學(xué)風建設(shè)演講稿模板匯編9篇
演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡明。在快速變化和不斷變革的新時代，我們可以使用演講稿的機會越來越多，那么一般演講稿是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的學(xué)風建設(shè)演講稿9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)風建設(shè)演講稿 篇1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
很高興能代表全系同學(xué)在本次學(xué)風建設(shè)動員大會上發(fā)言。開展學(xué)風教育活動和文明修身活動有助于樹立和培養(yǎng)良好的學(xué)習風氣，端正學(xué)習態(tài)度，是形成濃厚學(xué)習氛圍的重要措施。學(xué)校是每一個同學(xué)學(xué)習生活的場所，學(xué)習是我們每一個同學(xué)的首要任務(wù)。因此營造良好的學(xué)習氛圍，創(chuàng)造優(yōu)良的學(xué)習風氣，端正學(xué)習態(tài)度,扎實學(xué)習的文化和專業(yè)知識,充分發(fā)展自己的`智力和能力，每一個同學(xué)才能不斷地提升綜合素質(zhì)，早日成人、成才。我覺得每個同學(xué)要想抓好學(xué)習，應(yīng)該明確以下幾點:
第一,要確定合理的學(xué)習目標;把目標分解成了許多個組成部分,長遠目標,近期目標,并細化到每一月或是每一周，然后將這些目標轉(zhuǎn)化為具體步驟,制定出相應(yīng)的學(xué)習時間表。
第二,合理安排時間;大學(xué)的學(xué)習不同于高中,我們要學(xué)會做時間的主人,充分、科學(xué)、合理地分配時間。誰能駕馭好時間,誰就贏得了學(xué)習的主動權(quán),誰就能奔向成功的彼岸。
第三,要鍥而不舍,持之以恒;學(xué)習貴在堅持,能夠堅持到底的人,才能取得最終的勝利。
我們大學(xué)生走在社會發(fā)展的前沿，也正一個人意氣風發(fā)、敢拼敢闖敢的階段。所以，今天請允許我代表全系同學(xué)表態(tài)：
一、我們將積極參加學(xué)風活動周和文明修身月，進一步明確學(xué)習目標，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。
二、我們要深刻理解學(xué)風建設(shè)的重要意義，積極行動起來，以創(chuàng)建我系優(yōu)良的學(xué)風、創(chuàng)建優(yōu)良的班風為己任。而且要配合老師組織同學(xué)們開展好學(xué)風建設(shè)主題班會和制定班級個人學(xué)習規(guī)劃。
三、樹立正確的學(xué)習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，刻苦專研，不斷提高專業(yè)知識水平和實踐動手能力，提高學(xué)習的積極性、自覺性、主動性、創(chuàng)造性。
四、堅持每天早鍛煉，強健體魄，增強體質(zhì)， 養(yǎng)成良好的生活習慣和學(xué)習習慣。
五、嚴格遵守學(xué)生守則，增強自律意識，做到遵章守紀、誠信考試。
六、我倡議在座的各位學(xué)生黨員、學(xué)生干部、共青團員要在學(xué)風建設(shè)活動中發(fā)揮表率作用，帶動全系學(xué)生為“創(chuàng)建和諧校園，建設(shè)優(yōu)良學(xué)風”而努力。
請領(lǐng)導(dǎo)、老師們對我們進行監(jiān)督。秉承著“厚德篤學(xué)，實踐創(chuàng)新”的精神。我們將以主人翁的身份投入到學(xué)風建設(shè)和文明修身月的中去，并以我們自身行動推動整個學(xué)風的建設(shè)的進程。
最后，祝同學(xué)們博理天下、力拓未來,一路拼搏、一路精彩。祝老師們工作順利、身體健康、桃李滿天下。祝愿建工系明天更加輝煌。
學(xué)風建設(shè)演講稿 篇2
學(xué)風是學(xué)習者在求知目的、治學(xué)態(tài)度、認識方法上長期形成的，具有一定的穩(wěn)定性和持續(xù)性的精神傾向、心理特征及其外在表現(xiàn)。從廣義上講，學(xué)生的學(xué)習風氣、教師的治學(xué)風氣、學(xué)校的學(xué)習氛圍都屬學(xué)風的范疇；從狹義上講，學(xué)風主要指學(xué)生學(xué)習目的、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習行為的綜合表現(xiàn)。
就其存在而言，學(xué)風彌漫于無形，卻可觀察與有形；就其作用而言，學(xué)風不僅影響到當前的教學(xué)效果，影響到人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)，而且對學(xué)恒長遠能否成才都具有重要的不可忽視的作用。一所學(xué)校的學(xué)風是其人才培養(yǎng)目標和質(zhì)量的重要標識。學(xué)風是學(xué)習者世界觀與人生觀的具體體現(xiàn)。學(xué)習者在學(xué)習中持有什么樣的個人動機和求知目的，取決于其追求什么樣的生活目標，信奉什么樣的精神信仰，從上什么樣的價值取向。憧憬什么樣的社會前景。學(xué)風所表現(xiàn)的精神傾向無疑與人才培養(yǎng)目標中最核心的起主導(dǎo)作用的部分緊密相連。
學(xué)風是學(xué)習者治學(xué)態(tài)度的具體體現(xiàn)。學(xué)習者在學(xué)習中有無嚴謹求實的科學(xué)態(tài)度？在日常學(xué)習中能否以滴水穿石的恒心，深入鉆研，尋根究底？還是急功近利，淺嘗輒止？在前人的學(xué)說和成果面前能否以破舊立新的勇氣大膽質(zhì)疑，尋求突破？還是恪守舊說，亦步亦趨？在已經(jīng)取得的成績面前能否保持赤子之心，不驕不躁，謙虛誠實？還是沾沾自喜，止步不前？在學(xué)習中能否以海納百川的胸襟博采眾長，切磋砥礪？還是自高自大，文人相輕？這一切不僅反映出學(xué)習者人格的劣勢、志向的遠近，更關(guān)系到能否最終成長為國家和民族的科技精英。
學(xué)風是學(xué)習者治學(xué)方法的`具體體現(xiàn)。學(xué)習者有無科學(xué)合理的治學(xué)方法？是在深刻理解基礎(chǔ)上融會貫通，舉一反三，靈活運用？還是尋章摘句，引經(jīng)據(jù)典，一知半解？是以創(chuàng)新為旨，注重批判與繼承相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合，還是拘泥于細枝末節(jié)的精確，熱衷于術(shù)語、化淤的新奇？是局限于抽象理論體系的把握，還是既注重于理論邏輯體系的構(gòu)建，又致力于重大現(xiàn)實問題的解決？這不僅反映出學(xué)習者科學(xué)素養(yǎng)的高下、學(xué)術(shù)造詣的深淺，更關(guān)系到其創(chuàng)造能力的大小和創(chuàng)新活動中的后發(fā)力。
學(xué)風建設(shè)是一項長效工程。學(xué)風是學(xué)習者的世界觀、方法論及相關(guān)心理素質(zhì)發(fā)展到一定成熟階段或者已經(jīng)表現(xiàn)出穩(wěn)定趨向是形成的。其發(fā)展過程雖然會有突變和飛躍，但更多是漸進、累積的過程，是從量變到質(zhì)變的過程。優(yōu)良學(xué)風需要進行長時間的精心培育，來不得一時一事的松懈；而優(yōu)良學(xué)風一旦形成，就可以使學(xué)習者獲得根本性、方向性和長效性的做學(xué)問、做事、做人的精神指導(dǎo)和實踐途徑，是其受益終身。
學(xué)風是學(xué)校核心競爭力的重要內(nèi)容之一。學(xué)風是師生在治學(xué)目的、態(tài)度方法上長期形成的具有鮮明的傳統(tǒng)特色和顯著的共性特征的精神傾向、心理素質(zhì)和行為特征，表現(xiàn)為一種可以強烈感受個人心理形成的積極影響，造成一種相互激勵、互相促進的強烈氣氛；可以利用精神力量的滲透、感染作用，給學(xué)生以潛移默化的影響和潤物無聲的熏陶；可以憑借群體行為對個體的約束、規(guī)范作用，收到“蓬生麻中，不扶而直”的效果。這種小環(huán)境的積極影響，可以使學(xué)校各種教育活動功能放大，因此，學(xué)風又是人才培養(yǎng)的重要手段。
大學(xué)學(xué)風是大學(xué)最高理想和信念體現(xiàn)，是凝聚全校師生員工的動力源泉。隨著大學(xué)從社會邊緣走向社會中心，大學(xué)不僅使教學(xué)、科研中心，也日益成為傳播和創(chuàng)造先進文化的中心。因此，大學(xué)學(xué)風不僅是社會風氣的一個組成部分，同時也是影響社會文化的重要因素。建設(shè)優(yōu)良的學(xué)風，不僅可以講話校園空氣，還會作為推動社會先進文化發(fā)展的核心力量，對社會風氣的改善產(chǎn)生積極影響。
綜上，加強學(xué)風建設(shè)是大學(xué)賴以生存發(fā)展的基本任務(wù)，應(yīng)該長期不懈地高度重視。
當前大學(xué)生學(xué)風問題的新特點與成因分析
當代大學(xué)生思想活躍，視野開闊，志向遠大，對獲取新信息的渠道和媒體非常敏感，對新知識、新技術(shù)的了解和掌握異常迅速。然而，正像這種主要群體特征突出鮮明一樣，較多學(xué)生學(xué)業(yè)失敗現(xiàn)象已經(jīng)使得界內(nèi)外人士感到憂慮。除了諸如學(xué)習目標缺失、學(xué)習動力不足，學(xué)習紀律松懈、學(xué)習經(jīng)歷旁移等一直是老抱怨的問題外，當前大學(xué)生學(xué)風為題表現(xiàn)出許多新的特點：（1）涉及面比較寬。不同于以往學(xué)風問題多表現(xiàn)在學(xué)習習慣、學(xué)習成績差的同學(xué)身上，現(xiàn)在學(xué)習懈怠的面更寬，一些成績較好的同學(xué)也會不遵守課堂紀律，上課遲到甚至逃課、抄作業(yè)，平時不努力，考前靠突擊甚至考試作弊；（2）學(xué)業(yè)失敗現(xiàn)象較為普遍。不及格率有所提高，一些入學(xué)分數(shù)很高的學(xué)生也會留級甚至退學(xué)；（3）干擾熱點轉(zhuǎn)移。以往學(xué)業(yè)失敗多發(fā)生在熱衷于早戀、校外賺錢等同學(xué)的身上，現(xiàn)在留級、退學(xué)的原因大都是熱衷于游戲、沉溺于網(wǎng)吧；（4）干擾前移。以往四年級受就業(yè)影響整體學(xué)習紀律下降，現(xiàn)在不少低年級同學(xué)就因擔心就業(yè)前景而影響學(xué)習熱情，有的甚至無心向?qū)W；（5）師生雙向不滿。以往多是教師不滿于學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，現(xiàn)在是一方面教師常常抱怨學(xué)生學(xué)習不努力，同時學(xué)生也在抱怨教師教學(xué)不盡心；（6）心態(tài)矛盾加劇。感到競爭壓力很大，又不愿刻苦學(xué)習；希望學(xué)校少管，自控能力又差；主張自主學(xué)習，自學(xué)能力由弱。這些是學(xué)風建設(shè)面臨的新課題。
學(xué)風建設(shè)演講稿 篇3
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
今天，我演講的題目是《天才的個性就是堅持》。
有人說：世界上最容易的事是堅持，最難的事也是堅持。說容易，是因為不管是誰，無論他的條件怎么樣，只要他愿意去做，都可以做到；說困難，是因為真正能夠長期堅持下來的人，畢竟只有少數(shù)。
作家劉墉在《做個快樂讀書人》一書中寫到：天才實際決定在個性。誰堅持得久，誰就是天才，天才的個性就是堅持。
兩千多年前，古希臘哲學(xué)家蘇格拉底在新學(xué)期的一天對他的學(xué)生們說:“從現(xiàn)在開始，我們來做一件最簡單、也是最容易的事情，每天連續(xù)甩手300次，先把胳膊盡量往前甩150下，然后，再把胳膊盡量往后甩150下�！彼幻嬲f著一面給學(xué)生做示范，“一天中的`什么時候做，由你們自己決定。辦得到嗎？”
學(xué)生們聽完蘇格拉底的話，都開心地笑了。這么簡單、這么容易的事情，哪有做不到的道理?于是，大家異口同聲地回答：“辦得到！”蘇格拉底露出了神秘的笑容。過了一個月，90％以上的人都做到了；又過了一個月，80％以上的人都做到了；一年以后，蘇格拉底問同學(xué)們：“請如實地告訴我，最簡單、最容易的甩手運動，還有誰堅持著？”這時，諾大的教室里，學(xué)生們你看看我，我看看你，唯有一個人倔強地舉起了手。這個人就是后來在學(xué)術(shù)上取得了巨大成功，繼蘇格拉底之后，古希臘歷史上的又一位偉大的哲學(xué)家--柏拉圖。
同學(xué)們，我們在剛踏進校門的時候，有誰沒有立下過“努力學(xué)習，長大了成為社會棟梁之才”的雄心壯志，又有誰剛上學(xué)時不是認真聽課，積極思考？然而，最終有的同學(xué)成功了，他們的遠大理想變成了現(xiàn)實，有的同學(xué)卻半途而廢。為什么每個人的學(xué)業(yè)成績、實踐能力、對社會的貢獻有那么大的差異呢？原因就在“堅持”二字上。誰堅持了，誰就成為成功者；誰半途而廢，誰就將以失敗而告終。
攀上科學(xué)高峰的科學(xué)家，登上世界政壇的政治家，創(chuàng)造出世界記錄的體育明星，擁有億萬資產(chǎn)的技術(shù)富豪┈┈那一位的成功不是堅持結(jié)出的碩果？
人生之路，有多少坎坷，需要我們?nèi)ヌて剑卸嗌偾G棘，需要我們?nèi)爻�。面對一道道學(xué)習上的難題，面對一個個需要我們征服的難關(guān)，我深信，大家一定會用孜孜不倦、鍥而不舍的“堅持”—這一天才的個性，贏得最終的勝利。
謝謝大家！
學(xué)風建設(shè)演講稿 篇4
良好的班風，對于我們每個同學(xué)的成長是非常重要的。一個良好的班集體對于我們每一個學(xué)生的思想形態(tài)的形成，對于個性的培養(yǎng)以及良好行為習慣的養(yǎng)成有著巨大的教育作用。如果說一個班級是一個鮮活的生命，那么班風就是這個生命的靈魂，班風是班集體建設(shè)的核心，是引領(lǐng)我們前進的旗幟。那么作為學(xué)生，作為班集體的主人，我們要怎樣做呢？我認為，我們應(yīng)做到以下三點：
一、遵守規(guī)章制度，是形成良好的班風、學(xué)風的基矗沒有規(guī)矩，無以成方圓。
一規(guī)一則、班規(guī)班紀都是對合格人才思想品質(zhì)、個人素質(zhì)最基本的要求。正因為我們能夠自覺遵守一規(guī)一則、校規(guī)校紀，班規(guī)班紀，同學(xué)們才有了文明禮貌的言談舉止、求實創(chuàng)新的學(xué)習風氣、活躍熱情的課堂氣氛、安靜有序的自習紀律。
二、培養(yǎng)集體主義感，是形成良好的班風學(xué)風的前提。
集體主義，也就是全班同學(xué)一條心，向著同一個目標前進。要形成良好的班風學(xué)風，必須要通過同學(xué)們的共同努力，相互團結(jié)，互相幫助才能實現(xiàn)。大家知道，散沙是不能凝聚成團的。必須在其中加一些水，才能使它們緊緊黏在一起成團。而在一個班集體中，同學(xué)們就像一粒粒沙子，集體主義則成了水。因為有了這樣的水，這樣一股無形的力量，班級中的學(xué)生才能緊緊團結(jié)在一起，齊進步，共發(fā)展班級中形成好人好事有人夸，有人學(xué)，歪風邪氣受譴責，遭抵制的局面，使班級良好的作風得到發(fā)揚，優(yōu)良傳統(tǒng)得以繼承。我們每名同學(xué)要自覺維護集體榮譽，向損害集體的言行進行斗爭。只有這樣，才能形成良好的班風學(xué)風，才能把班集體建設(shè)好。
三、加強班團干部的帶頭作用和團員的示范作用，是形成良好班風學(xué)風的重要保證。
班團干部是班級的`頂梁柱和先鋒，是形成良好的班風學(xué)風的重要保證。如果班團干部能在嚴格要求自己的前提下做到帶頭示范作用，那么可以想象，良好的班風學(xué)風也就不難形成了。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始，從我做起，抓緊現(xiàn)在的每一秒，從現(xiàn)在開始做一個自覺遵守校規(guī)校紀，班規(guī)班紀的好學(xué)生，我們就等于抓緊了成功的鑰匙，就等于在為班爭光，為校添彩！
一年后、兩年后、三年后，當我們告別這里的時候，我們會驚奇地發(fā)現(xiàn)，在嚴格的校風班風的熏陶下，我們不僅學(xué)會了如何學(xué)習，學(xué)會了如何做人，更是得到了全面的發(fā)展！班風興則學(xué)風興，學(xué)風興則校風興，校風興則學(xué)校興！
同學(xué)們，讓我們從自己做起，共同努力，自覺遵守一規(guī)一則，養(yǎng)成良好的學(xué)習生活習慣，攜手共建良好的校風學(xué)風班風，建設(shè)一個和諧美好、井然有序的學(xué)習生活環(huán)境。為了自己，為了他人，為了實現(xiàn)我們共同的理想！
學(xué)風建設(shè)演講稿 篇5
親愛的老師，同學(xué)們：
大家晚上好，我來自海洋學(xué)院生物工程班，很高興能夠站在這個講臺上為大家展示我們優(yōu)良的學(xué)風以及獨具特色的風采。希望我們能互相學(xué)習，共同進步。
歡迎大家走進**生物工程班，我們是團結(jié)進取的海洋之心在大海中耀出閃亮的光芒。我們是龍的傳人，班旗代表了我們不屈不撓的毅力與迎風而上的勇氣；班徽，初升的太陽預(yù)示著生物工程這一 21 世紀的朝陽產(chǎn)業(yè)將冉冉升起，帶領(lǐng)我們迎接美好的未來。我們在“團結(jié)進取，勤奮嚴謹”的班訓(xùn)指引下取得了令人欣慰的班級成績，期末平均成績 80.40 分，位列海洋學(xué)院第一名，是基礎(chǔ)學(xué)部少數(shù)突破 80 分的班級之一，不及格人次為 3 人次。我們一直把學(xué)風建設(shè)作為班級建設(shè)的重心，努力營造有班級特色的學(xué)習氛圍。還記得那段秋日晨讀嗎？英語伴隨我們走過每一個晨露微曦的早晨，朝陽見證著我們的每一分付出，從天高氣爽的秋天到冰天雪地的冬日，我們一直堅持著……直到和煦溫暖的春天。功夫不負有心人，晨讀之后我們英語四級通過率達到 80% 。學(xué)習，是大學(xué)生永遠的課題，我們不敢有絲毫懈怠，我們采取“比學(xué)趕幫超”的學(xué)習方法，度過了層層知識的考驗，在每一次討論中我們不斷提高，在每一次合作中我們不斷進步，從而攀登上一座座知識的高峰。我們積極建設(shè)“學(xué)習型寢室”，采用“一人帶一寢室”的方式，幫助成績較弱的同學(xué)。鼓勵同學(xué)自主學(xué)習，根據(jù)具體情況，我們還實施了“一幫一”計劃，抓重點對象，帶動每一個同學(xué)，爭取創(chuàng)造無不及格班級。 作為生物專業(yè)的學(xué)生，我們不斷提高自身的實驗素質(zhì)，提高我們的動手能力，培養(yǎng)我們嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。 我們班的.同學(xué)積極活躍在學(xué)校的各個領(lǐng)域，綻放著自己的光芒。史海浩同學(xué)，現(xiàn)擔任基礎(chǔ)學(xué)部體育部副部長，并是一名優(yōu)秀的國旗班隊員。王鋒同學(xué)，現(xiàn)擔任基礎(chǔ)學(xué)部學(xué)習部部長，學(xué)業(yè)促進會副會長等職務(wù)，還有很多同學(xué)，他們不辭辛苦，為同學(xué)服務(wù)，是我們學(xué)習的榜樣。 在期末總結(jié)班會上，班委同學(xué)對上學(xué)期的學(xué)習生活進行了詳細的總結(jié)，班主任老師在班會上作出了重要講話，并對班級優(yōu)秀個人，優(yōu)秀寢室進行了表彰。令人高興的是，我們圓滿的完成了國慶班會上定下的學(xué)習目標，并為著當初許下的承諾一直不懈的努力。 接下來是生物工程首屆班委組成，我們積極學(xué)習，努力探索班級管理的方法和經(jīng)驗，秉承著一切為了班級，為了班級的一切工作理念，帶領(lǐng)全體同學(xué)共同努力，打造一個優(yōu)秀和諧的班集體。新的學(xué)期，對于我們又是新的挑戰(zhàn)，我們的目標是，期末平均成績達到 85 分，四級通過率 100% ，消滅不及格，創(chuàng)建無不及格班級��！
轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)攜手走過了半年的旅程，這半年中，我們風雨同舟，瀟灑同行�；厥走^去的點點滴滴，回望半年后我們?nèi)〉玫某煽儯裉�，我們又勇氣站在這里，與大家共同分享我們的歡笑與汗水，檢驗我們的成長與付出。
大學(xué)四年，我們的路還有很長，生物工程的全體同學(xué)將牢記班風班訓(xùn)，堅持以學(xué)風建設(shè)為中心，繼續(xù)撰寫我們的輝煌，讓我們的精彩繼續(xù)…… 謝謝！
學(xué)風建設(shè)演講稿 篇6
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
你們早上好， 今天我演講的主題是:建設(shè)良好學(xué)風，構(gòu)建文明校園。
學(xué)校是我們的家，我們將會在這里度過人生中最美好的三年。作為學(xué)校的一員，我們有權(quán)利有責任有義務(wù)為我們的校園做出應(yīng)有的努力。學(xué)風的建設(shè)正是我們所能奉獻給我們學(xué)校最美好的禮物，也是對我們?nèi)甑娜松纷顚氋F的財富。
學(xué)風，是讀書之風，是求學(xué)之風，更是做人之風，是一所學(xué)校的氣質(zhì)和靈魂，也是一所學(xué)校的立校之本。學(xué)風是學(xué)生思想作風在學(xué)習上的具體體現(xiàn)，是學(xué)生在學(xué)習方面所展示的精神、態(tài)度、風格、方法和習慣等要素的綜合體現(xiàn)。良好的學(xué)風是原動力，促使我們刻苦學(xué)習積極進取;良好的學(xué)風是凝聚力，有利于培養(yǎng)我們的集體主義精神。良好的學(xué)風可以鼓舞斗志，培養(yǎng)改革創(chuàng)新的時代精神;良好的學(xué)風可以磨練品質(zhì)，培養(yǎng)誠信友愛的道德風尚，良好的學(xué)風是一個學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生思想觀念和價值取向的根本所在。
倡導(dǎo)良好的學(xué)風，我們學(xué)生是直接營造者，也是最大受益者。從當前我校學(xué)生整體來看，大部分同學(xué)有著遠大的抱負，他們積極進取，注重全面發(fā)展。但是，學(xué)風不正的問題仍然存在:在課堂上，有的同學(xué)發(fā)呆走神，不能認真聽課;在作業(yè)上，有些同學(xué)不能按時完成作業(yè)，抄作業(yè)現(xiàn)象時有發(fā)生;部分同學(xué)思想上只重視文化知識的學(xué)習，集體觀念淡薄;還有的同學(xué)貪圖玩樂，缺乏理想。同學(xué)們，大家都正是青春年少，時光正好，這種缺乏勤奮精神，不思進取，渾渾噩噩混日子的行為，可以說是白白浪費了青春時光，嚴重影響了學(xué)風建設(shè)。
因此，我總結(jié)了以下兩點優(yōu)良學(xué)風的基本要求:
第一，我們要確定遠大的人生目標，為服務(wù)社會，奉獻自我為學(xué)習的目的。
第二，“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，我們需要勤奮、謙虛的求學(xué)精神。勤奮是一切事業(yè)成功的前提，是我們創(chuàng)造優(yōu)良學(xué)風的基本條件，古今中外學(xué)校問家、自學(xué)成才者，無一例外地都是勤奮好學(xué)、刻苦鉆研、持之以恒的榜樣。勤奮謙虛的自學(xué)精神是體現(xiàn)學(xué)風的靈魂，是學(xué)風的核心。勤奮是振作精神，孜孜以求，鍥而不舍，努力獲取知識;謙虛是指虛心學(xué)習，永不滿足，自覺調(diào)整治學(xué)方法和態(tài)度。知識和能力的獲得，都是日積月累起來的，繩鋸木斷，水滴石穿，科學(xué)上的偉大發(fā)現(xiàn)，文學(xué)上的宏篇巨著， 無不是血汗和毅力的結(jié)晶，是勤奮的結(jié)果。作為許昌市一中的一員，你的一言一行，一舉一動，不僅展現(xiàn)著你自己的素質(zhì)與修養(yǎng)，更深刻地影響著一中這個整體的學(xué)風和榮譽。
那么我們該如何從身邊的小事做起來體現(xiàn)優(yōu)良學(xué)風呢? 首先，我們要樹立“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境，建優(yōu)良學(xué)風，從自己做起”的意識，明確學(xué)風建設(shè)的重要意義，積極行動起來，以創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風為己任，積極參加學(xué)風建設(shè)，嚴格要求，做一名符合時代要求的優(yōu)秀中學(xué)生。培養(yǎng)文明的生活和行為方式、時間觀念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀念，努力建設(shè)和諧的學(xué)習氛圍，和諧的班級環(huán)境。
其次，我們要端正學(xué)習態(tài)度，刻苦踏實，勤奮進取，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真作業(yè)。樹立積極主動，自覺獨立的學(xué)習意識和精神。
而作為一名教師，我們更需樹立優(yōu)良教風。端正教風，首先應(yīng)該注重完善師德、師儀、師藝等。而具有良好教風的教師一定會認真教學(xué)，對學(xué)生負責，讓學(xué)生學(xué)得扎實，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為己任，能夠結(jié)合實際將知識與學(xué)習方法融于教學(xué)。教師通過教學(xué)方法的`改善，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣，使得學(xué)生自然而然地愛上學(xué)習。
同學(xué)們、老師們，建設(shè)良好學(xué)風需要我們大家持之以恒的努力。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、勇往直前。讓我們把握生命中的每一天， 用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。拋棄迷茫，把握航向，在我們的共同努力下，讓優(yōu)良學(xué)風吹進書聲朗朗的課堂里，讓文明之花盛開在一中的每一個角落!愿我們帶著優(yōu)良的學(xué)風去點綴我們的成功，分享我們的未來，規(guī)劃我們美好的明天!
謝謝大家!
學(xué)風建設(shè)演講稿 篇7
良好的學(xué)風是我們學(xué)習的動力，促使我們努力學(xué)習進��；良好的學(xué)風是有凝聚力的`，有利于我們?nèi)罕娭髁x精神的培養(yǎng)；良好的學(xué)風能夠鼓舞士氣，培養(yǎng)改革創(chuàng)新精神。下面是學(xué)風建設(shè)演講稿，供各位參閱。
學(xué)風建設(shè)演講稿
各位老師、同學(xué)，大家下午好！
學(xué)風是一縷清風，是一種氛圍，是一種追求，更是一種精神。它像寧靜的藍天，莊嚴而凝重；它像白云一樣飄逸，飄逸而清澈。學(xué)風是學(xué)生思想作風在學(xué)習中的具體體現(xiàn)，是學(xué)生在學(xué)習中表現(xiàn)出來的精神、態(tài)度、作風、方法、習慣等要素的綜合體現(xiàn)。
良好的學(xué)風是我們學(xué)習的動力，促使我們努力學(xué)習進取；良好的學(xué)風是有凝聚力的，有利于我們?nèi)罕娭髁x精神的培養(yǎng)；良好的學(xué)風能夠鼓舞士氣，培養(yǎng)改革創(chuàng)新精神；良好的`學(xué)風可以錘煉學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)誠信友愛的道德風尚。良好的學(xué)風是校園培養(yǎng)學(xué)生思想觀念和價值取向的根本所在。
倡導(dǎo)良好的學(xué)習方式，我們大學(xué)生是直接的創(chuàng)造者，也是最大的受益者。從目前我校學(xué)生整體來看，主流的學(xué)習風格是勤奮、刻苦、認真。大多數(shù)學(xué)生有遠大的志向，有進取心，注重全面發(fā)展。
然而，不健康的學(xué)風問題依然存在：
在教學(xué)中，過于注重就業(yè)，致使大學(xué)生片面追求“證書”、“追趕”現(xiàn)象十分普遍，人文素質(zhì)缺失；在學(xué)習上，一些學(xué)生通常學(xué)習不認真，考試作弊是常見的；有的學(xué)生只注重專業(yè)知識的學(xué)習，群眾觀念淡�。挥胸澩娴膶W(xué)生，有追求享樂的學(xué)生，他們做事情要以自我為中心，沉浸在愛情中，網(wǎng)上聊天，玩游戲，只求活得瀟灑，開心。這種缺乏勤奮精神，不講誠信，追求享樂和拜金主義的行為，可以說是浪費青春，嚴重影響了學(xué)風的建設(shè)。
我們期待著校園能迎來一種良好的學(xué)風，營造出濃厚的人文氛圍，但同時也深深感受到了學(xué)風建設(shè)的艱苦性和長期性。
一種好的學(xué)風，就像春雨，不知不覺地引導(dǎo)著每一個學(xué)生奮進，所以我們有責任去建設(shè)它，維護它，發(fā)展它。學(xué)風的建設(shè)要求我們在注重學(xué)習的同時，還要創(chuàng)造一個學(xué)習如何做人的氛圍，使大學(xué)生知道做人應(yīng)該有的基本素質(zhì)和基本態(tài)度。也就是說，學(xué)習尋求知識的潛力，學(xué)會善于適應(yīng)各種場合的潛力，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會合作，學(xué)會競爭，學(xué)會團結(jié)。
同學(xué)們和老師們，要建立一個良好的學(xué)習作風需要我們大家的不懈努力。在浩瀚的學(xué)習海洋中，我們是勇敢的水手，不畏風浪，勇往直前。讓我們抓住生命的每一天，用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的堅強的聲音。
摒棄迷茫，把握航向，在我們的共同努力下，讓良好的學(xué)風融入課堂，讓禮貌的花朵綻放在校園的每一個角落。
學(xué)風建設(shè)演講稿
學(xué)風是一縷清風，是一種氛圍，是一種追求，更是一種精神。它猶如寧靜的藍天，莊嚴而凝重；它仿佛飄逸的白云，清雅而透徹。學(xué)風是學(xué)生思想作風在學(xué)習上的具體體現(xiàn)，是學(xué)生在學(xué)習方面所展示的精神、態(tài)度、風格、方法和習慣等要素的綜合體現(xiàn)。良好的學(xué)風是原動力，促使我們刻苦學(xué)習積極進�。涣己玫膶W(xué)風是凝聚力，有利于培養(yǎng)我們的.集體主義精神。
良好的學(xué)風可以鼓舞斗志，培養(yǎng)改革創(chuàng)新的時代精神；良好的學(xué)風可以磨練品質(zhì)，培養(yǎng)誠信友愛的道德風尚，良好的學(xué)風是一個學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生思想觀念和價值取向的根本所在。
倡導(dǎo)良好的學(xué)風，我們大學(xué)生是直接營造者，也是最大受益者。從當前我校學(xué)生整體來看，學(xué)風的主流是勤奮上進、刻苦認真的。大部分同學(xué)有著遠大的抱負，他們積極進取，注重全面發(fā)展。但是，學(xué)風不正的問題仍然存在：在教學(xué)上，過分著眼于就業(yè)，使得大學(xué)生片面追求“證書”、趕場“套讀”的現(xiàn)象十分普遍，喪失了人文素質(zhì)；在學(xué)習上，少數(shù)同學(xué)平時學(xué)習散漫，考試作弊屢見不鮮；部分同學(xué)思想上只重視專業(yè)知識的學(xué)習，集體觀念淡�。贿�有的同學(xué)貪圖玩樂，追求享受。處事以自我為中心，沉緬于談情說愛、網(wǎng)上聊天、玩游戲，只求活得瀟灑、快樂。這種缺乏勤奮精神，不講誠信，奉行享樂和拜金主義的行為，可以說是白白浪費了青春時光，嚴重影響了學(xué)風建設(shè)。
學(xué)風建設(shè)演講稿
蓬生麻中，不扶自直。白沙在涅，與之俱黑。
好學(xué)，一個對于我們來說是既特殊又必須經(jīng)歷的環(huán)境和階段，學(xué)風的好壞影響著人的一生，優(yōu)良的學(xué)風在我們成功的路上起著至關(guān)重要的作用。
就我們而言，學(xué)風通過校風體現(xiàn)出來。積極向上的學(xué)風能夠為同學(xué)們建立一個和諧統(tǒng)一的人際關(guān)系，形成互助友愛的風尚，使健康、積極的理念成為主流，營造一個濃厚的學(xué)習氛圍。*學(xué)是社會的一個縮影，許多的社會思潮涌入校園，使許多同學(xué)迷失了自我。當我們面對一個個難題的時候，我們就更需要一個優(yōu)良的學(xué)風來為我們打開正確的思維方法，培養(yǎng)將來我們都必須的高尚思想品德。正如我們中國的驕傲——中國女排，那個光榮的集體那樣，正是因為有了老女排頑強拼搏的精神而帶動了每一個新的成員去為國爭光一樣，正是因為他們有那樣的一個優(yōu)良的環(huán)境，所以使他們的心中時時刻刻都懷著對集體、對祖國的情懷。同時也希望在我們的現(xiàn)實生活中能夠多出現(xiàn)像“微塵”那樣人。希望我們的學(xué)習生活中也是處處都充滿美好的一面，這樣繁榮富強便成為了現(xiàn)實。
優(yōu)良的學(xué)風從我做起，用我們的一言一行去將我們心中美好的愿望實現(xiàn)。
優(yōu)良的學(xué)風是我們用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的`美酒——歷久彌香。
優(yōu)良的學(xué)風是我們用不滅的希望編織成的彩虹——絢麗輝煌。
優(yōu)良的學(xué)風是我們用永恒的執(zhí)著和頑強的堅韌建立的銅墻鐵壁——固若金湯。
優(yōu)良的學(xué)風將是我們在人生旅途中一輩子的良師益友！愿我們帶著優(yōu)良的學(xué)風去分享我們的成功，點綴我們的未來，共同規(guī)劃我們美好的明天！
學(xué)風建設(shè)演講稿 篇8
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家午后好:
我是20xx級音教班的許嚴亓。這天我演講的題目是《學(xué)風建設(shè)從我做起》。
不知不覺，大學(xué)生活已過去快一年了�；叵肫饋�，自從來到重師音樂學(xué)院這個大家庭，我領(lǐng)略到了老師們妙趣橫生的授課方式，體悟到音樂會上渴求知識的炯炯眼神，感受到了學(xué)長學(xué)姐們因?qū)W業(yè)而匆忙的腳步……一切的一切都讓我都覺得，大學(xué)并不是能夠供人玩樂的天堂，它要求我們要用更多的職責心去理解未來的挑戰(zhàn)。
作為學(xué)生，學(xué)習是我們的天職。只有掌握了專業(yè)的知識，我們才能擁有廣闊的天地，實現(xiàn)人生的價值。而良好的學(xué)風是建立理想學(xué)習壞境的一個至關(guān)重要的因素。
倡導(dǎo)良好的學(xué)風，我們大學(xué)生是直接營造者，也是最大受益者。所以學(xué)風建設(shè)要從我做起。
在我看來，想要有良好的`學(xué)風務(wù)必做到以下兩點:
第一，學(xué)會學(xué)習。注重學(xué)習，在學(xué)風建設(shè)中占有很大比例。但是，也要注意學(xué)習的方法。大學(xué)生學(xué)習，不再是像高中生一樣呆板、單一。而是能夠?qū)λ鶎W(xué)的知識提出質(zhì)疑，對所學(xué)的資料作出總結(jié)，對所學(xué)的方法進行反思。一個人是否會學(xué)習決定了他以后能否再社會上生存、立足和發(fā)展、能否為個人增值、為社會貢獻。我院十分重視學(xué)風建設(shè)，一向用心開展學(xué)風建設(shè)活動。如開陣專業(yè)技能大賽，或邀請各大院校教授來我院講學(xué)，都是為了讓我媽主動學(xué)習，提倡我們?nèi)姘l(fā)展。期望每位同學(xué)都能夠把握機會，主動追求自我學(xué)習潛力和完善自我素質(zhì)。
第二，學(xué)會做事。在大學(xué)，我們不僅僅要學(xué)會學(xué)習，還就應(yīng)注重自我潛力的培養(yǎng)。此刻我們最直接的體會就是在班級管理中，輔導(dǎo)員充分思考并發(fā)揮我們的自主能動性，跳動我們的用心性。我們感到班級不只是輔導(dǎo)員、班委的事，更是我們自己的事，這方面我作為宣傳部副部長深感體會，想讓學(xué)習與工作同時出類拔萃并不是一件容易的事，務(wù)必給自己制定一個學(xué)習計劃和方針，這樣才能實現(xiàn)自我管理和自我教育的目標。同時，我們深深感受到，獨木不成舟，滴水難成海。一項事業(yè)的成功依靠的不是一個人或者幾個人的力量，而是一個團隊，一個和諧合作的團隊。不論做什么事情我們都不能埋頭苦干，閉門造車。要注重與他人交往協(xié)作，互相幫忙，共同進步。我們也不能“兩耳不聞窗外事”要多與外界交流，，多關(guān)心社會和時代的發(fā)展。這樣才能讓自己不斷進步。
讓我們銘記“厚德、篤學(xué)、勵志創(chuàng)新”的校訓(xùn)，努力營造良好的學(xué)習氛圍，從我做起，從每個人身邊的點滴做起。我堅信，我院學(xué)風建設(shè)活動的深入開展必須能夠使學(xué)風更上一個臺階。在今后的學(xué)習和生活中，進一步明確目標，多問問自己“我想要什么，我要為什么努力”天道酬勤!只要我們努力，我們定然成功。
學(xué)風建設(shè)演講稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!我是數(shù)學(xué)系xx級專升本的學(xué)生，我叫趙克。今天，有機會在這里發(fā)言，我感到十分的榮幸和激動。五年的大學(xué)生活里，我得到了院系領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的教導(dǎo)與關(guān)懷，得到了同學(xué)們的幫助和支持，使我從中受益匪淺。在此，我向各位曾幫助過我的老師、同學(xué)表示衷心的感謝!
自從數(shù)學(xué)系開展學(xué)風建設(shè)以來，系上本著“以學(xué)風建設(shè)促發(fā)展，以學(xué)術(shù)科研創(chuàng)特色”為宗旨，通過對活動的認真學(xué)習，廣泛開展互幫互助、相互學(xué)習等交流形式，對加強學(xué)生的學(xué)習起到了積極地促進作用。
其中十年寒窗苦讀，讓已是大學(xué)生的我們明白：學(xué)習是學(xué)生的天職。學(xué)生以學(xué)為主，注重學(xué)習是成才的前提保證。要使每一位同學(xué)都成為有用人才，營造優(yōu)良的'學(xué)習氛圍，樹立端正的學(xué)風就顯得非常重要。俗話說：“授人以魚不如授人以漁”。多年的大學(xué)生活，讓我懂得學(xué)生要學(xué)會學(xué)習。呆板地吸收知識、單一地操作練習和被動地接受灌輸，這是學(xué)生自主學(xué)習的弊端。然而有意識地培養(yǎng)自己的思維能力，有目的地歸納自己的學(xué)習方法，有針對性地進行查漏補缺。對所學(xué)的知識能質(zhì)疑，對所學(xué)的內(nèi)容能總結(jié)，對所學(xué)的方法能反思，對未知的領(lǐng)域能探索，是學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力培養(yǎng)的要求。
其實在兩年的本科學(xué)習中，我多次參加過大學(xué)生數(shù)學(xué)建模和大學(xué)生挑戰(zhàn)杯等比賽，這對我論文寫作奠定了一定的基礎(chǔ)。本人于11年承擔了《基礎(chǔ)教育的數(shù)學(xué)研究》獲安康學(xué)院大學(xué)生科技創(chuàng)新項目，并先后以《不等式的姐妹花》在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考等期刊上發(fā)表論文六篇。這些成績都是在系學(xué)風建設(shè)中取得的。下面就論文的寫作方面和學(xué)習感受，我愿意和大家做一點點交流：
第一，要善于瀏覽和收集知識。知識是淵博的，大學(xué)生涯所學(xué)所用是相當有限的，需要自己主動的積累。那么如何收集和收集什么是值得思考的。其一，要廣泛閱讀自己未知的知識;其二，收集自己喜好的、感興趣的的知識。做到這兩點的前提是，這些知識是值得你去學(xué)習和研究的，這一點非常重要的。
第二，要善于整理和整合知識。把收集的材料按類型加以整理，比如本人喜歡不等式，對各種類型的不等式認真揣摩，著重分析它的結(jié)構(gòu)特點和變化規(guī)律，還要善于把巧妙的方法和優(yōu)美的結(jié)論記錄下來，同時還要具備學(xué)以致用的洞察眼光。
以此為契機，積極開展班風、學(xué)風建設(shè)，努力打造文明班級和學(xué)風建設(shè)優(yōu)秀班級。所以在學(xué)風建設(shè)活動中，我們要努力做到：
一、自覺樹立“營造優(yōu)良學(xué)風從我做起”的意識，以主人翁的姿態(tài)積極參與學(xué)校的校風、學(xué)風建設(shè)的各項活動，行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，營造良好的學(xué)習氛圍，共同促進良好學(xué)風的形成。
二、培養(yǎng)自學(xué)能力，學(xué)會獨立思考，端正學(xué)習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習和生活習慣，牢固樹立終身學(xué)習的理念。
三、全面提高自身的綜合素質(zhì)與創(chuàng)新能力，積極參加科研活動、讀書活動和社會實踐活動，完善自我。
值此畢業(yè)之際，我忠心地希望我系全體同學(xué)以數(shù)學(xué)系學(xué)風建設(shè)為目標，堅持不懈，艱苦奮斗，發(fā)揚我系優(yōu)良傳統(tǒng)，將數(shù)學(xué)系各項工作推向新的臺階。正所謂：“不是一番寒徹骨，爭得梅花撲鼻香”。
最后，讓我們以最熱烈的掌聲向我們的老師表示衷心的感謝。同時，也祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師工作順利，身體健康，祝同學(xué)們學(xué)習進步。
謝謝大家。
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