地理知識。祖國的許多名山大川我都沒去過，是書帶我爬上了著名的華山、廬山、黃山、飽覽了祖國的壯麗山河。

　　我喜歡讀書，爸爸還總是說我“一見到書就愛不釋手，把什么都忘記了，連吃飯也忘了，好像被勾了魂似的。”有一次，我請求媽媽帶我到書店看書，到了書店，我便抱起一本厚厚的《父與子》看了起來。不知過了多長時間，媽媽便走到了我的身旁，告訴我說：“你已經(jīng)看一個小時多了，現(xiàn)在已經(jīng)中午了，我們得趕緊回家做飯吃了!”可看得在投入的我卻一點(diǎn)兒反應(yīng)都沒有。媽媽只好“架起大炮”向我“猛烈開火”。沒辦法，我只好依依不舍的放下手中的“寶貝”，說了聲：“多好的`書啊!可惜沒時間了�！比缓笃财沧彀秃懿磺樵傅泥止局�：“人家還沒看完呢!干嘛要這么著急啊!“喂，還不快走，你嘀咕什么?”媽媽問我�！皼]……沒什么�！卑�，幸好媽媽沒聽到，不然又要山“三打五雷轟”了!哎，那么好的書，人家真的不想走哩!

　　還有一次，同學(xué)給了我一本愛的教育，我不管什么時間，什么地點(diǎn)，都讀著那本書。記得那是上課的時候吧!我在桌下偷偷地看著這本愛的教育，老師講的，我一個字也沒聽進(jìn)去，終于，老師在三十名學(xué)生中發(fā)現(xiàn)了。一位正在讀書的我，但我未發(fā)現(xiàn)老師。老師靜悄悄的走來，同學(xué)點(diǎn)點(diǎn)我的衣服，小聲說道：“喂，老師來了!”但津津有味的看書的我卻毫無意識到自己已經(jīng)成了老師的“眼中釘”，只聽“啪”的一聲，我的頭上便腫起了大紅包，我膽怯的望了望老師，意識到了自己的錯誤，趕緊把書收了下去。不過，雖然頭上有些痛，但給了我一個記在心里的道理：上課不能看課外書。唉，書，你的魅力真大啊! 在以后的生活里，我更喜歡讀書。漸漸地，書讓我的大腦更加充足，讓我的見識更加廣闊，讓我的生命更加多彩，讓我的人生更加輝煌! 我愿做一條魚，在書海里暢游;我愿做一條蠶，去咀嚼大片大片芳香的書味，我愿做一只鳥，有數(shù)不盡的溫暖書頁共筑起的小巢。讀書吧!朋友，它會讓你受益無窮，快樂無限!

有關(guān)讀書演講稿7

親愛的老師、同學(xué)們：

　　華羅庚曾說過：“善于利用零星時間的人，才會做出更大的成績來�！钡拇_是呀，只要我們把小的時間充分利用起來，抓住每一分，每一秒，便會得到意想不到的收獲。

　　小時候，我識字水平很差，爸爸媽媽便專門為我制訂了一項(xiàng)識字計(jì)劃。早上起來，利用爸爸媽媽做飯的時間，我先學(xué)上兩個漢字，晚上睡覺前，再反復(fù)將這兩個漢字讀上幾遍，我便很快認(rèn)識了這兩個字。天長日久，我積累的漢字越來越多，讀課文也漸漸流暢了，老師經(jīng)�？洫勎遥�可誰知道，這是利用那些零星時間的結(jié)果啊!

　　我喜愛讀書，每天我都要拿出來讀讀。哪怕是五分鐘、十分鐘。我邊讀邊畫，一個詞、半句話，在我的腦子里積累的`越來越多，也就越寫越好。小時間，往往可以使人做出大事情。

　　當(dāng)我利用起零星的小時間，就會感到生活特別充實(shí)、特別美滿。雖然大的時間更容易使人注意，但不要忽略掉零星時間。小時間，同樣可以使人得到收獲。

　　“善于利用零星時間的人，才會做出更大的成績來�！边@句意義深刻的名言，將陪伴我度過一生。

有關(guān)讀書演講稿8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們:

　　大家好!我是班的，今天我演講的題目是《我讀書我快樂》。

　　我愛讀書，從小就愛。

　　記得小時候，我常常纏著爸爸媽媽問他們一個又一個稀奇古怪的問題，“一年中為什么有時冷，有時熱?”“為什么媽媽能生娃娃，爸爸那么高大卻不能?”他們常常被我問得哭笑不得:“快長大吧!書，會給你滿意的回答�！卑职植荒蜔┑卣f。于是，在每個夜晚，媽媽也是自嘆弗如。

　　我讀的書五花八門，種類繁多。如：科學(xué)類的《昆蟲記》、《地球是個大力士》;地理類的《地理故事》、《世界最迷人的地方》;《世界文學(xué)名著》;勵志類的《愛的教 育》、《小學(xué)生枕邊書》等等。

　　你們看，我沒說錯吧，夠眼花繚亂的吧!這些書不僅內(nèi)容吸引人，讓我愛不釋手，而且還能讓我在不知不覺中開闊眼界，增長知識。媽媽常說：讀好書，就如同與高尚的人談話。讀書可以使我們變得高 尚。

　　讀書好處多，所以我不會放棄任何機(jī)會看書。我每天早晨一睜開眼睛，手里就要拿本書看，就連上廁所的時候，我也是手不釋卷，難怪媽媽叫我“小書蟲”，這是秘密，你們可不要大聲嚷嚷啊! 由于我每天閱讀的.量很大，使我看書的速度大大提高。大有“一目十行，過目不忘”的能耐。雖然這樣，我還要繼續(xù)努力，因?yàn)楹弥�識不嫌多，學(xué)習(xí)是無止境的。

　　我的知識寶庫還會更豐富的。你們相信嗎?反正，我信!

有關(guān)讀書演講稿9

　　校長、各位老師、各位同學(xué)：

　　度方面的一些體會和領(lǐng)悟。

　　中取得高分，或者為了避免父母師長的責(zé)備，這樣讀書還有什么樂趣呢？其實(shí)，讀書既可以滿足我們的好奇心，又能增長知識；把書本知識和生活相結(jié)合，還能提高我們解決問題的能力。

　　度，虎頭蛇尾，當(dāng)然不能體會到讀書的樂趣，更不用說從中受益了。

　　一些書，實(shí)在是浪費(fèi)青春。要知道“少壯不努力，老大徒傷悲”，讀書不僅可以充實(shí)我們的知識，還可以充實(shí)我們的心靈，我希望以此和同學(xué)們共勉。謝謝大家！ 學(xué)生討論交流，明確：

　�。�1）稱呼先尊后卑；（2）引言簡潔有力；（3）正文內(nèi)容充實(shí)，條理清晰；（4）結(jié)尾表達(dá)愿望。 四、火眼金睛 要求：請找出文中的錯誤 同學(xué)、老師：

　　可擊，加上家境富裕，父母又是專業(yè)人士，會長一職，真是舍我其誰！在今天這個隆重的日子，我特意代表個人向大家表示歡迎和敬意。

　　我們文學(xué)社歷史悠久，今年已踏入第三個年頭，會員人數(shù)也由創(chuàng)會時的二十人，激增至今年的`二十五人，增長百分之廿五，這正好說明了越來越多的同學(xué)認(rèn)同本社崇高偉大的宗旨；同時，也說明了本社歷年所辦的活動深得全校同學(xué)的支持。

　　和我合作，搞好會務(wù)工作，祝大家前途似錦！ 學(xué)生討論交流，明確：

　�。�1）稱呼次序錯誤；（2）引言過長，重點(diǎn)不清晰；（3）正文內(nèi)容不合理；（4）不需要落款。 五、課堂小結(jié) 通過討論，現(xiàn)在我們應(yīng)該知道了怎樣才能寫好演講稿嗎？ 學(xué)生自由討論交流，教者小結(jié)，在屏幕上打出板書 （要求學(xué)生齊讀一遍） 師：下面請同學(xué)們對照以上要求寫作演講稿，四人小組討論修改，修改后，在前后四人小組中演講。 （學(xué)生寫作改稿，改后前后四人一組演講）

　　好的演講稿為演講的成功鋪平了道路，你拿著它才有可能胸有成竹地走向演講比賽、典禮致詞、會議發(fā)言、生日答詞、競選演說的講壇，祝你成功！ 六、布置作業(yè) 對照以上要求將上課時寫的演講稿加以修改，謄抄在作文本上。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　寫簡短的演講稿 一、所選內(nèi)容要有針對性。

　　八年級語文（下） 1

　　二、中心要明確，內(nèi)容要充實(shí)，條理要清晰。 三、演講的語言應(yīng)通俗易懂，生動活潑，富有感情。

　　教后反思：

　　“以記促思，以思促教”。本環(huán)節(jié)可以從以下問題入手進(jìn)行反思：

　　得的？3、你組織的小組合作學(xué)習(xí)是有效的，還是只流于形式？4、你在傳授知識和技能的同時，是否關(guān)注了過程和方法、情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)？ 5、你在課堂教學(xué)中扮演了什么角色？ 6、什么原因使學(xué)生在課堂上始終保持興奮、積極（興趣不足）？ 7、你對學(xué)生使用了哪些評價語言和方法？學(xué)生反映如何？8、本節(jié)課你對學(xué)生是否有了新的認(rèn)識？??

有關(guān)讀書演講稿10

　　大家好!今天我演講的題目是《讀書好處多多》。

　　高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進(jìn)步的階梯�！弊x不同的`書，還可以獲得不一樣的好處。讀課外書，可以學(xué)到課本上沒有的知識;讀中外名著可以使我們感受到各個國家的 不同;讀詩歌散文可以讓我們感受優(yōu)美詞句……讀書的好處，還有很多呢，只要你認(rèn)真去讀，就可以真正感受到讀書的好處。

　　我想問一下同學(xué)們，如果我們不讀書怎能知道重情重義的梁山好漢?怎能知道足智多謀的諸葛亮?又怎能知道兒女情長的賈寶玉……

　　總而言之，我們只有讀好書，好讀書，才能獲得終生財(cái)富!同學(xué)們，讓我們一起在書的海洋遨游吧!

有關(guān)讀書演講稿11

　　古今中外，有不少的愛書人士，他們寫出了家喻戶曉的名言。例如：周恩來說的“為中華之崛起而讀書”，杜甫說的“讀書破萬卷，下筆如有神”，高爾基說的“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。記得小時候，晚上睡覺前，媽媽經(jīng)常給我講書上有趣的故事，聽著聽著，我慢慢地、不知不覺地進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)——在悠藍(lán)色的天空中，我仿佛成了一顆長著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……上學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會自己看書了，只要一有時間我就跑到圖書館，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園里采集花粉。隨著時光的流逝，我一天一天的長大，一本本書更是成了我形影不離的好伙伴，我捧起了童話故事，捧起了科幻小說，捧起了百科全書，捧起了世界名著。在書里，我發(fā)現(xiàn)了一個有一個秘密：猿人是人類的祖先，恐龍高大可怕，遠(yuǎn)古時代人們鉆木取火…… 哦，世界原來這么奇妙！從《水滸傳》中，我結(jié)識了忠義寬容的宋江；在《三國演義》里，我認(rèn)識了足智多謀的諸葛亮；在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我吸取了戰(zhàn)勝困難的力量……書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識；書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書是冬日里的陽光，帶給我春的溫暖；書是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。就這樣，書陪伴我度過了一年又一年，我在書香中漸漸成長。讀書，真好！同學(xué)們，讓我們愛讀書吧！擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天！

　　記得小時候，我常常纏著爸爸媽媽問他們一個又一個稀奇古怪的問題，“一年中為什么有時冷，有時熱？”“為什么媽媽能生娃娃，爸爸那么高大卻不能？”他們常常被我問得哭笑不得：“快長大吧！書，會給你滿意的回答。”爸爸不耐煩地說。于是，在每個夜晚，在柔和的燈光下,媽媽開始給我講書上有趣的故事，聽著聽著，我慢慢地、不知不覺地進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)——在悠藍(lán)色的夜空中，我仿佛成了一顆長著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……忽然，我夢見自己變成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可憐的流浪狗、流浪貓……

　　上學(xué)了，在老師的`幫助下，我學(xué)會自己看書了，只要一有時間我就跑到泰華書城，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園里采集花粉。在這里，我發(fā)現(xiàn)了一個又一個秘密：猿人是人類的祖先；恐龍高大可怕；遠(yuǎn)古時代，人們鉆木取火……哦，世界原來這么奇妙！讀書，真好！

　　我愛讀書，因?yàn)闀�還能使我懂得做人的道理。通過讀書，我知道了什么是善良，什么是丑惡。當(dāng)白雪公主逃脫了惡人的詭計(jì)之后，我禁不住大聲叫好；當(dāng)神農(nóng)氏重獲新生時，我快樂無比；當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時，我懸著的心才漸漸平靜……

　　我愛讀書。書是知識的寶庫，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活；書，是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步；書，是快樂的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。讀書，真好！

　　同學(xué)們，讓我們愛讀書吧！擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天!

有關(guān)讀書演講稿12

　　帶著青春的夢想，我踏進(jìn)了幼兒園的大門，走進(jìn)了孩子中間，可所有的一切并不是我想象的那么簡單。幼兒教育對于我像一片原始森林，迷茫神秘，浩瀚無邊。浙江特級教師朱靜怡老師用十年的時間來形容自己的起步期，而我就更像一個初學(xué)走路的娃娃，小心翼翼地在幼兒教育的道路上探索跋涉。雖然我們研討教法、案例，但孩子是有思想的，我卻無法窺探孩子心智的全貌。于是我開始從專業(yè)書籍中汲取營養(yǎng)，我相信自己總會收獲一束陽光凝聚成我心靈的燈塔。

　　我徜徉在《兒童的一百種語言》之中，這里展現(xiàn)了一個富有生命力的純天然的兒童世界。瑞吉?dú)W——意大利的一個小鎮(zhèn)，這里誕生了一種幼教體系，集合了一個為兒童健康發(fā)展的指導(dǎo)群體，讓孩子在愛的環(huán)境下參與有趣的教育活動，在這些勤勤懇懇幼教人的工作中，在這些純真孩子的探索行為中，我才真正明白了：原來孩子真的“有一百種語言，一百只手，一百個想法，一百種思考、游戲、說話的方式，一百種傾聽、驚奇與愛的方式，一百種歌唱與了解的喜悅�！痹凇俺鞘许�(xiàng)目”“雪中的城市”“腳踏車”等具體而生動的案例中，知道了孩子們是怎樣通過計(jì)劃、記錄和對談的協(xié)商進(jìn)行學(xué)習(xí)；知道了教師們?nèi)绾蝺A聽幼兒、如何允許幼兒帶頭活動，以及如何運(yùn)用靈活的方式去引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)、探索，這和我們改編后的現(xiàn)行新教材倡導(dǎo)的理念有很多的相似之處�？煞此甲约旱慕虒W(xué)行為，卻是乏靈性與智慧的。

　　當(dāng)讀到黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》時，內(nèi)心被深深地震撼了，這里沒有任何高深的理論，只是用孩子的語氣描述了一段童年的美好時光，但讓我真正了解了巴學(xué)園為什么成為那么多孩子心目中的天堂，那就是“自然”和“愛”!巴學(xué)園的大門是生長著的兩棵樹做成的，教室是用廢電車做成的，孩子們可以根據(jù)心情自由選擇座位，下午還可以沿著風(fēng)景如畫的河岸散步。巴學(xué)園每一個活動的設(shè)置、教師的每一個教育行為，都是愛的'體現(xiàn)。例如為了讓個子最矮、手腳最短的孩子獲得自信，小林校長在運(yùn)動會上精心設(shè)計(jì)了“鉆鯉魚比賽”“跑臺階接力賽”。與“巴學(xué)園”有著異曲同工之妙的還有“藍(lán)天下的學(xué)�！�，蘇霍姆林斯基在《把整個心靈獻(xiàn)給孩子》一書中寫道：為了解決“怎樣使孩子們在學(xué)校里不失掉幼兒之樂”，他們把學(xué)校搬到大自然的藍(lán)天下。孩子們在“藍(lán)天下的學(xué)�！敝杏螒�、探索。在蘇霍姆林斯基看來，大自然是思想的活的源泉，是世界上最美妙的書，是知識的最重要的源泉。此時的我更深刻地體會到，孩子最需要的是智慧的愛，是美麗永恒的大自然。教師心中擁有對孩子最真誠的愛和最完美的教育智慧，才能關(guān)注每一個細(xì)節(jié)，關(guān)注每一個孩子心智的發(fā)展。

　　當(dāng)我們面對孩子的時候，是否能夠像小林校長設(shè)置運(yùn)動會項(xiàng)目那樣，用不著痕跡的愛的智慧引導(dǎo)每一個孩子呢?當(dāng)我們一味地教授關(guān)于季節(jié)的歌曲、兒歌時，是否也應(yīng)該像蘇霍姆林斯基那樣讓孩子們真正走進(jìn)大自然，去尋找屬于他們自己的秘密呢?回想起自己的快樂童年，不需要豐厚的物質(zhì)，不需要過多的約束，只要有一方屬于自己的自然天地，就能讓快樂唱歌，這歌聲在很久以后依然清晰，一直回蕩在心靈的原野。

　　作為幼兒教師，我知道我的未來沒有終點(diǎn)，但我不會放棄，就讓書不斷滋養(yǎng)，讓我在思想的碰撞中實(shí)踐、收獲、成長。

　　蘇霍姆林斯基說過：“無限相信書籍的力量，是我教育信仰的真諦之一”。是的，一路走來與書為友，那些讀書的日子為我的生活和工作積蓄了人生最寶貴的財(cái)富，我只在飄滿書香的花草田間辛勤耕作，以一個幼教工作者的名義，面對這群天真爛漫的孩子們。

有關(guān)讀書演講稿13

　　感悟生命——讀《不老泉》有感

　　親愛的老師們、同學(xué)們，大家好！我是三年級31班的李子越。今天，我給大家分享我最喜歡的一本書《不老泉》，希望大家喜歡。

　　秋日的陽光透過窗簾，灑滿我的房間，溫暖、舒適。我坐在窗前，輕輕地合上《不老泉》，細(xì)細(xì)回味每一個細(xì)節(jié)。那一汪神秘的泉水曾經(jīng)像《西游記》里的人參果一樣充滿了誘惑力，因?yàn)樗�可以讓人長生不老啊，可現(xiàn)在，我卻不再這么認(rèn)為了。

　　書中的主人公溫妮知道只要喝了不老泉水的泉水，就可以長生不老，可一直到生命的盡頭，她也沒有去喝，因?yàn)�，她見證了不死家族塔克一家的痛苦。"如果，人只生不死，就跟路旁的石頭沒什么兩樣，就不是真正地活著。" 起初，我并不是明白這句話，但前不久發(fā)生的一件事，讓我感觸很深。上個月，我心愛的小白兔雪球死了，我非常傷心，哭了很久很久，不愿接受事實(shí)，媽媽抱著我，遞給我這本書。我擦干眼淚，抱著《不老泉》，讀了一次又一次，終于明白，生命就像一個巨大的輪子，不停地在轉(zhuǎn)動，永不停歇，所有的人和物都是這個輪子的一部分，但永遠(yuǎn)是新的代替舊的，永遠(yuǎn)在生長，()在運(yùn)動，正是這種生與死的替換，才能推動這個輪子前進(jìn)，世界才會進(jìn)步。

　　從這本書中，我也看到了"黃西裝"這類人的貪婪與邪惡，看到了塔克一家的`悲傷與善良，明白了生命的意義不在于活得有多久，而在于活著的時候好好珍惜每一天。

　　我想我的小白兔雖然生命短暫，但它應(yīng)該是快樂的，因?yàn)樗�看到了明媚的陽光，美麗的花草樹木，感受到了我對它的友誼，我的小白兔現(xiàn)在一定是童話王國里一只快樂的精靈兔。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

有關(guān)讀書演講稿14

尊敬的老師、家長，親愛的同學(xué)們：

　　下午好!

　　我是五(1)中隊(duì)的陸清韻，感謝大家給我這樣的機(jī)會，能坐在這里和你們交流我愛上讀書的經(jīng)歷。

　　“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話�！蔽蚁耄翰粣圩x書的人，是不可能理解這句話的真諦的。我愛上讀書，還得從小說起，六歲時，我就學(xué)完所有的拼音，盡管學(xué)得比較扎實(shí)，但要想讀一連串拼音還是感覺力不從心，所以，讀拼音讀物就感覺很累。我的媽媽特別有耐心，只要一有空，準(zhǔn)會坐在旁邊陪著我一起讀。

　　有時候，讀完一句話，都要花上好長時間，讀后面的就忘前面的。我多么希望媽媽能讀給我聽啊!可是媽媽總是說：“如果你自己能看，就隨時隨地可以看。拼音讀得多，自然就熟練�！痹趮寢尩墓膭詈捅薏呦拢�我就學(xué)著自己讀帶有拼音的書籍，有時看完一本小人書要半天時間，可我總是饒有興致地讀著。因?yàn)樗俣嚷�，常常一本書讀完，里面講些什么都記不清。這時媽媽就建議我再看一遍。果然，讀第二遍速度快許多，而且書里的內(nèi)容也清晰起來。我喜出望外，立刻投入到下一本書的閱讀中。

　　就這樣，我讀的拼音讀物越來越多，也越來越厚�！兑了髟⒀浴贰ⅰ栋餐缴�童話》、《成語故事》、《一千零一夜》，我都喜歡。每讀完一本書，我都受益匪淺。后來，隨著識字量的增加，我的閱讀范圍越來越廣，文學(xué)類的、百科類的，歷史叢書，小說故事，只要能讀懂的，我都愛看。小說教給我做人的道理，詩歌喚起我對美好生活的追求，童話讓我感受到美與丑、真與假……

　　《三國演義》中諸葛亮的運(yùn)籌帷幄讓我佩服得五體投地，《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾·柯察金的精神激勵我在困難面前不退縮，我也曾為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，《哈里波特》把我?guī)нM(jìn)魔幻世界，讓我明白每個人都有自己的長處，重要的是要學(xué)會相信自己;《上下五千年》陪伴我進(jìn)入歷史的長河，走過一個個朝代，懂得"以人為鑒，以史為鏡"的道理;懸梁刺股、鑿壁偷光的故事更是激勵我盡情地遨游于書的海洋中……

　　就這樣，我和書結(jié)下不解之緣，雙休日，我喜歡泡在新華書店里或者一個人關(guān)在家中，在書中靜靜地遨游、徜徉……每天中午半小時的午閱時間，更是讓我如魚得水;平時做完作業(yè)，我準(zhǔn)會一頭扎進(jìn)書堆。我的枕邊，也不忘放上一本書，臨睡前都要看上一會兒。有時連上廁所都要帶上一本書，媽媽說我是名副其實(shí)的“小書迷”。

　　其實(shí)，我愛讀書，離不開媽媽的熏陶。平時，我做作業(yè)時，媽媽準(zhǔn)會坐在一旁。她的手中，不是一本新買的《讀者》，就是一份當(dāng)天的《揚(yáng)子晚報(bào)》，有時見媽媽看書出神，我都不忍心打擾她呢。我家里藏書也很豐富，每年，媽媽都會幫我買幾套新書。

　　我自己也買，學(xué)校里每次的舊書交易會，我都會拿出平時舍不得花的零用錢買上幾本;每學(xué)期老師布置買必讀書目的時候，我不忘讓媽媽多買幾本;生日時，爸爸媽媽不用問我，就知道我渴望得到的一定是書。所以在我家的一排大書柜里，從小小的、薄薄的'帶拼音的小兒讀物到大大的、厚厚的百科全書，應(yīng)有盡有。這學(xué)期，學(xué)校圖書室的開放，又給我們充實(shí)書源，只要我愿意讀，就不愁沒書看。

　　讀書，使我的理解能力、寫作能力逐漸提高。一段陌生的文字，人家二十分鐘能背出，我就能在十五分鐘內(nèi)搞定。是書，打開我心靈的窗戶，讓我看到廣闊的世界，看到銀河外的星體，看到明天和未來;是書，使我學(xué)會莊嚴(yán)地思考，盡情地歡樂，讓我的每一天都變得豐富與充實(shí)……

　　同學(xué)們，讓我們攜起手來，與好書作伴：文學(xué)的、藝術(shù)的、知識的、科技的、思想的、生活的……

有關(guān)讀書演講稿15

各位老師、同學(xué)們：

　　大家好！今天我演講的題目是《做個快樂的讀書人》。

　　人的一生，是由各種各樣的追求堆砌起來的。

　　疾病時，追求健康，健康時，追求時尚；貧困時，追求富足，富足時，追求高雅。凡此種種，歸結(jié)起來，無外乎人生總也缺少不了對快樂的追求，或者說，快樂就是人的一生最頻繁、最強(qiáng)烈、最本質(zhì)的追求。

　　同學(xué)們，你快樂嗎？你想快樂嗎？

　　長期以來，人們總愛將讀書與勤奮、與辛苦緊緊地拴在一起，給人的感覺是：書山無路只有勤能開路，學(xué)海無涯苦乃唯一之舟。冷靜想一想，是不是有些荒謬。人類繁衍了幾百萬年，學(xué)習(xí)一直是人類進(jìn)步的最強(qiáng)推力。如果學(xué)習(xí)是人世最難最苦之事，我們的祖先何以如傻冒，死抱著勤苦而不追求其他快樂的方式呢？

　　如今，人類講求的是終身學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是適應(yīng)社會發(fā)展的需要，也是個人從業(yè)、謀生的需要，同時，學(xué)習(xí)更是人類自身精神的需要，是每個人提升生活品質(zhì)的需要。雖然，學(xué)習(xí)的過程離不開勤，也避不開苦，但從本質(zhì)上講，既是自身的需要，是精神的需要，學(xué)習(xí)本就該是件快樂的事，就像我們大嚼心愛的食物，牙床難免有些酸痛，但對食物的攝取會給我們更多的快樂。

　　那么，學(xué)習(xí)中，為什么會有那么多的人在叫苦、叫難，而很少有人感到快樂呢？

　　在我看來，造成這種局面的有因有許多，但對我們而言，主要有這兩點(diǎn)。

　　一是我們還很幼稚，思想不夠成熟�？傄詾閷W(xué)習(xí)是父母強(qiáng)加的、老師逼迫的任務(wù)，而沒有認(rèn)識到學(xué)習(xí)是自己的責(zé)任，自身的需要，心不甘，情不愿，所以就快樂不起來。

　　事實(shí)上，世間任何事，哪怕是再有趣的事，一旦變成了任務(wù)，就難免給人壓迫感，就會枯燥、艱難起來。譬如：某同學(xué)喜歡籃球，上課時總在幻想自己在籃球場上馳騁，甚至希望將籃球運(yùn)動作為自己的畢生追求。而一旦我們讓他停課，讓他一天到晚在球場上揮灑汗水，他肯定吃不消，會打退堂鼓，又希望重新回到回來自認(rèn)為枯燥乏味的'課堂中來，就像有的同學(xué)上學(xué)久了盼放假，假期長了又想上學(xué)。

　　如果學(xué)習(xí)中你覺不出快樂，不妨先調(diào)整一下自己對學(xué)習(xí)的認(rèn)識。(演講稿 )把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種運(yùn)動，當(dāng)作一種鍛煉。為自己的未來作準(zhǔn)備，這也是你人生的一種需要。我想，苦點(diǎn)、累點(diǎn)，你也就不會太在意。不在意了，反而會覺得輕松許多，快樂感就會萌生。從此，你會覺得自己是個快樂的人！

　　二是學(xué)習(xí)的過程較為漫長，我們通過學(xué)習(xí)所獲得的成長短時間難以覺察，缺乏耐心的人往往會灰心喪氣，學(xué)習(xí)的快樂就會大打折扣。

　　每個人做事都有自己的目標(biāo)。作為讀書人，我們從踏入學(xué)校那一刻起，就在自己的中心暗暗確立了自己的目標(biāo)，或是前多少名，或是考上一個什么學(xué)校。但是隨著時間的推移，我們會覺得目標(biāo)似乎越來越渺茫。不是我們沒有努力，到底為什么？我們自己想不通。于是，我們就開始懷疑，開始放棄，開始在學(xué)習(xí)過程之外尋找快樂。

　　還記得嗎？小時候，爸爸媽媽為哄我們多吃一口飯，老愛說，再吃一口，你就長得像誰一樣高，你就能打贏__X。當(dāng)時，你是吃了，但你長高了嗎？你打贏了嗎？沒有。吃一口后沒有，吃一天后也沒有，吃一月后還是沒有。爹媽還在那么哄，我們還在那么吃。幾年之后，再看看現(xiàn)在的你，是不是已經(jīng)長高了、長壯了？當(dāng)然，因?yàn)闀r間長了，努力的結(jié)果才有可能顯現(xiàn)。

　　讀書也是這樣，短時間感受不到學(xué)習(xí)的成果，并不意味著學(xué)習(xí)就沒有效果，只是時間還不到，用哲學(xué)的觀點(diǎn)看就是量的積累還沒有促成質(zhì)的飛躍。(演講稿 )事實(shí)上，今天的你與小學(xué)的你、幼兒園的你比較一下，你是不是能說會道了，你是不是會思考處理問題了？這就是讀書學(xué)習(xí)的效果。沒有達(dá)成你所定的目標(biāo)，但你畢竟成長了。想想這，你能不欣慰嗎？你能不快樂嗎？

　　快樂不只是一種心情，更是一種態(tài)度。就像在山谷里聽回聲，你哭它就哭，你笑他就笑，。笑著過一天總比哭著過一天好，快樂地過一輩子遠(yuǎn)勝過苦惱地活一輩子。

　　我們是讀書人，讀書人最需要的是心志的活動，快樂地生活，快樂地學(xué)習(xí)，愉悅的你才有可能充滿激情地投身你的“事業(yè)”——學(xué)習(xí)。書山有路為徑那是對我們的勉勵，學(xué)海無涯樂也是舟啊！

　　做個快樂的讀書人，難嗎？不難。讀書人也是人，和從事其他職業(yè)的人沒有兩樣。做我們該做的事，完成我們能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，知足就能常樂。

　　早上到學(xué)校讀讀書，讓文化滋潤我們的靈魂，我們的心會進(jìn)入一個世外桃源般的仙境；上課時候聽聽課，讓知識占領(lǐng)我們的大腦，我們的心就會感受到充盈，精神就會變得強(qiáng)大；下課之后完成自己應(yīng)該完成的作業(yè)，作業(yè)會給你游戲的快感，會給你成就的美感！

　　我們是讀書人，我們的追求就是學(xué)習(xí)，追求的過程本就該是快樂的過程。無論暫時的結(jié)果如何，有朝一日，你會覺得自己無愧于中學(xué)時代，無愧于讀書人的稱號，你的人生會一起伴隨著快樂！

　　做個快樂的讀書人！

　　我的演講完畢，謝謝大家。

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