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初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

時(shí)間:2025-03-16 20:06:53 演講稿 我要投稿

初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿集合15篇

  在學(xué)習(xí)、工作生活中,發(fā)言稿應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛,通過(guò)對(duì)發(fā)言稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力,增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。為了讓您在寫發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編幫大家整理的初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿集合15篇

初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1

各位家長(zhǎng):

  你們好!

  很高興能在這里見(jiàn)到你們.現(xiàn)在是快節(jié)奏的生活時(shí)代,你們能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),我很感動(dòng),此時(shí),我相信在座各位的心情肯定和我一樣激動(dòng).在此,我代表一(2)班的全體任科老師向你們表示衷心的感謝,感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的支持。此時(shí)此刻,我們懷著同樣的心情,擁有共同的目標(biāo),也就是把你們的孩子,我們的學(xué)生培養(yǎng)成一名合格的中學(xué)生.

  一、現(xiàn)狀介紹

  首先,想向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下這半學(xué)期我們學(xué)校開(kāi)張的活動(dòng)以及本班級(jí)取得的成績(jī)。9、10月份學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)有教室文化建設(shè),寢室文化建設(shè),手抄報(bào),國(guó)慶歌永比賽,我們班在這些活動(dòng)中都取得了比較好的名次。11月份運(yùn)動(dòng)會(huì),我們班級(jí)獲取了精神文明獎(jiǎng),說(shuō)明這個(gè)班集體是一個(gè)有凝聚力的班,其中運(yùn)動(dòng)會(huì)上有出色表現(xiàn)的是黃小林同學(xué)、蒲強(qiáng)同學(xué)、唐佳同學(xué)、劉靜同學(xué)、孔曉英同學(xué)、蔣凡同學(xué)、向青松同學(xué)等等。

  其次結(jié)合這次期中考試和開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)生的表現(xiàn)向大家作一下匯報(bào),并對(duì)這一階段學(xué)生的情況作一反映,,想向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下學(xué)生近來(lái)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的情況。自從新學(xué)期開(kāi)學(xué)以后,學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了較大的進(jìn)步。但也有個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣不太好,如:上課有做小動(dòng)作的習(xí)慣、課堂上不能大膽表現(xiàn)自己、說(shuō)話隨便等問(wèn)題。不過(guò),我相信在以后的日子里這些不良的習(xí)慣他們會(huì)自覺(jué)改掉的。希望每一位家長(zhǎng)時(shí)時(shí)處處看到自己孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步,多表?yè)P(yáng)、激勵(lì),讓每個(gè)孩子都看到自己優(yōu)勢(shì),認(rèn)識(shí)自我、表現(xiàn)自我,從學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的快樂(lè)。

  二、共同關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題:

  1、青春期的問(wèn)題:

  “有人說(shuō),13歲是風(fēng),14歲是雨,15歲是霧,16歲是花。12-16歲年齡段上,教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時(shí)間上,心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛,好奇心強(qiáng),任何事總想試一試,但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴,總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流,處于一種半封閉狀態(tài),和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危險(xiǎn),所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們,特別是處于青春期的學(xué)生。他們的情感很脆弱,最容易沖動(dòng),做事也很莽撞,后果意識(shí)能力差。這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟,在這一時(shí)期,作為家長(zhǎng)要高度重視,沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征,好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力,但很自信,自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師,一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。

  2、安全問(wèn)題:

  首先:交通安全。上學(xué)放學(xué)期間,結(jié)伴而行。遵守交通規(guī)則。課間禁止打鬧,在校學(xué)校教育,在家家長(zhǎng)教育,以保證自身的安全。

  其次:是飲食安全。學(xué)生在校吃零食的較多。這學(xué)期禁止在校吃零食,但有的學(xué)生吃成了習(xí)慣,不吃似乎少了些什么,一種原因是沒(méi)有吃早飯,所以為了您孩子的身體健康,請(qǐng)讓孩子吃早餐。

  再次:學(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題。孩子上網(wǎng)大多是兩種:一是游戲,一是聊天,來(lái)做學(xué)問(wèn)的少之又少,他們篩選信息的能力,抵擋誘惑的能力都很差,如果家里有網(wǎng)絡(luò),建議孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)監(jiān)督。而且現(xiàn)在學(xué)習(xí)時(shí)間比較緊,他們上網(wǎng)的時(shí)間受到限制,常利用周六,周日。如果家中沒(méi)有網(wǎng)絡(luò),家長(zhǎng)必須嚴(yán)格管理孩子的上下學(xué)時(shí)間。并且及時(shí)和任課老師聯(lián)系,讓孩子停留在自己所及的視線里。因?yàn)楝F(xiàn)在還不是放飛的時(shí)候。

  三、學(xué)生的家庭教育。

  我們?cè)诩彝?nèi)要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展。這次家長(zhǎng)會(huì),我主要談怎樣針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教育和溝通。

  (一)理智愛(ài)子的問(wèn)題

  大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥,如果僅僅是為了愛(ài),連老母雞都能做到這一點(diǎn)!蹦鐞(ài)是本能的愛(ài),真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài),吃喝拉撒睡是愛(ài),教子成材更是愛(ài)。孩子在同樣的年齡段里,同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校,在同樣的班級(jí)里就讀,授課的時(shí)間是相同的,教育環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的,這種優(yōu)劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量,而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng),一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng)。打個(gè)比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,學(xué)生好比住院的病人,醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥,父母的.護(hù)理是十分重要的。

  (二)讓孩子明確學(xué)習(xí)是一種責(zé)任

  從教之路,辛苦而漫長(zhǎng);升學(xué)之途,漫長(zhǎng)而辛苦,老師和學(xué)生都是跋涉者。因此,我們應(yīng)該有共同的言語(yǔ),應(yīng)該有共同的期盼,應(yīng)該有共同的理解。所以我不會(huì)百般狡辯說(shuō),把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種興趣培養(yǎng),你就會(huì)學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我首先明確告訴我的學(xué)生:學(xué)習(xí)是一種責(zé)任,是一種再累、再苦你也要承擔(dān)的責(zé)任。這種責(zé)任與你的學(xué)習(xí)努力程度成正比,你要為你、你的家人,甚至你的后代,你的國(guó)家擔(dān)當(dāng)這種責(zé)任。

  (三)為了無(wú)近憂,請(qǐng)您多遠(yuǎn)慮。

  家庭的教育,對(duì)學(xué)生的影響非常大。許多家長(zhǎng),往往到了初三,等到事情不可收拾了再跑到學(xué)校求老師,或者埋怨學(xué)校的教育不負(fù)責(zé)。殊不知種子是在初一的時(shí)候就播下的,到了木已成舟的地步,老師、家長(zhǎng)都沒(méi)有辦法了。此事務(wù)必引起家長(zhǎng)的警惕。所以,家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子一定要高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,從初一起要引起足夠的重視和認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為:一個(gè)學(xué)生,初中畢業(yè)應(yīng)該不成問(wèn)題。但是如果對(duì)學(xué)生只提出初中畢業(yè)的要求,這個(gè)學(xué)生絕對(duì)畢不了業(yè)。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的要求松一尺,學(xué)生對(duì)自己的要求就會(huì)松一丈。各位家長(zhǎng),各人對(duì)自己的孩子心中都有數(shù),如果你認(rèn)為自己的孩子只能達(dá)到初中畢業(yè)的程度,請(qǐng)你對(duì)他提出讀完大學(xué)的要求。孩子的前途,不要給他安排,讓他自己去奮斗!我常常聽(tīng)到一些家長(zhǎng)說(shuō):“等我的孩子初中畢業(yè),就給他找個(gè)工作”。這種家長(zhǎng)的孩子,到了初三,就成了老師感到頭疼的對(duì)象。所以,我現(xiàn)在一定要給家長(zhǎng)們打這個(gè)預(yù)防針。

  今天,我想對(duì)在在坐的家長(zhǎng)們提四點(diǎn)要求:

  1、樹(shù)立人才觀念,人人都可以成才。如果您不放棄教育,每個(gè)孩子都是可造之才。對(duì)每個(gè)孩子都應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理,F(xiàn)在社會(huì)上五花八門、烏七八糟的東西太多——如電子游戲廳、網(wǎng)吧、不健康的影視和書刊等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識(shí)對(duì)他們的吸引力,都可以使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。何況初中生的自覺(jué)性還沒(méi)有形成。實(shí)踐證明,家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異;相反,家長(zhǎng)整天說(shuō),哎呀!我太忙,也沒(méi)時(shí)間管他,或說(shuō)管不了他,就讓他自覺(jué)吧,除極個(gè)別處理能力強(qiáng)的孩子外,學(xué)習(xí)往往都很差。

  2、嚴(yán)格管理時(shí)間。有這幾方面需家長(zhǎng)注意:

  (1)休息時(shí)間不經(jīng)家長(zhǎng)同意不準(zhǔn)外出。外出也要問(wèn)清楚和誰(shuí)在一起,干什么去了。

  (2)早晨(約6:40)起床,不遲到(這既是時(shí)間觀念又是好習(xí)慣,多數(shù)學(xué)生沒(méi)遲到過(guò),有的學(xué)生一周遲到好幾次)。

  (3)雙休日也要按時(shí)作息(可以遲點(diǎn)起床),每天學(xué)平均4小時(shí)以上(對(duì)一周所學(xué)知識(shí)鞏固復(fù)習(xí),做題)。

  3、家長(zhǎng)經(jīng)常檢查作業(yè)、驗(yàn)收學(xué)習(xí)質(zhì)量

  (1)督促孩子學(xué)習(xí)的最好辦法是檢查孩子聽(tīng)寫。包括語(yǔ)文的字詞、默寫課文,考考文學(xué)常識(shí)或找有答案的題練一練;學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)寫單詞、短語(yǔ)非常重要,雙休日家長(zhǎng)檢查聽(tīng)寫一同學(xué)的單詞和短語(yǔ),可以聽(tīng)寫20個(gè)或40個(gè)。有的家長(zhǎng)說(shuō):哎呀!孩子上了中學(xué),學(xué)習(xí)的事我們也插不上手、輔導(dǎo)不了,實(shí)際這是種推卸責(zé)任的說(shuō)法。也有的家長(zhǎng)說(shuō),小學(xué)都管累了,中學(xué)該省點(diǎn)心了,這種想法是極其錯(cuò)誤的,因?yàn)槌踔猩澩鏁r(shí)期,自覺(jué)性又差。是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期。請(qǐng)您千萬(wàn)記住:初中比小學(xué)抓得更緊(因?yàn)橹R(shí)量加大、難度加深)。

  (2)與老師聯(lián)系要經(jīng);。當(dāng)你送衣、送吃的來(lái)學(xué)校時(shí),別忘了到班主任(任課老師)那邊問(wèn)一問(wèn),當(dāng)然我們老師也會(huì)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系。

  4、要求孩子在家必須干一定數(shù)量的家務(wù)活。可以采取定崗、定位的方法,如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜等,不學(xué)會(huì)生活,往往也不會(huì)學(xué)習(xí),家長(zhǎng)不要把孩子的一切事物都包辦。

  孩子們剛剛升入初一,這是一個(gè)成長(zhǎng)的關(guān)鍵期,學(xué)好學(xué)壞都在這一年里,從生理、心理上變化很大,學(xué)習(xí)成績(jī)也開(kāi)始兩極分化了,希望我們學(xué)校教育與家庭教育緊密結(jié)合。

  四、八條建議:

  建議家長(zhǎng)建立平等的和諧的民主家庭。最后以給家長(zhǎng)八條建議的方式結(jié)束會(huì)議,也算是一個(gè)總結(jié)。

  一、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo),這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到,樹(shù)立孩子自信心,從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。

  二、刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望,要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。特別是做人的道理。

  三、幫助孩子樹(shù)立責(zé)任心,讓學(xué)生學(xué)會(huì)洗碗,洗自己的衣服,整理自己的床鋪,用具,盡到自己的那份責(zé)任。

  四、學(xué)著感恩,感謝父母,感謝老師,感謝學(xué)校,感謝自己能健康的生活著。

  五、盡量不要在孩子面前議論老師,尤其不要在孩子面前貶低老師。

  六、養(yǎng)成說(shuō)到做到的習(xí)慣,心里有數(shù),每天上學(xué)去做什么,養(yǎng)成雷厲風(fēng)行的習(xí)慣,做到責(zé)任在心中。

  七、引導(dǎo)孩子提出問(wèn)題,要培養(yǎng)孩子多問(wèn)為什么。

  八、要使孩子重視上學(xué),盡量避免孩子缺課、逃課情況發(fā)生。

  新的世紀(jì),人人都面臨同樣的機(jī)遇和挑戰(zhàn),看我們?cè)鯓硬蹲剿,機(jī)不可失,失不再來(lái),讓我們共同努力,教會(huì)學(xué)生,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,讓他們擁有一個(gè)美好的明天。

  我的發(fā)言到此為止,下面請(qǐng)各位家長(zhǎng)就各自關(guān)心的問(wèn)題來(lái)和我交流。

初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2

  各位尊敬的家長(zhǎng):

  你們好!在此我代表初1(5)班的全體任課老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),單從這點(diǎn)可以看出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。今天約請(qǐng)大家來(lái),主要目的就是分析前一段時(shí)間班級(jí)的一些情況,研究下一步面臨的任務(wù),制定好措施,通過(guò)我們?nèi)降墓餐,搞好學(xué)生的工作,使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步,為使每一位同學(xué)都健康,活潑的成長(zhǎng)而共同努力,F(xiàn)在是本學(xué)期的最后第三周,正是學(xué)生心理與行為的調(diào)節(jié)期,有許多事需要我們?nèi)リP(guān)注與指導(dǎo)。因此我認(rèn)為今天的會(huì)議比較重要,同時(shí)對(duì)那些缺席的家長(zhǎng)感到惋惜。

  首先我為各位家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)本班的情況。為了帶好這個(gè)班,開(kāi)學(xué)以來(lái),我做了以下幾方面的工作。

  1.樹(shù)立信心,建立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)對(duì)班集體的建設(shè)至關(guān)重要。我經(jīng)常對(duì)他們說(shuō):“我們每一位同學(xué)都是班級(jí)的主人,天下無(wú)難事,只怕有心人。我相信只要我們大家齊心協(xié)力,努力做好每件事,我們班一定會(huì)成為一個(gè)非常棒的班級(jí)! 本學(xué)期,我重在塑造學(xué)生完美人格。激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),從大里說(shuō)為建設(shè)家鄉(xiāng)、報(bào)效祖國(guó);從小里是為光耀家門,報(bào)答父母。三個(gè)月下來(lái),在我們?nèi)w老師和全班同學(xué)的共同努力下,班風(fēng)和學(xué)風(fēng)有了更明顯的進(jìn)步

  2. 嚴(yán)格管理,依法治班。嚴(yán)是愛(ài),松是害。嚴(yán)師出高徒。一個(gè)班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)明的紀(jì)律是不可能有好的成績(jī)的。為此,我重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念,強(qiáng)化時(shí)間觀念。同時(shí)我注重學(xué)生良好生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。我告訴學(xué)生習(xí)慣決定你的性格,性格決定你的命運(yùn),要想成就大的事業(yè)就得從身邊小事做起,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間努力,同學(xué)們逐漸養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。.

  3. 既要全面抓,又要重點(diǎn)抓。一個(gè)班級(jí)55人,就每一個(gè)學(xué)生而言,在班中占55分之1,是微不足道的。但對(duì)每個(gè)家庭來(lái)說(shuō),是百分之百的希望,所以我的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)人的健康成長(zhǎng)。既重視優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng),又盡量不讓一個(gè)學(xué)生落隊(duì)。平時(shí)老師們的空余時(shí)間、精力都放在幫助后進(jìn)生上,做到課上多提問(wèn)他們,多耐心輔導(dǎo),課后常做他們的思想工作,找他們談心,常常鼓勵(lì)他們,他們?cè)趯W(xué)習(xí)上一有進(jìn)步就表?yè)P(yáng)他們。很多學(xué)生基本明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo),學(xué)習(xí)上有了動(dòng)力,學(xué)習(xí)成績(jī)有了進(jìn)步。

  各位家長(zhǎng),孩子是我們的希望,我們都希望自己的孩子有出息。有些家長(zhǎng)只恨自己幫不上忙,當(dāng)了幾年的老師,我常聽(tīng)到家長(zhǎng)滿臉歉意地對(duì)我說(shuō):“老師啊,我那孩子真是氣死我了。我自己也沒(méi)讀多少書,什么都不懂,我那孩子就交給你們老師了!逼鋵(shí)這種說(shuō)法是不對(duì)的。河北有個(gè)偏僻的山村一位農(nóng)婦把她的五個(gè)孩子都培養(yǎng)成了大學(xué)生、博士生。北京有一對(duì)教授夫婦卻被自己的兒子殺害,他的孩子后來(lái)說(shuō):“其實(shí)我的父母很可憐的,他們到死也不知道我到底想要什么!边@些報(bào)刊雜志上的真實(shí)報(bào)道說(shuō)明了培養(yǎng)孩子和父母自身的教育程度不成比例的。我可以肯定地告訴在座的每一位家長(zhǎng),你們——是無(wú)師自通的教育家!父母是孩子的第一老師,要教育好學(xué)生,必須要有家庭、社會(huì)的配合,這樣由學(xué)校、社會(huì)、家庭組成三位一體的教育,才能讓學(xué)生有一個(gè)有利于他成長(zhǎng)的環(huán)境。為此,我真誠(chéng)的向在座的每一位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議:

  1.每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講:

  (1)如果孩子生活在批評(píng)中,便學(xué)會(huì)譴責(zé);

  (2)如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì)好斗;

  (3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中,便學(xué)會(huì)自信;

  (4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會(huì)喜歡別人;

  (5)如果孩子生活在友誼中,會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。

  孟母三遷的故事相必大家都知道。所以我們必須為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí),不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等。不要和孩子嘮叨,要有章法的教育。

  2.家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,積極配合學(xué)校做好工作。比如說(shuō),我們?cè)趯W(xué)校教育學(xué)生要懂文明,講禮貌,孩子在家里時(shí),家長(zhǎng)就應(yīng)該做好這方面的工作,這樣,對(duì)孩子的教育才能達(dá)到一致性。再如,學(xué)校要求學(xué)生不進(jìn)“三室一廳”和網(wǎng)吧,但據(jù)我所知,周末還是有一些學(xué)生會(huì)進(jìn)游戲廳,甚至跟一些社會(huì)青年走得比較近。各位家長(zhǎng),如果您不放棄教育,每個(gè)孩子都是可造之才。但是,現(xiàn)在社會(huì)上五花八門、烏七八糟的東西太多——如電子游戲廳,電腦網(wǎng)絡(luò)游戲,不健康的影視、漫畫、小說(shuō)等書刊,歌舞廳等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識(shí)對(duì)他們的吸引力,都可以使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。實(shí)踐證明,家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異;相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外,學(xué)習(xí)往往都抓不好。家有家法,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自己的水平。風(fēng)箏要想飛得高,必須由底下的線牽引著,假如沒(méi)有了這根束縛它的線,風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣,不要幻想什么絕對(duì)的自由,絕對(duì)的自由帶來(lái)的'是絕對(duì)的放縱,是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害,對(duì)于我們班級(jí)也是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對(duì)不允許的。所以希望各位家長(zhǎng)能夠理解學(xué)校的要求,配合學(xué)校的工作。

  3.注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),每天家庭作業(yè)要引導(dǎo)他們不折不扣地完成,使學(xué)生養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法。到現(xiàn)在為止,還有極個(gè)別的學(xué)生平時(shí)的家庭作業(yè)能完成,可星期六和星期天的作業(yè)卻偷工減料,甚至不完成,希望家長(zhǎng)能在工作之余,耐心的坐下來(lái),對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo),并且能堅(jiān)持。最簡(jiǎn)單而必要的一個(gè)做法是,將每天的作業(yè)讓學(xué)生記在一個(gè)小本中,家長(zhǎng)在學(xué)生完成作業(yè)之后給他簽字。這樣做,對(duì)一些調(diào)皮或懶惰的學(xué)生會(huì)起到有效的督促作用。還有一種情況,有的孩子回家沒(méi)有養(yǎng)成讀書習(xí)慣。其實(shí),他可能僅僅完成了書面的作業(yè),并沒(méi)有完成對(duì)當(dāng)天知識(shí)的鞏固和消化。按要求,學(xué)生回家后,至少要聽(tīng)錄音,或者說(shuō)英語(yǔ),讀英語(yǔ)二十分鐘。并將語(yǔ)文中該背的內(nèi)容讀熟。因此,我希望我們家長(zhǎng)能督促你的孩子每天回家后保證有半小時(shí)左右的讀書時(shí)間。當(dāng)然,我們有些學(xué)生是很自覺(jué)的,有些女生早5點(diǎn)左右就已經(jīng)起床看書了。對(duì)于這種情況,家長(zhǎng)也要注意照顧好孩子們的身體。

  4在這兒我想談?wù)動(dòng)嘘P(guān)學(xué)生思想變化的一些問(wèn)題。實(shí)際上初中講授的知識(shí)并不多,只要認(rèn)真去學(xué)沒(méi)有哪個(gè)學(xué)生跟不上,就看他是否想學(xué),這也就是我想要談的學(xué)生心理狀態(tài)問(wèn)題。一位教育家說(shuō)過(guò),一個(gè)智力正常的中學(xué)生能學(xué)會(huì)14種語(yǔ)言,可見(jiàn)其潛力是巨大的。初一下學(xué)期是一個(gè)心理平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期,沒(méi)有了初一上學(xué)期剛?cè)雽W(xué)時(shí)對(duì)新鮮環(huán)境的新奇和暫時(shí)壓力,也沒(méi)有初四面臨畢業(yè)升學(xué),擇業(yè)的兩難選擇的壓力,情緒上處于一個(gè)相對(duì)低潮的時(shí)期,而這一時(shí)期正是潛心努力學(xué)習(xí),打好基礎(chǔ)的重要的時(shí)期,是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,是一個(gè)分水嶺。

  這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn): 12-16歲年齡段上,教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時(shí)間上,心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛,好奇心強(qiáng),任何事總想試一試,但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴,總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流,處于一種半封閉狀態(tài),和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危險(xiǎn),所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們,特別是處于青春期的女生這種會(huì)更加強(qiáng)烈。他們的情感很脆弱,最容易沖動(dòng),做事也很莽撞,后果意識(shí)能力差,前些日子《紹興晚報(bào)》上刊登一篇三個(gè)初中生因完不成作業(yè),學(xué)習(xí)成績(jī)差,被老師批評(píng),家長(zhǎng)訓(xùn)斥,聯(lián)合出走。近期學(xué)校也發(fā)現(xiàn)有些男女同學(xué)相互發(fā)簡(jiǎn)訊,分散學(xué)習(xí)精力,這些都是他們自己選擇的一種宣泄心理感情的方式。這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟,他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,另一方面又充滿羞澀和不安,不愿讓父母進(jìn)自己的房間了,有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng),神經(jīng)敏感,產(chǎn)生了愛(ài)情的萌芽,大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期,在這一時(shí)期,我們要高度重視,決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響,特別是性感之類的刺激,要注意從家庭生活到電影,電視節(jié)目,一定要有適度的選擇。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征,好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力,但很自信,自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師,一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。

  5.針對(duì)學(xué)生的情況,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通。我們班級(jí)的學(xué)生比較多,我作為班主任和各位家長(zhǎng)的聯(lián)系都不是很頻繁,其他老師和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)就更少了。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性,另一方面,也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力,F(xiàn)在,有個(gè)別的學(xué)生家長(zhǎng)老師兩頭瞞(家校聯(lián)系單總拿不到),自己落得一個(gè)逍遙自在,結(jié)果可想而知。有些孩子比較復(fù)雜,對(duì)老師的話表面是很聽(tīng)的,而背著老師想干什么就干什么,所以,需要我們經(jīng)常聯(lián)系,多交流孩子的情況,雙方相互配合,讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài),不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。(公布教師電話)

  下面針對(duì)這次月考成績(jī)談幾點(diǎn)體會(huì)。相信大家看到了“光榮榜”,各位家長(zhǎng)對(duì)自己的子女目前的成績(jī)狀況會(huì)更加清楚。從總成績(jī)上看,同學(xué)中出現(xiàn)了一些分化,這都是我們應(yīng)該關(guān)注的問(wèn)題。先說(shuō)說(shuō)一些值得我們學(xué)習(xí)的同學(xué)吧。(見(jiàn)成績(jī)單)他們是班級(jí)的驕傲,也是班級(jí)精神文明建設(shè)和班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的主力。(各單科成績(jī)名次和班級(jí)名次。)

  在肯定成績(jī)的同時(shí),我們也不無(wú)憂慮的地看到存在的一些問(wèn)題:有些同學(xué)的成績(jī)進(jìn)步雖大,但不夠穩(wěn)定;有些同學(xué)的學(xué)科成績(jī)不平衡,影響到以后的提高;還有些同學(xué)的成績(jī)出現(xiàn)了退步。要知道競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的。若被甩到100名以后的,那就意味著進(jìn)不了重點(diǎn)的大門。五百名以后的連輕紡城高級(jí)中學(xué)也進(jìn)不了。而現(xiàn)在在500名以后的更要發(fā)奮進(jìn)取,否則將要被淘汰的啊!有些人若再不努力進(jìn)取,那恐怕連職業(yè)高中也考不上的。那真的會(huì)讓我們感到遺憾的。要知道我們付出的不只是在錢的事情上,更是投入了我們一生乃至一個(gè)家庭的殷切期望啊!我們輸不起的!

  在這里我想和家長(zhǎng)實(shí)話實(shí)說(shuō)這些900名之后的學(xué)生可能連職業(yè)高中也難進(jìn)了,咱們家長(zhǎng)要想想辦法,補(bǔ)課對(duì)這些孩子已經(jīng)不起作用了,現(xiàn)在咱們學(xué)校不讓留級(jí),如果你想讓孩子再打一年基礎(chǔ)的話,就要想點(diǎn)方法了。所以我們家長(zhǎng)雖然不滿意現(xiàn)在孩子這個(gè)成績(jī),但是我們不能放棄孩子,更不能和孩子說(shuō),你不行了,連職業(yè)高中也考不上了。有一分希望也要為孩子付出我們一百分的熱情和努力。

  在這里我想說(shuō),要學(xué)會(huì)欣賞孩子,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行。試想,當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),當(dāng)他主動(dòng)要求要好好學(xué)習(xí)時(shí),學(xué)生能學(xué)不好嗎?事實(shí)上學(xué)生的要求,也不在于家長(zhǎng)給他們買多少好吃的,多少好穿的,有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),一個(gè)信任的眼神就可以使他們很滿足,充滿動(dòng)力了。

  今天耽誤了大家很多時(shí)間,我很抱歉。最后,讓我再次代表本班的各科老師感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持,謝謝大家。

初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3

尊敬的各位家長(zhǎng),親愛(ài)的同學(xué)們:

  你們好!

  前不久結(jié)束的期中考試相信各位家長(zhǎng)都有了一定的了解,在這里非常感謝家長(zhǎng)們能夠抽空參加這次學(xué)校組織的初三家長(zhǎng)會(huì),相信大家都是出于對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)心而來(lái)到這里參加會(huì)議,作為老師的我自然能夠體會(huì)到初三階段的學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生是多么重要,可以說(shuō)距離高考沒(méi)有多長(zhǎng)時(shí)間的現(xiàn)在應(yīng)該要認(rèn)真對(duì)待才能有所收獲。

  通過(guò)這次期中考試暴露出來(lái)的問(wèn)題可以說(shuō)大部分學(xué)生身上都存在著,面對(duì)初三階段的學(xué)習(xí)若總是這般精神不振又怎能在考試中取得好成績(jī)呢?可以說(shuō)正是思想上不夠重視才會(huì)在高中的最后一年出現(xiàn)這種低級(jí)的問(wèn)題,只不過(guò)在這方面作為老師的我沒(méi)能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題也是原因之一,所以除了學(xué)校方面的努力以外還需要學(xué)生自己引起重視才能在學(xué)習(xí)成績(jī)上面有所提升,關(guān)于這點(diǎn)還需要家長(zhǎng)在家對(duì)學(xué)生進(jìn)行督促才能讓他們認(rèn)識(shí)到初三學(xué)習(xí)的重要性,因?yàn)樵跊Q定人生命運(yùn)的高考面前的確應(yīng)該引起重視才能避免遺憾的產(chǎn)生。

  在學(xué)校我會(huì)針對(duì)這次期中考試的結(jié)果制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃,關(guān)于這點(diǎn)主要還是希望學(xué)生能夠在家長(zhǎng)的`督促下認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)才能有所改善,其實(shí)初三階段需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容相對(duì)于過(guò)去兩年來(lái)說(shuō)并不算很多,畢竟相對(duì)于新知識(shí)的學(xué)習(xí)而言更加重要的還是對(duì)以往知識(shí)點(diǎn)的回顧,只有完成了高中階段知識(shí)點(diǎn)的整合才能在高考中發(fā)揮出自己的最佳水平,想要實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)則需要學(xué)生從這次考試中找出自身的不足,通過(guò)合理的學(xué)習(xí)方式找出解決問(wèn)題的辦法才能避免以后的考試中出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。

  在家中則需要各位家長(zhǎng)能夠陪伴孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上多花費(fèi)心思,對(duì)于學(xué)習(xí)壓力較大的學(xué)生來(lái)說(shuō)能夠得到家人的理解才能獲得學(xué)習(xí)的動(dòng)力,無(wú)論是深夜里對(duì)學(xué)生關(guān)心的問(wèn)候還是早上呼喚他們上學(xué)都是一種無(wú)形的關(guān)心,而且也能夠通過(guò)這方面的努力使得學(xué)生將一部分壓力轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,帶著家人的期盼來(lái)應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)才能夠獲得更多的動(dòng)力,因此在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中還需要家庭教育與學(xué)校教育并重才能讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到初三階段的重要性,做到這樣的程度以后相信學(xué)生可以從這次期中考試中積累更多學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。

  面對(duì)初三階段的學(xué)習(xí)還需要大家攜手努力才能贏得這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),針對(duì)這次期中考試存在的不足也是值得我們好好深思的問(wèn)題,至少我們要通過(guò)這次考試認(rèn)識(shí)到學(xué)生以及自己做得不夠的地方,相信通過(guò)大家的努力可以幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)到自身的不足并完成初三階段的學(xué)習(xí)。

  謝謝大家!

初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)朋友們:

  大家下午好!我是七年級(jí)四班的媽媽,很高興和大家一起相聚在這里開(kāi)期末總結(jié)大會(huì)。這學(xué)期非同尋常,是小學(xué)到初中的銜接和過(guò)渡。只因非同尋常所以會(huì)付出更多的辛勞,校領(lǐng)導(dǎo)們辛苦了、老師們辛苦了、家長(zhǎng)們也辛苦了!在這我代表孩子們向你們表示深深的感謝!同時(shí)我個(gè)人也要感謝校領(lǐng)導(dǎo),及七年級(jí)四班班主任華老師,給我這樣一個(gè)難得機(jī)會(huì),上臺(tái)來(lái)和在座各位一起分享孩子成長(zhǎng)中的那些事。

  我女兒今年14歲,在這14年的歲月里,我以不同的角色在她的生活中轉(zhuǎn)換,媽媽、小伙伴、知心朋友等等。同時(shí)我也盡心盡力把自己滿腔的熱情和最好的一面融入到這些角色當(dāng)中。

  她現(xiàn)在長(zhǎng)大了,在犯錯(cuò)誤時(shí)也不再默默的接受我的狂吼,也不再聽(tīng)我的碎碎念,她學(xué)會(huì)了頂嘴和反抗,也有了自己的見(jiàn)解和主張,也會(huì)時(shí)而給我來(lái)個(gè)冷暴力,這就是所謂的“叛逆期”吧。這個(gè)時(shí)期我們家長(zhǎng)要多花一些心思了,不能強(qiáng)奪只能智取了。我們要多一些引領(lǐng),多一些尊重和理解,以身作則的多做一些事情來(lái)感染她。人常說(shuō)父母是孩子的一面鏡子,那么鏡子是干什么用的?當(dāng)然是用來(lái)照的,所以在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中家長(zhǎng)的角色非常重要。

  一、用心溝通

  自從女兒上初中以來(lái),我對(duì)溝通的重要性是深有體會(huì)。女兒小學(xué)時(shí)還算優(yōu)秀,但一進(jìn)入初中,一切全亂套了。她本來(lái)就慢熱,性格還有點(diǎn)內(nèi)向。全新的環(huán)境、學(xué)科的增多,中午吃大食堂等等,還有一條,因我的反對(duì)她沒(méi)能進(jìn)藝術(shù)班。所有這些因素弄的她每天都悶悶不樂(lè),滿腹牢騷,成績(jī)也是不溫不火的。我甚至開(kāi)始有點(diǎn)懷疑,難道是幫她選錯(cuò)了當(dāng)初朝思暮想的好學(xué)校?每天盼著她能有個(gè)好心情,自她上了初中后,我們家的日子過(guò)的就像20xx年下半年中國(guó)的A股市場(chǎng)一樣,每天盼著它利好,可它每天都是利空。

  利空的因素也是各種各樣,最不能解開(kāi)的要數(shù)“藝術(shù)班”這個(gè)疙瘩,嚴(yán)重的影響到她的心情。周一是學(xué)校的軍訓(xùn)演出藝術(shù)班得第一,周二則是教師節(jié)開(kāi)學(xué)典禮,學(xué)生代表發(fā)言也是藝術(shù)班的,周三又會(huì)是在大禮堂開(kāi)會(huì)藝術(shù)班的坐在最前排等等。我不知道她每天是怎樣注意到這么多和“藝術(shù)班”有關(guān)的事情。原來(lái)真的是得不到的永遠(yuǎn)都是最好的。這下我要徹底的崩潰了,明知時(shí)局已無(wú)法扭轉(zhuǎn),我該怎么辦?

  我開(kāi)始關(guān)注初中生,怎樣才能很快的適應(yīng)新生活。也嘗試著每天抽時(shí)間和她溝通,我甚至也會(huì)違心的說(shuō)藝術(shù)班不去也罷,你的水平去了也只能站中游,也不會(huì)得到老師的青睞。四班一樣很好,華老師每天為了你們?cè)绯鐾須w,沒(méi)課時(shí)也顧不上休息,為了抓紀(jì)律總在班里坐班,這樣的班主任你去哪里找?你在四班學(xué)的'很好,在心理上已占了很大的優(yōu)勢(shì),哪科老師對(duì)你不好?哪科老師不喜歡你?我也會(huì)說(shuō)你若在四班能學(xué)的比他們好的話,說(shuō)明你比他們更優(yōu)秀。

  我每天都急切的想知道她在學(xué)校發(fā)生的一切,不管是快樂(lè)的還是煩心的。只有這樣我才能對(duì)癥下藥,才能幫她度過(guò)這個(gè)重要的過(guò)渡期,我也深深的知道好的開(kāi)始是成功的一半。甚至剛開(kāi)學(xué)的那些日子我每天會(huì)為她寫篇日記,第二天讀給她聽(tīng),讓她知道前一天發(fā)生的事情,要是我的話應(yīng)該怎樣來(lái)面對(duì)。讓她明白媽媽的良苦用心。

  也是在溝通的過(guò)程中知道她在哪方面有欠缺,處在怎樣的一個(gè)位置上。知道她班的一些情況,同學(xué)們身上都有哪些優(yōu)點(diǎn)。有的同學(xué)成績(jī)稍滯后了點(diǎn),但人品很好。每個(gè)孩子身上都有不同的亮點(diǎn),我讓她看到別人的長(zhǎng)處,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。也好把握好以后努力的方向,立好榜樣、確定目標(biāo)。

  就這樣她逐漸的進(jìn)入了狀態(tài),一切都向好的方向發(fā)展。雖然成績(jī)現(xiàn)在還不算很優(yōu)秀,但其他方面都取得了很大的進(jìn)步,相信會(huì)越來(lái)越好的。

  二、盡力做事

  自從王佳當(dāng)上文藝委員這個(gè)職務(wù),她的任務(wù)又多了一些。本來(lái)作業(yè)量就不少,再加上她做事又比較認(rèn)真,也有點(diǎn)慢。所以每次更新黑板報(bào)都要耗費(fèi)她不少的時(shí)間和精力。記得上次立冬那天,我晚上下班快到家了,突然接到她的電話,氣喘吁吁的說(shuō),媽媽你走到哪了?可不可以再回去幫我打印整理一些黑板報(bào)的資料,我問(wèn)明天必須要帶的嗎?她說(shuō)也不是,但今天作業(yè)少,我想今天就完成,早弄好也好有時(shí)間再做修飾和調(diào)整。想女兒已經(jīng)安排好的事情就盡力配合吧。掉頭就往公司趕,下班高峰路上堵的一塌糊涂,心里難免有一點(diǎn)不愉快,但想到女兒那滿懷期待的眼神,一切都煙消云散了。到了單位按女兒的要求,打印出來(lái)再通過(guò)QQ傳給她過(guò)目,反反復(fù)復(fù)的修改,直到她滿意為為止。八點(diǎn)了總算大功告成。急忙到家對(duì)付了點(diǎn)晚飯,餃子也泡湯了。但是看到女兒開(kāi)心的樣子,且信誓旦旦的說(shuō),這次一定要把黑板報(bào)辦到最好,我心里也是美美的。

  女兒感動(dòng)的對(duì)我說(shuō):“媽媽謝謝你!多虧了你單位可以打印這些東西,不然我要怎樣來(lái)完成這件事情”。我說(shuō)你放一萬(wàn)個(gè)心好了,就算媽媽沒(méi)有單位之便,也會(huì)花錢去外面的打印店幫你做好這一切的。相信媽媽能做到這一點(diǎn)。就算是每天把家里打掃的干干凈凈,為你準(zhǔn)備一日兩餐,我也都是很用心的在做,且力爭(zhēng)做到最好。媽媽和你一樣每天都在努力,只因我們所處的階段不同,所以努力的方向不一樣罷了。你現(xiàn)在的主要任務(wù)是好好學(xué)習(xí),媽媽是認(rèn)真工作,打理好家務(wù),為你創(chuàng)造一個(gè)有利的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境。

  當(dāng)然教育孩子,也最離不開(kāi)老師的辛勞。孩子大多數(shù)的時(shí)間是在學(xué)校和老師們一起度過(guò)的,老師比我們更了解孩子的性格特點(diǎn),所以作為家長(zhǎng)的我們,也要用實(shí)際行動(dòng)積極配合,學(xué)校和老師的教學(xué)要求,及時(shí)溝通。

  可憐天下父母心,我們真的好辛苦,但是既然養(yǎng)育了子女就應(yīng)該為他們的前途負(fù)責(zé),F(xiàn)在付出幾年的辛苦,換來(lái)是一輩子的省心也是值的得。希望在座的各位和我一樣,把每個(gè)孩子都看作是一顆花的種子,只不過(guò)是花期不同。有的花,一開(kāi)始就會(huì)很燦爛的綻放。有的花,需要漫長(zhǎng)的等待。細(xì)心地呵護(hù)自己的花,慢慢的看著她長(zhǎng)大,陪著她沐浴陽(yáng)光風(fēng)雨,這何嘗不是一種幸福,那么就讓我們拭目以待,靜等花開(kāi)吧!謝謝大家!

初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5

各位家長(zhǎng),各位同學(xué):

  大家好!

  我是王冰潔127班的學(xué)習(xí)委員。我來(lái)給家長(zhǎng)介紹一下半個(gè)學(xué)期以來(lái)班上的學(xué)習(xí)情況。

  期中考試結(jié)束了,學(xué)生成績(jī)有了明顯的進(jìn)步。和上學(xué)期相比,數(shù)學(xué)進(jìn)步很大。作業(yè)不交,不按時(shí)交,剛開(kāi)始也不改,現(xiàn)在按時(shí)保量交,錯(cuò)誤都改了。而這一次,大家的期中考試成績(jī),13個(gè)人考了90分。這些都說(shuō)明了我們班的進(jìn)步。當(dāng)然,這種進(jìn)步不是憑空而來(lái)的,而是感謝我們數(shù)學(xué)周老師的努力和學(xué)生們自己的努力。

  生物方面,雖然上學(xué)期考的不好,但是通過(guò)同學(xué)們的努力,這次考試相比上學(xué)期期末有了顯著的進(jìn)步。

  最值得一提的是英語(yǔ)。很多人認(rèn)為外語(yǔ)不屬于我們自己的語(yǔ)言,很難學(xué)。但是,我們同學(xué)的英語(yǔ)成績(jī)是非常值得稱道的。從高一第一學(xué)期開(kāi)始到現(xiàn)在,我們的英語(yǔ)成績(jī)一直是普通班第一。英語(yǔ)作業(yè)從來(lái)不需要老師的關(guān)注。這要?dú)w功于李老師對(duì)我們班的全心全意的奉獻(xiàn)。

  說(shuō)到班里成績(jī)的進(jìn)步,也有自己成績(jī)進(jìn)步很大的同學(xué)。其中最值得注意的是鄒峰。從這學(xué)期開(kāi)始,他的`進(jìn)步有目共睹。他這次期中考試數(shù)學(xué)也考了90分,我相信如果不是他很努力,也不會(huì)有這個(gè)成績(jī)。這種精神值得學(xué)習(xí)。

  在課堂上,每個(gè)人都認(rèn)真遵守紀(jì)律。主動(dòng)舉手,正確答題。思維緊跟老師,思維能跟上老師的節(jié)奏。

  學(xué)習(xí)小組也是稻田改造教育的重要特征之一。我們班分成十個(gè)學(xué)習(xí)小組,每個(gè)小組四個(gè)人。課堂上,四個(gè)人可以一起討論話題;課后也可以互相幫助,解決自己不懂、做不到的問(wèn)題。每周三班主任也會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)組前三組;最后三個(gè)學(xué)習(xí)小組將受到懲罰。該系統(tǒng)提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,有效地提高了成績(jī)。

  初一是為整個(gè)初中打好基礎(chǔ)的重要時(shí)期。還有半個(gè)學(xué)期,我們就要進(jìn)入初二了。

初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6

尊敬的各位家長(zhǎng)們:

  你們好!

  我今年是第五年教書,是第三年帶七年級(jí),上一屆學(xué)生剛送走,數(shù)學(xué)平均分基本保持在八十分左右。上一屆學(xué)生接手的時(shí)候是全縣十三,八年級(jí)統(tǒng)考是全縣第四,九年級(jí)中考是是全縣第五。想必學(xué)生回家也提到過(guò)我,我對(duì)學(xué)生要求比較高,期望比較大,當(dāng)然抓的也比較緊,課堂中積極實(shí)行新課改,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,課后及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀?傊,我有信心教好每一個(gè)學(xué)生,還望家長(zhǎng)給予支持和理解。為了后期學(xué)生能有最大程度的提高,我說(shuō)四個(gè)方面的問(wèn)題。

  1、期中考試情況

  有不少同學(xué)進(jìn)步很大,也有不盡人意的地方,有學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步提高的學(xué)生。希望在五十分以下的學(xué)生要引起重視。分?jǐn)?shù)反映了學(xué)生某一個(gè)階段某學(xué)科的學(xué)習(xí)情況。所以要正確對(duì)待學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。達(dá)到平均分(66)應(yīng)該認(rèn)可學(xué)生的學(xué)習(xí)還是很好的。當(dāng)然,我們不能單純地以分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)學(xué)生。別今天開(kāi)會(huì)回家一肚子氣完了再把孩子揍一頓。家長(zhǎng)要了解孩子的真實(shí)水平,不光通過(guò)考試的成績(jī),還是要看他平時(shí)的表現(xiàn)的怎樣,像有些同學(xué)平時(shí)都特別好,上課也很積極不過(guò)這一次失誤罷了。有些同學(xué)雖然成績(jī)低但是已經(jīng)很努力了。

  也有家長(zhǎng)問(wèn)孩子智商問(wèn)題,我說(shuō)這個(gè)問(wèn)題不好說(shuō)。我這人不看基礎(chǔ)只看態(tài)度,態(tài)度好的學(xué)生在我眼中就是一百分,態(tài)度不好光基礎(chǔ)好在我眼中仍然是零分。老師對(duì)自己的每個(gè)學(xué)生,心里都有個(gè)評(píng)價(jià)。不過(guò),你讓我把這個(gè)孩子的評(píng)價(jià)寫在紙上,我沒(méi)法寫,也不能寫。畢竟是個(gè)孩子,誰(shuí)都不敢下診斷,說(shuō)不定你認(rèn)為無(wú)可救藥的孩子從明天開(kāi)始突然就頓悟了,然后一天比一天好。每個(gè)孩子都要用發(fā)展的眼光來(lái)評(píng)價(jià)。還有家長(zhǎng)懷疑自己的孩子,會(huì)不會(huì)學(xué)習(xí)好,能不能趕上去。我說(shuō):你現(xiàn)在管他,還是有機(jī)會(huì)的,如果現(xiàn)在不管,一點(diǎn)機(jī)會(huì)也沒(méi)有了。我們現(xiàn)在為了孩子,付出了,我們將來(lái)不后悔。

  2、學(xué)好數(shù)學(xué)的兩件事。

  一上課認(rèn)真聽(tīng),聽(tīng)了不等于聽(tīng)會(huì)了。做對(duì)題才等于聽(tīng)會(huì)了。怎樣孩子知道會(huì)做?看看平時(shí)周清月清是否拿一百。

  二積極回答問(wèn)題,積極上臺(tái)展示。無(wú)論講解還是練習(xí)。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),手腦并用;A(chǔ)好的就講解難題,基礎(chǔ)差的老師抽查時(shí)候積極參與。別成績(jī)不太理想還上課不注意聽(tīng)講,家長(zhǎng)可以與孩子溝通看看孩子是哪一類學(xué)生。 3關(guān)于作業(yè)

  校內(nèi)作業(yè)是重要的,為了加深學(xué)生對(duì)知識(shí)理解、鞏固學(xué)習(xí),有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)。望各位家長(zhǎng)做做學(xué)生的工作,如果因?yàn)樽鳂I(yè)問(wèn)題周末放學(xué)被扣下還望理解和支持。我們是統(tǒng)一戰(zhàn)線的,都是同一個(gè)目的,都是為了孩子。別老師一番辛苦,換來(lái)不被理解。上次有家長(zhǎng)說(shuō)我:早干嘛了。我說(shuō)我在校每一天都用的很扎實(shí),關(guān)鍵是你娃每天都虛度,周五再不扣下,下周繼續(xù)虛度、

  我的原則是利用好在校時(shí)間,不占用學(xué)生休息時(shí)間,故數(shù)學(xué)科不放三天或者以上的假,幾乎沒(méi)有正式作業(yè)。偶爾周末會(huì)留給學(xué)生一些手工作業(yè),如制作簡(jiǎn)單的幾何體。這周回家的任務(wù)是每個(gè)學(xué)生用土豆切出簡(jiǎn)單的幾何體。希望各位家長(zhǎng)認(rèn)真配合。特殊情況沒(méi)有完成作業(yè),如,忘記帶試題,忘記帶書,或者有病等,家長(zhǎng)寫個(gè)條子證實(shí)一下就可以了。

  3、家長(zhǎng)簽字

  每次周清或者測(cè)試,在幫助學(xué)生認(rèn)真分析試卷后,要求學(xué)生將試卷帶回家讓家長(zhǎng)簽字。要求是自愿的,不過(guò)還是希望每個(gè)家長(zhǎng)能簽字,一來(lái)你可以看到學(xué)生進(jìn)步或者退步了,二來(lái)對(duì)學(xué)生寫個(gè)學(xué)習(xí)寄語(yǔ)也能達(dá)到鼓勵(lì)學(xué)生的目的。從情感上,支持了學(xué)生的`學(xué)習(xí),孩子會(huì)感到家長(zhǎng)很重視他的學(xué)習(xí),從而更努力的學(xué)習(xí)。三來(lái)我們平時(shí)都很忙,這也可以看做是我們一次溝通的機(jī)會(huì),將學(xué)生在家情況也可以反饋給我,以便于我有針對(duì)性的教育學(xué)生。就算你不會(huì)寫字也沒(méi)關(guān)系,你可以說(shuō)出你想說(shuō)的,讓學(xué)生代替寫,人人都希望子女成才,別把所有的希望都寄托給老師,我們永遠(yuǎn)代替不了你們應(yīng)該付出的那部分。

  最后我想說(shuō)的是,很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。這個(gè)看法是不正確的。一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師,但他更不能離開(kāi)家庭,經(jīng)驗(yàn)告訴我們,優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個(gè)人形成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。經(jīng)常與孩子交流,和他們談?wù)剬W(xué)到了什么新知識(shí),交談時(shí),要有耐心,不能簡(jiǎn)單粗暴。該嚴(yán)格時(shí)一絲也不放松,該表?yè)P(yáng)時(shí)一點(diǎn)也不吝嗇。

  我要說(shuō)的就這么多,感謝各位的認(rèn)真聆聽(tīng),我是二班班主任,過(guò)后還有什么問(wèn)題,請(qǐng)到隔壁找我。

初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7

家長(zhǎng)們:

  大家好!

  今天,因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀冏哌M(jìn)了重興中學(xué),走進(jìn)了七(1)班的教室,首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!

  轉(zhuǎn)眼間,孩子們升入中學(xué)已兩個(gè)多月了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,班級(jí)的工作走向正規(guī)。

  召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。

  我相信,這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

  談?wù)劷處熍c家長(zhǎng)的關(guān)系

  坐在這里的各位家長(zhǎng),一個(gè)星期之前,你我還是陌生之人,今天你把小孩送到這里來(lái)讀書求學(xué),坐在了我這個(gè)班級(jí)里,我們從此相識(shí),形成了家長(zhǎng)與老師的關(guān)系。那么,家長(zhǎng)與老師之間到底是一種怎樣的關(guān)系呢?我思考后認(rèn)為,家長(zhǎng)與老師之間的關(guān)系是一種統(tǒng)一和矛盾的關(guān)系。

  說(shuō)是統(tǒng)一關(guān)系,是說(shuō)我們之間有一條紐帶,那就是學(xué)生。今后三年間,孩子的學(xué)習(xí)將是我們共同關(guān)注并反復(fù)交流的核心話題。為了孩子的成長(zhǎng),你可能會(huì)經(jīng)常聯(lián)系我們,為了學(xué)生的進(jìn)步,我也會(huì)時(shí)常聯(lián)系你們。孩子的學(xué)習(xí)是你一家的希望,也是老師的責(zé)任。我們的目標(biāo)是共同的。沒(méi)有哪個(gè)家長(zhǎng)不希望自己的子女優(yōu)秀的。望子成龍、望女成鳳是中國(guó)人的傳統(tǒng)。也沒(méi)有哪個(gè)老師不希望自己的學(xué)生成績(jī)進(jìn)步的.,這是老師的職責(zé)所在。從這一共同目標(biāo)上說(shuō),家長(zhǎng)和老師是一致的。

  然而家長(zhǎng)與老師之間的矛盾卻又是不可避免的。我說(shuō)的矛盾并非指吵鬧斗爭(zhēng),而是說(shuō)彼此對(duì)對(duì)方或多或少存在意見(jiàn)。老師不滿家長(zhǎng)的不管不問(wèn),監(jiān)管不力。家長(zhǎng)抱怨老師管理過(guò)松或過(guò)緊,有嫌老師留的作業(yè)太少,說(shuō)不負(fù)責(zé)任,有嫌老師留的作業(yè)過(guò)多,加重負(fù)擔(dān)。一個(gè)老師面對(duì)七八十位家長(zhǎng),真叫眾口難調(diào)。在新生的座位安排上,家長(zhǎng)通常比較敏感,這樣也認(rèn)為不公,那樣也認(rèn)為不平。無(wú)論老師怎么排,總會(huì)有人說(shuō)不好。這件事情是永遠(yuǎn)無(wú)法得到所有人滿意的,只能做到相對(duì)公平。我安排座位的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢?一是以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)閰⒖,二是以學(xué)生身高為參考,三是以學(xué)生在校表現(xiàn)為參考,四是學(xué)生性格為參考,五是以家長(zhǎng)態(tài)度為參考。座位不是一成不變的,分階段調(diào)整,在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就調(diào)整,以利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)不要把眼光只盯在座位的安排上,座位對(duì)于學(xué)生的影響不是絕對(duì)的。

  介紹班級(jí)、任課老師情況

  我班共有學(xué)生77人,其中男生48人,女生29人。入學(xué)最高分190分。從入學(xué)分?jǐn)?shù)來(lái)看,我班處于最劣勢(shì)。雖然入學(xué)分?jǐn)?shù)只是一個(gè)參考,不代表一切,但不可否認(rèn)的是,分?jǐn)?shù)高的學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)就高些,分?jǐn)?shù)低的學(xué)生除了基礎(chǔ)弱些以外,通常在學(xué)習(xí)品質(zhì)的某些方面存在問(wèn)題。希望各位家長(zhǎng)能正確認(rèn)識(shí)自己孩子身上存在的不足,不要老是覺(jué)得自家孩子是最優(yōu)秀的。發(fā)現(xiàn)不了問(wèn)題就很難去幫助孩子改掉缺點(diǎn)。另外,家長(zhǎng)們要轉(zhuǎn)變一個(gè)觀點(diǎn),就是由從分?jǐn)?shù)上評(píng)價(jià)孩子轉(zhuǎn)變?yōu)閺男『⒌男袨榱?xí)慣上去評(píng)價(jià)孩子。這樣,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,而不是閉了眼,因孩子小學(xué)分?jǐn)?shù)過(guò)得去而感覺(jué)良好了。

  我班的老師情況是這樣的,我本人擔(dān)任本班語(yǔ)文教學(xué)工作,兼任班主任。我工作二十整年,班主任經(jīng)歷是十六年。

  數(shù)學(xué)劉老師是我校團(tuán)委書記兼本年級(jí)的年級(jí)主任。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,成績(jī)突出,是我校名師。是一位深受領(lǐng)導(dǎo)信任,家長(zhǎng)滿意,同行佩服,學(xué)生信賴的好教師。

  英語(yǔ)張老師是一位青年教師,她學(xué)歷高,專業(yè)知識(shí)牢固,責(zé)任心強(qiáng),工作熱情高,肯動(dòng)腦筋研究教學(xué)方法。她努力營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,常常備課至深夜,我相信在她的努力下,我班的英語(yǔ)成績(jī)一定會(huì)大步前進(jìn)。

  關(guān)于七年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)問(wèn)題

  對(duì)于一個(gè)七年級(jí)的學(xué)生而言,學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是壓倒一切的大事。各位家長(zhǎng)不僅要認(rèn)識(shí)到這一問(wèn)題的重要性,而且在今后很長(zhǎng)一段時(shí)間里應(yīng)該積極配合老師,努力改掉學(xué)生的不良習(xí)慣,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  1、聽(tīng)課習(xí)慣的培養(yǎng)

  課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的核心環(huán)節(jié)。課堂一分鐘,課下十分鐘。學(xué)生課堂之上要專注地聽(tīng)講,認(rèn)真思考,積極發(fā)言,注意力持久。其核心是學(xué)生在課堂上的專注程度。這是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的最基本的素質(zhì)。雖說(shuō)課堂的習(xí)慣培養(yǎng)是教師的事,而家長(zhǎng)應(yīng)該在家多提醒,多教導(dǎo)。

  2、作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)

  學(xué)生的課下作業(yè)是在家完成的,這一習(xí)慣的培養(yǎng)更多地依賴于各位家長(zhǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)該在學(xué)生剛進(jìn)入中學(xué)的這個(gè)時(shí)候多關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣。主要可以從以下幾個(gè)方面觀察,一是學(xué)生完成作業(yè)時(shí)的注意力是否集中。力求用較短的時(shí)間高質(zhì)量地完成當(dāng)天作業(yè)。二是做作業(yè)是禁止抄襲,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生各項(xiàng)作業(yè)的參考答案的管理。三是杜絕邊吃邊做作業(yè)、邊玩邊做作業(yè)、不正確姿勢(shì)做作業(yè)以及身在曹營(yíng)心在漢,旁人說(shuō)話快嘴接的情況。四是加強(qiáng)對(duì)孩子作業(yè)上書寫質(zhì)量的要求,要正確認(rèn)識(shí)到書寫對(duì)于一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要意義。

  3、晨讀習(xí)慣的培養(yǎng)

  學(xué)校不上早自習(xí),可是語(yǔ)文英語(yǔ)等科目有不少要求讀背的內(nèi)容,家長(zhǎng)應(yīng)該敦促學(xué)生早起在家讀背。每天堅(jiān)持,形成習(xí)慣。

  4、課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

  數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)的意義最大,可以讓學(xué)生粗略了解下節(jié)課的知識(shí)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)難點(diǎn),以利于課堂提高聽(tīng)課效果。英語(yǔ)則更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)課后復(fù)習(xí)。要及時(shí)鞏固,背得對(duì)話短文,識(shí)記每一個(gè)單詞,對(duì)于沒(méi)有英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō),家長(zhǎng)在最初的這幾個(gè)月一定要全程跟進(jìn),量力指導(dǎo),實(shí)在無(wú)力教輔的,可以報(bào)聽(tīng)寫,自己報(bào)單詞的漢語(yǔ)意思,學(xué)生寫單詞,然后訂正。

  5、良好的作息習(xí)慣。

  像現(xiàn)在這樣的時(shí)節(jié),早晨通?梢宰寣W(xué)生六點(diǎn),或六點(diǎn)二十左右起床,中午放學(xué)、下午上學(xué)放學(xué)要把握好時(shí)間。留心學(xué)生的規(guī)律,一但有反常現(xiàn)象要及時(shí)與老師聯(lián)系。初一年級(jí)學(xué)生晚上一般可以在九點(diǎn)半左右睡覺(jué)。

  家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議

  各位家長(zhǎng),盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績(jī),但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題,離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,我們希望聽(tīng)一聽(tīng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見(jiàn)和建議,希望大家暢所欲言,談出自己的真實(shí)想法,以便我們以后更好的教育學(xué)生。

  剛才各位家長(zhǎng)從多方面談了自己的想法,我們一定虛心聽(tīng)取你們的合理的意見(jiàn)和建議,百尺竿頭,更進(jìn)一步,力爭(zhēng)把工作做的更好。我有信心三年后把這44個(gè)孩子都培養(yǎng)成人,在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍,我們有信心,有百分之一的希望,我們也決不會(huì)放棄。

  班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流

  班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束

  學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步,能力的提高,離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力,也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況,指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(zhǎng)相信我們,支持我們,讓我們攜起手來(lái),相互配合,力爭(zhēng)把本班工作搞好,讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,為三年后升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  最后,在這里我謹(jǐn)代表七一班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,人人都能成“龍”、成“鳳”。對(duì)你們的到來(lái),再次感謝!如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。

  謝謝大家!

初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8

親愛(ài)的叔叔阿姨們,下午好:

  我叫高康,是九年級(jí)一班的學(xué)習(xí)委員。在這里,我給大家介紹一下我班的考試成績(jī)和各科的學(xué)習(xí)要點(diǎn)。

  這次考試,我們班的排名從第三降到了第四。單個(gè)科目,除了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、政治,其他四科都不盡如人意:英語(yǔ)六、歷史七、物理化、學(xué)習(xí)四,總體來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)在走下坡路。這主要是因?yàn)槲覀儼噙@學(xué)期學(xué)風(fēng)不正。

  開(kāi)學(xué)以來(lái),各科老師都指出了我們學(xué)習(xí)中的很多不足:課后沒(méi)有認(rèn)真完成作業(yè),這是我們學(xué)習(xí)退步的重要原因。

  如果課后沒(méi)有認(rèn)真完成作業(yè),說(shuō)明當(dāng)天上課上學(xué)的東西不能及時(shí)鞏固,第二天就會(huì)認(rèn)為不思考問(wèn)題,聽(tīng)不懂老師的分析和講解。

  這一點(diǎn)在物理化學(xué)中尤為突出。物理這學(xué)期增加了電學(xué)的知識(shí),電學(xué)是一個(gè)復(fù)雜而重要的知識(shí)點(diǎn),需要通過(guò)大量的練習(xí)和計(jì)算才能掌握。因此,每次老師講課時(shí),姜的課上都會(huì)跟著做幾個(gè)練習(xí)。然而,許多學(xué)生抱怨老師說(shuō)得太快、太含糊。其實(shí)恰恰相反,每次老師出問(wèn)題,都是先分析問(wèn)題,再說(shuō)明思路,非常透徹。那些抱怨老師的同學(xué)在講課前從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題,以至于聽(tīng)不懂老師說(shuō)的話,全班不會(huì)有79個(gè)學(xué)生,只有12個(gè)通過(guò)了考試。

  其實(shí)如果說(shuō)每個(gè)學(xué)生在家都能認(rèn)真完成作業(yè),每道題都盡力去做,哪怕有些題解決不了,只要第二天勾搭上問(wèn)老師,就一定能明白。只要我們能做到這一點(diǎn),我們的成績(jī)就會(huì)提高得很快。更何況連語(yǔ)文老師也說(shuō)每個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)都很好。

  物理也是,化學(xué)也是;瘜W(xué)是今年的一門新學(xué)科。研究一個(gè)文學(xué)主題。最重要的是基礎(chǔ),一定要打好。只有打好基礎(chǔ),以后的學(xué)習(xí)才會(huì)輕松,我們的化學(xué)習(xí)題和基礎(chǔ)關(guān)系密切,只要課后認(rèn)真完成,就會(huì)事半功倍。

  所以,認(rèn)真完成作業(yè)很有必要。據(jù)我們班干部統(tǒng)計(jì),每天認(rèn)真完成作業(yè)至少需要兩個(gè)半到三個(gè)小時(shí)甚至更多。家長(zhǎng)要注意孩子在家的.學(xué)習(xí),防止孩子抄別人的作業(yè)來(lái)完成任務(wù),以節(jié)省第二天的時(shí)間和麻煩。

  這是學(xué)物理和化學(xué)的要點(diǎn),然后我們?cè)賮?lái)說(shuō)學(xué)英語(yǔ)和政治歷史的要點(diǎn)。

  這三門課本質(zhì)上都是文科,知識(shí)點(diǎn)多而雜,側(cè)重于平時(shí)的積累,比如英語(yǔ)單詞。第三年需要記住的單詞有700多個(gè)。說(shuō)到中考,初中三年甚至小學(xué)四年的話很多。如果等到下學(xué)期,再開(kāi)始回憶就來(lái)不及了。只是從現(xiàn)在開(kāi)始,每上完一節(jié)課,當(dāng)天回家就馬上記起來(lái)。這是最有效的

  政治歷史也是如此。明年中考,雖然是開(kāi)卷考試,但是三年六本,兩科十二本,考試兩個(gè)小時(shí)內(nèi)翻完已經(jīng)來(lái)不及了,更離不開(kāi)日常的積累和記憶。

  以上是我們班這次考試的情況和各科學(xué)習(xí)的要點(diǎn)。我的報(bào)告寫完了,謝謝。

初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9

家長(zhǎng)同志們:

  中午好。

  今天召開(kāi)初一學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì),表明了各位家長(zhǎng)對(duì)自己子女教育的重視和對(duì)我們學(xué)校工作的支持,在此,我代表所有的任課老師對(duì)在座的家長(zhǎng)表示感謝。

  今天家長(zhǎng)會(huì)有兩個(gè)議題:一、由政教處謝主任和我就學(xué)校和年段管理和各位家長(zhǎng)共同溝通。二、由班主任與各位家長(zhǎng)自由溝通。

  我今天講的主題,一是和家長(zhǎng)同志們匯報(bào)一下我們新學(xué)期以來(lái)年段的管理,學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。二是和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題,特別是家庭對(duì)孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)的影響。

  下面我匯報(bào)一下開(kāi)學(xué)來(lái)我們年段的工作和取得的進(jìn)展情況。開(kāi)學(xué)之初,我們首先加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,通過(guò)教育,學(xué)生上學(xué)基本能夠按時(shí)到校,每節(jié)課能夠提前進(jìn)教室進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),自習(xí)課保持安靜已經(jīng)成為常規(guī)。課間消除了追逐打鬧現(xiàn)象;鞠麥鐕(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象。通過(guò)紀(jì)律上的整頓,有了良好的風(fēng)氣,也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系,給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。

  與此同時(shí),年段也還存在一些不良現(xiàn)象:

  1、各學(xué)科的容量加大,難度加深,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)分化更加嚴(yán)重;A(chǔ)本來(lái)就差的學(xué)生厭學(xué)、怕學(xué)思想抬頭,出現(xiàn)了不思進(jìn)取,作業(yè)馬虎,甚至不做作業(yè),抄襲作業(yè)等現(xiàn)象。

  2、個(gè)別學(xué)生辨別力差,易受外界消極因素影響

  受到就業(yè)難,學(xué)習(xí)無(wú)用論的影響,覺(jué)得學(xué)習(xí)無(wú)用;受不健康的影視文學(xué)及網(wǎng)絡(luò)的影響,做老大比學(xué)習(xí)好的多。

  3部分學(xué)生不能接受教師的批評(píng)教育,喜歡用自己方法解決問(wèn)題

  由于青春期的特征,他們認(rèn)為自己長(zhǎng)大了不用別人指手畫腳,更不用說(shuō)是沒(méi)什么地位的教師。

  4、部分學(xué)生有心理障礙

  偏激、狹隘、嫉妒、敵對(duì)、暴躁、孤僻、自卑

  春節(jié)期間,個(gè)別學(xué)生外出打工,開(kāi)學(xué)初學(xué)校派人動(dòng)員,總得到以下聲音:①孩子沒(méi)有讀書信心;②成績(jī)那么差,再讀也無(wú)用;③在班上排名靠后,不如不讀;④在班里,成績(jī)差老師不重視;⑤讀書沒(méi)有前途。

  5、部分學(xué)生沉迷于手機(jī)上網(wǎng)、打游戲。

  6、個(gè)別同學(xué)喜歡拉幫結(jié)派。

  下面第二個(gè)主題就是和家長(zhǎng)們探討關(guān)于如何教育孩子的問(wèn)題。這方面在座的有不少可能比我做的好,我這里就談幾點(diǎn)個(gè)人的看法,供大家參考,不到的地方還請(qǐng)大家指正。

  1)、學(xué)校教育不是萬(wàn)能的,成功的家庭教育才是一本萬(wàn)利的。教子吃苦,教子成材,才是真正的父母之愛(ài)。

  2)、管好自己的腰包,"再富不能先富孩子,再甜也要先苦孩子"。窮人的孩子早當(dāng)家。學(xué)習(xí)是苦根上結(jié)出來(lái)的甜果。

  3)、不會(huì)生活就不會(huì)學(xué)習(xí),沒(méi)有好的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣就不會(huì)有好的學(xué)習(xí)

  成績(jī),請(qǐng)家長(zhǎng)從小處著手,引導(dǎo)孩子養(yǎng)成習(xí)慣:

  A、時(shí)間觀念B、勞動(dòng)觀念C、感恩意識(shí)D、責(zé)任感E家長(zhǎng)幫助督促孩子訂立學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。

  4)、給孩子一點(diǎn)自尊、自信和自我空間,不做保姆和警察。

  5)、與孩子勤溝通,和老師多聯(lián)系,家校合作,共促進(jìn)步。

  6)、制造和睦的家庭環(huán)境,注意家庭教育的一致性(父母要一個(gè)鼻孔出氣),樹(shù)立家長(zhǎng)的威信,做孩子的朋友和貼心人。

  7)、家庭教育內(nèi)容生活化,教育方式情感化,多樣化,澆樹(shù)澆根,教人教心。

  8)、不要讓孩子拉幫結(jié)派或進(jìn)入網(wǎng)吧。

  9)、不要讓孩子帶手機(jī)上學(xué)校。因?yàn)槭謾C(jī)的方便給學(xué)生制造了機(jī)會(huì)在課堂上發(fā)信息,因而有些學(xué)生出現(xiàn)早戀、打架現(xiàn)象。再者,帶手機(jī)到學(xué)校不安全,容易失竊。

  10)、教育孩子要注意儀表,不要追求所謂時(shí)尚,比如,穿奇裝異服,佩帶首飾,蓄留怪異發(fā)型等等。

  11)、對(duì)孩子的"早戀"問(wèn)題要加以引導(dǎo),并及時(shí)制止

  12)不要以成績(jī)論英雄,您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后,并不意味著思想差、能力低,F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力,任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足,并且成就一番事業(yè)。要給予孩子多一些正面的鼓舞,要看到孩子的進(jìn)步。

  13)教孩子做人處事的原則方法和技巧

  a. 不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的.話,更不能傳無(wú)根據(jù)、添枝加葉的話,讓孩子做一個(gè)光明正大、誠(chéng)實(shí)的人。

  b. 胸懷大度、心胸寬廣,小事不要放在心上,告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較,小雞肚腸的人是成就不了大事的。

  c. 遇事要冷靜,多做自我批評(píng),互諒互讓,不要意氣用事,盲目沖動(dòng),干出傻事。

  14)、注意各類安全教育。

  家長(zhǎng)同志們,我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生,您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。

  謝謝大家!

初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng),親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家下午好!我是,今天我代表同學(xué)們來(lái)說(shuō)一說(shuō)這兩周來(lái)的學(xué)習(xí)生活。

  我們從不同的小學(xué)來(lái)到五中,組建了初一(7)班這個(gè)大家庭,我們由陌生到熟悉,由新鮮變?yōu)榱?xí)慣,我們和家長(zhǎng)都共同經(jīng)歷了很大的變化和考驗(yàn),現(xiàn)在欣喜地發(fā)現(xiàn):我們都長(zhǎng)大了。

  初中相對(duì)于小學(xué)來(lái)說(shuō),一個(gè)顯著的不同就是科目增多、作業(yè)量大。如果當(dāng)天的作業(yè)不能當(dāng)天完成,就會(huì)惡性循環(huán),作業(yè)的拖欠越來(lái)越多,課程的'學(xué)習(xí)越來(lái)越難,學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越小。所以,我們會(huì)以飽滿的熱情,克服一切困難學(xué)習(xí)好,生活好,請(qǐng)老師家長(zhǎng)相信我們,監(jiān)督我們。

  在生活方面,班主任王老師對(duì)我們十分關(guān)心。每天早上王老師六點(diǎn)五十到校,組織我們有序的早讀;中午還經(jīng)常在班里批改我們的作業(yè);晚上還要備課,很晚才能回家。老師們都非常辛苦,我在這里代表全班同學(xué)謝謝王老師。

  最后我再次代表全班同學(xué)感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)。我的發(fā)言完畢,謝謝大家。

初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11

尊敬的各位家長(zhǎng):

  下午好!非常感謝您們能夠在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加初一新生家長(zhǎng)會(huì)。我首先自我介紹一下,我姓朱,是一名政治老師,也是這個(gè)班七(3)班的班主任。那么關(guān)于學(xué)校的一些情況以及家庭教育指導(dǎo),剛才我們的領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)說(shuō)了很多,我就不再長(zhǎng)篇大論了。我主要補(bǔ)充以下幾點(diǎn):

  1、本級(jí)共有三個(gè)班,我們班現(xiàn)在共有39人,由于剛接手這個(gè)班,對(duì)大家都不是很熟悉,所以對(duì)于學(xué)生的一些情況也不是很了解,希望大家多多包涵和見(jiàn)諒,那我也會(huì)盡最大的努力,盡快熟悉大家,也希望你們多與老師溝通與交流。

  2、學(xué)生有事不能來(lái)上學(xué),家長(zhǎng)要及時(shí)向老師請(qǐng)假,可打電話,也可微信告知,會(huì)后各位家長(zhǎng)記一記我的電話,或者掃一掃,加我微信,我會(huì)建一個(gè)家長(zhǎng)群,方便我們溝通。

  3、關(guān)于搭食,我們學(xué)校設(shè)有早午餐,在這里要跟家長(zhǎng)和學(xué)生說(shuō)明一下,一般原則搭食時(shí)間一學(xué)期,中途不得隨意增刪,如有特殊情況不搭的,理由充足,家長(zhǎng)要向班任說(shuō)明,然后班任報(bào)教導(dǎo)處后才能增刪。

  4、重視儀容儀表,穿好校服,每天?S身攜帶,而且我們學(xué)校每個(gè)月都進(jìn)行一次儀容儀表檢查,納入自助管理先進(jìn)班評(píng)比范圍,本學(xué)期第一次儀容儀表檢查就在本周二午讀時(shí)間進(jìn)行,那么第一次檢查,大部分都能按照學(xué)校的要求做好,只有一位男同學(xué)的頭發(fā)沒(méi)有過(guò)關(guān),在三個(gè)班中是扣分最少的一個(gè)班,希望所有同學(xué)以后能做得更好,創(chuàng)最好班級(jí),做最好自己。

  5、關(guān)于學(xué)習(xí)方面,我想說(shuō)的是,由于中學(xué)的課程內(nèi)容增多,作業(yè)量增多,課程難度加大,因此對(duì)學(xué)生的要求更高,特別是自學(xué)能力。所以初中的學(xué)習(xí)與小學(xué)的'學(xué)習(xí)有很大的區(qū)別,光只靠記老師的例題、筆記還不夠,我們應(yīng)努力培養(yǎng)自己獨(dú)立思考問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,重視自學(xué)能力的培養(yǎng)。我們的老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),大家要信任老師,我希望我們班的學(xué)風(fēng)是勤學(xué)、善問(wèn)、多思、扎實(shí),更希望你們?cè)趯W(xué)習(xí)中更能體現(xiàn)這種風(fēng)格。

  6、關(guān)于手機(jī)(詳見(jiàn)印發(fā)資料,我就不在多說(shuō),那我的建議,不提倡給學(xué)生手機(jī),畢竟他們的自控能力還不是很強(qiáng),家長(zhǎng)應(yīng)該明白,大人玩手機(jī)都會(huì)上癮,何況小孩子)。

  7、關(guān)于作業(yè),開(kāi)學(xué)這兩周,就已經(jīng)出現(xiàn)有的同學(xué)不按時(shí)交作業(yè)或者交作業(yè)拖拉的情況,所以在這里希望家長(zhǎng)能夠配合一下,督促好子女在家做作業(yè),適當(dāng)?shù)臋z查一下他們有沒(méi)有完成,這樣有利于他們學(xué)習(xí)的進(jìn)步。那么家長(zhǎng)們覺(jué)得不知道怎么去更好落實(shí)孩子的作業(yè),可以看一下我發(fā)給你們的資料,但不一定都適合,如果家長(zhǎng)有更好的可以使用自己的方法,也可以在家長(zhǎng)群發(fā)表交流一下,大家共同進(jìn)步,促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。

  8、關(guān)于成長(zhǎng)日志,我說(shuō)明一下,家長(zhǎng)主要是做好這兩方面:第一,今日新聞一欄,家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子每天要收看新聞,養(yǎng)成每天關(guān)注新聞的習(xí)慣,而且這一個(gè)跟我們的學(xué)科政治有著密不可分的關(guān)系,因?yàn)檎问且婚T中考科目,考試的內(nèi)容都是結(jié)合時(shí)政來(lái)出題,所以這個(gè)有必要打好基礎(chǔ),那么我作為一名政治老師,也規(guī)定了全班訂一份報(bào)紙,保證他們有收集時(shí)事新聞的來(lái)源。第二,家長(zhǎng)鼓勵(lì)一欄,請(qǐng)家長(zhǎng)不要怕麻煩,根據(jù)他們所寫的或者所做的,寫出一些對(duì)孩子有用的話。我相信,可能就是這一番話,你的孩子會(huì)有所感悟,不斷進(jìn)步。

  9、關(guān)于德育分,這是非常重要的。對(duì)于德育,我們學(xué)校非常重視,并作出了相應(yīng)的規(guī)定,就是在初中階段六個(gè)學(xué)期德育考核平均分均不及格者不發(fā)畢業(yè)證書,只發(fā)結(jié)業(yè)證書。那么具體操作是這樣的:每月德育基本分為100分,根據(jù)校規(guī)班規(guī)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行加扣分,每天做好記錄,每月總結(jié)公布一次,120分以上為優(yōu)秀,進(jìn)行表?yè)P(yáng);100-119分評(píng)為良好,進(jìn)行表?yè)P(yáng);60-100評(píng)為及格,進(jìn)行提醒;60分以下,進(jìn)行教育:第一個(gè)月班主任約談教育,第二個(gè)月書面檢討,并在班上公開(kāi)檢討,第三個(gè)月請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校共同教育。學(xué)期評(píng)定不及格者,下學(xué)期必須有家長(zhǎng)陪同回校做書面保證。

  10、表?yè)P(yáng)獲獎(jiǎng)以上同學(xué),在老師開(kāi)學(xué)初比較忙亂的時(shí)候,協(xié)助老師做了很多事情,例如:詩(shī)婷協(xié)助老師管理紀(jì)律,;鶇f(xié)助老師管理勞動(dòng)衛(wèi)生,子龍熱心為班服務(wù),關(guān)電源,管理平臺(tái)等,靜儀、倩瑩、江欣等認(rèn)真帶好早讀,并協(xié)助老師布置作業(yè)等任務(wù),子欣還很有心思為我們班設(shè)計(jì)了班名、班訓(xùn)、班徽,德希義不容辭為全級(jí)拿報(bào)紙,在這里感謝這些同學(xué)的協(xié)助和配合,希望其他同學(xué)也能向以上同學(xué)學(xué)習(xí),不計(jì)較個(gè)人得失,積極為班集體做事。那么,老師也相信,同學(xué)們定能做到,我們的班集體也會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀,因?yàn)槲覀円呀?jīng)開(kāi)了一個(gè)好頭,俗語(yǔ)云:良好的開(kāi)端是成功的一半。

  最后感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持和配合!希望我們彼此能在今后有一個(gè)良好的溝通和交流。謝謝大家!

初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿12

親愛(ài)的父母:

  大家好,很高興有機(jī)會(huì)和大家面對(duì)面談?wù)勀銈兒⒆拥恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)。

  我覺(jué)得作為家長(zhǎng),大家肯定都想知道如何幫助孩子提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)。作為一個(gè)孩子的語(yǔ)文老師,我提出以下三點(diǎn)建議,供大家參考:

  1、注意孩子對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。

  基礎(chǔ)知識(shí)占語(yǔ)文考試50分。基礎(chǔ)知識(shí)就像建房時(shí)用的磚頭之類的建材一樣。學(xué)好語(yǔ)文,基礎(chǔ)知識(shí)一定要牢牢掌握。這些基礎(chǔ)

  知識(shí)主要包括:生字詞、要背誦積累的古詩(shī)、課文片段等。這些基礎(chǔ)知識(shí)要靠孩子花功夫去掌握,一般男孩子語(yǔ)文學(xué)得比女孩子差,就因?yàn)槟泻⒆迂澩,不肯花功夫去掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現(xiàn)象,或許各位家長(zhǎng)也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題。因此,作為家長(zhǎng),有責(zé)任去督促孩子去掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

  如何去督促呢?每個(gè)周末,我都會(huì)布置一定的作業(yè),讓孩子回家完成,孩子到家之后,家長(zhǎng)要詢問(wèn)孩子的作業(yè)情況,并督促孩子保質(zhì)保量的完成。但很多孩子只是完成了作業(yè),只是量達(dá)到了,但質(zhì)就不能保證了。很多孩子寫的作業(yè)只是為了應(yīng)付差事,字畫的像叢生的野草,亂糟糟的,很難看清。這就要求我們家長(zhǎng),周末在孩子做作業(yè)時(shí),要看看孩子是如何寫作業(yè)的,要對(duì)孩子強(qiáng)調(diào)寫字要認(rèn)真。孩子做完之后,家長(zhǎng)要負(fù)責(zé)檢查。

  怎么去檢查呢?如果是寫詞語(yǔ),寫完之后,家長(zhǎng)要說(shuō)詞語(yǔ)給孩子默寫;如果是默寫課文,家長(zhǎng)要先檢查孩子背誦,再讓孩子去默,默完之后,和孩子一起去檢查孩子默寫的情況。很多孩子,老師讓他回家抄寫詞語(yǔ)三遍,他就用兩只筆去寫,讓他默寫課文,他就直接抄一遍,一點(diǎn)效果也沒(méi)有。課堂上再讓他默寫,錯(cuò)的是一塌糊涂,甚至錯(cuò)的.比對(duì)還多。所以,家長(zhǎng)在周末時(shí)要舍得花時(shí)間督促孩子學(xué)習(xí)。

  2、平時(shí)多督促孩子閱讀有益的課外書籍。

  語(yǔ)文要學(xué)得好必須要閱讀廣泛,知識(shí)面廣。家長(zhǎng)平時(shí)就要督促孩子多讀書,尤其要利用寒暑假的大好時(shí)間突擊閱讀。

  讀哪些書呢?一是名著。名著是語(yǔ)文考試的必考內(nèi)容,中考也是必考的。如今的名著閱讀分值已由以前的五分增加到如今的14分。有的孩子平時(shí)注重閱讀名著,名著題就做得很好,得分接近滿分。我們這學(xué)期要求閱讀的名著有《西游記》、《童年》,家長(zhǎng)要督促孩子抓緊看完。二是多看些貼近生活,思想深邃,有文化內(nèi)涵的書。要禁止孩子看那些武打、玄幻、言情之類無(wú)益的書。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的閱讀,最后你定會(huì)在不知不覺(jué)中發(fā)現(xiàn)你孩子的語(yǔ)文素養(yǎng)越來(lái)越高。

  3、幫助孩子提高作文水平。

  作文在初一初二考試中占50分,作文要寫得好,一是來(lái)自于閱讀;二是來(lái)自于生活,生活豐富了,孩子作文時(shí)才有內(nèi)容可寫,寫出來(lái)的內(nèi)容才有真實(shí)感。這就要求家長(zhǎng)要多多配合,平時(shí)你可以讓孩子做些家務(wù),帶孩子出去走走,讓孩子的經(jīng)歷豐富一些。

  總之,我希望各位家長(zhǎng)要時(shí)刻關(guān)注孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況,要相信自己的孩子能夠把語(yǔ)文學(xué)好,并以我的建議為參考,針對(duì)孩子的不同情況多幫助孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文。讓我們共同努力,讓孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)越來(lái)越好。

初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿13

  敬愛(ài)的老師、各位叔叔、阿姨:下午好!

  我是七年級(jí)(1)班的學(xué)生 。這兩天我一直在想,在今天的家長(zhǎng)會(huì)上,作為學(xué)生代表發(fā)言,我說(shuō)點(diǎn)什么呢?經(jīng)過(guò)冥思苦想,我覺(jué)得還是把我們?nèi)雽W(xué)近三個(gè)月的感受和心里話向各位叔叔阿姨說(shuō)一說(shuō)吧!

  自8月26日開(kāi)始,我就真正成為了七年級(jí)(1)班的一員。在這近兩個(gè)月的時(shí)間里,我感受到了來(lái)自于老師的關(guān)注、來(lái)自于老師的關(guān)愛(ài),來(lái)自于校園文化的熏陶,所以首先我要感謝我的爸爸媽媽,是他們把我送到這里讀書,讓我在這里學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。

  上初中后,明顯感到課程多了、內(nèi)容多了、難度大了、作業(yè)多了、要求高了……總之,一切都多了!這令我們一時(shí)很難適應(yīng),我們一度滿腹怨言、滿嘴牢騷,感覺(jué)上初中就一個(gè)字---累。每當(dāng)回家我發(fā)牢騷的時(shí)候,父母總是一邊耐心的傾聽(tīng),一邊給我指點(diǎn),告訴我應(yīng)該怎樣去做,應(yīng)該如何盡快的調(diào)整自己來(lái)適應(yīng)新的環(huán)境,而不是發(fā)牢騷,光發(fā)牢騷是沒(méi)有用的。我覺(jué)得父母的話是有道理的,我就盡快的調(diào)整自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,到現(xiàn)在我已經(jīng)基本上適應(yīng)了這里的學(xué)習(xí)。所以我希望在座的叔叔阿姨也能像我的爸爸一樣,真正關(guān)心我們,而不是溺愛(ài)我們。我們的`要求并不高,只希望你們能有時(shí)間,能靜下心來(lái)和我們說(shuō)說(shuō)心里話,傾聽(tīng)一下我們的感受,無(wú)論是學(xué)習(xí)上的困難還是生活中的困惑,都能給我們以指點(diǎn),我們需要爸爸媽媽的關(guān)心,更需要爸爸媽媽幫助我們解決困難和困惑,使我們能夠盡快的成長(zhǎng),盡快的成熟,盡快的學(xué)會(huì)正確處理各種問(wèn)題。

  老師,爸爸媽媽們,我相信,在你們欣賞的目光中、在你們關(guān)心愛(ài)護(hù)中,在你們正確指引下,我們一定會(huì)健康快樂(lè)的成長(zhǎng),我們一定努力學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)知識(shí),學(xué)習(xí)做人,為學(xué)校爭(zhēng)光,為自己爭(zhēng)氣。

  謝謝各位叔叔阿姨!

初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿14

尊敬的各位家長(zhǎng):

  你們好!首先感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諄?lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),協(xié)助并參與我們的教育教學(xué)工作。教育是雙向的,必須家庭和學(xué)校積極配合才可能取得成效。在此,我代表初一(4)班所有的學(xué)生和科任老師對(duì)在座的各位家長(zhǎng)表示感謝!感謝您們對(duì)我們工作的支持與關(guān)心!

  今天約請(qǐng)大家來(lái)參加此次家長(zhǎng),主要目的有四個(gè):一、班級(jí)情況、班級(jí)管理措施作工作報(bào)告;二、九月份月考成績(jī)情況的總結(jié);三、探討我們共同關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題:三、對(duì)各位家長(zhǎng)的幾點(diǎn)要求和希望;

  (一)班級(jí)情況、班級(jí)管理措施作工作報(bào)告

  我班現(xiàn)有學(xué)生53人,其中男生30人,女生23人,男女比例相差不是很大。一個(gè)半月以來(lái),大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情非常高,同時(shí),也涌現(xiàn)出了像^等一批負(fù)責(zé)人的班干部;也出現(xiàn)了積極為班級(jí)做貢獻(xiàn)的學(xué)生,比如說(shuō)曾水香、江錦添、高孔軍等;但也存在一部分基礎(chǔ)差、習(xí)慣差的學(xué)生,他們?cè)谶@一個(gè)半的時(shí)間里都或多或少的有一些改變,我相信經(jīng)過(guò)一段時(shí)間以后他們會(huì)有一定程度的提高。

  作為班主任,為了更好的讓學(xué)生快速進(jìn)入狀態(tài),這一個(gè)半月以來(lái),我和學(xué)校主要做了以下工作:

  1、每天早、中、晚一定到校,和孩子在一起,了解班級(jí)情況,了解學(xué)生情況,處理一些突發(fā)事件。

  2、為了更好的提高學(xué)習(xí)成績(jī),我把班內(nèi)學(xué)生分成了學(xué)習(xí)小組,并進(jìn)行小組之間的競(jìng)爭(zhēng),個(gè)人與個(gè)人之間的競(jìng)爭(zhēng);

  3、為了使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,我制定綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表,對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化,并有專人管理、專人監(jiān)督。對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)及時(shí)表?yè)P(yáng);對(duì)表現(xiàn)不良的同學(xué)及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)糾正、及時(shí)處理;

  4、開(kāi)學(xué)初學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行了4天的軍訓(xùn)活動(dòng),在這次活動(dòng)中,學(xué)生吃了從未吃過(guò)的苦,也體驗(yàn)到了從未體驗(yàn)到的快樂(lè),學(xué)會(huì)了以前很多不會(huì)的東西,有的同學(xué)的行為習(xí)慣得到了很大的提升;培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)合作精神,磨煉了學(xué)生的意志。

  5、學(xué)校不定時(shí)的進(jìn)行安全演練,使學(xué)生知道了在危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí),如何保護(hù)自己,增強(qiáng)了安全意識(shí)。

 。ǘ┚旁路菰驴汲煽(jī)情況

  1、成績(jī)情況

 。1)這次月考的總體成績(jī)是整體比較好,語(yǔ)文及格率達(dá)到100%,數(shù)學(xué)及格率達(dá)到;優(yōu)分人數(shù)達(dá)到23人,更有像黃曉東,幾位同學(xué)本次考取了滿分;英語(yǔ)及格率達(dá)到;優(yōu)分人數(shù)人;

  (2)在這次測(cè)試后,我們發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)的總分高不了,究其原因,偏科太厲害!導(dǎo)致成績(jī)不是很理想。由于各個(gè)方面的原因,很多同學(xué)都在這些科目中出現(xiàn)"瘸腿"現(xiàn)象。

  (3)部分基礎(chǔ)掌握不扎實(shí)。基礎(chǔ)題失分太多或答不完全,不審題,做題馬虎導(dǎo)致失分過(guò)多。老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)落實(shí)到位。

  2、成績(jī)背后存在的問(wèn)題:

 。1)有些學(xué)生作業(yè)馬虎,作業(yè)差錯(cuò)多,選擇題亂猜,計(jì)算題只寫一個(gè)答案;老師講評(píng)過(guò)的練習(xí)部分學(xué)生始終沒(méi)有養(yǎng)成及時(shí)訂正的習(xí)慣,導(dǎo)致已做過(guò)的練習(xí)屢做屢錯(cuò)。

  (2)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng),時(shí)間觀念較差。有的同學(xué)不能合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,不能好好利用課堂和息的時(shí)間;有的同學(xué)想提高成績(jī),但方法不對(duì)又不積極主動(dòng)問(wèn)老師和同學(xué)。

  (3)晚自習(xí)學(xué)習(xí)的效率不高,無(wú)法迅速適應(yīng)初中學(xué)習(xí)的生活。還停留在小學(xué)的階段,放松學(xué)習(xí),臨考試才匆忙復(fù)習(xí)或者不復(fù)習(xí),行為懶散。

 。4)有一些同學(xué)沒(méi)有明確的目標(biāo),自覺(jué)性差,老師在與不在不一樣,有一些同學(xué)會(huì)違反紀(jì)律;有的同學(xué)基礎(chǔ)太差,但又不自覺(jué)。

 。ㄈ┪覀児餐P(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題

  1、青春期的`問(wèn)題:

  "有人說(shuō),13歲是風(fēng),14歲是雨,15歲是霧,16歲是花。12—16歲年齡段上,教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為"少年期"這段時(shí)間上,心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛,好奇心強(qiáng),任何事總想試一試,但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴,總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流,處于一種半封閉狀態(tài),和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危險(xiǎn),所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們,特別是處于青春期的學(xué)生。他們的情感很脆弱,最容易沖動(dòng),做事也很莽撞,后果意識(shí)能力差。這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟,在這一時(shí)期,作為家長(zhǎng)要高度重視,沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征,好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力,但很自信,自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師,一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。

  2、安全問(wèn)題:

  (1)交通安全。上學(xué)放學(xué)期間,結(jié)伴而行。遵守交通規(guī)則。課間禁止打鬧,在校學(xué)校教育,在家家長(zhǎng)教育,以保證自身的安全。

  (2)飲食安全。有部分走讀生是在校外就餐的,校外的食品衛(wèi)生不一定都是我們信得過(guò)的,常會(huì)有一些垃圾食品出現(xiàn),學(xué)生的辨別能力較弱,難免會(huì)上當(dāng),我在這里建議各位家長(zhǎng)中午要么在學(xué)校里面就餐,要么回家就餐,盡量不要讓小孩去外面用餐,為了孩子的身體健康,請(qǐng)讓正確為孩子選擇。

 。3)上網(wǎng)問(wèn)題。孩子上網(wǎng)大多是兩種:一是游戲,一是聊天;來(lái)做學(xué)問(wèn)的只占少數(shù),他們篩選信息的能力,抵擋誘惑的能力都很差,如果家里有網(wǎng)絡(luò),建議孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)監(jiān)督。而且現(xiàn)在學(xué)習(xí)時(shí)間比較緊,他們上網(wǎng)的時(shí)間受到限制,常利用周六,周日。如果家中沒(méi)有網(wǎng)絡(luò),請(qǐng)家長(zhǎng)必須嚴(yán)格管理孩子的上下學(xué)時(shí)間,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)和老師聯(lián)系、及時(shí)解決,讓孩子停留在自己所及的視線里。因?yàn)楝F(xiàn)在還不是放飛的時(shí)候。

 。ㄈ⿲(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望和建議:

  對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望:

  1、積極配合學(xué)校和老師的工作,比如說(shuō):帶手機(jī)到校,電子產(chǎn)品到校這些都是學(xué)校所禁止的;如果確實(shí)要聯(lián)系可以打電話到我這里。

  2、初中與小學(xué)相比,科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高,作業(yè)量大。希望家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活

  3、希望家長(zhǎng)周末經(jīng)常檢查作業(yè)、驗(yàn)收學(xué)習(xí)質(zhì)量,并要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活?梢圆扇《◢、定位的方法,如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜等,不學(xué)會(huì)生活,往往也不會(huì)學(xué)習(xí),家長(zhǎng)不要把孩子的一切事物都包辦。

  4、希望家長(zhǎng)能做到十關(guān)心:

 。1)在外留宿。(2)回家很遲。(3)帶同學(xué)住宿。(5)受傷回家。

 。6)打電話時(shí)間長(zhǎng),次數(shù)多。(6)超消費(fèi)。(7)超出友誼交往。

 。8)成績(jī)突然下降(9)愛(ài)玩游戲(10)穿奇裝異服,愛(ài)好打扮,或沉默寡言。

  5、希望家長(zhǎng)能做到十不要:

 。1)。不要有求必應(yīng)和當(dāng)他的搖錢樹(shù)(2)。不要說(shuō)我就是拿他沒(méi)辦法

 。3)。不要從不訓(xùn)練他精神獨(dú)立(4)。不要從不告訴他你錯(cuò)了

 。5)。不要替他收拾所有弄亂的東西(6)。不要毫不限制他的讀物

 。7)。不要常常當(dāng)著孩子的面吵架(8)。不要永遠(yuǎn)站在他這邊

 。9)。不要滿足他所有的口腹之欲

 。10)。不要他出口成"臟"、出口成"謊"你一笑置之

  對(duì)家長(zhǎng)的十條建議:

  1、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo),這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到,樹(shù)立孩子自信心,從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。

  2、刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望,要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。特別是做人處事的道理。

  3、幫助孩子樹(shù)立責(zé)任心,讓學(xué)生學(xué)會(huì)洗碗,洗自己的衣服,整理自己的床鋪,用具,小孩自己能做的事,不要代勞,讓小孩盡到自己的那份責(zé)任。

  4、學(xué)著感恩,感謝父母,感謝老師,感謝學(xué)校,感謝自己能健康的生活著。

  5、孩子面前做表率。孩子學(xué)習(xí),你也學(xué)習(xí),孩子不學(xué)習(xí),你要帶動(dòng)孩子來(lái)學(xué)習(xí)。

  6、不要在孩子面前議論老師,尤其不要在孩子面前貶低老師,或者說(shuō)老師和學(xué)校的壞話。這可能導(dǎo)致學(xué)生不喜歡上這位老師的課,甚至不喜歡這所學(xué)校,這樣他就更不能好好上學(xué)了!有什么事情找電話給老師談或當(dāng)面談。

  7、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩,約法三章,并且自始至終執(zhí)行下去,以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,作息習(xí)慣,行為習(xí)慣。

  8、養(yǎng)成說(shuō)到做到的習(xí)慣,心里有數(shù),每天上學(xué)去做什么,養(yǎng)成雷厲風(fēng)行的習(xí)慣,做到責(zé)任在心中。

  9、引導(dǎo)孩子提出問(wèn)題,要培養(yǎng)孩子多問(wèn)為什么。

  10、要使孩子重視上學(xué),盡量避免孩子缺課、逃課情況發(fā)生。

  初中三年,七年級(jí)是關(guān)鍵。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真、勤奮、踏實(shí)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。這是最后兩年乃至于到高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀。所以,我個(gè)人認(rèn)為,身為家長(zhǎng)有必要在七年級(jí)這一年里抽出一些時(shí)間,監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下,學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣養(yǎng)成了,以后再也不用操心,包括以后離開(kāi)您上高中,上大學(xué)他們都可以獨(dú)立。即使您少掙了點(diǎn)錢,即使您少打了幾場(chǎng)麻將,即使您少看了一會(huì)電視,即使您每晚少睡了幾個(gè)小時(shí)的覺(jué)可這些跟您孩子一輩子的前途相比較,我相信這點(diǎn)付出是很值得的。

  新的世紀(jì),人人都面臨同樣的機(jī)遇和挑戰(zhàn),看我們?cè)鯓硬蹲剿,機(jī)不可失,失不再來(lái),讓我們共同努力,教會(huì)學(xué)生,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,讓他們擁有一個(gè)美好的明天。

  我的發(fā)言到此為止,謝謝大家!

初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿15

各位家長(zhǎng):

  大家好!首先我代表一年級(jí)班主任及所有任課老師感謝大家在百忙之中抽空開(kāi)參加學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì),這體現(xiàn)了您對(duì)我們工作的支持,也更體現(xiàn)了您對(duì)自己孩子的關(guān)心,孩子是大家心頭肉,也是我們老師最關(guān)心的。我相信,今天的家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束之后,您不會(huì)后悔自己今天的到來(lái),也希望在今天家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束之后,我們和你們可以共同迎來(lái)學(xué)生的新的明天。

  我今天講的主要有以下幾個(gè)主要內(nèi)容:關(guān)于中學(xué)與小學(xué)階段存在的不同,初一學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成,初一學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議等幾方面:關(guān)于中學(xué)與小學(xué)階段存在的不同

  初中,是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍,這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中,無(wú)論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法,還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足,未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,結(jié)果上初中后手足無(wú)措,出現(xiàn)種種不適應(yīng),嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。

  第一,學(xué)科增多。小學(xué)主要是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科,學(xué)生負(fù)擔(dān)輕,升入初中后突然增加到初一七科、初二八科、初三九科。如高中招生考試需考語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物,體育、計(jì)算機(jī)。

  第二,教材難度增加,中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性,以數(shù)學(xué)為例,中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多,重復(fù)少,重在講普遍規(guī)律,而不是在某一道題上下功夫,重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運(yùn)用,而不是單一題型、習(xí)題的編排。記憶性、重復(fù)性知識(shí)減少,理解性知識(shí)增多。小學(xué)習(xí)題基本與例題相似,而中學(xué)的習(xí)題與例題相比題型變化較大,因此即使學(xué)生上課聽(tīng)懂了,反應(yīng)稍慢的同學(xué)課后仍會(huì)做題。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大,稍一分心就不明白了。第三,教學(xué)速度加快,小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)內(nèi)容較少,每周上8-10節(jié)課,中學(xué)課本內(nèi)容增多,幾乎增加一倍,但每周只能上6節(jié)課,因而教師教學(xué)進(jìn)度必須加快,上課提問(wèn)學(xué)生次數(shù)相應(yīng)減少。在小學(xué)階段學(xué)生放松一段時(shí)間的學(xué)習(xí),如果努力還能趕得上,而中學(xué)有幾堂課走神,不認(rèn)真聽(tīng)講,課下不認(rèn)真完成作業(yè),則可能導(dǎo)致跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度,從而掉隊(duì)。

  第四,課外作業(yè)增多、自主學(xué)習(xí)增多。

  第五,我校每學(xué)期舉行四次大型考試,兩次月考、期中考試和期末考試,以檢驗(yàn)每月學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

  養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

  青少年是整個(gè)社會(huì)成員的重要組成部分,是我們未來(lái)事業(yè)的希望。而成才必先成人,這就要求我們加強(qiáng)對(duì)青少年兒童的道德教育。而青少年道德教育的一個(gè)重要內(nèi)容就是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。著名教育家葉圣陶曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“教育是什么?往簡(jiǎn)單方面說(shuō),就是養(yǎng)成習(xí)慣!蔽覀儗W(xué)校的學(xué)生來(lái)自不同的各個(gè)的小學(xué),大部分學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng),有文明禮貌。但少部分學(xué)生習(xí)慣差,自覺(jué)性不夠,有少部分學(xué)生行為上不良習(xí)慣較為突顯。比如隨地吐痰,隨意扔果皮紙屑,在教室、走廊上的起哄玩耍,走路推推搡搡,講臟話、粗話,隨意在雪白的墻面上亂寫亂畫,打上球印、腳印,甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物。有的學(xué)生沉迷于網(wǎng)吧等等。針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀,根據(jù)教育規(guī)律,我們認(rèn)為初一學(xué)生教育的重點(diǎn)是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。初一年級(jí)的新生,他們來(lái)到了一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,需要時(shí)間去適應(yīng),這段時(shí)間是培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的鍥機(jī),所以班主任老師在對(duì)照《規(guī)范》條文對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo)的同時(shí),希望家長(zhǎng)配合教育他們懂得為什么要這樣規(guī)范自己的行為,雖然這不是件容易的事,但必須要這樣做。執(zhí)行規(guī)范要求并不是“吃虧”的事,也不是個(gè)人行動(dòng)的“不自由”只有行為的“規(guī)范”,才符合社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的要求,可以說(shuō)一個(gè)行為規(guī)范較差的學(xué)生是不可能成為學(xué)習(xí)上的成功者的。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  初一年級(jí)學(xué)生剛?cè)氤踔,許多學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境的要求,課程的增多,給他們較多的壓力,我們要逐步培養(yǎng)他們適應(yīng)這個(gè)變化,合理有序的安排好學(xué)習(xí)計(jì)劃,幫助他們訂立學(xué)習(xí)計(jì)劃,學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),養(yǎng)成不完成學(xué)習(xí)任務(wù)就不干其他與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事的習(xí)慣,到校后就開(kāi)始自覺(jué)進(jìn)入學(xué)習(xí)的角色,對(duì)于老師布置的作業(yè)要在復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)的基礎(chǔ)上獨(dú)立完成,不抄襲等等。家長(zhǎng)還可以幫助訂立學(xué)習(xí)上趕超的目標(biāo),時(shí)時(shí)激勵(lì)其奮發(fā)向上。

  關(guān)于初一學(xué)生學(xué)習(xí)的方法

  對(duì)于剛剛跨入初中大門的學(xué)生來(lái)說(shuō),因年齡階段的不同,生理、心理發(fā)生了變化,加上學(xué)習(xí)內(nèi)容難度增大,學(xué)習(xí)環(huán)境的變化,許多同學(xué)不能快速地適應(yīng)新的生活,正因?yàn)檫@種不適應(yīng)造成學(xué)習(xí)成績(jī)的下降,久而久之就會(huì)形成心理負(fù)擔(dān),影響學(xué)習(xí),喪失學(xué)習(xí)信心。如何改變這樣的現(xiàn)狀?在此,我給咱們同學(xué)們一劑靈丹妙藥。

  每個(gè)人換了新的環(huán)境,都有一個(gè)不適應(yīng)到適應(yīng)的過(guò)程,關(guān)鍵是學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題。一位外國(guó)教育家曾說(shuō)過(guò)“未來(lái)的文盲不再是不識(shí)字的人,而是沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人”?梢哉f(shuō)學(xué)習(xí)方法很重要,得法者事半功倍,不得法者事倍功半。那么學(xué)習(xí)中應(yīng)注意哪些問(wèn)題呢?

  一、學(xué)習(xí)要有明確的目的、目標(biāo)

  無(wú)論做什么事都要有明確的目的,學(xué)習(xí)也是一樣。目的越明確、學(xué)習(xí)積極性就越高。目標(biāo)越宏偉,為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所付出的努力就越多,學(xué)習(xí)意志就越堅(jiān)強(qiáng)。目標(biāo)有大目標(biāo),有小目標(biāo),有遠(yuǎn)期的,有近期的,小到一節(jié)課,大到一生的志向都屬于此范疇。小目標(biāo)要從屬于大目標(biāo),近期目標(biāo)要為遠(yuǎn)期目標(biāo)做鋪墊。

  確定學(xué)習(xí)目標(biāo)要根據(jù)一個(gè)人的`具體情況而定,不能太低,也不能太高。太低不利于意志的培養(yǎng),太高不僅不利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),學(xué)習(xí)積極性也會(huì)受到打擊。小學(xué)生由于年齡階段不同,制定學(xué)習(xí)目標(biāo)方面可能會(huì)出現(xiàn)過(guò)高估計(jì)自己,一旦失利,自信心必然受到?jīng)_擊,進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

  二、抓好各學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵

  學(xué)習(xí)可分為四個(gè)環(huán)節(jié):預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)。每個(gè)環(huán)節(jié)都有其特點(diǎn),也有其關(guān)鍵。

  預(yù)習(xí):預(yù)習(xí)要養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣很重要,既然是習(xí)慣決不是三天打魚兩天曬網(wǎng)。預(yù)習(xí)的時(shí)間要根據(jù)實(shí)際情況而定,可以平常學(xué)習(xí)的時(shí)候擠時(shí)間,也可以在周末,還可以在節(jié)假日預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)要找難點(diǎn),找難點(diǎn)的目的就是要攻破它,這是預(yù)習(xí)的關(guān)鍵,這也是最能證明一個(gè)人的能力,同時(shí)也能培養(yǎng)一個(gè)人的能力,更能磨練一個(gè)人的意志。

  聽(tīng)課:學(xué)習(xí)中最重要的環(huán)節(jié),會(huì)聽(tīng)課意味著會(huì)抓重點(diǎn),能理解老師的意圖。學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與接受大都通過(guò)課堂教學(xué)進(jìn)行。作為老師,我們可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的課堂傾聽(tīng)氣氛,將學(xué)生的注意力吸引到自己的講課思路上,讓更多的學(xué)生參與課堂教學(xué)當(dāng)中來(lái);對(duì)于學(xué)生,聽(tīng)課的目的,是把自己的思維方法與教師的做比較,找出差距,培養(yǎng)自己的思維能力。由此可見(jiàn),理清教師講課思路的重要意義。復(fù)習(xí):復(fù)習(xí)的目的是把學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)一步地鞏固、掌握,以便摸清其內(nèi)在規(guī)律。在應(yīng)用中舉一反三。事實(shí)上,小學(xué)生在復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)做得不好,歸根結(jié)底主要是小學(xué)課程與初中課程存在的差異。小學(xué)主要是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩門學(xué)科,而初中則新增英語(yǔ)、政治、歷史等學(xué)科,即便是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)這兩門學(xué)科,教學(xué)內(nèi)容及要求相對(duì)小學(xué)而言也有很大程度上的提高。我們要針對(duì)不同的學(xué)科采取不同的復(fù)習(xí)方法,如文科類(主要是語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治、歷史)我們要從筆記做起,通過(guò)筆記認(rèn)真回顧老師講授的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),一點(diǎn)一滴進(jìn)行積累;而對(duì)于理科類(主要是數(shù)學(xué)、物理、化學(xué),地理、生物等)我們可以從相關(guān)的練習(xí)中尋找潛在的規(guī)律,不斷練習(xí),不斷小結(jié),不斷鞏固。

  作業(yè):作業(yè)要獨(dú)立完成,典型的要反復(fù)練習(xí),這樣能形成技能、技巧。無(wú)論從文科類復(fù)習(xí)中提到的“積累”,還是基于理科類“小結(jié)”、“鞏固”出發(fā),作業(yè)環(huán)節(jié)都非常重要。作業(yè)一定要獨(dú)立完成,千萬(wàn)不能投機(jī)取巧,抄襲他人的成果。否則,既不能進(jìn)行“積累”,也不能“鞏固”,更談不上“小結(jié)”。長(zhǎng)此以往,預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)這三方面的環(huán)節(jié)也就會(huì)“形同虛設(shè)”,也就談不上學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。

  三、根據(jù)記憶規(guī)律,掌握科學(xué)的記憶方法

  記憶是學(xué)習(xí)中最重要的學(xué)習(xí)手段。首先要有良好的記憶習(xí)慣。不論是哪門學(xué)科都有背誦的任務(wù),要求背誦的必須背誦,以形成習(xí)慣。小學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)“三天打魚,兩天曬網(wǎng)”的情況,我們初中生一定要避免類似情況的出現(xiàn)。其次就是根據(jù)遺忘的規(guī)律去記憶,即及時(shí)的重現(xiàn),勤復(fù)習(xí)、多復(fù)習(xí)。當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天復(fù)習(xí),本周的功課本周復(fù)習(xí),一月還有小復(fù)習(xí),考前再做總復(fù)習(xí)。這樣學(xué)習(xí)才記憶得牢固,這樣才能取得最佳學(xué)習(xí)效果。

  四、記好課堂筆記

  好記性不如爛筆頭。記筆記是一種良好的聽(tīng)課習(xí)慣,而要記好課堂筆記,對(duì)于剛從小學(xué)進(jìn)入中學(xué)的初中生而言并非易事。有一次,巴甫洛夫講課時(shí)發(fā)現(xiàn)臺(tái)下有個(gè)學(xué)生始終不抬頭地記個(gè)不停。他立即中斷講課,說(shuō)“親愛(ài)的先生,你打算當(dāng)速記員嗎?”。這一善意的諷刺說(shuō)明:上課時(shí)一定要以聽(tīng)為主,以筆記為輔。要邊聽(tīng)邊記憶,邊記憶邊理解,在理解中做好筆記。

  好筆記不是全記,不是漏記,不能只聽(tīng)不記,更不能只記不聽(tīng)?梢杂浽谡n本上、教學(xué)內(nèi)容附近,這樣記錄不易丟失,又易和教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系,即實(shí)用,又利于今后復(fù)習(xí)。

  五、借鑒他人的學(xué)習(xí)方法

  學(xué)習(xí)方法多種多樣,有共性也有特性,什么方法在自己身上效果好就是自己的最佳學(xué)習(xí)方法,在你閑談時(shí)可以詢問(wèn)同學(xué)的學(xué)習(xí)方法,也可以向師長(zhǎng)請(qǐng)教他們的學(xué)習(xí)方法,還可以效仿名人的學(xué)習(xí)方法,不妨都拿來(lái)一試。

  良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,但不論是多好的方法也不是“秘方”或“絕招”。不論做什么事,不下功夫是做不好的。請(qǐng)同學(xué)們記住學(xué)習(xí)的秘訣:實(shí)實(shí)在在,勤勤懇懇。

  關(guān)于對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議:

 。ㄒ唬⿷(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  培養(yǎng)初中學(xué)生的習(xí)慣,最根本的習(xí)慣是什么?概括起來(lái)就是兩條,一是愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,二是愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

  一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生,長(zhǎng)大了會(huì)愛(ài)工作。一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生,就是個(gè)知書達(dá)理的人。人的文化程度高,自我約束的能力就強(qiáng),犯罪的概率就低,不會(huì)給將來(lái)的政府添麻煩。一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的孩子,會(huì)珍惜自己的勞動(dòng)成果,知道它來(lái)之不易,繼而也會(huì)珍惜別人的勞動(dòng)成果。勞動(dòng)創(chuàng)造了人,也能改造人,學(xué)生的勞動(dòng)好了,思想品德自自然然好了。

  學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸培養(yǎng)相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)行為。學(xué)習(xí)習(xí)慣至少應(yīng)體現(xiàn)在課前預(yù)習(xí)、課堂聽(tīng)講、課后作業(yè)、練習(xí)復(fù)習(xí)乃至讀書、寫字、思考、考試等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中。培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,不僅有助于提高學(xué)習(xí)成績(jī),而且使學(xué)生終生受益。著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò),“什么是教育,簡(jiǎn)單一句話,就是養(yǎng)成習(xí)慣”。英國(guó)著名教育家洛克曾說(shuō)過(guò)“一切教育都?xì)w結(jié)到養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣,往往自己的幸福歸于自己的習(xí)慣”。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙。習(xí)慣是平日一點(diǎn)一滴養(yǎng)成的性格,人們按一定的規(guī)矩行事,天長(zhǎng)日久就成為自然,并成為在任何情況下都不容易改變的本性。因此,我們建議您與老師相互配合,共同指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

 。ǘ⿷(yīng)注意培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣

  良好的生活習(xí)慣能使家庭和孩子本人帶來(lái)幸福和愉快。孩子能做的事,盡量讓孩子自己去做,盡量讓孩子跟隨你們做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。

 。ㄈ┡楹⒆訝I(yíng)造良好的家庭環(huán)境

  家庭是孩子成長(zhǎng)的溫室、家庭教育是否良好是孩子成長(zhǎng)的決定性條件。家長(zhǎng)應(yīng)控制孩子在家看電視的時(shí)間。做父母的不要在孩子正在學(xué)習(xí)的時(shí)候大聲地看電視或打撲克、打麻將。有的家庭整夜的打撲克、麻將,久處于這樣的環(huán)境,學(xué)生耳濡目染,你就成為他們的榜樣。要給孩子留出學(xué)習(xí)的空間,條件允許可以單設(shè)

  一房間讓學(xué)生安靜的學(xué)習(xí)。蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):兒童的智力取決于家長(zhǎng)的智力興趣,取決于書籍在家庭生活中占據(jù)的地位。

  建議:你的孩子在家做作業(yè)時(shí),你要坐在旁邊;虼蛎拢蚩磮(bào)刊雜志都可以,但一定要坐在旁邊,以示關(guān)心。作業(yè)做得好,稱贊兩句。做錯(cuò)了的,督促改正。話不要多,以免引起他煩心,干擾他完成作業(yè)的情緒。方法非常簡(jiǎn)單,只要持之以恒。時(shí)間不會(huì)很長(zhǎng),一年半。等到你孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)好了,你就可以輕松了。

 。ㄋ模⿻r(shí)刻注意孩子的心理變化,加強(qiáng)與孩子的溝通

  中學(xué)階段是學(xué)生的黃金時(shí)代,是學(xué)生心理發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,也是孩子成長(zhǎng)的危險(xiǎn)期,特別自

  11、12歲學(xué)生開(kāi)始進(jìn)入青春期,孩子的生理、心理發(fā)生了巨大的變化,此時(shí)期如不加以注意和引導(dǎo),可能會(huì)給孩子造成終生的遺憾。國(guó)外心理學(xué)家通過(guò)一項(xiàng)對(duì)2萬(wàn)多名青春期孩子的研究發(fā)現(xiàn):孩子在12歲以前很愿意與父母交談他們的想法,但之后卻有明顯的變化,盡管父母對(duì)孩子的態(tài)度一如既往,但孩子有問(wèn)題和想法,首先是與朋友談,其次是老師,與父母交談的次數(shù)和時(shí)間越來(lái)越少。不少父母也明顯覺(jué)得孩子“不聽(tīng)話”了,彼此交談也越來(lái)越難了。其實(shí),父母對(duì)孩子的關(guān)心并未減少,只是這種關(guān)心及交談的方式較以往應(yīng)有所變化。

  (五)加強(qiáng)與老師之間的聯(lián)系

  學(xué)生生活的主要場(chǎng)所是學(xué)校和家庭。學(xué)校和家庭之間的空間距離,給學(xué)校和家庭的聯(lián)系造成了客觀困難,使得學(xué)校難以及時(shí)了解學(xué)生在家的表現(xiàn),家長(zhǎng)難以準(zhǔn)確掌握孩子在校的表現(xiàn),致使部分孩子鉆空子,出現(xiàn)了逃學(xué)、借學(xué)校名義騙錢亂花、涂改分?jǐn)?shù)等不良行為,若不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止,勢(shì)必會(huì)帶來(lái)不良的后果。家長(zhǎng)經(jīng)常性地向老師了解和反映孩子的情況,可使學(xué)校和家庭雙方及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),因勢(shì)利導(dǎo)。

 。┎灰邌菽愕目隙ê捅?yè)P(yáng)

  “高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”是我們培養(yǎng)學(xué)生時(shí)時(shí)常采用的準(zhǔn)則。再看我們成年人,往往對(duì)以前工作中取得的成績(jī)牢記在心,且津津樂(lè)道,經(jīng)常提及。成年人尚且如此,何況學(xué)生呢?所以我們?cè)诮逃龑W(xué)生的過(guò)程中,要多用表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),少用批評(píng)和懲罰。古人云:“數(shù)子十過(guò),不如獎(jiǎng)子一功”,這是教育原則的經(jīng)驗(yàn)之談,是值得家長(zhǎng)效法的金玉良言。

 。ㄆ撸┤绾卧诩抑休o導(dǎo)孩子

  學(xué)校教育是孩子的重頭戲,家庭輔導(dǎo)對(duì)孩子的成長(zhǎng)也至關(guān)重要。在學(xué)校內(nèi),同樣的教師,同樣的教法,結(jié)果卻不同。分析原因從某一角度來(lái)說(shuō),家庭輔導(dǎo)是提高成績(jī)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。大部分的家長(zhǎng)認(rèn)為自己學(xué)識(shí)較淺,無(wú)法輔導(dǎo),其實(shí)我們部分家長(zhǎng)缺的是輔導(dǎo)的方法,不是知識(shí)的短缺。下面介紹幾種輔導(dǎo)法,供家長(zhǎng)參考:

  1.復(fù)習(xí)回憶法

  復(fù)習(xí)回憶法的步驟:

 。1)看看書,讓孩子講一講當(dāng)天這門課老師所講的主要內(nèi)容。指導(dǎo)孩子在回憶時(shí),先回憶老師今天講了哪幾個(gè)問(wèn)題,后回憶每個(gè)問(wèn)題所講的內(nèi)容。

  (2)在孩子回憶失去線索而想不起來(lái)時(shí),家長(zhǎng)可以提示線索,幫助孩子回憶。

  (3)就課程內(nèi)容提一些思考性問(wèn)題讓孩子回答。也可以出部分例題讓學(xué)生做,直到做出正確答案。特別是基礎(chǔ)較差的學(xué)生,如果能夠掌握課本上的基礎(chǔ)知識(shí),然后逐漸提高,就能逐漸趕上。

  2.作業(yè)輔導(dǎo)法

  對(duì)教師布置的家庭作業(yè)進(jìn)行檢查輔導(dǎo),家庭作業(yè)的輔導(dǎo)以學(xué)生為主,家長(zhǎng)起督促檢查作用。家長(zhǎng)最低應(yīng)檢查學(xué)生作業(yè)是否全部認(rèn)真完成。作業(yè)輔導(dǎo)不僅包括書面作業(yè)、還包括復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。完成作業(yè)前應(yīng)讓學(xué)生對(duì)本天所學(xué)的進(jìn)行復(fù)習(xí)。作業(yè)完成后應(yīng)對(duì)第二天要學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí),切實(shí)養(yǎng)成:先復(fù)習(xí)后做作業(yè),先預(yù)習(xí)后上課的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  教育工作,如同燒火煮飯一樣,要一把火接一把火地?zé)氯,直到把飯煮熟。如果燒一把火歇一陣子,那飯永遠(yuǎn)也煮不熟。如果燒到大半就;,煮成夾生飯,再燒火也就沒(méi)有用了。因此教育工作是一個(gè)持續(xù)性的工作,不可半途而費(fèi)。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“老師和家庭作為并肩工作的兩個(gè)雕塑家,有著相同的理想信念,并朝著一個(gè)方向行動(dòng)。”只要我們共同努力,相信一定會(huì)把您的孩子、我們的學(xué)生培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的合格的人才。

  20xx年11月20日

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