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幼師實(shí)習(xí)小結(jié)
時(shí)光飛逝,如梭之日,辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,我們從中吸收了不少新的知識,不妨把這些記錄下來,寫一份小結(jié)吧。你所見過的小結(jié)應(yīng)該是什么樣的?以下是小編收集整理的幼師實(shí)習(xí)小結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。
幼師實(shí)習(xí)小結(jié)1
時(shí)光如水,歲月如梭,有如雁過無痕一般,轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)的生活就要結(jié)束了,回首這幾個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,心中頓生了許多感觸。經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永恒,因?yàn)檫@些記憶見證我的成長。
一、教師師德修養(yǎng)方面
在平時(shí)上班,我從不遲到早退,能認(rèn)真參加教師業(yè)務(wù)和政治學(xué)習(xí),做好筆記,感悟會(huì)議內(nèi)容,反省自己的不足之處。我熱愛小朋友,小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂,他們都非常天真可愛,我很愛他們,很喜歡和他們一起玩。
二、在教學(xué)工作方面
1、家長工作
我能盡自己所能主動(dòng)親切地與家長溝通,充分利用晨間接待,離園時(shí)間交流,利用論壇即使反饋孩子在幼兒園的情況,讓家長知道自己孩子在幼兒園一天的表現(xiàn)也充分利用家長資源,在自制體育器械中,請家長共同參與。
2、在教學(xué)中
我們本著安全、寬松、愉快的原則,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)。結(jié)合托班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及孩子生活經(jīng)驗(yàn),聯(lián)合實(shí)際進(jìn)行教學(xué)。在活動(dòng)中我會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn),及時(shí)記錄,在活動(dòng)中引導(dǎo)孩子,讓他們敢于操作,敢于挑戰(zhàn)。
3、在保育工作方面
由于我班情況比較特殊,一半是新生,一半是老生。記得新生剛進(jìn)我們班時(shí),也都是哭鬧不止,通過我們?nèi)齻(gè)老師的精心呵護(hù),給予孩子最溫暖的愛。小朋友很快適應(yīng)了。在保教工作中,托班的'孩子與大、中、小的孩子有所區(qū)別,因此我們也更加耐心地引導(dǎo)和愛護(hù)。
三、個(gè)人成績
在工作中,我是個(gè)比較認(rèn)真的人,也從來不敢偷懶,“最具吸引力班級評比”的時(shí)候,我和顧老師一起準(zhǔn)備材料,一起布置,有時(shí)候來不及我就留下來做,雖然在環(huán)境
布置中,我們并不是很好,但是我覺得還是很直,至少我對環(huán)境布置有了一個(gè)新的了解。在年級組開課比賽中,我也比較重視,反復(fù)地看每一個(gè)環(huán)節(jié)是否有漏洞,也征求班級老師的意見,終于在開課中,榮獲了二等獎(jiǎng)。在演講比賽中,這是我進(jìn)步最大的地方,其實(shí)我本身比較膽小的,也不怎么會(huì)表現(xiàn)自己,當(dāng)聽說要我演講時(shí),我很緊張,因?yàn)閺膩硪矝]演講過,而且要背出來,所以很擔(dān)心,但是我還是很認(rèn)真地選稿,改稿,背稿,終于在比賽中榮獲了二等獎(jiǎng)。無數(shù)的第一次,給了我無數(shù)次的進(jìn)步。通過這樣的比賽,讓我鍛煉了自己,也讓我變得更加大膽了。
教育就像一面鏡子,你竭盡所能,教給孩子全部的東西,同樣孩子的一點(diǎn)一滴也會(huì)讓你有所收獲。
幼師實(shí)習(xí)小結(jié)2
實(shí)習(xí),顧名思義,在實(shí)踐工作中得到鍛煉和學(xué)習(xí)。在經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后,或者說當(dāng)學(xué)習(xí)告一段落的時(shí)候,我們需要了解自我的所學(xué)需要或應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)用在實(shí)踐中。因?yàn)槿魏沃R源于實(shí)踐,歸于實(shí)踐。所以要付諸實(shí)踐來檢驗(yàn)所學(xué)。辛苦是因?yàn)閯偺ど瞎ぷ鲘徫,有很多方面不能很快適應(yīng);而充實(shí)則是在這段時(shí)間里,我學(xué)到在學(xué)校無法學(xué)到的知識和技能,更提高了自我各方面的素質(zhì)。同時(shí)實(shí)習(xí)也給了我必須的`工作經(jīng)驗(yàn)和讓我堅(jiān)持了一個(gè)良好的心理素質(zhì)。
我在實(shí)習(xí)期間做的是幼兒教師工作。作為當(dāng)代一名大學(xué)生不僅僅要關(guān)注成年人的社會(huì)活動(dòng),還要關(guān)注那些相對弱勢的群體———幼兒,了解此刻幼兒的成長過程、理解教育的過程,以及研究幼兒教育教學(xué)的基本情景,這樣才能讓自我更好的關(guān)注社會(huì),從最基本的對社會(huì)認(rèn)識開始,逐漸的了解社會(huì),認(rèn)識社會(huì),積累對社會(huì)認(rèn)識和了解的經(jīng)驗(yàn),上升到對社會(huì)工作本質(zhì)的認(rèn)識,讓我在今后的工作和人生道路中,不斷前行。
幼師實(shí)習(xí)小結(jié)3
這次的實(shí)習(xí)是在大班,相對于保育實(shí)習(xí)的小班。有很大的區(qū)別。大班比較活潑,我們班的孩子想象力很強(qiáng),非常大膽和熱情。第一次去就主動(dòng)上來和我們打招呼。和小班幼兒還是有比較大的區(qū)別。大班幼兒已經(jīng)可以自己去上廁所自己塞褲子,自己吃飯并且拿筷子。
在實(shí)習(xí)過程中的反思和感想:
一、游戲材料要鮮明獨(dú)特。
在第一周中,星期四下午午睡過后,是幼兒的創(chuàng)游時(shí)間。那個(gè)時(shí)候是孩子最開心的時(shí)候,可是銀行是個(gè)備受冷落的角色。等到其他游戲都被搶光了,有個(gè)小男孩才很沮喪很不甘愿的拉了老師的椅子擺到教師中間,放上錢箱開始游戲。雖然,一直有小孩來取錢,但那個(gè)小男孩始終悶悶不樂,不停的張望著其他區(qū)的小朋友。我把這個(gè)情況反映給了老師,接著做了一張“花花銀行”的招牌掛在了椅背后面。剛掛上去,就有一大幫孩子圍過來。好奇的問我,摸一摸瞧一瞧。到了第二個(gè)禮拜的創(chuàng)游時(shí)間,花花銀行的人氣馬上上升。孩子搶著要開銀行。
從這件事情,我知道了游戲材料的特點(diǎn)直接影響了幼兒游戲的質(zhì)量。
二、教師的言行要和藹可親
我們班有兩位帶班老師。一位是顧老師一位是蔣老師。相對而言蔣老師很嚴(yán)肅。平時(shí)嗓門也比較大,很少微笑。在實(shí)習(xí)的兩周中。幼兒有了不懂的問題或者好玩的事情比較喜歡找顧老師。顧老師是位甜美的老師溫柔可親。
在處理幼兒糾紛的時(shí)候,蔣老師通常先訓(xùn)一頓再詢問原因,而幼兒已經(jīng)不敢說什么話了。過后,基本沒什么效果幼兒繼續(xù)我行我素。但是顧老師不一樣她要找幼兒進(jìn)行一次談話,給他們機(jī)會(huì)講述自己的原因在正確引導(dǎo)糾正。過后,幼兒不僅會(huì)改正錯(cuò)誤還會(huì)制止其它小朋友。
所以,教師的態(tài)度直接影響了教育質(zhì)量的效果。
三、上課隊(duì)形要人人看到老師
這點(diǎn),是在同學(xué)上課時(shí)發(fā)現(xiàn)的。在我們自己上課時(shí),同學(xué)采用了兩豎排的隊(duì)形。她找了兩位幼兒在前面示范表演,后面的幼兒完全看不到,聽不到。沒過一會(huì),注意力開始分散,自己玩自己的,完全不管你老師在前面的教學(xué)。盡管老師喊著:后面的小朋友聽好了,別講話?墒,幼兒不管你講了什么繼續(xù)自己研究自己好玩的東西,聊天。
所以,老師上課隊(duì)形的選擇,直接影響了上課的質(zhì)量。
在自己的'的執(zhí)教中也有很多的問題和不足,以下是反思和總結(jié):
一、對于滲透式課程重點(diǎn)難點(diǎn)不能掌握。
選擇的課是大班語言藝術(shù)《繩子變身》。課時(shí)里有一首兒歌。在教學(xué)過程中,念兒歌的遍數(shù)太多,太側(cè)重語言部分。而對于目標(biāo)中提到了,讓幼兒體驗(yàn)扮演樂趣。也就是最后的游戲扮演時(shí)間太少。沒有很好的體現(xiàn)目標(biāo)內(nèi)容。
二、對于教師語言與正確引導(dǎo)不能到位、
在執(zhí)教過程中,語言還不夠簡練,明晰。在幼兒的扮演中,沒有正確的引導(dǎo)。沒有叫扮演好的幼兒進(jìn)行示范,讓其他小朋友有所感受,老師想要的扮演效果、、、所以在最后的有點(diǎn)混亂。只要有機(jī)會(huì)幼兒就往地上趴。
最后,在這次實(shí)習(xí)中看到學(xué)到了很多東西。相信對以后的成長有很大的幫助!這種機(jī)會(huì)真的很好,謝謝學(xué)校和幼兒園提供的機(jī)會(huì)。
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