教師節(jié)演講稿集合15篇
演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。在日新月異的現(xiàn)代社會中，接觸并使用演講稿的人越來越多，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編整理的教師節(jié)演講稿，歡迎閱讀與收藏。
教師節(jié)演講稿1
尊敬的領導、敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好!今天我演講的題目是：老師，您辛苦了，我們感謝您! 在這收獲喜悅和幸福的季節(jié)里，我們高興地迎來了我們國家的第三十一個教師節(jié)。
這是一個令人感動的日子，此時此刻，無論用什么方式、也難以表達我對我們老師的感恩之心!敬愛的老師，在這個特殊的日子里，我只想對您說：老師、您辛苦了!我們感謝您!
日復一日、年復一年，您就像勤勞的園丁一樣默默無聞地在我們稚嫩的心田里揮汗如雨、耕耘播種。
敬愛的老師啊，在教師節(jié)這個神圣特殊的日子里，即使千言萬語也難以表達我們對您的感激之情。為了不辜負您對我們的深情寄托，在新學年里，我們將自覺遵守學校和班級的各項規(guī)章制度，以百倍的求知熱情、空前的刻苦精神完成學業(yè)，用我們?nèi)母卸髦摹⒛贸鲎约簝?yōu)異的各科成績向老師、向?qū)W校、向祖國獻上厚禮。敬愛的老師啊，您辛苦了，我們真誠地感謝您!
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;而我，我感恩我的老師。
是啊，老師是神圣的職業(yè);老師是祖國棟梁的啟蒙者;創(chuàng)造者沒有了老師,怎會有祖國今日的繁榮?老師就像圓丁,辛勤的培育祖國的花朵.老師雖不是我們的親人,卻勝是我們的親人!
我感恩老師給我前進的動力;感恩老師給我飛翔的翅膀;感恩老師給我指明人生的方向;感恩老師給我放眼世界的慧眼……老師就像是一支紅燭，一點一點的融化我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們遠離寂寞。她給我們的愛，輕輕的，柔柔的，像茉莉一般，散發(fā)著沁人心脾的香味。老師的愛，無私中透露著平凡，卻又暗含一些偉大。它像一股暖流，滲入我們的心田;像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風，給我們溫暖和溫馨。
十年樹木，百年樹人。老師對我的教誨之恩我終身難忘。有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩如海，因為大海浩瀚，無法估量。感恩您，我的老師。
感謝您，北港小學的老師讀了《感恩老師》一書有感桐鄉(xiāng)市實驗小學教育集團城北小學402班曹雨露暑假，我讀了《感恩老師》一書，書中有許多故事，敘述了不同作者對老師的感受，印象很深。比如，含煙寫的《“差生”的哭聲》，告訴我“老師一句鼓勵的話語，一個關愛的眼神，一個欣賞的動作，都能產(chǎn)生意想不到的效果，給學生無窮大的力量”;又比如，楊旭輝寫的《老師的眼淚》，“淚光中，我們看到了老師的殷切期盼;淚光中，我們明白了老師的良苦用心”……看了這本書，使我聯(lián)想到了我的老師。今年暑假，因為北港小學沒有了網(wǎng)球隊，酷愛網(wǎng)球運動的'我，即將轉(zhuǎn)學到城北小學。我已經(jīng)在北港小學就讀三年了，所以和北港小學的老師產(chǎn)生了深厚的感情。嚴謹?shù)姆嚼蠋�、嚴厲的李老師、溫柔的楊老師……他們的音容笑貌總是浮現(xiàn)在我的眼前。大雁感恩藍天的壯闊海鷗感恩大海的浩瀚魚兒感恩江河的洶涌大地感恩春光的芬芳鮮花感恩陽光的惠澤小草感恩雨露的滋潤兒女感恩父母的養(yǎng)育學生感恩老師的教誨……我感恩北港小學的老師明年，我一定會再回北港小學，看看我以前的老師，愿他們工作順利，身體健康!
教師節(jié)演講稿2
xx年9月11日星期六在9月10日這一天里，我們迎來了26個教師節(jié)，在此祝：天下所有的老師，教師節(jié)快樂！老師們，你們就像蠟燭，燃燒自己照亮我們；老師們，你們就像園丁，教會了祖國的花朵；老師們，你們就像啟明燈，為我們指明了前進的道路......
受人滴水之恩，當以涌泉相報。從我們開始接受教育的那一刻起，首先感謝的就應該是老師了。在我剛升入一年的時候，認識的第一位老師就是王老師了。有一次，我生病了，王老師正在講課，她發(fā)現(xiàn)我趴在桌子上，急忙露出她那凝重的神情。
今天我很高興可以發(fā)表作文了！因為我要感謝我的老師，語文老師——孟偉華。那是在小學五年級的時候，孟老師教了我們班。那時候，我們班同學都很懷念上個學期轉(zhuǎn)走的語文老師——馬廣紅。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是唐代著名詩人李商隱的名句。
在教師節(jié)即將來臨之際，梁老師，我想對您說：“老師啊！節(jié)日快樂！”每當我來到海石花寫作學校，我總會一次又一次地禁不住看看你在黑板上板書的樣子，那不高不矮的身影在黑板不停地跳躍。
百花園中花似錦，花紅要靠育花人我們班的語文老師不就是這樣的一個育花人嗎？她把畢生的心血都貢獻給我們。在這里，我要把這首贊美園丁的詩句獻給我敬愛的劉老師。是她幫助我不斷地攀登知識高峰；是她告訴了我們什么是真、善、美，什么是假、惡、......
今天下午的.語文課上，我受到了老師的表揚，心里美滋滋的。上課的時候，老師先當著同學的面讀了我寫的作文，然后說：“付牧遙的作文寫的越來越好了，進步很大�。〈蠹叶家蚋赌吝b同學學習�！碑敃r我的心里就像喝了蜜一樣甜。
教師節(jié)演講稿3
明天是教師節(jié)。晚上躺在床上反復思考：“送什么禮物才能表達心意？”突然，我的眼里閃出了——雙！送一束野菊花！
9月10日，我起了個大早，背上書包，向著后村的曠野跑去。一路上，小樹向我招手，花兒向我點頭，鳥兒為我歌唱，我的心快樂地飛翔。在野外，哇！許多美麗的野花。1黃色、藍色和紫色的多漂亮啊。多可愛啊！他們一直朝我點頭微笑。我迫不及待地開始采摘，一個接一個地采摘。然后選來選去，挑來挑去，挑出不好的花。然后把剩下的花捆成兩捆，帶著它們快速跑回學校。
到了學校，看到老師辦公室的窗戶開著，就悄悄走到窗前。往里面看�。±蠋煵辉�！多好的機會啊！辦公桌上放著很多辦公用品——，一個筆筒，一個臺歷，一個地球儀，一瓶墨水，墨水瓶的蓋子還開著，一本課本上還配了一副老花鏡。顯然，老師剛才還在工作�？吹竭@一切，老師慈祥的面容，灰色的鬢角，布滿皺紋的額頭出現(xiàn)在我的眼前；善良的教誨，熱情的鼓勵，嚴厲的批評縈繞著我。老師，老師，你是辛勤栽培我們的園丁，你是帶我們在知識的`海洋中暢游的快艇，你是自我犧牲的粉筆，你是無私奉獻的蠟燭，你是。總之你真的很棒！想著想著，我把那束開得最燦爛的野菊花放進了這個筆筒。
老師，今天是9月10日教師節(jié)，是你的節(jié)日。雖然我沒有給你買什么貴重的禮物，但我希望這束野菊花能消除你的身心疲勞，帶給你溫暖和快樂。也希望這一束野菊花能向你傳達我深深的問候：“老師，你辛苦了！”
教師節(jié)演講稿4
親愛的同學們：
大家好！
我很榮幸能在今天的升旗儀式上給你演講。明天是我們一年一度的教師節(jié)。在此，我代表全校，向所有在教育大地上孜孜不倦的老師們說：節(jié)日快樂，老師！
老師，我們在眼睛里看到你無私的奉獻，我們在心里記住你的不求回報。你用一生的青春和熱血為我們筑起了信仰的長城！
你愿意做人的階梯，用微笑的堅韌，讓學生踩在你的'肩膀上，奔向新的征程；你愿做園丁，用執(zhí)著的勤奮，讓科學的花園永遠五彩繽紛，你勤于做春蠶，用非凡的才華，讓知識的綢緞從我們這里延伸；你就像蠟燭，用忠誠燃燒自己，給世界帶來光明！
老師，你經(jīng)常擔心我們的調(diào)皮行為，以為我們還小，不懂你的苦心。其實我們已經(jīng)長大了，也理解你了，你的辛勤汗水凝聚在我們的成績里。在成長的過程中，你也在為我們導航。嚴厲的斥責是“恨鐵不成鋼”的關切，教導是“望生龍”的心愿。我們怎么能不理解你呢？
也許是因為我們年輕的沖動，我們總是會犯這樣或那樣的錯誤�，F(xiàn)在請原諒我們上課開小差，在操場上跑來跑去，撞到我們，我們帶著一些壞習慣一天天長大。我們將不再只是保證，而是用行動證明我們會是你的好學生！
親愛的老師，你是我們心中取之不盡的蠟，你肩負著神圣的職責。你在我們心中有舉足輕重的地位，我們感激你！在這個美好的節(jié)日里，祝你身體健康，事業(yè)有成，萬事如意，夢想成真！
教師節(jié)演講稿5
尊敬的各位領導，親愛的各位老師：
大家好!
金色九月，秋風送爽，在這個充滿收獲的季節(jié)，我們迎來了教師節(jié)。首先祝各位老師節(jié)日快樂!
談起教師節(jié)，我想每個人腦海中都會浮現(xiàn)出從蹣跚學步到負笈求學所遇到的每一位老師。有的老師循循善誘、善于以理服人，有的老師視角獨特、常常語出驚人，有的老師學識淵博、文史典故信手拈來，……可以說，在我們成長的道路上，每一個階段都浸透著老師的心血。那一個個真實而豐滿的形象構(gòu)成了每個人對“老師”這個詞匯的不同感悟。
負笈帝都，求學__。作為學生而言，最需要、最感動、最幸福的是__所擁有一支優(yōu)秀的教師隊伍。他們當中，有兩院院士，有科技發(fā)明一等獎獲得者，更有無數(shù)長年在三尺講臺和實驗室中默默奉獻的優(yōu)秀老師們。身教勝于言傳，毫不夸張地說，這__，我接觸過的每一位教師的事跡都可以編撰成一部感人至深的巨著，他們在學生身上傾注的汗水都能譜寫成一首首動人心魄的愛心史詩!初入大學的馮如杯創(chuàng)意大賽，沒有專業(yè)知識，沒有工程經(jīng)驗，是班主任老師不斷的'為我傳授知識，解答疑惑，帶領我順利的完成了大學的第一次科研之旅;社會志愿服務活動中，我所組織的公益項目，得到了學生處、團委老師的悉心指導，不斷幫助我修改、完善方案，為活動的進行提供便利條件;在面對繁重的學業(yè)壓力和繁忙的社會工作時，輔導員老師引導我學習時間管理，學會調(diào)整心態(tài)…
從這些老師身上我學到的不僅僅是知識，而是對學術和真理的執(zhí)著探索，更是做人的道理�！坝隧氂行g，教育求本心”，我深深的覺得，這是每一位__老師育人工作的真實寫照。老師們的風格雖有不同，但當我看到他們熱愛并癡迷于所從事的教學和科研工作時，他們帶給我的感染力是一樣的。我想正是老師們辛勤耕耘的表率作用，帶動和促進了我們__學生的優(yōu)良學風!
最后，在這個屬于老師的節(jié)日里，我謹代表全體__學生，代表所有曾經(jīng)被點亮人生道路的青年學子，衷心地感謝您給予我們的一切，我們也一定不會辜負老師的期望，為成為具備激情、責任、榮譽的新一代航空航天事業(yè)建設者而不懈努力!
謝謝大家!
教師節(jié)演講稿6
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家好！
有人用這樣的語言來歌頌教師：“你用澎湃的激情，耕耘溫馨的沃野；你用執(zhí)著的熱情，開墾冷漠的荒原；你像清澈透明的甘泉，澆灌干涸的土地；你像潤物無聲的細雨，滋潤焦渴的心田。你能把愚昧變成文明，你能讓愁眉化為笑顏。為了國家的棟梁，你把一顆真心捧出，為了民族的明天，你把一腔熱血奉獻！”
這正是發(fā)自我們內(nèi)心的對教師尊重情感的自然流露。從咿呀學語的`孩童到蒙學初開的小學生，從求知若渴的少年到成就卓著的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時代的來臨，從農(nóng)田中的插秧播種到太空的宇宙航行等等，教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個過程。
正像人們所共識的那樣：社會的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機。教師是每個人心目中的完美的象征，教師贏得了人們共同的尊重和愛戴！我們有十分的理由向教師表示敬意。
“偉大”這個字眼令世人仰慕之情油然而生。偉大的人物，偉大的事件，偉大的時代，無不給人留下難以忘懷的深刻記憶。然而，在這些“偉大”的背后還會有那么一部分人不應被忘記，他們就是默默無聞的教師，是他們培育了這些“偉大”中的人物。
教師節(jié)演講稿7
親愛的老師、同學們：
大家好！
九月的艷陽孕育了秋的收獲，九月的季節(jié)帶來了美的贊歌：教師，一個樸素而又華麗、平凡而又崇高、普通而又特殊的職業(yè)。播種期望，傳承禮貌，規(guī)劃未來，用自我默默無聞的生命譜寫著時代的華章。
教師，有人說是人類靈魂的工程師，也有人說，是蠟燭，是春蠶，奉獻了自我，成就了別人。我卻認為，教師是學生成長道路上的引路人：在人生的十字路口，教師給學生指明了前進的道路；在可能走入岔道或歧途時，教師把他引回正道；在迷茫，在“山重水復疑無路”時，教師撥云見日，指點迷津，讓他豁然開朗，“柳暗花明又一村”。
教師是清貧的，榮華富貴，高官厚祿與他無緣。往往一身衣服洗了又洗、補了又補還舍不得扔掉。攥得幾塊塊毛角角錢還要精打細算，家有老還有小，還有更需要的學生，自我只是一個保管員。當華燈初上、推杯換盞時，教師在朗朗的書聲中自我陶醉；當夜深人靜鼾聲如雷的時候，教師還在燈下埋頭批改著作業(yè)；當烈日炎炎都龜縮于空調(diào)的涼爽中時，教師卻在呼呼地風扇下汗流浹背的激揚文字。
當冰天雪地寒風刺骨時，教師正在用僅存的溫度暖著孩子凍僵的紅腫的手；當災難來臨時，教師用自我的血肉之軀架起孩子安全的屏障。應對現(xiàn)實的種。種不平衡，教師沒有丟棄本職工作，樂此不倦，兢兢業(yè)業(yè)。
教師是富有的，他有著豐富而淵博的`知識，把平生所學一點不剩的撕心裂肺的全給了學生；他有著大海般的遼闊和深遠，有著藍天般的博大和湛藍，哪怕是身體再累，情緒再壞，只要是學生的一個問題，立刻精神百倍，津津樂道，雖然剛剛發(fā)了某學生的脾氣，但只要是該生要求，教師一呼百應。教師的“花園”時刻都爭奇斗艷，教師的“桃園”永遠芬芳。
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；教師，是把名字刻在學生心靈上的，這才是真正的永存。
謝謝！
教師節(jié)演講稿8
尊敬的各位老師們：
大家好！
今天，是我第二次站在這個演講臺上，以一名幼兒教師的身份站在這里。我突然想到了一個問題：“一個好老師意味著什么？”答案是：“熱愛孩子，相信孩子，關心孩子，了解孩子，時刻不忘自己也曾是孩子！”
回想剛剛結(jié)束的這學期：我始終如一的以一個主人翁的精神去關心幼兒園，熱愛幼兒園，熱愛這些孩子，為幼兒園獻計、獻策、獻力。不斷的重溫幼教理論知識，學習新《綱要》，了解新觀念，新思想，新信息，時時保持一種積極的工作態(tài)度。一如既往的關心孩子的冷暖，培養(yǎng)他們具有良好的行為習慣和獨立生活的能力。教他們游戲、唱歌、舞蹈、畫畫和計算。
好老師會受眾人的歡迎，好老師會帶出更多的好孩子，所以我想做好老師，能得到眾人認可的好老師，孩子認可的好老師。外出學習十幾天，才讓我真正領會到了怎樣才能做一名好老師：首先是熱愛這份事業(yè)，熱愛這些孩子。有了這份愛心就要提高自身素質(zhì)了，善于學習，勤專一門，創(chuàng)出自己的特長，鍛煉自身的膽量，增強自信。
作為一名幼兒教師，面對的是一群孩子，和孩子說話的機會很多，這就要求我們有很強的.語言藝術，語言技巧，這點做到家了就相當于給自己減負了，你會很輕松的引領孩子健康成長。在我們引領孩子的過程中，我們要做到尊重每一個孩子，面向全體的同時不忘注重個別，時刻不忘你是孩子的引導者、支持者、合作者。
有一句話說的好：“是金子不管放到哪都會發(fā)亮”。因此，不管是哪個班級聘上我，我都會以一個好老師的標準去展開自己新的舞臺！
當你把愛灑向綠地，一個個“小精靈”撲向你，一顆顆童心戀著你，聽的歌兒獻給你。
當你把愛灑向綠地，一片片風光撲進人們眼里，大自然變得更加美麗，還有你也變得更加美麗！
謝謝大家！
教師節(jié)演講稿9
大家好！
九月的艷陽孕育了秋的收獲，九月的季節(jié)帶來了美的贊歌：教師，一個樸素而又華麗、平凡而又崇高、普通而又特殊的職業(yè)。
播種希望，傳承文明，規(guī)劃未來，用自己默默無聞的生命譜寫著時代的華章。
教師，有人說是人類靈魂的工程師，也有人說，是蠟燭，是春蠶，奉獻了自己，成就了別人。
我卻認為，教師是學生成長道路上的引路人：在人生的十字路口，教師給學生指明了前進的道路；
在可能走入岔道或歧途時，教師把他引回正道；
在迷茫，在山重水復疑無路時，教師撥云見日，指點迷津，讓他豁然開朗，柳暗花明又一村。
教師是清貧的，榮華富貴，高官厚祿與他無緣。往往一身衣服洗了又洗、補了又補還舍不得扔掉。
賺得幾塊塊幾角角錢還要精打細算，家有老還有小，還有更需要的學生，自己只是一個保管員。
當華燈初上、推杯換盞時，教師在朗朗的書聲中自我陶醉；
當夜深人靜鼾聲如雷的時候，教師還在燈下埋頭批改著作業(yè)；
當烈日炎炎都龜縮于空調(diào)的涼爽中時，教師卻在呼呼地風扇下汗流浹背的激揚文字；
當冰天雪地寒風刺骨時，教師正在用僅存的溫度暖著孩子凍僵的紅腫的手；
當災難來臨時，教師用自己的血肉之軀架起孩子安全的屏障。面對現(xiàn)實的種種不平衡，教師沒有丟棄本職工作，樂此不倦，兢兢業(yè)業(yè)。
教師是富有的，他有著豐富而淵博的知識，把平生所學一點不剩的全給了學生；
他有著大海般的遼闊和深遠，有著藍天般的'博大和湛藍，哪怕是身體再累，情緒再壞，只要是學生的一個問題，馬上精神百倍，津津樂道，雖然剛剛發(fā)了某學生的脾氣，但只要是該生要求，教師一呼百應。
教師的花園時刻都爭奇斗艷，教師的桃園永遠芬芳。
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；
老師，是把名字刻在學生心靈上的，這才是真正的永存。
謝謝大家！
教師節(jié)演講稿10
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家好！
9月10日是我國第37個教師節(jié)。老師就像蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，默默地在自己的崗位上耕耘，無私的奉獻著自己。在人生的旅途上，是老師為我們點燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋上。敬愛的'老師們，沒有春的耕耘，哪來的荷香十里，愿你們永遠是使者，將和煦的陽光灑滿人間。一支粉筆，能點撥知識王國的迷津；三尺教鞭，指點通向理想的道路；一塊黑板，記下你們的無限深情；一個講臺，輝映著你們的艱辛。父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了今天的我們。老師們，是你們啟迪我們真正領會了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。你們滿情愛心地創(chuàng)造出一支強大的隊伍，將來為祖國出力。
看吧，這就是一名教師在他有限的生命里創(chuàng)造的奇跡�！疤依顫M天下”我們的祖國不正是由于千千萬萬的教師們，才使得高科技高素質(zhì)的人才遍布大江南北，祖國才飛黃騰達，日新月異。
教師，是擎天的柱，是人類綿延不絕的大軍，是奔騰的大江，由于他們不懈的努力，人類社會才會如此輝煌。
教師應該是有魂的，長青，是為師魂，它如青松翠柏，經(jīng)霜愈茂；它的生命如巍巍高山，滾滾江水一樣持久，深廣而無堅不摧，在藍天烈日的沐浴下，永葆活力，它又如方竹，氣節(jié)傲然，寒中飄香。
我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子里，或許只有尊敬老師，認真學習，取得好的成績，將來的某一天在事業(yè)上做出成就，才是我們獻給老師的禮物。
老師們，像天空一樣高遠的是您們的胸懷，像大山一樣深重的是您們的恩情，請接受我們誠摯的祝福吧，教師節(jié)快樂！
教師節(jié)演講稿11
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
教師被譽為人類靈魂的工程師，是培養(yǎng)祖國新一代花朵的園丁，是天底下的太陽。教師的職業(yè)道德修養(yǎng)至關重要。愛是教師職業(yè)道德的核心。許多有成就的教育家和優(yōu)秀教師，都十分重視愛的教育。
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，僅有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛生是教師應具備的美德，也是教師的天職。師愛比淵博的知識更重要。能夠得到教師的`關愛，是每個學生最起碼的心理需要，教師的愛對學生來說是一種很有作用的鞭策和激勵，對學生的成長和提高有很大的推動作用。
教師節(jié)演講稿12
大家好！
首先，請允許我向在座各位教育界的同仁們致以節(jié)日的問候！
向?qū)ξ覀兏叫∫约拔覀�人給予親切關懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)的領導和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福！
今天，我能同我們片區(qū)的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任和領導同志們在一起，共同慶祝教師節(jié)，我感到十分榮幸。
這要感謝教工組的領導們給了我們一個相互學習、相互交流的機會。人生如夢。
和我同齡的老師們，5年前的今天，我們大多還是作為小學生，和老師們一起，迎來了第一個教師節(jié)，九月的金秋，空氣中彌漫著感念師恩的.氣息，老師們臉上幸福燦爛的笑容至今映在腦海里；
5年前的今天，我們是作為“準”教師，在為老師們奉上鮮花與掌聲的同時，對未來的九月，我們多少有些憧憬與期許，或許揣著忐忑與猜疑；
而5年后的今天，我們已經(jīng)作為光榮的人民教師站在這里，經(jīng)過近5年教壇的磨礪，站在這里的，還有一顆顆平和、堅定而充實的心！
沿著近十年的教壇之路走來，我們也曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。
從作為一種職業(yè)，到把教師當作一種理想與事業(yè)的追求，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。
是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領導關切的話語給了我們力量，是同事們的微笑給了我們鼓勵，是家長的信任給了我們信心。
讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。
我想，作為一種職業(yè)，教育，最能夠吸引我們的，莫過于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神圣的；
教育情感的投入、教育觀念的轉(zhuǎn)型、教學方式的變革、教學藝術的創(chuàng)新……
不斷迸發(fā)的創(chuàng)新火花，不斷涌現(xiàn)的改革激情，在教育教學的領域，我們捕捉到新的時尚與流行。
于是，教育改革，成為一種新的生活方式，躁動的心變得平和、充實而愈發(fā)堅定！
我們在人生價值的坐標系上，不再是一個個漂移不動的虛點，神圣的工作履歷表上，有我們崇高的誓言與約定！
再次祝愿老師們節(jié)日快樂，永遠年輕！
謝謝大家！
教師節(jié)演講稿13
親愛的老師們、同學們：
早晨好！
九月金秋，這是一個收獲的季節(jié)，是一個感恩的季節(jié)，更是一個屬于教師的季節(jié)。再過xx天，我們將迎來中華人民共和國第xx個教師節(jié)。在此，我先向每一位同事致以最誠摯的節(jié)日問候！祝愿你們身心健康愉悅，合家幸福美滿！
下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的老師好，這也是感恩；
放學了，向老師招招手，說一聲老師再見，這依然是感恩；
你每一次認真地完成作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，用努力換來的成績，克服困難取得的進步，這更是對老師辛勤工作的的回報，也是老師的欣慰。
今天xx中主席臺下多了一批新的面孔，這就是我們朝氣蓬勃的初一新同學，歡迎你們！來到初中這個新起點上，你們首先要重新定位自己，調(diào)整好心態(tài)。主動適應老師的授課方式；制訂科學的學習計劃；學會適應學會交往；以新的行為規(guī)范要求自己，邁好初中的`第一步。
初二同學們：初二是個關鍵的階段，你們要定好目標，執(zhí)著信念，永不言敗，因目標而努力，因夢想而精彩。努力拼搏初二，展望未來初三，我們還有很長的路要走，前途一片美好。
老師們，同學們，乘著九月的翅膀，我們走進了新的學年，我們的老師又開始了新的耕耘，我們的學生也加入了新的學習旅程，讓我們攜起手來，老師熱愛學生，學生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫真情的祝福——老師，節(jié)日快樂！
謝謝大家！
教師節(jié)演講稿14
尊敬的老師、親愛的'同學們：
您們好！
在這個天高氣爽，菊花飄香的日子里，我們終于迎來了又一屆的教師節(jié)。首先請允許我代表各位莘莘學子，向老師致聲：老師，節(jié)日快樂！
老師，您可曾聽過：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
老師，您可曾聽過：落紅不是無情物，化作春泥更護花。
老師，您聽見了嗎？那些贊美您的歌謠。
千言萬語卻永遠敵不過輕輕的一聲：老師好！
最后讓我們一起高呼：老師，節(jié)日快樂！
謝謝大家！
教師節(jié)演講稿15
尊敬的領導：大家好！
又一次走上這神圣的演講臺，澎湃已久的心又一次掀起漣漪。八年了，八年的辛酸與苦辣，八年的教壇歷程又一幕幕地涌上心頭，伴著生命的五味色香，我伴同母親河一次次走過困苦與孤寂。劃過如煙飄逝的蒼桑歲月。
今天，我有了傾訴從教的苦與樂、悲與喜的機緣。
兩千年九月，我踏上了人生的又一歷程，開始擔負人類最高尚的職業(yè)——人類靈魂的工程師。來到黃河灘，黃河呀——母親河，中華之魂。不到“黃河不死心，不到險灘不回頭”。我終于可以實現(xiàn)我幼時的夢想，要去親臨黃河的博大與精湛。可人生卻給我開了一個天大的玩笑。這里沒有鱗次櫛比的高樓大廈；也沒有奔馳呼嘯的列車；沒有琳瑯滿目的商場超市；也沒有熙囂喧鬧的歌舞升平。有的是貧窮與落后；有的是急風勁沙；有的是荒灘野草。這就是大荔縣的一個偏僻落后小鎮(zhèn)——，陜西電視臺“穿越貧困”攝制組曾兩次光顧充斥、貧窮與困苦的故鄉(xiāng)，人們常說的黃河灘。我是這兒的一名平凡、普通的人民教師。
黃河灘，名副其實，沙土塵埃漫漫。每逢年余春初，北方沙塵彌漫時，這里更是塵土飛揚的海洋。每天我洗好幾次臉，還覺得臉上緊繃繃的，嘴唇濕了一次又一次，還是干的難受，嘴里老是澀澀的，牙齒不敢碰，一碰便咯吱咯吱響。記得有一次風大時，狂風夾著沙粒鋪天蓋地，能見度不足五米。窗上的玻璃破了，房子里面被風吹得亂七八糟，桌子上、床上厚厚的一層沙土，看到這些，我的心涼透了。這里沒有集體灶房，必須利用課間休息自己做飯。買菜也要走上四五里路，到鎮(zhèn)上的集市上去買。常常忙于上課，爐子上熬著稀飯，一節(jié)課下來，飯熬干了，鍋也燒壞了，記得曾經(jīng)一星期竟熬壞了三個鍋。也有時菜、油跟不上，自己就吃點方便面。更讓我接受不了的是：滋潤庫區(qū)幾十萬人的水，卻又苦又咸，鍋開后上面有一層污垢，熄火后又有一層沉淀的沙土，真是看著心酸，喝著苦澀。
二十歲，二十歲正值花季年華，面對如此惡劣的環(huán)境，我困惑了：我飄向何方，是退還是進，是迎頭而上，還是萎縮而退。生活往往會考驗人，它會讓頑強的人更優(yōu)秀，會讓軟弱的人走向平庸。
走進教室，講桌、黑板、學生，三位一體，驀地，一股神圣感油然而生，我是師者，是為傳道、授業(yè)、解惑而來。何為傳道，我道何在，何為人師，這些困難能成為我的絆腳石嗎？我又如何引領學生走向人生的宏偉殿堂？看著孩子們稚嫩的臉龐和渴求知識的眼神，我震撼了，我應該留下來給孩子們一片求知的.天空，給庫區(qū)孩子一點向上的希望，也讓他們成才，報效生養(yǎng)他們的父母和孕育他們的搖籃——貧瘠的黃河灘區(qū)。一位學生家長來到我的辦公室，當?shù)弥遗e棋不定時，他聲音澀嗦的說：“娃呀，也真苦了你了，這里條件太差，老師少，孩子上不成學的多，我看這里的娃都成不了事了，象你這樣的年齡，呆一半年都走了，讓孩子上一年是一年，反正是沒啥指望了�！甭犞脑挘@是理解安慰？還是埋怨失望？難道家長對教育的希望值竟是如此低下？是��！偏僻、荒蕪，使多少教師匆匆而來，匆匆而去，人才難富，談何希望。我能步入后塵嗎？不，我絕不能，我要在這貧困的地方繼續(xù)干下去，為了學生，為了家長，也為了這塊貧瘠的土地。凝聚心頭的迷霧終于云開日出，我深感為人師責任之重大。
舍小家，顧大家，為了庫區(qū)人民的呼喚，為了庫區(qū)教育的振興，為了庫區(qū)孩子的期盼，無論困難有多大，也要勇敢面對。去年，把剛出生三個月的孩子放到娘家撫養(yǎng)，只有到星期六，我才有時間去看他，而孩子卻用畏懼的目光看著我。和我?guī)缀鯖]有一點親情關系。我讓他喊“媽”，他就會跑開。也許在孩子的心目中，我只是他的親戚，甚至是路人。這對于一個剛做母親的人來說是多么難以承載的痛苦，我的心碎了，我的眼睛模糊了。我多么想日夜守護在孩子身旁，盡一份母親的責任，使他跟別的孩子一樣受到母愛的呵護，可這行嗎？在激烈的矛盾斗爭中，我把愛的砝碼移向了學生。因為我深知，還有更多的孩子需要求知，還有比管孩子更重要的事情需要我去做。母親看出我的心思，安慰我說：“放心吧，孩子有我呢，把課帶好。”母親那樸素、真摯的言語深深地激勵著我，解除了我的后顧之憂。而我卻將育兒的責任給了她，母親無怨無悔，她為有我這樣盡職盡責的女兒而驕傲，我為有寬闊胸懷的母親而自豪，母親不僅用行動教育著我要為人師表，也在傳遞著中華民族無私奉獻的傳統(tǒng)美德。在這種精神力量的支持下，使我更加努力的工作。
記得我懷孕時，擔負著畢業(yè)班的課程，也是臨考前最繁忙的時候，從早到晚連軸轉(zhuǎn)，由于課程繁重。一次正在講課，突然感覺肚子特難受，但我沒有停下來，繼續(xù)為孩子們上課，即將下課時，一陣天昏地轉(zhuǎn)，我暈倒在講臺上，什么也不知道了。當我睜開眼睛時，我已經(jīng)躺在了縣醫(yī)院的病床上，學校領導、關心我的同事們、還有時刻為我操心的丈夫正用熱切的目光看著我。此時，他們終于松了一口氣。我奇怪的問：“我這是怎么了？”醫(yī)生告訴我：“你由于勞累過度，先兆流產(chǎn)，以后只能臥床休息，要不孩子和你都有生命危險。”我聽了后，先是一驚，說：“孩子們就要考試了，我不能一直躺著。”校領導、同事、家人不約而同地說：“你不要命了，還是先照顧好你自己和胎兒吧�！贝藭r我無話可說。過了幾天，我不顧大家的勸告，毅然回到了學校，繼續(xù)為孩子們上課，然而由于勞累過度，短短的一個月，我竟住了兩次院，不久我的兒子降生了，看到身體弱小的孩子，我難過的哭了，流著眼淚對他說：“孩子啊，你是個未出生就跟媽媽一起奉獻的人��！媽媽對不起你�。 睘榱藢W生，再大的苦痛我也能克服。令我欣慰的是：孩子們的考試成績名列全鄉(xiāng)第一。
一個成功的男人背后必定有一個支持他的女人，而一個堅強的女人背后卻也需要一個胸懷博大的男人支持。我的丈夫是一名醫(yī)生，自從我住院回來，丈夫放棄了自己的工作，來學校照顧我。面對身體孱弱的我，他一日三餐給我調(diào)劑做飯，從不讓我動身。但他從無怨言，有苦有累自己扛著，他知道，為夫妻，當互相尊重、互相支持，以對方之事業(yè)為榮，互相鼓勵。他說：“好好干�！蔽倚睦锱�，人生的一半都認為我從事的職業(yè)，身處困境不畏艱險，我還有什么好猶豫的，我更堅定了自己的決心，決心留下來，以慰自己的親人和朋友。
去年，我班有一個學生，家庭非常困難，媽媽離家出走，剩下一個啞巴爸爸，一個偏癱爺爺，和一個年邁的奶奶。剛開學不久，我發(fā)現(xiàn)孩子說話吱吱唔唔，明白了他是遺傳的口吃。從那天開始，每天利用課間休息和晚上放學后，我在房間陪他說話，教他朗讀，一字一字的矯正。對口型、練發(fā)音，教者執(zhí)著，學者認真。周而復始，循循善誘，功夫不負有心人，當孩子終于能把一首詩唱讀下來時，我們倆激動的哭了。有一天晚上，我?guī)退掏辍妒郎现挥袐寢尯谩愤@首歌后，他天真地看著我說：“老師，我可以喊您一聲媽媽嗎？”聽完我先是一驚，當看著孩子真誠稚嫩的小臉時，我淚光閃閃，隨即張開了雙臂，孩子帶著沙啞的哭聲喊到“媽——媽”急切的撲到我的懷里，我們緊緊擁抱在一起，眼里滿含著幸福的淚花，這是師生情、母子情、更是感天動地的人間真情啊！后來他在一篇日記里寫道：“我現(xiàn)在終于有了一個媽媽，我的老師就是我的媽媽，最親最親的媽媽！”
八年了，我也曾猶豫過，但終于沒有離開，我也不會離開。我要在這一片貧瘠的土地上，把自己的青春和熱血奉獻給庫區(qū)的教育事業(yè)，不求名利，無怨無悔，有這么多的親人、朋友、領導、孩子支持著我，我別無選擇。
同仁們，讓我們攜起手來，共同努力，把庫區(qū)教育事業(yè)撐起來，改變庫區(qū)落后的教育面貌，雖說這兒偏遠荒涼，只要有一顆火熱的心，就會感到人生價值的珍貴，我不感到這里和別處有什么兩樣，我只知道自己的責任之重大，我只知道自己職業(yè)之光榮，我只知道孩子求知欲之迫切，別的一切皆不重要。
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