關(guān)于成功演講稿模板錦集六篇
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在學(xué)習(xí)、工作生活中，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，你寫演講稿時(shí)總是沒有新意？下面是小編收集整理的成功演講稿6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
成功演講稿 篇1
前些日子看了一句格言，感覺真得很好，這句話是:沒有比人更高的山，沒有比腳更長(zhǎng)的路。這句話肯定了堅(jiān)持，說明了一種精神：事在人為，成功始于堅(jiān)持。
荀子說過：“騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍�！边@也正充分地說明了堅(jiān)持的重要性，駿馬雖然比較強(qiáng)壯，腿力比較強(qiáng)健，然而它只跳一下，最多也不能超過十步，這就是不堅(jiān)持所造成的后果；相反，一匹劣馬雖然不如駿馬強(qiáng)壯，然而若它能堅(jiān)持不懈地拉車走十天，照樣也能走得很遠(yuǎn)，它的成功在于走個(gè)不停，也就是堅(jiān)持不懈。
我很佩服《愚公移山》的主人公愚公，我知道是毅力與堅(jiān)持的決心使他說出那句“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子”。我相信，窮千年之力，愚公的子孫必能削平那太行王屋二山，他的成功雖然因有天帝的幫忙，但不得不提的是他已經(jīng)著手行動(dòng)，獲最后的成功，便自然不足為怪了。
還有這樣一個(gè)人，在他十八歲時(shí)，做老師留給她的作業(yè)，他意外的發(fā)現(xiàn)在一張紙上寫著一道數(shù)學(xué)題：用圓規(guī)、直尺做出正十七邊形！就是這么一道題，深深的吸引著他，他一次次的實(shí)踐一次次的思索，終于成功的跨過了這道坎。后來他才得知自己花一夜工夫做出的數(shù)學(xué)題，竟然是兩千多年來懸而未決的`難題。這個(gè)人正式被后人稱為“數(shù)學(xué)王子”的高斯。
以上的故事都是我們所熟知的。在我們身邊還有更多的人在堅(jiān)持，面對(duì)挫折、失敗勇敢的拼搏。美麗的彩虹需經(jīng)歷風(fēng)雨的洗滌；再美的陽(yáng)光也會(huì)不是被烏云所遮擋；再潔白的玉也會(huì)有瑕疵。在我們的生活里也同樣不時(shí)會(huì)遇到挫折，但我們無需畏懼，你我都應(yīng)明白：成功需要付出、汗水，但也需要我們擁有一顆不服輸、畏懼的心。
堅(jiān)持是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；堅(jiān)持是燈，照亮夜行的路；堅(jiān)持是路，引你走向黎明。堅(jiān)持讓沙漠不再炎熱；堅(jiān)持讓天空不再寂寞；堅(jiān)持讓人們不再氣餒；堅(jiān)持讓人黑夜充滿陽(yáng)光！
成功演講稿 篇2
“歲月在無聲地溜走，終于，采野花、數(shù)星星的日子紛紛飄散在發(fā)黃的掛歷，離我們遠(yuǎn)去，那份快樂也被永遠(yuǎn)地鎖在了記憶的門檻。隨之而來的，是幻想破滅后的絕望與失落。但，我不甘失敗，我不甘寂寞，我要點(diǎn)燃我的心燭，使它驅(qū)散彌漫在我周圍的黑夜，使它融化覆蓋我心頭的片片寒冰。”寫完上面的話，他合上了自己那精美的日記本，小心翼翼地把它放入抽屜里，扣上鎖，同時(shí)，也把那份自信埋入心底。
他，一個(gè)有極強(qiáng)好勝心的男孩，他轉(zhuǎn)入了中學(xué)�？墒沁@里沒什么朋友，最讓他心煩的是成績(jī)，每次成績(jī)排出來，都在二十多名徘徊，每次都在那個(gè)成績(jī)區(qū)里，從未突破十五名，并且，有時(shí)爸爸問他：“這次考得怎么樣？”他極不情愿地說：“二十一名�！眲傉f完，爸爸便急躁的說：“怎么老是徘徊在十八至二十五名之間呢？”他不耐煩的說：“成績(jī)已經(jīng)定了，我總不能改改吧！那我下回考好……”還沒等他說完，爸爸便嚴(yán)肅的'說：“你沒回都這樣說，可‘您’那回考過前十呀？”他便立即反駁：“不能用老眼光看待他人，再說幾次成績(jī)都這樣在十八至二十五名之間，幾次也不能代表全部呀？”“那你考呀？給我考個(gè)前十名！”他便怒了起來，低吼了起來：“考就考！”
他要奮發(fā)，他要無愧于他說的話，要付諸行動(dòng)。于是，他不再想其他東西了，便開始上課認(rèn)真聽講，作業(yè)及時(shí)完成，踴躍回答問題……這一系類東西，他都盡力做得很好。果然，在一次模擬段考中進(jìn)了前面好學(xué)生的行列中了——全年級(jí)第十一，他臉上也露出了久違的笑容，他就堅(jiān)持的做下去，他竟然考到了年級(jí)第九名！這些都令她太高興了。又一次，他打開日記本，在上面寫道：“人就像茶葉一樣，只要投入沸騰的生活，點(diǎn)亮心燭，激活自己，就能夠顯現(xiàn)出生命的顏色�！睂懲旰�，他又一次合住了日記本，把它鎖在抽屜里，同時(shí)也把那份成功的喜悅鎖進(jìn)了心房。漸漸地，他的成績(jī)直線上升，他也更加自信起來，也結(jié)交了更多的好朋友……他再次翻開日記本，鄭重地寫道：“人生，像一局落子無悔的棋，一場(chǎng)人喧鼓響的戲，一重波濤萬頃的海，我只是一個(gè)平凡的過客，但我自信我能過化解心靈的困惑與遲疑，而今，我真的做到了……”
他就是我。固然，你我只是一個(gè)平凡的過客，當(dāng)面對(duì)絕望、失意時(shí)，一定要點(diǎn)亮心燭，找回自信，它定能照射出生命力的本色......
成功演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：
大家好！
在這秋高氣爽、桃李金黃的九月，在隆重慶祝教師節(jié)的表彰大會(huì)上，作為一名普通的人民教師，今天，我能有機(jī)會(huì)站在這里，訴說教師的情懷和感悟，對(duì)我來說是幸運(yùn)，也是考驗(yàn)；是動(dòng)力也是壓力，是對(duì)我過去工作的一種肯定，也是對(duì)我今后工作的一種鞭撻。
十幾年來，我一直在小學(xué)數(shù)學(xué)的講臺(tái)上工作著、耕耘著。多年的教學(xué)實(shí)踐，使我深深的體會(huì)到，要做一名受學(xué)生歡迎，讓家長(zhǎng)愛戴，叫領(lǐng)導(dǎo)放心的老師，除了知識(shí)豐富、教學(xué)能力強(qiáng)、平易近人、關(guān)心學(xué)生，富有愛心外，最重要的是上好課，成功于40分鐘的教學(xué)。
“向40分鐘要成績(jī)，要質(zhì)量”這是我執(zhí)教多年的目標(biāo)，每天當(dāng)我步入教室站到講臺(tái)上，我想得最多的是如何在這節(jié)課里面把所需要的知識(shí)傳授給我的學(xué)生，讓學(xué)生滿載而歸。
要提高40分鐘的質(zhì)量，就要認(rèn)真地上好每節(jié)課，我的體會(huì)是：第一，目標(biāo)明確。只有明確的教學(xué)目標(biāo)才能通盤考慮行之有效的施教方案，得心應(yīng)手地駕馭教材、駕馭課堂和引導(dǎo)學(xué)生。教學(xué)是師生的雙邊活動(dòng)，所以我也要讓學(xué)生明確每節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生做到心中有數(shù)，與老師配合，學(xué)有所得。
第二，活躍課堂�；钴S的課堂氣氛是學(xué)生學(xué)習(xí)的良好環(huán)境，而這種環(huán)境的創(chuàng)造在于教師。活躍的課堂取決于學(xué)生思維的活躍，而學(xué)生的“思維機(jī)器”有待于教師的'啟動(dòng)，這就是要求教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，真正把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主人，受以“最有價(jià)值的知識(shí)”——學(xué)習(xí)方法。當(dāng)課堂學(xué)習(xí)氣氛活躍，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就高昂，在這樣和諧的課堂氣氛下，掌握知識(shí)就是水到渠成了。
第三，靈活的教學(xué)方法。從教這么多年以來，我一直致力于提高自己的教學(xué)能力，特別是課堂教學(xué)方法的運(yùn)用和教學(xué)藝術(shù)的豐富方面。我希望我能上好每一節(jié)數(shù)學(xué)課，我的學(xué)生總能在歡愉、快樂的氣氛中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。所以我一直未敢懈怠，堅(jiān)持多方面地努力學(xué)習(xí)，記得我上次代表阜沙鎮(zhèn)參加XX市的青年教師數(shù)學(xué)評(píng)優(yōu)課，我除了外出聽課學(xué)習(xí)，還從網(wǎng)上下載了大量的課件和課堂實(shí)錄，通過觀看和學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的課堂設(shè)計(jì)理念，新穎靈活的教學(xué)方法，然后通過內(nèi)化有效地運(yùn)用到備課和授課中，最終在比賽中取得了非常好的成績(jī)。
課堂教學(xué)是一門特別的藝術(shù)，教學(xué)理念也在不斷的變革和更新中，但我一直相信，只要肯下苦功去學(xué)習(xí)、去適應(yīng)、去創(chuàng)造，一定會(huì)收獲良多。
所謂一分耕耘一分收獲，在不斷的學(xué)習(xí)中，我自己的教學(xué)能力是逐年提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也不斷豐富，在工作中得到了領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)。多年來，我常承擔(dān)大型的公開課和教研課，代表鎮(zhèn)參加XX市的數(shù)學(xué)活動(dòng)課和參加XX市青年教師數(shù)學(xué)評(píng)優(yōu)課均獲得了市的一等獎(jiǎng)。多年被評(píng)為鎮(zhèn)的先進(jìn)教育工作者，XX市的優(yōu)秀女教工，今年還有幸被評(píng)為XX市的優(yōu)秀教師。在教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我注意不斷提高自己的理論水平，把教學(xué)總結(jié)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)升華為教學(xué)理論，多篇的教學(xué)論文和教學(xué)反思獲得市獎(jiǎng)勵(lì)。我知道所有的成績(jī)都離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和對(duì)我教學(xué)工作支持，以后，我還會(huì)一如既往地在自己平凡的工作崗位上耕耘和努力。
最后，感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于我們教學(xué)工作的關(guān)心和支持，也祝在座的所有老師們節(jié)日快樂！
謝謝大家！
成功演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！我來自XX級(jí)（X）班，我演講的題目是《成功之路在腳下》。
再過一個(gè)月，我們的同學(xué)就要參加期末考試了。要想成功，就必須有目標(biāo)。在這決定人生旅程的關(guān)鍵時(shí)候，有的同學(xué)早就有了自己的目標(biāo)，正在為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而奮力拼搏；有的同學(xué)雖然還沒有正式確定自己的目標(biāo)，卻也在暗自努力，希望到時(shí)候能更上一層樓；但還有一些同學(xué)，至今還昏昏沉沉，得過且過，沒有自己的目標(biāo)。當(dāng)然，目標(biāo)不是嘴上說說而已，必須付諸行動(dòng)，要知“行動(dòng)才是果實(shí)，言語(yǔ)不過是樹葉”。
成功之路是充滿失敗的路。就像剛剛結(jié)束的模擬考，有的.同學(xué)就嘗到了失敗的滋味，這滋味是痛苦的。這個(gè)時(shí)候，有兩條路：一條是一蹶不振之路，這條路通向徹底失��；另一條路是吸取教訓(xùn)，重新來過之路，這條路通向成功或者失敗，但道理很清楚，只有踏上這條路，才會(huì)有成功的希望。
成功之路無坦途，只要有目標(biāo)，恒心和勤奮，不畏失敗，成功會(huì)向你走來。同學(xué)們，成功之路就在你的腳下，請(qǐng)你珍惜。我的演講就到這里，謝謝大家。
成功演講稿 篇5
老師們，同學(xué)們：
大家好！
在人生道上是那么的路崎嶇不平，前面每段路都是一個(gè)不能預(yù)知的危險(xiǎn)，也總會(huì)有荊棘密布、暗礁叢生。于是，就有的人成功了，也有的人失敗了。但是每個(gè)人的過去都不盡相同。無論你是輝煌的昨天還是不堪回首的過去，那也只能代表你昨天的奮斗、昨天的足跡、昨天的你。所以說在今天的征途上，每個(gè)人都站在同一起跑線上。
有的'人總是追悔過去，每天都在痛苦與自責(zé)中熬過。他們總嘆息：“哎，我那時(shí)……就好了！”他們今天在追悔，明天在追悔，后天還是在追悔。他們的未來都消耗在自怨自艾中，卻從不能從過去的失敗中汲取教訓(xùn)，重整旗鼓，在人生的沙場(chǎng)上再征戰(zhàn)一番；不把昨天深深埋在心底，把過去交給死神，也不去迎接明天，面對(duì)嶄新的未來。這樣，他們就失去了未來。
但是與前者相反，也有這樣一些人，他們成功了，于是，在鮮花和笑臉面前有幾分陶然，他們總是把榮譽(yù)寫在臉上，掛在嘴上。他們?cè)O(shè)想自己的未來也一定是花團(tuán)錦簇，一帆風(fēng)順的。殊不知命運(yùn)對(duì)你微笑時(shí)就是你最危險(xiǎn)的時(shí)候。于是，一場(chǎng)人與人的“龜兔賽跑”也就發(fā)生了，結(jié)果是他們的未來陷入了甜言蜜語(yǔ)與沾沾自喜所編織的羅網(wǎng)里。前者的錯(cuò)誤是把過去當(dāng)做未來，后者的錯(cuò)誤是以未來作為過去。他們都注定要失敗。
在俄國(guó)有一人大文豪列夫，托爾斯泰青年時(shí)在喀山大學(xué)讀書，因成績(jī)不佳而退學(xué)。經(jīng)過一番沉痛的思考，他終于醒悟了，他把自己的缺點(diǎn)寫在日記上：缺乏毅力、自己欺騙自己無自省。如果托翁青年時(shí)沒有翻然醒悟，沒有與昨天決裂，如今人類也許不會(huì)有諸如《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《安娜·卡列尼娜》、《復(fù)活》等大批精神財(cái)富吧！
當(dāng)然，并不意味著要忘記過去，“忘記過去意味著背叛”，它只是讓你把過去的成功與失敗、歡樂與淚水都融進(jìn)今天的奮斗中�！霸倩厥住笔潜匾�，但更重要的是回過頭來，瀟灑地迎接一個(gè)嶄新的太陽(yáng)。那樣，你才會(huì)有屬于自己的未來，才會(huì)堅(jiān)定而自信地說：“我的未來不是夢(mèng)！”
其實(shí)，人生是由無數(shù)個(gè)昨天、今天和明天組成的。昨天永遠(yuǎn)是昨天，今天終究也要成為昨天，明天也要變成今天，但是抓住了今天，你就抓住了明天，抓住了未來。如果總是哭泣過去，那么失去的不僅僅是昨天。只要摔倒了，就要有毅力再爬起來，人生不就是這樣一次次艱辛的跋涉，一次次壯麗的出海嗎？努力下去，前面就是“柳暗花明又一村”；成功了，把它忘在腦后，明天還是要從零開始。
同學(xué)們，可以忘記過去，但不能忘記那只屬于經(jīng)驗(yàn)過去，用堅(jiān)強(qiáng)的毅力去去擁抱明天的太陽(yáng)，去創(chuàng)造屬于自己的未來吧！
謝謝大家！
成功演講稿 篇6
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！我是來自高二（9）班的吳嘉懿，今天我演講的題目是《用積極的心態(tài)去創(chuàng)造成功》。
我曾經(jīng)看到過這樣一句話：“春天不播種，夏天就不會(huì)生長(zhǎng)，秋天就不會(huì)收割，冬天就不能品嘗�！蓖瑢W(xué)們，當(dāng)你邁入SN中學(xué)大門的那一刻，你便來到了你的春天，播下了希望的種子。但如果你在夏天沒有辛勤耕耘，在秋天患得患失，那么在冬天，你又談何品嘗呢？
時(shí)光荏苒，高一的學(xué)弟學(xué)妹可能還沉浸在新老師、新同學(xué)的興奮之中不知不覺半學(xué)期已溜走；高二的同學(xué)也許未發(fā)現(xiàn)高中生涯的二分之一已悄然流逝卻依然無所行動(dòng)；高三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐或許在一天天翻動(dòng)的倒計(jì)時(shí)前和浩瀚無邊的.題海里感到壓力山大。對(duì)于這逝去的美好歲月，試問你每一天都充實(shí)嗎？你是否會(huì)因?yàn)榍胺交颉按猴L(fēng)得意馬蹄疾”般光耀或“無顏面對(duì)江東父老”般黯淡而感到手足無措？可我想告訴各位，如若你沒有一個(gè)必勝的積極心態(tài)，那么你便失去了成功的基石，成功之門便會(huì)離你愈發(fā)遙遠(yuǎn)，以至最終可望而不可及！
曾經(jīng)聽過這樣一個(gè)故事：有兩位年紀(jì)七十歲的老太太，一位認(rèn)為自己已經(jīng)算是到了人生盡頭，便開始料理后事，而另一位認(rèn)為一個(gè)人能做什么事不在于年齡大小，而在于自己的想法，于是她開始學(xué)習(xí)登山。在她達(dá)到95歲高齡時(shí)，她成為了登上富士山年齡最高的人。由此可見，奇跡是人在主動(dòng)心態(tài)驅(qū)動(dòng)下創(chuàng)造出來的。一個(gè)人如果是積極思維者，喜歡挑戰(zhàn)和應(yīng)戰(zhàn)，那么他就成功了一半。
其實(shí)學(xué)習(xí)何嘗不是一場(chǎng)考驗(yàn)毅力與恒心的長(zhǎng)跑競(jìng)賽，即使路途坎坷，荊棘密布，也應(yīng)義無反顧、堅(jiān)持不懈。你是堅(jiān)持還是逃避？你會(huì)是那笑到最后的人還是被自己的懦弱擊��；你會(huì)因被荊棘劃破的手指而恐懼畏縮還是不怕艱險(xiǎn)，將困難踏作腳下的泥丸？泰戈?duì)栒f過：“只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱；只有經(jīng)歷過地獄般的磨煉，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量。想想吧，要么你去駕馭生命，要么生命駕馭你。我們?yōu)槭裁床蛔鲎约旱闹魅耍磕艹蔀樘?yáng)，就不做月亮；能成為月亮就不做星星！能成為龍，就不做千里馬；能成為千里馬，就堅(jiān)決不做可憐蟲！只要擁有積極的心態(tài)，必能在未來的戰(zhàn)場(chǎng)上高歌猛進(jìn)，在人生的舞臺(tái)上大放異彩。
我堅(jiān)信：待到山花爛漫時(shí)，你在叢中笑。
我預(yù)言：數(shù)風(fēng)流人物，還看思中學(xué)子。
我的演講完畢，謝謝大家！
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