競(jìng)聘小學(xué)主任演講稿集錦9篇
演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對(duì)一定的聽(tīng)眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，越來(lái)越多人會(huì)去使用演講稿，你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的競(jìng)聘小學(xué)主任演講稿9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
競(jìng)聘小學(xué)主任演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，各位老師：大家上午好!
首先，感謝領(lǐng)導(dǎo)和大家多年來(lái)對(duì)我的支持與幫助以及無(wú)微不至的關(guān)懷。我今天競(jìng)聘的是xxx小學(xué)教導(dǎo)主任這一崗位。
具備條件：我自參加工作以來(lái)?yè)?dān)任過(guò)9年班主任，兩年教務(wù)副主任，三年教導(dǎo)副主任，主抓過(guò)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、綜合學(xué)科教研工作及科研、科技等工作，不僅取得了一些可喜的成績(jī)，也積累了一定的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，我本人也多次獲市區(qū)競(jìng)賽、評(píng)比一、二等獎(jiǎng)，先后被評(píng)為區(qū)、市級(jí)骨干教師。在工作中能把大局意識(shí)、中層干部角色意識(shí)、主動(dòng)超前意識(shí)、令行禁止意識(shí)、團(tuán)結(jié)配合意識(shí)、甘于奉獻(xiàn)意識(shí)與實(shí)際工作緊密結(jié)合，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作。因此我有信心勝任這個(gè)崗位。
工作設(shè)想：
1.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。全面落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。
2.進(jìn)一步促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變觀念，了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念在課堂教學(xué)中的落實(shí)情況，加強(qiáng)對(duì)新教材的`教學(xué)研討活動(dòng)。
3.抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期校本培訓(xùn)要做到①自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。②學(xué)習(xí)與觀看錄像相結(jié)合。③學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。④自己學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合。同時(shí)要注重自我學(xué)習(xí)，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)校。
4.安全教育警鐘長(zhǎng)鳴，做到防范于未然。本學(xué)期要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)、自護(hù)自救常識(shí)等教育，提高學(xué)生安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。全校師生在積極開(kāi)展安全宣傳教育同時(shí)，要樹(shù)立三種意識(shí)：一是安全第一意識(shí)，二是安全工作超前思維意識(shí)，;三是安全無(wú)小事意識(shí)。
5.嚴(yán)格搞好保學(xué)控輟工作，搞好學(xué)籍管理。
6.組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)渤海小學(xué)十二五規(guī)劃，并落實(shí)到實(shí)際工作中。
如果我能競(jìng)聘上這一崗位，在今后的工作中我將一如既往的履行好自己的職責(zé)，盡自己的最大努力，為渤小的教育事業(yè)再上新臺(tái)階獻(xiàn)出自己的力量。
謝謝!
競(jìng)聘小學(xué)主任演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
你們好，我叫周炳志，專科畢業(yè)，在魏營(yíng)小學(xué)擔(dān)任教導(dǎo)主任一職，感謝您們給我參加此次競(jìng)聘的機(jī)會(huì)，我競(jìng)聘的崗位是小學(xué)教導(dǎo)主任，下面我從自己對(duì)教導(dǎo)主任這一崗位的認(rèn)識(shí)、以往工作開(kāi)展的情況的回顧、工作中存在的問(wèn)題和差距、競(jìng)聘上崗后的工作打算、競(jìng)聘態(tài)度等幾個(gè)方面匯報(bào)如下：
一、小學(xué)教導(dǎo)主任崗位的認(rèn)識(shí)
1、負(fù)責(zé)制定并施行學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃，檢查和總結(jié)教育教學(xué)工作。
2、掌握教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況，組織開(kāi)展各種教學(xué)、教研和第一課堂活動(dòng)。
3、負(fù)責(zé)招生、編班、學(xué)籍管理、考勤考績(jī)、課程安排以及資料室、實(shí)驗(yàn)室工作。
4、負(fù)責(zé)教學(xué)資料、檔案的整理和管理工作。
5、組織安排學(xué)生的體育衛(wèi)生和生活管理工作，關(guān)心師生的身心健康。
6、定期布置和檢查班主任工作，組織校外教育活動(dòng)和家長(zhǎng)會(huì)。
7、及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，負(fù)責(zé)期末和學(xué)年教學(xué)評(píng)價(jià)工作。
二、以往工作開(kāi)展的情況的'回顧
1、本人有勤勤懇懇、默默無(wú)聞的敬業(yè)精神和開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識(shí)。
2、本人具有較為扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，有較強(qiáng)的教研教改能力。能與老師一起結(jié)合本�！皩W(xué)議導(dǎo)用”教學(xué)模式大膽探索、試驗(yàn)、改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂效益，達(dá)到高效課堂，同時(shí)探索開(kāi)展開(kāi)放式課堂教學(xué)，通過(guò)互幫互學(xué)，提高全體教師教育教學(xué)能力。
3、本人具有較為豐富的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和熟練的教育教學(xué)實(shí)踐能力。
4、本人能“以德育人，以德待人”，工作能“以對(duì)得起學(xué)生，對(duì)得起良心”為出發(fā)點(diǎn)，與全體教師和睦相處。
5、由于本人的努力工作，在20xx-20xx年度中心學(xué)校組織的四次調(diào)研考試中所教二年級(jí)的數(shù)學(xué)分別獲得第五、第三、和兩個(gè)第一的好成績(jī)。所執(zhí)教的《微小世界和我們》獲市級(jí)優(yōu)質(zhì)課;所撰寫(xiě)的論文有二十余篇，分別在省、市、區(qū)評(píng)選中獲獎(jiǎng)。
三、工作中存在的問(wèn)題與差距
盡管各項(xiàng)工作都開(kāi)展得比較順利，但與兄弟學(xué)校相比，還存在一定的問(wèn)題和差距，如教科研力度不足，學(xué)校整體教學(xué)成績(jī)不盡人意。
四、到崗后采取的工作打算：
如果我能得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的認(rèn)可，有幸被聘為教導(dǎo)主任，我將采取如下的工作措施，來(lái)推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)的有效提高，加強(qiáng)學(xué)籍管理，控輟保學(xué)，搞好校園環(huán)境衛(wèi)生工作，提高校園文化氛圍，提升辦學(xué)品位。
1、積極為領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)計(jì)、獻(xiàn)策，做好校長(zhǎng)的參謀與助手，維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)管理和教學(xué)秩序，做到工作不離位，職權(quán)不越位。
2、做好教學(xué)校長(zhǎng)與廣大教師的橋梁和紐帶，深入教師、學(xué)生中及時(shí)了解情況，保證教學(xué)有序的進(jìn)行，做到服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于家長(zhǎng)，服務(wù)于教師。
3、做好學(xué)生的德育教育工作，積極創(chuàng)建德育育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和養(yǎng)成習(xí)慣的形成。 重點(diǎn)做到：
1、認(rèn)真組織實(shí)施“十一五”課題計(jì)劃，把好質(zhì)量關(guān)，寓新的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式于常規(guī)教學(xué)管理中，積極推動(dòng)創(chuàng)建民主、平等、和諧的師生關(guān)系，努力創(chuàng)建出一支研究型的師資隊(duì)伍。
2、深入到課堂、教師、學(xué)生中間，了解教學(xué)情況，誠(chéng)懇聽(tīng)取教師建議及聽(tīng)取學(xué)生心聲，協(xié)助合作改進(jìn)教學(xué)方法，指導(dǎo)教師引導(dǎo)學(xué)生積極開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)造性的使用教材，有效實(shí)施校本課程，組織教師扎扎實(shí)實(shí)的進(jìn)行課程改革。
3、認(rèn)真開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)和練兵活動(dòng)，繼續(xù)探索實(shí)施，“學(xué)議導(dǎo)用”教學(xué)模式，深入開(kāi)展開(kāi)放式課堂教學(xué)，求實(shí)創(chuàng)新，深入解決課改實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題和困惑，發(fā)展教師的素質(zhì)能力，完善教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)檔案，推動(dòng)教師專業(yè)化成長(zhǎng)進(jìn)程，使青年教師早日成長(zhǎng)為骨干教師，骨干教師成長(zhǎng)為市級(jí)、省級(jí)出色教師。
4、積極關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)與發(fā)展，引導(dǎo)教師落實(shí)全面的育人觀，從學(xué)生的“可塑性”上下功夫，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)師生的溝通，與學(xué)生的平等對(duì)話。
5、繼續(xù)完善與建立學(xué)生的成長(zhǎng)記錄檔案，及時(shí)關(guān)注與記錄學(xué)生的每一點(diǎn)滴進(jìn)步。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)籍管理工作，控輟保學(xué)，保持我校學(xué)苗的穩(wěn)定。
6、對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康、抗挫折能力及安全教育，努力提高學(xué)生的心理健康水平，教育學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己，學(xué)會(huì)對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)解決方法，有效提高學(xué)生的安全自護(hù)意識(shí)。
7、加強(qiáng)校園環(huán)境衛(wèi)生保持與管理工作，為早日實(shí)現(xiàn)我�；▓@式學(xué)校目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而努力奮斗。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，以上是我的工作舉措，更是我的承諾。如果我能榮幸的被聘任，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我的優(yōu)點(diǎn)，克服我的不足，協(xié)助副校長(zhǎng)與全體教師一道，把我校的教育教學(xué)工作推向新的高度，為我校教育事業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。
競(jìng)聘小學(xué)主任演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
下午好!
今天,我競(jìng)聘的第一個(gè)崗位是教導(dǎo)主任，第二崗位是副教導(dǎo)主任。2xxxx年實(shí)際工作的經(jīng)歷,我具備了以下有利條件：
1、有勤勤懇懇、默默奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神
從教2xxxx年來(lái)，我有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，虛心好問(wèn)，我無(wú)論從事什么工作，都能從大局出發(fā)，干一行、愛(ài)一行、專一行，不少工作時(shí)效性、原則性都很強(qiáng)，都能想方設(shè)法、準(zhǔn)確、及時(shí)完成工作任務(wù)，在工作中，我始終堅(jiān)持著“老老實(shí)實(shí)做人，扎扎實(shí)實(shí)工作”的原則，我不浮夸、不搶功、不愛(ài)出風(fēng)頭，腳踏實(shí)地地工作，從不計(jì)較個(gè)人得失，有四個(gè)學(xué)期,主動(dòng)代上語(yǔ)文課一兩個(gè)月,沒(méi)拿一張代課票，去年，我主動(dòng)分管了教學(xué)管理工作，從沒(méi)向?qū)W校提出要什么額外報(bào)酬。
但是，校長(zhǎng)和老師沒(méi)有忘記我，給予了我不少榮譽(yù)：先后評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀青年教師，區(qū)德育先進(jìn)工作者，區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員，20xx年20xx年被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀教師，獲區(qū)政府嘉獎(jiǎng).
在此，我衷心感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們的厚愛(ài)。
2、有較為扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。
自參加工作以來(lái)，我始終不忘記要做一個(gè)好教師就要終身學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí).96年參加全國(guó)成人高考，99年獲得了大學(xué)本科學(xué)歷。成為教導(dǎo)主任后，我更積極參加繼續(xù)教育，考取了普通話測(cè)試水平二級(jí)甲等；今年還參加×××心理健康教育c級(jí)證書(shū)班學(xué)習(xí)。我善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，獲得區(qū)電教論文評(píng)比三等獎(jiǎng)，區(qū)德育論文三等獎(jiǎng)，20xx年參加了×××小學(xué)思想品德教材教師教學(xué)用書(shū)的編寫(xiě)工作，《勇于創(chuàng)新》和《不向命運(yùn)低頭》收入該書(shū)中。發(fā)表了《市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下更要加強(qiáng)師德建設(shè)》，《淺談隨班就讀工作的探索與實(shí)踐》被小教科錄用。
3、有較為豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和一定的工作能力與管理能力。
在2xxxx年的'工作經(jīng)歷中，我任教過(guò)中高年級(jí)語(yǔ)文、思品等學(xué)科，擔(dān)任過(guò)班主任，任教導(dǎo)主任時(shí)，負(fù)責(zé)的工作很多，曾分管教學(xué)、德育、課程設(shè)置及編排、教材、教師繼續(xù)教育、職稱評(píng)定、小一招生、轉(zhuǎn)學(xué)、隨班就讀、課外活動(dòng)、年初基層報(bào)表、語(yǔ)言文字、畢業(yè)班語(yǔ)文考試命題、語(yǔ)文學(xué)科競(jìng)賽命題等工作。但也能把各項(xiàng)工作做好。我有較強(qiáng)的協(xié)調(diào)能力，十分重視協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師之間的關(guān)系，并做好預(yù)案處理措施。做好學(xué)科管理工作，加強(qiáng)教研教改。所分管的語(yǔ)文、英語(yǔ)、藝術(shù)科獲得許多獎(jiǎng)項(xiàng)。我還多次幫助青年教師修改、發(fā)表論文，指導(dǎo)青年教師上公開(kāi)課。我主持的語(yǔ)文科工作期間，取得的成績(jī)是大家有目共睹的。我校語(yǔ)文科被評(píng)為“新窖鎮(zhèn)先進(jìn)科組”。學(xué)生文章見(jiàn)報(bào)率是最高的。能有這些成績(jī)，與我求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)是分不開(kāi)的，當(dāng)我接到一項(xiàng)新的工作時(shí)，我總是親力親為地做，親身體會(huì)這項(xiàng)工作的過(guò)程，然后才指導(dǎo)有關(guān)老師協(xié)助做好這項(xiàng)工作，否則，光說(shuō)不做，發(fā)號(hào)施令，只會(huì)指揮別人干這干那，是不行的。如：一年級(jí)拼音口試，試卷命題等。
我從1999年任教導(dǎo)主任工作以來(lái)，我積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，煉就了我做好工作所需的組織領(lǐng)導(dǎo)、上下協(xié)調(diào)、答疑解惑等多方面的能力。因此，我所承擔(dān)的工作沒(méi)有出差錯(cuò)，常受到上級(jí)有關(guān)部門(mén)贊揚(yáng)，單位領(lǐng)導(dǎo)省心，教職工放心。在學(xué)生、家長(zhǎng)和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象
4、我能理解各層次的老師。
相信老師們從我平常的為人處事中就看到了吧。
假如我有幸競(jìng)聘成功，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我的長(zhǎng)處，協(xié)助校長(zhǎng)搞好教導(dǎo)處工作，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，繼續(xù)細(xì)化教學(xué)過(guò)程管理的要求，組織教師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行課改，加強(qiáng)教研科研、教學(xué)反思的力度，提高教學(xué)質(zhì)量，使工作再上新的臺(tái)階。同時(shí)，樹(shù)立為學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的服務(wù)意識(shí)，成為你們的合作伙伴。
崗位工作設(shè)想：教學(xué)是學(xué)校的中心工作，課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，學(xué)校的一切工作都要服從、服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于學(xué)生，一切為了學(xué)生發(fā)展的道理，已在我的頭腦中牢固定位，質(zhì)量是立校之基，興校之本。管理過(guò)程中，這一項(xiàng)工作的重心偏失不得，動(dòng)搖不得。
為了使我校的教學(xué)工作真正落到實(shí)處，一是要繼續(xù)執(zhí)行教學(xué)規(guī)范，規(guī)范教學(xué)內(nèi)容、規(guī)范教學(xué)時(shí)間，任何人不得隨意更改課程，不得侵占克扣教學(xué)時(shí)間，保證規(guī)定開(kāi)設(shè)的課程開(kāi)全、上足、教好。二是要繼續(xù)細(xì)化教學(xué)過(guò)程管理的要求，制定出符合我校實(shí)際的、便于操作的，同時(shí)又利于激勵(lì)、促進(jìn)教學(xué)質(zhì)
量大面積提升的細(xì)則要求，使老師們教學(xué)有干勁、有信心、有目標(biāo)、有成就，學(xué)校檢查有依據(jù)、評(píng)價(jià)有標(biāo)準(zhǔn)，保證教材和新課標(biāo)規(guī)定的知識(shí)、技能等方面的培養(yǎng)指標(biāo)能夠真正得以實(shí)現(xiàn)。
競(jìng)聘小學(xué)主任演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
首先感謝學(xué)校給我這樣一次機(jī)會(huì)參加競(jìng)爭(zhēng)上崗。對(duì)我個(gè)人來(lái)講，我想這不僅是一次競(jìng)爭(zhēng)，更是一次學(xué)習(xí)和鍛煉。我叫，畢業(yè)于瓊州學(xué)院外語(yǔ)系，今天，我所競(jìng)聘的崗位是班主任，面對(duì)著這個(gè)充滿挑戰(zhàn)性的工作，我先談一談自己競(jìng)聘這個(gè)崗位具備的條件：
第一、我熱愛(ài)教育事業(yè)，對(duì)班主任這個(gè)繁忙而又充實(shí)的工作充滿熱情。
第二、在實(shí)習(xí)時(shí)做過(guò)代理班主任，對(duì)于班主任工作有所接觸。上半年我在英語(yǔ)培訓(xùn)中心的工作，不僅負(fù)責(zé)教學(xué)工作，還擔(dān)任學(xué)校的管理工作，獲得了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。
第三、我沒(méi)有任何家庭負(fù)擔(dān)，有足夠的時(shí)間和精力來(lái)承擔(dān)班主任的工作。
第四、我還年輕，都說(shuō)年輕是最大的本錢(qián)，當(dāng)了班主任之后就意味著每天至少少睡半個(gè)小時(shí)。我覺(jué)得我還年輕，正是可以好好鍛煉一下自己，讓自己工作能力有進(jìn)一步的提高。
目前，職業(yè)中專的學(xué)生普遍的特點(diǎn)就是：大部分學(xué)生有厭學(xué)情緒，自我約束能力較差，以自我為中心，凡事只想到自己，抽煙、上網(wǎng)、賭博、打架、夜不歸宿等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。因此班主任更要多一份細(xì)心、耐心與關(guān)心,要敏銳地捕捉職高學(xué)生的心理特征,全面開(kāi)展班級(jí)工作,才能握住韁繩,馴化他們桀驁的性格。如果我來(lái)當(dāng)班主任今后我將從以下幾個(gè)方面開(kāi)展各項(xiàng)工作：
一、以身作則，為人師表。班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的`組織者和管理者，更是教育者。俗話說(shuō):“言教不如身教”。凡是要求學(xué)生做到的,自己首先要做到。班主任必須言而有信,令出必行,言行一致,這既是班主任必備的良好品質(zhì),也是班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的重要原則。因?yàn)槁毟呱幵谑澜缬^和人生觀形成的重要時(shí)期,老師的一言一行對(duì)他們具有很強(qiáng)的示范性,尤其是班主任,他的言行舉止、品德修養(yǎng)、思想作風(fēng)、行為習(xí)慣等都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。一個(gè)言行一致的班主任,一個(gè)大公無(wú)私的班主任,其本身就是活的教材,對(duì)學(xué)生的言行具有強(qiáng)大的感染力,能夠促進(jìn)學(xué)生由“知”到“行”的轉(zhuǎn)化。
二、用真誠(chéng)寬容對(duì)待每一顆心靈，用尊重鼓勵(lì)呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生的天性。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“教育技巧的全部奧秘在于如何去愛(ài)護(hù)學(xué)生�！毕胍芾砗冒嗉�(jí)，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。我會(huì)關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，縮短師生心靈上的距離。著名教育改革家魏書(shū)生也說(shuō)過(guò)：“教師尊重學(xué)生的人格，就等于尊重了教育�！碑�(dāng)然，關(guān)心和尊重學(xué)生并不等于放棄嚴(yán)格要求學(xué)生，也不是對(duì)學(xué)生提出的錯(cuò)誤意見(jiàn)不加以糾正，而是嚴(yán)格有度，要求有法。
三、建立好班干隊(duì)伍，使每個(gè)學(xué)生都得到不同層次的發(fā)展。一個(gè)良好班集體的成長(zhǎng)，并不是班主任一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)，班干部是班級(jí)管理中必不可少的助手。班主任對(duì)班干部工作有指導(dǎo)作用，但不可替代班干工作，應(yīng)放手讓班干部去管理班級(jí)，讓班干部逐漸在班級(jí)中樹(shù)立威信。但班干不能實(shí)行任命制和終身制，要建立班干競(jìng)爭(zhēng)制和流動(dòng)制，讓那些有能力但學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生也能擔(dān)任班委，以激勵(lì)和鞭策他們更好的管理自己和管好班級(jí)，讓他們的自信心被激發(fā)出來(lái)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)中游爭(zhēng)上游，上游爭(zhēng)優(yōu)秀，后進(jìn)生更有個(gè)盼頭。四、全面培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。
在一個(gè)班級(jí)里，學(xué)生的發(fā)展不可能是絕對(duì)一致的，而實(shí)施素質(zhì)教育的根本意義就在于促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)地發(fā)展，因此，我會(huì)著眼于提高所有學(xué)生的素質(zhì)，而不是提高幾個(gè)尖子生的素質(zhì)，我會(huì)注重引導(dǎo)“優(yōu)秀生”，鼓勵(lì)“后進(jìn)生”，千方百計(jì)地幫助他們提高綜合素質(zhì)。此外，我還會(huì)滲透思想、安全、法制教育，綜合一切教育力量，把學(xué)生教育好!
五、做學(xué)校教育與家庭教育的橋梁。
家校結(jié)合的教育對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)意義重大，影響終生，錯(cuò)過(guò)時(shí)機(jī)，無(wú)法彌補(bǔ)，正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)：“在小學(xué)里錯(cuò)過(guò)了的東西，是永遠(yuǎn)也無(wú)法彌補(bǔ)的”。所以了解學(xué)生的家庭教育顯得尤為重要，班主任必須深入了解學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，經(jīng)常家訪，以便有計(jì)劃，有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好。
六、努力提高自己的各項(xiàng)業(yè)務(wù)素質(zhì)。
現(xiàn)在的教師，不再是過(guò)去的“一桶水”，而應(yīng)該是一泉源源不斷的活水，“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。我會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研教材教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)請(qǐng)教，不斷反思，大膽創(chuàng)新。
各位評(píng)委，如果此次競(jìng)聘能得到你的信任與支持，那將是我的榮幸，我一定會(huì)積極進(jìn)取、努力工作，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀班主任。當(dāng)然，即使我沒(méi)競(jìng)爭(zhēng)上班主任崗位，我也決不氣餒，不論領(lǐng)導(dǎo)安排我到哪個(gè)班，擔(dān)任什么工作，我都會(huì)勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)!我堅(jiān)信，在校領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)以及全校教職工齊心協(xié)力的努力下，我們學(xué)校的明天將會(huì)更加輝煌!
謝謝大家!
競(jìng)聘小學(xué)主任演講稿 篇5
我參加工作十年了，早出晚歸，兢兢業(yè)業(yè)，成績(jī)也曾名列前茅，也曾被評(píng)上過(guò)“優(yōu)秀教師”，公開(kāi)課也曾得獎(jiǎng)，雖然我清楚地知道自己不夠優(yōu)秀，但我覺(jué)得說(shuō)自己是個(gè)負(fù)責(zé)的老師還是可以的。
近來(lái)，隨著對(duì)教育教學(xué)工作認(rèn)識(shí)的加深，我認(rèn)識(shí)到自己以往工作中存在著很多不足和不當(dāng)之處，我感到自己業(yè)務(wù)知識(shí)的嚴(yán)重不足，教學(xué)觀念的落后，教學(xué)理論的空白，教學(xué)方法的缺失等等都使我感到恐慌，我甚至覺(jué)得“班主任”這個(gè)稱號(hào)，我是被動(dòng)的掛了十年，盲目的、淺層次的、甚至錯(cuò)誤的做了十年班主任工作。因?yàn)樽约航逃虒W(xué)觀念的落后，因?yàn)橹恢匾暋胺帧钡慕虒W(xué)思想，使得平時(shí)的班主任工作，做的不夠細(xì)致，對(duì)學(xué)生的教育方法也非常簡(jiǎn)單粗暴，愛(ài)心不夠，耐心不足，“十心”之中，沒(méi)有的沒(méi)有，自身有的“心”也做的不到位。
各項(xiàng)教育教學(xué)工作，雖然做了十年，我覺(jué)得都是屬于原生態(tài)的，無(wú)理論支撐。對(duì)于如何做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作，目前我覺(jué)得我屬于朦朧階段，雖然我不知道怎樣的結(jié)果是最好的，怎樣做能達(dá)到最好的效果，但我已經(jīng)知道自己以往做的不夠好，明白了今后的'努力方向，愛(ài)國(guó)是前提，育人是關(guān)鍵、學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，能力是武器、創(chuàng)新是方向，為國(guó)是結(jié)果。對(duì)于班主任工作，目前我只能說(shuō)，以我的職業(yè)道德、強(qiáng)烈的責(zé)任心做后盾，以我的樂(lè)學(xué)精神做前進(jìn)的動(dòng)力，在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)，用學(xué)到的先進(jìn)教學(xué)理論指導(dǎo)我的班主任工作，在日常班主任工作中實(shí)踐先進(jìn)理論，一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切，使學(xué)生能夠全面發(fā)展，使自己專業(yè)能夠得到成長(zhǎng)，并且在工作中注意摸索班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)、積累經(jīng)驗(yàn)，逐漸形成自己的教學(xué)思想。
給予現(xiàn)狀，對(duì)于班主任工作我只能負(fù)責(zé)地說(shuō)“全力而為，不求最好，只求更好”。
競(jìng)聘小學(xué)主任演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
你們好，我叫HJF，1991年畢業(yè)于昌濰師專，大學(xué)學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師，20xx年起在XX小學(xué)擔(dān)任教導(dǎo)主任一職，非常感謝您們給我參加此次競(jìng)聘的機(jī)會(huì)。我競(jìng)聘的崗位是韓家XX教導(dǎo)主任。20多年實(shí)際工作的經(jīng)歷,我具備了以下有利條件：
1、有勤勤懇懇、默默奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。
從教20多年來(lái)，我以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，虛心好問(wèn)，無(wú)論從事什么工作，都從大局出發(fā)，干一行、愛(ài)一行、專一行。在工作中，始終堅(jiān)持“老老實(shí)實(shí)做人，扎扎實(shí)實(shí)工作”的原則，不浮夸、不搶功、不出風(fēng)頭，腳踏實(shí)地地工作，得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng)。
2、具有較為扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，有較強(qiáng)的教研教改能力。能與老師一起結(jié)合本校實(shí)際，大膽探索、試驗(yàn)、改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂效益，達(dá)到高效課堂，同時(shí)探索開(kāi)展開(kāi)放式課堂教學(xué)，通過(guò)互幫互學(xué)，提高全體教師教育教學(xué)能力。我參與撰寫(xiě)的多篇論文獲濰坊或青州一等獎(jiǎng)，并在科學(xué)大眾、少年智力開(kāi)發(fā)報(bào)等刊物發(fā)表。
3、從教以來(lái)，我一直工作在教學(xué)一線，積累了較為豐富的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和熟練的教育教學(xué)實(shí)踐能力。從20xx年任教導(dǎo)主任工作以來(lái)，我積累了豐富的管理工作經(jīng)驗(yàn)，煉就了我做好工作所需的組織領(lǐng)導(dǎo)、上下協(xié)調(diào)、答疑解惑等多方面的能力。
4、能“以德育人，以德待人”，工作能“以對(duì)得起學(xué)生，對(duì)得起良心”為出發(fā)點(diǎn)，與全體教師和睦相處。
5、熟悉信息技術(shù)，能熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行辦公和教學(xué)。
到崗后采取的工作打算：
如果我能得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的認(rèn)可，有幸競(jìng)聘成功，我將采取如下的`工作措施，來(lái)推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)的有效提高，
1、積極為領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)計(jì)、獻(xiàn)策，做好校長(zhǎng)的參謀與助手，維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)管理和教學(xué)秩序，做到工作不離位，職權(quán)不越位。
2、做好教學(xué)校長(zhǎng)與廣大教師的橋梁和紐帶，深入教師、學(xué)生中及時(shí)了解情況，保證教學(xué)有序的進(jìn)行，做到服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于家長(zhǎng)，服務(wù)于教師。
3、做好學(xué)生的德育教育工作，積極創(chuàng)建德育育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和養(yǎng)成習(xí)慣的形成。
總之，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我的長(zhǎng)處，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，組織教師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行課改，加強(qiáng)教研科研、教學(xué)反思的力度，提高教學(xué)質(zhì)量，使工作再上新的臺(tái)階。
競(jìng)聘小學(xué)主任演講稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好，首先，能參加這次數(shù)學(xué)教導(dǎo)處副主任的競(jìng)聘，我深感榮幸。此時(shí)此刻，我心中百感交集：
一是榮幸自己趕上了挑戰(zhàn)自我、展示自我的大好時(shí)機(jī)；
二是感謝各位領(lǐng)導(dǎo)多年來(lái)對(duì)我的關(guān)心和培養(yǎng)，為我們搭建了這次鍛煉的平臺(tái)！
今天我能夠有勇氣站在這里參加競(jìng)聘，原因有兩點(diǎn)：
第一，立足于教育教學(xué)，豐富自己的閱歷，不斷的提升自我。充分發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，為我深愛(ài)的學(xué)校的奉獻(xiàn)一份力量。
第二，教導(dǎo)處的工作更能夠發(fā)揮我的專長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)；教導(dǎo)處融洽的工作氛圍，雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，令我向往和敬佩。
十九歲那年，我踏上了石麟小學(xué)這片育人的沃土，從此便于與數(shù)學(xué)結(jié)下了不解之緣。隨著工作的深入，我深深的愛(ài)上了這份事業(yè)。工作中我虛心向前輩們請(qǐng)教，業(yè)余時(shí)間我孜孜不倦的加強(qiáng)學(xué)習(xí)。自從教以來(lái)，我一直秉持著“好好工作，做一名好老師，”的理念，追求樸實(shí)的、大氣的、睿智的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，逐步形成了“自然簡(jiǎn)潔、親和有愛(ài)”的教學(xué)風(fēng)格，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的喜愛(ài)。先后被評(píng)為區(qū)“教學(xué)新秀”、“學(xué)科帶頭人”、“教學(xué)能手”、在“走青春路，做育花人”評(píng)選活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。曾先后執(zhí)教中央教科所優(yōu)質(zhì)課兩節(jié)，市優(yōu)質(zhì)課三節(jié)，均獲一等獎(jiǎng)；省優(yōu)質(zhì)示范課一節(jié)，區(qū)優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、送教下鄉(xiāng)課，、研討課十余多節(jié)，；我所帶班級(jí)曾獲“市優(yōu)秀班集體”的榮譽(yù)，所組織班隊(duì)會(huì)評(píng)優(yōu)課獲一等獎(jiǎng)。
同時(shí)積極參加課題研究，所參加的中央教科所、省市級(jí)都已順利結(jié)題，現(xiàn)在正在著手區(qū)級(jí)微課題的研究。尤其是在擔(dān)任教科研組長(zhǎng)工作以后，我對(duì)自己有了更高的.要求。在與領(lǐng)導(dǎo)的更近一步的接觸中，我切身感受到了她們以人為本的管理情懷、關(guān)注細(xì)節(jié)的工作態(tài)度、追求完美的工作境界、并深深感染了我，熏陶了我。教而不研則淺，研而不交則空。作為科研組長(zhǎng)在負(fù)責(zé)好學(xué)校教科研常規(guī)工作的同時(shí)，我找好教研、科研的切入接點(diǎn)，結(jié)合所教數(shù)學(xué)科，帶領(lǐng)本組成員隨機(jī)科研，搞小課題研究，及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得與失，明確下一步的工作方向。經(jīng)過(guò)十幾年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐工作，使我得到了很好的鍛煉，積累了豐富的教研、科研工作經(jīng)驗(yàn)。
如果我能有機(jī)會(huì)走上教導(dǎo)處副主任的工作崗位，我一定做好教導(dǎo)處的賢內(nèi)助。在工作中我將以高度的責(zé)任心，踏實(shí)的工作作風(fēng)嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)做教師表率。認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)方針政策，執(zhí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配安排，踐行學(xué)校的管理機(jī)制，樹(shù)立服務(wù)的意識(shí)，尊重領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)，同所有的石磷齊心協(xié)力人，勇往直前，使學(xué)校向更高、更快、更強(qiáng)的方向發(fā)展。不斷增強(qiáng)工作創(chuàng)新力，使自己在工作崗位上，能夠開(kāi)創(chuàng)教育教學(xué)的新局面。
我本著協(xié)助教導(dǎo)處抓好教學(xué)常規(guī)管理，同時(shí)還有到以下幾點(diǎn)想法：
1、這次前往曲阜學(xué)習(xí)，益智課堂實(shí)驗(yàn)班的孩子們，那種快樂(lè)地、積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)場(chǎng)面，深深地觸動(dòng)了我。我們也可以嘗試開(kāi)設(shè)以活動(dòng)為載體的益智課堂。時(shí)間可以安排在多彩周四。初期每個(gè)年級(jí)可設(shè)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班，實(shí)驗(yàn)教師能直接參與中央教科所組織的教材、論文的編集，并有機(jī)會(huì)執(zhí)教觀摩課，是一個(gè)很好的鍛煉、展示和提高的平臺(tái)。精彩的課堂教學(xué)，學(xué)生的出色表現(xiàn)也會(huì)成為我校一道靚麗的風(fēng)景線。
2、進(jìn)行數(shù)學(xué)校本課程研發(fā)。目前我校數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)在領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)下，工作態(tài)度扎實(shí)認(rèn)真，教學(xué)成績(jī)突出。接下來(lái)在以“數(shù)學(xué)好玩”的理念引領(lǐng)下，可以為孩子們提供“好吃又有營(yíng)養(yǎng)的”數(shù)學(xué)特色課程。、趣味數(shù)學(xué)小天地、數(shù)學(xué)手工制作、走進(jìn)社區(qū)深入生活——做數(shù)學(xué)小調(diào)查、大家秀數(shù)學(xué)之——數(shù)學(xué)課文劇、數(shù)學(xué)繪本、數(shù)學(xué)超市等一系列多彩的課程，讓孩子們?cè)趯捤�、自然的環(huán)境中，主動(dòng)、生動(dòng)、靈動(dòng)的成長(zhǎng)。
3、抓數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)。教師素質(zhì)的提高，必須做到有目標(biāo)、有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展工作，融學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研究為一體，重教研、科研、培訓(xùn)相結(jié)合�；谝陨系恼J(rèn)識(shí)，認(rèn)真開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)和練兵活動(dòng)，求實(shí)創(chuàng)新，深入解決課改實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題和困惑，發(fā)展教師的素質(zhì)能力，推動(dòng)教師專業(yè)化成長(zhǎng)進(jìn)程，使青年教師早日成長(zhǎng)為骨干優(yōu)秀教師。
4、深入到課堂、教師、學(xué)生中間，了解教學(xué)情況，誠(chéng)懇聽(tīng)取教師建議及聽(tīng)取學(xué)生心聲，，協(xié)助合作改進(jìn)教學(xué)方法，指導(dǎo)教師引導(dǎo)學(xué)生積極開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)造性的使用教材，有效實(shí)施校本課程、
5、立足課改前沿，組織教師扎扎實(shí)實(shí)的進(jìn)行課程改革。俗話說(shuō)“打鐵還需自身硬”。首先，自己還要不斷提高自身綜合能力，力爭(zhēng)把每節(jié)常態(tài)課上成優(yōu)質(zhì)課，可供老師們借鑒和學(xué)習(xí)。其次，通過(guò)各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)、多種教研活動(dòng)，帶領(lǐng)老師加強(qiáng)課改理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)，不斷推進(jìn)課改向縱深發(fā)展，打造高效數(shù)學(xué)課堂。
作為一名石麟人，我驕傲！我自豪！我深深的熱愛(ài)著這方育人的沃土。在今后的工作中，無(wú)論在任何崗位，我都會(huì)一如既往、竭盡全力、無(wú)怨無(wú)悔，為學(xué)校更加美好的明天奉獻(xiàn)出自己全部的力量。
競(jìng)聘小學(xué)主任演講稿 篇8
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
從事班主任工作已有十年，細(xì)細(xì)想來(lái)，有過(guò)無(wú)奈、有過(guò)彷徨、有過(guò)喜悅，讓我體驗(yàn)了班主任的百種滋味，但給我印象最深的還是：班主任付出的是艱辛，收獲的是幸福。我愿承擔(dān)這份辛苦，更希望享受這份幸福。
每當(dāng)家長(zhǎng)把他們的心肝寶貝送到我們的那一刻，知道我們的責(zé)任有多重，我們要像媽媽一樣呵護(hù)孩子，關(guān)愛(ài)孩子。我們又要做父母無(wú)法做到的——教師的責(zé)任，培養(yǎng)良好的性格，教他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)生活，幫他們明白道理，探索世界奧秘。家長(zhǎng)的期望就是我們努力地方向，因此使我更加努力地去做好自己的.工作
首先要以身作則，率先垂范。班主任每天與學(xué)生接觸最多，所以班主任的一舉一動(dòng)都對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大影響，俗話說(shuō)“身教重于言傳”，老師的行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有潛移默化的影響。在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，要嚴(yán)格要求自己，要學(xué)生做的，自己先做到。如要求學(xué)生不遲到，自己從不遲到;要求學(xué)生站隊(duì)不講話，自己從不閑聊;勞動(dòng)大掃除時(shí)，要求學(xué)生干活，自己先不怕臟不怕累干在前面;要求學(xué)生講衛(wèi)生，要先主動(dòng)彎腰撿起地上的垃圾。這樣的一種正面影響一定有益于學(xué)生的發(fā)展。
其次做好班級(jí)管理，形成良好風(fēng)氣，組建有力班委。一個(gè)良好的班集體的形成，并不是班主任一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)，應(yīng)建立班規(guī)制度，《衛(wèi)生評(píng)比》《紀(jì)律管理》《學(xué)習(xí)比拼》。既要關(guān)心尊重學(xué)生，又要嚴(yán)格要求學(xué)生，加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮班干部作用，又要更多學(xué)生在集體中擔(dān)任責(zé)任，服務(wù)于集體，增強(qiáng)同學(xué)們的集體意識(shí)和班風(fēng)凝聚力。在班上增設(shè)更多的管理崗位，如負(fù)責(zé)發(fā)報(bào)刊的“報(bào)長(zhǎng)”;負(fù)責(zé)管理鑰匙的“門(mén)長(zhǎng)”;負(fù)責(zé)每天早讀午寫(xiě)的“小組長(zhǎng)”;負(fù)責(zé)每天值日的“小班長(zhǎng)”等。除此之外在班上可執(zhí)行“崗位責(zé)任制”，對(duì)班干部，課代表和其他學(xué)生都有明確的崗位職責(zé)，使班級(jí)的每一扇門(mén)，每一扇窗都有負(fù)責(zé)人。學(xué)生通過(guò)自我鍛煉，自我管理，感受到集體的自豪從而真正成為班級(jí)小主人。
再者通過(guò)豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，提升班級(jí)文化內(nèi)涵，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。班級(jí)文化建設(shè)是班級(jí)工作重心，通過(guò)豐富多彩的課余生活，激發(fā)學(xué)生熱情，充實(shí)學(xué)生精神世界，讓學(xué)生在濃郁的學(xué)風(fēng)中向積極的方面發(fā)展。
最后更應(yīng)積極配合學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)班隊(duì)工作，重視與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系雙向管好孩子，努力提高業(yè)務(wù)能力。
因此作為一個(gè)班主任我力求：用良好的言行影響學(xué)生，用嚴(yán)格地制度規(guī)范學(xué)生，用豐富的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生;用深刻地故事教育學(xué)生，用班級(jí)文化熏陶學(xué)生，用集體的力量凝聚學(xué)生;用真誠(chéng)的師愛(ài)感化學(xué)生，用耐心的說(shuō)法征服學(xué)生，用熱情地鼓勵(lì)激勵(lì)學(xué)生。
競(jìng)聘小學(xué)主任演講稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！首先感謝學(xué)校給我這樣一次機(jī)會(huì)參加。對(duì)我個(gè)人來(lái)講，我想這不僅是一次競(jìng)爭(zhēng)，更是一次學(xué)習(xí)和鍛煉。
我叫，畢業(yè)于瓊州學(xué)院外語(yǔ)系，今天，我所的崗位是，面對(duì)著這個(gè)充滿挑戰(zhàn)性的工作，我先談一談自己競(jìng)聘這個(gè)崗位具備的條件：
第一、在工作中認(rèn)真責(zé)，做好每一件事的工作態(tài)度是我對(duì)自己的要求。不管有無(wú)經(jīng)驗(yàn)、能力如何，我都想以自己正直、善良的人格，去感染這些不幸的孩子們。
第二、我曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)近十年的班主任工作，讓我積累了班主任工作的直接經(jīng)驗(yàn)，從中學(xué)到了很多的管理方法和經(jīng)驗(yàn)。我想這段經(jīng)歷對(duì)我以后的工作會(huì)有很大幫助。
班主任是聯(lián)系學(xué)生和家長(zhǎng)、學(xué)校之間的紐帶，是學(xué)校工作中的重心。一個(gè)班級(jí)就像一列列火車(chē)，這列火車(chē)能裝多少貨物、沿什么軌道跑，跑向哪里，跑得快不快，全靠班主任這個(gè)火車(chē)頭帶領(lǐng)。班主任工作尤其瑣碎、辛苦，它要求承擔(dān)此工作的老師要有高度的敬業(yè)精神和責(zé)任感，有著科學(xué)的管理方法和組織能力，更要有“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”服務(wù)的精神。感悟班級(jí)管理，說(shuō)到底方法只有一個(gè)字，那就是愛(ài)，但班級(jí)管理的真諦卻在于會(huì)愛(ài)。
假使我能，給我一個(gè)班級(jí)，我將至少具體，扎實(shí)，細(xì)致的做好以下五方面的工作：
一、作為一名普通或是班主任，一定要把愛(ài)放在第一位，而且與學(xué)生保持平等，絕不能高高在上，那導(dǎo)致的結(jié)果只是學(xué)生怕你，而不是學(xué)生敬你，應(yīng)該作為學(xué)生的.朋友，充分尊重學(xué)生，縮短師生之間心靈上的距離，當(dāng)然，關(guān)心和尊重學(xué)生并不等于放任自由，聽(tīng)之任之，而應(yīng)該外慈內(nèi)嚴(yán)。
二、建立健全的班級(jí)管理制度，一個(gè)良好的班集體，并不是班主任一個(gè)人在孤軍奮戰(zhàn)，而應(yīng)該充分發(fā)揮班委的作用，讓每個(gè)學(xué)生參與管理，齊抓共管。
三、提高學(xué)生綜合素質(zhì)�？朔苑秩∪�，一刀切的現(xiàn)象。提高學(xué)生素質(zhì)，也不是提高幾個(gè)學(xué)生素質(zhì)，而應(yīng)注重引導(dǎo)“優(yōu)秀生”，鼓勵(lì)“后進(jìn)生”，開(kāi)展一幫一，為學(xué)[生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境，使同學(xué)們感覺(jué)到“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn)，另外，加強(qiáng)與的聯(lián)系，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
四、做學(xué)校教育與家庭教育的橋梁，班主任必須深入了解學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，經(jīng)常家訪，以便有的放矢，讓學(xué)生進(jìn)得來(lái)，留得住，學(xué)得好！
五、努力提高業(yè)務(wù)水平。我會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，尤其是我在剛進(jìn)入我校，學(xué)校就安排我和梅秋紅和魏運(yùn)城兩位老師搭檔，又和顧老師等一批優(yōu)秀的老師坐在同一個(gè)辦公室，從他們身上，我才真正知道什么才叫敬業(yè)。所以無(wú)論我聘上還是沒(méi)聘上，我都要虛心地像他們請(qǐng)教在工作中遇到的困難和難題。
領(lǐng)導(dǎo)、老師們，我有信心、有決心做好班主任的教育工作，我將用左肩擔(dān)著愛(ài)我的孩子，用我的右肩擔(dān)著我愛(ài)的幼兒園，執(zhí)著堅(jiān)韌地挑起我深愛(ài)的老師這一行，為xx的明天獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)光和熱。
我的演講完畢，謝謝大家！
【競(jìng)聘小學(xué)主任演講稿】相關(guān)文章：
小學(xué)教導(dǎo)主任競(jìng)聘演講稿10-14
小學(xué)教導(dǎo)主任競(jìng)聘演講稿09-24
【優(yōu)秀】小學(xué)班主任競(jìng)聘演講稿01-12
主任競(jìng)聘演講稿10-27
小學(xué)班主任競(jìng)聘演講稿（集合15篇）01-13
主任競(jìng)聘演講稿范文07-15
副主任的競(jìng)聘演講稿08-27
副主任競(jìng)聘演講稿07-13